在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

幼兒園教師評(píng)價(jià) 幼兒園教師三年個(gè)人規(guī)劃篇一

在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多東西，也感受到了很多,，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖,，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們,，教育他們,，那么,，這個(gè)世界就是天才的世界。

在活動(dòng)中我們要靈活變通,，要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù),。在實(shí)習(xí)期間,，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲,，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。

后來(lái)助教老師具體給我們講解了在園期間的實(shí)習(xí)工作,。

在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，提醒幼兒慢跑，如果熱了,，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服,；回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,，提醒幼兒洗手。洗手時(shí),，要注意打上肥皂消毒殺菌,，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服,；喝水時(shí),，要排隊(duì)，不要擁擠,，并且不能說(shuō)話(huà),，以免被水嗆到；吃飯時(shí),，要遵守習(xí)慣,，提醒幼兒吃飯時(shí)不能講話(huà)，不能挑食,，不吃剩飯,，要安靜就餐；在睡覺(jué)方面,，要及時(shí)提醒幼兒大小便,，蓋好被褥,，安靜睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不講話(huà),。后來(lái),，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便,，不講話(huà),，安靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花。

在第一次主題課中,，由于對(duì)幼兒的了解太少,，對(duì)于他們提出的問(wèn)題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措,。在上課期間,，我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過(guò)程中,，教具不小心掉在了地上,，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措,，不知道該怎么辦才好,。這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法,，當(dāng)東西掉在地上時(shí),，不要過(guò)分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容,，適時(shí)把東西撿回來(lái),，給幼兒間其它方面的知識(shí)，吸引他們的注意力,，這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了,。在第二次講課時(shí)，我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn),。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,，不論對(duì)錯(cuò)都附和他們。對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)要及時(shí)和適度,，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn),。

在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間,，必須做好充分的準(zhǔn)備,，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì),。

在幼兒教育中,，家長(zhǎng)工作也尤為重要,，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,，要妥善處理,，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),。取得家長(zhǎng)的充分信任,，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視，否則,，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,，忍耐,，拼搏，奉獻(xiàn),，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,，每一位家長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我舍不得我們班的孩子,，雖然他們對(duì)我還很陌生，很陌生,，但一想到要走我就想哭,！我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多,！雖然就這么短短的幾天,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶！天下沒(méi)有不散的宴席??！是??！我想微笑著走，微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園,！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,，我們班的老師。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,，特別是幼兒園教師是那么的不容易。

和孩子在一起的喜怒哀樂(lè),，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起,，甜甜的。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心,；我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的誠(chéng)心。

欣喜中有困惑,，歡樂(lè)中有感悟,。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到了這份責(zé)任的重大,。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子,，只有不對(duì)的老師,，沒(méi)有不對(duì)的家長(zhǎng)，實(shí)習(xí)間,，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，做老師難，做幼兒教師更難,。我知道了自己的不足,，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己,，彌補(bǔ)缺口,。

幼兒園教師評(píng)價(jià) 幼兒園教師三年個(gè)人規(guī)劃篇二

俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),，總覺(jué)得困難很大,，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)性格各異的孩子,，面對(duì)新工作,，的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言,，到底該從哪里下手呢,，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中,。

實(shí)習(xí)第一天的畫(huà)面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻,。清晨,，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮,，那一點(diǎn)緊張,，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí),，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我,，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),，都是那么心懷好奇,，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那,，很快我就和他們熟悉起來(lái),，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師,，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份,，我覺(jué)得她更像我的媽媽?zhuān)恢皇且驗(yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠?ài)的母親,，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子,。我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí),，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師,，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn),。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下,，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,，我知道作為一名合格的幼兒園老師,，需要通過(guò)接觸幼兒,、了解幼兒,，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒,、關(guān)心幼兒,、理解幼兒的教育觀念,。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,，

要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們,，很喜歡和他們玩,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴(lài)。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事,。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà),，命令他們做事。相反地,，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事,。甚至有時(shí)候我把他們的話(huà)當(dāng)兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師,，她的課讓我打開(kāi)眼界,，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn),。我們上完課后,，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話(huà)，指出我們的不足,，使我們能不斷地改進(jìn),。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平,。不能對(duì)此疏忽,！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取,、提高,！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你,。充分信任你,。并且做到不怕苦，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易,。真是：哎,，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來(lái)是如此之難,！

這幾月經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,，價(jià)值觀,。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,、細(xì)心,、愛(ài)心、責(zé)任心并重,，缺一不可,，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè),。

我作為一名數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的師范類(lèi)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了很多數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及教育教學(xué)理論。歷史證明,，實(shí)習(xí)可以幫助我們對(duì)所學(xué)理論有更深刻的理解和體會(huì),。

我在x幼兒園參加了我的為期x個(gè)月的實(shí)習(xí)。時(shí)間是x月x號(hào)到x月x號(hào),。實(shí)習(xí)內(nèi)容分為四塊：

1,、維持早操秩序。

2,、帶早上的活動(dòng)課及下午的數(shù)字課,。

3、中午分發(fā)午飯及安排午休,。

4,、把孩子交到家長(zhǎng)手中并描述孩子今天的生活及學(xué)習(xí)狀況。

所以每天早晨我們起床后就開(kāi)始和孩子們打交道,。孩子在家吃完飯后來(lái)到學(xué)校,。第一件事就是早操。這時(shí)我的工作就是維持孩子的秩序注意孩子的安全,。孩子幼年時(shí)期健康成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和老師的共同重視,。在這個(gè)階段幼兒園的作用及責(zé)任感不容忽視,。我深感自己的責(zé)任重大及任務(wù)崇高。一方面,，幼兒園需要給孩子安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),，讓他們動(dòng)手動(dòng)腦，以便增長(zhǎng)智力,，成長(zhǎng)身體,。在這些活動(dòng)中早操是一個(gè)關(guān)鍵活動(dòng)。早上,，孩子們穿戴整齊,、縱橫排開(kāi)、伸展胳膊,、舒展身體,、笑容洋溢、活力充沛,、認(rèn)真又不失活潑地做早操,。看著他們認(rèn)真的樣子,，活力四射的樣子,，我的心里似乎也充滿(mǎn)了朝氣，著實(shí)興奮和高興,。我前后走動(dòng)左右巡視他們認(rèn)真與否,。

