制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我校的音樂(lè)教研工作是以課改為中心,，以校本課題研究為重點(diǎn)，開(kāi)展各種形式的第二課堂活動(dòng),，深化課改研究,，以提高教師整體水平，形成我校具音樂(lè)教育教學(xué)的特色,。認(rèn)真貫徹市,、區(qū)教育工作會(huì)議精神，加大力度,，深化改革,，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。將藝術(shù)教育“普及與提高”當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)抓,，開(kāi)創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面,。

1、貫切學(xué)校工作計(jì)劃,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,，更新教育教學(xué)觀(guān)念,，探討新教學(xué)模式，進(jìn)行有音樂(lè)特色的課堂教學(xué),。

3,、組織興趣小組活動(dòng)，做到定時(shí),、定人,、定計(jì)劃地開(kāi)展訓(xùn)練。

4,、開(kāi)展形式多樣的音樂(lè)活動(dòng),，營(yíng)造良好的音樂(lè)文化氛圍。

5,、積極參加市,、區(qū)教研活動(dòng)，做好筆記寫(xiě)好心得體會(huì),。

6,、根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建創(chuàng)省級(jí)綠色學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

〈一〉抓常規(guī)教學(xué)

4、增強(qiáng)教師工作責(zé)任心,、使命感,，緊迫感、危機(jī)感,，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、堅(jiān)持不懈地苦練內(nèi)功，在思考,、研究狀態(tài)下開(kāi)展工作,。

〈二〉抓教研課改

深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“基礎(chǔ)教育改革綱要”、“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”的核心內(nèi)容及基本精神,，繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展校本課題實(shí)驗(yàn)工作,。

〈三〉抓課外活動(dòng)

九月份：

1、各教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

2,、參加教師培訓(xùn)活動(dòng)。

3,、參加市教研活動(dòng),。

4,、組織學(xué)校藝術(shù)團(tuán)參加區(qū)的比賽,，準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)好各項(xiàng)演出事項(xiàng),，如服裝,、樂(lè)器、道具等,，確保演出順利進(jìn)行,。

5、組織音樂(lè)教師參加區(qū)中小學(xué)如何開(kāi)展藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)專(zhuān)家講座,。

6,、緊舞蹈隊(duì)訓(xùn)練，迎接9月25日九龍鎮(zhèn)舉辦的中秋文藝晚會(huì)和11月份的九龍鎮(zhèn)創(chuàng)強(qiáng)文藝晚會(huì),。

7,、展相應(yīng)的環(huán)保題材的音樂(lè)活動(dòng)。

十月份：

1,、參加區(qū)藝術(shù)團(tuán)展演比賽,。

2、音樂(lè)科組研究課,。

3,、組織音樂(lè)教師寫(xiě)好藝術(shù)教育科學(xué)論文。

十一月份：

1,、組織音樂(lè)教師上好九龍片區(qū)教學(xué)研討課,。

2,、進(jìn)一步做好節(jié)目表演工作，準(zhǔn)備,、協(xié)調(diào)好各項(xiàng)演出事項(xiàng),，如服裝、樂(lè)器,、道具等,，確保在九龍鎮(zhèn)創(chuàng)強(qiáng)文藝晚會(huì)演出順利進(jìn)行。

十二月份：

1,、組織學(xué)校各班開(kāi)展“元旦”文藝表演工作,，各班上報(bào)節(jié)目，準(zhǔn)備,、協(xié)調(diào)好各項(xiàng)演出事項(xiàng),，如服裝、樂(lè)器,、道具等,，確保 “元旦”文藝匯演順利進(jìn)行。

2,、參加區(qū)教研活動(dòng),。

20××年一月份：

1、做好音樂(lè)科的期末檢測(cè)

2,、音樂(lè)教學(xué)常規(guī)檢查

3,、上交各項(xiàng)論文總結(jié)

小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃篇二

四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào),，升記號(hào)和還原記號(hào)等,，為今后的五線(xiàn)譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

