隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)報(bào)告 學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)能力變化篇一

多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到,，現(xiàn)在的年輕一代,，從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作,，自理和自立能力較差,，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神,，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定,、信心和勇氣不足。因此,，勞動(dòng)教育效果的高低,，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng),，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活,。將勞動(dòng)教育納入教育，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念,，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難,、敢于勝利的作風(fēng)。

為了切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育,，學(xué)校每年定期由主管校長劉校長牽頭,，學(xué)校政教處、教務(wù)處,、總務(wù)處,、團(tuán)委、體育組,、年級組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議,。研究制定教育計(jì)劃,、方法、途徑,，分析近期勞動(dòng)教育存在的問題,，確定教育的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃,，取得了顯著效果,。

我們在勞動(dòng)實(shí)踐之前都要召開專門的準(zhǔn)備會(huì)議，對一些具體問題進(jìn)行研究和部署,，合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容,，老師們帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校各處打掃衛(wèi)生，每到一處老師都耐心細(xì)致地為學(xué)生講勞動(dòng)光榮知識并親自做示范,，自始至終與學(xué)生在一起,。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火，卻也已有些酷熱難當(dāng),，但在老師的帶領(lǐng)下,，大家干得仍是熱火朝天，在勞動(dòng)的大課堂,，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng),，用自己辛勤的汗水，給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課,，讓學(xué)生們在勞動(dòng)的苦與樂中鍛煉了身體,，提高了勞動(dòng)技能；培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì),；磨練了堅(jiān)韌不拔意志,。親身勞動(dòng)的`體驗(yàn)，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然,，感受自然的氣息,，而且意識到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到校園,，他們會(huì)以更加充沛的精力,，更加刻苦的精神，投入到學(xué)習(xí)中去,，分秒必爭,，努力向上，為自己的理想而拼搏,。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理,，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。

三中青年志愿者服務(wù)隊(duì)，每年清明節(jié),，五四青年節(jié),，勞動(dòng)節(jié)都要到陵園、社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃,，開學(xué)后開展校園除草勞動(dòng)教育,，動(dòng)天進(jìn)行鏟雪勞動(dòng)教育等,。三中青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員換了一茬又一茬,，可“團(tuán)結(jié)、友愛,、奉獻(xiàn),、進(jìn)步”的宗旨始終沒變。

1,、將勞動(dòng)教育納入課表：

我校近來一直將每周一上午的最后一節(jié)課定為主題班會(huì)課或勞動(dòng)教育課,，班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、整理寢室等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目,，每一次,，同學(xué)們都非常認(rèn)真，效果很好,，受到各方面的肯定,。

2、學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：

我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室,、教學(xué)樓的衛(wèi)生清整,，做到一日二清，衛(wèi)生督導(dǎo)組檢查評比,、班級承包制,、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校對各班教室,、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合,，成績記入班級量化綜合評定。

3,、開展青年志愿者活動(dòng)：

我校青年志愿者活動(dòng),，由校團(tuán)委、政教處審批才能成為青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員,。青年志愿者幫助困難同學(xué),，救助病殘者，幫助軍烈屬孤老戶,。工廠,、幼兒園、社區(qū)居委會(huì)留下了百中青年志愿者的活躍身影,；老人們笑得更開心,；在“清明節(jié)”和“五一勞動(dòng)節(jié)”開展“我勞動(dòng),、我光榮”為主題勞動(dòng)教育——撿拾垃圾——清理口香糖活動(dòng)……

通過這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè)，提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì),，增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識以及愛家鄉(xiāng),、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情,。經(jīng)過長期堅(jiān)持不懈的努力,，三中學(xué)生的勞動(dòng)教育取得了明顯成效，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì),、意志品質(zhì),、集體觀念、勞動(dòng)技能,，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn),。

今后，我們要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，拓展活動(dòng)領(lǐng)域,，使學(xué)生勞動(dòng)教育工作再上一個(gè)新臺階，為深化教育改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，使三中真正成為人才輩出的搖籃。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)報(bào)告 學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)能力變化篇二

