報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇一

“解放思想,、實(shí)事求是”的思想路線是做為一名教師務(wù)必貫徹的。透過(guò)學(xué)習(xí),，我充分地認(rèn)識(shí)到了,，教師的職責(zé)到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度,，學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的態(tài)度,，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，生活觀,，金錢(qián)觀,，等等。所以,，教師本人必須要有正確的態(tài)度,。而要真正地做到這一點(diǎn)，又務(wù)必透過(guò)超多的學(xué)習(xí),。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我明白了現(xiàn)代教育教學(xué)觀，懂得了該如何應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問(wèn)題,。

透過(guò)參加第五周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我首先更新了理念,。懂得了教師是學(xué)習(xí)者,，不但要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，要帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)用心參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

其次我加深了教師的職責(zé)意識(shí)和對(duì)師德的認(rèn)知,，深深地意識(shí)到了知識(shí)更新和交流的重要性,。過(guò)去，我只明白埋頭于書(shū)本知識(shí),，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)和好的做法也沒(méi)能及時(shí)整理,，因此總覺(jué)得自己發(fā)展緩慢,。而在這次培訓(xùn)中，我堅(jiān)持學(xué)習(xí),、勤于思考,，隨時(shí)與同行學(xué)習(xí)、交流,、研討,，不斷更新教育教學(xué)理念，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，自己的認(rèn)識(shí)水平有了很大的提高,，工作中得心應(yīng)手了許多。尤其是學(xué)了《教師情感問(wèn)題自我調(diào)適》和《高中生學(xué)習(xí)策略心理輔導(dǎo)：應(yīng)對(duì)考試焦慮》后,，我深切感受到,，做為一名教師個(gè)性是班主任，必須要先調(diào)適好自己的情感問(wèn)題,，再配合先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,，才能在教學(xué)工作中心平氣和地“因材施教”，做好學(xué)生的工作：給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活上的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)上的點(diǎn)撥，思想上的疏導(dǎo),。

專家的講座使我更深的領(lǐng)悟到,，在教育過(guò)程中，教師要用自己言行去感染學(xué)生,，同時(shí)把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的真誠(chéng)與愛(ài)心,，才樂(lè)于服從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生透過(guò)交流達(dá)成心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意理解,，到達(dá)教育的目的。暖人的話語(yǔ),，可使學(xué)生深深感到教師真摯的關(guān)愛(ài),，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛(ài),，這類(lèi)愛(ài)就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

透過(guò)自主學(xué)習(xí),、校際聯(lián)動(dòng)、同伴互助,、專家引領(lǐng)等多種形式,，我對(duì)新課程，新理念,，有了新認(rèn)識(shí),。對(duì)于課堂教學(xué)，我有了更深的體會(huì),，更多的嘗試,，更大的提高。教學(xué)中,，我注重學(xué)以致用,，采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,，促使學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口,，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來(lái),，提高了學(xué)生的思維潛力,、創(chuàng)新潛力和表達(dá)潛力，使學(xué)生逐步掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)了學(xué)生用心的學(xué)習(xí)態(tài)度,。同時(shí)我以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，并增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生理解教師情感與情緒的表達(dá),，理解教師人格魅力的影響,，從而提高了課堂效率。

總之,，本次這種開(kāi)放式的教育培訓(xùn)模式,，不但讓我們有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)了不同專家的講座和獨(dú)特見(jiàn)解，而且也為我們帶給了更多的與同行們溝通交流的機(jī)會(huì),，從而使我眼界開(kāi)闊,、思考問(wèn)題的角度改變了，許多疑難問(wèn)題得到了解決或者啟發(fā),，使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高,。

同時(shí)，讓我更深切地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)的發(fā)展,，教師要想更好地勝任教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，單有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要源源不斷的“源頭活水”,，而教師要獲得這“源頭活水”，就務(wù)必自覺(jué)努力地學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，全面提高自身素質(zhì)。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)令我緊張,、忙碌而又充實(shí),。感謝精心準(zhǔn)備，并在視頻中呈現(xiàn)給我們精彩講座的專家教授們,；感謝班主任老師的提醒,、寬容和操勞；感謝與我共同學(xué)習(xí)和探討,、交流的同仁們,。