1、不做操卻和身邊的小朋友們嬉戲打鬧,。

2,、不熟悉早操的做法步驟。

3,、不愿意活動(dòng),，待在原地東張西望。

針對(duì)不同的問(wèn)題我們會(huì)采取不同的措施,。首先,，對(duì)和其他小朋友嬉戲打鬧的學(xué)生我一般是到他們旁邊告訴他們要遵守紀(jì)律，認(rèn)真做操,。然后,，對(duì)不熟悉做操步驟的學(xué)生我會(huì)鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的動(dòng)作。還有,，對(duì)不愿意活動(dòng)的同學(xué),，我們首先要關(guān)心他的身體是不是舒服，結(jié)合他的平時(shí)表現(xiàn)及性格解決此事,。孩子的早操,，看似輕松活潑的一件事情實(shí)則需要每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和真誠(chéng)關(guān)心,。

只有我們都切實(shí)履行好自己的職責(zé)早操這件簡(jiǎn)單又需操心的活動(dòng)才能更好的發(fā)揮強(qiáng)身健體調(diào)節(jié)平衡舒展心情的作用。在孩子們健康茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程里每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師和家長(zhǎng)們辛勤的照顧,。

早操過(guò)后,，孩子們排隊(duì)去廁所，然后洗手,，吃點(diǎn)心,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師的悉心照料。然后通常在_幼兒園第一節(jié)課是活動(dòng)課,。這節(jié)課由經(jīng)驗(yàn)頗多的_老師和我負(fù)責(zé),。首先是讓孩子們快速的做到自己的位置,。由他們自己把凳子從桌底抽出來(lái)擺正坐好,，這個(gè)過(guò)程很好地鍛煉了他們的耐心及自己動(dòng)手的責(zé)任感。這個(gè)過(guò)程中我很高興的發(fā)現(xiàn)有些孩子很快地?cái)[完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出來(lái)擺正,。我著實(shí)高興,，因?yàn)樗麄儚男【宛B(yǎng)成樂(lè)于助人的習(xí)慣。有時(shí)候我會(huì)特別認(rèn)真的走過(guò)去表?yè)P(yáng)他或她一句,。因?yàn)槲疑钌钫J(rèn)為這種簡(jiǎn)單卻十分美好的美德特別重要,。他們小時(shí)候知道在班里幫助同學(xué)拉凳子，長(zhǎng)大了是不是就會(huì)給老人讓座,，以及做一些對(duì)社會(huì)有益的其他事情?這一點(diǎn)也不夸張,，我們中國(guó)人的智慧是一葉知秋，從一個(gè)人小時(shí)候的舉動(dòng)或許能看見(jiàn)他長(zhǎng)大后的影子,。

所以我會(huì)認(rèn)真的表?yè)P(yáng)他一句,。我希望通過(guò)鼓勵(lì)來(lái)讓他們保持好身上的這些品質(zhì)，同時(shí)也讓其他同學(xué)加以模仿,。我給孩子們上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子們值得表?yè)P(yáng)的地方特別多,。比如活動(dòng)課時(shí)我給他們發(fā)積木，當(dāng)我把一筐積木放到他們面前的桌子上時(shí)有些同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫我分發(fā),，雖然這種同學(xué)不是十分多,，但我會(huì)通過(guò)樹(shù)立榜樣的方式來(lái)讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

在一個(gè)孩子由幼年到童年的過(guò)程中榜樣的作用十分重要,。當(dāng)一個(gè)同學(xué)被表?yè)P(yáng)時(shí),，其他同學(xué)就隱約知道，哦,，他是我的榜樣,。類(lèi)似的例子不勝枚舉，比如當(dāng)?shù)厣系魱|西時(shí),，老師幫他撿起來(lái),，他會(huì)頗成熟地說(shuō)“謝謝”,，當(dāng)他們離校回家時(shí)他們會(huì)回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真的跟我們說(shuō)再見(jiàn),。這些都讓我頗為欣慰,。

實(shí)習(xí)期已過(guò)，我將x個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我心得,，實(shí)習(xí)中給了我的經(jīng)驗(yàn),，也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦,，方為人上人”的方向努力,，并相信自己一定可以做到。

幼兒園教師評(píng)價(jià) 幼兒園教師三年個(gè)人規(guī)劃篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，快樂(lè)的六月即將過(guò)去,。孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步，但也存在著一些不足,，現(xiàn)對(duì)本月的工作做一個(gè)總結(jié),。

工作本月的主題是《夏天》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)夏天的世界，我們和幼兒一起認(rèn)識(shí)夏天氣溫高,，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征,。夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng),；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)方法,。

本月我們舉行了"六一游園活動(dòng)"請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，與寶貝們一起做游戲,！,，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)了家園的互動(dòng)與合作，小朋友們?cè)跉g樂(lè)氣氛中度過(guò)了只屬于他們的快樂(lè)節(jié)日,。

加強(qiáng)活動(dòng)室,、午睡室的衛(wèi)生工作，注意防蚊,、防蠅,。提醒幼兒多喝開(kāi)水、不做劇烈運(yùn)動(dòng),、天天洗澡保持身體干凈,，合理吃冷飲。同時(shí),，通過(guò)日?；顒?dòng)和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護(hù)知識(shí)。

繼續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作,，對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查,，做到早發(fā)現(xiàn),、早預(yù)防、早治療,，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴(kuò)散,。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細(xì)菌的滋生,，保證幼兒的出勤率,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲,、端正用餐坐姿,，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡,、用餐習(xí)慣,。

繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，取得家長(zhǎng)的配合和支持,。通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解夏季幼兒防暑,、護(hù)理幼兒的小知識(shí)。同樣,，我們?nèi)砸兄x家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開(kāi)展

幼兒園教師評(píng)價(jià) 幼兒園教師三年個(gè)人規(guī)劃篇四

當(dāng)工作的日期漸漸接近的時(shí)候,，我懷著一顆期待的心情等待著,，當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些不安了,，但當(dāng)我走進(jìn)紅風(fēng)鈴多元智能幼兒園時(shí),，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò),，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，隨著夕陽(yáng)西下歸來(lái),，仔細(xì)想想,，來(lái)到這有段時(shí)間了，再回首與孩子在一起的日子,，我真的很開(kāi)心,，和他們?cè)谝黄鹕睿谝黄鹜嫠?。?shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說(shuō)：“聽(tīng)不如看,，看不如做,。”人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái),，沒(méi)有一步步的做,，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次實(shí)習(xí)期間,，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì),、義務(wù)和責(zé)任。

實(shí)習(xí)期間,，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕,。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng)。怕呢,，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富,。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。

這次實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益,，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛(ài)心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。

