總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校班主任培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

通過這次培訓(xùn),，我知道了師德師風(fēng)的真正含義：所謂師德,，即教師的職業(yè)道德,，它的內(nèi)涵非常豐富,。而為人師表者的品德，至少應(yīng)包含負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關(guān)愛,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,、愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦等,。只有每個教師重視自身的師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校的政治面貌才會煥然一新,，才會從根本上教育學(xué)生做一個愛學(xué)習(xí),，懂禮貌,，具有團結(jié)合作意識，遇事積極想辦法解決,，做一個健康,，快樂，陽光的少年,。

陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動,。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處,?！弊鰹榻處煟覀儜?yīng)該首先具有愛心,。把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來對待,，當(dāng)你戴著愛的眼鏡看學(xué)生時，你會發(fā)現(xiàn)每個孩子都非?？蓯?，每個孩子都各具特色、不同凡響,。當(dāng)你用溫暖的眼神提醒學(xué)生,，他做了不該做的事時，他會覺得不好意思,，并立刻改正,，專心聽課；當(dāng)你偶爾用手輕輕撫摸學(xué)生的背或頭,，并輕言細(xì)語和他交流時,，他會用羞澀或愉快的表情來傳達他的愉悅。

此外,，教師的愛心必須升華成一種一視同仁,、不偏不依的愛，要關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,、伙伴、引路人,。做到對每一位學(xué)生負(fù)責(zé),，善于發(fā)掘每一位學(xué)生的個人潛能，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,。俗話說得好：種瓜得瓜,，種豆得豆，當(dāng)你播撒下愛的種子在學(xué)生們的心中,，你最終會得到學(xué)生們的擁護和愛戴,，而學(xué)生們也會在愛的沐浴下健康快樂的成長,，做一個體格、人格都健全的人,。

教師的責(zé)任也是重大的,。在每個學(xué)校，都把學(xué)生的安全教育放在工作的第一位,，是工作的重中之重,，安全包括人身安全和心理安全。教師除了日日講學(xué)生在校的安全之外,，還時時提醒學(xué)生們注意校外的安全及應(yīng)對措施,。教師也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，近年來,，學(xué)生的心理健康越來越引起人們的關(guān)注,，中學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢，這都與學(xué)生的心理健康有關(guān),，學(xué)校應(yīng)把心理健康作為學(xué)校重要工作來抓,，尤其是教師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理方面的問題,，要正確的引導(dǎo),，確實讓學(xué)生健康成長。

二是不諷刺,、挖苦,、歧視、懲罰學(xué)生,，尤其是問題學(xué)生,，要有耐心，更要有愛心,，不要動不動就訓(xùn)斥,、諷刺、歧視,、體罰學(xué)生,，三是全面評價學(xué)生,。幾乎每個學(xué)生身上都有其閃光點,，教師有善于觀察了解，教師,；全面了解學(xué)生優(yōu)缺點,，客觀、公正,、全面評價學(xué)生,；不要只用成績分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生,，學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展。

要做新時代的創(chuàng)新型教師,。我們不僅要有駕馭課本教材的能力,，也要有推陳出新的創(chuàng)新意識，要有寬闊的眼界和敏銳的洞察力,，這就要求教師多學(xué)習(xí),、多交流、多嘗試,、多質(zhì)疑,。要有不滿足現(xiàn)狀的、奮發(fā)向上的精神,，能不斷激發(fā)自己的創(chuàng)新意識去開展教學(xué)活動,。

雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就要結(jié)束了，但是它僅僅是我進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的開始,，在以后的工作中,，我會更加努力，希望它能一直陪伴我,，不斷地成長……

學(xué)校班主任培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

透過此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識到了班主任工作錯中復(fù)雜，千頭萬緒,。要想當(dāng)好班主任,，不僅僅要有必須的理論水品，而且還要有必須的教學(xué)經(jīng)驗,。教師要依據(jù)不一樣的案例進行不一樣的處理,。經(jīng)過這段時光的學(xué)習(xí)和檢驗自我在班主任工作中的經(jīng)驗。有不足,，也有必須的優(yōu)點,，現(xiàn)總結(jié)如下：

意識到教師不能隨便占用學(xué)生的時光。

1,、我們學(xué)校是農(nóng)村的一所中心小學(xué),，學(xué)生放學(xué)回家，基本上都不復(fù)習(xí),。為了彌補這個缺陷,，我就讓學(xué)生每一天早晨提前20分鐘到校自習(xí)。但大部分時光都是班干部給本班學(xué)生上自習(xí),，讀書,，聽寫詞語，出數(shù)學(xué)題給其他學(xué)生做等。聽了“學(xué)生遲到,，你該如何處理”這個課題專家的推薦,，我才明白了教師不能隨意去占用學(xué)生的時光，教師客觀上擠占了學(xué)生的休息與睡眠時光,，不利于學(xué)生身心的良性發(fā)展,。過分占用學(xué)生的自習(xí)時光是與素質(zhì)教育格格不入的。教師要讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個咀嚼,、消化和吸收的時光可空間,。讓學(xué)生有一個簡單的學(xué)習(xí)環(huán)境，無論是對學(xué)生的身體還是心理,，都大有裨益,。

2、認(rèn)識到教師對學(xué)生的心理輔導(dǎo)必不可少,。

不管是優(yōu)等生,，還是后進生。心理在必須程度上都有問題,，班主任教師應(yīng)對不一樣的個體對其心理輔導(dǎo),。尤其是優(yōu)等生，自我認(rèn)為自我學(xué)習(xí)好都是自我努力的結(jié)果,，與教師無多大的關(guān)系,，容易滋生驕傲的情緒。教師應(yīng)對學(xué)生的心理進行輔導(dǎo),。讓他明白個人的力量是有限的,，群眾的力量是無限的。用一句諺語說：“眾人拾柴火焰高,?！?/p>

3、明白了教師不能搶功,，要思考學(xué)生在學(xué)習(xí)上的.主觀努力,，應(yīng)多表揚學(xué)生。

以往,，有人稱贊自我教得好,，心理美滋滋的，認(rèn)為自我還不錯,。殊不知這種美滋滋是學(xué)生的刻苦努力給予的,。學(xué)生的成績是他們主觀努力的結(jié)果，而忽略了對學(xué)生的表揚,。在此次培訓(xùn)中,，聽了各優(yōu)秀班主任的培訓(xùn),，我才意識到這一點,。

4,、關(guān)注學(xué)生安全，要做到“王大媽的裹腳布,，又臭又長,。”不要怕羅嗦,，安全是第一,。

學(xué)生的安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，班主任教師要對學(xué)生進行各種安全知識教育,，要做到時時講,。其次，教師也要根據(jù)實際狀況進行不一樣個案的處理,。如：一位語文教師上課前發(fā)現(xiàn)本班兩個學(xué)生瘋打,，這位教師就罰兩位學(xué)生在走廊上做作業(yè)，結(jié)果兩位學(xué)生繼續(xù)瘋打,，導(dǎo)致另一個學(xué)生的眼睛被另一個學(xué)生打傷了,。追究下來，這位教師是有很大的職責(zé)的,。所以,，教師要正確處理學(xué)生之間所發(fā)生的關(guān)系。

總之,，透過此次培訓(xùn),，我會在工作中揚長避短，吸取好的經(jīng)驗,，彌補自我工作的不足,。由于，自我所在的學(xué)校無網(wǎng)絡(luò),，只有城里的家里有,，所以時光上不足。但以后我會更加努力的,。