感謝本次繼續(xù)教育培訓(xùn)。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇二

新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革給廣大教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇,。新課程能否順利實(shí)施關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求,。因此，當(dāng)務(wù)之急是加深教師對(duì)新課程的理解,，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,。

此次我參加了歷下區(qū)語(yǔ)文教師培訓(xùn)第三期骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力,、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。通過(guò)培訓(xùn),，使自己有了不少的收獲：

只要我們時(shí)常保持陽(yáng)光心態(tài),，就會(huì)感受到生活和工作的幸福。這樣我們的教育就會(huì)美起來(lái),，我們就會(huì)用一顆愛(ài)心去培養(yǎng)更多的愛(ài)心,；就會(huì)用智慧去啟迪更多的智慧；就會(huì)用教師高尚的人格去塑造更多高尚的人格,。就會(huì)把我們所從事的事業(yè)當(dāng)成耕耘的田野,，去背負(fù)著它，播種著,，耕耘著,，收獲著，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方,。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯,，讓事業(yè)和人生，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面,。在工作中要不斷創(chuàng)新,，不滿足于眼前，做一個(gè)關(guān)注天空的人,！

聽(tīng)了九中杜念老師為我們做的《班主任工作的心態(tài)與策略》的報(bào)告,，使我對(duì)原有的師德觀和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范,，擺正工作中的心態(tài)”的真諦。

通過(guò)觀看崔巒老師的解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的光盤(pán),，聽(tīng)教研室的殷主任和張老師,、袁老師進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教材體系分析和各年級(jí)段的教材分析，以及市教研室江老師關(guān)于怎樣備課,、聽(tīng)評(píng)課的報(bào)告,，深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解,，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。

通過(guò)本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想,，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語(yǔ)文的熱情和信心,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，一路前行?，F(xiàn)將我這次培訓(xùn)的收獲與體會(huì)總結(jié)如下：

通過(guò)集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，明晰了新年一輪基礎(chǔ)教育課程改革,，在優(yōu)化課程改革,、調(diào)整課程門(mén)類(lèi)，更新課程內(nèi)容,、改革課程管理體制和考試評(píng)價(jià)制度等方面,，都去得了突破性進(jìn)展。義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)基本的標(biāo)準(zhǔn),，是絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)努力能夠達(dá)到的,；義務(wù)教育不是精英教育、選拔教育,，其課改內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的,、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴(kuò)大、拔高,；義務(wù)教育不是終結(jié)性教育,，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時(shí)間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主,、多樣,、持續(xù)地發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。

在培訓(xùn)期間,，教研室多次組織我們觀摩優(yōu)秀中小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)和優(yōu)秀的課例,，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。在培訓(xùn)中,，我們一道從多角度,、多層面對(duì)觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。我們以前評(píng)課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授,，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度,，更很少體察學(xué)生的情感和需求，通過(guò)培訓(xùn),，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求，也充分認(rèn)識(shí)到參與式學(xué)習(xí)是一學(xué)生的發(fā)展為中心,，在自然輕松的學(xué)習(xí)氛圍中,，以分組活動(dòng)的學(xué)習(xí)方式、通過(guò)自由的學(xué)習(xí)行為,，自主的探究精神,，合作的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)過(guò)程的樂(lè)趣,，發(fā)現(xiàn)成功的途徑與自我價(jià)值,。其主要特征是主體性、情境性,、合作性,、探究性、多元性,。

在培訓(xùn)中,，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,，在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問(wèn)題,，有思想怠慢的問(wèn)題、有理論和信心不足的問(wèn)題,、也有操作不得法的問(wèn)題,。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺,。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：

牢記語(yǔ)文學(xué)習(xí)本質(zhì)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字,。閱讀教學(xué)，是提高學(xué)生聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)能力必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。然而過(guò)分地依賴課內(nèi)閱讀,，把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上,，由于量小，則不能產(chǎn)生質(zhì)變,，即引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，獲得對(duì)自然,、社會(huì)、人生的有益啟示,。

要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

教育是終生事業(yè),，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí),。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,，“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”，深深感悟到：讀書(shū)學(xué)習(xí),，永無(wú)止境,，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳,、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸。

