總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)PPT篇一

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：志

具體責(zé)任：要抓好“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目實(shí)施及應(yīng)用,、設(shè)備的維護(hù)。

xx學(xué)點(diǎn)地處xx,。學(xué)?，F(xiàn)有一至六年級(jí)6個(gè)教學(xué)班，共計(jì)307位學(xué)生,，教師人數(shù)為13人,，學(xué)校占地面積約4余畝。學(xué)校處于四個(gè)自然村之中,、清靜優(yōu)雅,、交通比較便利，是教書(shū)育人的理想之地。

結(jié)合我校的實(shí)際,，按項(xiàng)目實(shí)施要求,，主要做了以下工作：

（一）前期準(zhǔn)備工作

1、合理選擇項(xiàng)目安裝位置,，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神,，使用布線(xiàn)安裝圖，安裝好強(qiáng)弱的布線(xiàn),，規(guī)范安全用電設(shè)施,。同時(shí)做好防塵、防盜措施,。

2,、選擇一間教室，作為數(shù)字資源接收室和教學(xué)應(yīng)用專(zhuān)用教室,。

（二）項(xiàng)目使用管理及應(yīng)用

1,、項(xiàng)目設(shè)備屬于固定資產(chǎn)，學(xué)校建立完善項(xiàng)目設(shè)備,、驗(yàn)收入庫(kù),、維護(hù)保管、資產(chǎn)處置等內(nèi)部管理制度并具體措施,，做到賬、物相符,。同時(shí),，充分發(fā)揮學(xué)校管理人員的作用，妥善保管項(xiàng)目設(shè)施設(shè)備,，幫助項(xiàng)目教學(xué)點(diǎn)做好技術(shù)維護(hù)工作,。

2、加強(qiáng)項(xiàng)目使用,，我校對(duì)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”進(jìn)行了合理的布局,、規(guī)范的施工、認(rèn)真的實(shí)施,。制定制度,，配備專(zhuān)職教師進(jìn)行管理，并對(duì)教師進(jìn)行了使用培訓(xùn),。讓老師懂得了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的政策背景和積極意義,，感受到了國(guó)家對(duì)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的政策關(guān)懷和良苦用心，初步掌握了教學(xué)點(diǎn)操作系統(tǒng)的使用和維護(hù)方法,，對(duì)設(shè)備的組成,、結(jié)構(gòu)也有了大致了解；基本懂得了如何在教學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用數(shù)字資源,。我校堅(jiān)持每天利用數(shù)學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),，并做好了記錄。

教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源項(xiàng)目設(shè)備安裝到位后,，積極響應(yīng)教體局遠(yuǎn)辦精神,，把學(xué)校教師應(yīng)用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源，把學(xué)校教師應(yīng)用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源落到實(shí)處,，組織并開(kāi)展教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源應(yīng)用培訓(xùn),。

根據(jù)上級(jí)文件要求，把信心技術(shù)作為教育教學(xué)應(yīng)用的主戰(zhàn)場(chǎng),，特別要把信心技術(shù)應(yīng)用作為提高邊遠(yuǎn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有力手段和途徑,。我校讓優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂,，用于教學(xué)”,，要求如下：

1、任課老師在每一堂課中盡量使用項(xiàng)目,，發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì),。

2、教師每上一節(jié)課認(rèn)真填寫(xiě)使用記錄,。

3,、實(shí)行“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”資源共享，任課教師把所下資源運(yùn)用到多媒體教學(xué)上,，豐富教學(xué)課堂,。

1、教師采用先進(jìn)的教學(xué)手段,，整合教學(xué)資源,，推動(dòng)教育信息化工作的發(fā)展，使我校教師的教學(xué)水平明顯提高,。

2,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)多媒體課堂教學(xué),，大大激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大了課堂教學(xué)的容量,，從而使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高,。

3、我校農(nóng)村孩子通過(guò)遠(yuǎn)程教育接收到的信息,，豐富了知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也拉近與城市孩子先進(jìn)教育的距離.

