隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

當老師的暑假實踐報告篇一

談到社會實踐,，這個對我來說一點也不陌生,，因為我出生在農(nóng)村,，家庭條件不怎么好,，所以我從初中開始就利用每次放假時間進行勤工儉學(xué)了。我曾經(jīng)做過服務(wù)生,、保安,、傳菜生等工作,。每次工作我都有收獲多多，體會多多,。

今年暑假讓我永生難忘,。因為我體會到了當老師的艱辛?；氐郊?，我就通過朋友介紹來到小馬奔騰電腦培訓(xùn)中心。這里也算是一所小型的學(xué)校吧,。人不多,，只有百來個。在這里我的工作就是輔導(dǎo)這百來個學(xué)生的photoshop和flash動畫,。這兩門專業(yè)知識是我讀高中時學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在我要把我學(xué)習(xí)的知識傳授給那些不會的人，做他們的小老師,。這對于我來說是一個新的挑戰(zhàn),，因為做一個老師不容易，這必須具備良好的組織語言,、耐心和清晰的思路才能夠把你所學(xué)的知識完美的傳授給別人,。但我敢于挑戰(zhàn)，我對這份工作充滿信心,，我相信我可以做好的,。下面是我這次工作的感悟!

一、語言表達

開始在那里上課時,，我感覺給學(xué)生上課很吃力,，不知道該怎么給他們上，他們才能夠理解,。也不知道先講什么后講什么,，反正總是不能把我學(xué)到的知識，用一種通俗易懂的方式展現(xiàn)給大家,。記得有一次上課,，我給學(xué)生講怎樣在photoshop里面畫一個工商的標志，我就在上面講了一大堆的話,。最后一個同學(xué)舉手,，他說：“老師，我聽了半天,，就是不知道你講什么,?！碑敃r我顯得好尷尬,，不知道怎樣回答他,。通過這事，我明白了是我的語言表達能力不好,，所以他們才不懂,。從那，我發(fā)現(xiàn)語言表達能力真的很重要,，不管的學(xué)的知識再怎么好,，但你不能很好的表達出來。作為一個老師,，你還是很失敗的,。因為你沒有很好的把你所學(xué)的傳授給其他人。因此,，上課之前準備工作一定要做好,，合理安排上課的內(nèi)容、時間等,。只有這樣才能把一節(jié)課上好,。

二、師生關(guān)系

這點對于一個老師來說是非常重要的,，因為有時師生關(guān)系會影響上課的好壞,。這個對我來說倒是沒什么，因為我必定還是學(xué)生,，我輔導(dǎo)的學(xué)生和我小不了多少,。因此我們課余時間總能打成一片，像好朋友一樣無話不談,。其實老師和學(xué)生的關(guān)系,，人和人之間的關(guān)系，這都屬于人際關(guān)系,。當今社會,，人際關(guān)系的好壞有時可能影響你的一生，所以說它很重要,。我是一個活潑開朗,，幽默的男生，因此我很喜歡交朋友,。我覺得只要我們多用點心,，多一份熱情，多一點微笑,，就能夠得到別人的認可,，和別人成為朋友。你要知道，沒有人會排斥你對他的關(guān)心,，對他的熱情的,。每個人都希望自己有更多的朋友，有更多的人關(guān)心,，必定朋友多了路好走,。而作為老師，只有和學(xué)生搞好師生關(guān)系,，才能更好的了解學(xué)生,。

三、管理學(xué)生

大家上過學(xué)的都知道,，不管在什么地方都有調(diào)皮的,，不調(diào)皮的學(xué)生,。這不僅是在學(xué)校,，即使以后在社會,，也會面臨領(lǐng)導(dǎo)和下屬之間的管理,。這就需要拿出一個好的方式去管理了,。我在那里上課時也有很多調(diào)皮的,，開始我沒辦法,，后來我摸出對方的特點了,，所以都能夠?qū)ΠY下藥,，管理好他們,。要想每個學(xué)生或每個下屬聽你的，你就必須掌握好正確的方法,。因為每個人的性格和思想都不一樣的,。總之,，在管理時,，要因人而異!

四、社會實踐認識

我是一名未來醫(yī)生,，深知學(xué)醫(yī)這門專業(yè)的重要性,。我覺得不管你學(xué)的什么專業(yè)，都要對其專業(yè)負責,。你做老師,，要對學(xué)生負責。你做司機,，要對乘客負責,。你做醫(yī)生，要對病人負責,。這些話,，聽起來簡單，但做起來卻很難。因為他是不允許有什么失誤的,?；蛟S你在學(xué)習(xí)的時候，比方說學(xué)習(xí)photoshop,，你錯了可以改，可是當別人請你做照片或者名片時,，錯了的話就會直接影響到你的利益,。特別是醫(yī)生，你在校學(xué)習(xí)時可以出現(xiàn)錯誤,，但你真正參加工作了,，對待病人時，錯了就很可以威脅到病人的生命安全,。所以說不管你以后做什么事,，都要抱著一顆認真、積極和負責的態(tài)度去對待,。

實踐總結(jié)：在工作中實踐,，在實踐中成長。只有你走近生活,，生活才有可能走近你,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進步,。只有認真努力,，才有豐厚收獲。只有信心十足,，才能獲得成功,。年輕就要奮斗!

當老師的暑假實踐報告篇二

姓 名： 宋 申 易

學(xué) 號：20151613310076

關(guān)鍵詞：成長 溝通 熱愛 善良

摘要：暑假期間，去幼兒園工作實踐,，擔任幼兒老師,。在每日的常規(guī)活動里，我感受到,，雖然是三四歲的小孩,，卻有自己的心理、思想和豐富的想象力.,。對于孩子的哭鬧頑皮,，我用極大的耐心和愛心去尊重他們，把他們當作朋友和他們溝通,。我用愛澆灌他們成長,，同時也歷練了自己。通過這次實踐，培養(yǎng)了自己各種能力,，更有利于將來服務(wù)于社會,。

和祖國的未來一起成長

大二的暑假，出于熱愛,，我仍然選擇了上次的私立幼兒園實踐,，做一名幼兒教師。因為熟悉,，每個班我都帶了一段時間,。小朋友長得特別可愛，出現(xiàn)了一些新面孔,，也看到了去年的孩子明顯長大,，我為期一個月的暑期實踐在輕松愉快的心情中開始了。

我住在幼兒園,，早晨7點鐘必須起床,，洗漱完吃完早餐，擺好椅子,，就開始去門口和別的老師一起接小朋友了,。有一些小朋友在去年暑假我就見過的，一下子就叫出名字了,，他們也記得我,，很高興就跟著我進來了。新來的,，我沒見過的小一點的小朋友,，見到我是不肯讓我抱的，就算正在哭,，見到另一個一直帶他的老師就立馬不哭了,，很神奇。

就能跟著背了,，記性真是很好,。看著孩子們的笑臉,，我真的很喜歡他們,。十一點開始吃午飯，把飯和湯端來,，給小孩子分飯,，有一個小孩兒很壯，居然能吃五小碗,，我吃兩碗就撐了,。

都吃完后,，小朋友們?nèi)可蠘撬X，我有時候上去管小孩子們睡覺,，有時候留在樓下打掃衛(wèi)生,。管他們睡覺絕對不是輕松的活，一堆小嘴嘰嘰喳喳,，不吼兩聲是不會安靜的,，要幾個老師同時出動，一人專哄幾個,，完全哄睡為止,，沒睡著就會一中午不睡，老師也會一點沒辦法休息了,。

我很喜歡和小孩子聊天，他們的心又單純直接,，不會像大人那樣說話拐彎抹角,。才剛?cè)龤q的孩子就很會說話，雖然表達不能太有條理,，但思維已經(jīng)很聰明了,，鬼點子很多的。不是幼師可能會覺得三四歲的孩子什么都不懂,，其實不然,。我最喜歡的小孩子非小江江莫屬，他是幼兒園最小的,，一歲七八個月,，像一個放大的嬰兒，真的特可愛,，特聰明,，而且我實習(xí)的這段時間，還見證了他從不會說話,，到偶爾蹦出一個詞,，老師們都喜歡逗他。小孩子們做錯了,，被老師批評,，也會生氣或者哭一下，但是聽得懂老師講的道理,，很快又被什么吸引笑得很開心,，和老師也玩的很好。他們的大度是我們大人們需要學(xué)習(xí)的地方,。但也有頑固不化的,，平常挺機靈漂亮的小女孩,，就是會尿褲子，愛脫鞋子,，每天批評了也沒用,，只好接受，希望她能慢慢改掉了,。我鼓勵他們自己去學(xué)習(xí)去嘗試,，自己動手做一做，學(xué)會穿鞋,，上廁所,。跳舞，做操時,，大方呵呵他們一起做,，小孩子很高興，我也樂在其中,，小江江每做一點動作就回頭對我無邪的笑,，我真的覺得好幸福啊。

回顧這些日子,，帶給我的東西實在是很多,。孩子們總是單純善良的，不能對他們又兇又吼,，更不能體罰謾罵,。和他們一起生活，心態(tài)總會很年輕,，慢慢自己也會轉(zhuǎn)換心態(tài),，用他們的視角看世界，猜測體會他們的心理,。為什么有的孩子那么討人喜歡,，他們身上一定有某些可愛的性格或表情，這都值得我們這些大人學(xué)習(xí),，讓自己更受歡迎,。

雖然每天很忙，但心是快樂的,。孩子的教育成長都掌握在幼師手中,，只有不好的老師，沒有不好的孩子,。他們的笑臉,、淚花，純真與可愛,，工作的苦與累,、挫敗感與成就感,，都逐漸在我本來浮躁驕傲的心靈中沉淀，發(fā)酵成一種平淡與領(lǐng)悟,，我對自己有了新的認識,，明白對于未來的路要堅持，要努力付出,。這些孩子每一個我都愛過,，都會記得，想知道他們將來的樣子,。他們帶動了我的成長,。

現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下：

作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園,，走入社會的,。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用,，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗,，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們進行實踐的重要時間,，所以我要好好把握和利用這個實踐機會,。我認為,，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認識和接觸社會,，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,，真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學(xué)中,，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識,，還要全面提高自己的實際能力！

在我們這個城市里,，有部分幼兒園會讓小朋友放為期兩個月的暑假,，但是很多家長因為要工作而不能照看孩子，他們就會把孩子們送到我們幼兒園進行托管,。所以我在這次實踐中,，就有機會去接觸一批新來的幼兒，這些孩子都是3-4歲的小不點,。周六一大早,，我就準時到幼兒園報到，幫助老師收拾,、布置教室,。

