范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

高考如何沖刺 高考沖刺怎樣有效率篇一

不僅僅要背誦那些文學常識,、課文，這只是個步驟,，應(yīng)該從更大的角度上學“大語文”,。

1)多讀書：也不一定要看魯迅,、矛盾的小說，并不一定會有效果的,。多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的,。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。整個高中期間,，“我”都反復(fù)看課文上的文章,，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受,、思考,。

2)多練習協(xié)作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文,、散文,，還是小說，都可以寫,，寫完了要反復(fù)修改,，這樣才能真正提高自己的'寫作能力。要多思考,，學而不思則惘,。

3)多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

4)語文的習題訓(xùn)練：并不是多多益善,，做題是為了掌握思路,、掌握方法。

2.如何學習歷史

1)記憶是很重要的：主要方法有,， 比較記憶法：比如說將各個時期的統(tǒng)一戰(zhàn)線進行比較,。

瀏覽記憶法：平時沒有事的時候多翻翻書，不去可以地記東西,，只是隨意翻翻,。

聯(lián)想記憶法：不看書，將某一章節(jié)的內(nèi)容在大腦中過一遍,，比如說它分為幾大點,，一個大點中又包含幾小點……

選擇記憶法：如背歷史年代，并不是要將每一個歷史事件發(fā)生的年代都記下來的,，要善于去選擇,，要去粗取精了。

2)理解是關(guān)鍵：要敢于提出問題,，思考問題,。

3)歸納總結(jié)，形成體系：任何一個歷史問題都是由各個條件促成與組成的,，可以把他們一一寫出來,最后將零散的知識結(jié)合起來,，組成一個體系,。

總之，學習是各個方面共同作用的結(jié)果,，同學們應(yīng)該成為學習主人,，而非奴隸。

高考如何沖刺 高考沖刺怎樣有效率篇二

1,、文科生提高成績首先得有決心

高三文科文科的知識需要大量的記憶,，所以想提高成績的話，必須得有足夠的決心,。尤其是文科中的文綜,，需要下功夫去背。相信只要你的決心夠大,，付出的努力夠多,，學習成績一定會有所提高。

2,、注意學習方法

除了學習的決心以外,，高三的文科生還得有正確、高效的學習方法,。因為高三的時間比較緊迫,，而學習任務(wù)又非常重，所以文科生在學習的時候,，一定要注意學習效率,，不要學一整天還沒有別人一節(jié)課掌握的多。

至于正確的學習方法,，也就是把需要記憶的知識安排在最好的時間段,，需要理解、動腦的的知識放在一天中思維最為活躍的時間段,，到了晚上的時候,，最好是歸納總結(jié)一下白天所學的.知識，或者是看一些新聞,、時事素材,，畢竟文科考試對于社會熱點、國內(nèi)外重大新聞考察的比較多,。

3,、利用好每一次考試

考試對于學生來講，就是檢查學生對于所學知識點額掌握情況,，而對于高三的文科生來說,，更重要的則是通過來鍛煉自己各方面的能力。所以高三文科生要抓住每一次考試的機會，對自己進行鍛煉,、提升。并且總結(jié)考試中出現(xiàn)的問題,，加以改正,。

還有一點就是考試的時候要注意各科考試時間的分配，尤其是文綜,。做到高效答題,，也就是做過的題都得分。

4,、良好的心態(tài)

高三生活可能比較艱苦,，主要是學生學習壓力大。而文科的知識有需要大量的記憶,，所以學習的過程會比較枯燥,。因此高三文科生一定要有耐心，有一個良好的心態(tài),，靜下心來做事才能正大做事的效率,。

高考如何沖刺 高考沖刺怎樣有效率篇三

一、高度重視語文學科,。

如果說在小學和初中學習語文,，興趣是最重要的，那么,，在高中學習語文,，態(tài)度是最重要的。假如你學了十年,，你對語文沒有興趣,，也別指望到了高三會對語文有興趣，其他學科也是這樣,。但不管你有沒有興趣,，你必須學好語文，否則,，你的理想,、前程、幸福生活等關(guān)于人生未來諸多的美好設(shè)想,，都將大打折扣,。

