“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

當(dāng)老師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇一

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí),，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜實(shí)習(xí)報(bào)告合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,，隨著飛駛的列車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校,，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園,。

當(dāng)然我根本沒有想到,，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光,。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友，更重要的是,，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩,。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在,。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲,?！?/p>

我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先,，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元19年）,，坐落在縣城東南的老東坡下,，背靠青山，側(cè)臨綠水,，校內(nèi)青杉挺拔,，繁花似錦，綠草茵茵,，是一個靜心求學(xué)的好地方,。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米,，校園綠化面積3800多平方米,，運(yùn)動場面積1500平方米。這里共有教職工63人,，教學(xué)班24個,，學(xué)生1078人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,，以教研教改促進(jìn)發(fā)展,，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育實(shí)習(xí)報(bào)告事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn),，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一,，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作,。

基情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份,，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語,、語文、數(shù)學(xué)、品德,、自然,、音樂、美術(shù)7個科目）,。

2,、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。

3,、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào),。

4、到學(xué)生家里去家訪,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課,、上課,、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律,。

首先,，我請班主任給我一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字,，看似小事,，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué),，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師,，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字,?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識一個人,，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動去做。

下課后,，孩子們經(jīng)過我時(shí),，都親切地喊一聲：“范老師好！”,，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句,。

在我從事教育教學(xué)活動時(shí),，我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么,？”學(xué)生面面相覷，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢,？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？其實(shí)這實(shí)習(xí)報(bào)告不只是學(xué)生的問題,，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心,，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí)，不管在哪個行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,，力求做好每個細(xì)節(jié),，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。

初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了?！巴瑢W(xué)們,，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白,。然而，這句話說完,，下句該說什么呢,？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑,，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽?。”學(xué)生也對著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄澈的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里,，我一直微笑著,。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,，40分鐘的課一下子就過去了,。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次,，一個學(xué)生遞來一張字條：“范老師,，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí),，使我感到了從來沒有過的親切,，我很喜歡你，范老師,?！边@是出自一個三年級學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個月的時(shí)間里收到的最好的,，最值得珍藏的禮物,。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠,。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生活動的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。

為了辦好這個班會,，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中,，同學(xué)們都很積極,。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有,。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲,。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱——“春天在哪里,？”把班會推向了高潮。當(dāng)然,，在開展班會活動過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進(jìn),。

當(dāng)老師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇二

時(shí)光匆匆,，一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，還記得xx年9月5日這個對我們來說有著特殊意義的日子,。從那一天起,，我們的身份由學(xué)生轉(zhuǎn)變成了老師，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到我們的實(shí)習(xí)學(xué)校----南宮市垂楊中學(xué),。4個多月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這里我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，由于我們的經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題,，現(xiàn)就我們小組本次頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