學(xué)生情況分析：

這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作,。我會(huì)采取多種方式策略,，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué),。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿(mǎn)知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。

響應(yīng)新課標(biāo)要求,，多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)：

一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。

運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

唱保持音時(shí),，聲音要飽滿(mǎn)。

學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)

二、視唱、知識(shí),、練耳部分：

讀譜知識(shí)：

（1）,、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào),，知道其作用,。

（2）、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）

（3）、理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（4）,、學(xué)習(xí)三連音，切分音,；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記,；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。

視唱部分：

（1）,、視唱在g調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階,。

（2）、練唱有增四,、減五度旋律音程的練習(xí)曲,。

（3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱(chēng)）,。

（4）,、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲,；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲,。

（5）、劃拍視唱二,、三,、四拍歌曲。

練耳部分：

（1）,、使用c調(diào)號(hào)聽(tīng)記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。

（2）、聽(tīng)記2~4小節(jié)節(jié)奏,。

（3）,、聽(tīng)記和聲音程中的兩個(gè)音,。

三、欣賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞。

小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃篇三

新學(xué)期中,，我會(huì)根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃精神,，緊密結(jié)合我校音樂(lè)課改的新實(shí)際，目標(biāo)明確,、步驟具體,、措施落實(shí)、積極穩(wěn)妥地做好課程改革的推進(jìn)工作,，并進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式,，力求民主、開(kāi)放,、高效,，立足于有效課堂教學(xué)改革，努力提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量,。

在新課程背景下,，從研究、指導(dǎo),、服務(wù)出發(fā),，重視調(diào)研、指導(dǎo),、協(xié)調(diào),、以“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”為基礎(chǔ)，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)反思,，并與同事一起共同探尋解決問(wèn)題的方法，提升自己的教學(xué)水平和能力,，并不斷的加強(qiáng)自我的教學(xué)基本功訓(xùn)練，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

我會(huì)積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),，并做好教研記錄，及時(shí)反思,，并把教研中接受的新思想和新認(rèn)識(shí)及時(shí)的運(yùn)用到教學(xué)中去,。

1,、積極探索音樂(lè)新課程實(shí)施規(guī)律、途徑,、方法,，深入研究音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教材中存在的問(wèn)題，為推進(jìn)課程改革提供有力的依據(jù),。

2,、以課改為契機(jī)，強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的音樂(lè)教育觀(guān)念和音樂(lè)教育行為,，提高自身整體素質(zhì)，爭(zhēng)取早日具有一定課程研究和開(kāi)發(fā)能力,。

3,、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)評(píng)價(jià)理念，探索音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)方法和操作技術(shù),。

4,、探索以音樂(lè)課例研究為載體的新型教研模式，最大限度地激活每位音樂(lè)教師的潛能和發(fā)揮學(xué)科中心組的核心作用,。進(jìn)一步樹(shù)立科研意識(shí),，形成科研成果。

小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃篇四

提高教學(xué)質(zhì)量：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性,、趣味性,、以及表演性。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。

5,、多看多聽(tīng)其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。使課堂保持愉悅性：

在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去,。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a,、e,、i、o,、u,。

視唱、知識(shí),、練耳：

1,、讀譜知識(shí)：知道音有高低;

知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。

2,、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。

我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時(shí)我希望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛(ài)好,，使愛(ài)音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,，最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好局面。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排,，我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)他們，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子,。

小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃篇五

一,、學(xué)唱歌曲《土撥鼠》。

二,、綜合訓(xùn)練：三聲部和唱片段,。

三、欣賞：《歡樂(lè)頌》,、簡(jiǎn)介貝多芬,。

一、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用柔和,、連貫的歌聲和悠長(zhǎng),、平穩(wěn)的氣息，唱出歌中主人公對(duì)土撥鼠的愛(ài)憐,、親切的情感,。

二、初步接觸三聲部合唱,，要求保持音準(zhǔn)和節(jié)奏整齊,。

三、通過(guò)本課歌曲和欣賞曲的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步了解德國(guó)音樂(lè)大師,、交響樂(lè)之王貝多芬的生平、作品,。

