制定計劃前，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園保教工作計劃篇一

(一)前期研究情況

1,、骨干引領和輻射。幼兒園區(qū)級骨干老師向全園開放了一次個別化學習區(qū)角活動,，從環(huán)境創(chuàng)設,、材料提供、內容呈現,、現場活動和評價反思三個方面對全園老師進行了剖析,。

2、全園活動交流,。在學期中期,，全園開展了個別化學習活動的展示,。在展示中，從環(huán)境創(chuàng)設、材料提供,、現場活動、活動講評幾個環(huán)境等方面入手集中實踐和反思,，并匯總了各個班級的亮點,，以論壇的形式進行了感悟分享。

通過專題教研活動,，我園在個別化學習活動環(huán)境創(chuàng)設和教師介入指導中有了新的突破和改進,，表現為活動環(huán)境創(chuàng)設能有效融合情境，恰當運用角色,、提供合適可操作的材料,，制定易行有用的活動規(guī)則……，在活動中老師的指導正在有意識地關注到重要的活動內容和目標上,，并聯(lián)系活動評價環(huán)節(jié)進行整理和提升,。通過專題的開展，我們還利用大教研活動平臺，分享每個班級在展示活動中的感悟和收獲,，雖然很多老師在論壇中的表達和表述離開理論還有一段舉例,，在一些成功的案例引申中表現出理論支持方面的欠缺，但是所表現出來的一些感悟和發(fā)問卻“活色生香”,。

(二)存在問題：

個別化學習活動的課程建設如何體現園本話,，引發(fā)老師能立足幼兒出發(fā)，從幼兒興趣性,、發(fā)展性角度出發(fā),，從內容選擇、設計,、呈現這些方面更多體現游戲化,。在專題研討過程中，我們認為老師對對個別化學習活動內容的呈現方式更像是一份“作業(yè)”,，幼兒的活動興趣性,、專注持久力、內容的舉一反三等方面還需要進一步提高,。要真正體現幼兒在個別化學習活動中的“玩中學”的目標還有距離和要求尚未達到,。

在理念提升中，教師對“游戲化”的理解還要不斷更新和提升,，對游戲的本質理解還不夠,，表現在活動內容的設計上，如何設計更有趣的玩法,，更有效的規(guī)則,，怎樣跟進幼兒的活動水平等方面比較欠缺。

探索“玩中學”理念下有效開展個別化學習活動的方法和策略,。

1,、以“玩中學”理念為依據，繼續(xù)以個別化學習活動為主體,，探索個別化學習活動在內容設計游戲化,、環(huán)境創(chuàng)設情境化的方法和策略，使個別化學習活動更有效,。

2,、積累和整理個別化學習活動的方案、案例資料,，豐富我園在個別化學習活動的課程園本化資源,。

(一)理論學習，更新教學理念,，提升教學組織能力,。

1,、組織教師通過自學和分享交流的方式，學習《3-6歲幼兒學習發(fā)展指南》,。有效設計和規(guī)劃個別化學習活動的內容,。

2,、以《xx托幼》

幼兒園保教工作計劃篇二

一,、各班教師做好晨午檢并填寫記錄。

二,、保教人員要經常檢查幼兒口袋里是否裝有豆子,、小刀、碎玻璃等雜物,，教育并隨時注意幼兒不往口,、鼻、耳孔中塞東西,。

三,、各班要經常檢查本班的設施、物品,、玩教具,，對不安全因素及時采取措施排除。電源開關,、刀,、剪、開水壺,、暖瓶,、消毒液等，要放在幼兒觸摸不到的地方,。容易發(fā)生危險的物品不準放在幼兒活動場所,。大型玩具使用前，帶班教師要事先進行安全檢查,。