1、整合教學(xué)資源,，推動(dòng)教育信息化工作的發(fā)展,。整合ip教學(xué)資源和錄制中國(guó)教育電視臺(tái)“空中課堂”電視節(jié)目和教育部網(wǎng)站信息廣播節(jié)目。

2,、加大硬件投入,，為我校的“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”奠定了基礎(chǔ)。

3,、政策激勵(lì),。通過(guò)業(yè)務(wù)考核等措施，促使教師學(xué)習(xí),，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),。業(yè)務(wù)考核成績(jī)記錄在業(yè)務(wù)檔案表中。

4,、典型帶路,。學(xué)校通過(guò)培養(yǎng)典型，以點(diǎn)帶面開(kāi)展活動(dòng),。這些老師很快成長(zhǎng)為應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的骨干,，通過(guò)他們的樣板作用帶動(dòng)其他教師的進(jìn)步。

5,、每周要求教師至少上一節(jié)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的課,，以課堂作為演練的舞臺(tái)強(qiáng)化實(shí)際操作技能，并擇優(yōu)上公開(kāi)課評(píng)比,，以檢驗(yàn)教師整合教育技術(shù)與實(shí)際教學(xué)中的水平,。

1、技術(shù)生疏,。對(duì)運(yùn)用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源心有余力不足，以至于敬而遠(yuǎn)之,，望而生畏,。教學(xué)點(diǎn)教師有上了年紀(jì)的老師接觸電腦的時(shí)間少，接受比較慢,，課堂教學(xué)幾乎不適用多媒體,，只會(huì)最基本的開(kāi)關(guān)機(jī)的操作，更不要說(shuō)是下載資源和做課件了,。

2,、教師認(rèn)識(shí)不到位，思想意識(shí)淡薄,，墨守成規(guī),，改革創(chuàng)新的意識(shí)不夠，對(duì)新領(lǐng)域的經(jīng)歷不足。受傳統(tǒng)教育思想以應(yīng)試教育的影響,，有些教師已經(jīng)習(xí)慣了“我教你學(xué)”,、“我講你聽(tīng)”的課堂教學(xué)模式，認(rèn)為只要讓學(xué)生記住書(shū)本知識(shí),，能應(yīng)付考試就行了,，沒(méi)有必要花費(fèi)很多時(shí)間去設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

3,、要充分認(rèn)識(shí)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的意義,，要利用信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)應(yīng)用，解決教學(xué)點(diǎn)面臨的年齡偏大,、師資水平不高的實(shí)際困難,，變壓力為動(dòng)力。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)PPT篇二

本次教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)約40個(gè)課題,，內(nèi)容涵蓋廣,，專(zhuān)家講座精辟，對(duì)新形勢(shì)下教師進(jìn)一步了解黨的教育方針,，明確師德師風(fēng)要求,，更新工作理念，以及提升教育教學(xué)有效性都是一次很好的輔導(dǎo)活動(dòng),，收效是積極的良好的,。

本人作為一名將近退休的教師，積極認(rèn)真地參加了這次培訓(xùn)活動(dòng),，在聆聽(tīng)專(zhuān)家講座后,，及時(shí)反省工作過(guò)程，及時(shí)反思工作中的“得”與“失”,，及時(shí)思索“失”的原因何在,，深感專(zhuān)家的講座有啟發(fā)性、針對(duì)性,，引領(lǐng)性?，F(xiàn)簡(jiǎn)略小結(jié)如下：

一、進(jìn)一步明確了教師的工作方向,。教師的職責(zé)是教書(shū)育人,，黨的教育方針是培養(yǎng)學(xué)生在德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。德育為先,，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為有道德的人,，對(duì)此本人重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)生進(jìn)行六愛(ài)教育，即愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)身邊的人，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,，從身邊做起,，把養(yǎng)成教育貫穿整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生從小受到良好熏陶,，以提升日常行為的正能量,。

二、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煹聨煼滞度牍ぷ?，“育人先育己”,，這是本人始終堅(jiān)持的一條標(biāo)準(zhǔn)，言傳身教,，率先垂范,，才能讓學(xué)生看得見(jiàn)，有說(shuō)服力,，本人一向牢記自己的工作對(duì)象是學(xué)生,，沒(méi)有學(xué)生哪有我這個(gè)老師，老師是學(xué)生行為的引路人學(xué)習(xí)生的輔導(dǎo)者,，生活中的伙伴,，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，幫助學(xué)生是職責(zé)所在,，由于本人身體力行，得到了學(xué)生的信任,。

