隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的,。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇一

昔日潛心同協(xié)力，今日回想著華章,。作為一名剛剛走出校門(mén)的新手教師,，很幸運(yùn)的可以在正式入崗前接受這樣一次系統(tǒng)、全面,、實(shí)用的培訓(xùn)。在為期兩周的培訓(xùn)過(guò)程中,，我由最初的無(wú)所適從,、對(duì)未來(lái)一無(wú)所知的茫然變得越來(lái)越踏實(shí)，心中的焦慮慢慢被同事,、師長(zhǎng)間無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)融化,。為了將這份美好延續(xù)，今日我輕扣指尖,，將其變成漫長(zhǎng)的人生路途中永不消散的風(fēng)景,。

古語(yǔ)云：“言之不文，行之不遠(yuǎn),?！毕旅妫覍膸煹?、規(guī)范,、教技、生活以及個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃等五方面對(duì)此次培訓(xùn)進(jìn)行具體反思總結(jié),。

一.立德修身

立德修身是完善自我的重要途徑和方法,，是為人、立身,、處世的根本,。作為以教學(xué)育人為己任的新時(shí)代教師，在完善自身各項(xiàng)技能的同時(shí),，“師德”這一隱象指標(biāo)曾在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)被忽視,，這也導(dǎo)致近年內(nèi)師生矛盾不斷加劇,。因此，加強(qiáng)對(duì)教師的師德培訓(xùn),，嚴(yán)格規(guī)范要求教師的日常行為,，在學(xué)校自身發(fā)展、強(qiáng)化教師隊(duì)伍以及提高教師素質(zhì)等方面,，顯得尤為重要,。

在培訓(xùn)的第一天，宋校長(zhǎng)對(duì)我們這批新入職教師就“新世紀(jì)教師師德二十不準(zhǔn)”進(jìn)行了具體的講解,。在這一過(guò)程中,，宋校長(zhǎng)逐條逐字的為我們分析，并輔以各種真實(shí)發(fā)生的事例加以強(qiáng)調(diào),，讓我們明白作為一名合格的教師,，這二十條是我們不可觸及的底線。

著名教育家胡昭廣先生曾說(shuō)過(guò)：“教師是一種精神,。老師在我們心中留下的是對(duì)我們靈魂的塑造,、品德的塑造。他們的靈魂,、他們的思想,，是深深扎在我們心中的?！闭蛉绱?，教師更應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，努力提高自己的內(nèi)在修養(yǎng),。在教學(xué)生涯中,，我們要以師愛(ài)為師生之間溝通的橋梁與紐帶，做學(xué)生的良師益友,。不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)其進(jìn)行基本的“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更應(yīng)該幫助其樹(shù)立正確的思維模式,，培養(yǎng)其積極樂(lè)觀的心態(tài)，從而使其養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣,，力圖在其以后的人生道路中起到正面的引導(dǎo)督促作用,。

所謂“學(xué)高為師，身正為范”,，作為一名即將要奮斗在教育教學(xué)第一線的新手教師,，這次培訓(xùn)，使我對(duì)“師德”這一概念由最初的模糊印象變得深入而具體,。堅(jiān)持高尚的情操,，知榮明恥,、嚴(yán)于律己、以身作則,、誨人不倦才是職業(yè)發(fā)展道路的正確之舉,。

二.無(wú)規(guī)矩，無(wú)以立

所謂“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,，規(guī)章制度的明細(xì)化是我在此次培訓(xùn)過(guò)程中的另一份感悟。沒(méi)有所謂的“大而化之”,，更沒(méi)有傳統(tǒng)教學(xué)中的所謂的全部“義務(wù)奉獻(xiàn)”,。在這里，每項(xiàng)活動(dòng)都有具體的評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn),。教學(xué)上的量化考核,，是對(duì)教師自身水平的`公正客觀的檢測(cè)，同時(shí)“多勞多得,，能者多勞”這一市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)普遍原則在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn),，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，對(duì)其未來(lái)職業(yè)發(fā)展也是一種巨大的推動(dòng)力,。而其他項(xiàng)例如入職及各種關(guān)系的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出也有具體的條例，這對(duì)我們這群新入職人員更像是指路的明燈,，不用再手足無(wú)措，辦理無(wú)門(mén),。