多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到,，現(xiàn)在的年輕一代,，從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作,，自理和自立能力較差,，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神,，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定,、信心和勇氣不足，尤其是重點(diǎn)校對學(xué)生的全方位高標(biāo)準(zhǔn)要求,，最終影響學(xué)校教育教學(xué)水平的提高,。因此，勞動(dòng)教育效果的高低,，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌,、優(yōu)良的思想作風(fēng)，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活,。將勞動(dòng)教育納入教育,，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng),。

為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育,，在學(xué)校黨支部和校行政的大力支持下，學(xué)校每年定期由主管校長牽頭,，學(xué)校德育處,、教務(wù)處、體衛(wèi)處,、總務(wù)處,、團(tuán)委、年級組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議,。研究制定教育計(jì)劃,、方法、途徑,，分析近期勞動(dòng)教育存在的問題，確定教育的.重點(diǎn),，并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃,，取得了顯著效果。

在各種勞動(dòng)教育活動(dòng)中,，規(guī)模和難度最大的,，要算高一高二一年一度的一周勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。我們在勞動(dòng)實(shí)踐之前都要召開專門的準(zhǔn)備會(huì)議,，對一些具體問題進(jìn)行研究和部署,，我們還專門制定了《一百中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐紀(jì)律》。聘請責(zé)任心強(qiáng),，有管理經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任班主任,，與勞動(dòng)基地的教官和老師配合，共同負(fù)責(zé)學(xué)生管理,。老師與學(xué)生同吃,、同睡、同勞動(dòng),，合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容,，集中將勞動(dòng)的要求、要領(lǐng),。勞動(dòng)中,，老師們身著勞動(dòng)服裝，手拿工具,，帶領(lǐng)學(xué)生到田間地頭,，耐心細(xì)致地為學(xué)生講知識，做示范，自始至終與學(xué)生在一起,。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火,，卻也已有些酷熱難當(dāng)，但在老師的帶領(lǐng)下,，大家干得仍是熱火朝天,，有的學(xué)生甚至喊起了勞動(dòng)的號子，在這個(gè)別開生面的大課堂,，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng),，用自己辛勤的汗水，給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課,，讓學(xué)生們在勞動(dòng)的苦與樂中鍛煉了身體,，增長了農(nóng)業(yè)知識，提高了勞動(dòng)技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì);磨練了堅(jiān)韌不拔意志,。親身勞動(dòng)的體驗(yàn),，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息,，而且意識到學(xué)習(xí)生活的寶貴,。再次回到校園，他們會(huì)以更加充沛的精力,，更加刻苦的精神,，投入到學(xué)習(xí)中去，分秒必爭,，努力向上,，為自己的理想而拼搏。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理,，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。

一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)還制定《章程》,，《章程》規(guī)定了活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)方式、活動(dòng)時(shí)間;建立了完善的組織機(jī)構(gòu),，明確了從屬關(guān)系,。一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)成立八年來，盡管隊(duì)員換了一茬又一茬,，可團(tuán)結(jié),、友愛、奉獻(xiàn),、進(jìn)步的宗旨始終沒變,，這不能不說是組織嚴(yán)密,，管理嚴(yán)格的結(jié)果。

每年一周的集中勞動(dòng)教育雖然教育功效不小,，可要想從根本上改變一個(gè)人是不可能的,，所以他決不是勞動(dòng)教育的全部。我校近三年來一直將每周下午的最后兩節(jié)課定為勞動(dòng)教育課,，每次一個(gè)班,，由德育處安排勞動(dòng)內(nèi)容，班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整,、整理花木等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目,，每一次，同學(xué)們都非常認(rèn)真,，效果很好,，受到各方面的肯定。

2.學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：

當(dāng)前不少學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生清整承包給家政服務(wù)公司或個(gè)人實(shí)行市場化管理,，也有一些人認(rèn)為一百中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,、時(shí)間緊、壓力大,，如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或干脆不做衛(wèi)生,，他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，成績可以再提高,。但是，為了提高百中學(xué)生的綜合素質(zhì),，我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室,、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清整，做到一日三清,，輪流值日,、堅(jiān)持小組承包制、個(gè)人責(zé)任制等,。學(xué)校派專人對各班教室,、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合,，成績記入班級量化綜合評定,。

