人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)校教師實(shí)習(xí)自我鑒定字教師實(shí)習(xí)自我鑒定表篇一

陽春三月,，我們小組順利地完成了去xx中學(xué)的實(shí)習(xí),。通過這次實(shí)習(xí)（也極有可能是我一生在大學(xué)中唯一的一次教育實(shí)習(xí)），我認(rèn)為,，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

首先通過本次實(shí)習(xí)，我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中,，在社會(huì)生活中的各個(gè)方面,，大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己,，又要備他人,；既要備事件提前，又要備事件滯后,；既要備突發(fā)事件,，又要備平平淡淡。只有做好充分的準(zhǔn)備,，才有可能走向成功,。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。

其次,，通過本次實(shí)習(xí),，與人交際的能力，我自認(rèn)為上升了一個(gè)臺(tái)階,。第一堂課前,，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺(tái),，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,，然后順利地講課。還有，就是當(dāng)偶爾講錯(cuò)時(shí),，我會(huì)拿“太緊張”當(dāng)借口,，這樣會(huì)緩和尷尬的氣氛。另外,，我發(fā)現(xiàn)與xx中學(xué)教師交流的也很順利,，這除了認(rèn)真、坦誠的態(tài)度外,，也與實(shí)習(xí)一個(gè)月練出的“膽量”密不可分,。

再次，實(shí)習(xí)期間,，我組織了高一xx班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽,。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后,，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作（打開水,、賣水），雖然花錢不多,，卻讓我們感到很快樂。最后,，學(xué)生離開時(shí),，一句“注意安全”出自我的口中，我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話,，而是語言無法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對(duì)自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛,。

還有，那就是在高一xx班,、xx班與xx班的交流會(huì),。通過師生交流會(huì)，師生感到毫無距離和代溝可言,。我們幾位實(shí)習(xí)教師毫無保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，積極鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難,，只要通過努力,，一定會(huì)順利過關(guān)。當(dāng)然,，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌,，這更是師生親密無間。最后,，唯一感到遺憾的事,，我們的實(shí)習(xí)時(shí)間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進(jìn)一步完善，教學(xué)能力沒能進(jìn)一步提高,。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方,。

我想，通過本次實(shí)習(xí),，我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗(yàn),，要保留下來記錄下來。所犯的錯(cuò)誤,，總結(jié)的教訓(xùn),，更要記住，作為避免以后再犯的警鐘,，為以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ),。

學(xué)校教師實(shí)習(xí)自我鑒定字教師實(shí)習(xí)自我鑒定表篇二

第一周：熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況,，隨班聽課（不少于六節(jié)課）,，作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉教材,、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案,。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,，先進(jìn)行試講。若試講不合格,，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課,。

第二、三周：分別為教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)周,。課堂教學(xué)每人二——四課時(shí),，最好是在四課時(shí)內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練結(jié)合,，方法得當(dāng),，語言要規(guī)范。需講授漢語時(shí)必須使用普通話,；板書工整,，教態(tài)自然，要參加課外輔導(dǎo)和批改作業(yè),。班主任工作實(shí)習(xí)須在了解班級(jí)情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,。在指導(dǎo)教師幫助下，了解如何做好班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活，如何評(píng)定學(xué)生操行。

這段時(shí)間,，我也有很多不足的地方,，比如，作為老師,，我沒有花多點(diǎn)時(shí)間去深入學(xué)生,，了解學(xué)生，我覺得這是不夠的,，俗話也說,，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝,，要想更好的做好教學(xué)工作,，應(yīng)該深入了解學(xué)生。還有,，對(duì)信息技術(shù)新教材仍缺乏學(xué)習(xí),。這一些將成為我下一年的改進(jìn)的方向，爭取在各個(gè)方面做得更好,。

這是首要的任務(wù),，目的是熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的基本情況,，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥,，并隨班聽課，作好聽課筆記,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ),。另外,，在原任課老師的幫助下，熟悉教材,、大綱,，寫出詳細(xì)而完整的教案，經(jīng)審閱,、批核并達(dá)到要求后,，正式授課。

在原班主任的指引下,，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名,、個(gè)性、興趣愛好深入了解班級(jí)特點(diǎn),，工作積極主動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通,，做思想輔導(dǎo)工作,，解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問題,。處理日常事務(wù)盡量講究效率,，基本做到有計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)班務(wù)工作。積極發(fā)動(dòng)班委的策劃,、組織能力,，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動(dòng)——爬斗方山,；參與“三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽,，取得乒乓球第三名；參加學(xué)校全體教師會(huì)議,，積極融入學(xué)教師隊(duì)伍中,，全方面的了解熟知教育相關(guān)工作事項(xiàng)。

