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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃ppt篇一

一,、自我分析

1,、關(guān)于職業(yè)興趣我喜歡中文編輯,，英語(yǔ)翻譯，新聞?dòng)浾?。市?chǎng)營(yíng)銷等工作,，具體情況是就讀師范英語(yǔ)專業(yè)，因此日后成為教師的可能性較大,。

2,、關(guān)于職業(yè)能力方面語(yǔ)言能力，分析能力,，組織能力都較為不錯(cuò),。

3、個(gè)人特質(zhì)方面適合編輯,、新聞,、翻譯類工作，因?yàn)榫哂休^強(qiáng)的文字功底,，作為英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生口語(yǔ)也還不錯(cuò),，因此認(rèn)為自己可以勝任英語(yǔ)翻譯類工作。

4,、我的職業(yè)價(jià)值觀最看重的是穩(wěn)定度,，信譽(yù)度，周邊環(huán)境,，發(fā)展前景等,。

5、我的優(yōu)勢(shì)能力是語(yǔ)言能力,，組織能力,，分析能力，形象思維能力及推斷力,，弱勢(shì)能力是邏輯思維能力,，抽象思維能力等。專業(yè)為師范英語(yǔ),，是以培養(yǎng)英語(yǔ)教師為基本方向的英語(yǔ)專業(yè),，不僅全方位提高英語(yǔ)水平，同時(shí)也注重培養(yǎng)專業(yè)技能,。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)

6,、社會(huì)環(huán)境分析：在當(dāng)今中國(guó)的社會(huì)環(huán)境下，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,，每年的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量成幾何倍數(shù)增長(zhǎng),，但工作崗位卻沒(méi)有相應(yīng)增加，就業(yè)政策目前則是先就業(yè)，再擇業(yè),，多元化戰(zhàn)略,，復(fù)合型人才趨勢(shì)明顯。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為所有同專業(yè)同級(jí)甚至不同級(jí)畢業(yè)生以及其他專業(yè)英語(yǔ)能力較強(qiáng)并有意向從事英語(yǔ)方面工作的人,。

7,、職業(yè)環(huán)境分析：英語(yǔ)專業(yè)目前存在人才過(guò)剩問(wèn)題，發(fā)展趨勢(shì)今年內(nèi)繼續(xù)過(guò)剩,，行業(yè)匹配以大中小學(xué)英語(yǔ)教師及涉外翻譯人員為主,。

職業(yè)分析：英語(yǔ)教師工作內(nèi)容即教授學(xué)生英語(yǔ)技能，工作要求培養(yǎng)二十一世紀(jì)英語(yǔ)人才,，發(fā)展前景較為穩(wěn)定,。

二、職業(yè)定位

內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢(shì)因素：本人有較強(qiáng)的敘述表達(dá)能力及語(yǔ)言組織能力,，弱勢(shì)因素是缺乏獨(dú)斷力及邏輯分析能力,。

外部環(huán)境因素：因?yàn)槎皇兰o(jì)進(jìn)入與世界接軌的時(shí)代，英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)是新時(shí)代人才必備技能,，英語(yǔ)人才在很多領(lǐng)域尤其是外企都有需求性,，機(jī)會(huì)遍布，但必須做好準(zhǔn)備去迎接挑戰(zhàn),，威脅因素是競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng),。

三、計(jì)劃實(shí)施

短期計(jì)劃

20xx年至20xx年,，大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)通過(guò),，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)通過(guò)，拿到普通話二級(jí)甲等證書,，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，相關(guān)翻譯證書和教師資格證,。大一要打好專業(yè)基礎(chǔ),，大而要提高專業(yè)技能，通過(guò)公共英語(yǔ)四級(jí),，公共英語(yǔ)六級(jí),，專業(yè)英語(yǔ)四級(jí)，普通話等級(jí)考試,，大三時(shí)進(jìn)行第二外語(yǔ)的學(xué)習(xí),，并參加雅思考試，計(jì)劃達(dá)到七點(diǎn)零通過(guò)出國(guó)語(yǔ)言關(guān),，大四考過(guò)英語(yǔ)專業(yè)八級(jí),。在此期間專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到一個(gè)相對(duì)完備的層面，同時(shí)應(yīng)適應(yīng)社會(huì)人才需求積極參加社會(huì)實(shí)踐，積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),，并努力培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì),，提高日后競(jìng)爭(zhēng)力。大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主,，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主,。

中期計(jì)劃

20xx年至20xx年，畢業(yè)后第一種可能在國(guó)內(nèi),，走上英語(yǔ)教師工作崗位;第二種可能出國(guó)讀研,，目前計(jì)劃赴英，學(xué)制一年,，那么畢業(yè)后第二年拿到教育學(xué)或是心理學(xué)碩士學(xué)位,，隨即回國(guó)，進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行對(duì)外翻譯類工作,。與此同時(shí)進(jìn)行各向社會(huì)技能訓(xùn)練,，盡快適應(yīng)職場(chǎng)，進(jìn)行知脈,，人脈,，錢脈三脈積累，做好應(yīng)對(duì)各種變化的準(zhǔn)備,。

