時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中工作計劃篇一

1、思想膚淺,，思維單一,，缺少靈活性和深刻性。古文知識掌握不好,。

2,、閱讀理解能力、文字組織和表達能力,、寫作能力不強,。

3、語文習慣較差,，讀書缺乏耐心,，做題不夠細心，書寫不夠規(guī)范,。

4,、語文學習態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應付,。

近些年我市中考試題,，在試題結構、命題內(nèi)容和題型,、題量上基本上變化不大,。試卷分為“積累運用”、“現(xiàn)代文閱讀”,、“文言文閱讀”“綜合性學習”和“作文”五大板塊,。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定：從課內(nèi)外名言名句的積累運用，到綜合性學習的考查,，到課內(nèi)文言文的閱讀,，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是作文的寫作,。遵循“重視積累,，突出讀寫，強調(diào)運用,，鼓勵創(chuàng)新”的命題思路。重視考查學生的知識積累,，尤其是注重考查學生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗,，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力,。

以《初中語文教學大綱》和《語文課程標準》７―９年級“語文課程目標”以及我市制訂的《語文中考說明》為指導方針,，立足教材,，結合學生實際，研究復習方法,，面向全體學生,，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)。

通過復習,，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力,，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力,。力爭在今年的畢業(yè)會考中，語文科的綜合評價指標能有較大的突破,。

1,、明確目標，立足教材,。教師應認真研究《語文中考說明》,，明確考試的范圍與目標，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測,，以便在復習的過程中能做到有的放矢,。語文復習應以課本為主，按大綱要求進行知識點的歸納,、總結,，掌握每課的重點、難點,，輔之以適當?shù)木毩?；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復習中,，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練,，培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力,。

2,、全體參與，分層達標,。復習課的主體是學生,，教師應充分調(diào)動全體學生的積極性，特別是在當前高中擴招的形勢下,，教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,，而應該更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求,，優(yōu)等生可適當“放”,，中等生宜“引”，后進生需“扶”,。

3,、強化基礎，突出重點,。針對中考試題基礎性強的特點,，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒,，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果,。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”,，教師應加強指導。在進行閱讀訓練時,，應根據(jù)不同文體的特點,，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”,，并結合有針對性的訓練,，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力,。復習應重點放在“快速作文”的指導上,，從立意、選材,、構思,、語言等方面進行訓練，淡化文體要求,，提倡創(chuàng)新意識,。

4、點面結合,，講練同步,。整個復習過程見附表。

5,、團結協(xié)作,，共同提高。本著互相學習,、取長補短的原則,，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享,，發(fā)揚團隊精神,，爭取共同進步,。

分塊復習指導基本思路：

1、積累運用,、綜合考察,。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句,。近年來,，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學生的人文精神有著重要作用,。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶,，并且能夠靈活運用。一種考查綜合性較強的命題越來越受命題者青睞,。因此,，在指導復習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實,，還要“會理解,、能運用、善歸納,、懂遷移”,。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”,，明確地告訴學生評分的標準（每錯一字扣1分,，扣完為止）切記：一字出錯，滿“盤”皆輸,。

2,、現(xiàn)代文閱讀。把握好“考點”,，掌握答題技巧,。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情議論的散文（時文名文）、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文或一篇散筆式的議論文,。因此,，在復習這一塊時，在選文上盡量多選取相關類型的文章進行練習,?？v觀近些年的中考試題，現(xiàn)代文閱讀題目的設置,，一般都是按照“整體―局部―整體”的順序進行考查,。做題時要牢牢記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”,，無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個性和獨特見解,，又要較好地忠實于原文忠實于作者的主張。同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標準,。任何文段的考查都側重兩個方面,，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析,。在閱讀復習中,，應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,，了解作者的觀點和文章的寫作意圖,，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題,。最重要最有效的方法是“靠船下篙”―在原文中找線索找答案,。比如，整體感知類的題目,，常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點是什么”等問題,。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題,，二看開頭,、結尾，三找議論,、抒情的語句,。這些常用的方法和思路一定要提醒學生熟記于心。再比如,，同學們認為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目,，可以教會學生這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用,；結合語境,，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意,。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句,，或是一些運用比喻,、反問等修辭手法的句子,，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣,。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法,，所以做閱讀題切忌盲目,。