三.言傳身教,，感恩長(zhǎng)存

尤記得在講第一次課的時(shí)候，我有多么的驚慌失措,。那時(shí)的我,，除了十分緊張，更多的是憂慮,，原因很簡(jiǎn)單,，我是一個(gè)新教師，在教學(xué)這一方面毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),，我怕自己不能夠勝任教師這份工作,，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。簡(jiǎn)而言之,，不知從何做起,。而經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，宋校長(zhǎng)和郭妮姐根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，給我介紹了語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中許多要點(diǎn)和方法,，這給我留下了深刻的印象,。她們的諄諄教導(dǎo)，和藹親和的態(tài)度以及意味深長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng),，讓我在課堂教學(xué),、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也使得我對(duì)教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

想要成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，只擁有高度的熱情以及完整的知識(shí)體系是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友的,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。為此，教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣，做到師生彼此之間互相尊重,，互相需要,。除此之外，教師還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍,，有了安全的氛圍,，學(xué)生才敢于舉手，敢于發(fā)言,，敢于說(shuō)出自己的想法,，不怕被嘲笑，不怕被否定,。在學(xué)生回答問(wèn)題的基礎(chǔ)上,，教師要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。學(xué)生是需要表?yè)P(yáng),，需要鼓勵(lì)的,，聰明的孩子是夸出來(lái)的。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識(shí),，了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以便給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。而且,，教師不再是高高在上不可懷疑的權(quán)威,，我們要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，對(duì)于自身不熟悉或是學(xué)生提出的疑問(wèn),，我們應(yīng)虛心接受并且與學(xué)生積極討論,，在不斷學(xué)習(xí)中完善自我。

經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，在教技方面我收獲頗豐,，也成長(zhǎng)了許多，我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路,，怎樣完成這段旅行,。

四.同學(xué)少年，攜手同行

生活中總會(huì)毫無(wú)預(yù)示的出現(xiàn)一些人,，從不在你的計(jì)劃中,，卻意外的改變著你。此次培訓(xùn),，除了以上總結(jié)的內(nèi)容,，最令人驚喜的無(wú)不就是這群一同度過(guò)了兩周的朋友。我們來(lái)自不同的地區(qū),、不同的領(lǐng)域,，性格特征也不盡相同，卻意外的經(jīng)過(guò)十天的相處,，變得無(wú)比合拍,，十分契合,。

一個(gè)人來(lái)到一個(gè)陌生的地方,，最初心中除了恐懼只剩茫然，對(duì)未來(lái)似乎一無(wú)所知,，它只是一個(gè)大而空的存在,。而經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，它變得具體而美好,。正如歌詞中唱的那樣“我們一個(gè)像夏天,，一個(gè)像秋天，卻把冬天變成了春天”。在未來(lái)的工作生涯中,，身邊有這樣一群溫暖的存在,，長(zhǎng)路漫漫共攜，比肩同行,，萬(wàn)物清然,。

五.制定目標(biāo)，努力成長(zhǎng)

1.練就自己扎實(shí)的基本功,?！叭忠辉挕笔墙處煹幕竟Γ绕鋵?duì)語(yǔ)文教師的要求尤為嚴(yán)格,。為此,，我會(huì)每日爭(zhēng)取自行練習(xí)，不斷臨摹,、揣摩字的寫(xiě)法,。

2.注重教育理論的研讀，不斷提高自身專業(yè)水平,?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的普及帶動(dòng)了知識(shí)的擴(kuò)散與傳播，因此,，學(xué)生的閱讀量與知識(shí)面也注定十分廣泛,。這就要求教師不斷擴(kuò)充自身知識(shí)儲(chǔ)備量，開(kāi)闊眼界,?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師用書(shū)》等資料是我們不可或缺的用書(shū),。鉆研新教材,、新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程性質(zhì),、價(jià)值、觀點(diǎn),，并且定期研讀如《中國(guó)教育報(bào)》等經(jīng)典權(quán)威教育類雜志,。此外，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師求教,，勤聽(tīng)課,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。