在這實(shí)習(xí)的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要,。也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染,，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭,；對(duì)于幼兒的玩具、桌椅,、坐墊,、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒,。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,，但是也要很細(xì)心,，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,，廁所地面要保持干凈,。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，我才知道,，做老師難，做幼兒教師更難,；也知道了自己的不足,。我們要在工作中充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口,。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?。?jīng)過(guò)實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心,；我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子,。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習(xí),，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師,、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中,，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),。

在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這樣短暫的時(shí)間里,，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展,。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

本次的實(shí)習(xí),，有苦有甜,，有高興也有悲傷，但它帶來(lái)的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力,。書(shū)本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,，實(shí)習(xí)則是綜合器,，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,，當(dāng)然這也不是說(shuō)一夕就能完成的,，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦罚鞒隽撕芏鄬儆谧约旱臇|西,，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余,，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變,，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力,，但這就是人生,，這就是作為一個(gè)教師的基本人生,。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生,，自然的教授學(xué)生,，自由的與家長(zhǎng)交談時(shí)，就是種子開(kāi)始生長(zhǎng)開(kāi)花繁盛之時(shí),。

我很感謝我的同事們,，她們教會(huì)我很多不知道的東西，還為我開(kāi)導(dǎo)心事,。

感謝我們班的孩子們,，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣,。

最后希望我們能夠在自己的一片天空中越飛越高,！

幼兒園教師評(píng)價(jià) 幼兒園教師三年個(gè)人規(guī)劃篇五

轉(zhuǎn)眼兩個(gè)星期即將過(guò)去，在浙建幼兒園的兩個(gè)星期實(shí)習(xí)使我感到十分愉快,。

孩子們的天真可愛(ài),，讓我萬(wàn)分信息。這次在浙建大班的實(shí)習(xí),，相比上次在市政府幼兒園小班的見(jiàn)習(xí),，使我多了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

①在思想上,，重新認(rèn)識(shí)了幼兒園教育

在踏入浙建幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所,。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒園實(shí)施體,、智,、德、美諸方面的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的需求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)得到發(fā)展,！

②通向孩子心靈的橋梁——從叫姓名做起

工作中,，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行,，不僅僅是他們的可愛(ài),，還摻雜著一股濃濃的人情味呢！

剛來(lái)到幼兒園的第一天,，指導(dǎo)老師劉老師就對(duì)我說(shuō)：“孟瑩,，你知道一般以前的實(shí)習(xí)生來(lái)到班級(jí)，首先第一樣做的是什么事情嗎,？”我說(shuō)：“不太清楚,。”劉老師說(shuō)：“是記孩子們的名字,，首先是記幾個(gè)比較突出的,，比如比較能干，調(diào)皮的,，皮膚比較好的等??”于是我第一天的實(shí)習(xí)就在這記名字中度過(guò)了,，小朋友們寫(xiě)字時(shí)，我把她們的本子一本本拿起來(lái)看,，或讓小朋友自己簽名的形式,，她們總會(huì)笑嘻嘻地?cái)D到你面前嚷道：“我來(lái)，新老師,，我叫騰王閣,。”“孟老師,，我叫張思琪,。”

說(shuō)起這讓我想到一件事,，是在市政府幼兒園小班見(jiàn)習(xí)中的一件事,。當(dāng)時(shí)我在洗手，忽然感覺(jué)衣角被誰(shuí)扯動(dòng)著,，一看,，是一個(gè)小女孩，我蹲小身去問(wèn)道：“怎么了,？找新老師有事嗎,？”只見(jiàn)小女孩憋著小紅臉說(shuō)道：“新老師，你可以問(wèn)下我叫什么名字嗎,？我當(dāng)時(shí)愣了一下,，一個(gè)小班的孩子,，也是渴望被老師關(guān)注的。結(jié)果這個(gè)小女孩的名字我現(xiàn)在還是記憶憂(yōu)新,。 我發(fā)現(xiàn)迅速快捷地記住孩子們的名字對(duì)現(xiàn)在和以后和孩子們的交流都是有著莫大的好處的,。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你無(wú)意中微笑著叫了某個(gè)孩子的名字時(shí)，他們的眼中會(huì)冒出一種閃亮的與眾不同的光芒,。他們會(huì)覺(jué)得你喜歡自己,。自己得到了重視。

③教育孩子———提倡和孩子們親密接觸的同時(shí)但也要有個(gè)度

我相信,，所有的人都喜歡被表?yè)P(yáng),，這是所有人的通性，幼兒當(dāng)然也不例外,，這種渴望被表?yè)P(yáng)的欲望剩至畢成年人還強(qiáng)烈,，不論來(lái)自誰(shuí)的表?yè)P(yáng)，父母的,，老師的等等,。但是一味地對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，忽視了孩子的缺點(diǎn)這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是極為不利的,。

我們班有幾個(gè)男孩子很調(diào)皮,，但是皮得卻很可愛(ài)，我很喜歡他們,，經(jīng)常時(shí)不時(shí)地拍他們一下腦袋,，中午綁綁線(xiàn)也和他們玩在一起，他們似乎也感覺(jué)到了這一點(diǎn),，我很少會(huì)批評(píng)他們,，無(wú)論他們?cè)俨皇丶o(jì)律，所以在我這里他們也會(huì)時(shí)不時(shí)和我開(kāi)開(kāi)玩笑,。

就在我實(shí)習(xí)第四天早晨,，負(fù)責(zé)早晨寫(xiě)字的指導(dǎo)老師劉老師因?yàn)樯眢w不舒服所以請(qǐng)假了，自然,，早晨,，督促他們寫(xiě)字的任務(wù)就落到我的身上了，但很奇怪的是,，不論我怎么好好說(shuō),，“小朋友們，你們不要講話(huà)了,?！笨墒沁@個(gè)一點(diǎn)都不管用，特別那些調(diào)皮搗蛋,，一個(gè)個(gè)一點(diǎn)面子也不給我,，只顧在那邊眉飛色舞地講著永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話(huà),。那一次我真的火了，用非常亮的分貝叫他們幾個(gè)出來(lái),，我告訴他們,，我非常不滿(mǎn)意他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài),，一點(diǎn)都沒(méi)有把我的話(huà)聽(tīng)進(jìn)耳朵里去,，一點(diǎn)都沒(méi)有要上小學(xué)的意思，這不是老師喜歡的孩子,，現(xiàn)在我教給你們一個(gè)任務(wù),，回去給我管紀(jì)律，一人一個(gè)組,，管不好以后什么游戲都別玩了,！”說(shuō)完我特意走出了門(mén)，回頭5分鐘,，我來(lái)到了教室門(mén)口,，非常滿(mǎn)意，教室里非常安靜,，我嘴角會(huì)意地一笑,。 那一次之后，那幾個(gè)小調(diào)皮課后照樣嘻嘻哈哈跑來(lái)和我打鬧,，但在課上,，緊閉自己的小嘴巴，該不出聲時(shí)絕不出聲,。

