范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

新時代教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 新時代教師師德師風(fēng)建設(shè)談體會篇一

欣賞這樣一首小詩：對每一朵花微笑,，為每一片新葉歡欣和激動，特別是對不容易開一次的花,，難得長出的一片葉子,。在荒野中，我的微笑和愛可能是對一個卑小生命的歡迎和鼓勵,。就心理學(xué)而言,，渴望得到他人的肯定與鼓勵是人自尊自愛之本能。人都有愛與被愛兩種本能的需要,，如果得不到滿足,，則可能產(chǎn)生焦慮、抑郁寡歡,，自暴自棄等情緒反應(yīng),。因此，無論什么樣的學(xué)生都需要愛心的滋潤,。

對教師來說,，熱愛學(xué)生是最基本的道德準(zhǔn)則。而對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出,。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生親近感、信任感,、期望感,，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教師的勞動才有可能結(jié)出豐碩的果實,。

我至今對我的幾位老師感激不已,。初中時班主任顧老師對我的愛與信任讓我一直感覺幸福；因而在學(xué)習(xí)上我也不斷超越,。高二那年,，第一次見面的班主任陶老師對我說：“你很喜歡體育的吧！”那瞬間我心中涌起的詫異,、驚喜,、溫暖與感激一直伴隨我走進大學(xué)。還有那年輕漂亮的語文老師吳老師,，把我的一篇作文《在籬笆邊》通篇打在課件里,，當(dāng)作范文用一節(jié)課一句句朗誦并講解。被她修改過語言的作文從她的紅唇中吐出,，就像樂符一樣,，很美很美。但在那之前,，我的語文成績是在及格邊緣晃悠的,，作文也只是平均分的水平而已?？墒?，吳老師還為我一次模擬考中作文的分?jǐn)?shù)和批卷老師爭執(zhí)到哭。因為她覺得我的文章有閃光點,，不應(yīng)該只有卷子上打的分?jǐn)?shù),。

是的,，她總是覺得我有閃光點,。連我自己都沒有覺察到的閃光點。皮革馬利翁效應(yīng)證明教師的期待會影響學(xué)生的發(fā)展與成就,。就像吳老師對我的期待最終讓我在語文高考時拿下高分一樣,。

沒想到今天我竟也能沿著他們的足跡，用愛去感化學(xué)生。有一位教育家曾說過,，愛自己的孩子的人是人,，愛別人的孩子的人是神。我并不想成為怎樣的神,，我只是憑著自己的良心工作,。我想讓每個學(xué)生感受到我的愛，體會到被重視與關(guān)懷的感覺,。就像學(xué)生時代的我一樣,。

著名作家楊朔說過：“每個人的心里都埋藏著一團火種，只要你善于撥它,，它就會熊熊的燃燒起來,。”我很想讓每個孩子的火種都熊熊燃燒起來,！所以,，我愛他們每一個。在我心中,，每一個學(xué)生都是一張純凈的白紙,，我在上面用愛心描繪，然后收獲愛的享受,！

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,，因為我知道，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來,。我深知我的一舉一動會給學(xué)生帶來不同程度的影響,，甚至影響學(xué)生的一生！

“天生我才必有用”,，每個學(xué)生都肯定有他的優(yōu)點,，哪怕是一個思想差，學(xué)習(xí)差的雙差生,，他在某一方面都有可能會有閃光點的,。作為老師，我要處處留心學(xué)生,，做一個眼光獨到的伯樂,，善于發(fā)掘?qū)W生身上的亮點。真正去理解學(xué)生,，鼓舞學(xué)生,，愛學(xué)生！

如果我愛的付出，能讓孩子們自信和超越自己,，能讓他們由幼稚走向成熟,，從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材，這樣,，哪怕付出了青春,，又何需后悔？生活或許是單調(diào)的,、枯燥的,，身體或許是疲憊的、虛弱的,，但我一定是幸福的,，就像陽光灑在我的身上。因為我能把陽光灑在學(xué)生心上,！

新時代教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 新時代教師師德師風(fēng)建設(shè)談體會篇二

尊敬的xx：

今年年初的教師論壇會上,，王曉群老師有這樣一段開場白：至于我，從教兩年了,，對于“教育”二字,，我想我不懂，只不過是做著一些自己愛做的事,，做個性情中人,。

每每想起這段文字，我心里總有些懷疑,，做個性情中人可謂灑脫,，可是我們的教育不僅需要愛，更需要懂,。戀愛法則告訴我們：愛一個人,，如果你不懂她，你的愛會成為她的負(fù)擔(dān)和累贅,；收藏經(jīng)驗告訴我們：只有收藏的一腔熱情和沖動,，如果不懂考古，你會被這一行坑得傾家蕩產(chǎn),，對于孩子和教育同日而語,，如果你不懂教育，你會將教育誤入歧途,，你會將孩子推向不可見底的深淵,。

