總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

骨干教師個人工作總結免費篇一

本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責，又有奉獻精神,。力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象,。本學年,，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。在政治思想方面,，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平!，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量,。

我個人以為,，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。具有一定的政治素質、思想素質,、業(yè)務素質,。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

本學期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進的方向,。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

作為一名教師,，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。

1,、加強自身基本功的訓練。因為本人一直從事初中語文教學,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,。對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗,。我訂閱了包括《教師博覽》,、《山東教育》、《語文教學之友》,、《小學語文教學設計》等各級各類教育類報刊雜志,，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。

3,、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓,。“人外有人,，天外有天,。”來到四實小,，才發(fā)現(xiàn)這里是藏龍臥虎之地,，從別人優(yōu)秀的身上我發(fā)現(xiàn)了自己渺小的影子。學習學校同事與名師的教學方法,，并在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4、我還充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的.新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中,。我積極推廣“先學后教”的教學模式,，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高語文教學質量,。

(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領導的指導下進行聽課,，聽講座，領會課改精神實質,。然后根據要求,，撰寫課后反思?；氐綄W校,，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好課改，虛心向名師及同事學習,、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平,，使學生能更快掌握教材內容,。

(2)上課,。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答,。做練習巡視時,，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步,。

(3)做好課后輔導,，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們,。從學習上生活上真正關心他們,。能及時傾聽學生意見，想法,，與學生建立良好的師生關系,，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術,，博采眾長,，努力提高教學水平。

(4)每天我給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考,，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學生掌握了嗎,？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好,。

我嚴格遵守學校規(guī)章制度,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時,，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學水平和工作能力,，為學校培養(yǎng)新的教學能手。

一份努力,，一份收獲,，我任教的畢業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績，有多名學生考入實中與灌中,。我寫的論文《敢問作文教學的路路在何方》獲市三等獎,，《構建優(yōu)質課堂，讓學生享受生活》,、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎,，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作,？我是否無愧于骨干教師的稱號？在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現(xiàn)在的語文教學,，在教科研方面的研究還要做得更加細和實,。

一學期來，作為骨干教師,，我不但在教學上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工,，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量,。

骨干教師個人工作總結免費篇二

金山鎮(zhèn)小學 王素琴

20xx年4月在學校的培養(yǎng)以及自身的努力之下,，我被任命為金山鎮(zhèn)校級的骨干教師。作為校骨干教師,，這是學校老師,、領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任?；厥鬃哌^的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。鎮(zhèn)小學實行骨干教師聘任制,，這為教師成長搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價值的舞臺。

骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定,，更主要的是一種責任,，是對我以后工作的鞭策。我把壓力化作動力,，做好各項工作,，不辜負老師、領導,、家長,、學生對我的厚望。

在工作中,，我發(fā)揮了骨干教師的示范,、引領作用?！跋嘈藕⒆?，尊重孩子，用心靈去塑造心靈”是我篤信的教育理念,。我積極要求上進,，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，又盡職盡責,，有奉獻精神,。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向,。通過一系列學習活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足。我常常閱讀摘錄

教育理論,，學習先進經驗和新的教育理念,。不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐,。學期中教導處為我們骨干教師提供了許多學習鍛煉的機會,。骨干教師的展示課、講座都為我的能力注入了新鮮的“血液”,，我的認識也有了提高,。

可以說，各級領導費盡苦心,，為我們創(chuàng)造機會,，豐富我們的理論知識，用于指導自己的實踐活動,。為此,，我珍惜每一次學習鍛煉的機會，積極參與,，認真記錄,，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐,、吸收,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學生中。身為完小教研組長的我積極推廣“主動教育”的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高教學質量。在我擔任的三至六年級英語教學工作中,，我積極探索適合于學生的教學方式,。在走進課堂之前,，總是要細心研究英語教參和教材，反復的聽英語教學朗讀帶,，力求口語發(fā)音準確,，起到良好的示范作用。

我根據骨干教師的工作要求,，我積極參加學校組織的各種教研活動,。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津,；積極準備參加自己的教學獻課活動,。在活動中相互學習，互相提高,，并且認真筆記,。課余我嚴格要求自己，我積極撰寫論文,，主動承擔課題研究。20xx學年我主持的縣級課題《在主動教育中培養(yǎng)學生的傾聽與交流能力》課題已順利結題,。由于領導和同事的關心,、支持，20xx年8月我被評為祿豐縣金山鎮(zhèn)小學評為“課改先進個人”,。教育的路還很漫長我將不斷努力,，時刻以一名優(yōu)秀教師的要求來鞭策自己。

作為一名語文的骨干教師,，我認為我應該是一名智慧型,，科研型的教師，是有實力,、有能力,、有潛力、有定力,、有魅力的,。我深知，教育是一門科學,，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能,、發(fā)展每個學生的個性,。