盡管這個道理大家都懂，但很多同學在高三復(fù)習備考的整體戰(zhàn)略部署中,，還是輕視了語文,。這里有兩個思想上的誤區(qū)。

1、認為語文拉分不大

很多同學聰明地把語文和語文,、英語(理科生還包括理綜)拿來比較,，認為語文拉分的差距比不上理科。例如有的同學分析,，語文高分也只有120多分,，低分也有70多分，相差只有50多分;語文高分有140多分,，低分只有20多分,，相差100多分：所以，搞語文更有利于提高總分,。其實,，這些同學只看到了高考競爭的表象，沒有看到高考競爭的實質(zhì),。

高考競爭,，是人與人之間的競爭，而不是人與分數(shù)的競爭,?？?0分的同學，沒有必要去和考140分的同學去比較,，因為兩人根本不是一個檔次上的,，相互不構(gòu)成威脅。你應(yīng)該關(guān)注的是總分比你高50分左右,、班級名次比你高10～15名的同學,。如果你的名次能提升10名，在全省,，可能就超過了幾萬人了,，原本只能考二本，結(jié)果就可以考上一本了,。也就是說,，你應(yīng)該關(guān)注的是你可以超過的競爭對手，倒數(shù)幾名的學生去羨慕前幾名學生的分數(shù)之高是沒有任何意義的,。

比如說,，我校一個文科150名左右的學生，他的語文一般是100分,，語文一般是110分;而他奮斗目標100名學生的語文一般是115分,，語文一般是125分。也就是說,，語文和語文其實是一樣拉分的,。

至于有的同學認為高三一年可以增長200分,，那種羅曼蒂克的現(xiàn)象不在本文討論之列。古人云：一份耕耘,，一份收獲,。增長200分不是不可能，不過你得多在高三耕耘幾年,。

2,、認為語文增分太慢

很多同學精明地發(fā)現(xiàn)，理科只要強攻猛打一段時間,，效果就出來了;語文，我付出了半年,，可是還沒有什么效果,，于是認為在語文上付出不如在其他學科上付出。其實,，這是沒有注意文科和理科在高一高二和高三的區(qū)別,。

語文在高一高二時是綜合考試，學考分離,，你認真學習的東西考得并不多,。只有到了高三下學期，等所有的內(nèi)容都學完了,，那些在語文學習中付出得多的同學才能脫穎而出,。而理科在高一高二時是同步考試，學考同步,，你認真學習一個月,，就會在收到立竿見影的效果;恰恰是到了高三，所有學科都在綜合考試時,，你會發(fā)現(xiàn),，努力兩個月就可以改變一門學科的窘境的歷史逐漸成為了傳說。

在高三一年的時間里,，如果方法得當,，語文可以增加很多分。因為很多同學在高一高二的考試中,，基礎(chǔ)知識,，閱讀、作文都沒有進行考點復(fù)習,，這些都是平時容易丟分的`地方,。如果不抓住最后的時機猛補一下，高考恐怕也是前途未卜了,。

所以,，高三一年,，學習要有所側(cè)重，但不要在一門學科上花太多時間,，因為高考需要六門學科齊頭并進,，而且我們大多數(shù)人最后還是不能創(chuàng)造奇跡的。態(tài)度決定高度,，相比之下,，現(xiàn)在大多數(shù)人不太重視的語文，假如你稍微重視一點,，也許就會超越許多人,。

二、認真做好積累和反復(fù)

文科學習要不斷積累,、歸納,，這樣才能領(lǐng)悟;還要不斷記憶、反復(fù),，這樣才能落實,。

1、用好錯題本和積累本

如果大家關(guān)注一下高考狀元的學習方法,，就會發(fā)現(xiàn)一個驚人的共同點,，那就是他們都有一個錯題本和積累本，而且是從高一就開始做起的,。你學習了很多東西,，但那都是屬于老師和教材的，只有這兩個本子,，是真正屬于自己的,。

