隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大學生教師頂崗實習報告篇一

一、認真從事教學工作

參加頂崗實習,，我們時刻謹記實習的目的與任務(wù),，絲毫不敢松懈，剛到實習學校,，我們就要求聽課,，我們進行了為期一周的聽課，課上大家認真做著聽課記錄,，課下大家一起交流意見,，并寫出聽課感想與總結(jié)。之后,，學校給我們每個人安排了教學任務(wù),，我們的教學工作全面展開，每個人上第一堂課之前都認真?zhèn)湔n,，寫好教案后讓指導(dǎo)老師給出意見或建議,，上第一堂的時候大家都請了自己的指導(dǎo)老師去聽課，我們的第一堂課就來了個開門紅,，指導(dǎo)老師們都給予了很高的評價,，這更鼓舞了大家的士氣，當然我們知道這只是指導(dǎo)老師的鼓勵,，我們自身存在著很多的不足,，在后來的教學中，大家不斷地向指導(dǎo)老師請教,，同時自己也在不斷地摸索與嘗試,。作為新一代的大學生,，來到實習學校我們帶來了許多新的理念，大家在教學上運用新的理念不斷嘗試各種教學方法,，每一堂課結(jié)束都進行反思并做出總結(jié),。通過不斷地努力，我們的教學都取得了顯著地效果,，期中考試之后,，我們每個人所教班級的成績都名列年級第一，程老師的歷史平均成績高出其他班級12分之多,，趙老師的地理成績也如此,，我們都受到了校長的表揚。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學學生素質(zhì)偏低,，針對當?shù)貙嶋H情況,，我們進行教學專題的討論，如“學生上課不聽講怎么辦?”,，“面對亂班,、差班，我們該怎么辦?”,。的確,，剛開始教課，大家的反應(yīng)都是課堂紀律不好,，學生不聽話,。大家就通過相互交流意見，談?wù)撟约河龅降膶嵗⒔榻B一些經(jīng)驗,，或者向當?shù)氐膬?yōu)秀教師請教,，有了這些好的建議和寶貴的經(jīng)驗，然后制定具體的措施并運用于課堂教學,，這樣一來學生有了更高的參與性,，課堂紀律也有了明顯的好轉(zhuǎn)。

我們還經(jīng)常進行小組內(nèi)聽評課,，通過小組內(nèi)聽評課，我們了解到通過頂崗實習,，大家的教學技能都有了顯著地提高,，尤其提問技能，課堂語言技能,，評價技能等,。我們的頂崗實習存在一個身份的轉(zhuǎn)變，由學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，在很多時候我們能站在學生的角度思考問題,，這樣更有利于開展我們的教學，同時年輕的我們對教育事業(yè)充滿激情，對學生起到了很大的感染作用,。當然,，工作一段時間后，我們也都有過情緒低落,，但我們能同努力克服困難,，及時作出調(diào)整，再次滿懷激情的從事教學工作,。

二,、全面開展各項工作

本次頂崗實習，除了教學工作的實習,，我們還擔任所在班級的副班主任,，副班主任工作給我們很深的感觸。在學校班主任就是孩子的父母,，對他們的關(guān)懷是無微不至的,。他們生病了，衣服壞了都會找班主任,，我們的到來為班主任分擔了不少的工作,。

記得有一次，七年級一個女生因為和本班另一個女生鬧別扭,，哭了,，張小芳老師了解情況后先是一個勁的做思想工作，可那個學生一根筋怎么也說不通,，張老師進行了一個多小時的思想教育,，一點效果沒有，由于那個女生從中午一下課就開始鬧一直沒有吃飯,，張老師后來就把她帶到了我們的辦公室,，讓她和我們一起吃飯，并親自拿自己的飯盆給該生盛好飯菜,，那個學生很是不懂事一直拗著,，我們幾個看著都著急，張老師心平氣和一直在開導(dǎo),，終于那個女生拿起了筷子,。張老師的耐心讓我們很是佩服,。盧老師是個比較敬業(yè)的老師,，她經(jīng)常在課下的時候去教室轉(zhuǎn)悠,，了解學生情況和學生聊天，有一次竟然從下午放學一直聊到快上晚自習,，聊到了忘記吃飯,，她們班的學生都喜歡和她做朋友,。程老師所在的班級紀律比較亂，尤其有所謂的班級乃至年級老大在,，她就不厭其煩的以真誠的態(tài)度找“調(diào)皮大王”談話,，最終，那個男生不僅不再搗亂,，還幫忙維持課堂秩序,，積極配合老師的提問。