3.開展青年志愿者活動(dòng)：

我校青年志愿者活動(dòng)開始于20世紀(jì)90年代中期，響應(yīng)團(tuán)中央的號召開展起來的,，是在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)雷鋒活動(dòng)的繼承和發(fā)展,。同學(xué)們在自愿報(bào)名基礎(chǔ)上，由校團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)審批才能成為青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員,。青年志愿者幫助困難同學(xué),，救助病殘者，幫助軍烈屬孤老戶,，參加學(xué)校建設(shè),，為希望工程捐款，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和科學(xué)普查工作等,。工廠,、部隊(duì)、幼兒園,、社區(qū)居委會(huì)留下了百中青年志愿者的活躍身影;惠康敬老院,、馬三里老人園的老人們笑得更開心;青年文明示范路得到定期清洗和維護(hù);在地球日和環(huán)境日開展綠我校園、美我環(huán)境為主題護(hù)綠撿拾垃圾清理口香糖活動(dòng)

通過這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè),，提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì),，增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識以及愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng),、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情,。

經(jīng)過長期堅(jiān)持不懈的努力，一百中學(xué)的勞動(dòng)教育取得了明顯成效,，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì),、意志品質(zhì)、集體觀念,、勞動(dòng)技能,，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn)。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)報(bào)告 學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)能力變化篇三

勞動(dòng)技能課是一門綜合性很強(qiáng),，與學(xué)生生活實(shí)際,，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程,。作為新課程的產(chǎn)物,，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習(xí)慣,，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能,，集動(dòng)手、動(dòng)腦為一體,，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科。如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，組織好勞技課的實(shí)踐活動(dòng)，是我校近年來的比較關(guān)注的,。我們的學(xué)校三季有花,、四季長青，名人畫像,、名言警句,，隨處可見，激人奮發(fā),，催人上進(jìn),，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)將本學(xué)期的勞動(dòng)教育工作總結(jié)如下：

以前的勞動(dòng)課,，往往都是老師說說,，學(xué)生做做，家長老師都不是很重視,。很多老師都會(huì)用他來訂正作業(yè)，完成一些練習(xí)?，F(xiàn)在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科，因?yàn)樗哂械囊饬x,，所以我們按照要求,，把它列入教學(xué)計(jì)劃,，3-6年級每周安排1節(jié)課，安排了一些肯動(dòng)腦,、動(dòng)手，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師,。保證課時(shí)與質(zhì)量。

托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,。”興趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識和獲得能力的動(dòng)力,，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑,。要想使這門集知識，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)得好,，改變課堂教學(xué)中,，老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)

生要活動(dòng)的狀態(tài),，老師就必須多動(dòng)腦筋,。安排教師時(shí),，我們著重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦,，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課,，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念,，并運(yùn)用到教學(xué)中去,。

這一套勞動(dòng)與技術(shù)教材，編寫體例除了三年級的有些特別以外,，其他年級都是按照家政,，技術(shù)初步這樣的體例編寫的。在教學(xué)中,，根據(jù)這幾冊教材的內(nèi)容,，老師在上課時(shí)，有意識地進(jìn)行了一些整合,，找到他們之間相通的地方,，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移,，整合,，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

1,、把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合,。

在三年級的教材中，有這么一個(gè)內(nèi)容,，就是學(xué)習(xí)禮品包裝,。這個(gè)單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒,，并進(jìn)行一定的裝飾,。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo),，發(fā)揮想象,，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列,，創(chuàng)造,，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃,，老師就把四年級教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合,，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當(dāng)然,，四年級的教材還是有一定難度的,，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候,，要注意適當(dāng)，適量,，只作為一個(gè)提升,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2,、與其他學(xué)科進(jìn)行整合,，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)

學(xué)科之間不是孤立的，我們在進(jìn)行教學(xué)的`時(shí)候,，可以進(jìn)行一些整合,，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中,，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容,。學(xué)鐘表的過程中，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面,，通過模仿,，制作，學(xué)生對于鐘面的時(shí)針,，分針,，就會(huì)認(rèn)識得很清楚，除此以外,，還會(huì)知

道鐘面有12格等等,。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣,。

1,、實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂

現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的,。他們渴望成功,，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì),，所以,，成功的機(jī)會(huì)不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，愿意學(xué)習(xí),。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺,，讓他們逐層提高,，收獲快樂。

2,、實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

在勞技實(shí)踐活動(dòng)中,，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好,，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式,。在實(shí)踐中建立一定的競爭機(jī)制，鼓勵(lì)小組間互相競爭,，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往,，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。

新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能,，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識和通用的技術(shù)實(shí)踐能力,，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐，只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)

生的創(chuàng)造欲望,，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)踐,，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā),，素養(yǎng)一定會(huì)提高!