理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的,，因此,，我必須不斷學習，不斷反思總結,，積累教學經驗,，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師，成為教育教學上的排頭兵,。在以后的工作中做到：

1.為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校的每次培訓活動,，認真記錄學習的內容,。

2.在備課中關注教材、關注學生,，在教學中完善了預設與生成的關系,，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,，對自己的教學行為,、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。

3.將來我仍繼續(xù)學習,、領悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。在骨干教師培訓,、學習,、實踐中是充實的，因為在其中我付出著,、收獲著,、快樂著、進步著,；在以后的時間里我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術教育事業(yè)。

我將一如既往地學習,、研究,、實踐、反思,，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值,。

骨干教師個人工作總結免費篇三

我非常榮幸地參加了我們學校組織的“送教下鄉(xiāng)”的活動，作為一個普通教師，學校能把此重任交予我,，我真是感到莫大的榮幸,。但內心更充滿了使命感和責任感，短短一節(jié)課的課,，帶給我的感受卻是很多很多,。

作為一名承擔送教任務的老師，首先我要感謝學校領導鄧校長和教研員黃波老師的信任與支持,，感謝她們能給我這次的機會,，還要感謝朱亭當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學領導、興隆小學羅校長及所有老師的熱情招待和孩子們精彩表現(xiàn),。

這次送教下鄉(xiāng),，根據學科的安排，我執(zhí)教的是數學科目,。一走進興隆小學,，那整潔的校園就吸引了我的目光，雖然路途有些遙遠,，但走進校園看見一臉燦爛笑容的孩子們,，連同一聲聲“老師好！”,，還有那么熱情,、親切的校領導、老師,，使我們一下子身感輕松心情愉悅，所有疲勞皆拋到九霄云外,。不一樣的地方,，卻有著一樣的感動：感動的是各學校領導、聽課老師們的熱情好客和對我們的歡迎,；感動的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們聽課時那專注的眼神,，認真地寫著比記；感動的是在進入課堂的一剎那,，孩子們的淳樸,、熱情，還有那一雙雙求知的眼睛,。更讓我感動的是聽課的.老師們,，他們都很認真、很用心地聽著,，時而思索,，時而而認真地做著筆記。作為曾經在鄉(xiāng)村學校工作過4年的我更是感受頗深，這就是我們老師的樸實,，對工作的熱情,，也是堅守著自己的那份責任。

“送教下鄉(xiāng)”活動鍛煉了我們如何用教學技能和機智去調動那些完全不同學情的陌生的學生,。我為同學們準備了一節(jié)數學廣角課《集合問題》,，這是一節(jié)數學與生活相關的一節(jié)很好的體現(xiàn)課。因為正好是陌生的關系,，我特地設置了一個：認識朋友的導入方式,，幽默的語言，隨和的動作,。時刻抓住學生的注意力,，充分調動學生的好奇心，積極愉快的投入到活動中來,，通過與他們的互動,，我感覺這里的孩子很棒，他們有著良好的常規(guī),，具備一定的數學素養(yǎng),，活躍，積極,、主動地圍繞老師的問題進行有效的互動,，教學我與學生配合默契，孩子們大膽動手動腦完成課的任務,，將課一次次推向高潮,，充分體現(xiàn)了學生“自主探究、小組合作,、民主和諧,、快樂高效”的方針，展現(xiàn)了天元區(qū)“活力課堂”魅力,，同學們快樂的掌握了數學知識,，同時也驗證了這種教學模式的可行性，可謂達到了雙贏的最佳目的,。

在評課時,，老師們暢所欲言，各抒己見,，好的地方他們加以高度肯定,，不足的地方又給予中肯的建議。還有許多讓人深思的話語,，使我豁然開朗,。細致入微的評課,，給我提出了更具體的做法，更高的要求,。說是送教下鄉(xiāng),，其實對于送者和接受者，都是收獲者,。

1,、作為與孩子們的第一次上課，能用握手,、擁抱等語言動作進行情感交流,，讓師生一下子拉近了距離，為接下來的課堂順利進行起了很好的鋪墊作用,。

2,、組織教學的能力比較強，當學生有困難的時候,，不是單一的給予否定,，而是步步引導、轉化,。孩子們的學習興趣一下子就調動起來,。

3、小組活動準備,、合作具體環(huán)節(jié)有效性高,，而不是簡單的走形式，所以合作效果顯著,，真正實現(xiàn)了小組合作,，快樂學習。

4,、這是一堂數學味很濃的課,，時刻都讓學生體驗到了數學給他們帶來的魅力?？梢娛且惶糜昧朔浅６嘈乃嫉囊惶谜n。

1,、情境過多,，畢竟是抽象的東西，太多了,，學生就容易被老師牽著走,，而且情境設計最好與學生本身有關，這樣,，學生參與起來會輕松有趣一些,。

2,、數學建模，這也是當前數學教學中研究討論得非常多的一個話題,，教師如何在課堂中把“?！苯ㄆ饋怼Ｏ嘈?，在以后不斷實踐中能得到解決,。

很感謝黃波老師節(jié)所有老師的點評，也從中知道了自己的不足之處確實需要努力學習,。讓自己在數學教育這條路上走得更穩(wěn)更快,。我覺得評課就像照多面鏡，讓我發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題,，這為以后工作中得到及時改正,。