3.日常教學(xué)規(guī)范化,，利用信息技術(shù)輔助教學(xué),。在日常教學(xué)活動(dòng)中，做到不遲到、不早退,、不擅自調(diào)課,、停課、不備課上課,。相信學(xué)生,，正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽业竭m合學(xué)生發(fā)展的好方法,，并且利用信息技術(shù)輔助教學(xué),，與學(xué)生做到互相需要。

4.及時(shí)總結(jié)反思自我,，做到及時(shí)反饋,，總結(jié)方法彌補(bǔ)不足。

5.正所謂的教而不研則淺,，研而不教則空,，努力做到將教學(xué)與科研實(shí)踐相結(jié)合，使其相互促進(jìn),，將語(yǔ)文教學(xué)變得豐富且生動(dòng),。

任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的,，若不給自己設(shè)限,，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬，所以,，不忘初心,，方得始終。平凡的腳步也可以走完偉大的行程,，堅(jiān)守現(xiàn)在,，才對(duì)得起未來(lái)。所以,，為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧,，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美,，這就是成為一名優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇二

一、機(jī)會(huì)難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志,，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。

二、異彩紛呈,，講座全面系統(tǒng),。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”,。各位專家,、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”,，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體,，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實(shí)地,，持之以恒，不能心存僥幸,。余祖光副所長(zhǎng)的講座,，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才,，不只要懂外語(yǔ),，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情,。

三,、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念,。

聽(tīng)專家,、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的淵博,。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識(shí),，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日,，永無(wú)止境,。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去,?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣,，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái),，像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際,，將所學(xué)知識(shí)為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中，坐而言,，不如起而行!路雖遠(yuǎn),，行則將至;事雖難,，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇三

一,、加深了對(duì)職業(yè)教育理解。

在培訓(xùn)的過(guò)程中使我對(duì)我們的職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解,，在思想認(rèn)識(shí)上和教學(xué)理念上有了很大的提高,。我認(rèn)為職業(yè)教育的發(fā)展要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，必須改變過(guò)去的發(fā)展模式,，樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代的職業(yè)教育新模式,，才能培養(yǎng)出服務(wù)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的復(fù)合型技能型人才。中職學(xué)校的教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)有理想,、有抱負(fù),、高技能的企業(yè)一線應(yīng)用性技術(shù)人才的使命,。我們必須樹(shù)立良好的職業(yè)道德,，在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識(shí)和基本技能外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想,，讓他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,、擇業(yè)觀和就業(yè)觀,。

二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，開(kāi)拓視野,。

通過(guò)此次專業(yè)課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我以前所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)化,、具體化,、精湛化，水平有了很大的提高,，對(duì)我今后的教學(xué)工作有很大的幫助,。

三、收獲了經(jīng)驗(yàn),。

本次培訓(xùn)都是來(lái)自職業(yè)學(xué)校的一線教師,，對(duì)職業(yè)教育深有體會(huì)。在培訓(xùn)中,，大家對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展,、教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問(wèn)題,，進(jìn)行了廣泛的交流和探討,，每位學(xué)員都毫不保留的和大家一起分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得,，學(xué)習(xí)中大家相互鼓勵(lì)，生活上大家互相關(guān)心,，增長(zhǎng)了知識(shí),，收獲了經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了友誼,。以至于今后的學(xué)習(xí)和工作,，從而實(shí)現(xiàn)校校聯(lián)合共同培養(yǎng)社會(huì)所需的高技能人才。

四,、我的教學(xué)方法,。

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自控能力差,，行為習(xí)慣差等等一系列的壞毛病于一身的學(xué)生,。來(lái)到我們學(xué)校就是想學(xué)一技之長(zhǎng)，就是因?yàn)橛兄T多的壞習(xí)慣,，所以就一次次的貪玩,，荒廢學(xué)業(yè)，迷失方向,。