回到家后,，我懷著既興奮又緊張的矛盾心情期待著星期一的到來。其實,，在準備去幼兒園實習(xí)的前幾天,，我內(nèi)心是很矛盾的。矛盾在于,，我很想去實習(xí),，因為很想去感受一下幼兒教師的生活；但又害怕去實習(xí),，因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師,。雖然我快是大三的學(xué)生，學(xué)習(xí)專業(yè)知識兩年了,，但是并沒有完全掌握好所學(xué)的知識,，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了,。

實習(xí)第一天的早晨七點,，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名,、年齡等,。別看這只是簡單的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方,，很配合；而有的孩子十分害羞,，躲在家長身后不敢說話,。過了半個小時，孩子也來得差不多了,。送走了家長后,，一進教室，我就頭大了,。我們班共有30個孩子,，差不多都哭了，哭聲連成一片,，此起彼伏,。我沒有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個個去勸,，“寶貝別哭了,，你看看你哭得臉都花了?！蔽覄傉f完,，那孩子哭得更來勁了,。哎！我當時真是有點急了,，這時,，老師打開電視機，放起了《喜洋洋與灰太狼》,，沒2分鐘,，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視,。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧,，還在抽泣，哄也哄不住,。

老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我,。所以,，我們的視線不可以離開一下，得處處操心,。

經(jīng)過幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多,，但每個孩子的情況和能力都不一樣,。我在剛來實習(xí)的頭幾天，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會幫他們放好,；他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了,；他們要上廁所，不管當時在做什么活動,，我都以為應(yīng)該先讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己換衣服、穿鞋的時候,，我會主動幫他們換衣服,、穿鞋等等。我以為我是在幫助他們,，可事實卻并非如此,。經(jīng)過老師提示后，我才認識到我這種行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。況且,，這么多孩子都需要愛，我們不能同時忙過來,，面對不同的孩子,，我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們，同時也要努力教會他們接受新的集體生活,。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實就是教則,，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力，應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”,。因此,，在接下來的實習(xí)階段，我總是鼓勵幼兒,，讓他們自己來,，教他們學(xué)會換衣服，學(xué)會穿鞋,，學(xué)會上廁所等等,。

第一周的實習(xí)結(jié)束后，我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的,。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識,，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗，所以遇到問題不能很好地解決,。我既然選擇了要到幼兒園去實習(xí),，我只能面對新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn),，慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實踐當中去,。

師們告訴我，幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生的健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。雖然我的第一節(jié)課不是很成功,，但我從中總結(jié)了不少經(jīng)驗,，所以我決定繼續(xù)嘗試一下教其他領(lǐng)域的科目。在短短的一周內(nèi),，我基本把那五個領(lǐng)域的課都上了一遍,。經(jīng)過反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足,，如：1,、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情,、動作不豐富，不夠感染小朋友,。2 ,、評價語言過少，太寬泛,，不豐富,，不具有針對性。3 ,、沒有照顧到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好地做到因材施教,。4,、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應(yīng)答和處理,。同時我也總結(jié)了一些比較滿意的方面,，如：1、對于教學(xué)活動態(tài)度認真,，備課和準備充分,。2 、虛心地請教和接受老師的建議與指導(dǎo),。3 ,、組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度。4,、在教學(xué)活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點,。

接下來的實習(xí),，隨著我和幼兒園老師的不斷交流，我積累了更多的經(jīng)驗,，慢慢地我也進步了不少,，老師們都表揚我做得越來越好。在幼兒放學(xué)的時候,，我跟一些家長交流過,。家長們來了就說孩子在家如何進步了，如何懂事了,。家長們高興,，我聽了，就像吃了蜜一樣甜,。

在這次實踐當中,，我對幼師的工作也有所體會。第一,，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進行,，我投入了大量的精力準備。雖然說對于幼兒園的知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《幼兒教育手冊》等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)幼兒園教學(xué)這方面的經(jīng)驗交流,，在充分掌握教學(xué)規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。第二,，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對不同的小孩子,，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有著各自不同的特點，在教學(xué)中,，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”,。對他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”,，對于不同的小孩子不能一刀切,。第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,，不視泰山”,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解孩子的情況,，有利于我“有的放矢”,；另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持,。同時,，我還向多位老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助,。

實踐結(jié)束之后,，我感到自己有很大收獲：一、要善于溝通,。溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用。想了解一個人,，需要深入的交流,。而這些，都要自己敢于主動去和別人溝通,。二,、要有熱情和耐心。其實,，不管在哪個行業(yè),，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標奮斗,；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié),，精益求精,。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。三、在適當?shù)臅r候要主動出擊,。當你可以選擇的時候,，把主動權(quán)握在自己手中,。我想很多人和我一樣,，剛參加社會實踐,，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”?；蛟S同事們認為你應(yīng)該從小事做起,，但有些時候，是因為他們心中沒底,，不知道你能做什么,。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當然要認真完成,，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問,、勤學(xué),、勤做，就會有意想不到的收獲,。

結(jié)語

在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機會,，然而，工作以外的人生經(jīng)歷,，卻又是一份不可多得的寶貴財富,。一次寶貴的經(jīng)歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁，當我們還躲藏在家長老師的庇護之下對未來感到渺茫的時候,，倒不如鼓起勇氣勇敢地踏出第一步——參加社會實踐,，盡管這樣的實踐不能代表什么，但有了這樣的體驗過后,，當我們真正面對困難的時候,，我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份淡定和冷靜。社會實踐是艱苦的,，但收獲是巨大的,。實踐讓我們的生活變得多姿，實踐讓我們的人生變得多彩,。社會實踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干,。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ),。

在這短暫的幾周時間里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累,，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程,，也是必須的過程,，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細,，吸收得當,，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展,。

經(jīng)歷,，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花,、幼兒的純與真,、老師的付出與回報、工作的苦與累,、挫折感與成就感,、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動,。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向,，對教育這個方面也有了新的想法和新的認識,，給了我前行的力量。

這次實踐讓我受益匪淺,。這次實踐讓我學(xué)會了很多東西,，給予我很多啟發(fā)。但實踐也只是個過程,，真正的目的是要我們改變思想觀念,，學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣才能不斷地進步,，不被社會淘汰,，才能為建設(shè)祖國、奉獻社會做出更大的貢獻,。

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間的時間,，我已經(jīng)在大學(xué)度過了一年的學(xué)習(xí)時間。在這一年里,，我學(xué)到了很多的東西,。不僅是在知識方面學(xué)習(xí)的進一步的提高，也包括日常生活中,，看到的,、聽到的,。學(xué)到了如何與人交往,、交際，和同學(xué)之間建立良好的關(guān)系,，以及如何正確的處理生活中遇到的各種各樣的問題,、困難等等。這些不僅增加了我的閱歷,，也提高了我遇事的處理能力,。不斷地鍛煉自己，為以后可以更好的走進社會,，融入社會奠下了很好的基礎(chǔ),。

一學(xué)期的學(xué)習(xí)時間結(jié)束了，暑假,，就是我們鍛煉自己的又一個舞臺,。 今年暑假，我是在一個私立的幼兒補習(xí)班里,，地方不大,，有三間教室，和一個走廊,。因為,，幼兒教室是在二樓上，所以,，這里走廊的窗戶都被護欄封的很嚴實,，就連幼兒園出口的大門，也是用防盜門鎖的密不透風,。在這里,，我主要是負責一些瑣碎的事。但是,，也是可以學(xué)到一些東西的,。

進入 幼兒園的教室映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，接著就是孩子們喝水用的小柜子“小房子”里面整齊的擺放著水杯,。然后就是孩子們睡覺用的床,。還有孩子們上課用的桌椅都整齊的擺放在教室的一角?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國,，孩子們的世界,。我看見滿地是雪花片、玩具,、積木和教具,，就像當初，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣,，他們又失序了,。

習(xí)恐懼感和厭學(xué)情緒，更好的投入學(xué)習(xí),。同時,，這也是家長和老師所希望的。在講課時,，老師可以一邊講,，一邊讓孩子們自己發(fā)揮想象回答，用提問的方式,，激勵孩子們積極思考,，同時，也少不了要適當?shù)目洫労⒆?，這樣會帶動更多的孩子一起學(xué)習(xí),，孩子們的學(xué)習(xí)氛圍也會很好。當然,，在講課時也可以借助多媒體等器材播放和講課內(nèi)容有關(guān)的視頻或者資料,，讓孩子們跟著視頻一起學(xué)習(xí)，同時,，也增加了教學(xué)的活躍氣氛和孩子們的學(xué)習(xí)熱情,。這將更有助于老師的講解的課堂效率和孩子們的學(xué)習(xí)效率。老師也可以用模仿的方法幫助教學(xué),。例如,，在講課文中的一些故事情節(jié)時，老師可以組織孩子們分組,，讓他們分別扮演不同的故事中人物,、動物角色。這樣分組，分別扮演,，就不會存在孩子們都搶著扮演同一個角色,，或者是說老師偏心、喜歡誰就讓誰演等,，造成孩子們之間的不平衡,、委屈、不公平,、情緒等不必要麻煩,。因此，作為教師,，我們應(yīng)該以教育好每一個孩子為宗旨,，靈活的運用各種各樣的教學(xué)模式和方法，充分的應(yīng)用良好的教學(xué)條件和齊全的教學(xué)設(shè)施,，更好的發(fā)掘孩子的潛能和各方各面的才能,，更好的教育孩子,，關(guān)心愛護他們中的每一個,，不應(yīng)該歧視、偏心,，讓孩子之間存在差距,。平等、公平公正的對待每一個孩子,，是我們作為教師的準則,。

話，一次,、兩次他們就不再犯錯,。一天有三分之一的時間，我都是和這群孩子在一起,。這群平均不到三歲的孩子,，此時應(yīng)在父母身邊，享受著呵護的,，卻因為父母的工作無暇照顧,，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說,，孩子的成長就這么一次,，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸,，看到這么多孩子的成長,，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡,，就得把孩子送到園所來,，我無法一一喂他們吃飯,，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強,，他們必須從鬧脾氣罷食,、一直到學(xué)會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境,，我腦中收集了無數(shù)個他們成長的畫面,，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見。我很珍惜這一切的,，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的,，但他們給我的，卻是特別的,、很無價的,。

每天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們,，整理著服裝儀容,，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家,。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會,，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,。古人常說：聽不如看,，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大,，當然不是由想象而來,，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展,。在本次的實習(xí)期間,，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責任,。

釋她的看法,，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進行了很好的交流,，語言能力也不知不覺中提高了不少,，可謂一舉多得。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這一次在幼兒園實習(xí)，完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。老師也要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合,。如,，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費,，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機會,。 還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足,，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說出了自己的不足,，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的,，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進,。

通過這次的實習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財富,。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師,，行正為范”的道理。在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這次實習(xí)是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好,。

學(xué)前4班：徐增

2015年7月1日之7日

剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗,。來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始,。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的 老大 ,，十分有孩子緣,，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣,，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,，常常面臨 無人問津 的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我,。