長(zhǎng)期計(jì)劃

20xx年以后,，畢業(yè)后第六年后事業(yè)進(jìn)入一個(gè)發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期，家庭上已經(jīng)結(jié)婚并育有下一代,，經(jīng)濟(jì)開(kāi)支計(jì)劃確立,，并開(kāi)始儲(chǔ)蓄以作整個(gè)家庭未來(lái)的宏觀微觀考慮。

總結(jié)：我會(huì)一直按此職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行,，并依據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及相應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)評(píng)估與修正,。

進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行對(duì)外翻譯類工作。與此同時(shí)進(jìn)行各向社會(huì)技能訓(xùn)練,，盡快適應(yīng)職場(chǎng),，進(jìn)行知脈，人脈,，錢脈三脈積累,，做好應(yīng)對(duì)各種變化的準(zhǔn)備。

職業(yè)規(guī)劃：高考選專業(yè)六步走

做好職業(yè)定位和規(guī)劃,，是高考專業(yè),、院校選擇的基礎(chǔ)，科學(xué)填報(bào)志愿可以遵循"六步走"的原則,。

第一步,、自我分析

需要解決的問(wèn)題：自我認(rèn)知,，包括興趣、價(jià)值觀的分析

這是解決后面所有問(wèn)題的重要基礎(chǔ),。要清楚的了解自己,，就是要了解自己的性格、能力,、興趣,、志向和價(jià)值觀等方面。

在高中這個(gè)階段,，要從日常生活學(xué)習(xí)中來(lái)觀察出一個(gè)人真正的興趣和未來(lái)的潛力,，不是件容易的事。因?yàn)樵谶@個(gè)階段,，高中學(xué)生的價(jià)值觀,、世界觀和人生觀都沒(méi)有定型，可塑性還很強(qiáng),，未來(lái)的發(fā)展環(huán)境,、際遇等也都存在相當(dāng)大的變數(shù)。有可能目前的興趣只是這一階段的求知欲或好奇心的體現(xiàn),，成績(jī)好的科目也未必代表她真正的興趣,。鑒于這些因素，對(duì)于孩子深層潛力的發(fā)掘,，可以交給專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師,，通過(guò)科學(xué)的技術(shù)手段來(lái)做一個(gè)比較確切的方向判定，避免出現(xiàn)較大的偏差,。

第二步,、個(gè)人條件評(píng)估

需要解決的問(wèn)題：成績(jī)、家庭條件的承受能力的評(píng)估

興趣很重要,，但不能作為決策的唯一依據(jù),。高考是篩選人才的考試，自身的成績(jī)也至關(guān)重要,，這是選擇的現(xiàn)實(shí)條件,。有的熱門專業(yè)報(bào)考的人數(shù)很多，招生人數(shù)卻很少,，很有可能你的分?jǐn)?shù)上了該學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，但不夠你所報(bào)考的專業(yè),，這很可能就會(huì)在本校內(nèi)調(diào)劑專業(yè),，而調(diào)劑的專業(yè)也許并非你的興趣所在。

此外,，家庭條件的承受能力也需要考慮在內(nèi),。讀大學(xué)是四年的時(shí)間,，子女讀書時(shí)的所有花銷都要家里承擔(dān)，是一筆不小的開(kāi)銷,，如果為此要讓一個(gè)家里背上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，那就需要慎重考慮。在一線城市的大學(xué),，花費(fèi)會(huì)比二線城市要高,。這在選擇院校時(shí)也是需要考慮的因素。

第三步,、選定專業(yè)大方向

需要解決的問(wèn)題：了解目標(biāo)專業(yè)背景及相關(guān)行業(yè)發(fā)展前景

選擇專業(yè),，其實(shí)就是在選擇你今后大致的就業(yè)方向。在對(duì)自己有清晰的認(rèn)知和對(duì)現(xiàn)實(shí)條件的確切評(píng)估下,，要選擇什么樣的專業(yè),，應(yīng)該在腦子里有一些輪廓了。但是,，這個(gè)專業(yè)的現(xiàn)狀如何,，前景如何?心里還是有很多不確定。此時(shí),，不妨找這個(gè)行業(yè)的相關(guān)人士了解情況,，多方打聽(tīng)。

如果有關(guān)各類專業(yè)和就業(yè)前景的資料收集有困難,，并且自己拿捏不準(zhǔn),，向陽(yáng)生涯建議可向?qū)I(yè)的職業(yè)規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢。專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)的專家對(duì)行業(yè)發(fā)展都有長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)注和深入的研究,，他們的觀點(diǎn)和意見(jiàn)對(duì)你的選擇和判斷會(huì)有很大幫助,。