一,、貝多芬畫(huà)像,。

二、《歡樂(lè)頌》器樂(lè)獨(dú)奏,、交響樂(lè)中重唱,、合唱、管弦樂(lè)合奏錄音帶,。

三,、錄音機(jī)。

課時(shí)計(jì)劃：三節(jié),。(歌曲,、綜合訓(xùn)練二節(jié)，欣賞一節(jié))

教學(xué)內(nèi)容：

一,、綜合訓(xùn)練(十七頁(yè)中)第一,、三聲部。

二,、學(xué)唱歌曲《土撥鼠》,。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)鞏固歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》,。

1,、用《轉(zhuǎn)圓圈》樂(lè)曲進(jìn)行二部視唱練習(xí)。

2,、無(wú)伴奏合唱,，教師指揮。重點(diǎn)：兩個(gè)聲部的音準(zhǔn)與和諧,。

3,、隨伴奏合唱。重點(diǎn)：速度,、力度的變化以及表情的調(diào)動(dòng),。

二、綜合訓(xùn)練(十七頁(yè))

1,、內(nèi)容簡(jiǎn)述：這是一條三聲部發(fā)聲練習(xí)曲,，選自捷克作曲家德沃夏克《自新大陸》交響曲第三樂(lè)章第一呈示部主題。這個(gè)主題原是一首捷克名歌,，名為《念故鄉(xiāng)》,，是反映流浪在外的游子思念故鄉(xiāng)親人、期盼回到故鄉(xiāng)的一首歌曲,。

2,、教師范奏(范唱)第一聲部旋律。

1=bb 4/4

3、集體視唱第一聲部旋律,。

4,、哼鳴第一聲部旋律。

5,、教師范奏(范唱)第三聲部旋律,。

1=bb

6,、由學(xué)生們唱第一聲部,，教師唱第三聲部的二部視唱，要求：力度稍弱,、速度稍慢,、平穩(wěn)，唱時(shí)一定要注意自己聲部的準(zhǔn)確,、清晰,，還要注意傾聽(tīng)另一聲部。

7,、教唱第三聲部旋律,。

8、將學(xué)生分成兩部分(可對(duì)半分),，進(jìn)行兩部視唱,。

9、在二部視唱基礎(chǔ)上的二部哼鳴練習(xí),，注意音區(qū)的變化而引起力度的變化,。

三、學(xué)唱歌曲《土撥鼠》,。

1,、歌曲簡(jiǎn)介：這是德國(guó)作曲家貝多芬在1789——1792年與家鄉(xiāng)波恩創(chuàng)作的許多歌曲之一。當(dāng)時(shí)人們有隨身帶土撥鼠到處流浪的風(fēng)俗習(xí)慣,，就好比現(xiàn)代人在家中養(yǎng)狗,、貓，并帶他們外出游玩一樣,。這是一首表現(xiàn)流浪漢與土撥鼠相依為伴的歌曲,。

土撥鼠，旱獺,。

2,、初聽(tīng)演唱錄音。

3,、6/8拍弱起節(jié)奏的練習(xí),。

4、視唱曲譜。

注意,，帶弱起的樂(lè)節(jié)(二小節(jié)為一樂(lè)節(jié)),、樂(lè)句(四小節(jié)為一樂(lè)句)，在樂(lè)節(jié),、樂(lè)句處須用急呼吸換氣,。

5、按樂(lè)曲節(jié)奏讀歌詞,，體會(huì)樂(lè)句與詞的關(guān)系,，找出并標(biāo)出換氣位置。

6,、練唱歌曲,。

注意前兩句與后兩句力度上的對(duì)比。

7,、齊唱《土撥鼠》,。

四、作業(yè)：

1,、視唱《土撥鼠》樂(lè)譜,。

2、用豎笛吹奏這個(gè)旋律,。

下課,。

課后記：本課三聲部合唱片段中的第二、三聲部是從屬性質(zhì),，主要以構(gòu)造和聲背景為目的,，讓小學(xué)生輕聲哼鳴的同時(shí)，注意傾聽(tīng)整體音響效果,。另外,，當(dāng)唱“啊”時(shí)，力度自然加強(qiáng),，不需要有意突出這個(gè)力度,。