總之，通過這次送教下鄉(xiāng)活動,，對我來說,，真是受益匪淺。是一次難得經歷,，一段值得珍藏一生的經歷,。在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實,，只要這些事對他人有用,，我就很快樂，這就足夠了,。這次活動中還結識了許多當地的優(yōu)秀教師,，同時也得到教研員的指導和鼓勵，這對我今后的教育教學工作是一件難得的財寶,！我將吸取一次次成功與失敗經驗,，一如繼往將明天的數學課教育事業(yè)進行到底。

骨干教師個人工作總結免費篇四

本學期,，本人能依據個人研修計劃,，全面提高自身綜合素質，以課堂教學研究為重點,，理論與實踐相結合,，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，使自己獲得更好的發(fā)展。

一,、學習先進事跡,，提高自身的師德修養(yǎng),。

本學期通過學校組織學習和自學相結合的方式學習了幾位教師的先進事跡，可以說是獲益匪淺,。在具體的事例中我不僅學到很多好的做法,，同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺點，比如,，如何同學生相處,；如何做一名有親和力的老師；如何轉化學生等,。學習了這些好的.方法之后,，我也努力在實際中運用，確實收到了很好地效果,。

二,、學習新課程相關理念方面，我能按時參加市,、區(qū),、校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄,，深入反思,，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力,。在關注學生發(fā)展的同時,，更關注自身的發(fā)展，成為能適應新形勢,，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。

三,、學習了賞識教育理論,，學會了如何關愛自己的學生，如何關愛自己的孩子,。

一定要為孩子驕傲,，哪怕天下所有的看不起你的孩子，老師一定要給孩子自信,，父母一定要永遠給他溫暖,，包容他，為他驕傲,！

方向比方法更為重要，方向性方法：態(tài)度才是最好的方法,！

深切感受到：說到底教育孩子,，不是方法問題,，而是態(tài)度問題。

骨干教師個人工作總結免費篇五

一學年里,，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作,。一學年以來，在領導的關心,、支持下,，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結如下：

通過這一學期的實踐,，吸取《課程標準》的精華部分,，堅持“健康第一”的指導思想，將發(fā)展學生的身體素質放在首要之位,。為了更好的武裝自己的頭腦,，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的前沿網站,，并認真做筆記,，建立了自己的博客，及時反思每一節(jié)課的教學,，記錄經典案例,，積極撰寫自己的所感所思。

一學期來,，在區(qū)體校領導的指導和自己的努力下,，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上,，注重常規(guī)教育,。日常教學中，認真?zhèn)湔n,，嚴格按照教學計劃上每一節(jié)課,，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因,，體育老師都是帶幾個班的課,，所以我認真分析各班的.學情與不同點，采用不同的教學方法,，努力讓學生掌握各項運動技能,。在每學期開學第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚,，并且強調體育課和語文,、數學、外語等學科一樣,，是一門課,，不是玩?，F(xiàn)在已經形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩,。

籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目,，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心系學校,，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員,，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作,，并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練,，促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大,。

為備戰(zhàn)xx區(qū)冬季運動會,，我跟體育組x老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月,，雖然區(qū)教育局因xx原因取消了比賽,，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰,。

在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組x老師一道協(xié)同大隊部抓好學校群體工作,，如：課間操,、體育活動課、班級籃球賽,、校運會等等,，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。

1）,、區(qū)教研督導課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。

2）、率隊參加xx區(qū)田徑運動會獲x個單項前x名。

3）、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

4）、圓滿組織學校第xx屆校運會。

5）,、圓滿完成學校21年度全體學生《體質健康達標》工作,，以及“達標”數據及時上報工作。

總之,，經過一學年的努力,，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進,。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好,，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正,！

骨干教師個人工作總結免費篇六

xxxx年3月，我有幸被評選為安慶市第三屆中學語文骨干教師。時間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥滓荒陙碜哌^的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。我知道,，能成為市級骨干教師,，是學校領導的關懷和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持,。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。

作為一名骨干教師,，我深知自己的擔子很重，師德要規(guī)范,、班風學風要優(yōu)秀,、教育教學成績要突出……因此加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講,，注重對學生能力的培養(yǎng)。認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗,。我閱讀了《語文教學通訊》,、《中學語文教學參考》,、《班主任之友》等各級各類教育類報刊雜志,，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力,。認真參加教研活動與教師培訓,，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的`教學特色,。我還充分利用網絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平,。