第四步、選學(xué)校

需要解決的問(wèn)題：鎖定幾個(gè)目標(biāo)學(xué)校,，搜集資料了解校況

在已經(jīng)有了大致專業(yè)方向的判斷,，那么再來(lái)選擇學(xué)校?？梢赃x定的專業(yè),，把有這些專業(yè)的學(xué)校做個(gè)簡(jiǎn)單的先后排名，綜合自己的實(shí)際情況選定幾個(gè)目標(biāo),，有條件的家庭可以利用假期時(shí)間,，到各學(xué)校去進(jìn)行實(shí)地考察。既能收集到一些實(shí)際的資料,，對(duì)孩子也是一種有效的鞭策,。

第五步、職業(yè)規(guī)劃師評(píng)估

需要解決的問(wèn)題：確保方案可執(zhí)行性和合理性

經(jīng)過(guò)以上四步的層層確認(rèn),，形成了初步方案,，那么,，選定的專業(yè)和學(xué)校是否適合你，是否科學(xué),、可行?要評(píng)估可行性,，就需要請(qǐng)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師對(duì)你的初步方案提供技術(shù)性的評(píng)定。如果你的初步方案符合你個(gè)人的特質(zhì)及發(fā)展需要,，那么恭喜你,，你要做的就是埋頭苦學(xué)，努力朝你的目標(biāo)邁進(jìn);如果初步方案仍然有盲點(diǎn)存在,，那么很可能你的方案就需要職業(yè)規(guī)劃師幫你進(jìn)行調(diào)整,。

向陽(yáng)生涯提醒考生和家長(zhǎng)，高考填志愿關(guān)系到未來(lái)的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展,，切不可憑感覺(jué)來(lái)定奪,，一定要請(qǐng)對(duì)專業(yè)發(fā)展、未來(lái)行業(yè)前景和就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)十分了解,，并能夠準(zhǔn)確評(píng)估小孩性格,、興趣和價(jià)值觀的專家來(lái)對(duì)方案進(jìn)行判定，切莫草草了事,。今年以來(lái),，向陽(yáng)生涯已接受了上百位家長(zhǎng)和考生關(guān)于高考填報(bào)志愿的咨詢。

第六步,、確定方案

在方案最終確定后,，相信解決的不僅僅是專業(yè)和學(xué)校的選擇問(wèn)題，更是有了一個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的雛形,。那么,，緊接著就是拿出強(qiáng)有力的行動(dòng)力向目標(biāo)進(jìn)發(fā)吧。

高考填志愿選專業(yè)是人生的關(guān)鍵一步,，太多考生,，太多的家長(zhǎng)在迷茫、緊張,、不知所措中做出了并不科學(xué)的決定,。等到事隔四年，又有多少畢業(yè)生感嘆"早知如此,，何必當(dāng)初",，多少家長(zhǎng)為子女的就業(yè)問(wèn)題焦心。向陽(yáng)生涯提醒全國(guó)的考生和家長(zhǎng),，請(qǐng)?jiān)谶@關(guān)鍵時(shí)刻,，務(wù)必仔細(xì)考慮，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，做好規(guī)劃,，為未來(lái)的職業(yè)之路做出正確的選擇!

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃ppt篇二

生涯規(guī)劃關(guān)于大學(xué)生建立成長(zhǎng)政策有著十分首要的作用，這篇文章首要從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導(dǎo)學(xué)生精確掌握職業(yè)計(jì)劃的原則問(wèn)題兩方面論說(shuō)做好其時(shí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)職業(yè),。

大學(xué)生,；職業(yè)；計(jì)劃,；教育

在工業(yè)化程度越來(lái)越高,，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，求職與職場(chǎng)比賽越來(lái)越劇烈的布景下,，職業(yè)的選擇和對(duì)職業(yè)生計(jì)的打開(kāi)計(jì)劃,，對(duì)自己職業(yè)和人生價(jià)值的完結(jié)起到越來(lái)越首要的作用，職業(yè)生計(jì)打開(kāi)計(jì)劃對(duì)自己職業(yè)打開(kāi)起著定向,、引導(dǎo)的首要作用,，特別是關(guān)于大學(xué)生團(tuán)體在職業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的布景下，在大學(xué)生中遍及職業(yè)生計(jì)教育,，引導(dǎo)大學(xué)生建立起職業(yè)生計(jì)打開(kāi)的自立知道,，建立活潑精確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀念,，顯得尤為首要,。

