時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教研工作計劃總結 幼兒園教研工作計劃春季篇一

1,、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念,。

我們通過集體教研,、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教育研究的作用,。我園規(guī)定每周一下午第三節(jié)課為全園教師集體學習時間,，每周二和周三上午為科組學習時間。要求教師們積極地學習《綱要》,、《規(guī)程》,，學習業(yè)務知識，學習國內外先進的幼教管理經驗,，學習幼兒園新教材,，探索可善的教學方法,。還鼓勵教師們把教學中遇到的疑惑案例說出來，讓大家共同討論交流,，嘗試解決,。這樣讓教師們在理念與實踐,，實踐與反思,，反思與嘗試的循環(huán)中學習，不斷地積累經驗,，使教師們真正理會《新綱要》的實質,，樹立新的理念,，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

2,、，開展研討課,、聽課,、說課、評課等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力,。我們要求每位教師輪流上一節(jié)研討課,，在上課之前，還要求年級組的老師集體備課,，使每節(jié)課成示范課或富有個性的課,。課后，要求老師說課,，進行反思,，聽課的老師再評課，最后總結該課值得我們學習的地方,，以達到共同提高的目的,。除此之外，園領導還隨機深入課堂聽課,，檢查和掌握老師上課的情況,，了解幼兒的學習情況，以加強督導,。因此,，在老師的積極努力下，教學水平日漸提高,，這學期在開展研討課活動中,，林明嬋老師和陳雪艷老師，能夠面對該班的實際情況,，大膽嘗試,，不怕麻煩,，在課堂上，提供了一個自由,、平等,、寬松的學習氛圍，讓幼兒積極自動地學習知識,，為我們樹立了一個好榜樣,。

3、把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術中,，讓教師在成長博客這個教育平臺上,，取長補短，相互交流,，共同進步,。期間，我們每位教師不僅都積極發(fā)表精彩,，探討解決了不少教學的“疑難雜證”,，期末每位教師還出色完成了“五個一”任務（即一篇優(yōu)秀教案、評課稿,、教學論文及案例反思）,。

教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量,，也就是教研組研討和工作的核心,，本學期，我們根據(jù)《綱要》精神,，以整合的課程,，結合各個年齡段的幼兒的特點、興趣制定教學目標,，優(yōu)化一日活動安排,，真正讓一日活動更加合理、科學,。在教學上,，我們從學期計劃到制定周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南,，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學更加規(guī)范和準確，另外,，期末到大班和大大班教學情況測試和總結,，也讓每一個教師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清晰的認識，讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向,。

1,、探索幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)。

早期閱讀對促進幼兒語言發(fā)展具有重要的價值,?！队變簣@教育指導綱要(試行)》明確把幼兒早期閱讀納入了語言教育目標體系，提出：“要培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣,；利用圖書,、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能,?！痹缙陂喿x能力的培養(yǎng)刻不容緩，我園以整合的教育方法,，把早期閱讀的培養(yǎng)滲透于各個領域中,，重點放在語言領域，以興趣為切入點,，讓幼兒把閱讀當作游戲,，并在游戲中閱讀，增長幼兒對閱讀活動的興趣,，建立良好的閱讀習慣,。

我們提倡讓幼兒多說，多看,，多讀,“敢說”先于“正確”,。小、中班除了整合教材外,，我們還提供色彩鮮艷而有吸引力的大卡片或大圖書,，讓幼兒欣賞，簡單地講述內容,，如果幼兒不懂,，老師一句一句地教他們，讓他們慢慢地過渡,。此外,，老師還經常給幼兒講故事，讀兒歌,，朗讀詩歌等,。

