范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教師困惑 幼兒園教師三年個人規(guī)劃篇一

童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往,。實習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,，常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活,，更加珍惜這份情感,！站在充滿童真童趣的教室里，我感到前所未有的放松,。

實習(xí)的過程中,，我增長了不少知識，積累了不少經(jīng)驗,。記得在開始實習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生,，心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩,，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我,。一段時間的適應(yīng)后,，我漸漸地進入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了,。開始,，我很有自信地想，我才不怕上課呢,，給小朋友上課多容易,。但很快地，我就發(fā)現(xiàn)自己的想法錯了,！當(dāng)真正開始上課的時候,，我的心里又“打起了鼓”。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語,，接下來的流程,，就要靠自己了。由于心急,，上到一半的時候,，小朋友們紛紛起哄，場面一下子混亂起來,，是班主任出面才幫我收拾了殘局,。

通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信,，上課時該怎樣與小朋友進行溝通,。到后來的幾個星期，我上課的時候就不需要班主任的提醒和幫忙來管理課堂紀(jì)律了。果然,，慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,，再次上課的時候就更懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使他們集中注意力認真聽課,。不過在戶外活動和音樂活動課上,，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力,！

幼兒園的實習(xí)生活,，讓我獲益良多。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通,，學(xué)會了給幼兒上課和做游戲,，學(xué)會了如何備課寫教案、如何做課后反思,。其次是越來越覺得與小朋友一起上課,、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言,、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),；同時，還要感謝關(guān)心和幫助過我其他老師們,，是你們的鼓勵讓我更加堅定了自己對幼教事業(yè)的熱愛,。

時光如白駒過隙，不覺中就要實習(xí)完畢了,，而這寶貴的三個月將會是我生命中最難忘的日子,。雖然起初有些許膽怯，但現(xiàn)在想來,，所有的困難都已被自己一一克服了,。我想，以后不論再遇到什么困難,，我都不會對自己失去信心,！

幼兒園教師困惑 幼兒園教師三年個人規(guī)劃篇二

近三個月的實習(xí)期就要結(jié)束了，畢業(yè)后,，我還會依舊留在這里————__幼兒園,。因為我愛幼師這份工作，更愛我的這群孩子。通過這次實習(xí),，讓我深刻體會和學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的東西,。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富,。這三個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會,，不僅可以提高自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看,，看不如做,。只有自己認真去做了之后，才能深刻領(lǐng)悟知識,，領(lǐng)悟生活,。

一、實習(xí)基本情況

實習(xí)時間：

實習(xí)地點：__幼兒園

實習(xí)目的：引導(dǎo)大學(xué)生從校園生活過度到社會生活,。社會實踐活動不僅讓學(xué)生在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用,，而且為將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ),。引導(dǎo)大學(xué)生去更好更多地認識和接觸社會,，幫助學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,，真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。

二,、實習(xí)內(nèi)容

在參加實習(xí)之前,，我就接受了我所實習(xí)幼兒園的培訓(xùn)。在將近一個月的培訓(xùn)期，我學(xué)到了許多的實際操作方面的知識,。包括音樂,，舞蹈，美術(shù),，識字,，英語等方面。最后培訓(xùn)老師發(fā)現(xiàn)我的蒙氏教學(xué)方面表現(xiàn)的非常出色,。就讓我擔(dān)任了我園小二班的陪班老師,。見過主班老師之后，我便將我的主班老師拜為了我的師傅正式實習(xí)期開始了,，我開始準(zhǔn)備接新班了,。新來的孩子們由于對新地方的不熟悉，在園里,，沒有一個孩子是不哭的,。當(dāng)時我就亂了手腳，抱起這個哄一哄,，領(lǐng)著那個笑一笑,，七上八下的，這讓我第一次嘗到了幼師工作的艱辛,，我剛開始就有些泄氣了,，但由于剛出校園，我的興奮和對工作的熱情一直支撐和激勵著我,。我堅持了下來,。慢慢的，在我們的引導(dǎo)和家長的配合下,，孩子們適應(yīng)了環(huán)境,，大部分孩子都開始配合我們的工作了，當(dāng)仍有一些孩子還是適應(yīng)不了,，我就專門關(guān)心他們了,。給他們講故事讓他們安靜，讓孩子們一起做游戲,，熟悉班里的同學(xué),。我的努力很有效。