在老師講評試題后，你最好把重要的錯題寫到自己的錯題本上,?？梢园凑兆忠簟⒆中?、詞語,、成語、標點,、病句,、名句、常識,、表達,、閱讀,、作文(后兩者主要指失誤的能力點)等分個類別,。很多人一個知識點一錯再錯，就是因為每次錯誤都沒有留下一點記憶。整理錯題本,，應(yīng)該觸類旁通,，把同一類別的匯集到一起來,，例如,，把輟啜掇綴放到一起，把字音,、字義,、相關(guān)組詞都查出來，才能真正記得牢固,。

積累本主要是針對作文和閱讀來做的,。如果平時在閱讀中遇見了膾炙人口的句子、經(jīng)典的事例和名言(用作論據(jù)),，可以抄在積累本中,。很多人感覺作文無話可寫，或者語言平淡無奇,，其實就與自己的積累太少有關(guān)。積累本中還可以記錄自己歸納,、整理的東西和學習方法,、解題技巧。

月考前的自習,，要翻閱自己的錯題本和積累本?，F(xiàn)在市面上也出了一些《錯題集》《積累本》之類的教輔資料，但這種拾人牙慧的東西,，注定是沒有太大效果的,。很多同學應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，同樣的一則論據(jù),，在《論據(jù)大全》上看過,，考試時卻用不上;如果寫到了積累本中，考試時就能信手拈來,。

2,、記憶要不斷反復(fù)

現(xiàn)在的備考資料，都將需要背誦的東西匯集到了一起,，以便學生使用,。

所有要記憶的東西(例如古詩文、文學常識,、語言基礎(chǔ)知識),，都應(yīng)該不斷反復(fù)。因為人類的記憶有一個遺忘的過程,，我們要尊重這一規(guī)律,。

半小時一反復(fù)：一個早自習背誦一類知識,，在下課前5分鐘，應(yīng)該反復(fù)一下;

一天一反復(fù)：第二天語文課前(預(yù)備時間),，再反復(fù)一下;

一周一反復(fù)：如果哪個早自習,，你完成了老師規(guī)定的內(nèi)容后時間還有結(jié)余，可以復(fù)習一下這一周當中背誦過的重點;

一月一反復(fù)：月考之前的復(fù)習,，不要眉毛胡子一把抓,，反復(fù)這一個月來學習的內(nèi)容就夠了，每個月這樣堅持,，就你反復(fù)了所有考點了;

一學期一反復(fù)：這是老師組織的第二輪復(fù)習的內(nèi)容,，按照老師的要求做好就可以了。

反復(fù)不是重復(fù),，不要面面俱到,，要抓住重點，一般第一次一堂課背誦過的內(nèi)容,，反復(fù)只需要5分鐘即可,。

三、以嚴謹?shù)膽B(tài)度面對閱讀和寫作

文科主觀題作業(yè)因其自身特點,，老師很難一個個來檢查其完成質(zhì)量,，頂多檢查數(shù)量。于是,，有的學生學習起來便偷懶?；Ｔ谧鲩喿x題和寫作題時,，以精益求精和敷衍塞責的態(tài)度,，都可以把一張試卷做滿，但效果卻有天壤之別,。

這兩道題是語文分值中最重的,，很多同學語文成績差，其實也就是閱讀和作文不盡如人意,，與其說是能力問題,，還不如說是平日里每次訓(xùn)練的態(tài)度都不嚴謹。

除了下面要說的做題訓(xùn)練外,，希望大家堅持多讀,、多寫。離開了讀和寫,，你的語文學習必然成為一潭死水,。

閱讀主要是讀有思想深度或有文采的名篇(現(xiàn)當代散文、雜文,，名家微型小說,，古詩文)和考場作文范文,，一篇文章讀兩到三遍為宜。休閑類的雜志不建議在高三閱讀,。

寫作方面可以訓(xùn)練一些句子和段落的寫作,。很多平時訓(xùn)練的文段和句子，在考試時就能派上用場,。還可以把自己寫好的文章拿給老師,，讓他當面給你評點，老師在技巧上的一些點撥往往能讓你茅塞頓開,、事半功倍,。

