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一年級語文教學(xué)工作總結(jié)個人一年級語文教學(xué)工作總結(jié)個人實用篇一

一,、班級管理方面

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣,。

辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的,，什么是錯的,。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我充分利用班隊會的時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,，哪些是不對的。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點,、范圍小一點,、內(nèi)容實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育,。

（二）創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍,。

把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。

（三）給予孩子班級管理的機(jī)會,。

在班級管理中,，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力,。

（四）及時做好與家長的交流溝通工作。

造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求,，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合，實效明顯,。

二,、教學(xué)工作方面

（一）抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的兩個星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生,，而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

（三）抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

1、注重漢語拼音知識的掌握： 漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實,。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2,、抓好寫字訓(xùn)練,。

一、真誠,、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,；在班內(nèi)開展“人人爭做小明星”的活動,，每周定時評比,，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，午間等,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步。

二,、關(guān)愛,、賞識，真誠為友,。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“王鼎豪”的同學(xué),，上課亂動,，下課后經(jīng)常攻擊其他同學(xué)，頂撞任課老師,。其父母不太懂教育的規(guī)律，父親性格暴躁,，動不動就大喊大叫,，母親特別溺愛孩子，這個孩子自從入學(xué)以來就不懂得該怎樣上課,，不守紀(jì)律,，不尊重任課老師，是個讓我們所有老師都感到頭疼的孩子,。剛開始,，我也很無奈，可是后來根據(jù)我的觀察和接觸,，發(fā)現(xiàn)這個孩子非常善良,，而且樂于表現(xiàn)自己，經(jīng)過我的多方面努力之后,，該生在各方面都有了很大的進(jìn)步,，期末考試的成績在班中遙遙領(lǐng)先。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班有 個學(xué)生,，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時間,，因為他們真的更需要休息,。多與家長聯(lián)系,，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

四、把握尺度,，愛中有嚴(yán),。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,，立即找他們談心,，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

一,、備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課,，做出總結(jié),，寫好教學(xué)反饋，認(rèn)真搜集每課書的知識要點,。

二,、教學(xué)方面

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、提高業(yè)務(wù)水平方面

邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,，提高業(yè)務(wù)水平方面。

四,、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時，要特別注意給予輔導(dǎo),，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

張希泉

本學(xué)期，我在教育教學(xué)工作中,，能夠始終做到堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,。教學(xué)工作上，始終貫徹以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，注重因材施教,，重視學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。本人工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，“教學(xué)相長”,，自己的教學(xué)水平也得到了很大的提高,，并順利地完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)。

一,、師德方面：

本人一貫擁護(hù)黨的路線,、方針、政策,，努力學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛教師職業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè),。工作中，能夠貫徹黨和國家的教育方針,，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng),，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟,，并記下了三萬多字的政治筆記,。平日的工作里，能夠尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從分配,，團(tuán)結(jié)同志；嚴(yán)于律已,，寬以待人,，任勞任怨，從不計較個人得失,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田,，真正做到了為人師表,，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號,。

二,、工作紀(jì)律：

工作中，我從不遲到早退,，并能堅持早到校上班,。我能夠按時參加每周一的升國旗儀式，有課時能堅持“候堂”制度,。作為班主任,，我能夠做到學(xué)生集會時堅持跟班；有晚自習(xí)時,，常常督促學(xué)生洗漱,、就寢并安定下來后,，才簽字離開,。工作上堅持有病有事先請假。我熱愛自己的事業(yè),，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作踏實肯干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),。

三,、業(yè)務(wù)能力：

到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服等等,。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們時時感受到老師的關(guān)心,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，特別是和差生交談時,，應(yīng)該對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。總之,，良好的師生關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

四、工作績效：

個人工作總結(jié)與反思

一,、工作內(nèi)容

我能夠積極參加學(xué)校組織的各項活動,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,，不早退，腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求,。

二,、成績

在教學(xué)工作方面，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材,，深刻理解教材,，靈活運用教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課,。備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。教學(xué)中,，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng),，提高學(xué)習(xí)興趣,。

我在班主任工作中，主要做到了“愛”和“嚴(yán)”,，具體表現(xiàn)在：尤其面對一年級的小朋友,，更要有一顆愛心、細(xì)心,、誠心,；嚴(yán)格要求，措施得力,；采用星級制,，有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識；創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境,，全面提高班級風(fēng)貌,。

