制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

科學工作計劃小班 科學工作計劃三年級篇一

一,、指導思想

小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,。教師要尊重學生的意愿,，以開放的觀念和心態(tài)，為他們營造一個寬松,、和諧,、民主、融洽的學習環(huán)境,，引領他們到校園,、家庭、社會,、大自然中去學科學用科學,。

二、基本理念

學生是科學學習的主體,。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程?？茖W課程必須建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經驗的基礎之上,，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。讓他們自己提出問題,、解決問題,，比單純的講授訓練更有效,。教師是科學學習活動的組織者、引領者和親密的伙伴,，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)應給予充分的理解和尊重,，并以自己的教學行為對學生產生積極的影響。

科學學習要以探究為核心,。探究既是科學學習的.目標,，又是科學學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑,?？茖W課程應向學生提供充分的科學探究機會，使他們在像科學家那樣進行科學探究的過程中,，體驗學習科學的樂趣,，增長科學探究能力，獲取科學知識,，形成尊重事實,、善于質疑的科學態(tài)度，了解科學發(fā)展的歷史,。但也需要明確,，探究不是惟一的學習模式，在科學學習中,，靈活和綜合運用各種教學方式和策略都是必要的,。

三、學情分析

三年級共有兩個班,，學生普遍的特點是比較活潑,，思維較活躍，好奇心較強,。女生普遍比男生遵守課堂紀律,，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言,。通過教師觀察,，該年級的學生對科學課的知識掌握程度差異較大，部分學生動手實驗的能力不強,。本學期,，需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學學習興趣,，動手實驗操作等方面加強教學,，獲得進步。

四,、教材分析

教材的內容安排在生命科學方面有所側重,。全冊是以學生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開的,，盡管各個單元的學習內容、觀察對象不同,，但在活動的設計上充分考慮了觀察能力有步驟,、有計劃地發(fā)展。教材綜合性地考慮了科學探究方面諸多能力的培養(yǎng),。為了發(fā)展學生的科學判斷能力,，教材還充分體現(xiàn)了對觀察記錄和報告撰寫的重視,。全冊教材自始自終都強調了學生的親身經歷和體驗,。教材在活動設計中，還有意識地安排了多項環(huán)境保護的內容,，力圖從多方面促進學生情感,、態(tài)度、價值觀的發(fā)展,。

五,、課標要求

1、科學探究：發(fā)展學生的觀察能力和對科學觀察的理解,；對學生進行科學探究能力方面的培養(yǎng),。（通過觀察如何提出問題，如何通過比較認識事物,，如何進行猜測并驗證結果,，如何根據(jù)觀察到的現(xiàn)象形成結論）用寫觀察記錄、撰寫報告的方式來表達探究結果,，通過表達與交流,、總結與交流、總結與反思來發(fā)展的科學判斷能力,。

2,、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習科學課程的興趣，建立學習科學課的信心,。使每個學生都能在觀察活動中活動中獲得成功的體驗,。積極地把學生學習科學的確場所引向生活和大自然。

3,、科學知識：獲取大樹,、葉子的一些知識。對蝸牛,、蝗蟲,、螞蟻等小動物有所認識、構建起有關動物,、生物,、事物的初步認識,；初步了解基人身體的各部分及功能；認識水的基本物理性質,、懂得液體的含義,；認識紙的性質與用途、對一些紙質材料進行簡單的研究,；認識幾種大米,。知道淀粉遇到碘酒會變藍這一檢測方法。

六,、方法措施

1,、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間,，認真學習科學教學大綱,，科學教材，認真鉆研科學教法學法,，盡快成為一名合格的科學教師,。

2、結合所教班級,、所教學生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧,、開放的教學氛圍,。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學,，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣,。

3、充分利用好學校的科學實驗室,，盡可能的去科學實驗室上課,，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，得到收獲。

4,、注重學生課外的拓展研究,，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室,，到大自然中去,，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程,，擴展到家庭和社會,。

七,、各單元教學重點目標

第一章《植物》：

1、引導學生進行觀察,、研究大樹和樹葉的活動,；鼓勵學生親近自然，關注自然,，利用課外時間在校內外進行一些觀察植物和搜集樹葉的活動,；讓學生在對大樹和美麗的樹葉的觀察研究活動中產生情感體驗，對學生進行“愛護草木,，保護環(huán)境”的教育,。2、組織和指導學生在有結構的觀察活動中,，獲取關于葉的顏色,、形狀,、大小,、構成、葉脈,、葉柄等多方面的知識,。

第二章《動物》：

1、引導和推動學生開展尋訪調查小動物的活動,；鼓勵學生親近和關注周圍環(huán)境中的小動物,，在課外或校外進行一些觀察研究小動物的活動；并以活動經歷和體驗的形式進行愛護小動物,，珍惜生命,，保護生態(tài)環(huán)境的教育。

2,、組織和指導學生在有結構的觀察活動中,，獲得關于動物的觀察特征、分類特征,、動物的多樣性,、動物的運動、動物和食物,、動物和環(huán)境,、環(huán)境保護等多方面的豐富的直接認識。鼓勵學生在此基礎上,，聯(lián)系來自其他渠道的信息,，發(fā)展自己的認識。

第三章《我們周圍的材料》：

1,、能有順序,、有目的,、仔細地觀察。能用文字,、圖畫,、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結果。

2,、對生活中的常見物品從材料角度進行分類,。總結木頭,、紙,、金屬和塑料等材料的物理性質。

第四章《水和空氣》：

1,、學生能利用自己的感官和簡單的器材（瓶子,、臉盤等），通過觀察,、對比等方法收集整理關于水的資料,，發(fā)現(xiàn)和提出關于水的相關問題，并能用多種方法（語言,、文字,、符號等）將通過觀察所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來。

2,、進一步認識水的基本物理性質,，懂得液體的含義，認識生活中常見的液體,，能夠用多種方法區(qū)分各種溶液并比較溶液的多少,。

八、教學進度計劃

第一至四周： 第一單元（8課時）

第五至八周： 第二單元（8課時）

第九至十二周： 第三單元（8課時）

第十三至十六周： 第四單元（8課時）

第十七至十八周：復習,、考試（4課時）

科學工作計劃小班 科學工作計劃三年級篇二

1,、制訂課題組計劃。

2,、制訂各年級教學計劃

1,、 中學《科學》新教材分析與培訓活動。

2,、組建科學興趣小組并開展活動,。

1、積極參加 “做中學”科學教育項目組實驗教師研討活動,。

2,、科學課堂教學研討活動。

1、“優(yōu)秀課”評比活動,；

2,、科學課堂教學研究活動；

1,、做好科學的的期終考核工作,。

2、歸納收集資料,，檢驗實驗效果,。