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)報(bào)告 學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)能力變化篇四

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn),。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),，是我校勞動(dòng)教育的一個(gè)重要課題之一,。

一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣,，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感,，參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩,，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來,、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性,。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。

二,、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展

皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地,、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè),，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識,，才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力,，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。勞動(dòng)課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的,。

勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比,，有著獨(dú)特的途徑——實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng),，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐,，也可以開設(shè)興趣小組等,。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作,，都要充分重視到學(xué)生的想象力,、發(fā)散思維、合作意識,、成功的快感,，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。

（1）在實(shí)踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象,。要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此,，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路,，讓學(xué)生張開想象的翅膀,，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段,。

例如,，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多,，有的連老師都沒想到,，這時(shí)適時(shí)表揚(yáng)那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵(lì)和肯定,，這樣就能激發(fā)學(xué)生的'創(chuàng)作興趣,。只有勇于想象，勤于想象,，善于想象,，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

（2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維,。

在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索,，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新,，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要,，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例,，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點(diǎn)。

（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識,。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績評價(jià)為導(dǎo)向,，激發(fā)競爭活力,，強(qiáng)化合作意識。

（4）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂

每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞,，可見，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的,。盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué),、會(huì)學(xué),、善學(xué)。

總結(jié)一年的工作,，只要意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持"教,、學(xué),、做合一"，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開不敗。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)報(bào)告 學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)能力變化篇五

本學(xué)期,，接手擔(dān)任四年級的勞技教學(xué)工作,。一學(xué)期以來，要自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中次科,，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn),，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的活動(dòng),，努力營造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。最后，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂。

2,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上,，不敢以多年教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)自居,。積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，

努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂40分鐘的效率,。與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，從中,，更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主陣地的作用,，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

親其師,，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，不以師長自居,，盡量與學(xué)生平等交往，建立朋友式的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),，面對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生,，既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。

部分學(xué)生多年來形成的`一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后,，本人將繼續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

勞動(dòng)教育是學(xué)校教育不可或缺的一部分,，為培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識，鍛煉學(xué)生勞動(dòng)能力,。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面入手開展了勞動(dòng)教學(xué)工作：

秋季開學(xué)初,，我們組織學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》,。《大綱》指出：勞動(dòng) 教育是貫徹落實(shí)我國社會(huì)主義教育方針的主要內(nèi)容之一,，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,。全日制小 學(xué)開設(shè)勞動(dòng)課，是向小學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑,。它對培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，在德 ,、智,、體諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義,。通過學(xué)習(xí),，找出差距，老師們認(rèn)識到：不認(rèn)真地進(jìn)行勞動(dòng) 課教學(xué),，學(xué)生就無法掌握一些基本的勞動(dòng)知識和技能。也就沒有正確的勞動(dòng)觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，更沒有熱 愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想感情,。

我們成立了勞動(dòng)教研組。聘請責(zé)任心強(qiáng),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為組長,，兩位青年骨干教師為副組長，教研組成員有各班班主任和勞動(dòng)科任教師,。教研組在開學(xué)初制定了切合實(shí)際的教研計(jì)劃,，和語、數(shù)主要學(xué)科一樣 ,，同等對待,，督促教師制定并落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，使之做到目的明確,、重難點(diǎn)突出,，進(jìn)程安排合理。在教研計(jì)劃中 規(guī)定,，其中要檢查勞動(dòng)備課和作業(yè);每個(gè)科任教師必須執(zhí)教一堂觀摩課,，從中評選出優(yōu)質(zhì)課，期未進(jìn)行考試,、 考核和總結(jié),。

抓好勞動(dòng)課教學(xué)的關(guān)鍵是課堂教學(xué)。我們把住備,、教,、輔,、改、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，使勞動(dòng)課教學(xué)同其 它學(xué)科一樣,，有條不紊地進(jìn)行。

