在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇一

我想大家都應(yīng)該是各個(gè)學(xué)校的高材生,，有的是研究生,，有的是名牌大學(xué)畢業(yè)生，有的曾經(jīng)在學(xué)生會(huì)叱咤風(fēng)云,，有的多才多藝備受青睞,，有的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，有很多的榮譽(yù)證書,，但來(lái)到一中,，你就是一名最普通、最平凡的新老師,，所以要將大學(xué)里所到來(lái)的成就感,、優(yōu)越感全部丟掉,，一切從新開始，對(duì)我們每個(gè)新老師而言,，現(xiàn)在的我們就如同一張白紙,，里邊什么也沒有，至于白紙要畫成什么樣是我們每個(gè)人的理想,，最后是什么樣就要看我們每個(gè)人的具體落實(shí)情況,。另外，盡量適應(yīng)這里的生活環(huán)境和工作環(huán)境,。邯鄲是一個(gè)發(fā)展中的小城市,，不像西安,、北京,、上海那樣繁華，有些人在大城市呆久了，無(wú)形中就會(huì)對(duì)此感到厭倦，其實(shí),，我們不妨換個(gè)角度去想想，大城市固然好,，但生活節(jié)奏快，而小城市就適合生活,，而且,，邯鄲人特別熱情、樸實(shí),。所以大家一定要先適應(yīng)這里的生活環(huán)境,，所謂的工作環(huán)境應(yīng)該是占據(jù)了我們大部分的時(shí)間，所以,，如果我們不能適應(yīng)這里的環(huán)境,，很有可能就會(huì)被這里的環(huán)境淘汰。(現(xiàn)身說(shuō)法：說(shuō)說(shuō)自己來(lái)邯鄲第一天的感受)

對(duì)于生活上,，我始終信奉積極樂觀的生活態(tài)度,。我是一個(gè)非常樂觀的人，在很多人眼里都覺得我很輕松,，很瀟灑，在一中這樣一個(gè)處處競(jìng)爭(zhēng),、處處壓力的地方依然會(huì)有自己的一片天空,，說(shuō)心里話，的確很難,。但什么事情都是一個(gè)心態(tài)問題,，與其悲觀的對(duì)待生活，不如樂觀一些,，也許事情還會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī),。當(dāng)然，人是有感情的動(dòng)物,，我也一樣,，也不可能一直處于一種樂觀、興奮的狀態(tài),，我也有心情很低落,，很郁悶的時(shí)候，這時(shí)候我希望大家千萬(wàn)不要像在大學(xué)一樣，心情一不爽就喝酒麻醉自己,，或者上網(wǎng)封閉自己,，要知道，我們現(xiàn)在是一名人民教師,，有很多學(xué)生期待著我們?nèi)ド险n,、去輔導(dǎo)、去教導(dǎo)他們,。那我們?cè)撛趺崔k呢?我覺得此時(shí)友情的力量是偉大的,，我們可以找我們最要好的朋友去訴說(shuō)，當(dāng)然,，大家也可以來(lái)找我,，因?yàn)椋藭r(shí),，我已經(jīng)把各位當(dāng)作和我一起同吃苦,、共患難的朋友了。另外,，學(xué)校里經(jīng)常會(huì)組織很多活動(dòng),，我們也可以積極主動(dòng)的去參與一下。我就屬于這方面的積極響應(yīng)者,。譬如學(xué)校組織的演講比賽,、乒乓比賽、還有一些節(jié)日要求的節(jié)目,，我都會(huì)積極參與,，即使不行，但我想只要用心做了,，肯定會(huì)得到別人的肯定,。另外，我們要學(xué)會(huì)幫助別人,，關(guān)心別人,，現(xiàn)在我們還年輕，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)一些諸如辦公室打掃,、搬東西之類的事情,，對(duì)老教師一定要倍加尊重，因?yàn)橹挥腥绱?，我們才?huì)得到老教師無(wú)意中教給我們的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)言稿《新教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言》。主動(dòng)出擊,，以愛博愛,，以笑臉迎笑臉,，說(shuō)得通俗一些，就是我們見到每一個(gè)老師都應(yīng)該笑著和他打招呼,，也許第一次他不認(rèn)識(shí)你,，第二次它可能就會(huì)注意你，第三次很有可能他就會(huì)向別人打聽你,，再以后他就有可能關(guān)注你,，幫助你，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是很難的財(cái)富,。最后,，我還想說(shuō)一點(diǎn)本該不由我說(shuō)的話題。那就是要注意節(jié)儉,，我們現(xiàn)在已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,，以前一直靠父母養(yǎng)育我們，如今我們可以自己掙工資,，那就一定要給父母留點(diǎn)什么,。我們知道，父母是不圖回報(bào)的,，但是如果我們能在過(guò)年,、過(guò)節(jié)的時(shí)候給父母買些東西，給他們寄些錢,，我想父母肯定會(huì)很高興,，因?yàn)樗麄冎雷约旱膬号_始懂事，開始自立,。還有,，要經(jīng)常給家里電話，匯報(bào)一下你在這里工作和生活情況,，因?yàn)椤皟盒星Ю锬笓?dān)憂”,，我從上大學(xué)開始每周都會(huì)給家里電話，讓家人知道我很健康,，我很快樂。我也希望我們每個(gè)人都做一個(gè)懂得感恩的人,。