接新班的工作是最苦的,。但我深刻明白付出的多收獲的就會越多,。接新班的工作中，雖然做的是最苦最累最費心的工作,，但這給我?guī)Я藖砀嗟氖亲约核鲩L的經(jīng)驗,，以后工作中再接新班的時候,，我相信我會更加得心應(yīng)手。同時我的心態(tài)也有了改變,，我學(xué)會了堅持,，更增強了自己的意志。

在蒙氏工作期間,，我會從孩子身上學(xué)習(xí)自己所缺少的對蒙氏工作的了解,，也經(jīng)過主班老師也就是我的師傅對我的指導(dǎo)，我慢慢的了解和學(xué)習(xí)到了一些蒙氏工作的規(guī)程,、步驟及一些要求,。玩游戲時，我也會放下老師的身份,，和孩子們玩成一片,，慢慢的讓孩子接受我，認可我,，我也適時的了解每個孩子的特點,、興趣、愛好,，走進他們的童話世界,。師傅也教導(dǎo)我不要和孩子玩的太瘋，否則,，以后上課會沒有人聽你講課的,。這也使我后來給孩子上課之后，得到深刻的教訓(xùn),，孩子一旦接受了你,，就會想要你,，,；賴著你，和你說他今天的發(fā)現(xiàn),，在家里的小秘密,，孩子已經(jīng)適應(yīng)了你是他朋友的心態(tài)，以至于我給他們講課期間費了相當(dāng)大的精力樹立自己的威信,。

教學(xué)當(dāng)中,，總有一些孩子不能專心聽講，在課上搗亂,，當(dāng)時真的就特別生氣,，可能年輕氣盛的原因，也是自己沒有經(jīng)歷過的原因,。師傅很耐心的開導(dǎo)我,，幫助我,。我漸漸明白這是孩子的天性，我也順著孩子的性格,，運用方法來進行教學(xué)：比如給孩子講故事,，吸引他們的興趣，讓孩子先安靜下來在講課,。

在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。戶外活動時，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物；回到教室里,，督促孩子去洗手,；喝水的時候，提醒孩子不要說話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時,，觀察每一位孩子的進餐情況,，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食,，細嚼慢咽,；守午睡時，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心,。

實習(xí)中有件非常讓我欣慰的事,，在一次家長評分過程中，給其他老師的評的都是100分（滿分100分）,，而家長卻給我評出了120分,。我非常欣慰我的努力沒有白費，得到了家長和園里領(lǐng)導(dǎo)的認可,，讓孩子健康成長,，讓家長放心，是我們的目標(biāo),，同時也是我工作的動力,。面對自己的成就，我的心里有說不出來的激動,。

三,、實習(xí)體會

實踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：

一,、要善于溝通,。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用,。想了解一個人,，需要深入的交流,。而這些,，都要自己敢于主動去和別人溝通。

二,、要有熱情和耐心,。其實，不管在哪個行業(yè),，熱情和耐心都是不可或缺的,。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作,，力求做好每個細節(jié),，精益求精。熱情與耐心互補促進,，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。

三,、在適當(dāng)?shù)臅r候要主動出擊,。當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中,。我想很多人和我一樣,，剛參加社會實踐，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”,?；蛟S同事們認為你應(yīng)該從小事做起，但有些時候,，是因為他們心中沒底,，不知道你能做什么。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會,。只要勤問,、勤學(xué)、勤做,，就會有意想不到的收獲,。