這樣的培訓(xùn)非常及時(shí),，平時(shí)忙于教學(xué),，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課,，看了那么多書(shū),，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化,。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺(jué)。一學(xué)期的學(xué)習(xí),，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻,；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確,；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛,。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣,、去了驕氣,，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升,、生命的升華，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn),。

教學(xué)的個(gè)性，體現(xiàn)在語(yǔ)文教學(xué)中,，就是將獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)方法和與眾不同的教學(xué)手段相融合,，形成切合教師個(gè)性實(shí)際的教學(xué)風(fēng)格，從而在教學(xué)上產(chǎn)生對(duì)學(xué)生個(gè)性教育的最大效果,。

我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。

習(xí)作是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn),，更是難點(diǎn),，所以7月11日李莊教授的《小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)研究》講座讓我們?nèi)缤熬煤捣旮视辍薄＠罱淌诶e了大量的案例,，深入淺出地介紹了習(xí)作教學(xué)改革的途徑與方法,。通過(guò)培訓(xùn)，我們不僅對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課和習(xí)作講評(píng)課課堂結(jié)構(gòu)有了清晰的認(rèn)識(shí),，更重要是大家在培訓(xùn)中感受到：只有扎實(shí)上好每一節(jié)習(xí)作課,，才能有效促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作水平的提高。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇三

根據(jù)省教育廳,、x市教育局關(guān)于開(kāi)展“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的精神,，依照xx市教育局《關(guān)于20xx年“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)實(shí)施方案》的具體要求,，xx市教師進(jìn)修學(xué)校精心準(zhǔn)備，認(rèn)真落實(shí)“教師培訓(xùn)年”各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，全面完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),，xx市獲河南省“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)先進(jìn)單位，xx市教師進(jìn)修學(xué)校獲x市“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)先進(jìn)單位,，這些成績(jī)的取得,，原因是多方面的，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，齊抓共管是保證培訓(xùn)質(zhì)量的前提。

xx市的教師培訓(xùn)工作多年來(lái)都非常重視教師培訓(xùn)工作,，一直以來(lái)都走在了全省的前列,，而對(duì)于“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)我市更是高度重視,，為了保證教師培訓(xùn)活動(dòng)的順利開(kāi)展并取得良好成績(jī),，我市建立了“教育局組織領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)籌安排,、各鄉(xiāng)校（園）協(xié)作配合”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，上下齊抓共管，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，這是我市“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)取得巨大成績(jī)的前提,。

首先，xx市教育局的主要領(lǐng)導(dǎo)和主管科室高度重視“教師培訓(xùn)年”活動(dòng),，培訓(xùn)前認(rèn)真準(zhǔn)備,，培訓(xùn)中督促檢查，培訓(xùn)后全面總結(jié),，在接到省市有關(guān)開(kāi)展“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的有關(guān)文件后,，局長(zhǎng)會(huì)議研究確定了《xx市“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)方案》，并迅速在全教育系統(tǒng)布置安排,，要求各校都制定了各自的實(shí)施方案,，并在廣大教師中傳達(dá)，做到了“思想有準(zhǔn)備,、工作有措施”,。在培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展期間，教育局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入培訓(xùn)班做報(bào)告,、檢查慰問(wèn),，這些都為培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展，尤其是對(duì)于保證學(xué)員的出勤率起到了極大的促進(jìn)作用,，培訓(xùn)結(jié)束后,，xx市教育局對(duì)“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰,。

其次，xx市教師進(jìn)修學(xué)校高度重視培訓(xùn)工作,。培訓(xùn)前在師資準(zhǔn)備,、教學(xué)設(shè)置準(zhǔn)備、教學(xué)方案的制訂都認(rèn)真落實(shí)到位,，培訓(xùn)中,，大膽管理，嚴(yán)格要求,，培訓(xùn)后健全檔案,。進(jìn)修學(xué)校的得力工作是培訓(xùn)取得成功的重要前提。

第三,，各受訓(xùn)單位通力合作是培訓(xùn)工作的有力保障,，各受訓(xùn)單位在思想發(fā)動(dòng)、人員安排,、督促檢查都認(rèn)真配合,。

二、加大經(jīng)費(fèi)投入是“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的強(qiáng)有力保證,。