對(duì)于工作而言應(yīng)該是我們來(lái)一中的重點(diǎn),，咱們工作的重點(diǎn)主要是教學(xué)、班主任還有競(jìng)賽上面,。我分別來(lái)說(shuō)以下我在這幾個(gè)方面的感受,。

1、教學(xué)上首先要求我們要備好課,，尤其是第一節(jié)課,，特別重要。備課的關(guān)鍵在于課前準(zhǔn)備，我們應(yīng)該翻閱大量的備課資料,。對(duì)于初次上講臺(tái)的我們,，最好是將所講的內(nèi)容全部寫在教案上，包括每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)分析,。備課還要多搜集其他老師的講課資料,，這個(gè)當(dāng)然是通過(guò)我們不斷的聽課去完成的。不單要聽老教師的課,，還要聽年輕老師的課,，但聽課不等于照本宣科，將人家老師的內(nèi)容方法全部照搬,，我們應(yīng)該有自己的特色,。要會(huì)聽課，聽老師講課的方法,、思路,，以及他是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分的備好課后緊接著就是上課,，我認(rèn)為上課的關(guān)鍵對(duì)于我們而言就是自信,，從容，幽默風(fēng)趣,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生從心底喜歡我們的課,。另外還要注意觀察學(xué)生的表情,，倘若你在前面講的滔滔不絕、天花亂墜,，自我感覺非常良好,，但大部分學(xué)生在底下雙眉緊蹙，表現(xiàn)出一片迷茫的樣子,，那我感覺我們應(yīng)該對(duì)此問題好好討論,，爭(zhēng)取讓他們笑逐顏開?？缮贤炅?，但大家千萬(wàn)不要以為大功告成，后面還有很多工作需要我們做,。我們?cè)谡n下要布置相應(yīng)的作業(yè),，適時(shí)地找科代表反饋上課情況，認(rèn)真批改作業(yè),，多去班里輔導(dǎo),，多找學(xué)生談心,，贏得他們最大限度的認(rèn)可，千萬(wàn)不要以成績(jī)來(lái)定位學(xué)生,，一視同仁,，更應(yīng)關(guān)注心理有問題、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué),，學(xué)生問問題,，一定要耐心，即使是最簡(jiǎn)單的問題也要耐心解答,。最后,，還要多做題，因?yàn)槲覀円獯饘W(xué)生的問題,，首先自己得有一定的思想準(zhǔn)備,，一道題你不會(huì)解答學(xué)生會(huì)理解，但是很多題都不會(huì)那學(xué)生肯定會(huì)懷疑老師的實(shí)力,，所以一定要給自己多充電,，這樣才會(huì)有備無(wú)患。

