總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)在總結(jié)中的作用 教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇一

在本次培訓(xùn)中有幸接觸到了國(guó)家級(jí)以及省級(jí)重要的教育專家,，讓我第一次這樣近地接受專家的指導(dǎo)，讓我感到了接受新的教育思想與理念的必要性與緊迫性,，通過這次培訓(xùn),，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,。而我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻,；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,；對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛,。

這次培訓(xùn)讓我真正認(rèn)清了“教育技術(shù)”與信息技術(shù)的區(qū)別,，什么是“信息技術(shù)與課程整合”、如何科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，以及教育技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用的真正意義。教育技術(shù)：指運(yùn)用各種理論及技術(shù),，通過對(duì)教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì),、開發(fā)、利用,、管理和評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。信息技術(shù)與課程整合：指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù),、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合,，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化,。

規(guī)劃主題單元的學(xué)習(xí),，讓我受益非淺,，通過學(xué)習(xí)主題單元教案，我深刻體會(huì)到了教案設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu),，知道了主題單元教案所要包含的內(nèi)容,。另外還制作了思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì),，能讓我的單元主題設(shè)計(jì)更加清晰,、明確。

研究性學(xué)習(xí)以學(xué)生的自主性為主,，探索性為基礎(chǔ),，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇并確定研究專題，主要以個(gè)人和小組合作的方式進(jìn)行,，用類似科學(xué)研究的方式,，通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,，掌握基本的科學(xué)方法,，提倡綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，它的目的是為了培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。我開展研究性學(xué)習(xí)重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的過程,，體驗(yàn)科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的規(guī)范,、科學(xué)的思想,，體驗(yàn)與人合作和分享成果的感覺等。

在主題資源網(wǎng)站建設(shè)過程中,，我知道主題資源網(wǎng)站的建設(shè)是要滿足教與學(xué)的需要,，資源的終端用戶是教師和學(xué)生。同時(shí)了解到各類主題資源的分類和功能,，也認(rèn)識(shí)到了各種資源的教學(xué)功能,，并且給自己的主題單元作了一個(gè)主題資源包。在小組討論交流的活動(dòng)中,，我的收獲也不少,，了解到很多搜索的技巧和一些資源網(wǎng)站，這對(duì)我以后的教學(xué)十分有幫助,。

在模塊六的學(xué)習(xí)過程中,，我學(xué)會(huì)了制訂評(píng)價(jià)量規(guī),在平時(shí)的教學(xué)中，我也有很多評(píng)價(jià)形式,，但是經(jīng)過了本模塊的學(xué)習(xí)之后,，我對(duì)評(píng)價(jià)量規(guī)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，一個(gè)主體單元學(xué)習(xí)計(jì)劃評(píng)價(jià)量規(guī)首先要確定評(píng)價(jià)的要素,，在選擇評(píng)價(jià)要素的同時(shí),，應(yīng)當(dāng)同時(shí)思考采用什么樣的方法與工具,，并可以將多種方法有效的應(yīng)用于量規(guī)工具中。這種評(píng)價(jià)方式更加系統(tǒng),，更加具體,，能讓老師更加明確評(píng)價(jià)的內(nèi)容，也能讓學(xué)生更加有目的的學(xué)習(xí),。多元評(píng)價(jià)的方法在教學(xué)過程中綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式工具,，從不同角度、不同層面對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行整體評(píng)價(jià),，獲得對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象趨于全面的認(rèn)識(shí),。開展多樣化評(píng)價(jià)是教育教學(xué)理論發(fā)展的需要，是信息化教學(xué)的需要,，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要,。

模塊七中我設(shè)計(jì)了單元計(jì)劃實(shí)施方案，經(jīng)過設(shè)計(jì)之后,，我發(fā)現(xiàn)其是在平時(shí)的教學(xué)中我或多或少的已經(jīng)運(yùn)用過了,，有時(shí)候會(huì)把這些簡(jiǎn)要的過程隨筆寫下來，以便上課的時(shí)候思路更加明確,，任務(wù)更加清晰?，F(xiàn)在我把這樣一個(gè)過程用規(guī)范的表格記錄下來，可以供自己參考,，也可以供別人參考,，幫助自己更好的完成課堂教學(xué)，更好的讓自己進(jìn)行課后的反思,。我覺得,，單元計(jì)劃實(shí)施方案能夠讓課堂教學(xué)更加有效，是非常必要的,，特別是年輕教師,，在熟悉了教案的前提下，有這樣一個(gè)實(shí)施方案,，更能讓一節(jié)課順利進(jìn)行,。地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

