在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

打架檢討書字 打架檢討書0字篇一

今天,，我懷著萬分的愧疚及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及決心,。

今天下午,，我和xx發(fā)生了口角,由于一時沖動，我把xx打傷了，事后想想,，這次打架我有很大的責(zé)任,，我不應(yīng)該因為他先挑釁我而失去控制，讓沖動控制我的理智;我也不應(yīng)該想當(dāng)然的認為武力才是解決同事間矛盾的最佳方法,。

早在我們剛踏進這個工廠的時候,，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)：全廠同事有了矛盾,，自己解決不了可以找我,，絕對不可以叫人，不可以摻雜社會成分,。其實,，領(lǐng)導(dǎo)你的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前,，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓,，不能辜負領(lǐng)導(dǎo)對我們的一片苦心,。

而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無疑,。然而,，正如高爾基說過的那樣-——當(dāng)你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了,。我知道這次我犯了不可饒恕的錯誤,，這些小階級主義的錯誤讓我脫離了領(lǐng)導(dǎo)你的教導(dǎo)以及傷害了你和同事對我所寄托的希望。至此事之后,，我保證以后絕不會再有這種事情發(fā)生,。

我要通過這次事件，提高我的思想認識,，強化責(zé)任措施,。我有決心、有信心改正!

這次事件引起了不小的負面影響,，我覺得我得就造成的不良反響向領(lǐng)導(dǎo)和同事道歉,，最主要的，我要對被我打傷的xx同事說聲對不起,。希望別的同事以后不要犯這樣的類似錯誤,，雖然一時痛快，但是失去了一個朋友,，多了一個“敵人”,。如果可能，我希望和xx同事重新做朋友。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打架檢討書字 打架檢討書0字篇二

尊敬的老師：

您好!

我是xx-x班的xx-x,，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書,，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀(jì)的決心?；叵肫鹱蛱彀l(fā)生的打架事情,，讓我后悔不已。作為一名在校學(xué)生,，打架斗毆實屬不對,。作為一名學(xué)生，就要有學(xué)生的樣子,，團結(jié),，友愛,，是我們的本分,。沖動不能解決任何事情，相反會弄巧成拙,，破壞同學(xué)關(guān)系,，失去老師信任。我對我的做法感到愧疚,。在此,，寫此書以示悔過。

事情經(jīng)過是這樣的,，(說一大堆經(jīng)過)雖然事情的起因并不在我,，但我動手打人，就是我的錯,。不管發(fā)生什么事情,，心平氣和的講明白，就可以大事化小,，小事化了,。多一事不如少一事。作為一個學(xué)生,，學(xué)會學(xué)習(xí),，并要懂得怎樣在生活中做一個強者。遇到事情,，我應(yīng)該冷靜面對,。打架可以解一時之氣，但并不能解決事情,。打架不僅給自己丟了顏面,，也給學(xué)校，老師，班級及父母,，臉上抹黑,。學(xué)生要有學(xué)生的責(zé)任，在對方撞人后,，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞,，這種社會習(xí)氣，沒有素質(zhì)的表現(xiàn),，實在是不應(yīng)該在學(xué)校發(fā)生,，我為我所的事情感到羞恥與抱歉。

在深刻的自我反思之后,，我決定有如下個人整改措施：

1,、按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,，并認清其可能造成的嚴重后果,。

2、思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴重不足,。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來,。

3,、尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴,。

4,、提高認識，狠抓落實,，大力開展批評與自我批評,。

5、知羞就改,，亡羊補牢,，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢討自己,，批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督。我要通過這次事件,，提高我的思想認識,，強化責(zé)任措施。我有決心,、有信心使我學(xué)得更好!現(xiàn)在我已經(jīng)認識到了自己的錯誤,，打算今后改正壞毛病調(diào)整好心態(tài),，天天向上!

我向?qū)W校做出保證，今后再也不這么莽撞,，不再惹事,。有什么事情第一時間報告學(xué)校老師，不會在私下處理,。希望這次老師能夠給我寬大處理!

此致

敬禮!

檢討人：xxx

xx年xx月xx日

打架檢討書字 打架檢討書0字篇三

我是高一一班的同學(xué)**,。因為在第一節(jié)微機課上說話所以寫此檢討書。

因為今天是我們在**高中上的第一節(jié)微機課再加上是我第一次去我們學(xué)校的圖書館這里所有一切都深深地吸引著我,，讓我感到好奇所以我便和同桌說起了話,。

在上課的時候老師讓我們練打?qū)幍臉?biāo)準(zhǔn)指法而我卻覺得無聊，便在熒屏上打字罵***,，***看了之后非常生氣,，現(xiàn)在的家庭都是一個孩子，誰也不怕誰,，當(dāng)然誰也受不了這個氣,，***同學(xué)自然而然地在他的電腦回罵我，我當(dāng)然不咽不下這口氣,，

我又回罵了他一句;他又回罵了我兩句,，就這樣我們誰也不服誰便從嘴轉(zhuǎn)移到了手,，正在我們打得起勁時老師走了過來并把我們叫起來讓我們“面壁反醒”真的好后悔我沒有想那么多就讓老師覺得也許我是個陰氣的人,。不過說實話我之所以犯下了嚴懲的錯誤是因為我真的挺喜歡上微機課的。因為我覺得這是所有高中課程中最有生氣的一門功課了也許有點興奮了,，也許又有點太激動,，所以我才會做成如此。

我知道錯了,，因為我愛電腦,，愛的死去活來的，但我更不能因此而擾亂微機課的課堂紀(jì)律,。請老師諒解我這次的無心,，望老師能再給我一次，再相信我一次,。我一定能保證今后我上微機課上的紀(jì)律,。

請老師讓我用實際行動和時間來證明我所保證的一切吧!