四、多做試題

高考,，最終是以做題的方式來篩選學生的,。因此，高三備考中,，做題訓(xùn)練必不可少,。尤其是閱讀，我們平時訓(xùn)練得少,，高三再怎么練也不算多,。

曾有某位權(quán)威人士拿語文高考試卷在四類人中同時進行了測試，這四類人是：雜志編輯,、主攻中文的大學教授、高二語文老師,、高三學生,。結(jié)果讓人大跌眼鏡，成績最好的是高三學生,。難道真的是大學教授,、雜志編輯的語文素養(yǎng)比不上高三學生?顯然不是。其主要原因是高三學生正經(jīng)歷著題海戰(zhàn)術(shù),，熟能生巧了,，而編輯和教授們已有幾十年沒有練過了。高考就像奧運場賽的比賽一樣,，如果劉翔十多年不到田徑場上跑,，只是學習理論知識，訓(xùn)練運動員,，然后要他參加國際比賽,，結(jié)果可想而知。所以說,，題海戰(zhàn)術(shù)這方法雖有點土,，在高三卻是不得不用的,。否則，即使你有很高的語文水平也未必考得好,，這方面的例子有很多,，大學教授、雜志編輯只是其中一例而已,。

我們說反對應(yīng)試教育,，就是反對那些語文修養(yǎng)不高的學生經(jīng)過應(yīng)試訓(xùn)練取得了比語文修養(yǎng)高的學生更好的成績。但現(xiàn)在沒有更好的辦法來區(qū)分一個學生的語文修養(yǎng)高低,，何況人家也付出了汗水,。換句話說，如果你覺得自己語文修養(yǎng)高,，就更應(yīng)該注重做題訓(xùn)練,，以付出來換取更好的成績。其實,，現(xiàn)在的高考題,，正是為語文修養(yǎng)高的學生設(shè)計的。

試題的選擇,，可以是高考真題;或者是仿真題的套題,，如《天利38套》等。在第一輪復(fù)習中,，一段時間內(nèi)最好做一類題,，比如先做30篇科技文閱讀，再做30篇文言文閱讀;而且不要和老師安排的專題復(fù)習的進度同步,，因為課余學習就是查缺補漏的,，不是課堂學習的簡單重復(fù)。

生命之美不在于最后的結(jié)果,，而在于跋涉的過程,，這正如司湯達的墓志銘：活過了，寫過了,，愛過了,。高三也是人生旅途中風景旖旎的一段過程，它充實,、緊張,、讓人壓抑又令人興奮。無論最后結(jié)果如何,，它都將成為莘莘學子無盡的財富,，既然如此，珍惜高三，享受高三,，讓青春無悔,，讓人生無憾。

高考如何沖刺 高考沖刺怎樣有效率篇四

1,、在清醒時學習,。好精力好狀態(tài)要用在尖刀上打攻堅戰(zhàn)。困了就要睡,，睡了再學要比打疲勞戰(zhàn)好多了,。當精神好，興趣佳時,，也就是你的進攻力最強的時候,，此時學習時間就是你的王牌，在這個時候你可不要浪費了,，你就把你認為書中最難的最煩的找出來,，用你的王牌師一舉殲滅它。

2,、與其樹立遠大目標,，不如先樹立幾個小目標分步實現(xiàn)。

3,、要樹立打大仗,，打持久戰(zhàn)的心態(tài)，切不可有閃電戰(zhàn)的想法,。一級建造師考試,，要記的知識多，一定要有打持久戰(zhàn)的心態(tài),。一年不行,，用二年。

4,、學習時間如同做牛股。學習疲勞期是任何人都有的,。不要認為學的好的同學只會天天埋頭苦讀,。怎么安排休息時間呢?我認為學上一星期，再給自已放個一天二天時間玩沒有錯,。但要注意了,，你在休息的幾天里是不是一點書都沒讀?如果是，那就犯錯了,。因為這會給你再次進入學習狀態(tài)造成心理障礙："書陌生了,，一見書就想跑"，我的方法時,，在休息的這一二天里,，睡覺前也要把書拿出來看一下,，5—10分鐘就行。因為這會給你一種很好的心理感覺："我還在看書,，對書沒有陌生的感覺,。"