在這短暫的實習(xí)期間，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累,，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程，也是必須的過程,，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細,，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步,，得到提升和發(fā)展,。

回顧這些日子，些許心酸,、些許甜蜜,。雖然整天忙忙碌碌，但工作著并快樂著,。一滴汗水,，一級臺階；一分耕耘,，一成秋色,。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷,，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉,、幼兒的淚花、幼兒的純與真,、老師的付出與回報,、工作的苦與累、挫折感與成就感,、理論與實踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動,。更多的是我對自己有了新的認識,，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的認識,，給了我前行的力量,。

幼兒園教師困惑 幼兒園教師三年個人規(guī)劃篇三

根據(jù)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗,，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展,，我于20__年10月8日至20__年11月10到__幼兒園進行了為期四周的教學(xué)實習(xí)。一個月的實習(xí)下來,，感覺獲益良多,。以下是我對這一個月實習(xí)的深刻總結(jié)。

一,、教育實習(xí)基本情況,。

（一）實習(xí)任務(wù)的見習(xí)我到幼兒園的第一天就開始了這次實習(xí)的第一步：見習(xí)。

見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃,，活動流程,，熟悉實習(xí)所在班級的基本情況，跟幼兒接觸,、溝通,，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解,。對幼兒的一日活動特點,，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的了解,。幼兒園的周園長安排我分別在大班,、中班和小班三個不同學(xué)齡階段的的班級各進行兩天的見習(xí)。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么,，更多是觀摩,，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著,，從一進園開始我就開始了做保育工作,，并嘗試和見習(xí)班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了,，很快就接受了我,，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。

（二）一個星期的保育工作實習(xí)實習(xí)的第二周也就是見習(xí)后要真正實習(xí)的第一周,，在這一周我是學(xué)習(xí)保育,。

保育老師的工作很多也很細，甚至可以說很繁瑣,。所以我基本上都是跟在保育老師的后面,，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高,，需要細心與耐心,。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地,、洗碗,、擦桌子、疊被子,、消毒,、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具,，洗毛巾,，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生,、給幼兒穿衣服等多種事情,。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要,。例如這幾天的早晚溫差變化大,，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的原因,，孩子會發(fā)熱出汗,，臨放學(xué)時安靜下來了，同時氣溫下降,，他們又會覺得冷,，這些情況保育教師都要認真細心把握，及時為孩子增減衣服,；同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況,，發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂的成長,，又不應(yīng)當(dāng)影響老師的集中教育工作,，因此對保育老師的細心和耐心都有比較高地要求。但我覺得,，帶著對孩子的關(guān)心和愛,，這些工作雖然累，卻不苦,。

（三）教育及班級管理工作

一周的保育實習(xí)后,，周園長安排我參與小班的教學(xué)和班級管理工作。在幫教老師的指導(dǎo)下我開始嘗試帶班教學(xué)和管理,。在這一個星期里,，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟悉班級授課方式,、教學(xué)計劃后,，寫出自己詳細而完整的教案；跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級管理的方法,、教育教學(xué)方法,。在此期間，我積極的向指導(dǎo)老師請教,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，認真的修改自己在設(shè)計課程出現(xiàn)的錯誤,，并積極尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認知規(guī)律,。孩子天性活潑,，有強烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律,。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個值得認真思考和探討的問題,。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料,。我改變一貫與成人交流的方式,，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子，及時肯定和表揚他們的優(yōu)點,，對他們的小缺點盡量采用平等交流的方式去溝通,，去告訴他們?nèi)绾巫龅酶谩Ｆ鋵嵑⒆颖瘸扇烁菀捉邮苣阒v道理,。

