隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

專門召開(kāi)了相關(guān)人員會(huì)議,，進(jìn)行了專項(xiàng)研究，制定活動(dòng)的方案,。認(rèn)真的對(duì)工作進(jìn)行了布置,。

二、進(jìn)行廣泛的動(dòng)員宣傳

早晨學(xué)生進(jìn)校后,，由衛(wèi)生老師利用廣播對(duì)全校進(jìn)行了宣傳動(dòng)員工作并提出了詳細(xì)的清掃要求,。號(hào)召全校老師學(xué)生以積極的態(tài)度、飽滿的熱情,、以實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真地完成好此次“干干凈凈迎五一”活動(dòng),。各班班主任老師根據(jù)學(xué)校要求結(jié)合班級(jí)實(shí)際加以強(qiáng)調(diào)。

三,、人人參與,，高質(zhì)量的完成任務(wù)。

由于我校周六,、周日,、有自學(xué)考試,，下午安排考務(wù)事宜，因此領(lǐng)導(dǎo)決定利用上午一節(jié)課的時(shí)間全校進(jìn)行清掃,。

四,、活動(dòng)情況及成果：

1、清理學(xué)校周邊環(huán)境,。包括前操場(chǎng),、大道、后小院,、學(xué)校綠化帶,。

2、清理室內(nèi)外地面,、桌椅,、衛(wèi)生角、物品擺放,、夾層玻璃,、窗臺(tái)、門格,、墻裙等,。

參加人數(shù)：全校學(xué)生650多人，教師40人,，共計(jì)740多人,。

典型事例：由于低年級(jí)學(xué)生小，勞動(dòng)能力較弱,，擔(dān)任一年級(jí)班主任工作的老師們便克服種種困難,，親自動(dòng)手帶領(lǐng)學(xué)生干，尤其是1,。2班的老師還有一年就要退休,，不顧年級(jí)大，也像年輕教師一樣,，打水,、掃地、抹地,、扎著凳子檫玻璃,，累的滿頭是汗，毫無(wú)怨言,。以一名黨員的先鋒模范作用,，帶動(dòng)學(xué)年組的全體老師認(rèn)真搞好此次清掃。

我校還有許多老教師,、身體欠佳的老師都能夠以大局為重,，克服困難,，積極地參與此次活動(dòng)。

活動(dòng)成果：經(jīng)過(guò)全校師生的齊心努力,，全校環(huán)境煥然一新,，到處是整潔、清新和優(yōu)美,。共清理了20余個(gè)教室,、全校的走廊和樓梯、墻面上的灰網(wǎng)達(dá)40余處,，清理了操場(chǎng),、校門前大道、花壇白色污染達(dá)50余處,。

學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期，六年級(jí)勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以實(shí)踐育人為基本途徑，-堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展?？偨Y(jié)如下：

一,、多渠道宣傳，提高認(rèn)識(shí),，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍,。

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。我校重視勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤,，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性,。我們還將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

二,、加強(qiáng)勞動(dòng)課教學(xué)研究,，努力探索勞動(dòng)課新路子，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。

組織勞動(dòng)課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材，理清勞動(dòng)課的知識(shí)目標(biāo),，能力目標(biāo)和態(tài)度,，思想觀念目標(biāo)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀念的培養(yǎng),，努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成,。貫徹興趣貫課堂讓課堂教學(xué)活起來(lái),。興趣是小學(xué)生最直接，最有效的內(nèi)部活力,。課堂教學(xué)中,，教師要始終遵循主體性原則，創(chuàng)設(shè)意境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作,，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成,。

三、繼續(xù)以服務(wù)崗位的創(chuàng)建活動(dòng)為抓手開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng),，打通渠道,，拓寬開(kāi)放外延，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái),。

從學(xué)生的認(rèn)知,、情感規(guī)律出發(fā)，以廣闊的舞臺(tái),，金色的童年為主題,，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,，開(kāi)展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣,。

1,、繼續(xù)搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)建設(shè)，以點(diǎn)帶面,，拓寬教育范圍,。

2、有勞動(dòng)基地,，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂，確保時(shí)間,、地點(diǎn)、人員,、效果四落實(shí),。

3、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合,，開(kāi)展我做爸媽的小幫手活動(dòng),。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地,、洗衣,、疊被學(xué)生的家庭情況，通過(guò)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)成績(jī)記錄反饋到學(xué)校,，學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(zhǎng),，以增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)效性，將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái)

4,、加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái),，讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮,。

四、開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的,。

結(jié)合自己的實(shí)際,，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),，在勞動(dòng)的過(guò)程中,，遵循知、情,、意,、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣,、活,、實(shí)。