最后做一次公開課的講演,，根據(jù)自己的筆記,、工作記錄以及其他相關(guān)資料，完成教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告,、實(shí)習(xí)工作總結(jié),、教案整理等總結(jié)性文章，為實(shí)習(xí)作一個(gè)詳細(xì)而全面的總結(jié),。

簡短的6周的實(shí)習(xí)生活,，既緊張，又新奇,，收獲也很多,，讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)和技能,，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余,，我還存在著一些不足,，主要是上課聲音不夠洪亮，時(shí)間上把握不很準(zhǔn),，表達(dá)上還需加強(qiáng),。通過實(shí)習(xí)，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變,，此時(shí)我是學(xué)生的老師,，且是老師的學(xué)生,。而做事做人的態(tài)度上，都應(yīng)該積極向上,，認(rèn)真對(duì)待,。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí),。

學(xué)校教師實(shí)習(xí)自我鑒定字教師實(shí)習(xí)自我鑒定表篇三

一個(gè)多月的實(shí)習(xí),，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易,。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解,，讓學(xué)生掌握,。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通,，怎樣讓學(xué)生掌握,，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺(tái)上,，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),，他不僅要頂住各種壓力，去把知識(shí)傳授給學(xué)生,，去與學(xué)生互動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，自己則是個(gè)引導(dǎo)者,。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。

下面說說我自己,，我生性比較內(nèi)向,，平時(shí)孤言寡語，不善于表達(dá),，在公共場合很少說話,，只是一個(gè)傾聽者,，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn),。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺(tái),，上去之后畏畏縮縮,，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下,，我慢慢放開了一些,，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn),，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了,。

由此,，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑,、丟面子,，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你,，期待著你的表演,，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容,，大膽地去說去講,，自信地去說去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否,，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來,。

在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威,，我是老大,，我說的是對(duì)的。決不能猶猶豫豫,，粘粘糊糊,。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點(diǎn)片劑,，但這對(duì)我來說,，對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來說,，是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn),，首先要做到的一點(diǎn)。

在這次短暫的小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)中,，我有很多的心得和體會(huì),，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一次受益終身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。

經(jīng)過小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對(duì)課文的理解程度,，有一個(gè)不錯(cuò)的辦法，讓他朗讀課文,，帶給自己對(duì)課文的理解有感情的去朗讀,。

小學(xué)的課文在選擇時(shí)是很講究的，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西,，不只是對(duì)小學(xué)生,，對(duì)于每一個(gè)人,，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人，更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文,?！夺烎~的啟示》告訴我們，道德只是個(gè)簡單地是非的問題,，實(shí)踐起來卻很難,。生活中有很多條那樣大的“魚”，而沒有幾個(gè)人能正確處理這條“魚”,?！锻ㄍ鶑V場的路不止一條》告訴我們，生活中華遇到了失敗,，發(fā)現(xiàn)眼下的路到大不了目的地,，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試?！堵浠ㄉ犯嬖V我們,，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人,?！墩渲轼B》告訴我們，信賴,，往往創(chuàng)造出美好的境界,。實(shí)習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本，幾多收獲,，幾多感慨,。

在實(shí)習(xí)期間，我也經(jīng)常登上講臺(tái)給學(xué)生上課,。印象最深的就是講的一堂哲理短文課,，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開始準(zhǔn)備了,。但真正講下來,，并不是那么如意，我也對(duì)此進(jìn)行了深刻的自我反思,。在導(dǎo)入部分,，整體來說，還是比較滿意的,，但對(duì)于同學(xué)們對(duì)：“條條大路通羅馬”的理解估計(jì)錯(cuò)誤,，還好有少數(shù)同學(xué)理解,，沒有影響教學(xué)的正常進(jìn)行,。

在字詞教學(xué)時(shí),，出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，就是在生字教學(xué)上,，新的生詞我也組了詞,，這樣束縛了孩子們的思維，應(yīng)該給他們更大的空間,，讓他們自己進(jìn)行組詞,，我應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)的角色。在對(duì)課文講解和對(duì)中心思想進(jìn)行升華時(shí),，我的總結(jié)過少,，以至于感覺沒有講透，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo),。在整個(gè)教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)了自己一個(gè)很大的問題，就是對(duì)課堂的掌控能力不足,。當(dāng)然,，這其中有主、客觀兩個(gè)方面的原因,。當(dāng)然主觀原因是主要原因,，和我的能力有關(guān)，和自己的經(jīng)驗(yàn)有關(guān),?？偨Y(jié)了這次的教訓(xùn)，我在以后的教學(xué)中慢慢改進(jìn),，取得了很大的進(jìn)步,。

通過這次的小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,，也積極的在改正,，為將來正式步入教師行業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來說,，都是一步非常重要的棋,，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，基本技能和專業(yè)知識(shí),，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識(shí),，理論的思維,。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累,。