大班和大大班我們采用以下幾種方法：第一，選擇優(yōu)秀的文學作品,，帶著欣賞和喜愛的情感和態(tài)度朗讀給孩子聽,，和孩子共同感受作品的語言美,、畫面美、情感美,、意境美,；選擇部分常用字單獨寫在紙上讓孩子認讀幾遍，使之對這些字有初步的印象,；把著孩子的手指讀作品,。第二，鼓勵孩子用身體動作,、神態(tài)表情來表現(xiàn)作品,；也可請孩子把作品的內容畫出來，貼在墻上展覽,；還可和孩子一起創(chuàng)設情境,、制作道具進行表演。通過這些活動,，加深孩子對作品的理解和體驗,。第三，鼓勵孩子用身體動作,、神態(tài)表情來表現(xiàn)作品,；也可請孩子把作品的內容畫出來，貼在墻上展覽,；還可和孩子一起創(chuàng)設情境,、制作道具進行表演。通過這些活動,，加深孩子對作品的理解和體驗,。第四，可給孩子創(chuàng)設一個專門的閱讀區(qū)域,，在區(qū)域里提供字的卡片,、淺顯的書籍等文字材料，讓孩子讀讀玩玩,、看看說說,。第五，優(yōu)秀的文學作品是孩子學習語言,、豐富詞匯的好范樣,，讓孩子根據(jù)作品的結構進行改編和創(chuàng)編活動，可發(fā)展幼兒語言的創(chuàng)造性,，對孩子思維能力和想象力的培養(yǎng)具有一定的促進作用,。

通過按不同年齡，不同年級有計劃、有步驟地進行閱讀能力的培養(yǎng),，幼兒的閱讀興趣越來越濃,，閱讀能力有所提高。

2,、探索幼小銜接的聯(lián)結點,。

為了幼兒入學后能很快地適應小學的學習生活，我們把幼小銜接作為課題研究,，努力探索幼小聯(lián)結點,。通過研究制定幼小銜接計劃，開展一系列的活動,。如：組織幼兒到小學部去觀看小學生的學習活動情況,。在一日活動中，注意幼兒的常規(guī)意識,、任務意識,、紀律概念和自我約束能力的培養(yǎng)。還注意指導幼兒正確掌握握筆,、運筆方法和坐上午姿勢,、寫字的姿勢,。組織老師聽一年級老師的課,，和一年級老師交談，了解大大班應怎樣進行教學才能縮短幼小銜接的距離,。幫助家長和幼兒做好入學前的各項準備工作,。通過各種途徑使幼兒縮短了適應期，為順利進入小學階段的學習做好充分準備,。從小學的信息反饋,，我們園畢業(yè)的幼兒深受小學老師歡迎，各方面表現(xiàn)很好,。

引導幼兒思索愛,、尋找愛、回報愛,，促進了幼兒道德發(fā)展,收到了很好的教育效果,。我們首先充分樹立榜樣意識,始終懷著一顆感恩的心，對身邊的人或事,、動畫片以及媒體感恩題材廣告加以關注,，并.將正面的案例引入課堂,熏陶激發(fā)幼兒愛的情感.從周邊的人,周邊的

事開始，培養(yǎng)他們有一顆"感恩"的心,，,。還以各班為單位，結合進行了一些關于感謝父母，感謝親人,，感謝老師,，感謝祖國為主題的活動，從而把“感恩”兩個字深深地刻在孩子們的心里,。這段時間,，從孩子的一言一行中，在家長的贊美中,，孩子們有了可喜的變化,，我們心中無比的欣慰。

開展好家長工作是教育教研工作不可缺少和重要部分,。我們堅持做好家長宣傳欄,，讓家長更多了解國內外幼教動向和育兒常識。而且,，充分利用家長接送孩子的時間或者電話家訪,，向家長匯報幼兒在的表現(xiàn)情況，溝通了解幼兒在家的表現(xiàn)情況,，針對具體問題,，共商對策，及時改進教育方法,，更好地使幼兒的個性得到發(fā)展,，能力得到提高。因此,，我們熱情積極的工作領導的表揚,，家長的贊揚。

回顧這個學期的工作,，我們得到了一些好評,。國慶節(jié)期間，陳雪艷老師參加市局舉行的幼兒教師歌唱比賽榮獲全市第一名,；年審小組對我們的教育教研工作的進步稱贊有加,；元旦小歌手講故事比賽，孩子們的精彩表演,，獲得了陣陣掌聲,，我們也受到校領導的表揚。

但我們也清楚地認識到,，與示范園相比,，還存在一些差距和不足。

1,、從本園實際出發(fā),，加強教育教研的研究,，提高全體教師整體素質。

2,、在教學實施工作中,，管理過程力度不夠，在下學期應加強,。

3,、堅持做好環(huán)境布置工作，家園共育專欄加強質量,。4,、堅持與社會緊密聯(lián)系，家長工作還有待提高,。5,、晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式及內容需更加豐富,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”只要我們更加努力，善于學習,，勇于開拓,，敢于創(chuàng)新，我園的幼兒教育教研工作就一定能再上一層樓,，就一定會擁有美好的未來,。