除了這些本職工作外,，我們還積極開展各項活動,，為學校增添了生機。贏得了不少的榮譽,。我們指導(dǎo)排練的文藝節(jié)目不僅入選南宮藝術(shù)節(jié)還獲了獎,，指導(dǎo)學生參加的“感恩于心，回報于行”演講比賽獲得“三等獎”,，為迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查,，進行為期一周的圖書整理工作，受到了局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。在感恩活動月中,，我們開展以“感恩，感動”為主題的征文活動,，出相關(guān)內(nèi)容的板報,，宣傳感恩，同時廣播站每天播放感恩歌曲,，播報感恩文章,，通過這一系列活動，同學們對感恩有了更深的了解,，也都能懷著一顆感恩的心來對待身邊的人,。

三、豐富多彩的實習生活

頂崗實習在生活上也給我們提供了一個很好的鍛煉平臺,。首先,，經(jīng)過一學期的頂崗實習，大家都學會了做飯,，而且每個人都能獨自完成一頓飯,，更重要的是做出來的還都比較美味。我們六個人一起生活就像一個大家庭,，我們把每天都生活都安排的井井有條，我們制定了日常工作計劃,，大家表現(xiàn)都很積極,。相處也很融洽,。大周的時候，我們有時會開展一些活動,，進行一些文藝表演,，我們也曾一起趕集購物，一起看電影,，大家在相處的過程中互相關(guān)心,，相互包容，一起度過了一個快樂的頂崗實習生活,。

大學生教師頂崗實習報告篇二

時候,，宋祖英的那首《長大后我就成了你》在我心中留下了痕跡。在我的心里,，老師猶如蠟燭,，燃燒自己照亮別人；老師猶如雨露,，孕育含苞待放的花骨朵,；老師是傘，為學生遮風擋雨,；老師是虹,，為學生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師,，學生的成功就是自己的成功,，學生的進步就是自己的進步；對于老師,，酸甜苦辣才是真正的生活,。頂崗實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè),，也更深刻地認識了這個職業(yè),。

實習期間，我收獲了很多,，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對自己的學生聽到有人對我喊：“老師好,！”的聲音；第一次走上講臺,，拿起粉筆,，從學生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè),；第一次與學生面對面的探討問題,、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考,、第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學中所遇到的問題……第一次寫新聞,，做報紙，第一次組織活動……這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍,。頂崗實習是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié),。是走向社會的前奏曲。通過實習,，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識,、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力,。這四個半月的體驗,，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高,，體會了作為一名老師的艱辛與勞累,，也明白了作為一名老師的光榮與責任。

四個多月的時間里留下了許多美好的回憶,，讓我們細細品味,。在威縣二中實習生活過得很充實，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。記得大家一起聽評課，包餃子,，搞團日活動,。盡管我們十六個人來自不同的班，在實習前我們也不是非常熟悉,，但在半年的實習期間,，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習學校時,，我們一起打掃收拾我們的宿舍,，威縣二中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌,，我們的進步與成熟等等,。

這一切永遠都會塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光,，其中的點點滴滴都銘記于心,。實習結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，走上自己另一個精彩的人生旅程,。

在四個多月的實習時間里,，我主要負責高一的英語課。高一不同于其它年級,，它的教學工作復(fù)雜而又繁瑣，在半年的實習階段,，我教高一一班,，每天上一節(jié)課，相對于其他實習生我是很輕松的,。我的指導(dǎo)老師是岳麗老師,，班主任是劉芳紅老師，岳老師對人很熱心,，對于我的教學總是給我們很認真的指導(dǎo),，并將他的一些教學經(jīng)驗傳授給我們；劉老師將班主任工作的方法,、管理班級的方法,、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責,，對我們的工作也很配合,，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo),，我們的成長與進步離不開老師們的幫助,。