學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

在全校師生的參與下,，經(jīng)過(guò)近一年的努力,，我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié),。

一,、勞動(dòng)實(shí)踐基地建立的緣起。

今天的小學(xué)生承載著明天的希望,，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任,。然而，隨著獨(dú)生子女的增加,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的寵愛(ài)之風(fēng)日益盛行,。四體不勤，五谷不分飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手的學(xué)生比比皆是,，甚至在我們農(nóng)村也屢見(jiàn)不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者,、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度警惕,。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步,，科學(xué)的發(fā)達(dá),，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神,，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄,。__是著名的銀杏之鄉(xiāng),，銀杏是__的名片，是學(xué)生最熟悉的樹(shù)種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng),，真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí),，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大。我校建立了以銀杏園為勞動(dòng)實(shí)踐基地,，以銀杏的栽培為校本課程的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。

二、指導(dǎo)思想,。

培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能，最終讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),，感受勞動(dòng)的快樂(lè),。是我校課外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì),，而且還應(yīng)包括各種體力,、能力和知識(shí)面，包括正確的人生觀,、世界觀的樹(shù)立,，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔,、吃苦耐勞,、樂(lè)觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌,，才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格,。新課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，方法與過(guò)程,，情感態(tài)度價(jià)值觀，三者之間相互溝聯(lián),，缺一不可,。知識(shí)與技能是骨架表皮，方法與過(guò)程是血脈筋絡(luò),，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想,，學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)面教材以外，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充,，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文,，理解社會(huì)，形成能力,，造就人才,。

三、組織管理及實(shí)施。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)發(fā)課程資源,，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組,。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃,，并選派沈軍、常勇,、劉國(guó)兵三位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師,。老師學(xué)生一起干，全員參與,，分工合作,，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生,，互幫互學(xué),，教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍,，讓大家在勞動(dòng)中快樂(lè),，在快樂(lè)中成長(zhǎng)……

四、收獲和成果,。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅,。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹(shù)幼苗,，收獲了近千斤銀杏,。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果,。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念，感受到了干活中的偉大,，勞動(dòng)中的成果,，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上,、刻苦耐勞精神的發(fā)揮,；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦,，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的,，特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng)，使他們有了學(xué)習(xí)如禾如苗,，懶惰如蒿如草的人生感悟,，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺(jué)生活快樂(lè)；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化需要知識(shí)，更需要有創(chuàng)新思想的人才,，通過(guò)繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，但我們堅(jiān)信,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在師生的共同努力下，一定會(huì)開(kāi)出更絢麗的花朵,。

學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

勞動(dòng),，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦,，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果,，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng),，在勞動(dòng)之中,，我也是有了一些收獲和感觸。

勞動(dòng)一天下來(lái),，整個(gè)人仿佛都不是自己的了,，全身上下都是酸痛的，我以前從來(lái)沒(méi)有這種的體會(huì),，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累,，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦,，而第二天都不想起來(lái)了,，這種感覺(jué)讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的,，而我一天就有些承受不了,，也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來(lái)的,，更是要懂得去珍惜，勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得,，我還只是一天的勞動(dòng),，更何況比這更累的事情，我也是聽(tīng)父母說(shuō)過(guò),，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺(jué)辛苦,，但是父母確是也經(jīng)歷過(guò)，告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情,，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得,，不過(guò)也是知道，勞動(dòng)的確是不容易,，而自己也是以后無(wú)論做什么事情,，別人給予的，付出的,，自己都是要想到這一天的勞動(dòng),，要去珍惜。

同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體,，雖然很累,，但是過(guò)了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了,，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng),，在家的時(shí)候，我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng),，并沒(méi)有那么的辛苦,，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉,，更加的懂得生活是怎么樣的,，而不是埋頭去讀書(shū)，那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解,，而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解,，清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班,，回來(lái)之后還要給我去做飯,，打掃一個(gè)衛(wèi)生，他們辛苦,，以前我是感覺(jué)不那么的深刻,，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易,。

看到自己收拾干凈一新的房子,，我也是感到有成就感，勞動(dòng)是會(huì)讓人感覺(jué)到有快樂(lè)和滿足的,，而自己去動(dòng)手去做的,，更是讓我是感觸到，其實(shí)平時(shí)自己學(xué)習(xí)完了,，也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng),，去減少負(fù)擔(dān)的同時(shí),，自己也是可以去收獲到快樂(lè)。勞動(dòng)同時(shí)也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€(gè)事情,，不能是半途而廢,，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了,，就不干了,，其實(shí)和沒(méi)打掃沒(méi)有太多的區(qū)別，但是堅(jiān)持了下去,，一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果,，也是會(huì)得到肯定的。