我本著“多工作，少得利,；多服務,，少親疏；多干實事,，少說空話,；多琢磨事，少琢磨人,?！边@一原則，以健康的心態(tài),，主動的態(tài)度工作并快樂著,。

xxxx年，我擔任學校教務主任和七年級語文教學,。作為一名行政,，我主抓學校的教育教學,、教師隊伍等工作。每一項工作我努力做在前,，做老師的表率,。主動為教師分憂解難，使學校的教育教學步入正常軌道,。作為一名一線教師,，我研教材、研學生,，悟課堂,、悟問題，把語文的“聽說讀寫”等基本功落到實處,。讓書香浸潤孩子幸福的少年,，是我作為一名語文老師的追求。同時我注重在學習中反思,，在反思中實踐,，在實踐中成長。xxxx年,，被評為安慶市“綜評”專家?guī)斐蓡T,；參與xxxx年中考模擬命題工作；撰寫xxxx年中考語文試卷分析報告,；撰寫的論文獲安慶市一等獎,；參與上海教育出版社編寫xxxx年中考閱讀理解資料……注重培優(yōu)扶差，發(fā)揮學生特長,，鼓勵學生積極參加各級各類比賽：輔導學生陳昱,、楊智琦參加區(qū)漢字聽寫大賽獲一等獎。

我很慶幸學校有一群優(yōu)秀團結的同事,，大家為著一個共同的目標走到這里,，聚沙成塔、集腋成裘,，雖然教研中有不同的聲音、工作中有不同的意見,，但大家都能求同存異,、上下一心。在教研活動中,，我從不吝惜自己的點滴經驗,，充分發(fā)表自己的意見和建議，在每次聽課或聽講座回來,，我都會主動把學習的內容與他們學習,、分享,。根據學校組織的“師徒結對”工作安排，我與郝敬敏,、張萍老師結成師徒對子,，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用,，指導她們日常教學教育工作，努力發(fā)揮骨干教師的輻射,、引領,、帶動作用，促進青年教師迅速成長,。

在欣喜自己取得點滴收獲的同時,，我不斷總結，不斷反思,，找出自己的不足,，明確努力的方向：

１．應在管理能力、教科研能力等方面進行改進和反思,。

２．及時總結,，將自己平時積累的經驗、有價值的思考及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平,。

“一份春華，一份秋實”,。我將一如既往,，踏實工作，夯實基礎,，扎實推進,，開拓進取，做一名名符其實的骨干教師,。

骨干教師個人工作總結免費篇七

我有幸參加培訓班學習,。我深知參加本次培訓對自己來說意味著什么，雖然時間很很短,，也很辛苦,，但我珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié),，自始至終,，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。在學習過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩,，學習又逐漸地使我變得充實與干練,。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),，整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程,，給了我太多的感悟和啟迪! 同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培訓中讓我們見到青山湖區(qū)教研室主任劉小兵老師,，從他們身上,，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴謹勤奮、潛心鉆研,、盡心盡責的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,，更認真地思考未來的路如何去走,。在這里就從聽取的報告中淺談自己的幾點感悟?！抡n程理念

1.一切為了學生,、一切為了學生的發(fā)展。

(這是新課程的核心理念)一切為了學生,，為了一切學生;為了學生的一切;千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人;沒有教不好的學生，只有不善教育的師;可是,，在課堂上表現(xiàn)出來的,，卻恰恰相反。這點說起來容易,，但做起來就難了,，我們還是要向這方面努力，堅定信心,，不到目標不罷休,。

2.營造幸福教育

做一個幸福、快樂,、健康的人,。

要發(fā)自內心地關愛學生(特別是差生)要善于走進孩子的內心世界，打開學生的心靈之窗,，要善于捕捉教育時機,，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點要小題大做，發(fā)現(xiàn)學生的不足,，要大題小做,。教師要有一顆包容仁慈的心，能包容孩子犯下的所謂種種過錯,，不要用成人的眼光看待孩子,、懲罰孩子。

3.新課程實施后有四大轉變,。

①指導思想 重知識的傳授轉向重視人的發(fā)展

②教育目標 精英教育轉向大眾教育

③教學內容 重課程轉向重學生全面素質的提高

④教學方法 重結果轉向既重結果更重過程.

