無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
文具想象創(chuàng)意畫篇一
鉛筆,、橡皮,、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說：“我們?cè)诒日l的本領(lǐng)大?！?/p>
鉛筆說：“所有的文字都是我寫出來的,，要論本領(lǐng)大當(dāng)屬我?！?/p>
橡皮不服氣地說：“要不是我及時(shí)地給你修改錯(cuò)誤,，你能寫那么好的字嗎？”
轉(zhuǎn)筆刀急了：“鉛筆斷了的時(shí)候,，不是我用牙一點(diǎn)點(diǎn)地咬出來的嗎,？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊,?！比齻€(gè)人你一言我一句的又爭(zhēng)起來。
這時(shí),，鋼筆爺爺說：“那我給你們想個(gè)法子以辨輸贏吧,！”只見他一拍腦門，眼珠一轉(zhuǎn),，便想出一個(gè)既巧妙又公正的法子來,，便興奮地說：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整,，卷面要整潔,，限時(shí)5分鐘。預(yù)備——開始,！”鋼筆爺爺一聲令下,，他們便開始“奮筆寫書”了。
鉛筆想：這樣的事對(duì)我來說簡(jiǎn)直是小菜一碟,。但由于興奮,，第二個(gè)字就寫錯(cuò)了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),；橡皮只能擦不能寫,，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞,；轉(zhuǎn)筆刀嘛,，他只能用鉛筆末撒字，不一會(huì)，末用完了,，他們只好用牙刻,，把紙弄得破爛不堪。
三個(gè)人看著自已的“杰作”,，傻了,。
這時(shí)，鋼筆爺爺又說：“現(xiàn)在你們一起合作寫一篇,，試一試,。”鉛筆開始寫起來,；寫錯(cuò)了,，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了,，轉(zhuǎn)筆刀趕快來削,。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來,。
鋼筆爺爺笑了,，語重心長(zhǎng)地對(duì)他們說：“團(tuán)結(jié)就是力量啊?！彼麄?nèi)齻€(gè)意識(shí)到了自已的錯(cuò)誤,，羞愧地低下了頭。
文具想象創(chuàng)意畫篇二
一天,，小明的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵聲,。
鉛筆大聲說：“我的功勞最大，要是沒有我,，大家就沒法寫字！”
“要不是我,，你就不尖,，也沒法給人們寫字，我的功勞比你還大,?！本砉P刀接著說。
“你們倆別吵了,！”橡皮不慌不忙地說：“如果大家寫錯(cuò)了字,，我就能把它給擦掉，所以,，我的功勞就......”
橡皮剛想說最大,，卷筆刀就說：“如果不是我把鉛筆銷尖，你也不能把它擦掉?！?/p>
鉛筆又說：“如果我不寫字,，你就沒用?！?/p>
“......”
就這樣,，它們你一句，我一句,。
這時(shí),，文具盒說話了：“孩子們，你們別吵了,，如果沒有你們?nèi)魏我蝗?，大家就寫不成作業(yè)了?！?/p>
從此以后,，它們?cè)僖膊怀沉耍€成了最好的朋友,。