三、不足

我也有不足之處,，新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo)。有時候教材挖掘不深入,。教學(xué)方法不靈活,，不能吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

四、不足

都說對待孩子要有耐心,，我這方面做的不夠好,，有的時候處理事情比較急躁,。在以后的工作中，要改掉急躁的問題,，要更加耐心的處理問題,。在學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點,。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。教師的工作周而復(fù)始,，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭团u,，讓我的工作更加有聲有色,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

一年級語文教學(xué)工作總結(jié)個人一年級語文教學(xué)工作總結(jié)個人實用篇二

時光荏苒，不知不覺我們已經(jīng)來到了大學(xué)生活的又一個年頭,。經(jīng)過一年大學(xué)的洗禮，我在學(xué)習(xí),、生活各個方面都發(fā)生了改變,。回顧大學(xué)一年級過去的一年,，有父母的殷切期盼,，輔導(dǎo)員細(xì)致的關(guān)心，同學(xué)舍友時刻的陪伴下,，我發(fā)覺我的大學(xué)生活豐富多彩,。我在德,、智、體,、等方面都有所增強(qiáng),。在過去學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會了自學(xué),，自己的綜合素質(zhì)有了很大的提高學(xué)會了尊重別人,，同時也得到別人的尊重，學(xué)會了珍惜時間,，學(xué)會如何提高學(xué)習(xí)效率,，學(xué)會了在逆境中前進(jìn)。當(dāng)然,，這一年中也會有不如意之處,，也會犯一些錯誤，我決定在今后的日子里我將更加努力好好珍惜時間,。改正錯誤,，完善自己。

學(xué)習(xí)篇

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),。從一名在老師和家長無微不至的關(guān)照和嚴(yán)密監(jiān)控下的高中生成為一名不受約束,，一切只能靠自己的大學(xué)生，我們都會有所迷茫,。沒人會時刻關(guān)注你是否逃課,，是否認(rèn)真聽課，是否按時交作業(yè),。在這種完全開放,、自由的大學(xué)生活里，我們很容易墮落,。不過還好,，作為一名化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在課程安排的滿滿的情況下,，并沒有忘記自己的天職,。我的室友的成績都算不錯，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，我堅持學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，增加自己的知識技能。然而在第二學(xué)期,，我的成績明顯有所下降,。為此我進(jìn)行了反思。主要原因是我下學(xué)期有所松懈,，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。為此,，我下定決心，在這學(xué)期中要努力學(xué)習(xí),?！耙环莞牛环菔斋@”我將謹(jǐn)記在心,。

友誼篇

大一的一年其實是我們適應(yīng)大學(xué)生活的一年,。在過去的一年里，我們認(rèn)識了新的朋友,，新的同學(xué),。在這里我不得不說，在這段時光里,，我最感謝的是我親愛的室友們,。我很慶幸我遇到她們。我們雖然各自性格鮮明,，但是我們永遠(yuǎn)是一個整體,。一起學(xué)習(xí)、吃飯,、參加活動,，一起哭，一起笑,，一起耍,，一起瘋。我們的友誼將會似酒一樣越釀越醇,。

活動篇

大學(xué)的生活多姿多彩,。不僅需學(xué)習(xí)，還得參加各種各樣的活動來鍛煉自我,，充實自我,，是自己全面發(fā)展。雖然我沒有入學(xué)學(xué)生會等組織,，但我在積極地面試中也學(xué)到了不少知識,。而且我還參加了院和校的幾個社團(tuán)，希望多結(jié)交一些朋友,。同時我也積極參加許多院,、班級活動。比如紅歌會比賽,，爬岳麓山比賽。我還參加了一些志愿者活動,，如岳麓山撿垃圾行,，地球一小時等,。在暑假期間，我還參加了暑假社會實踐,，與隊友一起到湖南郴州進(jìn)行了為期十一天的支教活動,。在這些活動中，我不僅提高了自己的交際,、專業(yè)技能等綜合素質(zhì),，也收獲了珍貴的友誼。

結(jié)束篇

總結(jié)過去是為了更好的面對未來,。通過這次總結(jié),，我對自己有了一個更加系統(tǒng)地客觀地認(rèn)識。我將會更加努力,，取得更好的成績,。