生涯規(guī)劃關(guān)于大學(xué)生建立成長(zhǎng)政策有著十分首要的作用，通常是在學(xué)生一入學(xué)就初步的,，并貫穿于大學(xué)四年,。生涯規(guī)劃從短期政策來(lái)看首要指學(xué)業(yè)計(jì)劃，從長(zhǎng)時(shí)間政策來(lái)看首要指職業(yè)計(jì)劃,。具體到高校,，生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)程，需求引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己四年的大學(xué)日子及學(xué)業(yè)和將來(lái)的職業(yè)作出合理的計(jì)劃,，還要區(qū)別不一樣年級(jí),、不一樣層次的學(xué)生，有關(guān)于性地打開(kāi)職業(yè),，為學(xué)生供應(yīng)全程,、全方位的效力。20xx年國(guó)家教育部印發(fā)了《大學(xué)生職業(yè)打開(kāi)與職業(yè)教導(dǎo)課程教育懇求》,，以此為基本懇求,，從大學(xué)生建立生計(jì)與職業(yè)知道、職業(yè)打開(kāi)計(jì)劃,、前進(jìn)職業(yè)才華,、求職進(jìn)程教導(dǎo)，職業(yè)習(xí)氣與打開(kāi)和拓寬職業(yè)將來(lái)六個(gè)方面著手,，側(cè)重學(xué)?；?、社會(huì)化教育、堅(jiān)持理論性與實(shí)習(xí)性相聯(lián)絡(luò),，從國(guó)內(nèi)高校和大學(xué)生的實(shí)踐狀況啟航,，在內(nèi)容和方法前進(jìn)行了一定的立異[1]，既著重職業(yè)在人生打開(kāi)中的首要方位,，又注重大學(xué)生的悉數(shù)打開(kāi)和終身打開(kāi),。

大學(xué)生在做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，大多會(huì)面臨著這么的利誘,，不知道計(jì)劃啥,，怎樣計(jì)劃，乃至對(duì)自己所學(xué)專業(yè)畢業(yè)后能從事啥樣的職業(yè)都知之甚少,。因此,，做好其時(shí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)職業(yè)，應(yīng)當(dāng)從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導(dǎo)學(xué)生精確掌握職業(yè)計(jì)劃的原則問(wèn)題兩方面下手,，讓大學(xué)生做好充分的思維準(zhǔn)備,，以削減職業(yè)選擇時(shí)的蒼茫和利誘。

對(duì)大學(xué)重生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，第一步就要處理重生對(duì)大學(xué)里“學(xué)啥”,、“為啥學(xué)”的疑問(wèn)，即打開(kāi)專業(yè)思維教育,，很多學(xué)生待到畢業(yè)時(shí)被問(wèn)及所學(xué)專業(yè)該從事啥職業(yè)時(shí)還一臉的茫然,，這顯然是專業(yè)思維教育缺失所造成的。因此,，對(duì)大一重生進(jìn)行專業(yè)思維教育,，對(duì)大學(xué)生四年的學(xué)習(xí)及整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃具有嚴(yán)峻的意義。

首要,，經(jīng)過(guò)專業(yè)狀況教育,，使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的歷史淵源、基本狀況,、打開(kāi)現(xiàn)狀和將來(lái)趨勢(shì),，理解本專業(yè)的課程安排和具體懇求，便利學(xué)生分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方向,，以便十分好地前進(jìn)學(xué)習(xí)功率和學(xué)習(xí)作用,。其次，經(jīng)過(guò)本專業(yè)學(xué)生職業(yè)方法,、優(yōu)異畢業(yè)生打開(kāi)狀況等狀況的介紹,，激起學(xué)生對(duì)本專業(yè)的喜好，清楚學(xué)習(xí)政策，推動(dòng)重生滿腔熱忱地投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中去,。再次,，要教育一些將來(lái)打開(kāi)的有關(guān)知識(shí)，如將來(lái)畢業(yè)后的職業(yè)打開(kāi)遠(yuǎn)景等,，讓學(xué)生具有開(kāi)端的職業(yè)認(rèn)知,，初步計(jì)劃自己的將來(lái)，對(duì)自己的打開(kāi)更有政策和思維準(zhǔn)備,。

對(duì)大學(xué)生的政策教育分為短期期間政策教育和長(zhǎng)時(shí)間職業(yè)政策教育，短期期間政策首要指的是對(duì)不一樣年級(jí)期間的學(xué)生進(jìn)行當(dāng)令地政策教育,，在重生入學(xué)教育中,，要引導(dǎo)學(xué)生清楚每一學(xué)年的學(xué)習(xí)政策，學(xué)校設(shè)置的大學(xué)四年培養(yǎng)計(jì)劃,、政策和課程設(shè)置每年都有不一樣,，所以每個(gè)年級(jí)的計(jì)劃也不盡相同。