教學(xué)內(nèi)容：

一、綜合訓(xùn)練：(第十七頁(yè))三聲部合唱片斷,。

二,、歌曲《土撥鼠》的演唱、處理,。

教學(xué)過(guò)程：

一：復(fù)習(xí)歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》,。

1、分聲部視唱,。

2,、二部視唱練習(xí)。

3、二部合唱,。

二：綜合訓(xùn)練(第十七頁(yè)),。

1、按第一課時(shí)的聲部劃分,，分聲部練第一,、三聲部的視唱。

2,、第一,、三聲部的二部視唱練習(xí)。

3,、用哼鳴的方法哼唱第一,、三聲部的二部合唱。

4,、從第三聲部的學(xué)生中抽四——六人，視唱第二聲部,。

5,、第一、二聲部的二部視唱練習(xí),。

6,、第二、三聲部的二部視唱練習(xí),。

7,、三個(gè)聲部的三部視唱練習(xí)。

8,、三個(gè)聲部的三部合唱哼鳴練習(xí),，注意調(diào)整力度和速度。

9,、條件較好的班級(jí),，用豎笛合奏這個(gè)三聲部合唱片斷。

10,、欣賞：《故鄉(xiāng)的親人》(第五十七頁(yè)},，注意體會(huì)想念故鄉(xiāng)、思念親人的那種憂(yōu)傷心情,。

三：《土撥鼠》的演唱,、處理。

1,、問(wèn)答：《自新大陸》中的主題《念故鄉(xiāng)》,、美國(guó)歌曲《故鄉(xiāng)的親人》與《土撥鼠》在內(nèi)容和情緒上有什么共同之處?(都表現(xiàn)了游子飄零他鄉(xiāng)的孤獨(dú)、凄涼和對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念之情)。

2,、唱一遍歌曲旋律,，要求學(xué)生區(qū)分歌曲的兩個(gè)段落，并說(shuō)出它們?cè)谛珊颓榫w上的異同,。(前一段旋律平穩(wěn),，感情比較平靜，后一段旋律上行,，情緒顯得較激動(dòng)),。

3、朗誦歌詞,，請(qǐng)學(xué)生指出語(yǔ)氣最為強(qiáng)烈的地方,，(啊，土撥鼠),，對(duì)照旋律(全取曲最高音“3”處),，確定歌曲的高潮所在。

4,、討論：應(yīng)如何運(yùn)用力度來(lái)表現(xiàn)這個(gè)高潮部分?(用較強(qiáng)的力度),，整句是否都用較強(qiáng)的力度?(應(yīng)隨旋律的起伏而作強(qiáng)弱的變化)。高潮部分出現(xiàn)了兩次,，是否可以在力度上做一些不同的處理?(前一個(gè)高潮部分力度較強(qiáng),，抒發(fā)對(duì)土撥鼠十分鐘愛(ài)的強(qiáng)烈感情;而后面的高潮音則用較弱的力度來(lái)表現(xiàn)無(wú)可奈何的心情)。

在討論中對(duì)學(xué)生提出的不同方案都可以試一試,，唱一唱,，讓大家進(jìn)行比較，再得出結(jié)論,。

5,、有表情地演唱這首歌曲。

6,、用豎笛練習(xí)吹奏這首歌,。

四：小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)、練習(xí)情況,。

下課,。

課后記：《土撥鼠》這首歌的兩大特點(diǎn)：一是6/8拍(3/8十3/8)，二是每句都從小節(jié)的第六拍弱起,。啟發(fā)學(xué)生意識(shí)到這兩點(diǎn),，再去感覺(jué)基本節(jié)奏，自學(xué)起來(lái)會(huì)很方便,。