一年級語文教學(xué)工作總結(jié)個人一年級語文教學(xué)工作總結(jié)個人實用篇三

一年級的學(xué)生，只有六,、七歲,，他們年齡小，依賴性強(qiáng),，動手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加,，大多習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性。這時,，教育切不可太心急,。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心,，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點低,，教師學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況,，學(xué)生才能踏踏實實、循序漸進(jìn),，步步走好,。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時,，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè),；在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè),；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩,，只要做到了,，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感,、成就感,。這個要求做到了，再提新要求,。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,，使其不斷進(jìn)步。

一年級學(xué)生,，天真活潑,，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠,，也把握不好尺度,。為此，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng),，要細(xì)，要實,，要學(xué)生一聽就懂,，知道做法，操作性強(qiáng),。如要求學(xué)生上課要專心聽講,，那到底怎樣做是專心聽講呢？我就編了一首兒歌“一二一,，坐整齊,，小手背到后面去，安安靜靜不說話,，老師請講話”,。有時學(xué)生上課開小差了，做小動作了,，隨便講話等,，我一說兒歌前半句，學(xué)生馬上接著說后半句,，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),，又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要說話要輕,，走路要輕，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬,，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多,，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了。

一年級的學(xué)生天真活潑,，對小學(xué)生活充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的,，什么是錯的,。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,，我充分利用班隊會的時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,，哪些是不對的,。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點、范圍小一點,、內(nèi)容實一點,，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時,，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。

在班級管理中,，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力,。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容,，精心布置了教室,，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對孩子的行為要求，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合,，實效明顯。

1,、由于孩子們小,，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好,。

2、由于農(nóng)村條件差,，受生活條件的影響,，至使教育效果不好。

1,、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過講故事、做游戲,，評紀(jì)律星,、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人。

2,、用耐心與愛心感來感化和教育孩子,。

一年級語文教學(xué)工作總結(jié)個人一年級語文教學(xué)工作總結(jié)個人實用篇四

《x市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《x市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》頒布實施多年來，我們學(xué)校不斷學(xué)習(xí) ,，不斷實踐,，不斷反思，不斷創(chuàng)新,，不圖虛名,，只求實效，扎扎實實得推進(jìn)工作,，真正地讓學(xué)生在推進(jìn)《兩綱》的進(jìn)程中逐步成長,，不斷收獲。

一,、落實兩綱教育的總體規(guī)劃,，建立相應(yīng)的機(jī)制和措施

依據(jù)《兩綱》教育的指示精神，立足學(xué)校的實際情況,，我校在學(xué)校德育工作特色化研究的基礎(chǔ)上,，確立“常規(guī)工作中落實，主題活動中凸顯,，學(xué)科教學(xué)中滲透”的工作總體思路,。通過學(xué)科滲透、科研引領(lǐng),，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,，拓展民族精神教育的目標(biāo)內(nèi)涵。為落實兩綱,，學(xué)校提出“全面育人,，全程育人，全員育人”的要求。從領(lǐng)導(dǎo),、教師到兩處職工,、門衛(wèi)、食堂工作人員,，人人都是德育工作者,、處處都是育人的場所，要把本職工作與育人掛鉤,，人人都要為育人做貢獻(xiàn),，從而形成良好的育人氛圍。同時利用校園網(wǎng)絡(luò),，落實時間,、內(nèi)容、人員,，有選擇地播放有關(guān)民族精神教育生命教育的內(nèi)容,，以加強(qiáng)學(xué)生的直觀印象;利用校園櫥窗，張貼中國歷史名人,、文化名人,、英雄事跡;中午時間在校園里播放經(jīng)典民族音樂或優(yōu)秀兒童歌曲等，營造濃厚的學(xué)校文化氛圍,，以發(fā)揮其隱性教育功能,。另外，各個班級精心布置了宣傳欄,，注重創(chuàng)建有個性,、特色的班級文化，讓班級成為學(xué)生才華展示的平臺,。