大一是探問(wèn)期,，重生應(yīng)從速了解習(xí)氣新環(huán)境,、新學(xué)習(xí)和日子方法，有選擇性地參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng),，融入團(tuán)體中,，練習(xí)自己的交流才華，了解本專業(yè)的培養(yǎng)政策和職業(yè)方向,，初步接觸,、進(jìn)行職業(yè)計(jì)劃、建立職業(yè)知道,。大二是定向期,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)悉數(shù)分析本身特征，清楚自己的喜好和政策,，判定適合的定位,，經(jīng)過(guò)職業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，對(duì)職業(yè)環(huán)境和職位進(jìn)行探究,，然后發(fā)現(xiàn)自己適宜從事的職業(yè)類型,，經(jīng)過(guò)參加社會(huì)活動(dòng)練習(xí)自己的安排才華、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精力等,。大三是沖刺期,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)活潑地投入學(xué)習(xí)和日子，學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排時(shí)間,，多參加與專業(yè)和政策職業(yè),、職位有關(guān)的社會(huì)實(shí)習(xí)，考取有關(guān)的'職業(yè)資格證，在不斷地實(shí)習(xí)中深化對(duì)自己的知道,，有知道地進(jìn)行才華,、職業(yè)實(shí)質(zhì)的前進(jìn)和經(jīng)歷的堆集。大四是分解期,，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)在職業(yè)或許考研之間做出選擇,，準(zhǔn)備職業(yè)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用各種渠道收集信息，了解職業(yè)政策,、學(xué)習(xí)職業(yè)有關(guān)的訣竅和辦法,，調(diào)整好心態(tài)，以開(kāi)暢而活潑的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),。

四年的短期期間政策作用了長(zhǎng)時(shí)間的職業(yè)政策,，為長(zhǎng)時(shí)間的職業(yè)政策奠定了基礎(chǔ)，有關(guān)于性地教導(dǎo)學(xué)生開(kāi)端建立學(xué)業(yè)政策和職業(yè)方向,，還要教育他們擬定的職業(yè)政策和計(jì)劃要有彈性,，接近注重職業(yè)的打開(kāi)變化，學(xué)會(huì)收集,、分析影響生涯規(guī)劃的信息,，及時(shí)調(diào)整、完善職業(yè)生涯規(guī)劃[2],。

經(jīng)過(guò)專業(yè)和職業(yè)關(guān)于性強(qiáng)的欣賞,、調(diào)查乃至實(shí)習(xí)，使大學(xué)生了解政策職業(yè)的特征,、自己應(yīng)具有的資格和才華條件,、也進(jìn)一步清楚自己往后的關(guān)鍵極力方向。豐厚大學(xué)生社會(huì)實(shí)習(xí)的內(nèi)容首要可以從以下幾個(gè)方面下手：一是充分運(yùn)用好院系各方面的本錢活潑締造社會(huì)實(shí)習(xí)和教育實(shí)習(xí)基地,，將社會(huì)實(shí)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)和擇業(yè)職業(yè)有時(shí)機(jī)聯(lián)絡(luò)起來(lái),，建立長(zhǎng)效的實(shí)習(xí)練習(xí)渠道，讓學(xué)生深化社會(huì),，領(lǐng)會(huì)社會(huì)中林林總總的職業(yè),，抵達(dá)對(duì)外部環(huán)境更為悉數(shù)、客觀的認(rèn)知,。這應(yīng)變成學(xué)校往后加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)的一個(gè)首要極力方向,。學(xué)校應(yīng)當(dāng)有關(guān)于性地建立各類實(shí)習(xí)基地，學(xué)生可以經(jīng)過(guò)實(shí)地實(shí)習(xí)接觸到真實(shí)的職業(yè)環(huán)境,，推動(dòng)對(duì)職業(yè)的認(rèn)知,。二是安排一定計(jì)劃的有清楚政策性的社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)，比方暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),、進(jìn)行校友訪談,、公司訪談,，生計(jì)人物訪談等職業(yè)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)，然后推動(dòng)學(xué)生出色的社會(huì)實(shí)習(xí)知道,。這些方法各異的實(shí)習(xí)活動(dòng),，能使學(xué)生在了解社會(huì)環(huán)境和職業(yè)環(huán)境的一同，也進(jìn)一步修改其職業(yè)定位,，有助于職業(yè)生計(jì)政策的完結(jié),。

職業(yè)咨詢之父帕森斯在《選擇職業(yè)》一書中說(shuō)到選擇職業(yè)的兩條原則，第一條是自我認(rèn)知,，第二條是職業(yè)認(rèn)知,。大學(xué)生只需在充分自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知后再去選擇職業(yè)，才華選對(duì)職業(yè),，職業(yè)生計(jì)才不會(huì)走彎路,。根據(jù)帕森斯提出的原則，大學(xué)生在選擇職業(yè)的時(shí)分可以考慮遵照以下幾個(gè)原則,。