每天我都會早早的`來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛是最真實,、最純真的,。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子，關(guān)心孩子,。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案,，教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題,，將好的意見吸收過來，重新修改,、制定,。教學(xué)活動中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處,，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了 教中有保，保中有教 ,。戶外活動時,，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物;回到教室里,，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況,，提醒幼兒吃飯時安靜,，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時,，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo),。作為一個幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強,，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題,，且要有自己的見解,。

作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園,，走入社會的,。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用,，而且為我們將來走向社會收集的工作經(jīng)驗,，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們進行實踐的重要時間,，所以我要好好把握和利用這個實踐機會,。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好地認識和接觸社會,，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才,。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學(xué)中，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識,，還要全面提高自己的實際能力,！

我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的,，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想,，有道德,有知識,有體力，立志為人民做貢獻,，為祖國做貢獻,，為人類做貢獻的新人，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分,，而且我自己比較喜歡小朋友,，基于這些想法,，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解,，如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后,，最終，我決定到離家較近的幼兒園進行社會實踐,。

來到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長,，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事,，起初,，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下,，我見事情不妙,，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗,，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找的機會鍛煉自己各個方面的能力,。經(jīng)過一翻努力,，校長終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。

我實踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園,，他有一幢五層樓的教學(xué)樓,，有許多許多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的,。他就象是一座城堡,，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的,，他們的知識較豐富懂的也比較多,。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈,，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習(xí)第一天的早晨七點,，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名,、年齡等,。別看這只是簡單的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方，很配合,；而有的孩子十分害羞,，躲在家長身后不敢說話,。過了半個小時，孩子也來得差不多了,。面對三十多個僅有兩歲的小朋友,，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。

送走了家長后,，一進教室，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了,，哭聲連成一片,，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗,，我就傻傻地去一個個去勸,，"寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了,。"我剛說完,，那孩子哭得更來勁了。哎,！我當時真是有點急了,，這時，老師打開電視機,，放起了《喜洋洋與灰太狼》,，沒2分鐘，那些孩子就不哭了,，津津有味地看起了電視,。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣,，哄也哄不住,。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我,。所以，我們的視線不可以離開一下,，得處處操心,。1348經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn),，雖然這班小孩的年齡差不多,，但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事,，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措,。甚至后悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙,，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實踐工作,。

接下來的幾天，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法,。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。因此,，在接下來的實習(xí)階段，我總是鼓勵幼兒,，讓他們自己來,，教他們學(xué)會換衣服，學(xué)會穿鞋,，學(xué)會上廁所等等,。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友,，讓他們愿意聽我的話……為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了,，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確確實實又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西,。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識,，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗，所以遇到問題不能很好地解決,。我既然選擇了要到幼兒園去實習(xí),，我只能面對新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn),，慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實踐當中去,。

在這次實踐當中，我更加深刻的體會了幼兒教師的不易,。雖然我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育,，但是還是大一新生，真正和幼兒兒接觸的機會不多,。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉,、幼兒的淚花,、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累,、挫折感與成就感,、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。的是我對自己有了新的認識,，我有了自己的努力方向,。

這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學(xué)會了很多東西,，給予我很多啟發(fā),。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念,，學(xué)會學(xué)習(xí),，這樣才能不斷地進步，不被社會淘汰,，才能為建設(shè)祖國,、奉獻社會做出更大的貢獻。

當老師的暑假實踐報告篇三

暑假才剛開始,，就有同學(xué)到處忙碌起來了,，關(guān)注通告，招聘,，為的只是不想浪費這黃金般的二個月,，充實的安排好這大學(xué)期間的第一個暑假，想合理利用,，磨練自我,！

作為一名在校學(xué)生，能在x期間參加社會實習(xí),，是一次難得的機遇,。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用,。鞏固學(xué)習(xí)成果,。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是,，我們在實習(xí)中成長的更加成熟,，無論是思想還是心理上。由于我們習(xí)慣生活在校園中,，時刻有老師,、家長和同學(xué)關(guān)愛，生活得無憂無慮，很少接觸社會,，也很少吃苦,。在實習(xí)中，困難時刻嚴峻的考驗著我們,。

同時,，也想通過社會實踐更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野,，增長自己的見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的耐力,，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升;更重要的是想檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,，自己的能力能否得到社會的認可，能否在社會中實現(xiàn)自己應(yīng)有的價值,。

以我個人暑期時間的安排來講,，我自我感覺是很充實的，從下學(xué)期開始,，我和另一們同學(xué)就在專業(yè)老師的推薦下當上了一名少兒培訓(xùn)班的美術(shù)老師,，開始了我們的第一份工作，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們,，他們純真的笑容打動著我們,，那只可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸。盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè),，但當一名人們教師是我小時候的一個理想,，現(xiàn)在正在努力的實現(xiàn)著。

在與老師,、家長和孩子們的交談中,，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力,。從生活,、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼,，以家長,、老師、學(xué)生本人三個角度出發(fā),，通過與學(xué)生家長進行電話回訪,，老師每天的詳細記錄，學(xué)生心態(tài)動向,，了解孩子家長在供子女上學(xué),、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況，和學(xué)生在家中的反映情況，及時了解學(xué)生思想動態(tài),，與家長做最及時的溝通,。與家長知學(xué)生的接觸過程中更加體會到父母的良苦用心，那望子成龍的心切和期盼,，記得有次突然感悟很多,，打了個電話回家，跟父母說了句：“爸媽,，我終于知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長大的,！”，然爸媽只是會心的微笑了下,，也許在想，這天終于來了,，孩子終于明白了我們的用心?。√嵘藢τH情的認可,。

那一幅幅躍顯生氣的畫面,，體現(xiàn)著每個孩子的不同心緒。站在學(xué)生們努力付出汗水和淚水的畫展前面,，心感到十分的欣慰,，那是付出后的一種回報啊。學(xué)生們努力的在裝飾著自己的夢想藍圖,，要山盡是山,，要水盡是水，快樂自由的在海洋世界里流淌,。

那次的成果展不僅鍛煉了我們自身的實踐能力,、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì);增強了和工作伙伴的團體協(xié)作精神和團隊意識,，積累了豐富的活動策劃和實踐經(jīng)驗,。從中我明白了一個基本的道理，一份真心,，加一份耐心,，加一份專心，加一份動力,，再加上自己對美術(shù)的熱愛是一個好的老師必備的東西,。

在此次實踐活動中，從前期的計劃,、準備,，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力,，這是我們在學(xué)校中無法學(xué)到的,。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰,、有條理,，這也增強了自我的動手、動腦能力,。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中,，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方,，但總體來說還是蠻有成效的,。我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的`情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力，同時也發(fā)現(xiàn)一些自己的不足,，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足,，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補和提高,。這次的社會實踐讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多，也了解了很多,。

大學(xué)是一個教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我已我能在此生活而倍感榮幸,。在做眾多社會事務(wù)的同時，我將用所學(xué)內(nèi)容搞好班級,、校內(nèi)事務(wù),，為同學(xué)們的利益、幸福奉獻我所得,，貢獻我所能,。

實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會,，服務(wù)社會,，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,，而不是閉門造車,。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍,。增強了認識問題，分析問題,，解決問題的能力,。為認識社會，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己,，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ),！

“千里之行，始于足下”,，這近二個月短暫而又充實的實習(xí),，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則,，這次實習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識,、道理,。

實踐已經(jīng)接近尾聲，在這次實踐活動中,，豐富了我們的實踐經(jīng)驗,，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會,，了解信息化進程,，能主動把握信息時代的機遇和挑戰(zhàn),。這次實踐活動義在深遠，對我們的幫助享用一生,。為的是順利進入激烈的社會競爭,，求的都是出類拔萃。

當老師的暑假實踐報告篇四

專業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化

實踐單位： 高郵****教育培訓(xùn)中心

實踐時間： 2011年07月15日 至 2011年08月12日 共29天

近一個月的時間,，明白了許多紙張上看不懂的東西,，對于高郵的一個月，這是我的第一份工作,，不行就會立刻被淘汰,！

現(xiàn)將此次暑期實踐的有關(guān)情況報告如下：

一、找兼職的無奈

暑期將至?xí)r,，也就是六月份末,，已決定留在揚州尋找兼職。首先,，找到一家中介公司進行簡單的登記,，后一直沒有消息；7月12日,，開始在網(wǎng)上尋找兼職,，與發(fā)布信息的人進行不間斷的通話，一次次被拒絕,，詢問有經(jīng)驗的學(xué)長,，在網(wǎng)上發(fā)布自己的信息，等待別人的資訊,。在7月15日那天,，收到先前通過話的高郵一家培訓(xùn)中心的電話，便來到了高郵,。找兼職的過程是一個苦苦等待的過程,，擔心自己的努力得不到回報，擔心自己被社會欺騙,，還好,，我的努力得到了回報，自此我開始了我的兼職之旅,。

二,、理解了老師的艱辛

7月15日晚，到達高郵,。利用晚上的時間進行備課,。7月16日，正式開始輔導(dǎo)班的教學(xué),，自己本身教學(xué)經(jīng)驗不足,，對于知識的梳理也不是很清晰,、很系統(tǒng)。其次,，講解高中的課程,，對老師的要求也很高，再加上時間緊湊,！各種壓力,，調(diào)整好心態(tài)，相信自己勇敢得邁出第一步,，不退縮加倍努力,，就一定可以走下去！首先,，備課要充分,，只有有準備的人才能獲得學(xué)生的青睞。其次,，要克服課堂上的狀況百出,，讓學(xué)生滿意。另外,，源自老師這個職業(yè)的神圣感,，要經(jīng)得住心靈的考驗，學(xué)生的考驗,。他們的肯定才是作為老師最大的成就,。回到大學(xué),，我是學(xué)生，我明白我的認真是他們最大的欣慰,。

三,、社會的挑剔與殘酷

先前與高郵這家培訓(xùn)中心聯(lián)系過，他們要求是高郵本地老師,，后來真的找不到老師,，再加上時間問題，又重新聯(lián)系了我,。在我來之前,，已經(jīng)有幾名大學(xué)生來嘗試這份工作，在課上,，講課時不能使學(xué)生明白理解,，學(xué)生提出的問題也解決不了，最終這些大學(xué)生主動放棄了這份工作,。在我剛到的一個星期后,，培訓(xùn)中心為節(jié)儉開支,，決定裁員，在我們來培訓(xùn)中心打工的大學(xué)生來看,，不需要裁員,，應(yīng)該再招一些新老師。最后還是裁了一些老師,，有兩個老師不滿培訓(xùn)中心巨大的工作量選擇了離開,！我想，現(xiàn)在我們不再是一名大學(xué)生,，而是員工,，要經(jīng)得起社會的考驗。