幼兒園教研工作計劃總結 幼兒園教研工作計劃春季篇二

一、指導思想：

以縣教育局,、教研室的工作計劃和學校工作計劃為指導,，結合我園實際，以切實轉變教學觀念,，改進教學方法，提高教學質量為宗旨,，以培養(yǎng)高素質,、高水準教師隊伍為根本；深化課堂教學改革,，全面提高教學質量,。本學期加大科研力度，健全制度,，落實措施,，求真務實，開拓創(chuàng)新,。堅持向教科研要質量,，提高教師的科研能力,，使學校形成良性循環(huán)的辦學態(tài)勢。

二,、主要目標：

1,、培養(yǎng)一支素質高、業(yè)務強,、具備教科研能力,、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。

2,、以理論研究與實踐為突破口搞好校本課程課題的研究,，努力使不同層次的人才得到發(fā)掘和培養(yǎng)，從而提高育人效率,。并以此課題推進其它課題研究,。

3、實現(xiàn)并進一步完善教研管理,，提高教研管理水平,，提高為領導決策服務、為教師成長服務的水平,。

三,、工作重點及措施：

1、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制,，促進教師專業(yè)成長,。

教師是教學的生產力。提高教師素質,，促進教師專業(yè)成長永遠是提高教育生產力的主旋律,。

今年我們要從以下幾方面著手提高教師素質：一是加強對教師敬業(yè)思想的教育；二是組織學習,，通過聆聽,、觀看、交流等形式在潛移默化中熏陶教師,；三是培樹典型,，啟動青年教師培養(yǎng)方案，建立培養(yǎng)制度,，并具體落實到常規(guī)工作中,，促進他們專業(yè)化的快速成長。四是積極選派教師參加培訓,。

2,、深化課堂教學研究，提高課堂教學效率,。

從深處入手,，全面更新課堂教學觀念,，在教學中體現(xiàn)先進教育理念，著手創(chuàng)新科學評價機制,，著重革新課堂設計思路,，在備課中體現(xiàn)合理課堂要素的新配置。

3,、強化內部常規(guī)管理,，加強教學各環(huán)節(jié)的考評和管理，不斷提高教師的積極性,。本學期不斷完善和強化教學環(huán)節(jié)的檢評措施,，充分認識過去在教學管理過程中的不足，加強各環(huán)節(jié)的考評和管理,。

4,、加強教師的職業(yè)道德教育塑造一支道德高尚，業(yè)務本領過硬的教師隊伍,。主要通過學習新的政策法規(guī),，提高政治素質，組織教師積極學習新的教育理論及本專業(yè)的有關知識,，用先進的教育理念來指導教學,。要引導教師積極主動地學習，指導教師運用新的教育理論進行教學改革實驗,，突出實踐性教學的教法及指導,，提高業(yè)務素質。

5,、加大對教師上課出勤及教學行為的檢查力度,，堅決杜絕上課遲到、下課早退,、無故曠課現(xiàn)象的發(fā)生,。采取教務處檢查、學生舉報等手段,，對發(fā)現(xiàn)的違紀問題及時采取個別談話,、通報批評、經濟制裁等措施予以處理,。

6、認真貫徹執(zhí)行教學管理方面的制度,，加強教學各環(huán)節(jié)的考評和管理，不斷提高教師的積極性,。本學期不斷完善和強化部分教學環(huán)節(jié)的檢評措施,，充分認識過去在教學管理過程中的不足,，全面落實教師的評估工作。

幼兒園教研工作計劃總結 幼兒園教研工作計劃春季篇三

根據(jù)園務工作計劃的要求,以3-6歲兒童學習與發(fā)展指南為準繩,，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行業(yè)務培訓和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：

二

教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教研學習活動和自學相結合,，提高教師理論水平。具體如下： (1)積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

(2)進一步學習3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，對指南進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育,。

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量,。具體內容有：

(1)每周制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后上 課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

(2) 觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評價,，由開課老師就這節(jié)課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

(3)開展評比活動，適時開展 早操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質量,。課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價(記分——作為考核依據(jù)) 。

(1)建立教研活動輪流制 .輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助，讓教師既當學員,，又當教員,。語言故事(朱翠翠)、音樂(張紅梅),、美術(謝秀),、科學(于秋陽)、健康(朱筱玲)