幼兒園教師評(píng)價(jià) 幼兒園教師三年個(gè)人規(guī)劃篇六

步入幼兒園,，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們,，怎樣會(huì)有滑滑梯呢,。那時(shí)候的我們就僅有坐翹翹板的機(jī)會(huì)。再到教室玩具的多樣化,，如玩套圈,，抽象畫(huà)，小木工,，水果切切樂(lè),，小廚師，釣魚(yú)等,，那時(shí)的我們真的落伍了,，難怪此刻的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性,，孩子總是在游戲中獲得歡樂(lè),。和小朋友做游戲是一件很歡樂(lè)的事情,。記得每次要玩的時(shí)候，聲音就變得嘈雜起來(lái)了,，小朋友們都鬧起來(lái)了,，爭(zhēng)著搶著要來(lái)表演游戲，必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀(jì)律,，教師隨機(jī)應(yīng)變一下,，再吵的人就不請(qǐng)他上來(lái)表演了，于是整個(gè)教室變得安靜下來(lái),。所以教師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變本事,，不然怎樣鎮(zhèn)的住這些小朋友呢?？墒怯捎谟螒蚧顒?dòng)過(guò)程中的時(shí)間有限,，孩子中并不是全都有機(jī)會(huì)來(lái)表演游戲，必然會(huì)忽視一些孩子,。鼓勵(lì)語(yǔ)言活動(dòng)中增加更多的表演游戲,，既能讓小朋友玩的開(kāi)心，也能夠鍛煉小朋友的表演本事,。

在第一次的見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,，是不可能怎把么教會(huì)小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會(huì)，否則就成為了圣人,?？墒墙?jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來(lái)的。珍惜來(lái)之不易的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),，熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活,，訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂(lè),、鈴鼓聲等在長(zhǎng)期的刺激反應(yīng)過(guò)程中,，就定向的構(gòu)成了一種長(zhǎng)期的行為習(xí)慣，很清楚這段時(shí)間該干什么,。當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候,，就明白是要擺好椅子，準(zhǔn)備排隊(duì),。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就明白是要示意什么東西,。能夠?qū)|西整齊的擺放于原先的位置，也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果,。培養(yǎng)他們的生活自理本事,，小朋友能夠獨(dú)立完成的事，就不要去幫忙他們，容易使他們養(yǎng)成依靠他人的習(xí)慣,。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了,。在起床后，保育員教師跟我們講,，小朋友已經(jīng)會(huì)穿鞋,，不要幫他們穿鞋?？墒腔旧闲“嗟暮⒆佣疾粫?huì)獨(dú)自穿衣服和褲子,，這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會(huì)做的事情再幫忙他們,，惰性一旦構(gòu)成將不利于其身心的健康發(fā)展,。僅有不斷的行為訓(xùn)練，才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長(zhǎng)大,。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用，他協(xié)調(diào)了教師的工作進(jìn)程,。在悉心照顧孩子的日常過(guò)程中付出了很多,，雖然不是專(zhuān)業(yè)的教師，其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的教師,?？上杖雰H有1000元，付出與收入不成正比,。園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)提高他們的待遇,，給予更多的福利。教師應(yīng)當(dāng)與保育員之間相互溝通,，了解孩子更多的日常生活習(xí)慣,，針對(duì)不一樣孩子對(duì)癥下藥吧。

保證孩子在幼兒園的安全是大家時(shí)刻關(guān)心的問(wèn)題,，也是幼兒園教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。處處可見(jiàn)，時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)安全,。這就需要教師注意觀察那些容易摔倒的孩子,，提醒他們注意安全。當(dāng)孩子有什么異?；蛘呤怯兴さ?、磕傷，應(yīng)及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。做一個(gè)進(jìn)取的主動(dòng)者,，及時(shí)解決問(wèn)題，總比被動(dòng)的讓人宰割強(qiáng)吧。當(dāng)應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)責(zé),，要堅(jiān)持自我的觀點(diǎn)沒(méi)有就是沒(méi)有,，否則就會(huì)認(rèn)為是你的過(guò)錯(cuò)。由于家長(zhǎng)的溺愛(ài),，應(yīng)對(duì)孩子做錯(cuò)了,，教師又不能夠體罰學(xué)唯有向家長(zhǎng)吐露口水，卻換來(lái)一句孩子就是那么的皮,。應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的溺愛(ài),，教師真的是啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出。盡管如此,，孩子靠近危險(xiǎn)物品的時(shí)候還是要提醒他不能夠靠近,。孩子在校出了事情，園長(zhǎng)找你,，家長(zhǎng)找你,，身為教師是難辭其咎。不想惹禍上身,，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通,。

隨著交流的日益頻繁，教師能夠經(jīng)過(guò)多渠道與家長(zhǎng)交流,。比如用飛信,、家長(zhǎng)qq群將活動(dòng)信息與家長(zhǎng)跟進(jìn)。將小孩子的情景及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的投訴,，做一個(gè)合格的聽(tīng)眾，共同協(xié)助解決問(wèn)題,。以往有人評(píng)價(jià)幼兒園教師教的不好沒(méi)關(guān)系,，孩子的安全切記要管好。這句話(huà)明顯是貶低了教師,，沒(méi)有換位理解教師的辛酸,，可是也從側(cè)面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分。