2,、班主任工作方面,，說(shuō)實(shí)話，我感覺我不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，雖然我一直在這方面爭(zhēng)取,，但工作上還是有一些漏洞。這也許和性別有關(guān),，男老師果斷,，剛強(qiáng)，相對(duì)來(lái)說(shuō),，女老師性格就稍微柔弱一些,，呵呵，也許這是我為自己找的一些借口吧,。但總體來(lái)說(shuō),，我現(xiàn)在帶的班比以前有明顯的好轉(zhuǎn)，也許是因?yàn)橐郧皩?duì)他們太好,，總想著感動(dòng)他們,，讓他們想到為了我必須努力學(xué)習(xí)，必須為這個(gè)班爭(zhēng)氣,，一部分同學(xué)真的被感動(dòng)了,，但畢竟不是全部,。所以當(dāng)時(shí)我感到很難過(guò),，為此也哭過(guò),，不過(guò)，經(jīng)過(guò)一年的磨礪,，我終于明白,，對(duì)學(xué)生一定要有嚴(yán)有愛，把握好度,。希望大家能在我身上汲取一些教訓(xùn),，好好努力，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。當(dāng)然,，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷努力,，向優(yōu)秀班主任的方向不斷前進(jìn),。

3、競(jìng)賽對(duì)我們而言可能比較陌生,，但是我認(rèn)為我們有這個(gè)實(shí)力,，因?yàn)槲覀儎倧拇髮W(xué)畢業(yè)，對(duì)大學(xué)的知識(shí)還比較熟悉,，我想只要我們肯鉆研,，不怕苦，一定會(huì)在這方面取得好成績(jī),。所以說(shuō)每個(gè)人都有希望成為學(xué)校教學(xué)的一把手,，關(guān)鍵就在于自己是否能把握好這個(gè)機(jī)會(huì)。

以上僅是我工作三年來(lái)的親身體會(huì),，我把這些說(shuō)出來(lái)和大家一起分享,，希望我所說(shuō)的話會(huì)給大家的工作和生活帶來(lái)些許幫助。以后的路還很長(zhǎng),，或許也很崎嶇,，但希望我們每一個(gè)人不要忘記當(dāng)時(shí)我們要作為人民教師時(shí)所說(shuō)的豪言壯語(yǔ)，我們要不辜負(fù)社會(huì)對(duì)我們的培養(yǎng),，不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望,，不辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，爭(zhēng)取把我們的教育工作做的最好,。最后,，希望我們?cè)谧拿恳晃慌笥讯寄軌虺蔀橐幻錾囊恢欣蠋煛?/p>

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇二

按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署和安排,，今年以來(lái),，我縣教師培訓(xùn)工作緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，堅(jiān)持以提高教師政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)為目標(biāo),，積極工作,，強(qiáng)化措施,，多層次、全方位的開展了教師全員培訓(xùn)工作,，取得較好的成績(jī),，促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作進(jìn)一步發(fā)展。

（一）本縣培訓(xùn)

1.8月19-27日,，舉辦xx縣20xx年“特設(shè)崗位”教師崗前培訓(xùn),。參加培訓(xùn)60人。

2.4月6-11日,，組織xx縣中小學(xué)校長(zhǎng),、骨干教師赴深圳培訓(xùn)。參訓(xùn)22人,。

3.7月16-17日,，舉辦xx縣中小學(xué)eepo有效課堂教學(xué)骨干教師培訓(xùn)。參訓(xùn)200人,。

4.9月24-25日,，舉行南寧二中、德保高中聯(lián)合教研活動(dòng),。參訓(xùn)100人,。

5.1月21日，舉辦xx縣“一師一優(yōu),、一師一名師”活動(dòng),。參訓(xùn)99人。

6.12月26-27日,，舉辦20xx年繼續(xù)教育培訓(xùn),，參訓(xùn)600人。

7.12月10-13日,，舉辦xx縣20xx年“eepo有效教育”課堂教學(xué)技能比賽,。觀摩人數(shù)有200人。

(二)送培

全縣校長(zhǎng)和教師送培主要有:

1.“國(guó)培計(jì)劃”國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)共54人次,。

2.參加國(guó)家級(jí),、自治區(qū)級(jí)、市級(jí)校長(zhǎng)資格培訓(xùn),、提高培訓(xùn),、研修培訓(xùn)共74人次。

3.參加xx市學(xué)科骨干教師培訓(xùn)114人次,。

4.參加區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)共55人次,。

5.參加幼兒園骨干教師培訓(xùn)共57人次。

6.參加中國(guó)電信校長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)11人。

7.參加其他培訓(xùn)共12人次,。

8.推薦幼兒園名園長(zhǎng)培養(yǎng)工程1名,。

9.參加“教育部—中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目”90人。

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,。成立了教育系統(tǒng)干部繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由局長(zhǎng)擔(dān)任,，副組長(zhǎng)由分管教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的副職領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,。局班子每年都定期召開培訓(xùn)工作專題會(huì)議，堅(jiān)持對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行督查,，及時(shí)研究解決教師培訓(xùn)工作中的遇到困難和問題,。