中等職業(yè)學(xué)校的老師就是要通過(guò)自己的努力,，自己獨(dú)特的教學(xué)方法來(lái)改變這些學(xué)生，從而培養(yǎng)出一批批高技能人才,。我知道有很多老師的教學(xué)方法很好,，很有作用。在這里我就談?wù)勎覀€(gè)人的教學(xué)方法：學(xué)生貪玩,，學(xué)習(xí)玩耍的東西很快很快,，但是一讓學(xué)習(xí)知識(shí)，技能,，就很慢很慢,。抓住這一特點(diǎn)進(jìn)行施教――玩耍式教學(xué)方法(把上課的內(nèi)容換種方式，把實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容改一種類型),，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，從是學(xué)生而既喜歡上課,，又能學(xué)到真正的技能,。從而實(shí)現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)人生的價(jià)值,。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在專業(yè)知識(shí)上,、教育教學(xué)方式方法上,、對(duì)學(xué)生的分析管理上,、對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)上等等都有了很大的提高同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到,，作為一名老師,，學(xué)無(wú)止境，只有孜孜不倦的汲取知識(shí),，不斷提高和更新知識(shí),，才能更好的適應(yīng)教學(xué)的需求，培養(yǎng)出適合社會(huì)需求的人才,。在今后的工作中,，我將把所學(xué)到的.知識(shí),、技能,、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,，努力為職業(yè)教育事業(yè)盡自己的微薄之力。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇四

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有xx年了,，一路走來(lái)，有淚水,，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。每年暑期的師德培訓(xùn)都讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,，找到了明確的答案，也讓成長(zhǎng)中的我知道了,，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。因此,，我有必要經(jīng)常給自己提個(gè)醒,，促使自己在教育這塊陣地上與時(shí)俱進(jìn)，率先垂范,。

一,、思想上，要常提醒自己“嚴(yán)格要求”,。

在學(xué)生眼中,，教師是榜樣,，是楷模，甚至是偶像,。教師的文化修養(yǎng),、道德情操、思想境界,，甚至一舉一動(dòng),，都對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。因此,，我就應(yīng)該提醒自己要嚴(yán)格要求,，并努力做到以下幾點(diǎn)：第一，愛(ài)崗敬業(yè),。不但要對(duì)自身的專業(yè)孜孜不倦地追求,，而且應(yīng)該永遠(yuǎn)充滿著教學(xué)、研究的熱情,，做到盡職盡責(zé),，無(wú)私奉獻(xiàn)。只有真正發(fā)自內(nèi)心,，表里如一,，言行一致的美好品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生遷移默化的作用,，使學(xué)生受到教育,、感染和熏陶，引起他們的共鳴和仿效,。第二,，轉(zhuǎn)變教育觀念。在教育“以人為本”的今天,，教師不僅是知識(shí)的傳播者,，智慧的啟發(fā)者，更是精神的熏陶者,，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者,。我們更應(yīng)該處處為人師表，不僅要做到嚴(yán)格要求自己,，誠(chéng)實(shí)可信,，熱情大方，而且要尊重學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生,，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。第三，加強(qiáng)道德修養(yǎng),。教師人格是一種健康,、美好、完整的整體人格,。德與才的分離,，言與行的相悖，大節(jié)謹(jǐn)慎而小節(jié)不拘,，聰敏過(guò)人而舉止輕浮等等,，是教師應(yīng)當(dāng)避免的。我們教師平時(shí)就要注意道德修養(yǎng),，充分發(fā)揮自己的榜樣示范作用,，切實(shí)加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，不斷提升自己的道德水準(zhǔn),。

二,、學(xué)習(xí)上，要常提醒自己“不斷努力”,。

面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我們教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。我覺(jué)得自己應(yīng)具備兩個(gè)意識(shí)：第一是終生學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)今社會(huì),、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,，信息技術(shù)日新月異，知識(shí)更新的速度異常迅速,，我們應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，利用一切可以利用的時(shí)間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著傳播媒體的多樣和豐富,，知識(shí)傳播的渠道在不斷地增加和拓寬,，我們只有如饑似渴的汲取各方面的新知識(shí)、新觀念,，使自己成為學(xué)識(shí)淵博,，教學(xué)本領(lǐng)過(guò)硬，學(xué)生認(rèn)可,、歡迎和喜歡的教師,，才能不斷發(fā)展自我，完善自我,，適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)需要,。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神應(yīng)永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我們教師要嚴(yán)格要求自己。第二是樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),。教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)，只有教師具備創(chuàng)新意識(shí),，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生,。因此，作為教師,，更應(yīng)站在時(shí)代的前列,，解放思想，深化改革,，改革陳舊的觀念,，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，樹(shù)立“以學(xué)生為主,，以學(xué)生發(fā)展為主,，以發(fā)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