通過(guò)勞動(dòng),，也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣,，懂得做一些事情，不但是要去堅(jiān)持,，同時(shí)也是一種責(zé)任,，一種義務(wù)，而勞動(dòng)自己也是要經(jīng)常的去做,，不但鍛煉了自己,，也是讓自己得到成長(zhǎng)有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的,，很多的事情,，做起來(lái)其實(shí)都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅(jiān)持下來(lái),，那么才會(huì)有更多的收獲,。

學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

“五一”勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，為了培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立良好的勞動(dòng)觀念,，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),，近日，__小學(xué)開(kāi)展了“五一”勞動(dòng)節(jié)主題系列活動(dòng),?？偨Y(jié)如下：

1、通過(guò)主題班會(huì)“慶五一自己的事情自己做”,，使同學(xué)們親身體會(huì)到勞動(dòng)者的艱辛,。如：回家自己疊被子、幫爸媽打掃家務(wù),、清潔校園,、清掃社區(qū)道路、認(rèn)識(shí)五一勞動(dòng)節(jié)等,。

2,、各班充分利用節(jié)日教育資源，開(kāi)展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng),，并組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己父母的職業(yè),，體會(huì)父母辛勤的工作，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)最光榮的意義,。從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感,，讓他們懂得感恩。

3,、讓全體師生體驗(yàn)勞動(dòng),，安排課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行全校衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，還特意組織高年級(jí)部分學(xué)生清掃學(xué)校周邊的衛(wèi)生,。

通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣教育和熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),。此次慶“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)的成功舉行，對(duì)于讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),，豐富學(xué)生的文化生活等都具有積極地作用。

學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此,、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中,，我們根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),。

一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣

積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響,。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)設(shè)了一塊開(kāi)心農(nóng)場(chǎng),，各班有一塊種植地,，開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽。

二,、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展

皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地,、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè),，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí),，才能發(fā)展思維,。勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比,，有著獨(dú)特的途徑——實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行,，也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng),，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐,，也可以開(kāi)設(shè)興趣小組等,。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作,，都要充分重視學(xué)生的合作意識(shí),、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

（1）,、在實(shí)踐操作中豐富想象力,。

想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象,。亞力士多德指出：想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉,。在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路,，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀,，展開(kāi)豐富的想象。例如,，在紙工課上,，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到,，這時(shí),，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定,，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期學(xué)生的紙工作品有二幅被選為大運(yùn)會(huì)紀(jì)念作品。

（2）,、在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以班級(jí)活動(dòng)為基本形式,，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。班級(jí)之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高，最終走向成功,。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,，強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我們總是將學(xué)生分為幾組,，最后,，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心,，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己,，也屬于集體,。如每天包干區(qū)清潔和保潔進(jìn)行被評(píng)比。

（3）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞,，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的,。

教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè),，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué),、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),、善學(xué),。

例如，在勞動(dòng)課上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng),。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生,，他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿足快樂(lè),，及時(shí)無(wú)人督促,，也能自學(xué)不輟。

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭,，勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣,，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)持的要求,，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理,，在智力,、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，我們只要意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持教,、學(xué)、做合一,，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)教育將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花。

學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

落實(shí)黨的教育方針,，勞動(dòng)教育必不可少,，發(fā)展學(xué)生的德、智、體,、美,、勞動(dòng)實(shí)踐意義重大。為此,，我校在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下,，把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容，以場(chǎng)地建設(shè)為載體,，認(rèn)真實(shí)施勞動(dòng)教育,，具體做法是：

一、多招并舉,，建立勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所

1,、以校園土地資源為依托，搭建學(xué)生勞動(dòng)平臺(tái),。

近年來(lái)，我們對(duì)全鎮(zhèn)各校的校園空地進(jìn)行調(diào)查丈量并有效地整合,，組織師生開(kāi)墾利用,，有的種起了蔬菜，有的種起了花生,。有的栽種了果樹(shù),，各個(gè)學(xué)校利用勞動(dòng)課及課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐，既豐富了學(xué)生的課余生活,，又使學(xué)校創(chuàng)收增收,，為學(xué)校辦學(xué)起到積極的輔助作用。