四,、淺談高中教育

他們不快樂,，他們不在做自己真正喜歡的事。對于高三,，他們很恐懼,；多于大學(xué)，他們很向往,；對于學(xué)習(xí),，他們很疲倦。有一個一對一的學(xué)生,，她的手機被爸媽沒收了,，不準玩電腦，不準看電視,，被隔絕在一個“孤島”中,，她每天睡十六個小時，因為夢里是一個新的世界,，醒來的八小時,，要寫厚厚一打的暑假作業(yè)，要聽一對一家教講兩個小時的課,，除了學(xué)習(xí),，還是學(xué)習(xí)，家長重復(fù)著一句話：再堅持一年你就解放了,！他們重復(fù)著我們的痛苦遭遇,，而我無能為力。希望以后我們的教育能真正稱得上素質(zhì)教育,。

五,、關(guān)于補習(xí)班、輔導(dǎo)班

揭去補習(xí)班,、輔導(dǎo)班的面紗,，他們就是赤裸裸的以盈利為目的的機構(gòu),。小學(xué)、初中,、高中,，各類補習(xí)班、輔導(dǎo)班如星星之火,，在中華大地上已成燎原之勢,。在我看來，這只會加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔,，在補習(xí)班,、輔導(dǎo)班補習(xí)輔導(dǎo)之后，他們可能一無所獲,，只是虛度光陰,，在現(xiàn)今教育模式下，他們討厭學(xué)習(xí),，他們拿起書就會一陣眩暈,，于是，他們暑假在家不是不學(xué)習(xí),，而是真的學(xué)不下去,，于是來帶補習(xí)班、輔導(dǎo)班被學(xué)習(xí),，寒假,，他們需要寒假培訓(xùn)，周末,，他們需要培訓(xùn),，于是補習(xí)班、輔導(dǎo)班應(yīng)市場需要而來,，以讓孩子愛上學(xué)習(xí)成績攀升為外衣,，名利雙收。不知道我教的那些學(xué)生是否成績提高了,，是否比以前快樂了一點，是否抽出時間做自己喜歡的事,。如果沒有,，那我就是一個不合格的老師。

六,、創(chuàng)業(yè)的誘-惑

在擔任輔導(dǎo)班老師期間,，與培訓(xùn)中心老板有過幾次交流。他,，畢業(yè)于江南大學(xué),，機械專業(yè)畢業(yè),。關(guān)于他的故事慢慢在腦中梳理清晰了，他的大學(xué)和創(chuàng)業(yè)之路是值得我學(xué)習(xí)的,。他在大學(xué)期間開始自主創(chuàng)業(yè),，從江南大學(xué)畢業(yè)后，白手起家,，由僅有的少量基金開始開辦公司,，現(xiàn)在十年過去了，他最終在無錫站住腳,，有一家規(guī)模不小的公司,。今年，抽出時間回到高郵辦了培訓(xùn)中心,，第一年就在高郵設(shè)了十三個教學(xué)點,，計劃明年發(fā)展到三十家。相同的是,，大學(xué)畢業(yè)之后,，我也意味著身無分文，全靠一個腦袋現(xiàn)在,，心里有一股想望,，期待一個有屬于自己事業(yè)的那天。心中一直在呼喊著：我想創(chuàng)業(yè),！

七,、暑期實踐帶給我的成長

暑期實踐，最為明顯的收獲是得到了屬于自己的第一份工資,，心里美滋滋的,。我想，我得到的更多的是那些無形的財富,，那些才是更為重要的,。前面提到的六項財富就是明證。馬云說：你的第一家公司會為你的一切失誤買單,。感謝高郵這家培訓(xùn)中心,，謝謝你為我的一切失誤買單。對于整個暑期的實踐過程來說,，語言表達能力有了一定的提升,，社會經(jīng)驗有所增加，,，對于學(xué)校和社會有了自己的看法,。同時，我也知道了我的大二、大三,、大四應(yīng)該提高自己的哪些方面,。

這次親身體驗讓我有了深刻的感觸，這不僅是一次實踐,，也是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富。我會珍惜這段財富,，在今后我要參加更多符合自己的社會實踐,，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己能順利的踏入社會而不是陷入社會,。高郵,，一段美好的旅程。

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2011年8月15日

緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束以后,，我便來到了壽光,。來到這里，但是那不是一對一的輔導(dǎo),。這一次要面對幾十個學(xué),。生上課。我的心里也在打鼓,。我心想自己是否會緊張的說不出話來,。雖是擔心，我還是硬著頭皮來到了這里,。因為我是理科生我?guī)У氖俏锢砗突瘜W(xué),。初中的物理化學(xué)對我來說還能應(yīng)付得來。我一字不漏的將書本中的內(nèi)容仔仔細細的看了一遍,。仿佛,，當時學(xué)習(xí)的情景在此顯現(xiàn)在我的`眼前。我覺得我可以,。放下行李,。我便開始了自己的第一堂課。這節(jié)課,，我沒有急著給他們講課本上的知識;而是,，學(xué)著以往我老師的樣子做了一下自我介紹。學(xué)生顯得很聽話的樣子,。我的第一堂課我感到很欣慰,， 就這樣我們一步步的進入了正規(guī)。我和他們一樣,，也在不斷的學(xué)習(xí)自己以往不懂或是沒有接觸過的知識。

在接下來的日子當中，我作為一名老師,，我切身體會到了作為老師的不容易,。有許多的問題需要處理。首先我遇到了知識不同步的問題,。在我看來常簡單的題目,。有些同學(xué)并不明白其中的做題原理。一些常識性的知識還不知道,。這一點讓我很是頭疼,，但是。我還是將每一道題的基本做法重復(fù)好多次,。遇到他們不知道的基礎(chǔ)知識,，我就給他們補充，經(jīng)過一段時間的講解補充,，他們的知識結(jié)構(gòu)基本上我以掌握清楚,。知識不同步的問題也迎刃而解。

在后來的教學(xué)過程中 ,。我逐漸的發(fā)現(xiàn)了作為學(xué)生的通病,。那就是動手能力很差。不喜歡做題,。覺得課堂上的知識已經(jīng)掌握,，不需要做題，其本質(zhì)還是太懶惰了,。找出各種理由不完成作業(yè),。這一點，我隨明確的跟同學(xué)們探討過這一問題,。但,，并沒有收到很好的效果。直到另外的一個老師確立了獎懲制度,，學(xué)生終于能夠及時地完成規(guī)定的任務(wù),，這一現(xiàn)象使我想起了自己再上學(xué)時的心理活動，我在理解他們的基礎(chǔ)上,，根據(jù)他們的所思所想,，規(guī)定了玩的時間和學(xué)習(xí)的時間。時間比例大約為一比二,。這樣他們的心中有了期盼,。同時，下課的前提必須是 你的作業(yè)高質(zhì)量地完成,，我初步將玩作為他們學(xué)習(xí)的一種動力,，希望以此希望以此帶動他們學(xué)習(xí)的積極性。真真正正的做到既要學(xué)好，又要玩好的承諾,。與此同時,，我也正面給他們灌輸自主學(xué)習(xí)的好處和重要性。從另一方面看,，比起剛開始的時候,，他們的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)有了很大的改善。這時,，在上課的時候,，已經(jīng)有的同學(xué)主動舉手詢問問題，這使我感到欣慰的同時,，可以看到,，他們已經(jīng)意識到主動出擊的優(yōu)越性，我想,，他們會從這個好的習(xí)慣中學(xué)到不少的東西,。

在一個阻擋在我們學(xué)習(xí)路上的障礙還有就是習(xí)題。在假期中,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)資料相對較少,，這給我再給他們教學(xué)的過程中制造了不小的麻煩。我們都知道,。要想很好的掌握科學(xué)知識,，不做題，基本上是不可能的,。所以,，在這一點上，我們始終堅持做題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的路線,，鼓勵孩子自己到書店里購買適合自己的輔導(dǎo)書,，以及題冊。在這方面學(xué)生都很配合老師,。積極主動地購買書籍,。至此。我們的教學(xué)模塊基本定型,，當然,，在之后的學(xué)習(xí)過程中我們又遇到了很多麻煩，但是,，在正確的處事態(tài)度下,，都得到了很好的解決。

當老師的暑假實踐報告篇五

教學(xué)實習(xí)的基本目的,，在于通過理論與實際的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通,，進一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

具體表現(xiàn)在三個方面：

1,、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果,，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想,。檢驗教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù),。

2,、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的學(xué)生來說,，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的`，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3,、預(yù)演和準備就業(yè)工作。通過實習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

我和我的一些同學(xué)7月15日來到安徽池州石臺縣石臺中學(xué),，到8月15日實習(xí)結(jié)束,。我被分到高一（1）班進行實習(xí)。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,，基本情況如下：

完成教案數(shù)為六份,，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié),；批改作業(yè)五次,；監(jiān)考十場,；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。

組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會,；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次,；找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次,。這次實習(xí)令我感受頗多,。

一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。

每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊,！試教工作開始以后,，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí),，完善,。

直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,，在我第一次深入課堂時,，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水”,。

上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候,，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論,。

由于事先我覺得此題很簡單,，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是,，無論我怎么講,，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小。

當老師的暑假實踐報告篇六

（一）摘要：

作為一名大一新生,，在實踐過程中要主動與新華陽超市計算機銷售部的售貨人員及管理人員接觸,，多動手，多動腦,，敢于發(fā)問,，將書本上學(xué)到的東西與實際結(jié)合，由于計算機軟硬件發(fā)展速度空前,，因此對于在實踐過程中發(fā)現(xiàn)與書本不同的地方要勇于探索，善于創(chuàng)新,。最后祝愿我在本次實踐活動中能夠?qū)W到更多的東西,，取得優(yōu)異的成績。同時,，為自己盡量多的創(chuàng)造動手機會,。

實踐時間是從1月13號到2月3號，實踐額主題是進行相關(guān)的實踐學(xué)習(xí),，本次實踐的重點是學(xué)習(xí)計算機有關(guān)的關(guān)裝機,，裝系統(tǒng)，裝應(yīng)用軟件的基本操作,，計算機經(jīng)營,，工廠是市場行情調(diào)查，社會公關(guān)等方面的內(nèi)容,。

現(xiàn)將本次實踐活動有關(guān)的情況報告如下：

（二）基本情況：

1月13號,，我乘坐公交車出發(fā)，早上八點準時來到新華陽超市,。首先,，我與新華陽超市的經(jīng)理見了面，經(jīng)理想我詳細介紹了新華陽超市計算機銷售部門的產(chǎn)品,、服務(wù)的對象以及新華陽超市近幾年發(fā)展概況等方面的情況,。