這次培訓(xùn)是一次理念的提升,，一次經(jīng)驗(yàn)的交流,，培訓(xùn)也是一種鼓舞和激勵(lì)，讓我感受了先進(jìn)的教育理念在教學(xué)中的巨大作用,，同時(shí)也深深感到自己肩上的重任,。通過這次培訓(xùn),，使我收獲很大，受益匪淺,，不管是從理念上還是從實(shí)踐上,，對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)增加了很多教學(xué)靈感,，意識(shí)到了一個(gè)深刻道理：要想讓自己更專業(yè),，更優(yōu)秀，不被別人取代和超越,，只有自己不斷地學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，不斷地感悟,。如何將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效地結(jié)合起來,，應(yīng)該是今后教學(xué)發(fā)展的一種趨勢(shì)。只有教育信息化才能帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,，才能提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使教育更上一個(gè)新臺(tái)階,。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)在總結(jié)中的作用 教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇二

帶著堅(jiān)忍與執(zhí)著,，帶著期待與自豪，帶著收獲與感觸,，從相知,，到相識(shí)，乃至相約,，歷時(shí)近一個(gè)月的教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在自己唱著講不出再見中別去了。通過這次學(xué)習(xí)我受益匪淺：

通過聆聽了教育專家的專題講座,，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè),，又有了新的理解。我深深的體會(huì)到,，師愛是學(xué)生成長(zhǎng)的力量之源,，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有關(guān)愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),；才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表，廉潔從教,。

新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊,，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的.現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來,，要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為孩子們的大朋友,。因此，今后我要從思想上,、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生的思想，提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),，努力使自己成為一個(gè)師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎的教師,。

在網(wǎng)上與同行一起交流討論,，一些疑難的教學(xué)問題得到解決，吸收別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)了自己的短處,，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)通過學(xué)習(xí)交流，拓寬了知識(shí)面,，提高了認(rèn)識(shí),。認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng),；認(rèn)識(shí)到自己的思想理念需要更新,，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育更需要與時(shí)俱進(jìn),，更要求教師更新知識(shí),，更新理念，講究理論與實(shí)踐相結(jié)合,，尋找更好的更適合的教學(xué)方法,，培養(yǎng)出符合新時(shí)代要求的人才。

通過視頻的觀看和教授的講解中,，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營(yíng)造,、寬松、和諧,、民主的教學(xué)氛圍,。學(xué)生只有對(duì)自己有了信心，對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣,，有了情感,，才能有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力并取得好的效果，學(xué)生消極的情感或煩悶的課堂教學(xué)都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，影響課堂的教學(xué)效果,，并且會(huì)直接影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。再次,，在工作中,，要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)、有趣,，要吸引更多的學(xué)生積極的參與,，學(xué)生通過思考分析、討論,、交流合作的方式,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促使學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題和解決問題的能力,。

此次的學(xué)習(xí)，形式多樣,，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上可以聽到專家與同仁互動(dòng)式交流,、評(píng)論。在班級(jí)論壇中發(fā)帖跟帖中,，解決了自己很多教學(xué)中困惑的問題,。在班級(jí)論壇里，教師們共同交流,、探究,、集思廣益、各抒己見,，大家的觀點(diǎn)來得更直接,、更樸素、更真實(shí),，研討交流充實(shí)了我,，讓我獲得了進(jìn)步，得到了啟發(fā),，享受了快樂,，還提高了自身解決實(shí)際問題的技能。我慶幸在教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，有教育名家的引領(lǐng),，有輔導(dǎo)名師的指引，有班級(jí)同行的牽引,，使我的觀念得到了洗禮,，理論得到了提升，行為得到了改變,，知識(shí)得到了積淀,，教學(xué)技能得到了增長(zhǎng),。作為我個(gè)人成長(zhǎng)加油站的教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我融入了教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)這片教育生命的沃土,，積淀了我人生的高度,。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)在總結(jié)中的作用 教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇三