因為我懂孩子有愛玩的天性，所以我能“玩轉(zhuǎn)”語文課堂,，我的語文課上,，每一個孩子都是這節(jié)課的主角,，每一個孩子都樂于參與,，每一堂課都在游戲和娛樂中快樂地度過,，每一堂課都在演繹人生和故事。因為我懂孩子有愛玩的天性,，所以即使是帶著孩子去綠化帶里撿垃圾,，我都不忘跟他們上演一場野地戰(zhàn)，我告訴他們：“孩子們,，今天的任務(wù)就是消滅草坪中的戰(zhàn)斗目標(biāo),，為了高效快速抓捕敵方，我們分散行動,，最后集中匯合展示戰(zhàn)利品,。“話音剛落,，一個孩子大喊,，報告老師，我發(fā)現(xiàn)一個不明白色物體在不遠處出沒,，原來是一塊裝飾建筑的廢棄白色泡沫,，報告老師，我發(fā)現(xiàn)敵方降落傘降臨我方陣地,，原來是一個被風(fēng)吹過來的廢棄塑料袋,；報告老師，敵方隱藏封閉,，我們無法順利拿下,，原來紙殼深深地埋在泥土里，一場戰(zhàn)爭下來,，孩子們大獲全勝,，看著他們手里的戰(zhàn)利品，我們不約而同地笑了,。所以,，每當(dāng)學(xué)校安排大掃除的時候，每當(dāng)別的老師在抱怨又要大掃除的時候,，我都在心里竊喜,，孩子們，又到我們娛樂的時候了,，因為我很享受這份工作的樂趣,，我更享受我和孩子們之間沒有芥蒂的合作，因為懂你,，我們之間沒有太多隔閡,，我們一起玩轉(zhuǎn)課堂,，我們一起揮灑筆墨，我們一起享受生活,。

懂你,，不僅要懂你的快樂，更要懂你的憂傷,，取得你的信任,，因為懂你，所以無需防備,。那是一個再普通不過的早讀,，我像往常一樣領(lǐng)著孩子們依依呀呀地背誦“紅豆生南國”，體會古人相思之苦,，突然,，口袋里手機的震動將我從遠古的思緒中拉回來，我收到這樣一條短信：劉老師,，不好意思,，昨天家里來客人了，玩到很晚,，所以孩子的作業(yè)沒有寫,，麻煩您中午讓孩子在學(xué)校里補上吧！看完這樣的信息,，我沒有任何雜念和懷疑,，我只是覺得這家客人有點不懂事，去別人家做客無可厚非,，可為什么這么晚才回去,，大人無所謂，可孩子需要寫作業(yè),、需要按時休息,。中午，我像往常一樣把這個孩子叫到辦公室里,，順便給了他兩句訓(xùn)斥：“寫作業(yè)可要靠自覺,，家里來沒來客人，不耽誤我們,?！罢f完，他并沒有立即采取行動,，我一個不經(jīng)意的一瞥,，只見他忽閃的睫毛下掛著兩滴晶瑩剔透的露珠，一張平時能說能笑的小嘴抿得緊緊的,，曾經(jīng)昂首挺胸的他深深地低下了頭,，我能發(fā)現(xiàn)他在用住全身的力氣屏住呼吸,，抵制抽噎，頓時,，我發(fā)現(xiàn)事情并沒有我想象的那么簡單,，我蹲下去，用雙手扶住他顫抖的肩膀,，給了他一個輕輕的問候：“孩子,，發(fā)生什么了,？”一瞬間,，他的抽噎終于抵不住洶涌的情緒，他的眼淚就如奔騰決堤的江河,，一發(fā)不可收拾,，一種放肆和發(fā)泄的哭泣響徹了整個辦公室，當(dāng)洪水平緩,，當(dāng)他的情緒稍稍穩(wěn)定,，他偷偷地湊到我的耳邊說：“老師，告訴你個小秘密,，昨天晚上爸爸又喝醉了,，他打了我和媽媽，最后把我和媽媽攆出來了家門,，我和媽媽在小區(qū)的涼亭邊待了一晚,，所以我的作業(yè)沒有完成，媽媽說不許告訴任何人,，可是我覺得委屈和難受,，我想跟你說，但是你得答應(yīng)我,，你不許告訴任何一個人,，只要你知道就行了”?；腥粢粔?，我心里很不是滋味，這么小的孩子要承受生命如此之重,，看著平時在班級里活蹦亂跳的他,，原來心里要經(jīng)受住這么大的生活現(xiàn)實，但同時,，我也很慶幸,，因為在這個孩子的內(nèi)心，他還有一個可以信任的老師,，在世界的角落,，他還有一個可以傾訴的地方,。我拾起右手幫他抹干了臉角的淚滴，一種母性的關(guān)懷涌上心頭,，“虛,，放心吧，寶貝,，這是我們之間的小秘密,，誰都不會知道?！边@時,，這個孩子才安心地進入寫作業(yè)的狀態(tài)，后來和孩子的媽媽交流才得知,，這個孩子有特殊的成長環(huán)境,，因為超生，出生兩年沒有見過外界和天空,，因為躲避,，是保姆看護他長到兩歲，因為爸爸的孤僻和酗酒,，他沒有得到過絲毫父愛,，更沒有叫過一聲爸爸。一切的一切,，我懂了,，我懂了你平時的偏激表現(xiàn)，我讀懂了憂郁的目光,，我懂了你不合邏輯的想法,，在后來的生活中，我多了一份惦念,，我多了一份付出,，因為懂你，老師會替你堅守成長中的小秘密,，因為懂你,，老師為你儲存生命里的點點滴滴。孩子,，你要快樂成長,，誰說一個不幸福的家庭一定有一個不快樂的孩子？