4.教師的教學觀念與角色的轉變,。

①新課程提倡教師要成為組織者、引導者,、合作者,。

師者傳道、授業(yè),、解惑轉向尋道,、問業(yè)、生惑

a.從傳道者轉向學生學習的引路人

b.從解惑者轉向學生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人

c.從授業(yè)者轉向學生“創(chuàng)業(yè)”的參與者

②課堂教學方式的改變

強行要求或是靠霸占學生的大量時間等來進行教學轉變?yōu)閱l(fā),、引導,、傾聽、幫助學生來進行教學,，其方式應當是文化的,、人文的、道德的,。

③課堂學習方式的改變

教學活動要努力改變單一的,、被動的學習方式，建立和形成有利于發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式,，促進學生在教師指導下主動地富有個性地學習,，這是課堂教學改革的重要任務。

④師生關系

是真正意義上的民主平等關系,教師與學生是合作伙伴關系,朋友關系,讓課堂上充滿愛,讓課堂教學成為一次次師生思想情感的對話,交流,成為一次次朋友的聚會.

5.面向全體學生

教學中我們的每一個環(huán)節(jié)都要面向全體學生,，學生要積極參與課堂教學的每一個環(huán)節(jié),。在以后的教學中，我將會做到以下幾點：

一,、在讀書中反思,。本次課程學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書,，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書,，可以加深自身文化底蘊,，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

二,、在教學中反思,。教師，尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂,。但，教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者,。

劉小兵老師給我們做了“新課程理念與課堂教學”的講座，向我們介紹了她有關的多年的教學實踐與反思,，結合案例生動的講解了課堂觀察與教師專業(yè)發(fā)展間的有關內容,，生動，實際,。讓我深深感受到教師就必須在各個方面提高自己.尤其是在教學方面,應該嘗試多種教學方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.一個優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學生.讓學生喜歡上數學課,從而在各個方面提高自己的數學水平.即在科學的理念指導下,，改變教學方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法,，我教你學,。也不管學生會不會。現(xiàn)在要多學習,。強調從學生已有的生活經驗出發(fā),，讓學生親身經歷將實際生活中的問題抽象成數學問題并加以解決這一理念。采用教材中的教學情境,，將課本數學變?yōu)樯顢祵W,，盡量創(chuàng)設生活化的的課堂情境，使課堂教學成為一種開放的“生活化“教學,?！皠邮謱嵺`、自主探索,、合作交流”是新課程倡導的重要學習方式,。就是要求我們把抽象的數學知識化為具體的、摸得著的,、看得見的,、可操作的數學。所以在教學中要注意從學生的數學現(xiàn)實出發(fā),，引領學生不斷經歷艱辛的自主探索學習過程,，讓學生親歷數學的“再發(fā)現(xiàn)”“再創(chuàng)造”過程,，不僅僅學會了知識，更主要讓學生感受如何學習,，實現(xiàn)了數學課程促進學生全面,、可持續(xù)、和諧發(fā)展的特點,。

培訓活動是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。

骨干教師個人工作總結免費篇八

還記得那伴隨聲聲爆竹應來的20xx,，而轉眼間,，那已布滿了我們無數的腳印，如昨日在腦海閃過,，如朝霞在晨輝之中劃過。又一學期即將結束,，20xx年的大門正在向我們敞開,，新一年的鐘聲也即將敲響，回首這一學期的工作,，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,，記載了操場上與孩子為伴的歡笑，記載了我工作中的得失,。在這段邊學習邊工作的日子里,，我凡事都腳踏實地去做，不弛于空想,，不鶩于虛聲,，而惟以認真的態(tài)度做踏實的工作，因此,，在這里我想實事求是地談談自己所取得的成績與不足之處,。

積極參加政治學習，積極要求進步,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，自己本不是一名黨員，但時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,，對學校的榮譽,，我也能積極維護，凡是有利于學校的事情,，我都會大張旗鼓地進行宣傳,，然后盡心盡職做好各項工作,。教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮苦練，工作認真負責,，關心學生愛護學生,，為人師表，有風險精神,。

積極參加本年組的教研活動,，仔細聽認真記，領會精神實質,，備好課,，寫好教案，貝殼時認真鉆研教材,，教案,，虛心向同年組老師學習，請教,，力求吃透教材,，找準重點難點。為了上好每一節(jié)課,，我查找資料,，集中別人的`優(yōu)點，確定自己的教學思路,，為了學生能更好地感受所學知識內容,。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，還用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,，一般問題找中等生，簡單的問題找學困生回答,。注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時找不足,。

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏,，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里堆孩子進行輔導。

根據減負的要求,，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選,，適當地留一些有利于學生發(fā)展的發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的,，神圣的,，師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是超凡脫俗的愛,，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻又一種巨大的力量,。

師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護關心幫助學生,，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,，正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信任，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,，師愛要全面公平，學習好的要愛,，學習一般的要愛,，學習差的也要愛，活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內向拘謹的更要愛。

尊重理解信任學生是消除教育盲點的基礎,，尊重學生要尊重學生的人格,。教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權力污辱學生，理解他們的做法,，理解他們的幼稚和天真,，信任學生潛在的能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。