從1月13號到2月3號，我所在公司進行了社會實踐,?？朔颂鞖夂涞牟涣紬l件，在公司學(xué)習(xí)電器有關(guān)裝機,、裝系統(tǒng),、裝應(yīng)用軟件的基本操作,、電器經(jīng)營、工廠市場行情調(diào)查,、社會公關(guān)等方面的內(nèi)容,。在客戶需要時還根據(jù)客戶要求上門服務(wù)，同時這也響應(yīng)了團中宣傳部,、團中央,、全國學(xué)聯(lián)“同人民緊密結(jié)合，為祖國奉獻青春”的口號,。博得了民眾的一直認可,。為了保證我學(xué)到的東西能夠切實規(guī)范化、系統(tǒng)化,。我要求在家每天必須寫跟人日志,，注意消化自己在平時所學(xué)到的東西。

實踐期間我爭取一切可能的機會讓我動手,，短短幾天時間,，在家裝過至少3臺電腦，絕大部分在家都曾到過用戶家中為用戶解決問題,，我對計算機的一般性故障也能作一定的維護,，具備了一定的產(chǎn)品真?zhèn)巫R別能力，甚至我還學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)營技巧和對付奸商的手腕,，對計算機的總體認識和把握也有了顯著地提高,。

實踐也讓我對新華陽超市以及計算機銷售部門的整體運行有了一個大致的了解。新華陽超市地處鶴塘最繁華地段,，而且福建由于多家電腦店,。幾乎鶴塘人民都知道新華陽以及他們的計算機銷售部門，給人的感覺是進入新華陽計算機銷售部沒有一個是來閑逛的,，一般都是有備而來,，而且一旦看中馬上就會付款購買。所以基本上每來一位客戶就能成交一筆生意,。

（三）實踐感悟以及心得體會

我以“善用專業(yè)知識,，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力,，豐富寒假生活”為宗旨,，利用假期參加這次有意義的社會實踐活動，接觸社會,，了解社會,，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少?，F(xiàn)在舉例如下：

一,、在社會上要善于與別人溝通,。經(jīng)過一段時間的實踐工作讓我認識到很多的人。如何

與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)的,。以前說的話實踐的機會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的。人在社會中都有會融入社會這個團體中,，人與人合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍,。別人給你的意見,，你要聽取、耐心,、虛心地接受,。

二、社會實踐使我接觸了社會,，了解了社會，進行了愛國主義理想信念教育的重要方式,，

課堂思想教育的延伸,，是自我實現(xiàn)自我教育最有力的手段，我在自覺服務(wù)社會的實踐中受教育,，長才干,，作貢獻，在奉獻社會的同時也受到了深刻的思想教育,，在社會實踐中,，我們走出校園，走進沒有圍墻的社會大學(xué),，不僅鍛煉和完善了自身,，而且在實踐中體會到勞動的快樂，為將來更好的服務(wù)社會奠定基礎(chǔ),。這次社會實踐活動給了自己充分發(fā)揮自我的空間,，可自由發(fā)揮我的愛好和特長。

三,、在實踐的過程中我根據(jù)自己的優(yōu)點和不足,，作好自己的本分工作，使自己的個性發(fā)

通過參加社會實踐,，參與社會生活,，在社會中吸收經(jīng)驗,，拓展社會文化素質(zhì)，經(jīng)歷了一次從學(xué)生角色到社會角色的轉(zhuǎn)換,。社會文化素質(zhì)是在動態(tài)的社會中不斷完善發(fā)展,，這就要我們不斷自覺的完善子我，社會實踐活動為我們提供了這樣一個渠道,，在社會實踐中不僅僅使我們學(xué)會學(xué)習(xí),，關(guān)心同伴，學(xué)會適應(yīng)社會變化,，從而使自身的社會文化素質(zhì)得以拓展,。

（四）本人存在的問題以及幾點思考：

在實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題：

得當,。

雖然在實踐中存在著一些問題,，但是我覺得我仍有一些值得驕傲的閃光點。本人參加社會實踐有著不畏困苦的精神,，敢于實踐,，對工作充滿熱情，細心真誠,。通過參加社會實踐,，我認識到，在生活中吸取周圍人的經(jīng)驗和閱歷,，掌握一些社會禮儀的技巧是極為必要的,。充分發(fā)揚本人自身的優(yōu)點，取長補短,，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，使自己對將來充滿信心,，也為以后真正融入社會奠定堅實的基礎(chǔ),。

（五）本次社會實踐的問題和建議：

因為我的專業(yè)是經(jīng)濟方面的，雖然不知道自己的建議到底對不對,。但還是覺得如果想建立良好的社會經(jīng)濟秩序,，一定是雙方面的。商家和消費者應(yīng)該提高自身的素質(zhì),，努力達到“雙贏”,。

最后，很高興能有這個實踐的機會,，雖然只是短暫的20天,，但我覺得挺充實的，至少讓我的寒假過得有意義。這次豐富多彩的社會實踐活動就像一針強心針,，調(diào)整了我的情緒,，磨練了我的意志品格，提高了我的承受力和自調(diào)能力,，從根本上消除心理上的自我干擾和摩擦,。從而使我與社會交往中，自覺提高了自己的生活能力,，自我管理能力,，一般社交能力等。

在這次社會實踐中,，系領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的支持是不可忽略的,。正是系領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持，才使我們多了一次與社會充分接觸,，增強了社交能力的機會,。實踐活動的成功，為我們下一次實踐做了較好的鋪墊,，也為我系以后的學(xué)生參加社會實踐活動打下了堅定的基礎(chǔ),。

當老師的暑假實踐報告篇七

我們作為當今大學(xué)生，在暑期參加社會實踐活動是十分必要的,。我是一名漢語專業(yè)的大學(xué)生,，從小就有做老師的理想，并且考取教師資格證,，準備在以后從事教師這一行業(yè),。做家教無疑是成為一名合格的教師前的一次很好的經(jīng)歷。在這次暑假農(nóng)忙之余我做了一份家教,，做家教是我們在社會上一次難忘的實踐,，做家教是一道風景,，它讓我體會很多,，思考很多。作為一名漢語專業(yè)的學(xué)生,，我選擇了做語文家教,，教的是一名即將升小學(xué)三年級的小男孩。我們做家教的不僅是要教與學(xué)生知識,，更重要的是教方法和做人的道理,。

大學(xué)生暑期家教心理心得。

本人,，小學(xué)生（小學(xué)即將升三年級）,，家長。

20xx年7月10日至8月15日，每天的下午2:00—4:00

對該生一,、二年級所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí),、鞏固、提高,，使其對即將學(xué)習(xí)的三年級的知識作初步了解,；利用暑假的時間參加社會實踐，賺錢是其次的,，首要的就是讓我找到做老師的感覺,，為以后畢業(yè)工作打好基礎(chǔ)；再次豐富假期生活,，是暑期生活多姿多彩,；最后鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲,。

實踐過程：首先我跟學(xué)生的家長進行了交流,，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進程以及在學(xué)習(xí)態(tài)度,。通過與家長的接觸我了解到：學(xué)生是小學(xué)即將升三年級的學(xué)生,，在語文寫日記上學(xué)習(xí)十分厭學(xué)，而且學(xué)習(xí)沒有任何激情,。了解到這樣的現(xiàn)狀之后,，于是我就與小朋友進行了溝通，進行了交流,，通過與他的聊天我知道其實他也很希望自己能把學(xué)習(xí)弄好,，只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，然后家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄,，進而表現(xiàn)出種種讓人失望的舉措,。針對這一心理，我們的心理老師曾告訴我們要及時地予以這類學(xué)生鼓勵和支持,，鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去,，在出現(xiàn)困難的時候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。

然后我考慮的是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生,，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì),。首先誠意是十分重要的?；蛟S有人會想做家教就是陪小孩子玩玩,，我認為這是錯誤的想法。家長暑假替孩子請家教的.用心顯而易見,，無疑是希望自己孩子能更上一層樓,。家長們普遍存在的想法：一是,，有家教總比沒有好，多少都能學(xué)到點,；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí),，或是家教或是補習(xí)班的心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出,，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步,，這是他們對孩子最真實的愛。

然而另一方面我感慨很深的就是學(xué)生的父母,。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn),，盡管很多時候得不到孩子們的體諒。而其實大半的學(xué)生,，與家長的溝通都不暢,，學(xué)生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動,，這也就是人們常說的代溝,。在農(nóng)村作為父母的都是十分忙乎的，很少有時間陪著孩子學(xué)習(xí),，卻又十分希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，望子成龍，望女成鳳,，但是他們教育孩子的方法往往不盡人意,。他們常常逼著孩子看書，卻不知道孩子是充滿想象力的,，是好玩的,，這種天生的愛好是不能扼殺的。不僅是農(nóng)村的父母這樣,，很多城市的父母也是這樣,，他們經(jīng)常把自己的思想過早地灌溉給孩子，然而當學(xué)生表現(xiàn)不佳時常常是十分生氣,。

當老師的暑假實踐報告篇八

社會,，在實踐中增長知識，鍛煉自己的能力,，更重要的是檢驗一下自己所學(xué)東西能否被社會所用,，找出自己的不足之處,，以便更好的取長補短,，完成自己的學(xué)業(yè)。

為響應(yīng)研究生院“讓研究生深入貧困地區(qū)調(diào)研,，充分鍛煉研究生各方面能力,，發(fā)揮自身優(yōu)勢為貧困地區(qū)的經(jīng)濟、社會發(fā)展做出貢獻”的號召，機電學(xué)院組織了九人的社會實踐隊赴我校志愿者支援西部建設(shè)基地之一——鄂爾多斯市進行調(diào)研,。

出發(fā)前,，我們通過我校派遣至上述地區(qū)的志愿者初步了解了當?shù)亟?jīng)濟、社會的大致發(fā)展狀況,，根據(jù)這些信息進行了細致的準備工作：在我院研究生中展開募捐活動,，最終募集到各類書籍200余冊、衣物近300余件,，以及磁帶,、玩具等物品，并從實踐經(jīng)費中劃出1200余元購買新書,、文具和體育用品,。

在7.9～7.14為期5天的社會實踐過程中，實踐隊隊員不怕苦,、不怕累,，充分體現(xiàn)了團結(jié)友愛、互幫互助的精神,，配合鄂爾多斯市東勝區(qū)團委組織了“第四屆生存教育夏令營”活動,，給夏令營的孩子們描述美好的北京、美好的世界,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，并針對那些城市孩子盲目自信、自我為中心意識強烈等不足之處給以疏導(dǎo),，經(jīng)過幾天的接觸和互動,，營員們和實踐隊隊員結(jié)下了深厚的感情。

實踐隊隊員們針對對東勝區(qū)四中部分貧困學(xué)生多羞怯而自信不足等相反于城市孩子的性格欠缺,，給他們提供了自己取得成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和樂觀的生活態(tài)度。

在與團委和四中老師的交談中,，實踐隊隊員了解了當?shù)氐慕逃F(xiàn)狀,。在我校志愿者的帶領(lǐng)下，他們參觀了我校志愿者執(zhí)教的東勝區(qū)三中,，深入調(diào)查他們的工作,、生活狀況，最終被在那般艱苦的環(huán)境中仍積極獻身的志愿精神深深打動,。