二,、《兩綱》教育的課程化滲透

根據(jù)《x市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》和《x市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》，教師將生命教育和民族精神教育滲透于學(xué)科教學(xué)中,，尤其是體育,、自然、品德,、社會等學(xué)科,，幫助學(xué)生養(yǎng)成珍惜、尊重,、熱愛生命的意識,，提高他們的生存技能，提升他們的生命質(zhì)量,。我們的老師在實施中講究科學(xué)操作,，因為這是產(chǎn)生實效的前提,。無論是哪門學(xué)科，不論具有顯性還是隱性的教育內(nèi)容,，在實施時都要按照教育規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，講究科學(xué)的方法。語文,、社會,、品德與社會、音樂,、美術(shù),、體育與保健等學(xué)科，因其學(xué)科特性和學(xué)科內(nèi)容,，決定了“兩綱”教育的直觀性,、豐富性和感受性。我們的老師主動利用這方面的優(yōu)勢,，將這些學(xué)科蘊(yùn)藏的“兩綱”教育內(nèi)容顯性化和具體化,。我們幫助學(xué)生認(rèn)識生命，尊重生命,，熱愛生命，提高生存技能,。增強(qiáng)學(xué)生在自然和社會中的實踐體驗,，營造健康和諧的校園環(huán)境;培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命的情感，建立生命與自我,，生命與自然,，生命與社會的和諧關(guān)系;幫助學(xué)生學(xué)會關(guān)心自我，關(guān)心自然,，關(guān)心生命,，提高生命質(zhì)量，進(jìn)而理解生命的意義和價值,。

三,、《兩綱》教育的活動化滲透

課外活動是《兩綱》教育的有效抓手和載體，也是學(xué)生體驗和踐行《兩綱》的良好渠道,。

一年級語文教學(xué)工作總結(jié)個人一年級語文教學(xué)工作總結(jié)個人實用篇五

一,、班級管理方面

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣。

辨是非的能力較弱,，有時不知道什么是對的,，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育,。剛開始學(xué)校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,，我充分利用班隊會的時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,，哪些是不對的,。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點、范圍小一點,、內(nèi)容實一點,，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育。

（二）創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍,。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。

（三）給予孩子班級管理的機(jī)會,。

在班級管理中,，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力,。

（四）及時做好與家長的交流溝通工作。

造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求,，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合,，實效明顯。

二,、教學(xué)工作方面

（一）抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的兩個星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生,，而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

（三）抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

1,、注重漢語拼音知識的掌握： 漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實,。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2,、抓好寫字訓(xùn)練,。

一、真誠,、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些；在班內(nèi)開展“人人爭做小明星”的活動,，每周定時評比,，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，午間等,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步。

二,、關(guān)愛,、賞識，真誠為友,。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“王鼎豪”的同學(xué),，上課亂動，下課后經(jīng)常攻擊其他同學(xué),，頂撞任課老師,。其父母不太懂教育的規(guī)律，父親性格暴躁,，動不動就大喊大叫,，母親特別溺愛孩子，這個孩子自從入學(xué)以來就不懂得該怎樣上課,，不守紀(jì)律,，不尊重任課老師，是個讓我們所有老師都感到頭疼的孩子,。剛開始,，我也很無奈，可是后來根據(jù)我的觀察和接觸,，發(fā)現(xiàn)這個孩子非常善良,，而且樂于表現(xiàn)自己，經(jīng)過我的多方面努力之后,，該生在各方面都有了很大的進(jìn)步,，期末考試的成績在班中遙遙領(lǐng)先。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班有 個學(xué)生,，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè),，給他們留出足夠休息的時間，因為他們真的更需要休息,。多與家長聯(lián)系,，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

四、把握尺度,，愛中有嚴(yán),。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,，立即找他們談心,，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

一,、備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課,，做出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋,，認(rèn)真搜集每課書的知識要點,。

二、教學(xué)方面

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、提高業(yè)務(wù)水平方面

邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,，提高業(yè)務(wù)水平方面,。

四、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,，批改作業(yè)時努力做到面批面改,。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時,，要特別注意給予輔導(dǎo),，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

張希泉

本學(xué)期,，我在教育教學(xué)工作中,，能夠始終做到堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表。教學(xué)工作上,，始終貫徹以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，注重因材施教，重視學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。本人工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，“教學(xué)相長”,，自己的教學(xué)水平也得到了很大的提高,，并順利地完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)。

一,、師德方面：

本人一貫擁護(hù)黨的路線,、方針,、政策，努力學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè),。工作中,，能夠貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,。能夠模范遵守國家的法律,、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng),，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟,，并記下了三萬多字的政治筆記,。平日的工作里，能夠尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從分配,，團(tuán)結(jié)同志；嚴(yán)于律已,，寬以待人,，任勞任怨，從不計較個人得失,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田,，真正做到了為人師表,，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號,。