3,、文言文閱讀。復習時一定要抓好重點,，撥正方向,。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內(nèi)容進行取舍、側重,。一般考查常見的文言虛詞,、實詞的含義和用法,。實詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義,、詞類活用的詞語,；對句子的考查則側重于關鍵|||句子的句式和句意；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似,。從字,、詞、句到文學常識以至思想感情,、表現(xiàn)手法等,，都要拎出要點，總結規(guī)律,。二要選好篇目,。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的,、知識的覆蓋面最廣的文章,，這樣復習可以起到事半功倍的效果。

4,、作文,。縱觀近幾年中考作文命題變化的軌跡,，我們不難發(fā)現(xiàn),，作文命題正朝著“命題生活化，引導學生關注自己,，熱愛讀書,，熱愛生活，關注社會,，理解他人”的角度發(fā)展,，寫作的內(nèi)容在不斷擴大，寫作的題材從學校生活走向更廣闊的社會生活,，寫作的形式由單一走向多元化,。因此,，在最后階段要鼓勵學生自覺主動多讀書看報，開拓自己視野,、了解時代信息,、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著,，并學習別人的語言風格,、章法技巧，為寫作積累素材,，補充新鮮血液,。雖學習比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘時間來看書,。在寫作中,，要善于從大處著眼，小處入手,，大題化小,，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”,；善于聯(lián)想,，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情,，豐厚的文學積淀,，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息,。

初中工作計劃篇二

本學期初中物理學科的教研工作將在教研室領導的指導下,，根據(jù)教研室的整體工作要求，結合本學科特點,，以引導學生進行探究性學習,、培養(yǎng)廣大學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為中心；以探索學習評價為重點,；以強化理論與技能學習,，提高教師（特別是青年教師）的自身素質(zhì)為主線，努力搞好本學科的教學研究和教學指導工作,，積極推進我市初中物理學科的教育教學教研向縱深發(fā)展。

一,、加強學習,，提高認識，確保教學研究和教學改革沿著正確的方向發(fā)展

1,、以學習和貫徹“新課標”和“新教材”為契機,，熟練掌握和領會青島市初中物理教學要求,，深入學習省、市教育工作會議精神,，認真領會其精神實質(zhì)（特別是領會對創(chuàng)新精神,、實踐能力的要求）,，用于指導我們的教學研究和教學改革工作。

2,、重視現(xiàn)代教育理論的學習。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學方法的學習(特別是應重視對創(chuàng)造學理論與技法的學習,，用以指導廣大教師迅速提高培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的技能和技巧)。以啟發(fā),、引導我們進一步搞好教學改革,，并在學習與實踐中不斷提高自己的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。

3,、重視對現(xiàn)代教育技術的研究、開發(fā)與應用,。鼓勵全體教師（特別是青年教師）積極參與多媒體輔助教學課件的開發(fā)與制作,，搶占制高點，為更有效的激發(fā)學生學習物理的興趣,、幫助學生樹立信心,、充分發(fā)揮課堂教學在素質(zhì)教育中的主渠道作用奠定基礎。

二,、深入調(diào)查研究,，廣泛聽取意見，盡快明確當前急待解決的幾個問題：

（1）促進課堂教學有效性,，提高課堂教學效率,。

（2）探討初中物理集體備課模式，大面積提高教育質(zhì)量,。

（3）落實學案導學,，培養(yǎng)學生的自學能力、互助能力,。

（4）搞好物理學科初中與高中銜接的調(diào)研（包括知識方面,、學習方法方面,、教學方法方面以及管理方法方面的銜接等），高效的完成初中,、高中學業(yè),。

（5）加強主題教研，變被動教研為主動教研,。

三,、發(fā)揮課堂教學在素質(zhì)教育中的主渠道作用

教師講課水平的提高不是一蹴而就的事情，必須研究靠什麼手段和方法來全面提高,。針對我市一線教師教學水平參差不齊的現(xiàn)狀,，擬從以下幾個方面開展工作：

（1）、強化青年骨干教師隊伍建設,。組織他們在認真學習教育教學理論的基礎上,，以深化課題研究為突破口，加大教學研究和改革的力度,，力爭能在改變學習方式,，特別是探究學習、探索學習評價等方面有所突破,，全面提高課堂教學效率,。