四,、帶班人員嚴守崗位，確有急事,，需有園內人員替崗后方能離去,，擅自離崗造成不良后果者，要視其輕重追究責任,。

五,、廁所、盥洗室及各室地面保持干燥,，避免幼兒滑倒摔傷,。

六,、幼兒飲食、水果,、飲用水嚴格執(zhí)行飲食衛(wèi)生制度,，嚴禁腐爛食品不潔飲用水給幼兒食用。

七,、各帶班人員上下班前做好幼兒交接工作,。幼兒入園時帶班教師將《接送卡》交給家長，離園時家長憑《接送卡》領走幼兒,。大班家長如不接送幼兒,，須簽定書面協(xié)議，入園前,、離園后的時間里,，幼兒的安全由家長自行負責。

八,、安全保衛(wèi)人員負責對消防設施定期檢查,、更換，任何人不得擅自動用,?；顒邮摇嬍?、庫房嚴禁煙火,，炊事人員注意液化汽、爐灶,、水電的使用保管,，避免火災、水災發(fā)生,。

九,、下班前，所有人員要檢查,、關閉好自己教室,、辦公室、操作間的門窗,、電燈,、水源。

十,、值班人員（保安）要堅守崗位,，不得隨意擅自離崗。保護園內設施,、財產不損壞,、不丟失,、不被盜。

十一,、伙房要嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度,，危險物品要有專人管理，專人投放,，如：老鼠藥要與幼兒食品,，幼兒活動易接觸到的場所絕對隔離，嚴防投毒,、幼兒中毒等事故發(fā)生,。

十二、負責幼兒午休的值班人員（保育員）,，不得擅自離崗，不得干私活,，隨時注意幼兒睡眠,，以防上鋪幼兒墜地，保證幼兒溺便,。

十三,、以上要求各有關責任人必須各負其責，盡職盡責,，如發(fā)生任何事故,，首先由其責任人承擔主要責任。

幼兒園保教工作計劃篇三

新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境和設施不熟悉,個別孩子哭鬧現象嚴重;多數孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來的奶瓶,、手絹,、衣服、玩具感到親切,。很多孩子喜歡聽故事,、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人,。由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移,。

在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。

引導幼兒熟悉幼

兒園的環(huán)境,逐漸認識常用物品及標記,鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事,。

滿足幼兒不同需要,適當保留幼兒在家的生活習慣,逐漸適應集體生活,。

保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。

作息時間的隨幼兒需要靈活調整,每天上午適當增加一次睡眠,。

鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園,。

引導他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。

逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往,。

投入數量充足的電動玩具,、拖車以及上弦的,、機械的、帶聲響的各類玩具,。

將活動室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的,、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。

保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動與他們交往,。

開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外游戲,體驗游戲的快樂,。引導他們練習走、跑,、跳等基本動作,。鼓勵幼兒合群玩耍。

投放可以騎,、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動,。

組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。

來到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯,、睡覺的房間,熟悉周圍的環(huán)境,。

1.收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。

2.班上投放新玩具,引導幼兒和玩具交朋友,。(開學第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數由于初到新的環(huán)境而產生的焦慮感),。

3.玩玩具的活動要在老師的示范指導下進行。

4.大皮球若干,。

5.音樂磁帶,。

2.自己會玩新玩具。

3.老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心,。工作計劃

1.和大皮球來賽跑,。

2.跟老師跑、跑,、跑,。

3.跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩,。

1.召開家長會,向家長介紹本班的教養(yǎng)目標,。

2.老師了解幼兒在家的情況,向家長介紹幼兒在園情況。

3.聽聽家長的建議,滿足家長的需求,。

幼兒園保教工作計劃篇四

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,，以人本管理為指導，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質量,。

具體措施：

一,、加強理論學習。

認真學習《綱要》實施細則,，將學習與課題研究結合起來,，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點,，探討教育策略,，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經驗,。

本學期重點學習：

1,、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導綱要230頁)和《幼兒園指導綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學為主。

(1)研討：適合本班幼兒的教育評價手段,。

(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,，一式兩份。交幼兒園一份,。

2,、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157—170頁)以自學和小組學習為主。

(1)通過學習,，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗,。

(2)研究課：如何在教育教學活動建構積極,、有效的師幼互動。由老師承擔,，其他老師聽課,、評課，共同找亮點與不足,。針對不足再上一次教育活動,。

3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質,。(指導綱要171—178頁)