（二）制定計(jì)劃，確保培訓(xùn)質(zhì)量,。根據(jù)教師新一輪教師培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃,，年初部署全縣教師培訓(xùn)工作，對(duì)在職教職工學(xué)習(xí),、培訓(xùn)提出明確要求,，確定培訓(xùn)主題，如“心理健康教育”就是本年度主題之一,。

（三）利用多種形式著力抓好教師隊(duì)伍的繼續(xù)教育,。一是采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,，組織校長(zhǎng),、骨干教師到區(qū)內(nèi)外發(fā)達(dá)地區(qū)跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)；聘請(qǐng)外地專家學(xué)者到我縣進(jìn)行講學(xué),。二是鼓勵(lì)和支持在職教師參加對(duì)口專業(yè)進(jìn)修和深造,，提高在職教師的學(xué)歷層次。三是堅(jiān)持開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。每年通過(guò)組織自治區(qū),、市、縣級(jí)優(yōu)秀教師,、學(xué)科帶頭人分期分批到一些鄉(xiāng)村學(xué)校講課,、舉辦講座等形式，不斷把新的教育理念,、教學(xué)方法,、教育信息、教育技術(shù)傳遞到鄉(xiāng)下,，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,。四是堅(jiān)持開展學(xué)校結(jié)對(duì)子活動(dòng)。年初安排縣直中小學(xué)校,、幼兒園鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)校,、幼兒園開展工作,，同農(nóng)村學(xué)校結(jié)成對(duì)子，結(jié)對(duì)幫扶,。

（四）整合培訓(xùn)資源,，加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)。我縣合理整合繼教辦,、電教站,、教研室以及中小學(xué)校的師資，不斷滿足培訓(xùn)課程要求,。特別是我們聘請(qǐng)了一線學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)科帶頭人作為教師培訓(xùn)中心教員，發(fā)揮他們專業(yè)特長(zhǎng),，較好的對(duì)全縣各個(gè)層次,、年段、學(xué)科教師進(jìn)行有效培訓(xùn),。

（五）嚴(yán)格管理,，規(guī)范操作。為達(dá)到培訓(xùn)最佳效果,，我們始終加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的管理和督查,，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)管理,，從培訓(xùn)計(jì)劃,，培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)分登記都有一套制度，確保整個(gè)培訓(xùn)工作順利有效,。

（六）實(shí)行繼續(xù)教育年度審核制度,。我們?cè)谀瓿趸蚰晡矊?duì)參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行學(xué)分進(jìn)行登記,、認(rèn)定、審核。各學(xué)校負(fù)責(zé)將本年度教師繼續(xù)教育審核結(jié)果予以公布,，接受監(jiān)督,。對(duì)不按要求取得學(xué)分的教師,，要通過(guò)考試和學(xué)習(xí),，才能補(bǔ)發(fā)學(xué)分。

1.農(nóng)村學(xué)校老師外出參加集中培訓(xùn)的機(jī)會(huì)還較少,。

2.教師培訓(xùn)可用資源匱乏,，難于滿足現(xiàn)在老師的培訓(xùn)需求。

如培訓(xùn)課程及培訓(xùn)教師少,，培訓(xùn)組織管理力量薄弱,，沒有教師培訓(xùn)專用場(chǎng)地等。

3.教師工作和培訓(xùn)矛盾沒有妥善解決。大多數(shù)學(xué)校教師的教學(xué)工作,、迎檢驗(yàn)收,、學(xué)生管理等工作任務(wù)繁重，沒能按時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，給培訓(xùn)班組織管理帶來(lái)許多困難,，一定程度造成教師培訓(xùn)資源浪費(fèi)。

4.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入還顯得十分有限,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足廣大教師對(duì)培訓(xùn)的需要,。

5.由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間缺乏協(xié)調(diào)機(jī)制，造成一些培訓(xùn)內(nèi)容,、人員分配不合理、內(nèi)容重復(fù),、時(shí)間安排不科學(xué),、管理不到位等現(xiàn)象。