愛學生要深入地愛，理解地愛,，嚴格要求學生,，不嬌慣，不溺愛,，師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻地理智，不僅著眼于學生目前的得失與苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。要讓學生在榮譽制度下健康快活地成長。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講多練，注重培養(yǎng)能力,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4,、教育學生保持衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。

5,、利用各種方法訓練學生提高集中注意力。

6,、在教學上下功夫,，努力使學生成績在原有基礎上有更大的進步。

當然,，學期末我所做的都是一些平凡小事,，雖然沒出什么成績,，但是我已經在各項活動中融入了自己的汗水，其他人都說我忙,，但我總覺得忙得踏實,。但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙,，也許是我比較適合吧,！所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔,，也絕不會停止不前,，對于今后的路我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐,，勇于探索,，使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新臺階！

骨干教師個人工作總結免費篇九

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這是我對教育事業(yè)的承諾,，是我對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求,。一年來,，我愛崗敬業(yè),，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中,。在自己努力上進的同時,，我還鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師,，一起學習,，共同成長。為了以后更好的工作,，現(xiàn)對本學年工作總結如下,。

一、思想上嚴格要求自己,，努力提高自己的師德修養(yǎng),。

作為一名骨干教師，我忠誠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻，嚴格按照一個好教師的標準要求自己,，牢固樹立教書育人的信心,，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位,。我積極工作，嚴于律己,，寬以待人,，尊敬領導，友愛同事,，團結協(xié)作,，具有改革創(chuàng)新精神，努力提高自己的師德修養(yǎng),。

二,、積極參與教科研實踐，努力提升業(yè)務水平,。

作為一名骨干教師,，我覺得提高學識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的`方向,。為了教好學生,，我時刻不忘業(yè)務學習，堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。充分利用網絡資源,，開拓自己的視野,，擴大自己的知識面，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,，并積極撰寫論文,。20xx年，在《中華現(xiàn)代教育文叢》上發(fā)表論文《淺談英語閱讀題解》,；20xx年,，論文《淺談初中英語課堂開展情景教學的方法》在全國教育教研成果評選活動中獲一等獎。同時積極承擔課題研究,，省級課題《新課程背景下高中物理有效教學策略研究》和十二五省級重點課題《民族農村地區(qū)教育平等問題研究》現(xiàn)已結題,。

三、扎實做好教學環(huán)節(jié),，努力提高教學質量,。

1、堅持認真?zhèn)湔n。備課是教學活動的關鍵,，是為了教學活動科學有序的進行,，在備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，深入了解分析學生,，認真鉆研教材和教法，每一課都做到“有備而來”,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真反思自己的教學行為,。

2,、優(yōu)化課堂，突出特色,。課堂上,，我充分調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時充分發(fā)揮小組合作的作用，讓同學們在合作中學習,，在學習中競爭,，力爭讓各個層次的學生都得到提高,。

3,、加強對學生的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，提高學生的學習興趣,，進而提高學生的成績。

四,、做好幫帶工作,，與年青教師同進步共成長。

作為一名骨干教師,，我堅信集體的力量和智慧,，我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與劉秀芹老師建立聯(lián)系,，以聽課,、評課、上匯報課,、座談交流等多種形式,，從多角度和她相互學習，取長補短,，共同提高,。辛勤工作換來豐碩成果，所幫帶教師成了教學骨干,。

一學年來,，我時刻嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，取得了一定的成績,，但工作中還有不足，今后我將繼續(xù)發(fā)揚拼搏進取,，務實創(chuàng)新的精神,，努力工作，再創(chuàng)佳績,。

骨干教師個人工作總結免費篇十

教師工作

xx年12月,，我有幸被評選為xx市首屆中學語文骨干教師，自xx年1月起,，任期三年,。光陰似箭，三年的骨干教師時日悄然過去了,?；厥走@三年來走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。我知道,，過去能成為市級骨干教師，是學校領導的關懷和鼓勵,，是老師們對我的幫助和支持,。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實地,、刻苦鉆研、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè),。我愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染他們,，用自己的真誠和善良去感化每一個學生,；用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生,。做到教師無小節(jié),，處處是教育。與學生建立起民主,、平等,、和諧的良好師生關系。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”,，所以經常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀,。通過重讀那些文學名著，增強了我對名著內容的深入了解,，也更增加了我的知識養(yǎng)料,；通過學習教育專家的理論文章，開闊了我的教育視野,，提高了我的理論水平,；通過學習《教師的人格魅力》，我學會了如何做一名學生愛戴的老師,，提高了我的做人修養(yǎng),。我還經常關注xx市教育博客的內容，在同行的博客中學習經驗,，探討不足,，及時把握當前語文教學的最新動態(tài)，并把先進的教育教學理念應用到具體的教學實踐中去,，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化,。然后,，又把在教學實踐中的心得體會形成文字,，寫成文章?！段业恼Z文教學觀》一文,，就是在這種情況下產生的。這篇文章在xx年3月《xx師訓》發(fā)表后，受到同行一致好評,。