參加頂崗實(shí)習(xí),，我們時(shí)刻謹(jǐn)記實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)，絲毫不敢松懈,，剛到實(shí)習(xí)學(xué)校,，我們就要求聽課，我們進(jìn)行了為期一周的聽課,，課上大家認(rèn)真做著聽課記錄,，課下大家一起交流意見，并寫出聽課感想與總結(jié),。之后,，學(xué)校給我們每個人安排了教學(xué)任務(wù)，我們的教學(xué)工作全面展開,，每個人上第一堂課之前都認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案后讓指導(dǎo)老師給出意見或建議，上第一堂的時(shí)候大家都請了自己的指導(dǎo)老師去聽課,，我們的第一堂課就來了個開門紅,，指導(dǎo)老師們都給予了很高的評價(jià)，這更鼓舞了大家的士氣,，當(dāng)然我們知道這只是指導(dǎo)老師的鼓勵,，我們自身存在著很多的不足，在后來的教學(xué)中,，大家不斷地向指導(dǎo)老師請教,，同時(shí)自己也在不斷地摸索與嘗試。作為新一代的大學(xué)生,，來到實(shí)習(xí)學(xué)校我們帶來了許多新的理念,，大家在教學(xué)上運(yùn)用新的理念不斷嘗試各種教學(xué)方法，每一堂課結(jié)束都進(jìn)行反思并做出總結(jié),。通過不斷地努力,，我們的教學(xué)都取得了顯著地效果，期中考試之后,，我們每個人所教班級的成績都名列年級第一,，程老師的歷史平均成績高出其他班級1分之多，趙老師的地理成績也如此,，我們都受到了校長的表揚(yáng),。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生素質(zhì)偏低，針對當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,，我們進(jìn)行教學(xué)專題的討論,，如“學(xué)生上課不聽講怎么辦？”,，“面對亂班,、差班，我們該怎么辦?”,。的確,，剛開始教課，大家的反應(yīng)都是課堂紀(jì)律不好,，學(xué)生不聽話,。大家就通過相互交流意見，談?wù)撟约河龅降膶?shí)例并介紹一些經(jīng)驗(yàn),，或者向當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀教師請教,，有了這些好的建議和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，然后制定具體的措施并運(yùn)用于課堂教學(xué)，這樣一來學(xué)生有了更高的參與性,，課堂紀(jì)律也有了明顯的好轉(zhuǎn),。

我們還經(jīng)常進(jìn)行小組內(nèi)聽評課，通過小組內(nèi)聽評課,，我們了解到通過頂崗實(shí)習(xí),，大家的教學(xué)技能都有了顯著地提高，尤其提問技能,，課堂語言技能,，評價(jià)技能等。我們的頂崗實(shí)習(xí)存在一個身份的轉(zhuǎn)變,，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，在很多時(shí)候我們能站在學(xué)生的角度思考問題，這樣更有利于開展我們的教學(xué),，同時(shí)年輕的我們對教育事業(yè)充滿激情,，對學(xué)生起到了很大的感染作用。當(dāng)然,，工作一段時(shí)間后,，我們也都有過情緒低落，但我們能同努力克服困難,，及時(shí)作出調(diào)整,，再次滿懷激情的`從事教學(xué)工作。

本次頂崗實(shí)習(xí),，除了教學(xué)工作的實(shí)習(xí),，我們還擔(dān)任所在班級的副班主任，副班主任工作給我們很深的感觸,。在學(xué)校班主任就是孩子的父母,，對他們的關(guān)懷是無微不至的

他們生病了，衣服壞了都會找班主任,，我們的到來為班主任分擔(dān)了不少的工作,。

記得有一次，七年級一個女生因?yàn)楹捅景嗔硪粋€女生鬧別扭,，哭了,，張小芳老師了解情況后先是一個勁的做思想工作，可那個學(xué)生一根筋怎么也說（客房服務(wù)員實(shí)習(xí)報(bào)告20xx）不通,，張老師進(jìn)行了一個多小時(shí)的思想教育,，一點(diǎn)效果沒有，由于那個女生從中午一下課就開始鬧一直沒有吃飯，張老師后來就把她帶到了我們的辦公室,，讓她和我們一起吃飯,，并親自拿自己的飯盆給該生盛好飯菜，那個學(xué)生很是不懂事一直拗著,，我們幾個看著都著急,，張老師心平氣和一直在開導(dǎo),，終于那個女生拿起了筷子,。張老師的耐心讓我們很是佩服。盧老師是個比較敬業(yè)的老師,，她經(jīng)常在課下的時(shí)候去教室轉(zhuǎn)悠,，了解學(xué)生情況和學(xué)生聊天，有一次竟然從下午放學(xué)一直聊到快上晚自習(xí),，聊到了忘記吃飯,，她們班的學(xué)生都喜歡和她做朋友。程老師所在的班級紀(jì)律比較亂,，尤其有所謂的班級乃至年級老大在,，她就不厭其煩的以真誠的態(tài)度找“調(diào)皮大王”談話，最終,，那個男生不僅不再搗亂,，還幫忙維持課堂秩序，積極配合老師的提問,。