打架檢討書字 打架檢討書0字篇四

中午放學(xué)，上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起,，我急忙跑到教室,，想想用什么樣的'方式處理當(dāng)時的事情，他們連連說好,，不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時間,，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時制止,，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢？我看著他們的背影笑了,，他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架,。同時，說剛才真不應(yīng)該打架,，不容易接受教育,。所以我對此作了冷處理，我讓他們合作做好事,，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話,，而且他們也還沒有冷靜下來，兩人才不會打架,，想用說代替寫,。我說不行，我改變了以往批評教育的做法,，都沒有受傷,。這時，雖然停止了打架,，離開辦公室的時候交頭接耳,，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，不過,，他們不敢看我,，回自己的座位。大家都看著我,，而是要求他們換一種思路,，不好了，跟許慶波吵起來,，勸解的同學(xué)開始散開,，握緊拳頭，是希望他們在合作的過程中增進友誼,，他們都承認自己做錯了,。我問他們怎么該處罰，可是對于第一個,，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了,。

兩個同學(xué)很無奈，他們用什么樣的方式處理,，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事,。許慶波和談雄在上課前打架，以《假如我》為題目寫出來,。目的是讓他們對此次打架事件進行反思,，明天交給我,；二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，看樣子他們剛動手就被同學(xué)拉開了,，沒有讓他們寫檢討書,，但兩個人火氣都很大，讓他們說說是怎么一回事,。但是,，他們都是怕寫作文的同學(xué)，如果當(dāng)時我即時對他們進行批評教育,，他們都愿意讓我處罰,。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，我決定下課再處理這件事,，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧,。

第二天一早，他們都無法說清楚是怎么回事,，也希望打架的同學(xué)能夠檢討,、反思自己的行為。下面,，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報：老師,，我相信他們一定也不愿意打架，剛才讓你們說還說不清楚,，許慶波和談雄打起來了,！

一聽這話，制止不良行為是值得稱贊的,。

對他們的處罰,，兩人才不會打架，好象隨時要出手似的,。我走到他們跟前，但是如果真的像他們假如的那樣,，并表揚了勸解的同學(xué),，再跟我談感受。對于第二個要求,，令我感到欣慰的是李沖,、韓茹、劉明,、林翔等幾位同學(xué)及時出手勸架,、解圍，我代表全班同學(xué)表揚這幾個同學(xué),，六七個同學(xué)分別抱著許慶波和談雄,，當(dāng)時他們一定不會打架,。我讓他們以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想自己的假如，許慶波和談雄相對站著,，他們拿來文章給我看,，我們先上課。

下課后,，只不過自制力較弱致使打架,。

打架檢討書字 打架檢討書0字篇五

老師對不起!這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話,，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,，而我這次沒有很好的重視到老師講的話,。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤,，我這次的悔過真的很深刻,。

我不應(yīng)該打架，造成諸多影響,。

1,、讓老師擔(dān)心我的安全。本應(yīng)大而化小,，小而化了的事情,，我偏要以暴力解決，使老師擔(dān)心了,，而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心,，造成更為嚴重的后果。

2,、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,。由于我一個人的打架，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，影響班級紀(jì)律性,，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。

3,、影響個人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿,，實乃不孝,。

如今，大錯既成,，我深深懊悔不已,。深刻檢討,，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴重不足,。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來,。

2,、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,，如果我對老師有更深的尊重,，我會在打架的時候想起老師孜孜不倦的教誨，那么我就不會做出如此惡劣的事情,。

3,、平時生活作風(fēng)不好，不夠?qū)捜?，心胸狹窄,，不應(yīng)該為一點小事動手。

我保證,，從今以后不打架,，這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我,，可以認可我認錯的態(tài)度,，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會,。也希望同學(xué)也要引以為戒,，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大,。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打架檢討書字 打架檢討書0字篇六

尊敬的老師：

這次犯錯誤,，在家休息的這兩天里，自己想了很多東西,，反省了很多的事情,，自己也很懊悔，很氣自己,，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,，對自己所犯的錯誤感到了羞愧,。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀(jì),，提醒學(xué)生不要違反校規(guī),，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項,，當(dāng)成了耳旁風(fēng),，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重,。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后,，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響,。由于我一個人的犯錯誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性,，年級紀(jì)律性,，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師,，家長也是一種傷害,，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責(zé)任。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展,，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象,。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí),，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,，是很不應(yīng)該的,，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的,，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤,，我知道,，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,，尤其是作在重點高校接受教育的人,，在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評,，并愿意接受學(xué)校給予的處理,。

對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題,。我知道,，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,，對于學(xué)生,，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律,，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任,，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到,。如今,，犯了大錯，我深深懊悔不已,。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點自己,，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督,。我要知羞而警醒,，知羞而奮進，亡羊補牢,、化羞恥為動力,，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件,，提高我的思想認識,，強化責(zé)任措施。

此致：

敬禮!

檢討人：

20xx.x.x