每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師辦公室實習自我鑒定 教師實習自我鑒定表篇一

讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛,。在學習中常說：愛好是最好的老師,，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力,，不管是備課，還是講課,。備課中,，具有了動力，才干全方位的考慮過程內(nèi)容,，考慮學生的反應(yīng),。正如實習開始，xx副校長所說的“備學生”,，怎樣體會到學生的反應(yīng),。有了這份動力，才會想出設(shè)計出更好更科學的方法,，應(yīng)用于教學過程,，啟發(fā)式教學等方法才干很好的應(yīng)用并取得較好的效果。

其次是要設(shè)定較高的目標,，同時又要考慮到效果不佳時,，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時,，自己應(yīng)承受這份壓力,，較好期望當然很好,，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳,，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實,。不能因為一時的沖動，而破壞了整個活動,。當我第二次課效果不好時,，那時實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了愛好,，沒有了熱情,，自己前兩次作了充足的打算為什么會這樣?我在思量這些，思慮再三,，還是備課不充分,，沒有更好的調(diào)動學生，既沒有預(yù)計學生的反應(yīng),，又沒有考慮可能發(fā)生的情況,，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計到的,。

而當我在第三次課時,，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切,。這樣就好了許多,，語速較前兩次慢了一些，課堂中呈現(xiàn)的錯誤少了許多,。

總的說來,，實習讓我收獲許多。不僅僅是對教學,，做任何事情都滿懷熱情,。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的打算,。對事情結(jié)果期望高,，嚴要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮,，坦然面對,。這是我較深的體會。

最后,，我還想說的事,，感謝x老師的悉心熱心感懷。每課必聽,，不管是試講還是上課,，更重要的事提出學生的問題，以一個有豐富經(jīng)驗的老師來發(fā)明這些問題,，解決問題,，這是對學生最大的負責與幫助。同時,，我們這一團對也是值得學習的,。互相幫助,，照應(yīng),，共同進步。

教師辦公室實習自我鑒定 教師實習自我鑒定表篇二

日月如梭,，光陰似箭,，為期一個月的實習生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活,，也是對我三年來所學專業(yè)知識的大檢驗,。

在xx中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在穿著上大方得體,，言談舉止，自然端莊,，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好,，文化水平高的印象。

在教學工作方面,，認真?zhèn)湔n,，用心修改教案，確保教案,、教學課件規(guī)范,，內(nèi)容準確。了解學生的學習情況,，針對不同的特點進行教學,，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，彌補自己在教學工作上的不足。

在班主任老師工作方面,，與學生形成良好的師生關(guān)系,，熱心真誠面對每位學生，尊重他們,，深入細致了解他們,。在班級管理上,，積極負責。從早自習的監(jiān)督,，每位學生是否按時到校,，是否有認真讀課文；到課間操,、眼保健操的監(jiān)督,；課堂紀律，課間紀律,，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等,，都予以高度的責任，認真對待,，細致入微,，保證各項工作到位。

在實習過程當中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作上的不足,。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好,，未能在學生中建立起足夠的威信等,，教學的基本功不扎實。

實習對每位準老師來說,，是至關(guān)重要的過程,。通過本次實習，使我明白,，在未來,，我還得加倍努力，不斷改進,，完善自己,。

教師辦公室實習自我鑒定 教師實習自我鑒定表篇三

在八周的實習時間里，很多人很多事都讓在不知不覺中感覺長大了,，成熟了,，在這里我要衷心感謝那些給我?guī)椭c支持的家人，指導(dǎo),、勉勵我的老師,，以及身邊一直守候我的好朋友說聲感謝。

以下幾點是我對自己實習中的自我鑒定：

首先是觀摩實習學校的教學活動和班主任工作,。在一星期的時間內(nèi)我基本熟悉了實習學校的教學運作,，然后就到我實施教學活動了。教學前備課寫教案是當務(wù)之急，要把教案的具體內(nèi)容的完整性及教案的有序排列,，如課題,、教材、班級,、課時,、教師,，再是課程類型,、教學目的、教學重難點,、教學方法和使用教具及教學過程等,。經(jīng)過一段時間的練習、老師的指導(dǎo)我寫的教案從開始的雜亂無序到后面的高質(zhì)量完成,，還有課件制作均為上乘之作,，受到原任教師的一致贊成。

在上課前的前倆周的實習上課教學,，我表現(xiàn)出緊張,，語言表達、課堂講解和教學組織都不盡人意,，但經(jīng)指導(dǎo)教師的反復(fù)指點,、引導(dǎo)，逐漸擺脫了畏怯心理,，而進入到良好的教學狀態(tài),。教學心態(tài)和教學能力、教學效果均得到極大的提高與改善,，當為期八周的在校實習即將結(jié)束時,，我感受收獲良多，對如何去當好一名合格的教師增強了信心,。