（2）、夯實教學基本功,。利用教研活動及集中培訓時間狠抓教師教學基本功的提高工作,。擬以新課標、新教材的培訓為契機,，于本學期初對全體教師進行全面的課標,、同步的教材、教法培訓,，力爭用兩年的時間完成對全體物理教師的全員培訓工作,，不斷提高一線教師的課堂教學水平和駕馭教材的能力。

（3）,、落實課題實驗與研究,，抓好典型，推廣經(jīng)驗,。使各校初步具備自己的主教學模式,，使每位老師在不同的課型上形成初步的教學模式。

(4),、加強探究學習的試驗和探索,，不斷提高學生學習的主動性和自覺性，切實把“雙主”原則落到實處，實行啟發(fā)式和討論式教學,，激發(fā)學生的獨立思考意識和創(chuàng)新意識,，推行過程教學，鼓勵,、引導學生進行探究學習,，努力培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣。

四,、本學期公開課教學：

局屬中學一節(jié),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學三節(jié)，出課時間,、地點,、授課人及課題另行通知。

五,、進一步發(fā)揮好教研網(wǎng)絡的作用

六,、本學期主要工作安排：

九月份：

1、進行課標,、教材的培訓工作,，傳達本學期教研計劃。

2,、組織學習青島市初中物理教學要求及其調(diào)整內(nèi)容,。

3、調(diào)整并召開聯(lián)組組長會議,，布置本學期工作。

4,、外出學習教師匯報暑假會議精神

十月份：

1,、舉行即墨市級公開課。

中心議題：創(chuàng)新精神,、實踐能力的培養(yǎng),；探究教學、研究性學習教學模式的探討,、培養(yǎng)學生自學能力及知識拓展能力,。

2、中考試卷分析及上學期幾次大的命題思路探討,。

3,、觀摩省優(yōu)秀課評選（地點：青島）

4、研討新授課教學模式,。

十一月份：

1,、期中考試。

2,、學案導學的使用及要求講座,。

3,、舉行青島市研究課。

4,、研討講評課的教學模式

十二月份：

1,、評選即墨市初中教學能手。

2,、研討復習課教學模式,。

3、舉行即墨市級公開課,。

4,、專題研討：課堂教學的有效性

一月份：

1、期末考試,。

2,、教學模式初步總結。

3,、做好本學期的總結和下學期的計劃,。

4、制定即墨市競賽方案

初中工作計劃篇三

暑假結束了,，回到了校園的學生們在我看來精神狀況都十分好,。離開了校園那么久，我相信他們一定也是懷念學校的,。既然學生家長把孩子們送到我們學校來讀書,，那么我們就一定要工作好，教育好每一個學生,！

我們的工作任重而道遠,，在新的學期里，我們要繼續(xù)發(fā)揚二中精神,，以求真,、務實的態(tài)度，進一步堅定信心,，振奮精神,，凝心聚力，搶抓機遇,，更新教學理念,，創(chuàng)建學校特色，提高辦學質(zhì)量,，打造二中品牌,，按照學校建設發(fā)展目標而勤奮工作，希望全體教職工樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識,，團結一致,、勇于創(chuàng)新，與時俱進,，榮辱與共,，為實現(xiàn)新的目標而努力奮斗。現(xiàn)將濱海第二初中20xx年下半年教學計劃：

按照學校的教學工作計劃要求,，認真學習新課程標準,，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,，從根本上轉變教學觀念,，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學,，凸顯“以教師為主導,，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,，注重提高學生的能力,，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學質(zhì)量,。

1,、倡導民主管理，提升團隊精神,，完善學校會議制度,，重大決策，民主協(xié)商,，堅持校務公開和政務公開,。鼓勵教職工參與學校決策與管理，為學校發(fā)展獻計獻策,，實現(xiàn)學校管理的民主化。