在走訪當?shù)剞r(nóng)戶的過程中,，當?shù)剞r(nóng)民艱苦的生活條件給實踐隊隊員帶來很深的觸動，促使他們充分發(fā)揮自己的主觀能動性,，給當?shù)剞r(nóng)民獻計獻策,，爭取盡自己的最大所能幫助他們盡快脫貧致富,。

在參觀當?shù)刈钪钠髽I(yè)——鄂爾多斯羊絨集團的過程中，實踐隊隊員除了為當?shù)赜羞@樣的企業(yè)帶動當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展感到高興之外,，還充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)機械專業(yè)的優(yōu)勢,，給企業(yè)提供了一些合理化的建議，深受企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的賞識,。

5天的實踐時間是倉促和短暫的,，但隊員們還是不由自主地想給當?shù)亓粝滦┯杏玫摹百Y源”。他們除了充分利用有限的時間開展面對面的工作外,，并多方走訪,，盡力調(diào)查、收集了許多寶貴的資料,，為以后的長期深入合作奠定了堅實的基礎(chǔ),。他們優(yōu)秀的表現(xiàn)得到了當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和群眾的認可，獲贈“贈北京交大機電學(xué)院‘暑期社會實踐,，真情支邊扶貧’”,。

暑假對于我們大學(xué)生來講是個難得的假期，千萬不要錯過機會哦

當老師的暑假實踐報告篇九

暑假期間

xx小精靈幼兒園

xx

教小朋友畫畫

教畫畫

大一暑假才剛開始,，就有同學(xué)到處忙碌起來了,，關(guān)注通告，招聘,，為的只是不想浪費這黃金般的二個月,，充實的安排好這大學(xué)期間的第一個暑假，想合理利用,，磨練自我,！

作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會實習(xí),，是一次難得的機遇,。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用,。鞏固學(xué)習(xí)成果,。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是,，我們在實習(xí)中成長的更加成熟,，無論是思想還是心理上。由于我們習(xí)慣生活在校園中,，時刻有老師,、家長和同學(xué)關(guān)愛，生活得無憂無慮,，很少接觸社會,，也很少吃苦。在實習(xí)中,，困難時刻嚴峻的考驗著我們,。

同時，也想通過社會實踐更多的了解社會,，在實踐中拓寬自己的視野,，增長自己的見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的耐力,，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升；更重要的是想檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,，自己的能力能否得到社會的認可,，能否在社會中實現(xiàn)自己應(yīng)有的價值。

以我個人暑期時間的安排來講,，我自我感覺是很充實的,，從大一下學(xué)期開始,，我和另一們同學(xué)就在專業(yè)老師的推薦下當上了一名少兒培訓(xùn)班的美術(shù)老師,，開始了我們的第一份工作，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們,，他們純真的.笑容打動著我們,，那只可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸,。盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，但當一名人們教師是我小時候的一個理想,，現(xiàn)在正在努力的實現(xiàn)著,。

在與老師、家長和孩子們的交談中,，鍛煉和增強了我們的交際,、溝通能力。從生活,、學(xué)習(xí),、心理三方面著眼，以家長,、老師,、學(xué)生本人三個角度出發(fā)，通過與學(xué)生家長進行電話回訪,，老師每天的詳細記錄,，學(xué)生心態(tài)動向，了解孩子家長在供子女上學(xué),、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況,，和學(xué)生在家中的反映情況,，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，與家長做最及時的溝通,。

與家長知學(xué)生的接觸過程中更加體會到父母的良苦用心,，那望子成龍的心切和期盼，記得有次突然感悟很多,，打了個電話回家,，跟父母說了句：“爸媽，我終于知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長大的,！”,，然爸媽只是會心的微笑了下，也許在想,，這天終于來了,，孩子終于明白了我們的用心啊,！提升了對親情的認可,，那一幅幅躍顯生氣的畫面，體現(xiàn)著每個孩子的不同心緒,。站在學(xué)生們努力付出汗水和淚水的畫展前面,，心感到十分的欣慰，那是付出后的一種回報啊,。學(xué)生們努力的在裝飾著自己的夢想藍圖,，要山盡是山，要水盡是水,，快樂自由的在海洋世界里流淌,。那次的成果展不僅鍛煉了我們自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力,，提高了對美術(shù)的熱愛是一個好的老師必備的東西,。

在此次實踐活動中，從前期的計劃,、準備,，到后期的總結(jié)、處理,，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力,，這是我們在學(xué)校中無法學(xué)到的。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置,，力求做得思路清晰,、有條理，這也增強了自我的動手、動腦能力,。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中,，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方,，但總體來說還是蠻有成效的,。我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力,，同時也發(fā)現(xiàn)一些自己的不足,，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方,，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補和提高,。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多,，也了解了很多,。將所學(xué)內(nèi)容融入目前和以后工作中。

大學(xué)是一個教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地，我已我能在此生活而倍感榮幸,。在做眾多社會事務(wù)的同時,，我將用所學(xué)內(nèi)容搞好班級、校內(nèi)事務(wù),，為同學(xué)們的利益,、幸福奉獻我所得，貢獻我所能,。

實踐是學(xué)生接觸社會,，了解社會，服務(wù)社會,，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑,。親身實踐，而不是閉門造車,。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍,。增強了認識問題，分析問題,，解決問題的能力,。為認識社會，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ),！

“千里之行,，始于足下”，這近二個月短暫而又充實的實習(xí),，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則，這次實習(xí)也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識,、道理。

實踐已經(jīng)接近尾聲,，在這次實踐活動中,，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力,，使我們通過這次實踐更加了解社會,，了解信息化進程，能主動把握信息時代的機遇和挑戰(zhàn),。這次實踐活動義在深遠,，對我們的幫助享用一生。為的是順利進入激烈的社會競爭,，求的都是出類拔萃,。

當老師的暑假實踐報告篇十

大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識,。通過一個多月的社會實踐活動,，讓我對大學(xué)生參加社會實踐的意義有了更深的體會。親身體驗社會實踐活動讓自己更進一步地了解了社會,，在實踐中增長了見識,，鍛煉了自己的才干，培養(yǎng)了自己的韌性,，通過社會實踐,，也讓我找出了自己的不足和差距.實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),，我學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。今年暑假假期有兩個月,我留在了蕪湖.為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作,算是暑期社會實踐。我的工作是給一群初中生補習(xí)英語,當一個輔導(dǎo)班的英語老師.輔導(dǎo)班是蕪湖天成輔導(dǎo)中心辦的.做了將近一個半月的輔導(dǎo)班老師,自己走過這段行程,感悟良多,而這些東西將讓我終生受用,。我們要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐。俗話說：在家千日好,，出門半“招”難,！意思就是說：在家里的時候，有自己的父母照顧,、關(guān)心和呵護,，那日子肯定過得無憂無慮了，但是當你到外面工作的時候，不管你遇到什么困難,、挫折都要靠自己一個人去解決,。在這一個多月里,我學(xué)會了自強自立，凡事都要靠自己,。因此,，自己變的成熟了，少了一份脆弱,，多了份堅強,，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨立自強,。沒有了父親和母親的關(guān)懷,，沒有了老師和同學(xué)的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決,，增強了自己的自信心,，從這次實習(xí)中我深深的體會到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做的事情,。認認真真的學(xué)習(xí),，勤勤懇懇的做事，這就是生活,，是真正的生活,。

作為一名輔導(dǎo)老師,工作雖然很艱辛，但是很充實,。是我真正懂得了“教師無小節(jié),，處處是楷模”,，想要成為一名合格的教師僅靠書本上學(xué)來的的知識還遠遠不夠,。要有勇氣去面對，去展示自己,，要相信自己,。我們還要做足夠充分的準備，畢竟不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮,，隨機應(yīng)變,，機遇偏愛有準備的頭腦。所謂做充分的準備,，就是把握在學(xué)校的時間,，多多學(xué)習(xí)文化知識，把自己應(yīng)該學(xué)會的文化知識都學(xué)會,，知道的越多越好,，可以多理解多體會,。還要學(xué)會運用，不能紙上談兵,。充分的準備加上足夠的勇氣與自信,，是進入社會的必要條件。當然失敗是總會有的,，我們要勇敢面對,，不棄不餒，愈挫愈勇,。中途我也想過放棄,，因為感覺管不住那些學(xué)生，但是還是想堅持到底,，沒有過不去的,。所以這個工作讓我學(xué)會了勇敢的面對，也給了我很多勇氣,，我覺得以后對自己也會很有用的.

第二部分:實踐報告正文

今年暑假假期有兩個月,我留在了蕪湖.為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作,算是暑期社會實踐,。我的工作是給一群初中生補習(xí)英語,當一個輔導(dǎo)班的英語老師.輔導(dǎo)班是蕪湖天成教育輔導(dǎo)中心辦的.做了將近一個半月的輔導(dǎo)班老師,自己走過這段行程,感悟良多,而這些東西將讓我終生受用。

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,，這么多年總是在向家里要錢,讓家里一直養(yǎng)活著自己.自己,，一個所謂的大學(xué)生卻還是一個寄生蟲所以，在這個暑假,，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差,；在大學(xué)中我并沒有在浪費青春浪費金錢,走入社會后我不會是一名弱者,！

抱著這樣的心態(tài),，我去應(yīng)聘了“蕪湖天成輔導(dǎo)中心“的輔導(dǎo)老師,懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了,，所以我成功了,。我知道這并不是正的成功，因為讓老師們認可你還不夠,，我們授課的對象是學(xué)生,，所以，唯有讓學(xué)生認可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師,。

我是七月十一號去的,。到八月下旬結(jié)束，期間每周六個工作日,，每天上六個小時的課,，從早上八點到下午六點，我代的是初中三個班級的英語課,。教英語算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗,，對于第一次登上講臺的我，無非是一大挑戰(zhàn),，難免有些緊張,，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛。我對自己說,，“就把他們當作你的朋友吧,，放開些，他們會喜歡你的”,。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w,，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,，我把自己備的課講完了,，只用了一個小時四十多分鐘，本來一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的,，離下課還有將近十幾分鐘,，這可怎么辦呢腦子里閃過一個念頭，這是我們第一次見面,，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧,。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,，有些淘氣，但還有另一可愛之面,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責任重大，老師是個神圣的職業(yè),，當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，甚至浸濕了了短袖,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊的啞了,，但還是得不顧一切講到下課為止。就這樣一直堅持到下班,，這一天下來,，我不知道我是怎么回到宿舍(輔導(dǎo)班老板提供食宿)的，進門脫了鞋子就上床了,，躺在床上感覺這胳膊,，腿和腳都不是自己的了,。此時的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓，癢得要命,，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺,。一覺睡到了第二天的早上五點多，我被餓醒來了,，但是還是不想起床,。趴在床上，不爭氣的眼淚開始往下淌拿出手機,，好想給媽媽打個電話訴訴苦,，可是一看時間還是忍了。想想看,，原本爸媽不同意自己打工的,，說暑假太熱，一個人也沒人照應(yīng),，轉(zhuǎn)晴不容易,，太累等等。自己是一個也沒有聽進去?，F(xiàn)在想想,，爸媽說的都對，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎,？抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后,。仰起頭,，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚,，坐起身來準備去迎接新的一天,。