學(xué)校教師實(shí)習(xí)自我鑒定字教師實(shí)習(xí)自我鑒定表篇四

在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,，我努力地做好從學(xué)生到教師 的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,，言談舉止,，自然 端莊，盡力給學(xué)生一種道德 修養(yǎng)好,，文化水平高的印象,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案 ,，確保教案,、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì),，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,，虛心聽取指導(dǎo)老師 的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足,。

與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,，熱心真誠面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們,，深入細(xì)致了解他們,。在班級(jí)管理 上，積極負(fù)責(zé),。從早自習(xí)的監(jiān)督,，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文,；到課間 操,、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律 ，課間紀(jì)律,，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待,，細(xì)致入微,，保證各項(xiàng)工作到位,，同時(shí),，與劉春添、張靜金兩位同學(xué) 共同組織“攜起爾手,，放飛吾心”的主題班會(huì),，并且取得預(yù)期的效果。

在實(shí)習(xí)過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足,。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好,，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來說,，是至關(guān)重要的過程,。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白,，在未來,，我還得加倍努力，不斷改進(jìn),，完善自己,。

學(xué)校教師實(shí)習(xí)自我鑒定字教師實(shí)習(xí)自我鑒定表篇五

我在x市x區(qū)x中心小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作。本次的教育實(shí)習(xí)工作的基本內(nèi)容主要是包括三個(gè)部分：教育教學(xué)工作班主任工作和課外活動(dòng),。在專業(yè)指導(dǎo)老師x_老師和班主任x_老師的悉心指導(dǎo)與幫助下,，我能較好地完成本次教育實(shí)習(xí)的工作,。

在教育教學(xué)工作中,，我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。在實(shí)習(xí)的第一階段,，我專心地聽課,，學(xué)習(xí)老師們的授課方式引課方式提問方式引導(dǎo)方式等技巧，認(rèn)真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點(diǎn)及課堂上學(xué)生的反應(yīng),。

在實(shí)習(xí)的第二階段,，我深入分析教材分析學(xué)生征求關(guān)老師的意見認(rèn)真?zhèn)湔n說課。通過教學(xué)實(shí)踐,，我把自己的教學(xué)理論知識(shí)付諸實(shí)踐,，而且在課后認(rèn)真聽取關(guān)老師的意見以及與學(xué)生交流，對(duì)自己進(jìn)行深刻的教學(xué)反思,，認(rèn)真總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn),。

經(jīng)過重復(fù)的練習(xí)，我的課堂教學(xué)能力和課堂組織能力得到了增強(qiáng),。但是,，我也還存在一些不足，例如：板書不美觀,；知識(shí)點(diǎn)之間的過度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強(qiáng),。總的來說,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果較好,，學(xué)生能當(dāng)堂消化鞏固所教內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)突出明確,，能比較順利地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù),。在課外，我耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,，認(rèn)真地批改作業(yè),。

在班主任工作中，我的班主任_老師賦予了我無微不至的指導(dǎo),，而且大力地支持與激勵(lì)我參與到班級(jí)管理與各項(xiàng)工作中,。在她的支持與指導(dǎo)下，我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級(jí)的衛(wèi)生情況,，成功地開展了“呵護(hù)友誼之花,，珍惜每份友情”的主題班會(huì)活動(dòng)，并得到了老師和學(xué)生的肯定,。從班主任的工作中,，我基本熟悉了各項(xiàng)工作的方式及流程,，從中學(xué)到了許多管理班級(jí)和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。通過班主任工作的實(shí)踐,，我感受到了班主任工作的細(xì)致與辛勞,。

在課外活動(dòng)中，我積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：有師生朗誦比賽的,，有接待_國與x師生來訪的,，有籌備英語技能大賽的，有帶隊(duì)到x進(jìn)行采訪的,，有外出游玩和游園活動(dòng)……在各種活動(dòng)中,，我得到了很多很好的鍛煉，盡管工作很多,，但是我也過得很充實(shí),。

在本次的教育實(shí)習(xí)工作中,，不管是在課內(nèi)還是課外的活動(dòng),，我都持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心竭力地做好每一件事。在各種實(shí)踐活動(dòng)中,，自己的能力與經(jīng)驗(yàn)都得到了極大的提升,。實(shí)習(xí)盡管是充實(shí)忙碌，但它又是對(duì)我有益無害的嘗試和磨練,，我覺得受益匪淺,。這些珍貴的體驗(yàn)與收獲，是一筆屬于我自己的無價(jià)的財(cái)富,。

學(xué)校教師實(shí)習(xí)自我鑒定字教師實(shí)習(xí)自我鑒定表篇六

短時(shí)間的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，實(shí)習(xí)使我獲得了許多知識(shí)，懂得了許多道理,，這些知識(shí)和道理,，將會(huì)伴隨我走過以后的路。讓我在應(yīng)對(duì)困難的時(shí)候不再畏懼,，勇于克服,。教育實(shí)習(xí)是師范生們檢驗(yàn)自己的一次過程。