2,、繼續(xù)抓好師德師風建設,，以創(chuàng)文明行業(yè)，樹師表形象為重點,，以師德建設活動為抓手,，以點帶面，深入開展師德教育活動,，塑造師德新風尚,。堅持杜絕歧視學困生、體罰學生、搞有償家教,、向?qū)W生推銷學習資料等有悖于教師形象的現(xiàn)象發(fā)生,，做到依法執(zhí)教、廉潔從教,、文明施教,。

3、要著力建設一支事業(yè)心,、責任心,、進取心強的中層干部隊伍。中層以上干部要立足本職,，勤學習,、勤思考、勤工作,，不斷提高工作藝術,，改進工作方法，圍繞各自工作目標,，踏踏實實抓出實效,。按照公開化和民主化的原則，繼續(xù)考察和培養(yǎng)好中層后備干部,。

在新的學年里,，學校將緊緊圍繞開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局工作要點的各項要求開展工作，結合我校實際,，確立 “以質(zhì)量求生存,、以特色打品牌、以創(chuàng)新顯活力,、以效益促發(fā)展”為工作方向,。進一步加強師德建設，加強教學管理,，增強質(zhì)量意識,、服務意識、效益意識,，抓住機遇,，全面開展各項教育工作，力爭使我校的工作有新突破,，新起色,。

(1)具體任務：

1、扎實落實好兩項常規(guī)（教師的教學常規(guī)和學生的學習常規(guī)）,，努力搞好三項研究（新教材的研究,、學情研究及考評研究）,，積極采取四項措施（學習先進經(jīng)驗活動、建立有效運作機制,、控制輟學率,，狠抓大面積和加大落實的力度），全面抓好各科競賽,。

2,、發(fā)揮骨干教師的作用。讓骨干教師積極投身課改,，以科學探究的新理念促進課堂教學,；積極組織開展學科競賽，以積極的態(tài)度和得力的措施培養(yǎng)特長學生,；加強科研,，促進學生和教師的共同發(fā)展；加強管理,，向科學管理要質(zhì)量,；積極改進教法，提高課堂教學效率,；發(fā)揮優(yōu)勢,，實現(xiàn)資源共享。

3,、繼續(xù)推行課堂教學改革,，加強課堂教學研究，提高課堂教學效率,，加強教學檢測和評價,，不斷完善評價體系。特別是學生綜合素質(zhì)的評價,，要在上級規(guī)定的基礎上,，結合我校的實際，充實評價內(nèi)容,，改進評價方法,，提高評價的有效性，促進學生的全面發(fā)展和主動發(fā)展,。

4,、抓好教學檢查和薄弱學科建設。做好學生問卷調(diào)查中信息的反饋,，對存在的問題，及時解決,。針對相對薄弱的學科,，找出薄弱的原因,，有針對性地提出改進意見，提高學科組整體教學質(zhì)量,。

5,、搞好網(wǎng)絡教研，今年我校改建,，教研無場所,，學校要充分利用好網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮博客教研的替代功能,，充分發(fā)揮好集體備課組的作用,，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享。

6,、繼續(xù)加強教育“雙百問題”,、“重大問題”和學校管理與領導創(chuàng)新行動研究，在全市各項教育評選中實現(xiàn)新的突破,。

7,、抓好藝體教學工

8、抓好學生的衛(wèi)生知識教育和安全教育,，開展人防知識教育,，普及人防國防知識。

9,、繼續(xù)實行教師全員聘任和競爭上崗制度,；完善骨干教師的管理，落實ji勵機制,，激發(fā)他們的模范帶頭作用,；對在中考中取得優(yōu)異成績的任課教師進行獎勵，調(diào)動他們的工作積極性,。

(2)主要目標：

1,、開展名師工程，加強師資隊伍建設,，為二中可持續(xù)發(fā)展提供保障,。

2、修改學校量化方案和學校各項規(guī)章制度,，使之更具科學性,、規(guī)范性和可操作性。

3,、落實教學常規(guī)管理,，尤其要注重集體備課，穩(wěn)定提高教學質(zhì)量,，確保各學段競賽,、考試評比成績保二爭一,，明年中考成績有大的提高（尤其是特長生中考，要有大的突破）,。