三,、文化得學(xué)習(xí)關(guān)注三個(gè)層次的學(xué)生。對(duì)優(yōu)等生鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，防止因驕傲情緒導(dǎo)致成績(jī)下滑，對(duì)中等生幫助他找出差距,，幫助他解決學(xué)習(xí)上的困難,，，并不斷給他大氣,、加油,，鞭策努力前行,，力爭(zhēng)向優(yōu)靠攏，后進(jìn)生必有原因,，幫他找出原因,，并與家長(zhǎng)溝通，拉起家校幫扶網(wǎng),，同時(shí),，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng),，樹(shù)立其客服困難的信心,，促使他們改變自己。

四,、虛心向同行學(xué)習(xí),，改進(jìn)教學(xué)方法，和教育手段,。本人屬于一位老教師,，深知一些老方法、老手段已不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求了,。如信息化教學(xué),，困難很多，就請(qǐng)教同行中的內(nèi)行人,，教學(xué)得到了改進(jìn),，學(xué)生也嘗到了新鮮感，有利于教學(xué)有效性的提升,，另外,，用同行人好的教法來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，改變了課堂教學(xué)的氣氛,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生嘗到了學(xué)中的甜頭。

雖然通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng),，但本人也許是因?yàn)槟挲g關(guān)系或老工作方式的原因,，工作理念不夠新，工作方法不夠活,，工作效率不夠高,，這些需要下一步努力去探討，去強(qiáng)化,，去改進(jìn),，在努力擇取傳統(tǒng)教法上增添現(xiàn)代教學(xué)手段，補(bǔ)齊自身“短板”,，促使自己成為一個(gè)真正的合格教師,。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)PPT篇三

12月5日和6日這兩天,，我在省軍區(qū)迎賓館參加了農(nóng)村小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，共聽(tīng)了三個(gè)專(zhuān)題講座,，兩項(xiàng)實(shí)踐引領(lǐng),。都很精彩，我從中學(xué)到了不少理論知識(shí),，獲取了一些工作方法和訣竅,。

省教育研究培訓(xùn)院的李洪山老師為我們講座的專(zhuān)題是《做有效的教育科研》，他先給我們講清什么是教育科研,，教育科研有什么作用,，讓我們明白了教育科研的重要性。接著具體介紹了行動(dòng)研究,、敘事研究,、案例研究、課題研究這四種有效方式,，列舉的案例非常豐富,。李老師還讓學(xué)員互動(dòng)交流，并對(duì)學(xué)員提出的案例做點(diǎn)評(píng),，因此受到學(xué)員的贊賞,。我從中感受到李老師的教學(xué)藝術(shù)魅力，同時(shí)萌生了對(duì)教育進(jìn)行科學(xué)研究的欲望,。

省教育研究培訓(xùn)院的葉才進(jìn)老師給我們講座的專(zhuān)題是《好研網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)用及博客操作》,。聽(tīng)了講座，我才真正了解到好研網(wǎng)具有信息發(fā)布,、資源共建,、遠(yuǎn)程研修、互動(dòng)交流等功能,。葉老師重點(diǎn)講解了博客的基本操作方法,，比如設(shè)置個(gè)人信息、發(fā)表文章,、插入圖片,、超級(jí)鏈接。有一定基礎(chǔ)的人都會(huì)聽(tīng)得明白,。我一向不愛(ài)進(jìn)入好研網(wǎng)平臺(tái),，主要原因是不了解好研網(wǎng)平臺(tái)的強(qiáng)大功能，其次是不懂怎么操作,。聽(tīng)了葉老師的講解后,，我心動(dòng)了，我回去一定要好好練習(xí)操作,，努力成為好研網(wǎng)平臺(tái)的?？汀?/p>