6.一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視教師專業(yè)提高,，派出一些沒有教學(xué)任務(wù)的老師參加培訓(xùn),，敷衍了事。部分教師參加培訓(xùn)學(xué)校缺乏積極性,，如參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師約有三分之一的教師是在相關(guān)指導(dǎo)教師,、管理人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三催促下才勉強(qiáng)完成任務(wù),。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇三

努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí),，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我反思了以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

不同時(shí)代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代,，也無(wú)論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。

放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育,。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的，善的,，美的,，于是，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量,，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí),。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人,，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的,。

如果說(shuō),，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入,，這是針對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言。允許幼兒的認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程,，需要我們有更大的耐性,。寬容，不是放縱,，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí),。最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。

寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的,。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo),，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛心感染幼兒,，尊重,、理解,、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心,，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解,、幫助，少一點(diǎn)指責(zé),。批評(píng);多一份寬容,。耐心,，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

應(yīng)該說(shuō),，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐,，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。教師的自我思考,、審視、反省,、判斷、分析,、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng),。

只有與時(shí)俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí),，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師,，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神,，才會(huì)厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手,，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇四

我認(rèn)真地讀完了教師手冊(cè),。透過(guò)認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)潛質(zhì)和水平有不一樣層次的提高,。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人務(wù)必取得現(xiàn)代的知識(shí),，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時(shí)代俱進(jìn),，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人,，務(wù)必天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無(wú)教學(xué)之苦”,。教師要不斷的更新教育理念,，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索,，“我們確不能懈怠,，不能放松，必須要鞭策自己,，發(fā)奮跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的職責(zé)”。

一名教師,，就應(yīng)是教學(xué)能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師就應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行用心探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。一名教師“只有研究和分析事實(shí),，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的,、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件,，也是興趣,，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí),，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”,、“試驗(yàn)田”,，并投入精力去做，就必須能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實(shí)性,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的期望。好看網(wǎng)名

我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法門,。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格,，構(gòu)成教學(xué)思路，預(yù)計(jì)教學(xué)問題的過(guò)程中不斷豐富自己的認(rèn)識(shí)和潛質(zhì),，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。在情境教學(xué)中，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè),，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全,，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動(dòng)也就越自然,、越高效,！激情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石，沒有激情的教師即使再有智慧,，再機(jī)智,，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與意識(shí),。因此,，只有透過(guò)教師激情演繹的情境教學(xué)，才是一個(gè)展現(xiàn)自身智慧性行動(dòng)潛質(zhì)的平臺(tái),，所表現(xiàn)出的機(jī)智也越光彩奪目,。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命,，教育的職責(zé),，激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師,，桃李芬芳,，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。下方談一談我的體會(huì)：

其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī),，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略,。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后發(fā)奮的方向，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和潛質(zhì)結(jié)構(gòu),。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透,，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。

其二,，更進(jìn)一步了解到,，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高,，不僅僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個(gè)人幸福之所系。老師不能只是一桶水,，而應(yīng)是一條奔流不息的河流,。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，又需要把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”,，又要做“人師”,。學(xué)會(huì)放棄議論文

其一，作為一名老師就應(yīng)要博學(xué)求精,。在學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及。這對(duì)我們自己在教學(xué)方面也有幫忙的,。此刻的教科書更趨于實(shí)用性和時(shí)代性,。因此，要不斷的提高自己各方面的知識(shí)水平,。

其二,，在教學(xué)中就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中要發(fā)奮的完善自我,，做受學(xué)生歡迎的教師,，做個(gè)永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。

其三,，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道,，授業(yè),，解惑。耐心是教師就應(yīng)具備的職業(yè)道德,。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是明白,、信任和幫忙，而絕不是批評(píng)和懲罰,。教師放下架子與學(xué)生應(yīng)對(duì)面地平等交流,，學(xué)生感到被明白和尊重，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法,，我主動(dòng)真誠(chéng)地與學(xué)生交流,。

其四，在教育工作中,，我發(fā)奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇,，發(fā)奮使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法,、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都展開笑顏,，發(fā)奮提高課堂實(shí)效,，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。

總之,，孩子是明天的期望,，而教師則是托起期望的人,。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們發(fā)奮的汗水。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我要不斷完善和提高自己,。但我也堅(jiān)信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇五