教學(xué)內(nèi)容：

一,、復(fù)習(xí),、鞏固前兩課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二,、欣賞：《歡樂(lè)頌》,，簡(jiǎn)介貝多芬。

較具準(zhǔn)備：

一,、貝多芬像,。

二、錄音機(jī),。

三,、用電子琴演奏的《歡樂(lè)頌》錄音;用童聲合唱的《歡樂(lè)頌》錄音;用重唱、合唱,、管弦樂(lè)演奏(唱)的交響樂(lè)片段錄音,。

教學(xué)過(guò)程：

一復(fù)習(xí)。

1,、(第十七頁(yè))三聲部發(fā)聲訓(xùn)練,，《念故鄉(xiāng)》片段。

(1),、三聲部的視唱練習(xí),。

(2)、豎笛合奏練習(xí),。

2、抽唱歌曲《土撥鼠》,。

3,、抽學(xué)生用豎笛吹奏《土撥鼠》。

小結(jié),、過(guò)渡：

這是貝多芬的一首小品,、他還創(chuàng)作了許多內(nèi)容更深刻、規(guī)模宏大的大型作品,。

關(guān)于貝多芬的簡(jiǎn)介,，參看課本第二十一頁(yè)。

二：貝多芬經(jīng)典名作片段欣賞,。

1,、交響曲：

(1)《命運(yùn)》(貝五)第一樂(lè)章主部主題。

(2)《田園》(貝六)第一樂(lè)章主部主題,。

2,、奏鳴曲：

(1)《月光》第一樂(lè)章呈示部主題主題。

(2)《熱情》第一樂(lè)章呈示部主部主題,。

(3)《春天》f 大調(diào)小提琴,、鋼琴第五奏鳴曲第一樂(lè)章主部主題,。

3、歌曲：

(1)《土撥鼠》a,、用電子琴演奏的,。b、童聲合唱的,。

(2)《歡樂(lè)頌》a,、用電子琴演奏的,。b,、童聲合唱的。c,、交響樂(lè)(貝九)第四樂(lè)章重唱,、合唱片段。

4,、另外欣賞童聲合唱《念故鄉(xiāng)》,。

三：邊聽(tīng)邊想

1、再聽(tīng)《歡樂(lè)頌》片段,，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)感受(如：興奮,、熱烈、雄壯,、宏偉,、激奮……)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生們將《歡樂(lè)頌》與《土撥鼠》從情緒,、力度、速度,、結(jié)束音,、色彩等方面進(jìn)行比較，填入下面的表格中,。

《歡樂(lè)頌》 《土撥鼠》

情緒 熱情,、歡(明)快 憂(yōu)傷、低沉

力度 強(qiáng) 弱

速度 快 慢

結(jié)束音 1 6

色彩 明亮 暗

3,、用以上比較法將本節(jié)課所欣賞的八首作品歸納：

(1)《歡樂(lè)頌》類(lèi)：《熱情》,、《春天》、《田園》及《命運(yùn)》,。

(2)《土撥鼠》類(lèi)：《月光》,、《念故鄉(xiāng)》。

4,、齊唱《歡樂(lè)頌》,、或吹奏,。

簡(jiǎn)單小結(jié)課堂學(xué)習(xí)情況。

下課,。后記：通過(guò)對(duì)比,，讓學(xué)生懂得同是貝多芬的作品，整體上感覺(jué)反差很大,。不同音的使用(特別是結(jié)束音)所造成明暗效果是不同的,。這也說(shuō)明使用某些音或節(jié)奏、速度,、力度,，可以反映某些特別的效果。

小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃篇六

1,、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境,，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識(shí),，需要一個(gè)熟悉的過(guò)程,。

2、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱,、愛(ài)跳,、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣,。本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班,，每班有70多人。由于班級(jí)人數(shù)多,、年齡小,、組織紀(jì)律性相對(duì)較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，外來(lái)務(wù)工人員的子弟較多，所以學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)肯定會(huì)存在個(gè)別差異,，因此對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀(guān)態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