因為懂你,，我們之間達到一種天衣無縫前所未有的默契,，一個眼神就是一句命令，一個動作就是一種指示,，一個微笑更是一種肯定和鼓勵,，因為懂你,，我們之間不需要過多的解釋，因為懂你的人無需解釋,，你的一個深深的點頭,，我能讀出你悔改的決心，你的一個筆直的站姿,，我能感受到你對明天的期待和對未來的憧憬,，因為懂你，我們達到了心與心的交織,，當(dāng)我說一句“那個誰去給我拿個啥時”,，你能動作迅速絲毫不差地從辦公室里拿來本單元的期末檢測，這是一種和諧,，這是一種有條不紊,，這更是一種心靈的默契,。

教育這門學(xué)問博大精深,，教育的大智慧，教育得法,，只因懂你,。

新時代教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 新時代教師師德師風(fēng)建設(shè)談體會篇三

尊敬的xx：

我是一名普通的幼兒園老師，在一個普通的崗位上工作,，我沒有什么英雄事跡,，也沒有值得炫耀的成績。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的今天,，我仍然努力工作,，因為它已經(jīng)融入了我的生活，成為我生活的一部分,。

有人說我們是在燃燒的蠟燭,，也有人說我們是高級保姆。但是不管別人怎么說我們,，我知道我承擔(dān)了多少責(zé)任,。我是一名幼師，有了這樣一個頭銜,，我應(yīng)該不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，慢慢積累經(jīng)驗，做一個讓孩子,、領(lǐng)導(dǎo),、同事信任的老師。

我記得我第一次來幼兒園的時候,，我和曲老師在小班照顧孩子,，這對我來說無疑是一個挑戰(zhàn),。這是我新的開始，看到孩子們好奇又害怕的眼睛,，聽著他們的哭聲,，讓我覺得孩子們很可憐啊，我有責(zé)任和愛照顧他們,。

所以,，我的愛和責(zé)任感越來越強烈，它來自我的學(xué)生們,。他們讓我重新審視自己,，他們讓我更深刻地理解這個崗位。

“沒有愛,，就沒有教育,，”陶行知說。愛孩子,，不僅僅是教師的品格,、情感和親和力的展現(xiàn)，更是傾注到我們幼兒園教師對祖國,、對人類,、對未來的熱愛。因為愛,，我們才有耐心,；因為有愛，我們才會在乎,；因為愛,，我們和孩子們變得更親密，其實這就是老師最大的樂趣,。

作為幼兒園教師,，我們的責(zé)任感體現(xiàn)在對孩子的關(guān)愛上。因為愛是每個孩子健康成長的最基本前提和需要,。我們還需要平等對待和尊重孩子,，這也是他們的權(quán)利和成長需要。我們要把愛獻給班級里的每一個孩子,，他們可能會喜歡,，也可能不喜歡。給每一個孩子提供平等的發(fā)展機會,，促進每個孩子個性的全面發(fā)展,，讓他們有一個幸福的童年生活。

作為幼兒教師，我們的責(zé)任感體現(xiàn)在支持幼兒學(xué)習(xí),，促進每個幼兒全面健康發(fā)展上,。小孩子在不斷的學(xué)習(xí)中成長。教師在教育孩子中努力創(chuàng)建和提供豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,。作為一名幼師，我們不僅要把孩子培養(yǎng)成一個年輕的個體,，還要把孩子培養(yǎng)成一個成長中的個體,，成為未來社會的一員。我們應(yīng)該對孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),，為他們的終身成長打下基礎(chǔ),。這也是對兒童和社會的承諾。