武漢理工大學(xué)心理健康與職業(yè)發(fā)展教育研究所所長(zhǎng)雷五明給我們講座的專(zhuān)題是《小學(xué)教師如何促進(jìn)童年期孩子的心理成長(zhǎng)》,。雷教授先介紹了自己和家庭,，把自己親身經(jīng)歷的事情引入了課堂。他提出了七個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論,，從不同的角度剖析了孩子的心理問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)方法,，引用了許多活生生的事例加以說(shuō)明，使我們聽(tīng)得入神,，深受啟發(fā),，懂得了只有充分了解掌握學(xué)生的心理狀態(tài)，并采取有效的應(yīng)對(duì)辦法,，促進(jìn)學(xué)生的心理健康素質(zhì)提升,，才能提高教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)榍榫w,、情感,、情操屬于心理問(wèn)題，而這些都會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣,。

海南電視臺(tái)新聞?dòng)浾叱桃A給我們講的是《如何與媒體“和睦相處”》,，從“了解問(wèn)題”、“了解自己”,、“和睦之道”幾方面來(lái)分析如何看待媒體,，如何跟媒體打交道的情況。我從中得到的最大收獲是“五要五不要”——要真誠(chéng)溝通不要防記者,；要以心換心不要以利換安,；要聽(tīng)清來(lái)意不要自說(shuō)自話(huà)；要形象具體不要八股套話(huà),；要面對(duì)問(wèn)題不要捂躲推壓,。

海口二十五小的教導(dǎo)主任葛海燕給我們講的是《教導(dǎo)主任如何進(jìn)行備課管理》,，從備課的分類(lèi),、備課管理的目的和意義、備課管理的具體操作方法來(lái)分析講解,。關(guān)于備課管理的具體操作方法是大家較感興趣的,，葛教導(dǎo)在這方面展示了很多有關(guān)管理的資料，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)員互動(dòng)交流,，讓我們學(xué)得扎實(shí),，學(xué)有所獲。這一項(xiàng)實(shí)踐引領(lǐng)啟開(kāi)了我對(duì)備課管理工作的思路,。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)PPT篇四

“藝術(shù)”可以?xún)艋说男撵`,，陶冶人的情操,。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和創(chuàng)造力。音樂(lè)藝術(shù)在這方面更具有獨(dú)特的功能,。愛(ài)因斯坦正是在自己演奏小提琴的過(guò)程中構(gòu)思者《相對(duì)論》,，最終成為舉世矚目的科學(xué)家；我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光,，也是在自己演奏小提琴美妙音樂(lè)的遐想中,，思考了“大陸板塊學(xué)說(shuō)”，從而創(chuàng)立了新的地質(zhì)學(xué)派,，找到了“陸相地質(zhì)貧油說(shuō)”的片面性……無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，藝術(shù)教育可以促進(jìn)創(chuàng)造型的高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。葫蘆絲是具有鮮明民族特色的一門(mén)樂(lè)器,，深受大家喜歡,。我校在這學(xué)期中特開(kāi)設(shè)了藝術(shù)教育特長(zhǎng)培訓(xùn)——葫蘆絲。

本學(xué)期的葫蘆絲教學(xué)工作即將結(jié)束,，為了能在新的一年中爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作做的更好,，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀,、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番,。

本學(xué)期葫蘆絲特長(zhǎng)班，總?cè)藬?shù)：38人,；上課次數(shù)：11次/人,。

下面簡(jiǎn)要說(shuō)一下主要情況：總體情況良好，大部分同學(xué)都能按時(shí)上課,，如遇電腦課和其它活動(dòng)能及時(shí)與老師請(qǐng)假,。但有個(gè)別同學(xué)，經(jīng)常曠課（3人）,。在學(xué)期末結(jié)束時(shí),，有36名同學(xué)已學(xué)會(huì)本學(xué)期老師所教授的內(nèi)容，其中有23名同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,，特別是四年（2）班的高嘉琪,、張偉、韓璐,，四年（1）班的王國(guó)彪,，六年一班的荊玲等同學(xué)表現(xiàn)非常優(yōu)秀。較之上學(xué)期有進(jìn)步的是五年（1）班的張麗同學(xué),。在本學(xué)期中,，主要學(xué)習(xí)了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧；重點(diǎn)學(xué)習(xí)了樂(lè)曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》,、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲,；為學(xué)生今后在學(xué)習(xí)獨(dú)奏曲方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

