總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
教師遠程培訓在總結(jié)中的體會篇一
一,、遠程研修打破了我原有的思維方式
新課改的春風已經(jīng)吹遍中國大地,。傳統(tǒng)的教學模式已遠不能跟上時代的步伐，面對新課改,，許多教師持懷疑態(tài)度：放手讓學生自己去學,，能行嗎?學生如果能探究出結(jié)論，要我們教師何用?然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學,，出現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒：教師在講臺上滔滔不絕,，學生在課桌上呼呼大睡;教師在講臺上神采飛揚,，學生在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學習興趣?通過這次研修,，消除了我的顧慮,，新課程改革強調(diào)學生的主體地位，提高了學生學習的興趣,。同樣的知識,，不同的老師教，學生樂學程度就大不相同,，教學效果自然就大相徑庭了,。所以從這一點看來，教學要“為學生服務”,，同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求,，時時從學生的角度思考問題。另外,，通過遠程研修平臺,，我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流,，這樣快捷和便利的學習方式,，也將影響著我的思維方式，在這里,，我的視野更加寬闊,，思路更清晰,，在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解,，通過學習，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變,。
二,、專家、骨干教師的人格魅力深深的感染著我,、激勵著我
在學習的過程中,，我深深地被各位骨干教師們的精神感動著，他們那種對事業(yè)的執(zhí)著追求,，咬定青山不放松的干勁,，一直是我們大家學習的榜樣，讓我們?yōu)橹袆?。在今后的教育教學中我會始終記住他們的話語,，讓專家的思想、人格魅力引領我不斷進步,。
三,、遠程研修引領我前進
遠程研修改變了我的生活,，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級,，在新的作業(yè)、日志,、話題中汲取我需要的營養(yǎng),。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多,。學習的過程是短暫的,，但學習的效果是實實在在的。
四,、豐碩的收獲
通過參與此次遠程培訓活動,，我們在理論的形成方面有大幅度的提高。培訓中,，大量的案例,，深入淺出的闡明了理論，通過與專家,、學員的在線互動交流,，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評,、交流與感悟,，也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育,、教學觀念,，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用,。
一份耕耘，一份收獲,，通過此次培訓讓我能重新的審視自己的教學行為,，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學有所獲,，更重要的是一定要做到學有所用,，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。
教師遠程培訓學習心得體會總結(jié)范文5
教師遠程培訓在總結(jié)中的體會篇二
一,、收獲知識,，開脫視野
在這次學習中明白了教師的素質(zhì)要隨著時代的發(fā)展社會的進步不斷的提高，要樹立現(xiàn)代教育觀念,，不斷的提高師德的修養(yǎng),，不斷的學習,、充實自己。并且知道教師即使工作者,，又是學習者,，也是研究者。對于學科知識要具備豐富,，懂得學科知識的聯(lián)系與整合,。還要讓學科知識呈現(xiàn)的方法與技巧。教學活動是教與學的活動,。不僅僅要關注學生的學更要關注孩子的心理,。在當今的學生心目中一個好老師的評價標準是公正、公平,、寬容,、善良。通過學習自己要在工作實際中改變原有的教學理念和教學方法,，對于學生要做到尊重他們,、尊重差異。張梅玲教授指出社會的發(fā)展要求我們教學要改革,，把課堂變成生態(tài)課堂,，生態(tài)課堂應該是和諧、快樂,、互動,、智慧的。擁有一個陽光的心理才能使自己的教學有所提高,。趙博士的一句話對我感觸很深,，自己感覺到教學不但要關注他們的成績，還珍視并保護學生的個體差異,，每個學生都是不一樣的很多方面,，有的具有一生都難以改變，也不需要改變,，珍視個體差異是因材施教的基礎，在他們表現(xiàn)出與眾不同的時候,，一定需要教師的寬容,，理解乃至欣賞。吳正憲老師講的課讓我知道了,，要不斷的反思,，在反思中成長，還要一邊教書一邊抬頭,，一邊思考,，一邊記錄點點滴滴,。讓自己的教學有所進步。
二,、回憶學習,、不斷進步
教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識,，傳授學生先進的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中,，既能引導學生舉一反三，學會學習,，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,，更要邊教邊思考,，有所實踐，有所創(chuàng)造,。我們力求實現(xiàn)：尊重個體實踐——分享同伴經(jīng)驗——共同學習成長——提升專業(yè)水平,。深切的感受到從學“術(shù)”——到悟“道”。在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗,，不斷使自己的課上升到經(jīng)典,，讓課做到“課已散思未斷”并且還要在每次講課后訪談學生，因為學生課上的體驗就是我們專業(yè)反思的重要資源,。在這次培訓中劉永勝校長對于我們語文課做了一個課堂案例,，他指出課堂學習活動設計要簡單，教學目標要集中,，課堂要簡單化,，教學環(huán)節(jié)要簡潔。并出示了一節(jié)課的教學方法。讀課文——交流感受——找出不會的字詞,，自行解決(低年級老師幫助,、中高年級自己解決)——提出問題——交流解決——教師領引。隨著年級的升高問題越少越好,。在他的引領下才明白自己的課堂和他說的竟沒有相似的地方,，原來都是自己講的多，現(xiàn)在自己要轉(zhuǎn)變了,，這樣課堂才能精彩,。