5、好不容易學會了,，過了幾天就忘了,，怎么辦?學習就如在稻田里開拖拉機除草，前面幾章的草清除了,，等你去除后面幾章的草時,，前幾章的草又長出來了，于是前后來回開,，忙的熱火朝天,。其實誰都一樣，學習就是在與遺忘做斗爭,。我的方法是,，對前幾章的`草清除了以后，不慌向后開,，就在原地3天內(nèi)來回清個五遍,，當記憶扎住了根，再向后面幾章的草前進,。大家可試一下,。

6、記憶寶典,。每個人睡覺前,，特別是睡眠不好的人，可以在睡前把白天學過的知識或是習題在大腦中像放電影一樣,，放一遍,，記不住的沒關(guān)系，第二天可的再看一眼,，只要是能回憶出的知識,，恐怕想忘了都很難!每個人都有每個人適合的鞭策方法，你說沒有壓力,，那就去找點壓力,，回老家一趟，看看此時工作在田間地頭的父母的背影,，看看勤勞的農(nóng)民們是如何面朝黃土背朝天干活的,，會不會對自己有所激勵呢?

高考如何沖刺 高考沖刺怎樣有效率篇五

語文：

語文學科三年間培養(yǎng)成的素質(zhì)是相對穩(wěn)定的，不會在一個多月中有大起大落。

面對高考,，建議考生還是要對高考考試說明有個整體的清晰的了解,，這樣可以高屋建瓴地了解試卷的方向、重點,。近幾年福建省高考試卷與當年考試說明中的樣卷的形式是很相似的,。

離高考僅一個月的時間，考生特別不能放松文學名著,、詩歌鑒賞,、文言翻譯、現(xiàn)代文閱讀鑒賞,、時文評論等題型的訓(xùn)練,，根據(jù)自己的情況進行補缺補漏。要“返本溯源”,，不要做太難的題目,，重視基礎(chǔ)知識和基本能力的.過關(guān)。

古詩文閱讀考生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進行背誦,，這一塊絕對不能丟分;古文鑒賞可以看一些鑒賞類訓(xùn)練題的題目及答案,，分析其答題規(guī)律;名著可以看一些梗概介紹，一些提要,、摘要類書籍里的題目,，經(jīng)典要了解孔、孟的基本思想,，做一些提要類書里的題目;文言文翻譯典型語句要以直譯為主,，意譯為輔，加強常見的文言句式的積累和訓(xùn)練,，18個虛詞也應(yīng)強化;作文方面可以看一些優(yōu)秀范文,，揣摩其結(jié)構(gòu)、思路,、藝術(shù)技巧,，也可以儲備一些素材;另外，每周做一兩套綜合練習,，以保持感覺,。

數(shù)學：

在最后階段的復(fù)習，考生要回歸課本,，理清高中數(shù)學的知識主線，透徹地掌握知識結(jié)構(gòu),，熟記數(shù)學概念,、公理、定理、性質(zhì),、法則,、公式，要做透課本中的典型例題和習題,，用聯(lián)系的觀點研究課本題的變式題;另外,，考生要在高考題中尋找課本題的原型。立足基礎(chǔ),，回歸課本是以不變應(yīng)萬變,，提高復(fù)習效率的基本策略。

考生夯實基礎(chǔ),，必須狠抓“三功”,，即“圖功、算功和審讀功”,。只有做一定數(shù)量的有針對性的數(shù)學題,，才能實現(xiàn)鞏固基礎(chǔ)，開闊思路,、領(lǐng)悟規(guī)律,、掌握方法、靈活運用的目的,。

考生應(yīng)根據(jù)省質(zhì)檢體現(xiàn)高考求新求變的信號,，對審題能力和適應(yīng)變題能力進行訓(xùn)練，在進行常規(guī)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時,，平常有意識地對綜合練習的題目結(jié)構(gòu)及題目順序進調(diào)整,，在基礎(chǔ)訓(xùn)練上做創(chuàng)新、變式,，加強思維訓(xùn)練提高適應(yīng)能力,。

接下來的復(fù)習主要是“模擬訓(xùn)練”，考生要按照高考的考試時間,、形式進行模擬訓(xùn)練,，熟悉高考的各項要求，從而適應(yīng)高考,?！澳M訓(xùn)練”的重要功能就是訓(xùn)練考生的應(yīng)試技巧、應(yīng)試心理和應(yīng)試習慣(如解題的規(guī)范意識,、運算能力等)等,，從中也能了解自己復(fù)習情況，以便進一步查漏補缺,，消除疑難點,。