1、 職業(yè)計(jì)劃與學(xué)業(yè)計(jì)劃相聯(lián)絡(luò)的原則

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，不是求職計(jì)劃,，而是包含學(xué)業(yè)計(jì)劃和職業(yè)計(jì)劃，學(xué)生在大學(xué)里承受系統(tǒng)的教育,，是為將來(lái)的職業(yè)做必要的準(zhǔn)備,。大學(xué)生有必要清楚將來(lái)的職業(yè)政策，學(xué)習(xí)時(shí)才華有的放矢,。大學(xué)期間的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)專業(yè),、職業(yè)知識(shí)和技能的期間，是前進(jìn)自己實(shí)質(zhì)的關(guān)鍵期,，所以,，大學(xué)生

大學(xué)期間學(xué)習(xí)，首要是專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),。有關(guān)于中學(xué),，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)時(shí)間寬松，自立性強(qiáng),，學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的前提下,，可以運(yùn)用課余時(shí)間，打開(kāi)自己的喜好喜好,，拓寬自己的知識(shí)空間,，喜好是最好的老師，大學(xué)生在計(jì)劃職業(yè)生計(jì)時(shí)必須考慮自己的個(gè)性特征,，珍惜自己的喜好喜好,，選擇自己喜歡的職業(yè)。

政策來(lái)源于實(shí)踐，高于實(shí)踐,，是奮斗的動(dòng)力,，行為的方向，有必要經(jīng)過(guò)自己的極力才華抵達(dá)的地步或規(guī)范,，不可普通,，要具有一定的挑戰(zhàn)性，能起到激起自己潛能的作用,。當(dāng)然,，職業(yè)生涯規(guī)劃重在實(shí)行，計(jì)劃時(shí),，也不可好高騖遠(yuǎn),，應(yīng)當(dāng)從自己的實(shí)踐啟航，聯(lián)絡(luò)社會(huì)打開(kāi)的需求來(lái)擬定,，具有可行性,。為保證可實(shí)行，職業(yè)生涯規(guī)劃政策應(yīng)清楚,、清楚,，有主干政策和分支政策，實(shí)施進(jìn)程開(kāi)宗明義,。政策和辦法要有彈性或緩沖性,，以便遇到環(huán)境變化時(shí)，可以當(dāng)令調(diào)整,。

大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí),，要分析社會(huì)打開(kāi)與社會(huì)需求狀況，選擇一些社會(huì)打開(kāi)需求的職業(yè)才有進(jìn)一步打開(kāi)的潛力,。當(dāng)然,，職業(yè)對(duì)每一自己而言，依然是一種營(yíng)生方法,，在獲取自己福利的一同,，也發(fā)明晰社會(huì)財(cái)富，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn),。大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí),，首要要考慮自己預(yù)期收益，這種預(yù)期收益懇求能完結(jié)自己夸姣的最大化,，也即是使利益最大化,。

政策是行為的攻略，大學(xué)生只需進(jìn)行了合理計(jì)劃,，建立一定的政策往后,，才華逐漸培養(yǎng)和完善其學(xué)業(yè)和職業(yè)知道,，然后進(jìn)一步練習(xí)其學(xué)業(yè)和職業(yè)才華，并終究進(jìn)步其綜合比賽力,。只需理解得知道到學(xué)生的利誘,，有關(guān)于性協(xié)助他們，才華從根本上教導(dǎo)他們做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，才不會(huì)使大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程流于方法,。因此，拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導(dǎo)學(xué)生精確掌握職業(yè)計(jì)劃原則是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的進(jìn)一步深化基本前提,，對(duì)大學(xué)生職業(yè)生計(jì)打開(kāi)具有一定的實(shí)踐意義,。

1、 孟國(guó)忠,，蔣理,；立異教育方式，進(jìn)步大學(xué)生職業(yè)比賽力[j]

2,、 唐海濤,；大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃[j]

3、 李吉慶,；淺談大學(xué)重生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性及內(nèi)容[j]

4,、 大學(xué)生職業(yè)打開(kāi)與職業(yè)教導(dǎo)[m]，彭齊林等主編

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃ppt篇三

一,、專業(yè)認(rèn)識(shí)

數(shù)字媒體技術(shù)，此專業(yè)早出現(xiàn)在北京,，目前實(shí)力較強(qiáng)的大學(xué)是南京大學(xué),、浙江大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué),、吉林動(dòng)畫學(xué)院及浙江科技學(xué)院等,。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、面向當(dāng)今信息化時(shí)代的,、從事數(shù)字媒體開(kāi)發(fā)與數(shù)字傳播的專業(yè)人才,。畢業(yè)生將兼具信息傳播理論、數(shù)字媒體技術(shù)和設(shè)計(jì)管理能 力,，可在黨政機(jī)關(guān),、新聞媒、出版,、商貿(mào),、教育、信息咨詢及it相關(guān)等領(lǐng)域,，從事數(shù)字媒體開(kāi)發(fā),、音視頻數(shù)字化,、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站維護(hù)、多媒體設(shè)計(jì)制作,、信息服 務(wù)及數(shù)字媒體管理等工作,。