二,、工作紀(jì)律：

工作中，我從不遲到早退,，并能堅持早到校上班,。我能夠按時參加每周一的升國旗儀式，有課時能堅持“候堂”制度,。作為班主任,，我能夠做到學(xué)生集會時堅持跟班；有晚自習(xí)時,，常常督促學(xué)生洗漱,、就寢并安定下來后,，才簽字離開。工作上堅持有病有事先請假,。我熱愛自己的事業(yè),，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作踏實肯干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),。

三,、業(yè)務(wù)能力：

到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服等等,。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們時時感受到老師的關(guān)心,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，特別是和差生交談時,，應(yīng)該對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,?？傊己玫膸熒P(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

四,、工作績效：

個人工作總結(jié)與反思

一、工作內(nèi)容

我能夠積極參加學(xué)校組織的各項活動,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,，不早退,，腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求。

二,、成績

在教學(xué)工作方面,，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材,，深刻理解教材，靈活運用教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。教學(xué)中,，我重視學(xué)生的思維能力,、自學(xué)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)興趣,。

我在班主任工作中,，主要做到了“愛”和“嚴(yán)”，具體表現(xiàn)在：尤其面對一年級的小朋友,，更要有一顆愛心,、細(xì)心、誠心,；嚴(yán)格要求,，措施得力；采用星級制,，有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識,；創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風(fēng)貌,。

三,、不足

我也有不足之處，新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo),。有時候教材挖掘不深入。教學(xué)方法不靈活,，不能吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

四,、不足

都說對待孩子要有耐心,，我這方面做的不夠好，有的時候處理事情比較急躁,。在以后的工作中,，要改掉急躁的問題，要更加耐心的處理問題,。在學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點和考點。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。教師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好,，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭团u,，讓我的工作更加有聲有色,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

一年級語文教學(xué)工作總結(jié)個人一年級語文教學(xué)工作總結(jié)個人實用篇六

本學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比激動興奮的心情,，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、體育花會比賽，六星評比等,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：

1,、預(yù)見性不強(qiáng),。總不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想,，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗，但如果用心去當(dāng),，按照宋校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”，“腳勤”,，“腦親”的工作能落實堅持下來,，就不會發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對小孩沒有進(jìn)行透徹的了解所致,，如果對孩子熟悉的話,，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師,，而自己如果善于關(guān)注到每個孩子,，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時不同，馬上關(guān)心他,，就不至于家長那樣生氣,；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件,，有同學(xué)流血,，竟沒人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監(jiān),，以后做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考,，從學(xué)生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,，考慮到更大更多的問題。

一次跌倒不等于失敗,，我更要感謝它的發(fā)生,，因為它使我自己準(zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足,，以后就不能再發(fā)生這些事情,。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。

我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

2、做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢,！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

3、加強(qiáng)正,、副班主任之間的溝通,。

我總覺得自己班的孩子只有二十來人，我自己一個就可以忙過來了,，而且自己的副班擔(dān)任的工作還很多,，所以自己把很多班級的工作都自己想自己做。所以大半個學(xué)期下來,，我們班上的許多方面都不如別班,。自己冷靜下來找原因時，其實是自己沒有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件,，俗語說得好“三個臭皮匠,，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益,，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展,，與健康成長。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

一年級語文教學(xué)工作總結(jié)個人一年級語文教學(xué)工作總結(jié)個人實用篇七

時間如梭,，轉(zhuǎn)眼間，大一的時光已逝,。從高中畢業(yè)的那個懵懂,，對大學(xué)生活充滿向往的女孩已經(jīng)蛻變?yōu)橐粋€獨立自信,、成熟一些的女孩。青澀的面紗已經(jīng)被揭開,，在大家面前的是一個新的我,。我?guī)е业男碌男心遥碌膲粝腴_始了一段新的征程,。大一剛開始時,，幾乎對所有事情都好奇，任何事物都充滿了新鮮感,，讓我的小腦袋里充斥著不安分的因子,，什么都想試一試。并對自己說：“這就是你的新天地了,，人你在其中飛翔,、馳騁、盡情的揮灑汗水,?！薄禿ream high》中有句話，“當(dāng)我們有過真正的夢想時,，便知道這世界上并沒有可笑的夢想”,，不管我的夢想是大是小,，我都為之努力奮斗,。堅定自己的心和腳步，朝著目標(biāo)前進(jìn),。白紙上彩筆的描畫,，大腦中神奇的構(gòu)想，這些都是從前對夢想的詮釋;但是從邁進(jìn)大學(xué)的那一刻起,，我就知道不僅僅再是這個樣子,，他的輪廓，他的骨骼,，他堅實的臂膀需要我用最契合實際的方式來塑造，需要我一步一個腳印踏實地完成,。帶著這樣的心態(tài),，我過著大一的生活,，并且果實累累,。