在教育教學過程中,，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強,、又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”,。 “勤奮努力,，奉獻愛心”是我作為教師的信條。任職期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生,，愛護學生,，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作,，從各方面關心他們,，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們促膝談心的朋友,。特別是對那些留守學生,，我總是特別的關注。xx年4月,，我所寫的關于留守學生的《xx》一文,，榮獲xx年“全國中小學班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評選一等獎，受到人民教育編輯部和xx市教育局表彰,。

在語文教學工作中,，我積極探索適合于學生的教學方式,。在走進課堂之前，總要細心研究教參和教材,，向其他老師虛心請教,，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化,。在xx年8月5日縣級典型課例公開課評比中,，我所教學的《傷仲永》獲得了總評86.67分，受到縣教研室領導和老師的一致好評,。學生成績也在原有基礎上穩(wěn)步提升,，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了提高,。在xx—xx學年第一學期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,，我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二、校級第一的好成績,。在xx年12月xx縣《祖國在我心中》征文活動中,，我所輔導的學生xx、xx獲得初中組二等獎和三等獎,，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書,。

教師是一個研究者，一個思想者,，一個探索者,，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，xx年4月,，我作為一個骨干教師,，參加了市教研室在xx召開的xx市初中語文教學研討會。在會上,，主動學習各種先進的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,，筆耕不輟,，我把我的教學心得和生活中的感受形成文字，寫進我的博客,。在xx年8月xx市教師教育技術優(yōu)秀作品評選活動中,，我的博客獲xx市xx年度教師教育技術優(yōu)秀作品二等獎。在xx年元月xx市優(yōu)秀教育博文評比中,，我的作品《xx》,、《xx》分別獲得xx市xx年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎，并享受xx市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽,，并接受市教育局頒獎,。

為了更好地提高自己的教育科研水平,，xx年6月,，我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會“xxx”規(guī)劃課題《xx》的子課題,，并獲得子課題立項通知書。根據中央教科所該課題組要求,，我已完成一篇研究論文《xx》的寫作,。xx年6月該文在中央教育科學研究所主辦的、國家教育史志唯一?？督逃分狙芯俊飞汐@得發(fā)表,。這在xx市教育史志上也是為數不多的。

以上是我三年來的個人工作總結,，很膚淺,，也很不全面。作為首屆市級骨干教師,，我知道自己的工作還很不夠,。在以后的工作中，我將把領導對我的關懷和同事們對我的幫助,，作為激勵自己的鞭子,，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學工作中取得更好的成績,，做出更多的貢獻,。

骨干教師個人工作總結免費篇十一

光陰荏苒，一轉眼一個學期又即將結束了,?；叵肫疬@一學期來的工作，現(xiàn)作如下總結：

在教學實踐中不斷學習,，加深了對新課程與新課改的認識,，更新教育理念，強化師德育人,，提高了專業(yè)技術水平,，提高了科研與管理能力，在教學中,，能夠反思自己的教學實踐,，把教育博客看作教學研究的主陣地，把寫教育博客看作自己的愛好,，把教學反思及時通過教育博客進行教學研究,，發(fā)揮輻射作用。

為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動作用,，我校開展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象,，并制訂出了詳細的帶徒計劃,，目標明確，措施到位,。我有幸與身邊的青年教師李翠青成為師徒,，一學期來，師徒雙方相互學習認真履行職責,，通過經常深入課堂,，就課堂教學遇到的問題進行深入的討論，開展“師徒平臺互動研討課”活動,。其中指導徒弟李翠青老師開一節(jié)全校性的公開課《風》,，并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學中,，我們師徒通過一起學習,、互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學中遇到的問題，尋找解決的方法不斷改進于完善自身的課堂教學方式,，強化提高課堂教學的`有效性教學研究,，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

我根據骨干教師的工作要求,，積極參加學校組織的各種教研活動,。參加池店鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動；參加小片區(qū)鳳竹小學國學經典誦讀展示活動,。我校語文組的課題“詩歌教學策略有效性探究”作為地市級一名語文骨干教師,，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動,。平時抓緊學習,，寫好學習筆記，并就此課題對低年段的學生及家長進行調查問卷,，做好問卷分析,，試課題研究更加扎實有效。

隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足,，今后我將虛心向各位名師學習教學方法、教學藝術,，博采眾長,，努力提高教學水平。

骨干教師個人工作總結免費篇十二

時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負老師、領導,、家長,、學生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思,，以此來促進自己更快成長。

我積極要求上進,，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責，又有奉獻精神,。我知道“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。我認真參加市,、縣、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓及各類學習講座,，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。本學期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進的方向,。通過一系列學習活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清。對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