培養(yǎng)規(guī)格

要求學(xué)生通過(guò)四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)能夠做到：(1)掌握扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論和基本技能;(2)接受數(shù)字媒體軟件開(kāi)發(fā)的良好訓(xùn)練;(3)具有獨(dú)立工作和從事數(shù)字媒體設(shè)計(jì)和應(yīng)用開(kāi)發(fā)的能力。

主要課程

攝影攝像技術(shù),、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ),、數(shù)字媒體技術(shù)概論、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ),、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、交互式多媒體網(wǎng)站開(kāi)發(fā),、數(shù)字信號(hào)處理,、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè) 計(jì)與分析,、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(java),、計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、人機(jī)交互技術(shù),、多媒體數(shù)據(jù)庫(kù),、動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作、3d造型,、電視節(jié)目編導(dǎo)與制作,、音視頻信息 處理、特效制作與非線性等,。

專業(yè)特色

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的教學(xué)與出版,、新聞、影視等文化媒體及其它數(shù)字媒體軟件開(kāi)發(fā)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作行業(yè)的要求相結(jié)合,，培養(yǎng)面向數(shù)字網(wǎng)絡(luò)時(shí)代兼具信息傳播理論,、數(shù)字媒體技術(shù)和設(shè)計(jì)管理能力的復(fù)合型人才。

二,、四年規(guī)劃

(一)大學(xué)一年級(jí)

1,、大一是夯實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)期，所以要認(rèn)真對(duì)待專業(yè)課,，打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2,、申請(qǐng)加入了卡索映畫和東大文教中心,，希望能順利進(jìn)入這兩個(gè)大家庭，利用空余的時(shí)間多參與活動(dòng),，在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下,，提高自己的能力,。

3、有效地利用圖書館的資源,，在時(shí)間允許的情況下繼續(xù)自己讀文學(xué)小說(shuō)的愛(ài)好,，多看與專業(yè)、興趣有關(guān)的書籍,。

4,、延續(xù)自己對(duì)二胡、練字的熱情,。

5,、盡可能地修高績(jī)點(diǎn)，為分專業(yè)做好充足的準(zhǔn)備,。

6,、學(xué)習(xí)攝影。

(二)大學(xué)二年級(jí)

1,、大二是一個(gè)承上啟下的年級(jí),。思想和行為都日漸成熟，所以繼續(xù)培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

2,、拿下英語(yǔ)四級(jí)的證書。

3,、向獎(jiǎng)學(xué)金等進(jìn)發(fā),。不論能否成功，以一種傲然的堅(jiān)定的姿態(tài)努力著,，不讓自己后悔,。

4、進(jìn)入自己所熱愛(ài)的專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí),。

5,、開(kāi)始托福,、gre的學(xué)習(xí),。

6、多練習(xí)攝影,。

(三)大學(xué)三年級(jí)

1,、各個(gè)專業(yè)短學(xué)期會(huì)有的考察活動(dòng)，積極參與并認(rèn)真做好作業(yè),。

2,、繼續(xù)對(duì)開(kāi)設(shè)的各門課的認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備考托,。

3,、隨著空閑時(shí)間的增多,，利用空余的時(shí)間進(jìn)行攝影。

4,、參加托福等的考試,，為申請(qǐng)國(guó)際一流的院校做好充足的準(zhǔn)備。

(四)大學(xué)四年級(jí)

1,、結(jié)束各類社團(tuán)活動(dòng),，專注畢業(yè)設(shè)計(jì)

2、著重申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)深造,。

具體實(shí)施過(guò)程

大一

①踏實(shí),、定心地學(xué)習(xí)，努力,、積極地表現(xiàn)自己,。大學(xué)的朋友們來(lái)自五湖四海，今年見(jiàn)到的強(qiáng)人,、高手也比比皆是,。只有表現(xiàn)，才會(huì)被重視,，欣賞,。只有真材實(shí)學(xué)，才會(huì)被接納和具有競(jìng)爭(zhēng)力時(shí)代,。我們應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光,，將自己礪煉至不敗之地。

②積極參加學(xué)生社團(tuán),，盡快洞悉大學(xué)細(xì)則,，充分提高交際能力，借助學(xué)長(zhǎng),，學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn),，盡早讓自己在高校這個(gè)小小的“社會(huì)”里擁有一個(gè)合適的定位。同時(shí),，也可更便捷地補(bǔ)充自己自身的不足和缺陷,。

③宿舍是一個(gè)小小的四人組成的家，所謂家和萬(wàn)事興,，要搞好宿舍的關(guān)系,，使宿舍擁有和諧溫暖的氛圍?！耙晃莶粧?，何以掃天下”更告誡我要團(tuán)結(jié)好宿舍的關(guān)系，增強(qiáng)大家的凝聚力,，一起拼搏一起進(jìn)步,。