三,、工作中，要常提醒自己師愛(ài)是教育之本,，愛(ài)心是教師之魂,。

喜怒哀樂(lè)，人之常情,。我們教師也是食人間煙火的凡人,，當(dāng)然情緒也會(huì)受到周?chē)挛锏挠绊懀螞r處于這些幼稚的學(xué)生中間,，往往會(huì)遇到意想不到的問(wèn)題和煩惱,，稍不留意，就有可能勃然大怒,，乃至過(guò)激行為,。因此，我們就有必要常提醒自己做到“寬容”,、“耐心”和“自控”,。斯坦尼夫斯基在談到演員的自制力修養(yǎng)時(shí)，曾形象地比喻說(shuō)：“一個(gè)人回到家里的時(shí)候,，他得把套鞋脫下留在室外的過(guò)道里;當(dāng)演員來(lái)到劇院的時(shí)候,，他應(yīng)該把自己個(gè)人的一切不快和痛苦留在劇院之外：在這里,，在劇院里，他整個(gè)的人是屬于藝術(shù)的,?！蔽蚁耄鹤鳛榻處煹奈覀円矐?yīng)當(dāng)對(duì)自己提高要求，也應(yīng)當(dāng)具有這樣的控制力,。

總之,，要提高自己的師德素養(yǎng)，關(guān)鍵是要提高我們教師修養(yǎng)的自覺(jué)性,。以后,，我必須經(jīng)常提醒自己在學(xué)習(xí)、工作,、生活中提高修養(yǎng)的自覺(jué)性,，把道德規(guī)范、原則內(nèi)化為自己的道德情感和道德信念,，從而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為,。長(zhǎng)期這樣，師德才會(huì)深深地在我的心中,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇五

一,、轉(zhuǎn)變角色，認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,，人物畫(huà)的創(chuàng)作，書(shū)法欣賞與創(chuàng)作,，寫(xiě)意山水創(chuàng)作,，寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng)作,，美術(shù)史論與欣賞,，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué),，信息技術(shù),，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)，班主任的工作專題,，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià),，外出寫(xiě)生等。在開(kāi)班儀式上,，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣,，立大志，做實(shí)踐家,，理論家,，教育家”的殷切希望,。邢臺(tái)市教育學(xué)院劉院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員)，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求,。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員,，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)期間,，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)課,，做了大量學(xué)習(xí)筆記,。我們與專家對(duì)話，與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí),，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了,，而自己知道的東西又太少,。教師的“那桶水”，已成為杯水車(chē)薪,，滿足不了學(xué)生的需求,。因此，要想真正提高自己的教育水平,，就要持之以恒地學(xué)習(xí),，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。

二,、聆聽(tīng)講座，提升自己,。

在培訓(xùn)中,，我聆聽(tīng)了許多專家關(guān)于教育理論、科研,、師德方面的講座,。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述,、縝密的思維,、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范,。他們結(jié)合自身的心得體會(huì),，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,，使我的眼前豁然開(kāi)朗,。

河北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,，畫(huà)色彩要先重后淺，先色后粉,，先濕后干,，先整體后局部，先暗后明,，先主體后空間,，后邊虛主體實(shí)，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn),，短短幾句話說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧,，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對(duì)于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理,。他的講座折射出一種責(zé)任,，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流,，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩,。

河北師范大學(xué)美術(shù)系主任——王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)自我,，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多,，要“活到老,，學(xué)到老”，不斷給自己充電,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，以期創(chuàng)作出更多好的作品。