4,、扎實開展教育科研，已經(jīng)立項的科研課題要出階段性成果,、論文或結題,，申報新一輪的省市級國家級課題。

5,、加強學習與研究,，堅持求真、求實精神,，努力建設學習型校園,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，營造教師團結拼搏,、和諧競爭的環(huán)境,。

6、積極開展優(yōu)秀年級組和學科教研組工作,，夯實二中教育教學發(fā)展的基礎,。

7、扎實推進學校課改,，繼續(xù)探索課改新路,，同時構建學校課程體系和學生評價體系。

8,、教學成績在開發(fā)區(qū)三處初中保二爭一,。

(3)具體要求與措施：

教學工作是學校一切工作的中心，教學工作的好壞直接關系學校的辦學質(zhì)量和社會聲譽,。因此我們將進一步加大教學改革力度,，圍繞學校辦學的總體思路，制定出科學合理的課程方案,，深化課堂教學改革,，完善教學評價與考核制度，創(chuàng)新教學管理機制,，全面提高教學質(zhì)量,。本學期在教學管理中學校采取以下措施：

初中工作計劃篇四

新的學年，寫滿新氣象,，孕育新希望,。美舍初中部語文教研組工作，在新課程標準的指導下,，努力轉變教育教學觀念,，努力培養(yǎng)學生自學能力,，大力提高課堂教學效率；盡可能地給學生減負,，全面推進>素質(zhì)教育，大面積提高>語文教學質(zhì)量為目標,，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，認真學習《新課程標準》,，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究,、服務,、指導等功能,，積極推進名師工程,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

（一）總體要求

1,、以課文為有效載體,，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀,、寫四種能力,，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。

2,、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀,、感知能力的同時，側重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術與語文課程的整合,，用好平板電腦,，為學生營造主動,、自主,、生動活潑的學習語文的環(huán)境,。

4、進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎,。

（二）常規(guī)要求

第一,、備課

1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的備課計劃,。

2,、備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在備課之前,，個人必須先通覽本單元（章,、節(jié)）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見,，再參加集體研究,。在集體研究后，個人按課時編寫教案,。

3,、備課必須堅持六備：備教材、備考綱,、備考點,、備教法、備學法,、備訓練,。

4、備課的主要內(nèi)容：學習和理解課標,，認真鉆研教材,，全面掌握所教課程的教學內(nèi)容。

第二,、上課

嚴格執(zhí)行教學目標,，能放能收；注意語言表達的嚴謹,、簡明,、連貫、得體,，風格平和風趣,，吸引學生注意。注意教法,，以學生為主體,，以大綱、考綱為本綱,，不隨意授課,，傳授知識準確,，疑難問題注意研究討論，務求培養(yǎng)學生的嚴謹治學態(tài)度,。

注意差生的教育,，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導,；不辱罵,、體罰、恐嚇學生,，也不放任自流,。課堂結構嚴謹，有頭有尾,；授課課型明確,，講授課、討論課,、活動課,、寫作課區(qū)別分明。

第三,、作業(yè)

練習分為兩部分：與教學的同步訓練,。初三練習以選定的復習資料和教材的練習為主，適時據(jù)情補以中考相關的練習,。

第四,、聽課全學期聽課每人不少于15次，每周抽查,。

1、以課堂為主陣地,，合理,、科學、有效地安排課堂的40分鐘時間,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時間的使用率,。

2,、加大教研組的校本>培訓工作，提高教研組自培的能力,。雙周周二上午開教研會,。

3、抓好校園文學>社工作,。

4,、組織學生參加海南省中學生寫作大賽,。

（一）認真學好理論，不斷更新觀念

（二）增強創(chuàng)新意識,，激發(fā)創(chuàng)造能力

1,、加強知識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標,，切實落實課改精神,，組織高一、高二新課程的觀摩課,，加強在教學過程中的探討和研究,。

2、注重方法創(chuàng)新,。a,、結合本學科特點，在除一,、初二,、初三年級切實實行教案改革，倡導出學案b,、加強課堂教學研討,，尋求教學方法的創(chuàng)新。