3,、提高音樂(lè)審美能力,，陶冶高尚情操。

4,、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,。

三、教材特點(diǎn)：

1,、根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

2,、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

3、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,，課后——“音樂(lè)小花在開(kāi)放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂(lè)的感覺(jué)真好、我們班的小明星,、老師對(duì)我說(shuō),、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析：

1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽(tīng),、多動(dòng),、多想、多說(shuō),，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力,。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺堋㈣b賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂(lè)中，陶冶情操,、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

4,、發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，積極探索、努力鉆研,。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

六、各方面要求：

(一),、發(fā)聲基本要求：

1,、培養(yǎng)練聲的興趣。

2,、歌唱姿勢(shì)要正確,。

3、發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲唱歌,。

4、按教師的手勢(shì),，整齊地唱歌,。

5、用正確的口形,，唱好u,、o、u韻母,。

(二),、讀譜知識(shí)：

1、知道音有高低,。

2,、知道音有長(zhǎng)短。認(rèn)識(shí)四分音符,、八分音符、二分音符的形狀,，知道各唱幾拍,。

3、知道音有強(qiáng)弱,。

4,、認(rèn)識(shí)小節(jié),、小節(jié)線(xiàn)、終止線(xiàn),、換氣記號(hào),。

(三)、視唱：

能用聽(tīng)唱法模唱歌曲,。2,、能打出x、x——,、x—,、x等節(jié)奏。

(四),、練耳：

1,、聽(tīng)辨音的高低，比較不同樂(lè)器,、人聲及統(tǒng)一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低,。

2、聽(tīng)辨音的長(zhǎng)短,，比較全音符與二分音符,、八分音符與四分音符的長(zhǎng)短。

3,、聽(tīng)辨并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別,，比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別,。

(五),、欣賞：

1、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好和欣賞音樂(lè)的習(xí)慣,。

2、發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力,、記憶能力和想象力,。

3、使他們具有初步的音樂(lè)感受能力,。

(六),、唱游：

1、培養(yǎng)兒童對(duì)音樂(lè)的興趣,，提高兒童對(duì)音樂(lè)多種要素的感知力,。

2、通過(guò)歌唱、律動(dòng),、表演,、舞蹈等活動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)的美。

小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期音樂(lè)學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是：組織和引導(dǎo)中小學(xué)音樂(lè)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《藝術(shù)教育工作工程規(guī)程》,，進(jìn)一步深入研究《九年義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，反思課程改革以來(lái)取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法和策略,。在深入推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,，不斷提升“研究、指導(dǎo),、服務(wù),、管理”的品質(zhì)。要以提高中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,，以課題研究和教研組建設(shè)為突破口,，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，搞好課外興趣小組和各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),，努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（一）加強(qiáng)教學(xué)研究,，推進(jìn)課程改革,。

1．繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂(lè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究,，尋找解決問(wèn)題的方法和策略,，進(jìn)一步提高課程實(shí)施的能力。

2．進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究基地,，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的作用,，積極開(kāi)展新課標(biāo)、新教材的專(zhuān)題研討活動(dòng),。

3．組織直屬學(xué)校高中音樂(lè)教師繼續(xù)對(duì)音樂(lè)鑒賞必修模塊進(jìn)行集體備課,，開(kāi)設(shè)研究課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

4．對(duì)高中音樂(lè)學(xué)科新開(kāi)設(shè)的選修模塊進(jìn)行集體備課和專(zhuān)題研討活動(dòng),。

5．組織初中音樂(lè)教師分年級(jí)、定專(zhuān)題進(jìn)行集體備課,，研究如何提高初中音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,。

6．繼續(xù)搞好四所局屬小學(xué)的聯(lián)校教研活動(dòng)。

7．學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),，搞好省級(jí)課題《普通中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》,，不斷完善小學(xué),、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。