這一階段我最大的感受是：對孩子,，你俯下身，你會看到一個天真美好的世界,。教學(xué)工作的同時我學(xué)習(xí)擔(dān)任班主任的工作,。在這期間，班主任應(yīng)該保證班級要按照一日活動計劃開展一日活動或半日活動,。在這個過程中班主任要注意的地方特別多,，包括幼兒入園時候要接園，早餐要觀察幼兒的飲食情況,、帶孩子做早操,、集戶外活動要看好幼兒避免發(fā)生意外、餐前餐后活動要適當(dāng)?shù)榷家煤米⒁?、午睡時要幼兒安靜并早點入睡,、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點時也要注意觀察幼兒的進食情況,、離園教師也要接園,。要注意每一個細節(jié)，重要的是注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和形成,。時刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位,。同時要建立幼兒的個人檔案，在幼兒家長聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上補充每個孩子的學(xué)習(xí)生活特點的資料,。

（四）家長與社區(qū)工作,。

建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源,，對自己的教學(xué)工作的開展,、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。帶班的這兩周,，我給班上的每個家長都打過電話,，并對十二個幼兒進行了家訪。了解孩子在家里的表現(xiàn),，向家長反映孩子在幼兒園的情況,。跟家長的溝通，會使你對幼兒的身心狀況有清晰地了解,，在孩子的教育中可以更有針對性,，工作的效果會更加的明顯。同時多跟家長交流可以獲得家長對你的教育,、幼兒園的管理的理解和支持,，這一點非常重要。聽取家長對教育的意見和建議,，向家長闡述你的設(shè)想和理念,，雙方獲得共識對教育孩子的幫助在我做過之后感受尤深。例如有個家長,，孩子還是讀小班,，但每天只要沒布置作業(yè)就會有意見。我為此和周園長去了家訪,，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律,，對如何讓孩子健康快樂成長交流相互意見。每個家長都是真心愛孩子,，只要你拿出你的誠意,，清楚表達自己合理的意圖，家長都是樂意配合的,。周園長對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個家長的意見,，但不要盲從或過于遷就家長的意見。有不同見解,，交流是最好的方法,，因為家長和教師都有再教育的需要。

二,、教育實習(xí)中取得的成績與收獲,。

1、看我們的保育老師做事的精神,，我發(fā)現(xiàn),，其實凡事怕認真和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事,；只要有愛心,，再苦也是樂,。

2、在教育教學(xué)工作方面,，在管理班級,，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高,，這都有賴于周園長和指導(dǎo)老師楊老師和李老師的一如既往的關(guān)心和幫助,，讓我在實習(xí)中成長了不了，學(xué)到了不少,，在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法,、教學(xué)技巧有了很大的進步和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用,。3我更大一點的收獲是學(xué)會如何通過交流溝通去解決問題,。這不止對我今后的工作,，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響,。

三、教育實習(xí)中的不足與教訓(xùn),。

1,、在活動中，語言表達未能充分貼合孩子的特性,，肢體語言也不夠形象生動,；在教學(xué)工作方面，教學(xué)方法,、技能,、班級管理等方面也都存在不同程度不足；有時我的語言和課程設(shè)計未能吸引幼兒的注意力,，不夠貼近幼兒本身的童趣,；在課堂組織過程中應(yīng)變能力較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高,，再就是我的教態(tài)還應(yīng)該加強改進和注意,。

2、對每個孩子的關(guān)注還夠,，應(yīng)該隨時隨地的注意到每個孩子,，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應(yīng)具備的條件,。

四,、下一步努力目標(biāo)與整改措施。

1,、提高自己的語言表達,，豐富自己的詞語,，特別是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化,，能夠吸引幼兒,，在以后的學(xué)習(xí)和實踐中，適當(dāng)改變自己的表達方式,，以便于更好與孩子溝通和互動,，也更利于自己的教學(xué)活動的開展。

2,、提高專業(yè)技能技巧,，拓寬自己的知識面。在音樂課和語言課,，還的科學(xué)課的教育活動中,，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足，自己的知識面較窄,，在以后的過程中,，我應(yīng)該多閱讀多學(xué)習(xí)，加強這方面的訓(xùn)練,，提高自己的專業(yè)力,。