(2)研討,，是調動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

a、綜合研討.本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果,。

b,、集中研討.本期我園將實施半日開放日活動，由教學園長帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質量。

師資隊伍建設是一切工作的根本,，不僅關系教師自身的成長,，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設工作,。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練,。主要是繪畫(每月一次中大班幼兒作品展示)(朱翠翠)、舞蹈(于秋陽),、音樂(張紅梅),、手工制作(梁茹梅)活動過程的設計等教學基本功的訓練。

(2)不斷反思,，善于總結,。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結對活動,，相互聽課每月不少于4節(jié),，并做好聽課記錄。

(4)每月兩篇筆記,，兩篇幼兒觀察日記,。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

(2)通過園內的家園共育欄,，以豐富而有針對性的內容,，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識,。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

1、做好迎新生工作,。布置新環(huán)境,、抓好環(huán)境創(chuàng)設。

2,、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動,，中大班主題教學“感恩的心”，重點抓常規(guī)訓練,。

3,、制定教科研工作計劃，制定,、交流班務計劃

4,、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查,。

(中旬公開課,，教師互相交流學習)

1、 教學常規(guī),、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng),。

2、 以“十一”為主題,，開展活動,。

3、 以“我愛秋天”為主題，開展“秋游”活動;

4,、“勞動最光榮”——開展主題教學“勞動節(jié)”活動;

1,、 “我愛媽媽”——開展主題教學“”活動;

2、 “我們的節(jié)日”——開展主題教學“”活動;

1,、“我”——開展主題教學 活動

2,、“ ”——開展主題教學“ ”活動

3、“家園互動”——開展“半日開放活動”

幼兒園教研工作計劃總結 幼兒園教研工作計劃春季篇四

本學期,，我園教研工作以園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質,，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量,。

為了適應教育的新形勢新要求,，轉變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育,，教師隊伍素質上多努力,。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導教師善學習,、善思考、重積累,、勤反思,，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會,。通過業(yè)務培訓學習,，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動,，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,、團結進取才能與園俱進，與時俱進。

2,、加強理論學習,，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習,，更新教育觀念,。只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道,、多層次,、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電,、充實自我,。組織教師學習理論知識，園內園外相結合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合,。

3、精心指導好新教師的教學業(yè)務,。以年級組為中心,，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作,，通過教研活動,、聽課評課、以老帶新,、師徒結對等形式,，不斷提高新教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動,，為新教師成長搭建舞臺,。

1、要求教師認真按《綱要》精神,，結合本班幼兒實際制定教學計劃,，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備,，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內容服務,，在教學過程中盡量采用多種教學方法，,，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則,，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展,。

2,、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課,，然后進行集體討論,。使教師對教學內容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質量,。

3,、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動,，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃,，做到有計劃，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致,，常抓不懈,，形成良好的班風和園風。

4,、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則,，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為。

１,、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn),。我們要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進行必要的,、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課,、聽課,、評課活動，共同合作研究,。定期開展全園性的研討,、交流活動,，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園,、他人的教育科研成果,。并根據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作,。

2,、以人為本，提升教師教研水平,。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證,，也是提高教育質量的關鍵,。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究,、繼續(xù)教育等有機結合起來,，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,，加強園本培訓,。

3、本學期我們將通過“走出去,，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課,；讓教師們走近更多的專家、名師,，在與專家,、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力,。

4、注重教學反思,。為了切實提高教師的實際教學能力,，我們在學習新理論、新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思,。在研究理論、研究別人經驗,、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的能力,，在研究中學習、在學習中成長,。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思,，及各項活動總結,，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師,。

1,、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展,。

游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作,。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主，充分利用活動室,、走廊、操場等合理設置游戲場地,，指導幼兒開展生動的游戲,，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展,。

在開展好角色游戲的同時,，各班要結合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境，結合本班的實際,，安排充足的時間和空間開展游戲,。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調整措施，游戲之后要及時記錄并反思,。

2,、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源,。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié),、五一勞動,、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師,、愛他人,、愛祖國的教育。

3,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。

良好的生活,、衛(wèi)生,、學習等行為習慣，將會使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往、學會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣,、學會正確使用禮貌用語,；中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護能力；大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣,，如看書,、繪畫、的姿勢,，握筆的.方法,、積極思維、大膽表達的習慣與能力等,。