針對(duì)幼兒園孩子還沒(méi)有明辨是非的本事,，大體上都是很聽(tīng)教師的話(huà),。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼。,，教師說(shuō)什么就是什么,。為人師表就該充當(dāng)起示范者的主角，把正確的行為和語(yǔ)言傳遞給孩子,。教小朋友用簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)候別人,，引導(dǎo)他們做一個(gè)有禮貌的孩子，這是教師時(shí)刻在提醒孩子做人的道理。此階段的孩子對(duì)于新鮮事物的好奇心,，應(yīng)當(dāng)激發(fā)其創(chuàng)造的思維,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新本事。孩子學(xué)什么和模仿本事極強(qiáng),，不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子,。小朋友對(duì)于學(xué)習(xí)的理解本事是有限的，對(duì)于同樣的一個(gè)詞或一句話(huà),，一句歌詞,、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，都要不斷的重復(fù)幾遍,，才能夠增加印象刻在腦袋里,。教學(xué)上應(yīng)當(dāng)制定出貼合此年齡階段的游戲。記得教師上的染色游戲就不太適合小班的孩子,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),。雖說(shuō)此階段的孩子對(duì)于色彩的敏感性，染色游戲能夠激發(fā)孩子對(duì)色彩的興趣,?？墒窃趯?shí)踐的過(guò)程中，有的只是把小手弄臟了,，有的卻把衣服給染了，丙烯染上衣服是很難洗干凈點(diǎn),，估計(jì)整件衣服就得毀了,，甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來(lái)的作品也是不盡人意,。對(duì)于教師是吃力不討好,，達(dá)不到預(yù)期的效果。教學(xué)的過(guò)程中要從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,。

在幼兒園不斷教育上，就該采取區(qū)別對(duì)待的原則,。需要教師經(jīng)過(guò)多種渠道來(lái)了解孩子的家庭背景,，不管是私下的還是經(jīng)過(guò)別人，對(duì)于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說(shuō)的,，這是教師的原則,。根據(jù)他們的成長(zhǎng)的環(huán)境，制定出不一樣的教育模式,。調(diào)皮的孩子就是會(huì)欺負(fù)別的孩子,，給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃绻悴煌?yán)一點(diǎn)，總是笑臉對(duì)他,，反而會(huì)更加的無(wú)法無(wú)天,，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長(zhǎng),。有的孩子就是需要你的鼓勵(lì),，若果總是一向貶低他，或者隨便說(shuō)出我厭惡你之類(lèi)傷害孩子的話(huà),，使小孩子的自尊心受損,，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在教師和同學(xué)面前抬起頭了,。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)的幼兒園,，教師隨時(shí)要注意自我的言行舉止。

雖然說(shuō)是要采取區(qū)別對(duì)待,，可是我班教師卻把注意力投給那些幾個(gè)異常的學(xué)習(xí),，這是采取了優(yōu)先的原則了，在樓梯口貼照片,，這幾個(gè)是優(yōu)先入圍的,，能夠說(shuō)是所謂的異常關(guān)照。真正的一名合格的教師,，就不應(yīng)當(dāng)只注重那些物質(zhì)條件和關(guān)注那些惹人喜愛(ài)的孩子,，請(qǐng)把目光投入到那些性格內(nèi)向，家庭情景特殊的孩子,，他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽(yáng)光,，那些孩子更渴望你的鼓勵(lì)和多花時(shí)間去和他溝通，打開(kāi)他們的心扉,，創(chuàng)造溫暖的世界,，與外面的世界接觸，孩子的自閉不利于其個(gè)性塑造,。在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中我懂得了,，今后的自我要多看多學(xué)多問(wèn)。

要有自我的想法,，自我的專(zhuān)業(yè)技能課要掌握,，同時(shí)也要掌握必須的文化知識(shí)。會(huì)彈鋼琴,，會(huì)唱,、會(huì)說(shuō)、會(huì)畫(huà),、會(huì)跳,、會(huì)做手工,、會(huì)寫(xiě)教案、確實(shí)是一個(gè)高要求,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,，需要手工制作來(lái)支撐，這就需要我們掌握手工,，手工能夠說(shuō)是變廢為寶,，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠(chǎng)。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的,，都要大膽的嘗試一下,，才會(huì)有提高的空間。教師在保鮮膜上作畫(huà)雖然失敗,，可是創(chuàng)意點(diǎn)子好,，我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不一樣于別人的環(huán)境，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子,，盡管在教小朋友上課時(shí)比較簡(jiǎn)便不太用的到腦子,。此刻學(xué)習(xí)好手工對(duì)于今后的幫忙時(shí)很大的，因?yàn)閾Q一次主題,，就要換一次的環(huán)境,，光是這個(gè)制作手工，就能夠搞跨教師了,，教師們經(jīng)常要熬夜加班做,，感嘆一下，當(dāng)幼兒園教師絕非易事,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程,，很大程度取決于我們的手工水平，如果今后要從事此行業(yè)的,，此刻可要加把勁了。

我班的兩個(gè)教師,，剛畢業(yè)出來(lái)的那個(gè)就相比較較辛苦,，早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去，在手工制作上我是感覺(jué)她做的比較多,，并且在決定事情上都取決于那個(gè)來(lái)了比較久的教師,。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭,，否則就混不下去了,。看來(lái)以后我們也要走此道路了,。

我發(fā)此刻給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍,，就用兩只小手擋住他們的小眼睛,，有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的情緒，竟然用腳踢我,，拿書(shū)要打我,，看來(lái)小家伙是有情緒的，不要惹到他們了,?？墒且灿械暮軜?lè)意配合的，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象,。好奇心激發(fā)起興趣,，也要求拍照，還擺出可愛(ài)的姿勢(shì),，?？幔伊艘粡堄忠粡?，小孩子真的是好可愛(ài)啊,。

幼兒園傳遞的就是歡樂(lè)健康，大家期望孩子能夠過(guò)得沒(méi)有壓力在幼兒園里,。在進(jìn)入小學(xué)里,，這種歡樂(lè)就不再擁有了。隨著年齡的增長(zhǎng),，他們覺(jué)的教師不在可愛(ài)了,，壓力也變大了。這就是不一樣階段的教育要求,。今后,，期望再去見(jiàn)習(xí)過(guò)程的我們，仍然以一種進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待自我的工作,，繼續(xù)再小朋友面前展示自我的個(gè)人魅力和一個(gè)良好的形象,。

幼兒園教師評(píng)價(jià) 幼兒園教師三年個(gè)人規(guī)劃篇七

在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班2位實(shí)習(xí)老師的共同努力下,，各方面工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利,，也取得了一定的成績(jī)。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下,，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

我班現(xiàn)有幼兒29名,。幼兒大多活潑開(kāi)朗，和中班時(shí)相比,，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō),，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下,、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們2位老師擰成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力,。面對(duì)本班幼兒在中班時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,，在開(kāi)學(xué)初，我們就認(rèn)真商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng),；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類(lèi)的規(guī)則。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái),，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng),。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

在日常生活中,，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前,、便后,、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí),，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P(pán)子,，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會(huì)提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正。同時(shí),，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng),。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng),，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的'變化有一定的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己。我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園,、中午飯前、午睡起床后,、離園前等,，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少,，保持了較高的出勤率。