2,、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗,。我訂閱了包括《江蘇教育》,、《連云港教育》、《小學語文教學》,、《小學教學研究》,、《小學教學設計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力,。

3,、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4,、我還充分利用網絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中,。我積極推廣“先學后教”的教學模式,，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高語文教學質量,。

(1)備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指導下進行聽課,，聽講座,，領會課改精神實質。然后根據要求,，撰寫課后反思?；氐綄W校，我把學到的知識應用在教學上,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好課改,，虛心向及同事學習,、請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平,，使學生能更快掌握教材內容,。

(2)上課。我聽了許多的課,，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的.能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答,。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導,，爭取讓他們更快地進步,。

(3)做好課后輔導，對后進生做到從友善開始,，理解和尊重他們,。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見,，想法,，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向學習教學方法,、教學藝術,，博采眾長，努力提高教學水平,。

(4)每天我給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好,。

我嚴格遵守學校規(guī)章制度,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手,。

一份努力,，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績,，有多名學生考入實中與灌中,。我寫的論文《敢問作文教學的路在何方》獲市三等獎，《構建優(yōu)質課堂,讓學生享受生活》,、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎,，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應現(xiàn)在的語文教學,，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

一學期來,，作為骨干教師,，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工,，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量,。

骨干教師個人工作總結免費篇十三

經過緊湊而充實的培訓,，使我教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”,，特別是一些理論聯(lián)系實際的做法,，更讓我們學員的眼睛為之一亮,。

這次培訓，作報告的各位專家都對閱讀給予相當高的評價,。文教授在報告中說過一句話,；“閱讀是豐富人的生命的一種形式?！崩钕ＹF校長也提到“讀書一定要讀一流的書”,。因此在以后的工作中要養(yǎng)成閱讀的好習慣，多讀書,、善讀書,、讀好書。

李希貴校長說過一句話：“改造我們的學校關鍵是改進課堂,?！保@就對我們年輕教師教育管理能力提出了更高的要求,。因此,，在以后的教學中要不斷地完善自己的教育理論和教學實踐能力，不斷提高自身素養(yǎng),，爭取打造屬于我們自己的優(yōu)質高效課堂,。

（1）認真學習教育理論知識。掌握必要的教育學,、心理學知識有利于教育教學事業(yè)的開展,，更有利于引導學生積極健康的發(fā)展。

（2）提倡的以人為本的素質教育觀念,，積極探索新的教學理念,，精心打造屬于自己的345高效課堂模式。在以后的日常教學中,，要敢于把一些新的教學理念應用到課堂中,，大膽嘗試新的教學模式，并做好反思總結,。

一個成功的校長或者是一位優(yōu)秀的教師之所以會飛的更高更遠主要原因在于：他們會管理自我,。

李希貴校長說過一句話：“改造我們的學校，校長要學會管理自我”,，同樣一名教師要想獲得長足的發(fā)展更應該學會管理自我,，最為一名年輕的教師更應如此。每個教師,，都是一個持續(xù)發(fā)展的個體,，需要不斷的磨練，其各方面的成長都需要教師用心去經營,，有了教師的充分發(fā)展,，學生才能得到充分發(fā)展,。因此，教師的自我教育,、自我發(fā)展就顯得尤為重要,，這就要求我們教師在以后的工作學習中要嚴格要求自己，提高自己的業(yè)務水平,，學會管理自我,。我覺得作為一名年輕教師學會管理自我，要從以下幾個方面做起：

1,、在日常教學工作中要以身作則,，勇挑重擔，爭當學生的楷模,。

2,、學會控制自己的情緒，提高自己的自制力,。作為一名年輕的教師不應該動不動就對學生發(fā)火,，遇到問題要首先控制好自己的情緒，尋找解決問題的方法,，提高自己的自制力有利于樹立自己在學生中的威信,。

3、學會包容,。包容不同性格不同風格的學生,，努力迎造和諧寬松的師生環(huán)境。

4,、在備課,、上課時要盡量滿足不同學生的需要，要充分關注學生學習的需要與學習的可能,，要把具體的學生及學習特點,，作為準備教學，設計教案的起點,；盡量為不同層次活特點的`學生安排不同的學習方式,。

5、不斷的挑戰(zhàn)自己的弱點,，提高自己的心理的抵抗能力,。

通過這次培訓，使我受益匪淺,，明顯感覺到己的教學理念、教學思想得到了飛快的提升,。得到這一結果除了這期間聽專家報告以外,，最主要的是我們學員之間的團結協(xié)作,。

英國的歐文說過一句話“團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分,，就不可能有持久而真誠的團結,。”

感謝教育局的領導給了我們這次寶貴的學習機會,，我堅信在以后的工作學習中,，我會以百倍的熱情和高昂的斗志去迎接新的挑戰(zhàn)，盡快使自己成為一名合格的教師,，不辜負領導們的厚望,。