（三）加強常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量

（四）開展教學教研,，服務課堂教學

1、加強課堂教學研討,。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重,。

2、切實做好集體備課工作,。規(guī)范教學過程的管理,，抓實抓細每個流程。

3,、講求練習質(zhì)量,。a、要真正精選,，在下水的基礎上選題,，在教師監(jiān)督下訓練，在詳細統(tǒng)計后講評,；b,、初三年級要繼續(xù)深入研究復習課的模式，提高訓練和講評的針對性,。c,、初一,、初二年級新授課教案要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫，要研究新課程改革的方向,，真正實現(xiàn)學生語文能力的提高,。

（五）努力鉆研業(yè)務，規(guī)范教學行為

1,、備課做到“三備”,，即備三維目標，備教材,，備學生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。努力提高教學藝術，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益。課后寫好>教學反思,，每月上傳一篇教案及反思,。

2、作業(yè)設計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。（作業(yè)檢查每學期4次）做好自己對學生補缺補差的工作。

3,、要因材施教,，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導,，使每個學生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選,，加強針對性和有效性,。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔,。

4,、鼓勵教師上公開課或研討課。上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流,。

初中工作計劃篇五

面向全體,，堅持生本教育，以素質(zhì)教育為主線,，以教學為中心,，以課堂為載體，全面提高教育教學質(zhì)量,。

1,、細化常規(guī)教學，努力做好日常規(guī),，周常規(guī),，有效完成月常規(guī)工作。

2,、抓實常規(guī)教學工作管理,、指導工作，提高教學效率,。

3,、做實，做好老師培訓工作,。

1,、老師應有效完成本學科日常工作任務（必做好的）并具有實效。而不應付檢查,。

2,、教務處的教學檢查,、督促、指導工作要做到有始有終,，常抓不懈,，不能虎頭蛇尾。做到有檢必饋,，深入教學第一線,，做實實在在教學，不做表面工作,，更不要偷工減料,、應付了事。

（1）備課：認真,，思路清晰,，目標明確。注重環(huán)節(jié)備課,，方法備課,，策略備課，更要注重導學備課,。

a.環(huán)節(jié)備課：設計組織好教學的每一個環(huán)節(jié),，既要適應學生又要適合知識的傳授，還要注重課堂教學效果,。

b.方法備課：注重每一個教學的組織方法和教學方法的設計,，方法不僅僅是適合老師組織教學，更要適合學生學法的掌握和運用,。

c.策略備課：研讀學生,，了解每一位學生的學習動態(tài)和基礎，設計出更的效的課堂組織形式和教學大略,，便宜于有效指導學科教學,。

d.導學備課：設計適合指導學生學習導學案或者是有效教學指導思路，以便于引導學生進行有效學習,。

（2）上課：是備課過程的課堂實施階段,，也是檢驗教師備課是否有效生成的過程。

在教學過程中做到：興趣培養(yǎng)與培養(yǎng)能力相結合,；教學設計與學法指導相結合,；環(huán)節(jié)設計與知識滲透相結合；動態(tài)管理與方略調(diào)整相結合,。

（3）作業(yè)批改與布置：針對性,，目的'性,，知識性,，延展性,。同時做好作業(yè)后的檢查督促工作。

a.預習作業(yè)：其目的就是將新知在課前通過學生自學和收集的學習資源進行整合,，加以內(nèi)化,，提早為課堂教學鋪平道路，也是導學重要起始階段,。（針對性強和目的性強）

b.鞏固作業(yè)：它是檢驗學生對新知掌握情況,，以及運用所學知識進行分析和解決問題的過程，同時也是教師教學效果過程,。（也是學生能力形成的過程）

c.拓展作業(yè)：目的是對已學過的知識與新知識進行歸納,、貫串、融合,，讓學生在解決問題的過程中感知,，學到的知識不再是獨立的個體而具有普遍聯(lián)系點的整體，更主要的是以此來培養(yǎng)學生的能力,，拓寬學生知識的廣度和深度,。