三、心理教學,、促進教學
人與人之間心的距離是最遙遠的,，而人與人之間最默契的地方也是心靈。隨著社會的發(fā)展,，生活節(jié)奏的加快,，各類信息的快速傳播，社會上的許多焦點問題對孩子也產(chǎn)生了一定的影響,。小學的孩子們問得最多的還是如何學習,、如何搞好同學關系、如何與父母溝通交流這樣的問題,，畢業(yè)班最突出的是學生對考試的焦慮,。這些問題在成年人看來非常簡單，但如果不及時給學生指引,、解答的話,，一些本來可以避免的心理障礙或疾病還是會造成的。在這次學習中讓我心靈上感觸最大的就是張焰老師講的《中小學生團體輔導基礎》,，自己從事這個職業(yè)現(xiàn)在遇見最多的就是孩子的心理問題,，聯(lián)系實際自己也從這個年齡走過，當時也遇見過這樣的問題,，但是沒有得到好的指導以及教育,，使現(xiàn)在心理上仍然存在障礙。張焰老師講到教育主要是心理教育,、人格培養(yǎng),。教育輔要是的知識積累、技能訓練,。學生的個體不同,，所以他們自身的能力也就不同，就要我們在教學中因人而異,，關注每個學生，通過家校相結(jié)合讓他們健康的成長。
幾天的學習我開闊了視野,，學習了很多的教育教學的新理念,，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用,。“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”在今后工作中我一定不斷的學習,，不斷的反思,，不斷的研究，不斷的加強自身的修養(yǎng),，以適應社會發(fā)展的需要,，適應教育改革的步伐，讓所學在自己的教學中發(fā)揮更好的作用,，促進教學水平的提高,。為孩子的將來發(fā)揮自己的每一份力量。
教師遠程培訓學習心得體會總結(jié)范文3
教師遠程培訓在總結(jié)中的體會篇三
專家講座,，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他,，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學,。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關重要,。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題,?！苯o我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識,，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質(zhì)量,，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外,，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去,，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步,，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
教育信念,，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動方向。有理想,，才會有行動,，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫,，失去方向,。在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位,、降級地位如何,，應該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,?！白非笞约旱慕逃畨簦敲恳晃粌?yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),。
注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行積極選擇的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來希望,。優(yōu)秀教師應加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學生,，用人格魅力去影響學生,，用生命去關照學生。我從課程中,、從教師們的教學魅力中感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉,、激-情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。
教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程,，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識,。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電,，“問渠哪得清如許,，唯有源頭活水來”,，深深感悟到:讀書學習,，永無止境，方能使自己知識淵博,、觀察敏銳,、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸,。
向書本請教,，聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學習同伴的長處,，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐,，為了教育好我們新世紀的接-班人,，否則皆為空談。于是,，在培訓期間,，我用學到的東西來改進我以后的教育教學工作。
這次教師培訓,，讓我感受著新課程理念的和風,，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研能力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學中,，我會不斷學習,，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣,，做一名優(yōu)秀的教師,。
教師遠程培訓學習心得體會總結(jié)范文2