④保持一顆良好樂(lè)觀的心,，盡快調(diào)整自己的狀態(tài)使之適應(yīng)大學(xué)生活節(jié)奏，面對(duì)挫折和各種可能出現(xiàn)的打擊不拋棄不放棄,，認(rèn)真走好自己的每一步,。相信，就會(huì)存在,。

⑤大一的時(shí)光,，要讓自己在大學(xué)這片天地中有自己的一份光，一份熱,。讓自己的價(jià)值充分體現(xiàn)出來(lái),。打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的前提下，廣結(jié)良師益友,，為以后三年的學(xué)習(xí)生活便捷鋪好路途,。

大二

①全力拼搏，為英語(yǔ)考級(jí)付出不懈努力,。

②爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金,、三好生。努力以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，讓自己成為學(xué)生,。在此后的學(xué)習(xí)生活中以此為開(kāi)端爭(zhēng)取更好的成績(jī)和更佳的表現(xiàn)。

③積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，并爭(zhēng)取擁有不錯(cuò)的表現(xiàn),。

④開(kāi)始著手準(zhǔn)備托福。

⑤盡快的適應(yīng)專業(yè)的課程并在此基礎(chǔ)上找到自己的一套學(xué)習(xí)方法,，有自己的自主性,、學(xué)好專業(yè)課的求知欲和刻苦準(zhǔn)備。

⑥大二是大學(xué)生涯中或壓力或充實(shí)的時(shí)光,，如何很好的利用空閑時(shí)間多學(xué)點(diǎn)技能是值得我去仔細(xì)思考的,。有選擇地參與學(xué)校活動(dòng),，踏實(shí)地學(xué)習(xí),，會(huì)讓我的大學(xué)生活增色很多吧。

大三

①根據(jù)自己所掌握的理論知識(shí),，通過(guò)課外書籍的查閱以及自己的實(shí)踐,，盡可能多地掌握理論之外的實(shí)踐能力,。

②充分準(zhǔn)備復(fù)習(xí),，充實(shí)自己的知識(shí)積累。參加托福等考試,，刷分,。分?jǐn)?shù)越高越好,。

③依然將絕大部分精力投入到學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金,，評(píng)優(yōu)等,。

④開(kāi)展自己的愛(ài)好，將愛(ài)好進(jìn)行到底,。

⑤大三是準(zhǔn)備考托,、考研的大好時(shí)機(jī)，不可浪費(fèi),。

大四

①準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì),。

②申請(qǐng)大學(xué)繼續(xù)深造。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃ppt篇四

一,、自我分析：

1.職業(yè)興趣: 常常對(duì)自然現(xiàn)象和規(guī)律感興趣,喜歡同觀念不同的人或事物打交道;喜歡抽象思維,對(duì)分析,推理,實(shí)驗(yàn)感興趣,喜歡獨(dú)立地進(jìn)行創(chuàng)造性工作,。

2.職業(yè)技能： 喜歡親自動(dòng)手，抽象思維能力強(qiáng),，求知欲強(qiáng),，肯動(dòng)腦，善思考;有較的創(chuàng)新精神,，而不愿循規(guī)蹈矩,。

3.個(gè)人性格： 喜愛(ài)尋求思想、關(guān)系,、物質(zhì)等之間的意義和聯(lián)系,。有責(zé)任心，穩(wěn)重,、踏實(shí),、細(xì)致、有耐心,。堅(jiān)持自己的價(jià)值觀,。對(duì)于怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠(yuǎn)景。在對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中有計(jì)劃而且果斷堅(jiān)定,。

4.職業(yè)價(jià)值觀：不斷進(jìn)行智力開(kāi)發(fā),、動(dòng)腦思考、學(xué)習(xí)和探索新事物,，解決新問(wèn)題充分發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動(dòng)性,，按自己的方式、步調(diào)或想法去做,，不受他人的干擾,。

5. 自我分析及小結(jié):通過(guò)以上比較全面的自我分析,明確了自己的興趣所在,發(fā)現(xiàn)了自身的性格優(yōu)缺點(diǎn),了解了自己所具備的能力,同時(shí)也初步樹立了自己的職業(yè)價(jià)值觀.這是 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),只有深刻的自我了解之后才能有計(jì)劃,有目的地為自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,而不至于走太多的彎路。

二、社會(huì)環(huán)境分析：

1.學(xué)校環(huán)境: 林業(yè)學(xué)有悠久的歷史,專業(yè)人才很多,所以就業(yè)前景很好.學(xué)校環(huán)境優(yōu)越,硬件設(shè)施基本齊全,是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)本領(lǐng)的好地方.對(duì)我的影響:利用圖書館的藏書,計(jì) 算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,提高自己的專業(yè)水平,豐富自己的見(jiàn)識(shí).同時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的問(wèn)題多向老師同學(xué)請(qǐng)教,充實(shí)自己在林學(xué)方面的知識(shí),。