(1)學(xué)習(xí)方面的果實：一周的課結(jié)束后,，我就明白在這里學(xué)習(xí)，一切都要靠自己,，老師再也不會跟在你屁股后面要作業(yè)。作業(yè),、學(xué)習(xí),、做學(xué)問完全是一個你自己自覺完成的事情，沒有任何逼迫,，沒有任何的嘮叨,，沒有高中那樣的管理方式?！白月伞边@個詞就尤為重要了,，我想這也是我需要成長的地方,。按時上課,，及時完成作業(yè)，這些都是最基本的事情,，我覺得我完成的不錯,。但是做學(xué)問這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課下去圖書館對所學(xué)課本進(jìn)行更深層次的剖析,，讓所學(xué)的知識更好地吸收,。當(dāng)然學(xué)習(xí)不僅只停留在課本上，待人處世的態(tài)度,、原則,，社會活動的心得等等，這都是我們要學(xué)習(xí)的,，這些我多多少少都學(xué)到些,。

(2)生活方面的果實：從小學(xué)到高中，沒有住校經(jīng)歷的我想到要六個人一起生活,，我就很興奮,。中間可能會有些小摩擦，但我一直相信這樣會讓大家的心更靠近一些,。矛盾本身并不可怕,，怕的是矛盾解不開。當(dāng)矛盾解開時必定會增進(jìn)大家的感情,。我很愛我的舍友們,，我的身邊有她們真好。我知道我們“536”是別人眼中羨慕的對象,，想到這里我就會有些小激動,。我們宿舍在系里舉辦的“宿舍文化節(jié)”中獲得了第二名,，這是我們的驕傲,。不單單是這樣的名次,，而是大家在一起的感覺，一起努力,、一起學(xué)習(xí),、一起奮進(jìn)。我想把她們稱之為家人,，沒有什么比家人更珍貴了,。

(3)工作方面的果實：我的職位可能微乎其微——宿舍舍長，但卻起到很大的作用,。我細(xì)心的觀察舍友變化(心里的,、感情上的等等)，幫助她們解決一些煩心事,。有人可能我很內(nèi)向,，但往往內(nèi)向的人更細(xì)致，更喜歡向深度探索,，更加的專注,。所以我很明白我都該做些什么。更清楚的認(rèn)識到這一職的重要性,。我們宿舍在系里舉辦的“宿舍文化節(jié)”中獲得第二名,。

(4)娛樂方面的果實：剛開學(xué)，就踴躍的報名參加了學(xué)校舉辦的“陽光體育”運動會,，報了“跳繩”這個項目,，并在第二學(xué)期運動會上，報名參加“100m跑步”,、“4*10m接力”,、“20*100m接力”、“擲鉛球”這四個項目,，其中“20*100接力”獲得團(tuán)體第二名，還參加過系徽設(shè)計大賽,、《青年之光》封面設(shè)計大賽,、運動會開幕式表演,、系屆籃球賽啦啦操表演,、建黨90周年文藝表演等等。我喜歡參加這些活動,，既可以鍛煉自己的膽識，又可以展示個人風(fēng)采,，豐富自己各方面的知識，從各方面來提升自己,，讓自己可以全面發(fā)展。

(5)思想方面的果實：通過一年的馬列時政課學(xué)習(xí),，讓我深刻認(rèn)識到,，以馬克思主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想的的內(nèi)容及深刻含義,。樹立正確的人生觀,、價值觀,、道德觀,、奮斗觀,、創(chuàng)業(yè)觀，堅持正確的人生價值取向,，定期交馬列時政課的筆記,，爭取讓自己早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨并積極參加黨團(tuán)活動。

大一的美好時光就像老電影或老唱片一樣,，讓人回味無窮;一張張熟悉的面孔都變成日后相知的一種可能,。大一的課余時間，我還學(xué)了auto cad課程,，并拿到證書,。英語四級考試，讓我有些小失落,。參加了考試,，但結(jié)果并不是很好，看來我的英語水平還有待提高,。大二我的腳步依然堅定,，在那溫暖的陽光下繼續(xù)前行,。