從考試來看,，文理科大題主要考解析幾何、函數(shù),、導(dǎo)數(shù),、不等式。一般每題都有層次性,，要求能力高,，但不全是難題，考生能寫出來的盡量寫出來,，爭取多撿一些分,。

英語：

首先翻閱每個單元的單詞表，把大綱內(nèi)的單詞熟記于心,，包括單詞的發(fā)音,、拼寫、詞義以及用法,，為前面的基礎(chǔ)題作準備,。要根據(jù)不同詞性的考試特點，進行針對性強的復(fù)習,，如名詞關(guān)注可數(shù)與不可數(shù),、固定搭配以及近義詞之間的辨析;形容詞、副詞關(guān)注比較等級的構(gòu)成及使用范疇;而動詞,，正如我們常說的,，是英語的靈魂，因此尤其要注意動詞的用法,，及物還是不及物,，以及動詞短語等，特別是那些我們非常熟悉的常見動詞,，如call,，come，do,，go,，get，give,，leave,，make，put,，take等,，因為這些詞含義多，用法廣,，使用頻率高,，所以對于這些詞再仔細也不為過,。然后，把每個單元出現(xiàn)的短語和詞組放到課文中的句子里一起記憶,，特別是學習課文中的好句型，為作文做準備,。在做完這些之后,，把與課本同步的基礎(chǔ)練習做一下，進行鞏固,。在這期間可以穿插適量的完型和閱讀的訓(xùn)練,。

高考如何沖刺 高考沖刺怎樣有效率篇六

一、日常學習

在進入高三時,，很多人因為受不到嚴格的復(fù)習時間與考試計劃,，而中途離場。這需要在平時的學習生活里要注意的點：

1,、每一科目做到學以致用,，不可不懂裝懂的狀態(tài)，會造成后期的無法堅持到高考的終點;

2,、給自己休息時間,，平時比較緊張的時，適當在周末時可以給自己半天玩的時間再或是少一些學習量,。

二,、試卷

在高中下半年最后一個月或下半年的狀態(tài)下，都是以試卷為主的,。各科都是試卷出場,，不是測試則是解析試卷中難題，迷惑點等,，這里要注意的`點有：

1,、每一科目試卷要及時完成，遇到問題及時做記號;

2,、可以同學之前溝通或咨詢老師,，做到及時解決問題;

3、時間安排,，這個對于高考生來說非常重要,，哪一個時間段做某一個試卷或是處理某一個問題，切記要及時做到,，否則會越累越多的現(xiàn)象,。

三、復(fù)習

很多時候老師也怕給予學生太多的壓力,，造成精神上的負擔過大,，反而不利于學習,。這時會適當放寬晚自習的自覺時間段，這時要把這個時間段好好的調(diào)整一下：

1,、把自己不會的,，或是搞不懂的，在相應(yīng)的科目課堂內(nèi)及時解答出來;

2,、根據(jù)科目不同的,，及時調(diào)整自己對細節(jié)知識如：方程式，解題規(guī)則等的重新熟記;

3,、高三的時間每天都是累的,，精神點每天都被調(diào)到點，復(fù)習時間也是一樣,，先挑易記易懂的掌握了最后把難點寫下來反復(fù)記,。

四、早,、晚自習安排

這時間段一般是用了自由安排的,，早上盡量安排背誦或是熟記類的課程。晚上安排做題,、解題,、與老師溝通的事項。

五,、課本

對于處在高中全部課程學完的情況下,，課本一般是保持在一邊的狀態(tài)。對于一些不理解或是不能快速解決時,，要及時把書本找出來查看再次清楚清楚,。

1、所有的書本要統(tǒng)一保管,，放到課桌面上或是桌肚內(nèi),，以便第一時間能找到;

2、按照規(guī)律,，把難點易考點進行折疊起來;

3,、按照不易記易混的點，用筆做記號,，再查閱時能及時對正,。