行走在童真的世界里,，我感到驕傲和自豪,，選擇了學(xué)前教育，也就意味著選擇了微笑和快樂,，感動和幸福,。相信孩子的善良從來都不是錯誤的！

我的發(fā)言結(jié)束了,，謝謝大家,。

新時代教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 新時代教師師德師風(fēng)建設(shè)談體會篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,。我叫孫秀鳳，是來自泰安四中的一位平凡的教師,。我的題目是：用師魂在平凡中鑄造幸福,。

老師是人類靈魂的工程師，而這“師德”卻是這“魂”中之“魂”,。今天能夠作為師德模范候選人之一站在這里,，這是我作為一個普普通通的教師今生最大的榮耀。

在短短的xx年教齡中,，我送走了6屆畢業(yè)生,，除了第一屆，其他都是半路接手,。形形色色的班級,，性格各異的學(xué)生，而我又不是他們所謂的“親老師”,，我該拿什么去開啟這些個性張揚的心靈,？有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德！在接每一屆學(xué)生時，我都會有這樣一個開場白：與你們以前的老師相比,，也許我沒有那么瀟灑漂亮,，沒有那么知識淵博，但我敢保證,，我有一顆象他們一樣的對你們的愛心和責(zé)任心,，請你們在今后的磨合中來見證我今天的話語。我知道,，這一番話僅僅是對他們心靈的預(yù)熱,，要想正真讓他們信服，還需要一點一滴的踐行,。所以,，我不會放棄每一個與他們溝通的機會。課堂上,，我會想盡辦法去吸納每個同學(xué)的注意力,，我戲稱：在我的課堂上，你想睡覺,，沒門,！但體育生因勞累而上課睡覺是經(jīng)常的事，這時我絕不會提名道姓,，更不會突然提問而讓他洋相百出,，我只是輕輕地拍醒他，并適時插入幾句：人的精力是有限的,，上課打瞌睡很正常,，但如果不去克服，那就不正常了,，那只能說明,，你沒有戰(zhàn)勝困難的毅力，所以,，在我的課堂上,，對那些為了克服困魔而突然站起來的同學(xué)，我將百分之二百的敬佩他,！就因此,，在我的課堂上，只有站立的強者,，沒有趴下的懦夫,！

課下，我會竭力與時俱進,，去把握這些個性張揚的心靈,。他們敢恨敢愛,，恨時，什么事也干的出,，愛時卻又是過于無形,。記得去年正碰上兩個體育生打架，看見身材高大的他們氣急敗壞地抄起了凳子揮舞著向?qū)Ψ經(jīng)_去,，許多同學(xué)跑到了一邊,，我分開學(xué)生走上前，幾個同學(xué)說：老師,，你別管,，我們上，別碰傷了你,。我急忙說：我們一起上,！結(jié)果，無情的凳子真的沒放過我,，把我的腳砸傷了,。但也因此，他們罷手了,。之后,，我分別跟他們談話，而用的僅僅是作為一個男子漢應(yīng)該具有的寬容心和因魯莽犯罪面對無情的法律制裁的對比論據(jù),。效果頗佳,，當(dāng)二人一同站在我面前不好意思地問我的傷時，我笑著說：我這是工傷,，不疼,！他們更不好意思的笑了。我看得出,，那笑里面滿含了對我的歉意和對對方的寬容,。作為老師，我還何求,？

每當(dāng)聽到自己的良苦用心被學(xué)生理解后的心靈告白，那種幸福感是用什么也無法抵換的,。當(dāng)在北京農(nóng)科所工作的學(xué)生拿著一盒巧克力遞給我時說：“老師,，請吃我的喜糖,。過幾天我就要去荷蘭讀博士了,。這要感謝您，在我感到前途一片迷茫黑暗時,，您就是我前方的一縷亮光,，引領(lǐng)我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭,，一直走到了今天。”聽著如此高的贊譽,，我有些赧然,，他真誠的說：“真的，老師,，我沒有一點夸張,。您的一些話語到現(xiàn)在還時時在警醒著我?！蔽颐靼走@是一個因中考失意,，當(dāng)時被自負(fù)與自卑折磨成一個所謂的“刺頭”的真心話。當(dāng)在電話里聽到學(xué)生說：“老師,，謝謝您,，我現(xiàn)在在農(nóng)大上本科了?！遍L久的沉默中,，我能聽得出一個班級中的最后一名學(xué)生在老師的鼓勵下，經(jīng)過自己的努力換來成功后的百感交集,。當(dāng)讀著學(xué)生寫來的信中說：“老師,，您知道您最令我感動的是什么？就是您在懷孕期間自己走路都很費勁,，卻硬是彎下腰,，把我的橡皮撿起來遞給了我。這個動作,，讓我深深體會到了您對我們的真心實意,，那不是矯情！”字里行間,，讓我意識到,，那怕是一點點的關(guān)愛，一個小小的動作,，都能讓他們讀懂我對他們的愛,，誰說如今的學(xué)生都是只懂自己、不懂別人的霸王,！