當老師的暑假實踐報告篇十一

時間：

地點：

內(nèi)容：

大一暑假才剛開始，就有同學(xué)到處忙碌起來了,，關(guān)注通告，招聘,，為的只是不想浪費這黃金般的兩個月,，充實的安排好這大學(xué)期間的第一個暑假，想合理利用,，磨練自我,！

作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會實習(xí),，是一次難得的機遇,。使我們在掌握基本理論知識后,，迅速的加以實踐運用。鞏固學(xué)習(xí)成果,。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢,。更為可貴的是，我們在實習(xí)中成長的更加成熟,，無論是思想還是心理上,。由于我們習(xí)慣生活在校園中，時刻有老師,、家長和同學(xué)關(guān)愛,，生活得無憂無慮，很少接觸社會,，也很少吃苦,。在實習(xí)中，困難時刻嚴峻的考驗著我們,。

同時,，也想通過社會實踐更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野,，增長自己的見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的耐力,，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升,；更重要的是想檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否得到社會的認可,，能否在社會中實現(xiàn)自己應(yīng)有的價值,。

以我個人暑期時間的安排來講，我自我感覺是很充實的,，從大一下學(xué)期開始,，我和另一們同學(xué)就在專業(yè)老師的推薦下當上了一名少兒培訓(xùn)班的美術(shù)老師，開始了我們的第一份工作,，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們,，他們純真的笑容打動著我們，那只可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸,。盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè),，但當一名人們教師是我小時候的一個理想，現(xiàn)在正在努力的實現(xiàn)著,。

在與老師,、家長和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際,、溝通能力,。

從生活,、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼,，以家長,、老師、學(xué)生本人三個角度出發(fā),，通過與學(xué)生家長進行電話回訪,，老師每天的詳細記錄，學(xué)生心態(tài)動向,，了解孩子家長在供子女上學(xué),、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況，和學(xué)生在家中的反映情況,，及時了解學(xué)生思想動態(tài),，與家長做最及時的溝通。

心得體會：

在此次實踐活動中,，從前期的計劃,、準備，到后期的總結(jié),、處理,，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力，這是我們在學(xué)校中無法學(xué)到的,。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置,，力求做得思路清晰、有條理,，這也增強了自我的動手,、動腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中,，我們這方面的能力鍛煉的太少,，以致在實踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的,。我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力,，同時也發(fā)現(xiàn)一些自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足,，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補和提高,。這次的社會實踐讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多,，也了解了很多。

當老師的暑假實踐報告篇十二

最后我的責任就是讓他們盡量聽我講課,，簡單地說,，就是課堂紀律要好些。由于我過去從來沒有經(jīng)歷過這些,，剛開始的時候,，我負責的班級課堂比較亂，所以我就主動去請教毛老師,。幸好毛老師是個熱心又和藹的人,，他總是不厭其煩地給我傳授一些關(guān)于如何教好孩子，主要是如何管好孩子的方法,。例如讓他們偶爾做做游戲或者是讓他們多做題,，只要不讓他們的手閑著就可以了。最后我就按照毛老師的辦法在講知識點的同時,，讓他們不斷地做題,。當他們累的時候我就讓他們玩游戲，有時候我會讓他們猜謎語,。上完課后我發(fā)現(xiàn)這樣的方法在課堂上用效果不錯,，孩子們也很喜歡。

以上是我實踐內(nèi)容的簡單描述,，下面我將談?wù)勎业玫降牧硪粋€方面的收獲—我的感想,。

我很慶幸自己能在博思教育培訓(xùn)中心度過這個暑假，在那里我學(xué)到了很多我從前沒有接觸過的東西,。我終于了解了老師的辛苦,，我也理解了課堂上學(xué)生亂哄哄時老師的感受，我明白了課堂上學(xué)生不聽講時老師的感受,，同時我也感受到了學(xué)生的活潑和可愛,，也體會到了學(xué)生在自己的指導(dǎo)下掌握知識后的滿足感。在毛老師那里,，我得到了很多的照顧,，其他的老師也經(jīng)常給我建議。我很滿足,，我覺得自己在這個暑假一點也沒有虛度光陰,。

但是我更感到深刻的是，我在那些孩子身上看到了很多,，例如我早已忘卻的珍貴的人性——純真,。雖然我是當他們的老師，在學(xué)習(xí)上幫助他們、指導(dǎo)他們掌握知識,，但是,，與此同時，他們也教會了我要在靈魂深處保持那不應(yīng)該忘卻的珍貴人性純真,。每次看到那些可愛天真的孩子們,，我的心情總是很舒暢，雖然他們很淘氣,，但是在我的眼里,，他們那些所謂的調(diào)皮行為也是十分可愛的?？粗麄?，我會忘記自己是世間俗人的一份子，我會忘記了世間那黑暗的一面,。

總之,，在這次社會實踐中，我獲得的不僅僅是經(jīng)驗,，我還得到了人性中珍貴的財富,，得到了那早已讓我忘卻的人性優(yōu)點。最后我只想說：“這個暑假我過得很充實,，我一點也不后悔在博思培訓(xùn)中心度過了我的20天暑假生活,。”

當老師的暑假實踐報告篇十三

時間：

地點：

內(nèi)容：

時光荏苒,，不知不覺我已經(jīng)在四川師范大學(xué)過了我一年的大學(xué)生活,，作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園,，走入社會的,。我知道在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活讓我缺乏實踐能力，為了拓寬自己的實踐經(jīng)驗,，這個暑假我參加了社會實踐活動,。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間,。我認為,，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,。

我們的暑假從七月初開始為期50天，在放假初期,，我通過親戚介紹來到了閬中市博思教育培訓(xùn)機構(gòu)擔任了暑期培訓(xùn)班的老師這一光榮的職務(wù),。在實踐的過程中，我學(xué)會了如何與學(xué)生溝通，如何與家長交流,，如何與別人合作等一系列問題,。這次實踐給我?guī)砹嗽S多課本上無法學(xué)到的東西,，讓我受益匪淺,。雖然實踐對我們大學(xué)生來說很辛苦，但是這是我們走入社會所必不可少缺少的,，為我們走入社會打下了很好的基礎(chǔ),。

由于沒有當教師的經(jīng)驗也沒有和許多學(xué)生相處的經(jīng)驗，在準備從教的前幾天,，我內(nèi)心是很忐忑,。我很想去教學(xué)，因為很想找到一份工作來鍛煉一下自己的實踐能力,，為3年后踏上教育事業(yè)而做好準備,。但又很害怕，因為怕自己還不能勝任這一工作,，畢竟我沒有經(jīng)驗,，一切在我心中還都是個未知數(shù) 。就這樣我開始了我的教師工作,。

任職第一天上午,，我和各位同事前往各個學(xué)校招生，一一講解我們機構(gòu)模式,，教學(xué)方式等家長關(guān)心的問題,。到了下午，各位新到的老師進行了自我介紹,，簡單的試講和交流,。就這樣，暑期實踐便開始了,。

由于機構(gòu)采取的是一對一教育模式,，所以就意味著我比須擁有一批自己的學(xué)生且是單獨教學(xué)。而老師必須滿足學(xué)生及家長的要求,，也就是說老師必須試講,，如果學(xué)生滿意，才能擁有這個學(xué)生,。所以對于沒有經(jīng)驗的我,，怎樣迎來自己的第一個學(xué)生是很重要的。第二天,，我迎來了第一個學(xué)生的試講,，一個馬上度小學(xué)6年級的學(xué)生，來補小學(xué)奧數(shù)。更為巧合的是的學(xué)校正是川師附小,，在得知我是川師的學(xué)生之后,，親密度瞬間增高了。知識方面,，作為小時候也學(xué)過奧數(shù),，且數(shù)學(xué)專業(yè)的我完全沒問題。所以,，順理成章,，他被我“拿下”了。有了第一經(jīng)驗,，后面就順利得多了,，接著便又接了兩個學(xué)生。這樣,，實踐步入了正軌,。

剛開始，由于沒有經(jīng)驗,，不知道如何教才好,，自己到底教的快不快？學(xué)生能不能聽懂,？我只能反復(fù)的問他們能不能聽懂,，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是似乎沒人這么配合,。我只好盡量的放慢速度,，放慢速度。同時,，我積極地向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，他們也很樂意的幫助了我。我又結(jié)合自己上學(xué)時我的老師的教學(xué)的方法,，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法,。我總結(jié)了一些經(jīng)驗：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對他們來說最重要的莫過于信心,。許多學(xué)生一遇到陌生點的題,，就不敢去做它；或是被一些名校題或高考題所嚇住,。針對這一問題,，我只能常鼓勵他們，并把一些常規(guī)題冠以難題的頭銜,，讓他們感覺自己也可以做所謂的難題,。這樣的方法似乎很有效,，看到學(xué)生做完“難題”臉上自豪的笑容，我欣慰地笑了,。其次,，學(xué)習(xí)在于勤奮，有人說靠天賦,，但我相信勤能補拙,，所以我總會給我的學(xué)生布置適當?shù)淖鳂I(yè)，讓他們養(yǎng)成主動做題的習(xí)慣,。最后就是和家長的交流,，我相信一個優(yōu)秀的學(xué)生，必定是老師和家長共同的結(jié)果,。

實踐注定是一個成長的過程，在一天天的教學(xué)生活中,，不僅感覺自己的教學(xué)水平在穩(wěn)步上升,；而且更磨礪了自我意志，培養(yǎng)了自己的責任感,。在這次實踐當中,，我對教師的工作也有所體會。第一,，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進行,，我投入了大量的精力準備。雖然說對于數(shù)學(xué)知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,。第二，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對不同的學(xué)生,，在教學(xué)中,，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”,，對于不同的學(xué)生不能一刀切。 第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的背景,。

實踐結(jié)束之后,，我感到自己有很大收獲：

一、學(xué)會了與別人溝通,，不管是小孩還是家長,。我知道了溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用,。想了解一個人,，需要深入的交流。

二,、在適當?shù)臅r候要主動出擊,。當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中,。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成,，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會,。只要勤問、勤學(xué),、勤做,，就會有意想不到的收獲。

三,、無論是在工作還是學(xué)習(xí)生活中要有熱情和耐心,。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗,；耐心又讓我們細致地對待工作,，力求做好每個細節(jié)，精益求精,。熱情與耐心互補促進,，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好,。

在這短暫的一個多月時間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，它讓我明白了在社會中打拼的不容易和艱辛。從中我也領(lǐng)悟到作為一個教師乃至作為一個人,，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程,，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細,，吸收得當，那么就一定能夠取得進步,，得到提升和發(fā)展,。

社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的,。在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機會,，然而，工作以外的人生經(jīng)歷,，卻又是一份不可多得的寶貴財富,。實踐讓我們的生活變得多姿，實踐讓我們的人生變得多彩,。社會實踐生活讓我慢慢融入了社會這個“大鍋爐”中，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，培養(yǎng)了自己的能力,。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ),。通過這次實踐，我堅信會為未來踏上教育道路奠定踏實的基礎(chǔ),。作為免費師范生,，為以后的教學(xué)生涯充滿憧憬。

當老師的暑假實踐報告篇十四

暑期實踐,，作為一名“寶雞清大輔導(dǎo)中心”英語老師,，雖然很艱辛，但是很充實,。是我真正懂得了“教師無小節(jié),，處處是楷模”,，想要成為一名合格的教師僅靠書本上學(xué)來的的知識還遠遠不夠,。

關(guān)鍵字：實踐感受，教師,，授課,。

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了,。而自己,，一個所謂的大學(xué)生卻還是一個寄生蟲……所以，在這個暑假,，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差;在大學(xué)中我并沒有在浪費青春浪費金錢,，走入社會后我不會是一名弱者!

抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語老師,，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講,，我努力了，所以我成功了,。我知道這并不是正的成功,，因為讓老師們認可你還不夠，我們授課的對象是學(xué)生,，所以,，唯有讓學(xué)生認可你喜歡你，你才有可能成為一位合格的老師,。

我是七月十一號去的,。到八月十一號結(jié)束，期間每周六個工作日,，每天上六個小時的課,，從早上八點到下午六點，我代的是初中三個年級的英語課,。

教英語算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗，對于第一次登上講臺的我,，無非是一大挑戰(zhàn),，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛,。我對自己說,，“就把他們當作你的朋友吧，放開些,，他們會喜歡你的”,。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺也漸漸的消失了,。這是意外出現(xiàn)了,，我把自己備的課講完了，只用了一個小時四十多分鐘,，本來一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的,，離下課還有將近十幾分鐘,，這可怎么辦呢……腦子里閃過一個念頭，這是我們第一次見面,，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧,。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,，有些淘氣，但還有另一可愛之面,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責任重大，老師是個神圣的職業(yè),，當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，甚至浸濕了了短袖,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊的啞了,，但還是得不顧一切講到下課為止。

就這樣一直堅持到下班,，這一天下來,，我不知道我是怎么回到宿舍的，進門脫了鞋子就上床了,，躺在床上感覺這胳膊，腿和腳都不是自己的了,。此時的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓,，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺,。一覺睡到了第二天的早上五點多,，我被餓醒來了，但是還是不想起床,。趴在床上,，不爭氣的眼淚開始往下淌……拿出手機，好像給媽媽打個電話訴訴苦,，可是一看時間還是忍了,。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的,，說暑假太熱,，一個人也沒人照應(yīng),，轉(zhuǎn)晴不容易，太累等等,。自己是一個也沒有聽進去?，F(xiàn)在想想，爸媽說的都對,，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后,。仰起頭,，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚,，坐起身來準備去迎接新的一天,。

當老師的暑假實踐報告篇十五

時間：

地點：

內(nèi)容：

“流光容易把人拋，紅了櫻桃,，綠了芭蕉,。”時間如風似水,、瞬息而就,，進入以“厚德、博學(xué),、篤行,、創(chuàng)新”為校訓(xùn)的西南科大已有兩年了。去年由于5.12汶川地震,，暑假從五月中旬就開始了,，我在江蘇淮安經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的黃元小區(qū)里面找了一份做輔導(dǎo)班老師的工作。今年,，在我沒有放假之前,，輔導(dǎo)班的負責人就請我暑假過來幫忙。為了更好的磨練自我,、提升自身綜合能力,，我欣然接受了。

從20xx年7月5號到7月25號,，我在淮安師苑輔導(dǎo)班從事著輔導(dǎo)老師的工作,，時間雖短，卻給我留下了難以磨滅的記憶……淮安師苑輔導(dǎo)班主要是針對小學(xué)生而設(shè)立的,，而我的工作主要負責輔導(dǎo)五六年級學(xué)生的語文和數(shù)學(xué),。

由于江蘇淮安的天氣比較炎熱，因此輔導(dǎo)班只從上午七點半上到十點，下午從兩點到四點半,，每天只上五個小時,。在這僅有的五個小時里面，如何合理地利用好教學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生更好地掌握知識起著決定性作用,。學(xué)習(xí)英語無非就是背誦單詞,、短語、句子,，增強語感,，使得自己能夠說上一口流利的英語。為了增強學(xué)生的語感,，我每天早上安排半個小時給學(xué)生背誦單詞短語,、朗讀課文。我個人認為學(xué)習(xí)英語必須要下狠功夫進行大量的背誦和閱讀,。每天上午八點,，我準時開始講解英語課文。從我講解英語課文的時候發(fā)現(xiàn),，學(xué)生對課文的理解還存在一些問題,，有些學(xué)生連alway這個基本的單詞都不認識，更不用談分析句子的成分了,。更為嚴重的是,，有些學(xué)生連起碼的形容詞與名詞都分不清，比如說,，beautiful這個單詞,，很多六年級的學(xué)生不知道是形容詞。我強調(diào)了是“美麗的”,，但是他們還是不知道是形容詞,。我于是就問他們平時在學(xué)校老師有沒有講什么是形容詞，什么是名詞,，答案是一口同聲“沒有”,。通過這些，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)與他們的在校老師存在一些差別,，我不了解他們的學(xué)習(xí)大綱。沒有分清哪些板塊是重點,，哪些板塊是考點,。我只是憑著我對課文的理解與把握給他們進行講解，忽略他們的承受能力,。我認為很基礎(chǔ)的內(nèi)容對于他們學(xué)生來講或許真的很難,。

每周為數(shù)不多的幾節(jié)英語輔導(dǎo)教學(xué)，讓我切切實實感受了一番做一名小學(xué)老師的滋味。聽著學(xué)生一聲聲“林老師”叫著的時候,，我才發(fā)現(xiàn)壓力是如此之大,。雖然說對于小學(xué)的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準確無誤,，盡心盡力地把每一節(jié)輔導(dǎo)課上好。只有站在那三尺講臺上的時候,，你才會真正明白“老師”這兩個字該怎樣去書寫,，老師肩負著怎樣的責任。

我每天除了要進行英語輔導(dǎo)之外,，還擔負著數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的任務(wù),。一個班級同學(xué)的數(shù)學(xué)能力參差不齊，有的數(shù)學(xué)功底很厚,，有的很薄弱,，連簡單的乘除法都存在問題。在數(shù)學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的空間想象能力相對其他知識來說是薄弱的,，他們對長方體和正方體幾乎就沒有認識。在課堂上,，我把正方體的基本知識講完之后,，在黑板上出了兩道很容易的練習(xí)題，學(xué)生卻用了將近十分鐘才做完,，還不是所有學(xué)生的答案都是正確的,。只有夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，才能有效地去拓展,，這是很重要的學(xué)完正方體的表面積和體積的求法之后,，我讓學(xué)生猜想長方體的表面積和體積如何去求解。只有那么幾個學(xué)生知道怎么去變通,，我覺得很大一部分學(xué)生缺乏一定的舉一反三能力,，思維很難及時地將兩種相似的事物聯(lián)系在一起。

通過一段時間的數(shù)學(xué)教學(xué)后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做數(shù)學(xué)題的時候,，最怕的.題型是應(yīng)用題，我覺得學(xué)生之所以會覺得應(yīng)用題困難主要有以下幾個原因：第一,，學(xué)生沒有掌握好基本知識,，對題目的含義不理解;第二，學(xué)生的計算能力太差,，式子或者方程列寫好了,，卻求解不出或者求解錯誤;第三,，學(xué)生缺乏一定的自信，覺得應(yīng)用題分值很大,，肯定很難,，自己肯定做不起。于是在輔導(dǎo)的過程中,，我試圖引導(dǎo)學(xué)生去嘗試做應(yīng)用題,，我讓他們從最簡單的題目做起，這樣有利于增加他們的信心,。雖然他們做完一個題耗時看起來長了一些,，但我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎(chǔ),，才能將后面的知識順利的掌握,。通過我的不懈的努力，學(xué)生不僅開始接受應(yīng)用題,，并且到慢慢地覺得應(yīng)用題有意思,，很貼近生活。雖說每一次在做應(yīng)用題練習(xí)時,，他們還是會出現(xiàn)一些小瑕疵,，但是畢竟進步是存在的，學(xué)生是值得鼓勵的,。這是非常令我覺得欣慰的,。

二十多天的輔導(dǎo)班教學(xué)生活很快就要結(jié)束了，我在這里與很多學(xué)生成為了朋友,。在課堂上,，我們是師生，在課后我們是真正的朋友,。我也在他們身上學(xué)會了很多,，作為一名學(xué)生，除了學(xué)習(xí),，還有很多有趣的事情值得我們?nèi)L試,。我們要嘗試著與陌生人交流，吸取別人身上的優(yōu)點,。

在這僅有的二十天的暑期培訓(xùn)班中,，我明白了作為一名輔導(dǎo)老師所應(yīng)該具備的條件。比如從事輔導(dǎo)老師工作需要耐心：面對一群小學(xué)生,，由于他們對知識接受能力和記憶的方式都有其特點與限制,，我們在輔導(dǎo)過程中不能從主觀出發(fā)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心地講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行再來一遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌簡單粗暴,。

一般小學(xué)生都是比較調(diào)皮的，參加暑期輔導(dǎo)班的學(xué)生更是如此,。他們中的一部分參加輔導(dǎo)班是被父母逼迫的,，上課講話、下課后打鬧是時有的事情,。作為一名輔導(dǎo)班的老師,，我們要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生正確地對待暑期輔導(dǎo)。同時,，我們得尊重學(xué)生,，雖然學(xué)生有時候很調(diào)皮，但那是他們的天性,，他們畢竟還小,，還不是很懂事，對于他們在輔導(dǎo)班犯的錯誤,，我們要包容他們,。絕不能體罰學(xué)生，那樣只能適得其反,，只能給他們幼小的心靈抹上一層陰影,。

二十天的“老師”角色體驗培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,。二十天的“老師”角色的體驗，讓我深刻地認識到：我們只有不斷地適應(yīng)社會,，加強自身的思想素質(zhì)建設(shè),，才會有所收獲，有所進步,，我們才會更加穩(wěn)重,，我們才會在我們即將到來的社會大舞臺上施展才華，展現(xiàn)個性,，閃亮自我,。