在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在穿著上大方得體，言談舉止,，自然端莊,，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心修改教案,，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，課堂上積極面對(duì),，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足,。

與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對(duì)每位學(xué)生,，尊重他們,，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上,，積極負(fù)責(zé),。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校,，是否有認(rèn)真讀課文,；到課間操、眼保健操的監(jiān)督,；課堂紀(jì)律,，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,，都予以高度的責(zé)任,，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微,，保證各項(xiàng)工作到位,，同時(shí)，與劉春添,、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手,，放飛吾心”的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果,。

在實(shí)習(xí)過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮,，粉筆字寫得不夠好,，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí),。實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來說,，是至關(guān)重要的過程,。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白,，在未來,，我還得加倍努力，不斷改進(jìn),，完善自己,。

學(xué)校教師實(shí)習(xí)自我鑒定字教師實(shí)習(xí)自我鑒定表篇七

日月如梭，光陰似箭,，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我三年來所學(xué)專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn),。

在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,，言談舉止,，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,，文化水平高的印象,。

在教學(xué)工作方面,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心修改教案，確保教案,、教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

在班主任老師工作方面,，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,，熱心真誠面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們,，深入細(xì)致了解他們,。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé),。從早自習(xí)的監(jiān)督,，每位學(xué)生是否按時(shí)到校,，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操,、眼保健操的監(jiān)督,；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律,，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待,，細(xì)致入微,，保證各項(xiàng)工作到位。

在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足,。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好,，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。

實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來說,，是至關(guān)重要的過程,。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白,，在未來,，我還得加倍努力，不斷改進(jìn),，完善自己,。

學(xué)校教師實(shí)習(xí)自我鑒定字教師實(shí)習(xí)自我鑒定表篇八

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,。

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

由于接近期考,，大部分的課程都已經(jīng)停課,，同學(xué)們都有大部分的自己支配時(shí)間。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí),，看各個(gè)科目的書籍,，準(zhǔn)備迎接期考。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高,。這是一個(gè)值得肯定的地方,。但是也存在一些不積極復(fù)習(xí)的行為，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠負(fù)責(zé),。

我們班的同學(xué)積極向黨組織靠攏,，大不部分的同學(xué)都是積極份子以上，并且在思想上自覺的保持先進(jìn)性和積極性,。

在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過組織一次融知識(shí),、趣味于一體的活動(dòng),，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂,。

在短暫的實(shí)習(xí)工作中我體會(huì)到,，學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考,、主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說,，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放,。

學(xué)校教師實(shí)習(xí)自我鑒定字教師實(shí)習(xí)自我鑒定表篇九

陽春三月，我們小組順利地完成了去xx中學(xué)的實(shí)習(xí),。通過這次實(shí)習(xí)（也極有可能是我一生在大學(xué)中唯一的一次教育實(shí)習(xí)）,，我認(rèn)為，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,，更重要的是提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先通過本次實(shí)習(xí),，我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中,，在社會(huì)生活中的各個(gè)方面，大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備,。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己,，又要備他人；既要備事件提前,，又要備事件滯后,；既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡,。只有做好充分的準(zhǔn)備,，才有可能走向成功。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人,。

其次,，通過本次實(shí)習(xí)，與人交際的能力,，我自認(rèn)為上升了一個(gè)臺(tái)階,。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺(tái),，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,，然后順利地講課。還有,，就是當(dāng)偶爾講錯(cuò)時(shí),，我會(huì)拿“太緊張”當(dāng)借口，這樣會(huì)緩和尷尬的氣氛,。另外,，我發(fā)現(xiàn)與xx中學(xué)教師交流的也很順利，這除了認(rèn)真,、坦誠的態(tài)度外,，也與實(shí)習(xí)一個(gè)月練出的“膽量”密不可分。

再次,，實(shí)習(xí)期間,，我組織了高一xx班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用,。球賽結(jié)束后,，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作（打開水、賣水）,，雖然花錢不多,，卻讓我們感到很快樂。最后,，學(xué)生離開時(shí),，一句“注意安全”出自我的口中，我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話,，而是語言無法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對(duì)自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛,。

還有，那就是在高一xx班,、xx班與xx班的交流會(huì),。通過師生交流會(huì)，師生感到毫無距離和代溝可言,。我們幾位實(shí)習(xí)教師毫無保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，積極鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難,，只要通過努力，一定會(huì)順利過關(guān),。當(dāng)然,，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更是師生親密無間,。最后,，唯一感到遺憾的事,，我們的實(shí)習(xí)時(shí)間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進(jìn)一步完善,，教學(xué)能力沒能進(jìn)一步提高,。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。