另外,，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌,。

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情,，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此,，耐心,、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停,，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育,。

1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，有的幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。

2,、對(duì)自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成,。

回想本學(xué)期和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,，總有太多的欣慰和歡樂(lè)。在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作,，使幼兒得到全面發(fā)展,，愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。

幼兒園教師評(píng)價(jià) 幼兒園教師三年個(gè)人規(guī)劃篇八

轉(zhuǎn)瞬間,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,，在這之前我還是一個(gè)在校內(nèi)彷徨的同學(xué)，不知實(shí)習(xí)的單位在何方,。但現(xiàn)在,，兩個(gè)多月幼兒園實(shí)習(xí)就這么度過(guò)啦！在世紀(jì)星幼兒園為期八周的教育實(shí)習(xí)是值得珍惜和理性分析的,。在此期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)是難忘的,。

回顧自己走過(guò)的這些日子，可謂是痛并歡樂(lè)著，帶給我的東西實(shí)在是太多太多：有幼兒的笑臉,、幼兒的淚花,，幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào),，還有實(shí)習(xí)的苦與累,、挫折感與成就感，理論與實(shí)踐的沖擊,，這些都漸漸在我們?cè)瓉?lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。

在幼兒園的實(shí)習(xí)階段,，我學(xué)到了執(zhí)著,、堅(jiān)持、奮斗,、理解和珍惜,。來(lái)幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己,。懷著忐忑的心情開(kāi)頭了我第一天的正式實(shí)習(xí)，在班上,，面對(duì)一些淘氣的搗蛋鬼,，讓我不知所措；面對(duì)一些文雅的孩子,，我在他們的眼里成了一個(gè)隱形人,。這讓我火熱的心有點(diǎn)涼了，失落感向我不斷地涌來(lái),。我在心底悄悄地告知自己：“我要盡快了解全體幼兒,，記住他們的名字，常常與他們談心,，削減幼兒對(duì)我們的生疏感,。

接下來(lái)的幾天，我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字,，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象,，每天早晨我會(huì)和每個(gè)孩子打招呼，和他們一起玩區(qū)域嬉戲,，為的就是讓他們留意到我,，喜愛(ài)我。微笑著與孩子們打招呼,，在他們幼小的心靈中留下美妙的第一印象,。我時(shí)刻在他們身邊,，我利用一切可以利用的時(shí)間與孩子們相處，談天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們開(kāi)頭喜愛(ài)我了,，喜愛(ài)跟在我后面纏著我問(wèn)東問(wèn)西,。我那個(gè)時(shí)刻心是甜美的，我的全部努力沒(méi)有白費(fèi),，我也開(kāi)頭喜愛(ài)上這群孩子了。

由于他們聰慧的讓我驚訝,，可愛(ài)的讓我心疼,。雖然喜愛(ài)上了這群孩子，但是日經(jīng)常規(guī)也不能忽視,。我的指導(dǎo)老師在剛來(lái)實(shí)習(xí)的其次周告知我,，常規(guī)方面肯定不要放縱他們，而是嚴(yán)格要求他們,。假如孩子做的不對(duì),，你就要批判他，告知他做錯(cuò)事會(huì)有什么樣的后果,，在孩子的心中要樹(shù)立起老師的威信,，該嚴(yán)厲？的時(shí)候要嚴(yán)厲,？,，課后的時(shí)候可以和孩子一起鬧，這樣子班級(jí)常規(guī)才會(huì)管理的好,。接下來(lái)的幾天,，孩子們開(kāi)頭聽(tīng)話(huà)了，遇到問(wèn)題想到的也是我,，我發(fā)覺(jué)他們一天一天的在幼兒園里成長(zhǎng)著,，越來(lái)越懂事了。

對(duì)于教學(xué)我給自己制定了一系列的方案,，并專(zhuān)心向著目標(biāo)而努力,。仔細(xì)寫(xiě)好教案，教具細(xì)心設(shè)計(jì),。在這幾個(gè)月里,，實(shí)習(xí)生上課的時(shí)間是六周，我基本上各領(lǐng)域的課程都上過(guò)了,。每次教學(xué)都少不了寫(xiě)教案——試教——修改——教學(xué)——評(píng)議這幾個(gè)環(huán)節(jié),。

給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué)：由于沒(méi)有閱歷、在班上也還沒(méi)樹(shù)立威信，心情顯得非常的緊急,、可怕這節(jié)試講課上的很糟,，不過(guò)出乎我的意料是這節(jié)課小伴侶們都很仔細(xì)，課堂紀(jì)律還行,，可能是我的教具吸引他們罷了,，不過(guò)我不是很滿(mǎn)足這次教學(xué)活動(dòng)。

之后我虛心向老師請(qǐng)教,，將好的看法汲取過(guò)來(lái),，重新修改、制定,，每次教學(xué)活動(dòng)前我都會(huì)先預(yù)想幼兒的回答,。在教學(xué)活動(dòng)中，我們要抓住幼兒感愛(ài)好的事物為動(dòng)身點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的特長(zhǎng),，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。我發(fā)覺(jué)自己從第一次教學(xué)到最終一次教學(xué),，有了明顯的進(jìn)步。在幼兒園,，我們每天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活支配：帶領(lǐng)幼兒做操,、集中活動(dòng)、喂孩子吃飯,、幫孩子穿服,、幫孩子整理著裝、接園等等,，從中我也學(xué)到了一些班級(jí)管理方面的閱歷,。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我懂得了幼兒園是個(gè)布滿(mǎn)愛(ài)的地方,，面對(duì)不同的孩子要學(xué)會(huì)用不同的方法,，敏捷變通。要常常專(zhuān)心去捕獲每個(gè)孩子身上的可愛(ài)之處,、不足之處,，關(guān)心他們?nèi)ジ恼?/p>

小a班，這個(gè)給我留下太多記憶的班級(jí),，在小a班,，我與我的指導(dǎo)老師、保育員,、孩子們一起度過(guò)了我一生中最童真的時(shí)間,。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí),；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。

總結(jié)我的實(shí)習(xí)期，我有著兩個(gè)的收獲：

一是在指導(dǎo)老師的關(guān)心下,，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)以及要求有了進(jìn)一步的熟悉,。

從備課、試教到帶半日活動(dòng)的實(shí)際體驗(yàn)中,，逐步完善著自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，有了真正的收獲——閱歷,；