邢臺(tái)學(xué)院的肖平安教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作,，肖教授邊講邊示范,，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為,，隨時(shí)而動(dòng)。他對(duì)色彩的把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余,，暢盡胸中逸氣,，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà),，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo),，讓我們?cè)谂宸そ淌诶L畫(huà)技法的同時(shí),，更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服,。

邢臺(tái)教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,，邢臺(tái)學(xué)院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí),，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康,，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙,。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要,，要“知足長(zhǎng)樂(lè)”，要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”,，要“心理?yè)Q位”,，要“合理宣泄”。借用韓教授的一句話吧“我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度,，但可以拓展它的寬度;我們無(wú)法改變自己的容貌,，但可以顯示自己的微笑;我們無(wú)法樣樣順利，但可以無(wú)怨無(wú)悔,?！?這兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽(tīng)課老師的陣陣掌聲,。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅,，時(shí)而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑,。聽(tīng)了兩位專家的講座,，真有種“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué),，對(duì)我而言,，不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升,，更是一次心靈的洗滌,。

河北師范大學(xué)的史曉燕教授講授了“教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)”，她以很多生動(dòng)有趣的實(shí)例講解了這本來(lái)有些枯燥的內(nèi)容,。史教授有這么一句話讓我心情久久不能平靜,，“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛頓,，你的譏笑中可能有愛(ài)迪生,，你的罵聲中可能有愛(ài)因斯坦?！闭f(shuō)句心理話,，我偶爾也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學(xué)生,，在不經(jīng)意間傷害了學(xué)生的自尊心。聽(tīng)了史教授的講座我認(rèn)識(shí)到：如果你放棄了一個(gè)學(xué)生,，就全班而言是幾十分之一,，就全校而言更是幾千分之一，但是對(duì)一個(gè)家庭而言,，你的放棄卻是百分之百,。在課堂上教師應(yīng)該真誠(chéng)，恰如其分地給學(xué)生激勵(lì),，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),，給犯錯(cuò)的學(xué)生一個(gè)臺(tái)階，防止傷害學(xué)生的自尊,。所以,，在今后的教學(xué)中我將會(huì)對(duì)學(xué)生多一些寬容，少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛(ài),，少一些冷漠;多一些欣賞,，少一些打擊。

河北省著名畫(huà)家楊作文給我們講授了人物畫(huà)創(chuàng)作,，系統(tǒng)講解了人物畫(huà)的概念,、特點(diǎn)、基本的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法,。講到畫(huà)人物畫(huà)必須兼能花鳥(niǎo)山水;要有文學(xué)修養(yǎng);要有社會(huì)功能;必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨湍芰?要有民族傳統(tǒng)的藝術(shù)理念,。人物畫(huà)上色技法上要染結(jié)構(gòu)，染高處,，注意亮部,，注意固有色;筆墨技法上要有墨還要有筆。邢臺(tái)學(xué)院孔永軍講師給我們講授了速寫(xiě)的技法以及如何為西畫(huà),、中國(guó)畫(huà)服務(wù),。他們的講授使我收益非淺。

邢臺(tái)學(xué)院藝術(shù)教研室主任李印旺講授了小學(xué)美術(shù)教育理論,，使我更加明白了做一個(gè)什么樣的美術(shù)教師,，美術(shù)教學(xué)能否順利進(jìn)行最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)在于教師，我們的社會(huì)和教育正在走向一個(gè)全面的開(kāi)放的情景,，“開(kāi)放”是我們必須樹(shù)立一個(gè)新的美術(shù)教學(xué)理念以及相適應(yīng)的教學(xué)方式,。要營(yíng)造交往互動(dòng)，共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程,，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展,，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。李老師不僅講授了教學(xué)能力和研究能力,，還重點(diǎn)講了小學(xué)美術(shù)學(xué)科價(jià)值的基本取向,，以及美術(shù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。精彩的講授博得老師們陣陣掌聲,，更使我明白了教師在教學(xué)中要“樂(lè)教”學(xué)生才能“樂(lè)學(xué)”,，正如朱熹說(shuō)的“教人未見(jiàn)易趣，必不樂(lè)學(xué)”,。