以自學為主,，學習后每人準備一篇

幼兒園保教工作計劃篇五

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教服務質量是幼兒園賴以生存的前提,。上學期,，我園在不斷規(guī)范保教常規(guī)工作，努力提高保教服務質量,，促使我園保教工作質量有大幅度提升,，得到了廣大家長和社會的認可，社會聲譽也越來越好,。本學期,，我們將結合上學期保教工作查差補差,，實事求實，使我園保教質量更進一步提高,。

一,、我園保教現狀分析：

1、幼兒園教育環(huán)境急需改善,，在“用環(huán)境說話”,、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺。

4,、在活動的安排上,，要進一步探索主題活動教學模式，靈活應用新教材,。

5,、新教師培訓力度還需加強。

1,、指導思想：

(1)堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導,，努力將《綱要》精神深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉變,，深化課堂教育改革,，優(yōu)化幼兒一日活動教育，促進師生全面,、個性化的發(fā)展,。

(2)圍繞“和諧、健康,、快樂,、啟智”的辦園理念，營造快樂,、健康的育人環(huán)境,構建和諧,、平安校園。進一步在保教常規(guī)工作中以實際行動去闡釋,、踐行辦園理念,，彰顯我園的辦園特色。

(3)圍繞“力爭在省級示范園復審中一舉達標”這項艱巨的目標,，進一步改善辦園環(huán)境,、規(guī)范教師的教育教學行為，提升保教服務質量,。

2,、工作目標與重點：

(1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”為本學期教研主題，通過教研活動，使教師全面了解環(huán)境的教育價值,，理解環(huán)境創(chuàng)設的重要性,，形成園本文化和特色，提升辦園檔次,。

(2)增強保育服務質量,，規(guī)范保育工作各個操作環(huán)節(jié)，加強對幼兒的護理照顧,，做好特殊兒童轉變工作,。

(3)進一步抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習,、行為及衛(wèi)生習慣,，關注幼兒社會性發(fā)展，建立科學有序的班級常規(guī),。

(4)以研促教,、以研興園，充分發(fā)揮教研組小陣地作用,，通過組內研討,、交流、學習,，深入探討教育策略,、教學方式方法，提高常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學質量,。

(5)營造濃厚的園文化學習氛圍,，倡導終身學習思想，鼓勵教師通過園本培訓,、個人自學鉆研、和利用外出學習機會,，讓教師學專業(yè),、開眼界、強素質,，促進自身專業(yè)素質的提升,。

(6)重視家園聯(lián)系，實現一致教育,，繼續(xù)以多途徑,、多形式增進家園溝通與協(xié)作，繼續(xù)探討多途徑的家長工作,，提高家長對我園工作的滿意度,。

(7)舉辦好慶“六一”大型活動，積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作,，擴大社會影響,。

(8)做強做大幼兒活動中心，增加活動中心特色,，培養(yǎng)幼兒興趣和特長,。

3、主要措施及內容

(1)保育工作

1,、增強保育服務意識,，規(guī)范對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照顧,。領導多深入班級了解情況,，進行實地指導，注重細節(jié),，加大對日常保育護理的督查,。

2、繼續(xù)加強對班級衛(wèi)生消毒,、洗曬的檢查記載力度,，做到每日一查、每周一公示,、每月一小結,、每期一考核。增強工作的透明度和規(guī)范性,，進一步規(guī)范保育員對衛(wèi)生消毒工作的要求,。

3、關注特殊兒童的心理健康與成長進步,，建立特殊兒童成長檔案,，并有針對性的采取有效的教育方法，對特殊兒童進行心理疏導,、耐心細致的照顧和教育,，使他們在老師的關愛下得到轉變，從而健康快樂的成長,。

4,、做好春季傳染病的預防控制工作，做到宣傳到位,，預防及時,，措施得力，控制有效,。

5,、樹立“安全第一”的意識，加強安全教育。教師要增強安全責任意識,，對幼兒進行安全教育,，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患,，杜絕重大事故發(fā)生,。