二是在彼此的溝通中有了更深一層的生活體驗(yàn),，思想漸漸成熟，熟悉到待人處事的重要性,。

信任這短短的八周的實(shí)習(xí)會(huì)是我今后走向幼教的一個(gè)良好起點(diǎn),。在這里感謝我的指導(dǎo)老師以及友愛(ài)的保育員這近兩個(gè)月來(lái)地急躁指導(dǎo)，讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，收獲頗多,，你們辛苦啦！

幼兒園教師評(píng)價(jià) 幼兒園教師三年個(gè)人規(guī)劃篇九

1,、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2,、在主題研習(xí)活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是中國(guó)人》和《民間藝術(shù)》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)?！段沂侵袊?guó)人》主題活動(dòng)通過(guò)中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)引發(fā)出中國(guó)的名勝古跡，中國(guó)的鄰國(guó),，中國(guó)的發(fā)展歷史,，中國(guó)的傳統(tǒng)；中國(guó)的民族特色,；中國(guó)之最等等,。結(jié)合國(guó)慶節(jié)舉辦了“幼兒詩(shī)歌朗誦表演會(huì)”，主題結(jié)束開(kāi)展了“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信,。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《民間藝術(shù)》主題活動(dòng)中孩子們到了民俗村,，變成了小記者,，每人都采訪(fǎng)到了不同知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，回到幼兒園,，孩子們將采訪(fǎng)內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報(bào)”,；大家都成了“小老師”，給大家講解自己采訪(fǎng)到的知識(shí),。根據(jù)孩子們的興趣,，我們開(kāi)展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇,、畫(huà)國(guó)畫(huà),、了解書(shū)法、研究樂(lè)器等活動(dòng),。最后,，孩子們還和父母一起動(dòng)手制作了樂(lè)器，舉辦了“自制樂(lè)器展”,。獲得大家一致好評(píng),。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助,。

3、加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,，帶班能力不斷提高,。本期班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話(huà)水平有較大提高。

4,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫(xiě)字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),，每期評(píng)出一位獲勝者,，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專(zhuān)欄”，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情,；講故事的積極性越來(lái)越高,。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),，如：國(guó)慶節(jié)“我是中國(guó)人”的詩(shī)歌表演,；和“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；家長(zhǎng)開(kāi)放日,；“幼兒自制樂(lè)器展”,；新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話(huà)聯(lián)系表,，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

幼兒園教師評(píng)價(jià) 幼兒園教師三年個(gè)人規(guī)劃篇十

我在實(shí)習(xí)中,，更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作,；更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)分；同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

在見(jiàn)習(xí)階段,，首先，我仔細(xì)聽(tīng)取幼兒園領(lǐng)導(dǎo),，實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)狀況的介紹,。了解到實(shí)習(xí)園，班的基本狀況,。其次,，我見(jiàn)習(xí)了幼兒在園一天的活動(dòng)。通過(guò)三天的見(jiàn)習(xí),，我對(duì)幼兒的一日作息制度,，內(nèi)容支配，常規(guī)要求差不多已經(jīng)心中有數(shù),。最終,，我盡快的熟識(shí)全班幼兒的姓名，熟識(shí)幼兒園的環(huán)境,。在一個(gè)星期內(nèi),，我已經(jīng)很自信的說(shuō)出每個(gè)幼兒的名字，這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在實(shí)習(xí)階段,，首先，我仔細(xì)制定好每日方案和課時(shí)方案,。提前三天將方案交給指導(dǎo)老師批閱,，經(jīng)同意后才進(jìn)行試教,。這樣給自己留出了充分的預(yù)備時(shí)間。

其次,，在組織幼兒一日活動(dòng)時(shí),，我精神飽滿(mǎn)，喜愛(ài)幼兒,，對(duì)幼兒全面的負(fù)責(zé),。作為老師，假如不能以身作則怎么能夠去教育幼兒呢,？所以,，老師同時(shí)要肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，將幼兒照看的無(wú)微不至,。

第三,，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做好家長(zhǎng)工作,。這是需要時(shí)間磨練的,，但對(duì)于每位家長(zhǎng)，我們都很熱忱,。

最終,，實(shí)習(xí)后期，每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng),。開(kāi)頭會(huì)很不順手,，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，第三天我已經(jīng)基本上手,。

這次的實(shí)習(xí)讓我在以后正式的進(jìn)入崗位提前有了一個(gè)預(yù)備,，讓我了解到幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的，還有我應(yīng)當(dāng)努力的方向,，更讓我了解到老師的責(zé)任之重大！無(wú)論遇到什么困難,，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：我能行,！

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,，陶行知老先生的話(huà)時(shí)刻提示著我們,，教育著我們。作為一名老師就應(yīng)當(dāng)有著這樣一顆無(wú)私的奉獻(xiàn)的心,！

幼兒園教師評(píng)價(jià) 幼兒園教師三年個(gè)人規(guī)劃篇十一

我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院,，

x學(xué)前本二班的一名同學(xué)。在20xx年11月15日,，在赤峰市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參與見(jiàn)習(xí),。始終以來(lái),，我認(rèn)為，做為一名幼兒園老師,，特殊簡(jiǎn)單,，無(wú)非是每天帶著小伴侶們一起做嬉戲，適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的學(xué)問(wèn),，可到了幼兒園才知道,，想管好一個(gè)班的孩了并讓他們接對(duì)待孩子肯定要語(yǔ)言和氣可親，表情和動(dòng)作肯定要吸引孩子,。只要孩子們情愿去做的事才會(huì)協(xié)作老師,，去學(xué)習(xí)這些。老師才會(huì)覺(jué)得更簡(jiǎn)單,。我去的是大班,，大班的孩子理解力量比中小班的孩子都強(qiáng)的多，但是卻都比他們難管,，由于他們有更多自己的想和辦法,，接受和理解教給他們的學(xué)問(wèn)，真許多事情不會(huì)聽(tīng)別人的,，老師必需有肯定的方法,，才能把他們管好。否則,，孩子會(huì)把老師弄的手足無(wú)措,。

特殊是作為一個(gè)一點(diǎn)閱歷都沒(méi)有的新老師，想管好孩子們更是困難,。首先,，他不了解孩子，對(duì)孩子們的性格,、脾氣,，還有各方面素養(yǎng)的是太不簡(jiǎn)單了都不了解。所以,，最先應(yīng)當(dāng)做的就是去理解孩子,，從每個(gè)孩子的每個(gè)方面動(dòng)身去一步步調(diào)查，要常常有家長(zhǎng)溝通,，這樣老師和家長(zhǎng)聯(lián)合在一起,，更有助于孩子的進(jìn)展。