總之在教育實習期間,，學生們能夠按照指導(dǎo)教師的要求去認真?zhèn)湔n，并認真寫好教案,，做到對教材的熟悉,；上課時做到教態(tài)自然、語言規(guī)范,、表達流暢,、有層次感有重點及難點，講課力求生動,、自然,。與學生互動達到最佳課堂效果。而且作為美術(shù)、書法專業(yè)課,，課前的示范圖準備很重要,，能使學生的情緒熱烈更加精神集中，因此我頗費心力,、功夫去準備,。我為了能調(diào)動學生的上課情趣，應(yīng)用多媒體和多樣教具教學,，板書按排有序,，文字工整規(guī)范等等。

班主任工作是實習中的重要內(nèi)容,，我十分重視,。在原班主任的帶領(lǐng)下，首先對班里的情況進行各方面的調(diào)查,，然后有針對性的制定班主任工作計劃,，積極開展各項工作。在當班主任工作期間,，做好班上日常工作,，如帶學生早讀、組織眼保健操和廣播體操,，與學生聊天從中了解思想動態(tài)等,。還有細心請教原班主任管理班級的方法和技巧，比如怎樣有效地表揚和批評學生等,。另外多參加集體活動,，如在海口實驗中學高中部的實習生,，組織班上同學參加學校組織的歌詠比賽,，并且還拿到了獎項，還有參與校運動會并付出極大的努力,。

在向原任班主任教師獲取帶班經(jīng)驗的同時,，學會如何帶班、如何當好班主任,。即注重個別教育又關(guān)注大多數(shù)同學的思想狀況,。對于品學兼優(yōu)的學生，著重在培養(yǎng)提高,。再有和家長溝通,，引導(dǎo)家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，多多注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,，另外適時召開主題班會,，做到形式多樣及豐富多彩,，如陳志博、劉黎紅同學表現(xiàn)不錯,。通過擔任班主任,，同學們的工作能力大大增強，并與學生產(chǎn)生了情感,，得到了大家的認可,。

這次實習令我感受頗多，首先,，在我的教學活動過程中,，遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學過的東西,，以前總認為自己的有很強的親和力,，做每件事都很自信,。但在一次講課中,，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的,，可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了,。

學生何以如此呢？仔細分析了原因,，在我看來,，主要是由于學生沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過于單一,。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學生的主體作用相結(jié)合,，在自己認真總結(jié)過后，不斷的'改進了自己的缺陷和不足,，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣,，在之后的上課之中，就改進了教學方法,，同時指導(dǎo)學生對教師教學的相關(guān)具體案例進行討論分析,，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預(yù)想的效果,。

其次,，課前準備工作要充分，作為一名教師,，我在考慮問題時,，做到了細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容,，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神,、表情、語速等等都很恰當。

最后,，認真總結(jié)老師及學生給我的反饋意見和建議,，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平,，不斷的充實和完善自己,。

教師辦公室實習自我鑒定 教師實習自我鑒定表篇四

一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易,，但好老師更不容易,。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會,，讓學生理解,，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,，更重要的是學會怎樣與學生溝通,，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來,。一位老師站在講臺上,，成為學生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力,，去把知識傳授給學生,，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性,，讓學生成為學習的主體,，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫,。

下面說說我自己,，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語,，不善于表達,，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者,，更不愿成為被人關(guān)注的焦點,。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺,，上去之后畏畏縮縮,，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下,，我慢慢放開了一些,，從心理上不再害怕成為焦點,，不怕出錯，終于可以去講了,。

由此,，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑,、丟面子,，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你,，期待著你的表演,，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容,，大膽地去說去講,，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否,，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來,。

在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威,，我是老大,，我說的是對的。決不能猶猶豫豫,，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己,。我可能說的有一點片劑,，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說,，是必須要認識的一點,，首先要做到的一點。

當然上面所說的只是我感受最深的一點,，其他方面也很重要,。比如說要有老師的形象、氣質(zhì),，舉止大方,，語言親切，將可要有吸引力,；備課關(guān)鍵在于備學生,，根據(jù)學生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性,，與學生互動交流……

在這次短暫的小學語文教師實習中,，我有很多的心得和體會,，我也收獲了豐富的教學經(jīng)驗，是一次受益終身的實習經(jīng)歷,。

經(jīng)過小學語文教師實習我明白了要想了解小學生對課文的理解程度,，有一個不錯的辦法，讓他朗讀課文,，帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀,。

小學的課文在選擇時是很講究的，每一篇課文我們都能學到好多東西,，不只是對小學生,，對于每一個人，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人,，更需要學習一下小學的課文,。《釣魚的啟示》告訴我們,，道德只是個簡單地是非的問題,，實踐起來卻很難。生活中有很多條那樣大的“魚”,，而沒有幾個人能正確處理這條“魚”,。《通往廣場的路不止一條》告訴我們,，生活中華遇到了失敗,，發(fā)現(xiàn)眼下的路到大不了目的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試,?！堵浠ㄉ犯嬖V我們，人要做有用的人,，不要做只講體面而對別人沒有好處的人,。《珍珠鳥》告訴我們,，信賴,，往往創(chuàng)造出美好的境界。實習期間我也經(jīng)常閱讀讀小學課本,，幾多收獲,，幾多感慨。