教研組嚴(yán)格督促科任教師先備課后上課,，不備課不得進(jìn)教室,。按照教研計(jì)劃，本學(xué)期我們組織了各年級7人次勞動(dòng)觀摩課,，老師們普遍重視了勞動(dòng)課的實(shí)踐性,，如廢物利用手工品制作、折紙模型,、烹飪,，師生共同操作，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果好,。調(diào)動(dòng)了積極因素，深化了教學(xué)改革,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

除開課堂教學(xué)外，我們還重視對學(xué)生進(jìn)行公益勞動(dòng)教育,。學(xué)校與社區(qū),、敬老院保持聯(lián)系，定期上門服務(wù),，受到好評,。

近幾年來，由于我們加強(qiáng)了勞動(dòng)課的教學(xué)管理,，重視實(shí)踐,，使學(xué)生既學(xué)會(huì)了一些勞動(dòng)的基本知識，掌握了 勞動(dòng)的基本技能,，培養(yǎng)了正確的勞動(dòng)觀,，又美化了校園，創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展 ,。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)報(bào)告 學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)能力變化篇六

本學(xué)期我校根據(jù)“小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施綱要”結(jié)合我區(qū)責(zé)任教育，立足于培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的意識,，樂于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,，養(yǎng)成自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做的好習(xí)慣,，主要做了一下工作：

1,、組織一至五年級學(xué)生到勞動(dòng)實(shí)踐基地（大柳灘村社區(qū)）開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生們通過參觀學(xué)習(xí)看到了太空蔬菜的成長過程，了解了蔬菜的種類,。更體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂,。

2、四,、五年級各班組建好為民服務(wù)小隊(duì),，定員、定時(shí),、定崗,，每周為社服務(wù)一次。他們定期到村街道,、市場,、老年活動(dòng)室等地勞動(dòng)。他們的勞動(dòng)得到了地區(qū)村民的.稱贊,。

3,、五年級少先隊(duì)干部擔(dān)任一年級的小輔導(dǎo)員，到對口班級帶領(lǐng)指導(dǎo)小弟弟妹妹進(jìn)行衛(wèi)生勞動(dòng),。他們每個(gè)班與自己對應(yīng)的班級結(jié)成手拉手關(guān)系,，每到衛(wèi)生打掃除他們就主動(dòng)幫助低年級的班級去做衛(wèi)生，其中在體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂,，同時(shí)更感到了助人的快樂。

4,、一,、二年級的小朋友，著眼于“自理能力”的培養(yǎng),，自己的事情學(xué)著做,，自己的事情自己做，開展自理能力的競賽,，提高學(xué)生的自理能力,。

5、結(jié)合每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識,，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。

6,、三一五年級的學(xué)生以“家務(wù)勞動(dòng)”為主,，幫父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)事，自己的事情自己做,，爭做父母的小幫手,。

7,、班級衛(wèi)生勞動(dòng)每日檢查，每月評比由衛(wèi)生室負(fù)責(zé),。本學(xué)期通過這些活動(dòng)的開展孩子們增強(qiáng)了勞動(dòng)意識,，學(xué)習(xí)了一勞動(dòng)技能。在今后的工作中我們會(huì)不斷創(chuàng)新,，力爭取得新的成績,。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)報(bào)告 學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)能力變化篇七

一、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐教育的目標(biāo)落實(shí),。

現(xiàn)代社會(huì)中的青少年,，聰明活潑，見多識廣,，有的對社會(huì)缺乏本質(zhì)的認(rèn)識和真實(shí)的了解,；好勝要強(qiáng)，不甘落后,，但有的缺乏堅(jiān)忍不拔的意志和頑強(qiáng)進(jìn)取的毅力,；他們重視學(xué)業(yè)、考試高分,，但有的忽視能力和個(gè)性的充分張揚(yáng),；他們不愁吃穿、生活優(yōu)裕,，但有的缺少艱苦奮斗和吃苦耐勞精神,；青少年學(xué)生的上述不足，有社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響,，有家長望子成龍,、溺愛有加的不恰當(dāng)?shù)慕逃匾倪€是學(xué)校教育本身存在缺陷,，需要改進(jìn),。這就要求我們的教育必須轉(zhuǎn)到全面提高國民素質(zhì)的軌道上來。