（4）輔導：針對性，目的性,，方法性,，延展性，有效性,。

有效的輔導是：既要注重對已掌握知識的再認知,，又要注重新舊知識間的聯(lián)系；既要從聯(lián)系中總結歸納知識間的集結點,，又要引導學生掌握方法找出解決問題的規(guī)律,，引導學生優(yōu)化解決問題的策略和培養(yǎng)解決問題的能力；既要加強知識的積累,，又要引導學生向知識的縱深發(fā)展,。從而達到輔導的知識性與目的地性的統(tǒng)一，方法性與延展性的統(tǒng)一,。

（5）檢查與檢測：目的性,，實效性，靈活性,，整改性,。

其目的就是檢查一個階段或者一個時期以來的學習過程效果與教學過程效果。通過檢測后的閱卷工作與試卷分析總結問題與不足,，調(diào)整下步的工作思路,，制定的效的、切實可行的教學與輔導計劃。

（6）反思：反思自己的執(zhí)教態(tài)度,，職業(yè)操守與責任,，日常教學行為。

反思自己的課堂教學的每一個環(huán)節(jié)的有效性能達到目的是多少,。反思自己在教學中應對了多少,，真正實實在在的，腳踏實際的,，一步一個腳印的做了多少工作,，又取得了多少成效。

在教學工作中,，每位教師要做到：“勤,、研、謹,，嚴,、正、業(yè)”,，克服“散,、懶、串”,。

勤：勤奮好學,，不斷提高自己的業(yè)務水平與能力。研：鉆研教材,，潛心研究學生,，研究教學的各個環(huán)節(jié)與細節(jié)。謹：嚴謹治學責任予人,。嚴：規(guī)范自己日常行為,，端正教學態(tài)度教學行為。正：以身示范,，樹師表形象,，做與自己職業(yè)相稱的事。業(yè)：無私奉獻,，操守職業(yè)道德,。

“懶、散,、串”：克服工作懶散,、散慢，杜絕無事亂串辦公室的現(xiàn)象,。

1,、七年部

1）注重基礎知識教學,，保持自始至終、穩(wěn)步提高教學質(zhì)量,，杜絕初一輕松過度,，初二保持走步，初三上半年加強,，后半年拼命的不良教學習慣。

2）時刻關注學生的學習動態(tài)和學習質(zhì)量,，分析學生的日常學習狀態(tài),，針對性調(diào)整出本學科的教學策略。

3）重視單元過關等的每一次考試,，,，有效分析學生、成績,、試卷,、教師，把握學生的學習脈絡制定有效教學計劃,，做到真實整改,，扎實落實。

2,、八年部

1）在現(xiàn)有學生的狀況下,，充分利用好這半年的時間，既要注重新課教學,，又要重視知識的查漏補缺的同步提高,，為進入初三學習打好良好的基礎。

2）有效分析學情,，將學生進行]分層次異步施教,，各學科教師根據(jù)學科特點和學生學習狀態(tài)，組織形式多樣,、豐富多彩的有效教學形式,，實施有效教學。

3）重視或者多設計一些形式的針對性檢測,，分析,、總結找出癥結，對癥下藥,，檢查并督促學生提高單位時間內(nèi)的學習效率,。

4）針對每個層次的第一位學生，幫助他們制定短期有效的學習計劃,，走出學習困境,。

5）注重多層次多側面檢查與評價穩(wěn)抓穩(wěn)打。

3、九年部

1）制定有效的復習計劃,，實施有效的復習形式,，全面提高中考成績。

2）無論是單元綜合過關,，還是專題綜合訓練,，都要提高它的層次和每一次復習的效率。

3）認真做好做細每一次的成績分析,，反思復習過程中的不足,，糾正復習的偏差度，采取有效的方式提高成績,。

4）以中考為中心,，以專題分類的類型題進行歸納、總結找出知識間內(nèi)在聯(lián)系,，把握知識的重點,，突破知識難點，進行分門別類的復習,。

5）注重最后的幾次模擬考試與成績分析,，分析今年中考方向，認真總結,，反復查擺,，把握中考脈搏，做貼近中考的復習,。

1,、自學：專題學習。

2,、集中學習：專題培訓,。

3、內(nèi)容,；《高效課堂》,。