教師要認真做好家訪工作,，靈活利用校訊通、家長園地,、家長開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

1,、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,，教育幼兒按時到園，不遲到,、不早退,。排隊做到靜、齊,、快,。做好值日生工作。誠實,、不說謊話,。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序,，不吵鬧,，認真參加活動。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、讀姿勢。上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話、響亮話,。愛護圖書,、學習用品等。

幼兒園教研工作計劃總結 幼兒園教研工作計劃春季篇五

本學期我園以素質教育為宗旨,，繼續(xù)學習,，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實踐,，加快推進教師專業(yè)化進程,，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。

(一)堅持理論學習,，樹立先進的教育理念,。

1 繼續(xù)組織教師學習新《綱要》,，深刻領會并認真貫徹其精神。

2,、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關文件和政治學習

3,、結合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中,，達到觀念與行為的統(tǒng)一,，如：利用教研活動，結合本園實際,，利用典型的教學案例,，結合教師已有的經驗，進一步討論,、反思,、提升。

4,、鼓勵青年教師參加學歷的進修,，不斷充電、進取,。

(二)改善教學管理,，抓好各項常規(guī)工作。

1,、 進一步確立以人為本的管理理念,，尊重、信任每一位教師,。

2,、 盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間,，提高教師工作的主動性,，以及對教師的信任度。

3,、 重視骨干教師的培養(yǎng)和建設,，打造團隊精神，促進共同發(fā)展,。

4,、 積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力,。

5,、 加強班級“六必”的管理，并進行定期、不定期地進行抽查,、互評,。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設,，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環(huán)境和心理環(huán)境,。

7、 繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內容,，增加對幼兒的家訪記錄,、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內容,。

8,、 組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動,，使幼兒體魄強健,。

(1) 早操時間：小班：8：45分，中班：8：00分,，大班：7：45分,。

(2) 要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設施活動。

(3)本學期要求大班抓好跳繩,、拍球和投擲項目,，中班抓好拍球、快速30米跑項目,，小班抓好單足立,，單、雙跳項目,，學期末進行檢查,。

9、重視培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生,、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念,。

(三)深入幼教改革,，做好教科研工作。

1,、有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄,。

2,、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。

3,、嘗試生成課程,，強調綜合性，生成和預成相結合,，依據(jù)實際情況,，調整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。

4,、鼓勵教師撰寫各種論文，爭取有所收獲,。

5,、 在省課題組的指導下，開展《幼兒科學創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究,。

二月

1,、 各班環(huán)境創(chuàng)設比賽。

2,、 區(qū)域游戲研討活動及各班預設計劃,。

3、 開展幼兒午間操活動(2：40---2：50),。

4,、 做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學工

作盡快展開。

5,、 各教師制定教學,、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計

劃,、具體活動計劃,，開展課題實踐活動。

6,、 加強幼兒日常管理和教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣，

自理能力和自我安全保護意識,。

三月

1,、 區(qū)域活動材料投放及開展(每天上午10：40---11：20)。

2,、 幼兒早**賽,。

3、 組織召開家長會,。

4,、 組織中、大班幼兒春游活動(參觀飛機場)。

5,、 以班為為單位,，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發(fā)展進步,，開展以游戲為主的教學活動,。

6、 加強教學管理考核,，堅持日常抽查聽課,，定期進行課程評估小結。

7,、 組織家長開放日活動,。

四月

1、 學帶,、優(yōu)青教師上示范研討課,。

2、 組織全園教師開展教學公開觀摩活動,，組織教師評教,、評學。

3,、 加強教學管理考核,，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結,。

4,、 迎接“六一”活動排練(中旬)。

五月

1,、 迎“六一”活動排練,。

2、 迎“六一”幼兒繪畫比賽,。

3,、 加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課,，定期進行課程評估小結

六月

1,、 舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動。

2,、 開展幼兒園親子活動,，讓家長參與幼兒的活動中來，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項活動,，加強家園合作的力度,。

3,、 教師師德演講比賽。

4,、 召開期末家長匯報會，展示幼兒學習成果,。

5,、 “創(chuàng)設杯”觀察記錄評比。

6,、 召開期末家長匯報會,，展示幼兒學習成果。

7,、 組織期末幼兒教學質量測查,。

8、 完成各項考核;總結學期工作,。