邢臺(tái)學(xué)院的李印華教授講授了書(shū)法的創(chuàng)作與欣賞,，使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書(shū)法作品還了解了書(shū)法的各種書(shū)體，傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng),，現(xiàn)代書(shū)者的風(fēng)格風(fēng)范,。

邢臺(tái)教育學(xué)院的資深教授馮春暉和趙振羽分別給我們講授了關(guān)于信息技術(shù)和電腦藝術(shù)方面的知識(shí)，雖然只是接觸了一些初步的知識(shí),，但是我仍然覺(jué)得受益非淺,，機(jī)會(huì)難得。現(xiàn)代社會(huì)是信息技術(shù)的社會(huì),，做為一名教師,，尤其是一名美術(shù)教師，我覺(jué)得學(xué)好信息技術(shù)更是當(dāng)務(wù)之急,，只有掌握了更多的信息技術(shù),，才能成為一名更加合格的教育工作者。通過(guò)這兩位教授為期四天的講座,，使我更進(jìn)一步地掌握了關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),，知道了博客的制作，網(wǎng)頁(yè)的制作和ppt的簡(jiǎn)單制作,，以及photoshop的繪畫(huà)作圖技法,。掌握了初級(jí)多媒體技術(shù)的使用，為以后豐富的教學(xué)形式打下了基礎(chǔ),。此次培訓(xùn)中,，老師認(rèn)真的輔導(dǎo)，使我的理論水平和操作水平得到了顯著的提高,。

另外,，我們還有機(jī)會(huì)重拾畫(huà)筆，進(jìn)行了寫(xiě)意畫(huà),，速寫(xiě)等寫(xiě)生練習(xí),。其中由邢臺(tái)教育學(xué)院孔永軍老師帶隊(duì)到邢臺(tái)市九龍峽進(jìn)行了一天的外出速寫(xiě)寫(xiě)生練習(xí)，雖然山路很難走,，山很高,，但我們的繪畫(huà)激情不減，看到哪里的景色很美，就在哪里畫(huà)一張即興速寫(xiě),。最后,，我們每位學(xué)員交了作業(yè)，有了很大的收獲,，做到了真正的“在畫(huà)中玩,，在玩中畫(huà)”。在寫(xiě)生期間,，雖然感覺(jué)筆觸生疏,，但是在邢臺(tái)學(xué)院幾位教授和講師的指導(dǎo)下，在學(xué)員相互的交流中,，我的繪畫(huà)技法得到了很大程度的提高,。

三、拓寬視野,，更新觀念,。

我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)自己以前工作的肯定和認(rèn)定,，大家對(duì)我寄予了厚望,。想著想著，我就有些汗顏,，因?yàn)樽约簩?shí)在積累的很少,，很淺薄。這次能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，我真的很珍惜,。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了視野,，使我耳目一新,，教學(xué)理念也發(fā)生了翻天覆地的變化。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念,，樹(shù)立正確的師生觀,，而且要增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等,，其樂(lè)融融的教學(xué)民主的氣氛。

在培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí),，邢臺(tái)教育學(xué)院的周廣臣主任給我們留了一些作業(yè),，要寫(xiě)四篇關(guān)于學(xué)習(xí)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，寫(xiě)一篇結(jié)業(yè)論文，要在新浪或搜狐網(wǎng)站上建立自己的一個(gè)博客,，要畫(huà)一張創(chuàng)作畫(huà),，12月10日前郵寄過(guò)去。我一定竭盡所能去完成作業(yè),，把培訓(xùn)任務(wù)圓滿結(jié)束,。

一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了,，我滿載收獲回到了工作崗位,。培訓(xùn)，是一次專業(yè)的引導(dǎo),，一次經(jīng)驗(yàn)的分享,，一次難忘的充電機(jī)會(huì);培訓(xùn)是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任,，更是一份激勵(lì),。

我深知，在現(xiàn)如今的教育形式下,，新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高,。要想成為一名真正的骨干教師，還需要努力提高自身素質(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué),。