在“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)中,，xx市教育局加大了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，有力提高了受訓(xùn)教師的積極性,，改善了辦學(xué)條件,，主要體現(xiàn)在兩方面：

（一）培訓(xùn)免費(fèi)?！敖處熍嘤?xùn)年”活動(dòng)的所有培訓(xùn)全部實(shí)行免費(fèi),，包括培訓(xùn)費(fèi)和書(shū)費(fèi)全免，這樣就減少了廣大教師的負(fù)擔(dān),，提高了大家參加培訓(xùn)的積極性,。

（二）改善辦學(xué)條件。20xx年我們投入1萬(wàn)余元用于改善辦學(xué)條件,，購(gòu)置和維護(hù)了電教器材,，改善了學(xué)習(xí)、辦公條件,。

三,、完善的基礎(chǔ)設(shè)施是保證培訓(xùn)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

xx市教師進(jìn)修學(xué)校與xx師范一門(mén)二柜,，幾十年來(lái)一直承擔(dān)著中師教育任務(wù),，尤其是近十幾年來(lái)由于發(fā)展幼師專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入很大，學(xué)校建有三個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室,，二個(gè)多功能報(bào)告廳,，兩個(gè)音樂(lè)教室，音樂(lè)器材,、美術(shù)器材,、體育器材、電教設(shè)施齊備,，這為各類(lèi)培訓(xùn)提供了良好的物質(zhì)條件,，尤其是在體音美教師培訓(xùn)和幼兒骨干教師培訓(xùn)中，這些設(shè)施發(fā)揮了巨大作用,，一般的進(jìn)修學(xué)校是望塵莫及,。

四、加強(qiáng)師資培訓(xùn)是培訓(xùn)質(zhì)量的保證,。

xx市教師進(jìn)修學(xué)?，F(xiàn)有教職工120余名，各專業(yè)教師齊備,，為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,，除了選配最優(yōu)秀的教師擔(dān)任“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的培訓(xùn)任務(wù)，還在師資建設(shè)方面做了以下工作：

1,、全部參加了省級(jí)師資培訓(xùn),，根據(jù)上級(jí)的要求,，我校先后派出了13人次參加省高校組織的班主任培訓(xùn),、體音美教師培訓(xùn)、教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)等師資班的學(xué)習(xí),。

2,、選聘了一支高素質(zhì)的兼職教師隊(duì)伍。凡是與小學(xué)教學(xué)聯(lián)系比較密切的學(xué)科教師,，我校全部選聘優(yōu)秀的小學(xué)教師任教,。我們選聘的兼職教師是一支主要有省學(xué)科帶頭人、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師組成的高水平的中青年教師,，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，理論水平高，非常出色的完成了所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù),。

3,、加強(qiáng)培訓(xùn)的教研。所有的培訓(xùn)班開(kāi)班前我們都組織任課教師研討交流,，并與學(xué)員代表交流,，力爭(zhēng)做到培訓(xùn)內(nèi)容滿足學(xué)員需要，培訓(xùn)形式適合學(xué)員要求，培訓(xùn)有實(shí)效,。

五,、靈活多樣的培訓(xùn)模式提高培訓(xùn)的實(shí)效

對(duì)于每種培訓(xùn)選擇何種培訓(xùn)模式，我們根據(jù)培訓(xùn)的.具體特點(diǎn)選擇,。

首先,，根據(jù)xx市面積較小，交通便利,，學(xué)校位置適中的特點(diǎn),，無(wú)論是培訓(xùn)規(guī)模較大的班主任培訓(xùn)、小學(xué)教師繼續(xù)教育或是規(guī)模較小的小學(xué)體音美教師培訓(xùn),，我們都集中在進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行,，這樣更便于管理，培訓(xùn)質(zhì)量更有保障,。

其次,，根據(jù)各培訓(xùn)班特點(diǎn)采用不同的培訓(xùn)模式，班主任培訓(xùn)的模式是理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合,；繼續(xù)教育培訓(xùn)的模式是集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,；體音美教師和幼兒骨干教師培訓(xùn)的模式是理論指導(dǎo)與實(shí)際操作相結(jié)合。

總之,，xx市教師進(jìn)修學(xué)校在20xx年“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)中,，踏實(shí)工作，圓滿地完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),，取得了豐碩的成果,。