去年有幸參加了教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，所以十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),。通過這短暫時(shí)間的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性和快捷性。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我對(duì)備課以及相關(guān)知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn),、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了教育理念,、豐富了教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),。使我在教育觀念和教學(xué)理論上得到了大量補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足,，解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,，為我今后更進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于從教于農(nóng)村小學(xué),，教育教學(xué)條件雖然在有所改善,，但還是較差。沒有機(jī)會(huì)更好地了解現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況,，就像井底之蛙,，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏更進(jìn)一步的、全面的了解,。通過此次培訓(xùn),，我更清楚地知道了“百年大計(jì)、教育為本,，教育大計(jì),、教師為本”的深刻含義，以及國(guó)家對(duì)教育的如此重視,，特別是對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校教師的如此關(guān)愛,，給了我們學(xué)習(xí)、交流,、提高的平臺(tái),。使我們懂得了在新的歷史時(shí)期教師所肩負(fù)的培育好下一代2責(zé)任十分重大。我們要以更寬闊的視野和信心百倍的精神參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修學(xué)習(xí),。通過培訓(xùn)使我知道,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的即時(shí)性,，有利于自主安排學(xué)習(xí)；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷性,，有助于提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率,；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多學(xué)員及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題,，去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，在教學(xué)過程中不斷地反思總結(jié)自己的得失,，不斷提升自己,。活到老,、做到老,、學(xué)到老，才能適應(yīng)新的歷史時(shí)期教育發(fā)展對(duì)教師的總體要求,。

原來,，在計(jì)算機(jī)方面我是外行，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我能比較熟練的利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行好幾種方式的操作,，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫、發(fā)電子郵件等,。通過經(jīng)常光顧我們學(xué)員的頁(yè),，看他們的教育教學(xué)論壇；看他們對(duì)備課,、教學(xué),、設(shè)計(jì)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流,；看他們利用多媒體教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)等,，收獲頗豐。遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，填補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白,。

作為一名小學(xué)的語(yǔ)文教師，不僅應(yīng)該具備全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí),，而且還應(yīng)懂得社會(huì)在發(fā)展,，教育理念也要不斷的更新，教學(xué)方法也據(jù)學(xué)生實(shí)際隨之而不斷改變,。通過培訓(xùn)使我更深刻的懂得了高質(zhì)量的教育在很大程度上取決于高質(zhì)的課堂教學(xué)質(zhì)量,，而備課則是教師取得高質(zhì)量課堂教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。只有課前的精心預(yù)設(shè),，才有可能在課堂上實(shí)現(xiàn)精彩的生成,。這足以說明備課的重要性,。但備課也不是簡(jiǎn)單拼湊，當(dāng)前鄉(xiāng)村學(xué)校在備課問題上存在兩個(gè)誤區(qū)：備課就是寫教案,，備課是不得己完成的任務(wù),。要走出誤區(qū)，必須重新認(rèn)識(shí),，重新認(rèn)識(shí)就是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)中交流、學(xué)習(xí)中提高,、學(xué)習(xí)中發(fā)展,。如果只是靠研讀一些與備課相關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材,，那是不夠的,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步懂得了備課新的含義：備課是教學(xué)過程的精心預(yù)設(shè),；是知識(shí)的內(nèi)化；是對(duì)教學(xué)資源的開發(fā),、整合,、與利用的過程；是對(duì)學(xué)生研究與關(guān)注,；是教師再學(xué)習(xí)的過程,。同時(shí)，備課還必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,、以教科書為導(dǎo)向,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)師生參與、互動(dòng)的環(huán)節(jié),，時(shí)刻考慮學(xué)生的情感交流,、行為參與和真正的認(rèn)知參與。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我懂得了在備課,、教學(xué)過程中還有一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)不能忽視，那就是教案通過在教育教學(xué)過程中展示后的“反思”,。所謂“反思”：通俗地說就是教師圍繞教案的設(shè)計(jì),，教學(xué)過程中師生的積極交流,、溝通、理解和互動(dòng)，以及學(xué)生合作,、自主、探究學(xué)習(xí)的情況反饋,，實(shí)施回顧總結(jié)而開展的一系列反思活動(dòng)。這種活動(dòng)包含教師對(duì)教案的自我回顧和對(duì)教學(xué)活動(dòng)的自我評(píng)價(jià)便于進(jìn)一步的調(diào)整,，使通過教學(xué)活動(dòng)展示的教案得以不斷地豐富和完善，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。因此，備課不再是教材內(nèi)容的詮釋,，教學(xué)過程的簡(jiǎn)單安排,、教學(xué)方法的隨意展示，它的性質(zhì),、功能,、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我真正懂得了備課在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要地位和作用,。通過參與學(xué)習(xí),、交流、反思體會(huì),，幫助我更準(zhǔn)確地把握初中思想品德課備課的基本要領(lǐng)和尋找教學(xué)重難點(diǎn)的技能,、技巧，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法,、新手段,，且能夠有效的、具體的運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,。