在聽課中，我個人體會很深,。因為學生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別,，所以在聽課的同時，我注意到班里學生的不同反應(yīng),，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達到良好的效果。如何激發(fā)學生興趣使知識點變得通俗易懂,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課,，學習如何傳授知識,，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間,，好好駕馭整個班級教學等,。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各個老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點,。形成自己的講課風格。

難以忘記第一節(jié)課,，由于第一次上講臺,，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張,，所以感覺還是很緊,，非常感謝同學們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后岳老師和劉老師認真的給我評課,，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題,。

雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間,，我準備好后,，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后,，很認真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,，這讓我很欣慰,。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課,，不再緊張了。

學習的同時我們積極組織學生搞課外活動,，只有勞逸結(jié)合才能保證德智體美全面發(fā)展,。每周六晚上組織學生看電影，九月份,，組織開展“擠球蟹行”活動,，十月份開展“隊列比賽”十一月份舉辦“感恩二中，歌唱祖國”歌詠大賽,，十二月份舉辦了“智力競賽”活動,。我的班級都取得了不錯的成績。通過開展這些活動有效地陶冶了學生身心,，提高了同學們的班級榮譽感和集體觀念,。同時也為我和我的學生留下了一段難忘的回憶。雖然我們相處的時間不長，但這段情誼將會長留彼此心間,。

這次的頂崗實習,，我的感受頗多：

首先，我深感知識,、學問浩如煙海,，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話,，那是遠遠不夠的,。俗話說得好：“要給學生一碗水，自己就要有一桶水,。”上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識,，所以自己的知識面一定要廣。當然,，探索是艱苦的,，但是，在這種富有成效的實踐中,，教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅,、歡樂和幸福。因為在教師成功的同時,，教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足,。

其次，我深刻地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學識淵博，其他各方面如語言,、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后,，我最大的感受是：當好一名老師真不容易?。≡谝院蟮慕逃闹?，我將更加努力地完善自己,，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。

再次,，一個學生就是一個世界,。教師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界,。每個學生都有自己的特性,。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣，可以按照固定的工藝流程,，有統(tǒng)一的型號,，用一個模子，而必須根據(jù)每個學生的不同情況,，加以教育,。有學者很形象地把學生比作大理石，把教師比作雕刻家,。作為雕刻家,，要雕出好的作品，就要根據(jù)大理石的形狀,、質(zhì)地,、色澤等不同條件，通過精細的加工,，把它們雕刻成各不相同,、各具特色的工藝品。這個過程是一種創(chuàng)造的過程,，也是很艱苦的探索,。

還有，古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學習入門的階梯,，它孕育著愿望，溢生動力,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者,、參與者,、引發(fā)者，是學生的學習伙伴,、知心朋友,。

最后,，短短的半年時間，讓我清楚地懂得：教師的職責不僅僅是教書,，更重要的是育人,。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中“望,、聞,、問、切”四診法,。于是,，我總結(jié)出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲,，真心“問”其想,，準確“切”其脈。學生需要“愛心”,。一次次真心實意的交談,，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護,，學生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣,，讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易,，愛就在身邊。要知道,，每個孩子都有自尊心,，老師客觀公正的評價，有助于“后進生”的轉(zhuǎn)化,。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分,，在失敗中點燃希望之火?？傊?，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學,，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的！

通過這次實習,，我的教學實踐技能得到明顯提高,。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學生,，而是一名老師,；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響,。也許，隨著歲月的流逝,，我會淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中,，我付出了很多,，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師,，這些都使我終身受用,。

“德高為師，身正為范”,，這的確是一副很沉的擔子?。∪欢蚁嘈?，經(jīng)過自己的努力,，終有一天會“待到山花爛漫時，她在叢中笑”,。我盼著站上講臺的那一天早日到來：

我會把我所知的一切教給學生,；

我會把我的藍圖化為現(xiàn)實；

我會把它當作是自己對人生追求的真正開始,！