一學(xué)年來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

堅(jiān)決擁護(hù)和堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人,，為人師表,。熱愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng),，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān),，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律,、規(guī)章制度,，工作積極、主動(dòng),、講究效率,。

在工作中，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí),。

一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育,。在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展。

二是積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。三是與班主任,、組長(zhǎng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問題,，使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作,。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況,，最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過(guò)去，新的開始又已到來(lái),，希望在新的一年里,，自己和學(xué)生都有進(jìn)步,，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇六

在20xx年11月17日,我榮幸參加了“陜西省中小學(xué)教師浸入式培訓(xùn)項(xiàng)目,，在為期兩周的培訓(xùn)里,有教授的高深理論,還有特級(jí)教師的核心理念,每天都能感受到思想火花的沖擊，每天都能給心靈帶來(lái)一片清爽.在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)理念,反思了自己以往在教學(xué)中的不足,真可謂受益匪淺.在返崗研修中,，結(jié)合培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)及培訓(xùn)結(jié)束時(shí)所拷貝的內(nèi)容,，在教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用、反思總結(jié),。下面我就對(duì)返崗研實(shí)踐做如下總結(jié):

在教學(xué)活動(dòng)中,，當(dāng)好組織者同時(shí)參與到學(xué)生的團(tuán)隊(duì)里，學(xué)生有許多生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的積累,，學(xué)生的思維比我們教師要開闊得多,，只有天高才能任鳥飛，教師應(yīng)該給孩子們提供和創(chuàng)造一片能夠展翅高飛的天空,。那么怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，讓他們飛的更高呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題,。給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說(shuō),。這樣,，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái),，參與度也會(huì)大大提高,，個(gè)體才能得到發(fā)展。

課堂上要讓學(xué)生學(xué)得快又要學(xué)得樂,。教育改革從課標(biāo)從教材入手,，作為一線的老師只有熟悉課標(biāo)的有關(guān)理念、讀懂教材,、才能給予學(xué)生一個(gè)合理的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，比如在教學(xué)有理數(shù)加減法中，有幾位教師讓學(xué)生在數(shù)軸上研究計(jì)算方法,，進(jìn)而總結(jié)計(jì)算法則,。

知識(shí)也有保質(zhì)期，作為教師經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆,。經(jīng)驗(yàn)是原有的，社會(huì)在發(fā)展,，需求在改變,，如果僅靠那點(diǎn)舊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然無(wú)法讀懂現(xiàn)有的教材，無(wú)法與新的教學(xué)理念接軌,。如果給孩子的是圍墻里的天空,，而失去到墻外天空的視野，那么孩子的視野一定是狹窄的,、落后的,。所以只有更新知識(shí)，用全新的,、科學(xué)的,、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念,、方式,、方法來(lái)武裝教育者的頭腦，才能建立起全新的知識(shí)結(jié)構(gòu),、教學(xué)理念,，課堂教學(xué)才能充滿生機(jī)和活力。

新的教學(xué)手段不斷出現(xiàn),，學(xué)生好奇之心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師想象,。如果我們能利用好原有教學(xué)手段，同時(shí)再加入一些新的教育技術(shù),。把身邊經(jīng)常出現(xiàn)的問題在引入課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂中也像進(jìn)入到社會(huì)大學(xué)堂,。從身邊發(fā)現(xiàn)教學(xué),，從身邊疏理數(shù)學(xué)，讓學(xué)生從情理之中預(yù)料之外體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,，但是在培訓(xùn)中接受到的新思想新理念，一直在伴隨著我,。自我參加培訓(xùn)回到教學(xué)崗后,，我一直在學(xué)習(xí)學(xué)校為我們準(zhǔn)備的各種資料，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐并且積極向有見解有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。

“學(xué)習(xí)任何東西的最佳途徑都是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深刻，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系”,，可見，學(xué)習(xí)的本性在于探究,。所謂探究學(xué)習(xí),，就是從問題或項(xiàng)目出發(fā),，通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，猜想與論證,，表述與評(píng)價(jià)等探索研究活動(dòng),，主動(dòng)地獲取知識(shí)、發(fā)展能力,、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和增強(qiáng)研究體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走,；給學(xué)生一個(gè)條件,，讓他們自己去鍛煉； 給學(xué)生一個(gè)時(shí)間,，讓他們自己去安排,；給學(xué)生一個(gè)問題，讓他們自己去找答案,；給學(xué)生一個(gè)機(jī)遇,，讓他們自己去抓住,； 給學(xué)生一個(gè)沖突,，讓他們自己去討論；給學(xué)生一個(gè)權(quán)利,，讓他們自己去選擇,； 給學(xué)生一個(gè)題目，讓他們自己去創(chuàng)造,。