2,、以校外農(nóng)業(yè)企業(yè)相聯(lián)系,，建立勞動(dòng)合作關(guān)系。

為更好地拓展戶外勞動(dòng)場(chǎng)所,，讓廣大學(xué)生有更好的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì),，我們通過(guò)鎮(zhèn)政府搭橋牽線，與學(xué)校周邊兩大農(nóng)業(yè)企業(yè)簽訂了合作協(xié)議,，讓企業(yè)生產(chǎn)基地成為我校師生勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所,。一是與張公鎮(zhèn)生態(tài)葡萄園進(jìn)行合作，定期組織學(xué)生為他們剪枝,、打葉,、掃地塊、摘葡萄,、打包包裝,。二是與紅壤研究所的農(nóng)業(yè)場(chǎng)進(jìn)行合作，我們派師生學(xué)習(xí)他們企業(yè)的勞動(dòng)技術(shù)，然后按照企業(yè)的要求和布置,，為他們的茶場(chǎng)摘茶葉,，洗茶葉；為桔場(chǎng)培土,、摘桔,、過(guò)秤、包裝,，為楊梅場(chǎng)除草,、摘梅。

3,、爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С?，開(kāi)辟新型勞動(dòng)場(chǎng)所。

近日里,，我們通過(guò)努力爭(zhēng)取,，得到了鎮(zhèn)黨委及當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС郑?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為發(fā)展學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,，從張廟學(xué)校圍墻外劃撥了三畝土地供我校師生建設(shè)蔬菜基地,，指派了附近農(nóng)民為我們作技術(shù)指導(dǎo)并幫助我們翻耕土地，這一項(xiàng)目的實(shí)施對(duì)增進(jìn)我校師生的勞動(dòng)實(shí)踐,，改善我校師生生活將有著重大意義,。

二、以勞輔教,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，健全工作機(jī)制,。

為更好地增進(jìn)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐效果，有效地發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐的教育作用,，使這一工作常態(tài)化,，持續(xù)化，我校一方面成立了學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，下設(shè)勞動(dòng)教研組和學(xué)科組,，分班級(jí)依場(chǎng)地劃出勞動(dòng)片區(qū),，各片區(qū)指定責(zé)任人和指導(dǎo)老師。另一方面設(shè)立了勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)踐經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，制訂了《勞動(dòng)獎(jiǎng)懲辦法》,、《勞動(dòng)安全制度》,、《勞動(dòng)課程崗位職責(zé)》，要求做到工作有計(jì)劃,，階段有總結(jié),，過(guò)程有記載，活動(dòng)有安排,。

2,、加強(qiáng)勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

勞動(dòng)課程是學(xué)校教育的重要組成部分,，勞動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與管理，應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，力求達(dá)到以勞育德,，以勞啟智，以勞健體,，以勞取樂(lè),，以勞益美的綜合教育效果。為此,，我們要求每一位教師要以黨的教育方針為指導(dǎo),，對(duì)每一次實(shí)踐要精心設(shè)制，認(rèn)真安排,，嚴(yán)格實(shí)施。一是要著力培養(yǎng)學(xué)生的正確的勞動(dòng)觀念,，讓學(xué)生在勞動(dòng)中欣賞勞動(dòng)的成果,，感悟勞動(dòng)的偉大，認(rèn)識(shí)誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦的真義,，在勞動(dòng)中培養(yǎng)勤奮，陶冶情操,，感受光榮,。二是要從教育為農(nóng)的高度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技術(shù),，同時(shí)要結(jié)合其他課程的教學(xué)實(shí)踐,，啟迪學(xué)生的靈感和智慧，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),；三是要充分發(fā)揮勞動(dòng)課的運(yùn)動(dòng)功能,，把握勞逸結(jié)合，勞思結(jié)合的規(guī)律,，達(dá)到讓學(xué)生強(qiáng)身健體的效果,；四是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的快樂(lè)情趣，讓學(xué)生在勞動(dòng)的成功中享受快樂(lè)，在勞動(dòng)的果實(shí)里品嘗喜悅,；五是要在勞動(dòng)實(shí)踐中設(shè)計(jì)曲線美,、形象美、節(jié)奏美,、成功美的動(dòng)態(tài)情形,，從而增進(jìn)學(xué)生美的認(rèn)識(shí)。

只有把勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與培養(yǎng)學(xué)生的德,、智,、體、美,、樂(lè)有有機(jī)地結(jié)合,，勞動(dòng)實(shí)踐才能真正發(fā)揮它的巨大教育功能。

建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,，有效地發(fā)揮勞動(dòng)教育的功能作用,，是一項(xiàng)意義巨大，任重道遠(yuǎn)的工作,，從這個(gè)意義上講,，我校的工作還剛剛起步，但我們相信,，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,，有當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅椭形倚熒墓餐?，我校的勞?dòng)實(shí)踐教育工作一定能穩(wěn)步推進(jìn),、持續(xù)發(fā)展。