下面談一下個(gè)人的一些教學(xué)體會(huì)：

大家知道：器樂(lè)教學(xué)一般是一對(duì)一的授課制,，據(jù)了解社會(huì)上很多培訓(xùn)學(xué)校有小班授課制,，最多不超過(guò)8—12人。針對(duì)本特長(zhǎng)班人數(shù)眾多的情況,，我首先采取措施進(jìn)行了分班（2個(gè)班）。其次針對(duì)教材進(jìn)行挖掘,，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，采取“樂(lè)理集中教學(xué)、演奏分組示范,、個(gè)別加以指導(dǎo),、課外一對(duì)一輔導(dǎo)”的教學(xué)模式，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在課前,，認(rèn)真鉆研教材，備好課,。課堂上關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造出良好的課堂氣氛。要出成績(jī),，關(guān)鍵是看學(xué)生學(xué)會(huì)了這門(mén)器樂(lè)藝術(shù)沒(méi)有,，所以我讓同學(xué)抽自己的課余時(shí)間，加以課外單獨(dú)輔導(dǎo),，大大地提高了學(xué)習(xí)效果,。在付出辛苦的同時(shí)，看到的是學(xué)生的一步步成長(zhǎng)的過(guò)程,。記得有句話(huà)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,。”“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。

在這學(xué)期中,，我認(rèn)識(shí)到對(duì)待學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，傾注自己真誠(chéng)的心,。對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài),，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丏尊先生說(shuō)過(guò)：“教育沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不能成其為池塘,。沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育,?！睈?ài)學(xué)生，就要平等地對(duì)待每一名學(xué)生,，就要針對(duì)每名學(xué)生（特別那些暫時(shí)處于劣勢(shì)的學(xué)生）的特點(diǎn)因材施教,；愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,；愛(ài)學(xué)生就要無(wú)限相信學(xué)生的潛力,，充滿(mǎn)激情地鼓勵(lì)他，去激發(fā)他,，去激活他,；愛(ài)學(xué)生就要學(xué)會(huì)寬容，用一顆寬容心來(lái)接納學(xué)生,，來(lái)對(duì)待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,；愛(ài)學(xué)生就要面帶微笑，走到學(xué)生中間去,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生,。我對(duì)自己說(shuō)，我一定要當(dāng)個(gè)好老師,。讓孩子們看到我的笑臉,，讓孩子們和我零距離接觸。微笑著告訴他們我愛(ài)他們,。不僅用我的行動(dòng),，更用我的聲音告訴他們，我愛(ài)他們，我的學(xué)生,。我將用我真誠(chéng)的奉獻(xiàn),，奏響這首“愛(ài)之歌”最美的旋律！

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)PPT篇五

20xx年的春天,，非常幸運(yùn)的參加了**市20xx年農(nóng)村小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃,。在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下參加培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是新鮮的，足不出戶(hù)就能聆聽(tīng)專(zhuān)家們的精彩視頻,，就能看到一個(gè)個(gè)活生生的案例,，學(xué)到了一個(gè)個(gè)班級(jí)管理的新招，也學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的心里健康,，去更好的解決問(wèn)題,，也能更了解、更容易疏通自己的心理問(wèn)題,。這次培訓(xùn)給我指明了方向，讓我在閉門(mén)造車(chē)時(shí)有了科學(xué)的依據(jù),，讓我在處理班主任瑣碎繁雜的工作是有了科學(xué)的安排,。專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)和交流讓我們拓展了思路,換了一個(gè)方向去思考問(wèn)題。每一個(gè)模塊和專(zhuān)題都那么的貼近一線(xiàn)班主任老師的生活,，平常的困惑和疑問(wèn)在大家的討論中也逐漸的理順了思路,。我們的活動(dòng)在荊老師的帶領(lǐng)下如火如荼的展開(kāi)，和專(zhuān)家面對(duì)面,、聽(tīng)課,、隊(duì)會(huì)、評(píng)課……在這期間一群班主任的經(jīng)驗(yàn)交流和碰撞,，又會(huì)閃現(xiàn)多少的火花呢,？這次參加班主任培訓(xùn)不虛此行，受益良多,。