1,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，我們制定了勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐教育“七個(gè)一”的目標(biāo)和任務(wù)：培養(yǎng)一種習(xí)慣（勞動(dòng)習(xí)慣）、一種能力（動(dòng)手能力）,、一種感情（熱愛勞動(dòng)和對勞動(dòng)人民的感情）,、一種技能（勞動(dòng)基本技能）、一種精神（勤儉節(jié)約和艱苦奮斗的精神）,、一種認(rèn)識（國土鄉(xiāng)情的認(rèn)識）,、一種觀念（為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀）。根據(jù)青少年的身心發(fā)展規(guī)律,，設(shè)計(jì)了自我服務(wù)勞動(dòng)——家務(wù)勞動(dòng)——公益勞動(dòng)——?jiǎng)趧?dòng)技能學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等層次化,、序列化的勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐教育內(nèi)容，分年級分階段逐一落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,，使我校的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)成為全縣一大亮點(diǎn),。

2、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐教育課程計(jì)劃的落實(shí),。我們嚴(yán)格規(guī)定,，必須按教育局的規(guī)定，全面開課,，特別強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)（技術(shù)）課和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必修課的地位,。不得以學(xué)生學(xué)習(xí)緊張為由削減勞動(dòng)課時(shí)間，并將勞動(dòng)課和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)管理檢查之中,，定期檢查,，確保勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐教育落到實(shí)處。

3,、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐教育基地的落實(shí),。從20__年到現(xiàn)在，我校共建立勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐教育基地三個(gè),。

二,、勞動(dòng)實(shí)踐與素質(zhì)教育的“三個(gè)結(jié)合”

1、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐教育與德育工作相結(jié)合,。在勞動(dòng)實(shí)踐過程中,，把德育工作與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和掌握知識技能有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐成為強(qiáng)有力的'教育手段,。通過進(jìn)行多種形式的勞動(dòng),，在實(shí)踐中對學(xué)生進(jìn)行品德教育，使學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn),，獲得比較全面的勞動(dòng)知識，掌握基本的勞動(dòng)技能,，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人才,。

2,、實(shí)踐基地分散和集中相結(jié)合。針對我鄉(xiāng)的地理位置及勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐教育基地的設(shè)置情況，我們采取分散與集中相結(jié)合的辦法,，推進(jìn)勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐教育,。在課程計(jì)劃和教育教學(xué)方面由校統(tǒng)一安排，以種植業(yè)基地作為他們的特色,。他們之間,，相互交流，相互補(bǔ)充,，從而達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ),，共同提高。

3,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,。學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng),、有組織,、以影響受教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。學(xué)校教育是個(gè)人一生中所受教育最重要組成部分,，個(gè)人在學(xué)校里接受計(jì)劃性的指導(dǎo),，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識、社會(huì)規(guī)范,、道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念,。

我運(yùn)用勞動(dòng)實(shí)踐與素質(zhì)教育相結(jié)合的辦法，夯實(shí)了勞動(dòng)教育這個(gè)基地,，更新了教育觀念,，學(xué)生的特長在勞動(dòng)教育中得到了培養(yǎng)。促進(jìn)了學(xué)生身心的和諧發(fā)展和素質(zhì)的提高,，從而也促進(jìn)了我校素質(zhì)教育特色的形成,。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)報(bào)告 學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)能力變化篇八

歷時(shí)九天的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，今天,，我們在這里集會(huì),，主要就是對這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對表現(xiàn)突出的班級和學(xué)生進(jìn)行表彰,。剛才,，大家聽到了整個(gè)活動(dòng)情況的通報(bào)，表彰了六個(gè)成績突出的班級和90名優(yōu)秀學(xué)生,，在此,，我代表全校師生，對他們?nèi)〉玫某煽儽硎咀ＹR,，請大家把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們,，同時(shí)，也希望我們這次還做得不夠好的班級和同學(xué)們，一定要認(rèn)真查找自己的問題,，誠心誠意地向他們學(xué)習(xí),，努力讓我們的生活更加富有激情，讓我們的生命更加光彩奪目,。

勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，學(xué)校沒有必要的勞動(dòng)教育，學(xué)生就不可能得到完整的教育,，這是教育的一條基本規(guī)律,。黨的教育方針明確指出，教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，并且在課程計(jì)劃中也規(guī)定初中學(xué)生每年應(yīng)該有144學(xué)時(shí)的勞動(dòng)教育課,，這都是有科學(xué)依據(jù)的?？涩F(xiàn)實(shí)的情況告訴我們,，在近_年的中國教育活動(dòng)中，勞動(dòng)教育已逐步走出了校門,，目前,，有很多有識之士已經(jīng)發(fā)出了強(qiáng)烈的呼聲缺少勞動(dòng)教育是中國目前教育中的最嚴(yán)重的問題之一。為什么中國有那么多的大學(xué)生畢業(yè)后就失業(yè),？就是因?yàn)槲覀兊?勞動(dòng)教育沒有跟上,，在人們心目中沒有正確的勞動(dòng)觀念，大多數(shù)青年人,，鄙視勞動(dòng),，厭惡勞動(dòng)，把自己看來太高,，都不愿意踏踏實(shí)實(shí)地做事,，實(shí)實(shí)在在地從基礎(chǔ)做起，其實(shí)有很多人,，他根本就不會(huì)做事,。中國真的沒有就業(yè)崗位嗎？根本不是,。

我們應(yīng)該知道,，勞動(dòng)是人生存的最基本的方式，一個(gè)不能勞動(dòng)的人,，他只能寄生一生,；一個(gè)不愿勞動(dòng)的人,，他只能乞討一生,；一個(gè)不會(huì)勞動(dòng)的人，他只能貧困一生。勞動(dòng)只有簡單和復(fù)雜之分,，沒有高低貴賤之別,。我們還應(yīng)該認(rèn)識到，很多成功人士都是從簡單勞動(dòng)開始的,。其中的道理很簡單,，一個(gè)人如果他連簡單勞動(dòng)都做不好，那么他還哪有能力做復(fù)雜勞動(dòng)呢,？所以,，在這里，我請同學(xué)們記住,，你們現(xiàn)在正處在一個(gè)全面打基礎(chǔ)的階段,，你們應(yīng)該抓住每一個(gè)勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，從簡單的勞動(dòng)做起,。

首先,，我們應(yīng)該做一名愿意勞動(dòng)的人。

其次,，我們應(yīng)該珍惜目前的大好時(shí)光,，把學(xué)習(xí)搞好。我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng),，學(xué)習(xí)成績也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，原因可能有很多,，但我認(rèn)為最根本的原因還是沒有吃苦精神,。

第三，我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng),。通過學(xué)習(xí),，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來,，心靈手巧起來,，就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng)，讓自己的生活更加富有,，讓生命的質(zhì)量得到提高,。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)報(bào)告 學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)能力變化篇九

小學(xué)勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，實(shí)施素質(zhì)教育必須抓好勞動(dòng)教育,，換言之,，沒有勞動(dòng)的教育是不全面的教育。不全面的教育就談不上素質(zhì)教育,，兩者是有機(jī)的結(jié)合體,。本學(xué)期學(xué)校從以下幾個(gè)方面入手開展了勞動(dòng)教育：

1,、營造氛圍使學(xué)生喜歡勞動(dòng)。

勞動(dòng)課上教師的首要職責(zé)不在于教在于導(dǎo),，在于營造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生形成一種樂于勞動(dòng)的心理愿望和性格特征。如情境法,，通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境,，如把自己當(dāng)作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班級的美容師,，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味,，學(xué)生干起來也特別積極；也可運(yùn)用嘗試發(fā)現(xiàn)法,，讓學(xué)生獨(dú)立思考,，自行發(fā)現(xiàn)問題，并尋求答案,。教師不論用那種方法,，都應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

（1）教師擺正位子甘當(dāng)配角。配角并不等同于消極參與,。教師應(yīng)適時(shí)地參與學(xué)生討論,，并使學(xué)生忘卻師生界限，消除學(xué)生的被驅(qū)使感,。

（2）教師包容學(xué)生的失敗,。勞動(dòng)課實(shí)踐操作的過程本身就是學(xué)生嘗試創(chuàng)造的過程，教師要正確看待學(xué)生在這一過程中學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，要引導(dǎo)學(xué)生正視失敗,，告訴他們失敗并不可怕，可怕的是畏首畏尾,，封閉自卑,，不敢嘗試。