在實習期間,，我也經(jīng)常登上講臺給學生上課,。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文,，我從幾天前就開始準備了,。但真正講下來,，并不是那么如意，我也對此進行了深刻的自我反思,。在導(dǎo)入部分,，整體來說，還是比較滿意的,，但對于同學們對：“條條大路通羅馬”的理解估計錯誤,，還好有少數(shù)同學理解，沒有影響教學的正常進行,。

在字詞教學時,，出現(xiàn)了一個錯誤，就是在生字教學上,，新的生詞我也組了詞,，這樣束縛了孩子們的思維，應(yīng)該給他們更大的空間,，讓他們自己進行組詞,，我應(yīng)該充當引導(dǎo)的角色。在對課文講解和對中心思想進行升華時,，我的總結(jié)過少,，以至于感覺沒有講透，應(yīng)該進行總結(jié)和引導(dǎo),。在整個教學中,，我發(fā)現(xiàn)了自己一個很大的問題，就是對課堂的掌控能力不足,。當然,，這其中有主、客觀兩個方面的原因,。當然主觀原因是主要原因，和我的能力有關(guān),，和自己的經(jīng)驗有關(guān),。總結(jié)了這次的教訓,，我在以后的教學中慢慢改進,，取得了很大的進步。

通過這次的小學語文教師實習,，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,，也積極的在改正，為將來正式步入教師行業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ),。

為期一個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束,，回顧這一個月的實習生活,，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說,，都是一步非常重要的棋,，是我們師范類學生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習,，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,，綜合運用所學的理論知識，基本技能和專業(yè)知識,，把理論與實踐相統(tǒng)一,，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力,，而不僅僅是局限于書本的知識,，理論的思維。這一個半月的實習,，我收獲了很多學校里學不到的知識,，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累,。

教師辦公室實習自我鑒定 教師實習自我鑒定表篇五

我在xx市xx區(qū)xx中心小學進行了為期三個多月的教育實習工作。本次的教育實習工作的基本內(nèi)容主要是包括三個部分：教育教學工作班主任工作和課外活動,。在專業(yè)指導(dǎo)老師xxx老師和班主任xxx老師的悉心指導(dǎo)與幫助下,，我能較好地完成本次教育實習的工作。

在教育教學工作中,，我學到了許多在大學的課堂上學不到的知識,，實現(xiàn)了從“學”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。在實習的第一階段,，我專心地聽課,，學習老師們的授課方式引課方式提問方式引導(dǎo)方式等技巧，認真總結(jié)每一位老師的教學特點及課堂上學生的反應(yīng),。

在實習的第二階段,，我深入分析教材分析學生征求關(guān)老師的意見認真?zhèn)湔n說課。通過教學實踐,，我把自己的教學理論知識付諸實踐,，而且在課后認真聽取關(guān)老師的意見以及與學生交流，對自己進行深刻的教學反思,，認真總結(jié)自己的優(yōu)缺點,。

經(jīng)過重復(fù)的練習，我的課堂教學能力和課堂組織能力得到了增強,。但是,，我也還存在一些不足,，例如：板書不美觀;知識點之間的過度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強?？偟膩碚f,，我能做到認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確,。課堂教學中,，教學效果較好，學生能當堂消化鞏固所教內(nèi)容,，教學重難點突出明確,，能比較順利地完成每節(jié)課的教學任務(wù)。在課外,，我耐心地輔導(dǎo)學生,，認真地批改作業(yè)。

在班主任工作中,，我的班主任x老師賦予了我無微不至的指導(dǎo),，而且大力地支持與激勵我參與到班級管理與各項工作中。在她的支持與指導(dǎo)下,，我積極檢查學生的早讀與晚自習的紀律與班級的衛(wèi)生情況,，成功地開展了“呵護友誼之花，珍惜每份友情”的主題班會活動,，并得到了老師和學生的肯定,。從班主任的工作中，我基本熟悉了各項工作的方式及流程,，從中學到了許多管理班級和學生的經(jīng)驗,。通過班主任工作的實踐，我感受到了班主任工作的細致與辛勞,。

在課外活動中,，我積極地參加學校組織的各項活動：有師生朗誦比賽的，有接待x國與xx師生來訪的,，有籌備英語技能大賽的,，有帶隊到xx進行采訪的，有外出游玩和游園活動……在各種活動中,，我得到了很多很好的鍛煉，盡管工作很多,，但是我也過得很充實,。

在本次的教育實習工作中，不管是在課內(nèi)還是課外的活動,，我都持著認真負責的態(tài)度盡心竭力地做好每一件事,。在各種實踐活動中,，自己的能力與經(jīng)驗都得到了極大的提升。實習盡管是充實忙碌,，但它又是對我有益無害的嘗試和磨練,，我覺得受益匪淺。這些珍貴的體驗與收獲,，是一筆屬于我自己的無價的財富,。