8．繼續(xù)搞好中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科精品課的拍攝工作,。

9．配合市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生鋼琴、管弦樂(lè)比賽,。

（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn),，提高實(shí)施能力。

1．繼續(xù)組織好中小學(xué)音樂(lè)教師對(duì)課標(biāo)本新教材的實(shí)踐研究,，組織和開(kāi)展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn),。

2．組織中小學(xué)音樂(lè)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,。

3．搞好高中音樂(lè)各選修模塊的課堂教學(xué)實(shí)踐研究工作。

4．開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式,。

5．積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、推介教學(xué)第一線(xiàn)音樂(lè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6．按教研室學(xué)科基地建設(shè)要求搞好常州市中小學(xué)音樂(lè)“教學(xué)基地”的活動(dòng)和研究工作,。

7．不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),。

（三）搞好課題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

1．組織部分高中音樂(lè)教師結(jié)合高中音樂(lè)學(xué)科課改中出現(xiàn)的問(wèn)題,，進(jìn)行課堂教學(xué)中有效問(wèn)題的設(shè)計(jì)和模塊教學(xué)方面的課題研究。

2．研究中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的.學(xué)習(xí)和基本技能的形成,，關(guān)注學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中的音樂(lè)表現(xiàn),，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能融入學(xué)生的音樂(lè)活動(dòng)之中。

3．以小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、小學(xué)音樂(lè)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),、初中學(xué)生音樂(lè)學(xué)業(yè)考核、高中音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為抓手,，組織課題組老師搞好省級(jí)課題《普通中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》,，不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。

4．努力推進(jìn)常州市中小學(xué)“精品課”建設(shè),，進(jìn)一步總結(jié)我市中小學(xué)優(yōu)秀音樂(lè)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,。

5．重視中小學(xué)音樂(lè)教師在音樂(lè)專(zhuān)業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,，對(duì)青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考,。

1．召開(kāi)全體中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教師會(huì)議,，布置新學(xué)期教研工作。

2．召開(kāi)音樂(lè)學(xué)科中心組,、課題組會(huì)議,，研究教學(xué)、科研的有關(guān)問(wèn)題,。3．組織高中音樂(lè)新課程“模塊”教學(xué)教材教法研討活動(dòng),。

4．直屬初、高中音樂(lè)教師集體備課,。

5．組織中小學(xué)音樂(lè)教師(5名)參加江蘇省第六屆中小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽,。

十月份1．直屬學(xué)校初中音樂(lè)研究課。（學(xué)校待定）

2．直屬學(xué)校高中音樂(lè)鑒賞模塊研究課,。（學(xué)校待定）

3．《普通中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》課題組活動(dòng),。

4．局屬小學(xué)音樂(lè)學(xué)科聯(lián)校教研活動(dòng)。

5,、直屬初,、高中音樂(lè)教師集體備課。

十一月份1．配合市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生鋼琴,、管弦樂(lè)比賽,。

2．搞好常州市教育學(xué)會(huì)音樂(lè)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)的組織籌備工作。

3．直屬初,、高中音樂(lè)教師集體備課,。

4、初中音樂(lè)課標(biāo)本教材研究課,。(學(xué)校待定)

5,、直屬小學(xué)音樂(lè)課標(biāo)本教材研究課。(學(xué)校待定)

6,、繼續(xù)搞好中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科“精品課”的拍攝工作,。

十二月份

召開(kāi)常州市教育學(xué)會(huì)音樂(lè)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)。

直屬初,、高中音樂(lè)教師集體備課,。

高中音樂(lè)學(xué)科青年教師研究課。(學(xué)校待定)

4,、初中音樂(lè)學(xué)科青年教師研究課,。(學(xué)校待定)

5、新課程高中音樂(lè)選修模塊教材教法研討活動(dòng),。

一月份

1,、中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科課程改革經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì),。

2、召開(kāi)市區(qū)中小學(xué)音樂(lè)中心組和音樂(lè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議,，商討下學(xué)期工作,。