2,、加強(qiáng)引導(dǎo)讓學(xué)生明白勞動(dòng)的意義,，重視勞動(dòng)。

兒童的勞動(dòng)教育尤其要根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn),，從感性認(rèn)識入手,，使他們從生活實(shí)踐中了解勞動(dòng)的意義。帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，參觀父母的工作地,，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服,、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動(dòng)的結(jié)果,，沒有勞動(dòng)就沒有人類的一切,。同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué)，通過開展班隊(duì)活動(dòng),，使他們認(rèn)識到勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大,，我們有機(jī)會(huì)能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事,。

3、教給勞動(dòng)方法,，使他們學(xué)會(huì)勞動(dòng),。

在教學(xué)中借助生活勞動(dòng)教材，依據(jù)小學(xué)《勞動(dòng)課教學(xué)大綱》培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能并根據(jù)課文進(jìn)行講解,，學(xué)生參看課文圖示,，用課本的知識與生活實(shí)際相結(jié)合的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能,。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)際,，教給一些力所能及的勞動(dòng)。如入校第一次大掃除,，教給學(xué)生怎樣掃地,、排課桌等，既美化教室的環(huán)境,，又學(xué)會(huì)打掃方法,。教學(xué)生勞動(dòng)，家庭的作用不能忽視,，因此要發(fā)動(dòng)家長,，每逢節(jié)假日教孩子適當(dāng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，可組織學(xué)生向家長學(xué)一樣勞動(dòng)本領(lǐng),，開展我學(xué)會(huì)了的'活動(dòng),，擴(kuò)大學(xué)生的勞動(dòng)范圍。

4,、重視評價(jià),，鞏固教學(xué)效果，讓他們自覺勞動(dòng),。

在勞動(dòng)中,，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與評價(jià)，不斷激勵(lì)學(xué)生的勞動(dòng)熱情,，自覺端正勞動(dòng)態(tài)度,，是取得良好的勞動(dòng)效果的重要保證。

①學(xué)生自評,。在勞動(dòng)中,，要求學(xué)生隨時(shí)檢查自己做到了沒有,，做得對不對，與要求有多大差距,，隨時(shí)做到自我調(diào)整,。

②學(xué)生互評。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助,，比教師一個(gè)人面對全班同學(xué)考慮得更周到,、細(xì)致。

③家長參與評價(jià),。對于生活自理方面的勞動(dòng),，學(xué)生在家的實(shí)踐由家長給予評價(jià)。

④教師評價(jià),。在上述的基礎(chǔ)上,，再由教師對學(xué)生作全面的評價(jià)，重點(diǎn)放在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，明確下一步的努力目標(biāo)上,。

5、開展多種形式的勞動(dòng)競賽,，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性。

每天的值日把學(xué)生分成若干個(gè)值日小組,，冠名教室的美容師,，把值日工作分配到人，落實(shí)到每組的值日組長,，實(shí)行輪流值日,；值日組長必須把值日情況做好記載，盡量記錄做得好的同學(xué),，然后由組長對他們做出反饋獎(jiǎng)勵(lì),，提高組長的積極性；開展比衛(wèi)生活動(dòng),，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生,，好的小組獎(jiǎng)一個(gè)五角星，每兩天抽查個(gè)人衛(wèi)生一次,，好的個(gè)人獎(jiǎng)一個(gè)大拇指,，結(jié)果同個(gè)人考評結(jié)合起來；新書發(fā)到學(xué)生手中,，便開展包書皮比賽,。結(jié)合中國少年雛鷹行動(dòng)，讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng),，如穿衣服|,、洗手帕,、整理書包等。勞動(dòng)競賽不僅開展于校內(nèi),，并可延伸到家庭,，如配合家長制定勞動(dòng)計(jì)劃，放手讓學(xué)生參加勞動(dòng),，培養(yǎng)勞動(dòng)興趣,。競賽還應(yīng)適時(shí)，如在三八婦女節(jié)前夕,，開展我?guī)蛬寢尰顒?dòng)，我疼我的家長,，通過多種勞動(dòng)競賽,，不但培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且使他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù),，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理,。

可以相信，不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育,，堅(jiān)持學(xué)知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,，開展有益的勞動(dòng)競賽，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)技能,，而且定能培養(yǎng)出一代有知識愛勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生,。