幼兒園保教工作計劃篇六

這學期我擔任了幼玄班的配班老師。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外,，還配合主班老師和保育員老師做好幼兒安全及教學工作，在幼玄班是我和張老師一起管理班級工作,，我們兩人是第一次搭班,，但是在管理工作中，我們兩人互相適應著對方的管理習慣,，配合得還不錯,。

在教學工作中，注意觀察幼兒各種學習上的變化,，及時了解幼兒的學習情況,，并有目的的對幼兒進行針對性輔導。本學期幼兒在于數學上吸收消化還不錯,，但有及個別幼兒對于10以內的減法練習還有待加強,。對于英語方面，我和孩子得一起學習交流,，下學期爭取實施有效方案,，讓幼兒對英語感興趣，喜歡英語,。對于張老師所有教學中的配合,，積極響應，力求完美,。

我們平時充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長及時了解自己孩子在園每天的學習情況;定期與家長適時電話溝通了解幼兒在家的情況，在有針對性地開展幼兒的教學工作,，這樣既促使我們老師跟家長的相互理解，更使我們間的關系更加密切;還有讓家長參與到我們的工作中,。在主題教學活動中,，我們開展了親子運動會活動，圣誕英語節(jié)教學匯報等等,，讓家長和幼兒共同完成活動,，這些活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作?？梢娂议L朋友在我們平時開展班級工作時真的很重要,。

這個學期說實話真是忙碌的一年，有時候感覺真的鴨梨超級大,，身心都很累,。當然在這忙碌的一年中收獲也不小，感謝領導的辛勤栽培和同事們給予的包容諒解,，我在各項工作中享受到了收獲的喜悅與自信,。當然也發(fā)現一些存在的問題和一些不足之處。我堅信會在新的學期里再接再厲,，爭取在新的工作上能夠更上一層樓,，都要加油哦!

幼兒園保教工作計劃篇七

1、熱愛保教工作,，對幼兒關心,，態(tài)度和藹，動作輕柔,，細心照顧,，配合教師對兒童進行教育。

2,、早上準點到校,，在幼兒到之前打掃整理完畢，地面無污漬并保持干燥,。

3,、配合教師教育幼兒注意用餐文明，不爭搶,，不浪費,，細嚼慢咽，適量進餐,。

4,、餐具及水杯每天刷洗干凈并燙洗，不能油膩,，及時消毒,，并擺放整齊。

5,、午睡時每隔一段時間就巡視一遍,，有問題早發(fā)現。

6,、室內不留垃圾,。每周三清掃,、擦門窗玻璃、周五大掃除,，清洗毛巾,，幼兒桌上玩具、大型玩具,。擦門窗玻璃,，刷廁所等衛(wèi)生區(qū)域。

1,、每月對無遲到,、早退（病假、事假,、三次以上）等情況的教職工頒發(fā)全勤獎,。（1）遲到5-10分鐘扣20元，遲到10分鐘以上扣50元,。

2,、每月對遵守園內安全制度，未發(fā)生安全事故的教師實行安全獎,。

1,、教職工應自覺遵守園內的各項規(guī)章制度，無故違反幼兒園的規(guī)章制度,，視作違紀,，園方可按以下規(guī)定進行處罰。對處罰條例中未涉及的違紀行為,，做出相關的處罰,，并按處罰決定進行處罰。

2,、帶班時間內,，代理教師私自離開幼兒，又未安排其他人看班,，給幼兒的生活造成安全隱患者,，按違紀處理，罰金50元,，并扣當月安全獎,。

3、帶班時間內,，無論主班或本班教師,，未開展相關的保教工作，教師未履行職責,，并與他人閑聊與保教工作無關的閑事,，或獨自做與保教工作無關的私事視作違紀，罰金20元/次,。

4,、幼兒午睡期間，教師應細心照料,，未能履行職責造成重大安全事故,，或影響幼兒正常午睡的應視作違紀，罰金視情節(jié)輕重而定,。

5,、無故曠工一次罰金100元/次，幼兒午休時間一經發(fā)現教師午睡罰金30元/次,。

說明：以上所指安全（指幼兒在園無入院情況,，在園不出血，不縫針）方可領取安全獎項,。