本次培訓(xùn),，班上學(xué)員間的互助評(píng)論交流成為提高自己教育教學(xué)水平的一條捷經(jīng)，培訓(xùn)中,，我積極地嘗試與其他學(xué)員之間的交流,。在交流中，我特別關(guān)注他們是如何處理教學(xué)中遇到的各種困惑,，以及他們對(duì)教材的把握與處理,。培訓(xùn)中不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”,。這次培訓(xùn)中學(xué)員們暢所欲言,，各抒己見，提出的許多觀點(diǎn),、問題,，都是教學(xué)中存在的實(shí)際問題，引起了大家的共鳴,，也給我極大的啟示,，對(duì)于我今后的教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”,，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng),，生生互動(dòng)”,。而平時(shí)，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的過程中,，多數(shù)情況下還是自己探導(dǎo),，自己思考。通過這次培訓(xùn),，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,，共同研討,，開拓了教研視野。平時(shí)由于工作忙,，很少潛下心來學(xué)習(xí),，通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深,，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。

總之，通過這次培訓(xùn),，拓展了我的教育教學(xué)視野,，提升了我的教研能力，讓我的教育理念,、教學(xué)思想和教育行為有了跨越式的轉(zhuǎn)變,。加之遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)的互動(dòng),、快捷,、即時(shí)，有利于我自主安排學(xué)習(xí),，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率；有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些教育教學(xué)中的實(shí)際問題,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會(huì)更加不斷地學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)在總結(jié)中的作用 教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇四

20xx年11月21日——25日,，我有幸參加了清華偉新教育初中地理遠(yuǎn)程培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，盡管只有短短的五天時(shí)間，但勝過我多年的教學(xué),，我們是通過衛(wèi)星視頻,，有幸目睹到六位老師的講課風(fēng)采,，聆聽專家們的教誨，感觸很深,，收獲頗豐,。我深深陶醉其中，感激之情溢于言表,。

教育要發(fā)展,，要有鮮活的生命力，就必須要每一位教師“心中有愛,，眼中有人”,。也就是必須堅(jiān)持“ 一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生,、全面依靠學(xué)生”的生本教育理念,，必須確立“主人、主體,、主角”學(xué)生主位觀,，在教學(xué)中必須強(qiáng)化“教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的科學(xué)行為。

有愛才有教育,，有愛才有動(dòng)力,。如果我們每位教師都真正熱愛我們自己的教育事業(yè)了，真正熱愛我們的每一位學(xué)生了,，我們教師就會(huì)想方設(shè)法把自己的教育教學(xué)工作搞好,，我們的教師就會(huì)主動(dòng)積極的參與到學(xué)校教學(xué)科研的活動(dòng)中來，就會(huì)像這些講課的專家學(xué)者們一樣,，從自己平凡的崗位上作出不平凡的事跡,。所以，轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)思想是引領(lǐng)教師走上教育教研道路的前提與關(guān)鍵,。也只有這樣,，才能改變目前封閉的、落后的教育教學(xué)現(xiàn)狀,。

人民教師的師德,，其主要內(nèi)涵是：“熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,?！皭邸笔墙處熉殹睒I(yè)道德的核心，是做好教育教學(xué)工作的根本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn),。教師對(duì)事業(yè)和對(duì)學(xué)生的愛,，是一種積極的情感，是教師做好教育工作的力量源泉。教師對(duì)學(xué)生的愛,，可以點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,，溶化學(xué)生心頭的冰霜，激發(fā)學(xué)生的興趣,，喚醒學(xué)生的自信心,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高教師的教育教學(xué)效果,。聽了教授們的講座,，讓我對(duì)課堂教學(xué)有了一種新的思考：傳統(tǒng)課堂上，我們教師常常是站在成人的立場(chǎng)上,，以成人的思維來備課,、上課，“把自己清楚的‘說給’學(xué)生清楚,、明白”,，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，而且不會(huì)有創(chuàng)新思維,。新的教學(xué)理念是以發(fā)展學(xué)生的終生成長(zhǎng)為理念,，完全以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，以開發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為主導(dǎo),，教師裝作什么也不明白,，讓學(xué)生自由自主的學(xué)習(xí)。

教師是一個(gè)特殊的群體,，是以教育為中心的一群勞動(dòng)者,。不是什么人都能當(dāng)老師的，更不是什么人都能當(dāng)好一個(gè)老師的,。要當(dāng)好一個(gè)老師首先是要有愛心,。只有視學(xué)生為自己的孩子，處處去關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其教,，親其師,，信其道”。其次我更加明確了教師的基本責(zé)任就是教書育人,。