這五天以來(lái),，真的讓我獲益匪淺,，老師教會(huì)了我好多東西，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的。現(xiàn)在我知道,，要做好一名老師,，光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)踐也占據(jù)特別重要的位置,，肯定要理論和實(shí)踐結(jié)合,，才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時(shí)候,，老師總是給我們講一些有助于我們進(jìn)展的事情,。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆樱绾稳ソ逃凸芾砗⒆?。什么時(shí)候該對(duì)他們笑,；什么時(shí)候該對(duì)他們嚴(yán)厲？,。她是個(gè)有閱歷的幼兒老師,，假如按年齡算，我覺(jué)得她并不大,，但假如按閱歷算,，她應(yīng)當(dāng)算個(gè)老老師了。她把她的好多閱歷都傳授給了我們,，我真的好感謝她

不僅如此,，她還給了我們特殊的機(jī)會(huì)；去給孩子們講一節(jié)課,，讓我們煅煉一下自己,。按學(xué)校規(guī)定，我們是沒(méi)有資格去講課的,。我們這次只是去看老師如何上課的,，吸取珍貴的閱歷，以利于我們以后的進(jìn)展,。我和同學(xué)來(lái)合作,，講了一節(jié)音樂(lè)課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲?，真覺(jué)得很緊急,，有些語(yǔ)無(wú)倫次的感覺(jué)。

提前預(yù)備好的教案也忘的一干二凈了,。就連唱的熟熟的兒歌也由于緊急唱的跑調(diào)了,。開(kāi)頭運(yùn)用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語(yǔ)”四個(gè)字,，鬧了三個(gè)大冷場(chǎng),，問(wèn)題提了好半天，孩子們都愣住了，后來(lái)孩子們的回答完全跑

題了,，我怎么拉不回來(lái),，緊急之下，我有叫了個(gè)“同學(xué)們”,，孩子們對(duì)同學(xué)這兩個(gè)字特殊生疏,，又尷尬了好一會(huì)兒，最終老師給我們做了點(diǎn)評(píng),，指出了我們的不足,，這次機(jī)會(huì)真的讓我學(xué)到了好多的東西。（實(shí)習(xí)（報(bào)告））

這次見(jiàn)習(xí)所收獲的不僅僅是課外學(xué)問(wèn),，也是一次深刻的閱歷教訓(xùn),，為以后的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)。盼望以后有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐,。

幼兒園教師評(píng)價(jià) 幼兒園教師三年個(gè)人規(guī)劃篇十二

三個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝,，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)期間,，我從班主任江老師和王老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小朋友溝通,、建立自己在幼兒眼里的威信,。

童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀,，使人向往,。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開(kāi)心有趣的事,，常常使我更加疼愛(ài)這群孩子,，更加熱愛(ài)這種生活,，更加珍惜這份情感,！站在充滿(mǎn)童真童趣的教室里,，我感到前所未有的放松,。

實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我增長(zhǎng)了不少知識(shí),，積累了不少經(jīng)驗(yàn),。記得在開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一周,，帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生，心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩,，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通,，才能讓他們了解和接受我,。一段時(shí)間的適應(yīng)后，我漸漸地進(jìn)入了教師的角色,，能與小朋友一起游玩溝通并開(kāi)始上課了,。開(kāi)始，我很有自信地想,，我才不怕上課呢,，給小朋友上課多容易。但很快地,，我就發(fā)現(xiàn)自己的想法錯(cuò)了,！當(dāng)真正開(kāi)始上課的時(shí)候，我的心里又“打起了鼓”,。指導(dǎo)老師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ),，接下來(lái)的流程，就要靠自己了,。由于心急,，上到一半的時(shí)候，小朋友們紛紛起哄,，場(chǎng)面一下子混亂起來(lái),，是班主任出面才幫我收拾了殘局。

通過(guò)與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信,，上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來(lái)的幾個(gè)星期,，我上課的時(shí)候就不需要班主任的提醒和幫忙來(lái)管理課堂紀(jì)律了,。果然，慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,，再次上課的時(shí)候就更懂得怎樣吸引幼兒的目光,，怎樣使他們集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課。不過(guò)在戶(hù)外活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上,，組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面,，還需要多加努力！

幼兒園的實(shí)習(xí)生活,，讓我獲益良多,。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲,，學(xué)會(huì)了如何備課寫(xiě)教案,、如何做課后反思。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課,、做游戲是一件多么的開(kāi)心的事,。但我也深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。在此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),；同時(shí),，還要感謝關(guān)心和幫助過(guò)我其他老師們，是你們的鼓勵(lì)讓我更加堅(jiān)定了自己對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài),。

時(shí)光如白駒過(guò)隙,，不覺(jué)中就要實(shí)習(xí)完畢了，而這寶貴的三個(gè)月將會(huì)是我生命中最難忘的日子,。雖然起初有些許膽怯,，但現(xiàn)在想來(lái)，所有的困難都已被自己一一克服了,。我想,，以后不論再遇到什么困難，我都不會(huì)對(duì)自己失去信心,！

幼兒園教師評(píng)價(jià) 幼兒園教師三年個(gè)人規(guī)劃篇十三

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了勁松第一幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易.這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐.

俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難.進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去.

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西.

在勁松第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,保教工作.我虛心請(qǐng)教老教師,積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教,教中有?！?戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話(huà),以免被水嗆到.吃飯時(shí)小心被燙,安

靜進(jìn)餐,不挑食.洗手時(shí),用肥皂,消毒殺菌,睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能講話(huà),盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,細(xì)心,、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門(mén),幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒愛(ài)上幼兒園,喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍,在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí).

其次：教育工作.面對(duì)上課,作為實(shí)習(xí)老師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對(duì)幼兒講,生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒(méi)有成功,不過(guò)在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn).

第三點(diǎn),聽(tīng)課.聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,聽(tīng)課時(shí),做好聽(tīng)課記錄,談聽(tīng)課的感想,聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法,多聽(tīng)課才能多積累經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)每次聽(tīng)課機(jī)會(huì)我都十分珍惜,聽(tīng)過(guò)很多節(jié)課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧,在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中,我懂得了在上課時(shí),做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),讓幼兒覺(jué)得老師什么都懂,除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,使我受益匪淺,從中我明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來(lái)的,發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)精神,積極吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平,此外,我們也組織集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向.