生活在一線(xiàn)的班主任,，每天所做的都是非常瑣碎和繁雜的工作,，如早讀,，兩操，衛(wèi)生檢查,，路隊(duì),、放學(xué)，班級(jí)活動(dòng),、學(xué)?；顒?dòng)……等等，就在這些繁雜的工作中，每個(gè)班主任都會(huì)變得急躁,，煩躁,。總覺(jué)得有干不完的活,，班里隨時(shí)會(huì)有狀況發(fā)生,。而這一些列問(wèn)題，并不是只有愛(ài)心,，只有對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心就可以做好,。如果不懂教育的規(guī)律和學(xué)生的心理特點(diǎn)，那么愛(ài)就用不到正確的地方,，說(shuō)不定還是會(huì)揠苗助長(zhǎng),。那么這次活動(dòng)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，通過(guò)培訓(xùn),，讓我們的的教育理念和專(zhuān)家老師們的來(lái)了一個(gè)對(duì)接,，縮小了我們之間的差距，也讓我找到了努力的'方向,。受到許多專(zhuān)家理念的觸動(dòng),。魏老師說(shuō)：“班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，”是為學(xué)生服務(wù)的“公仆”,，是為學(xué)生人生航船擺渡的“船工”,。把教師應(yīng)樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的理念，演繹成深刻的哲理,，上升到一種崇高的境界,。他的“松、靜,、勻,、樂(lè)”觀，營(yíng)造出和諧的教育環(huán)境乃至社會(huì)環(huán)境,。這不正是我們教育者畢生追求的嗎,？當(dāng)一個(gè)教書(shū)匠還是教育者？需要的就是站在一個(gè)高度去看問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。而這次培訓(xùn)就給我打開(kāi)了一扇大門(mén)。

培訓(xùn)的許多內(nèi)容,，我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)歷過(guò),，有種“似曾相識(shí)”的感覺(jué)，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練,。當(dāng)我們反思自己時(shí),，是需要勇氣的,。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn),，自己的管理方式存在著許多缺憾,！聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

我參加工作到現(xiàn)在,，一直自我感覺(jué)良好,，班里的孩子積極向上、活潑聰明,，成績(jī)也非常好,，沒(méi)有大事發(fā)生，沒(méi)有拉后腿和特別難管的學(xué)生,。但是經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了我們班的大問(wèn)題，特別依賴(lài)?yán)蠋?，班里的班干部在老師在情況運(yùn)行良好,，但是一旦沒(méi)有老師，那就是誰(shuí)的號(hào)令也不聽(tīng),，班干部形同虛設(shè),。認(rèn)真的找原因，那就是我管的太多,，太細(xì)，什么事不管大事小事,，都要找我來(lái)解決,。各項(xiàng)活動(dòng)我都惦記著，指揮者他們完成,，并沒(méi)有給班干部練習(xí)的機(jī)會(huì),，展示的舞臺(tái)，因此他們?cè)诎嗉?jí)并沒(méi)有樹(shù)立威信,。在參加班主任培訓(xùn)中,，我邊學(xué)習(xí)、邊思考,。 在管理班級(jí)的具體做法上,，我們要對(duì)班干部進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)撥,，適當(dāng)放手讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展,。

“教育觀念決定了教育行為”，先進(jìn)的理念指引著方向,，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我們,，要尊重善待學(xué)生,，要因材施教，可現(xiàn)實(shí)是面對(duì)一班那么多的孩子,，你只能照顧大部分孩子,，程度特別好的孩子吃不飽，特別弱的孩子吃不了,；理念告訴我們要培養(yǎng)孩子的素質(zhì)能力,，可現(xiàn)實(shí)好事成績(jī)決定著一切；理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者,，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控…… 而這些專(zhuān)家們所闡述的教育觀點(diǎn),，深入淺出地向我們闡述了一些新班主任工作新理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈,，為以后我的班主任工作指明了方向,。我也會(huì)堅(jiān)守著自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的聰明才智,，成為一名優(yōu)秀的班主任,，把自己的班帶成最好的班。