用以上的各種理念來(lái)武裝自己,，同時(shí)自我感覺有很大的進(jìn)步，在教學(xué)中更順了,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也提高了不少,，我非常感謝各們老師給我工作的有益指導(dǎo)。相信,，在以后的教學(xué)工作中,，一會(huì)讓課堂教學(xué)更精彩。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇七

通過(guò)本次省化學(xué)骨干教師第一階段的培訓(xùn),，首先要感謝教育廳,、華師給了我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在歷時(shí)十天的培訓(xùn)活動(dòng)中,，我有幸聆聽了教育專家的精彩講座,，教授專家們所闡述的教育觀點(diǎn)，他們都是以大量生動(dòng)感人的實(shí)例，全面的敘說(shuō)了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和處理好師生關(guān)系的具體措施,，以及新時(shí)期教師工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì),。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)在的教育方法，讓我受益匪淺,。以下是我參加這次培訓(xùn)會(huì)后的一點(diǎn)感受,。

一、更新觀念,，良師益友

育人先要育心,，只有走進(jìn)學(xué)生心靈世界的教育，才能引起學(xué)生心靈深處的共鳴,。老師要善待,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，多與每一個(gè)學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生心靈,，做學(xué)生最信任的引路人,。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛,，用真

情贏得真情,。也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解,、剖析,、關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育,。在教育學(xué)生時(shí),，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，?dǎo)之以行。在融洽的師生情感中,，學(xué)生才會(huì)把老師的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛護(hù),，把老師的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)，從而引起情感的共鳴,，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣,，收到“親其師，信其道,，受其術(shù)”的效果,。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來(lái)威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”的地位。教師要用真誠(chéng)的情感去熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生，富于同情心,，這樣就會(huì)受到學(xué)生的愛戴,，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會(huì)親近老師,，從而在師生之間架起一座信任的橋梁,。

二、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，

教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。教師的世界觀,、品德,、行為、對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人,。新時(shí)期的教師應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。

三,、有效教學(xué)，提高效率

提高化學(xué)課堂的有效性,，教師備課時(shí)要深入鉆研教材,，提出的問題要有一定的開放性。教師心中要明確在這里討論要達(dá)到什么樣的目的和效果,，學(xué)生會(huì)如何面對(duì)教師預(yù)設(shè)的問題,，以及會(huì)出現(xiàn)什么樣的行為或碰撞出什么樣的思維的火

花。教師在備課時(shí)充分考慮到這些問題,，才能有效的組織教學(xué),，有目的的開展討論，為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)勢(shì),。提高化學(xué)課堂的有效性,，向?qū)W生提供充分從事化學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谥鲃?dòng)探索和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的化學(xué)知識(shí)與技能,、化學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的化學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。新課程改革以來(lái),，在化學(xué)課堂教學(xué)中,，小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一個(gè)重要的認(rèn)知途徑。教師讓學(xué)生交流建議,，學(xué)生也樂于交換意見,，有其發(fā)揮學(xué)生主體性的優(yōu)勢(shì)。有效的化學(xué)課堂教學(xué)取決于是否發(fā)展學(xué)生的思維能力,，其核心是在思考過(guò)程中,，學(xué)生是否由不知到知，由知之較少到知之較多,，是否通過(guò)思考,，掌握化學(xué)知識(shí)、領(lǐng)悟化學(xué)方法,、理解化學(xué)思想,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇八

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師,。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的'知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了,，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義,，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì),。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研,、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義,。班主任把我們的生活,、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到,。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng),。變得更加有精氣神了,。

一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師,。

雖然在來(lái)到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識(shí)到,，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三,、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索,。

從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成,、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn),、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過(guò)聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺。

我認(rèn)識(shí)到,，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn)，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),，

一是前沿性,，

二是探究性，

三是智能性,，

四是方法性,。

作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門藝術(shù),，它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。

四、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距,，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師,。