制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
下學期工作計劃書下學期及下學年工作計劃篇一
上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務,，但也有不足之處,。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論,，全面推進教育改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務水平,，結(jié)合本級部幼兒的實際特點,，樹立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量,，認真制定適合小班年齡的活動計劃,，并有序地組織實施，使級部活動能正常開展,。
二、工作目標：
1,、繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度,。
三,、具體措施：
(一)教育教學工作我們的追求我們的夢想
1、認真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表,，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價,，進取反思，勇于創(chuàng)新,，大膽施展才華,，實現(xiàn)自身價值。
2,、實行教學資源共享,。采用多種形式-----團體備課、團體制作教具等,，節(jié)儉資源,，資源共享，加強計劃性,，大大提高教學效益,，完成預定目標。
3,、提高級部活動的實效性,，每周安排一次團體學習時間，團體備課,，組織教師虛心學習,，強化聽課，認真撰寫活動反思,，學習他人之優(yōu)點改自我之不足,。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記,。
(二)班級保教工作：
1,、隨主題更換班級環(huán)境，具有兒童性,，有班級特色,，適合小班幼兒的年齡特點。
2,、一日活動彈性安排,，教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學習，活動的'時間,、資料等,。
3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現(xiàn)園本特色,，鼓勵孩子走進自然,。
4、“微笑服務”每一天,，微笑對待每位幼兒,、家長及同事。
5,、多展開一些幼兒活動,，重視幼兒的社會性發(fā)展。
(三)家長工作：
1,、變換每月家長會,，以多形式展開家長活動，并做好家園宣傳欄,、班級博客,，隨時讓家長明白孩子在幼兒園的一些情景。
2,、向家長開放半日活動,。
3、精心為幼兒作好成長記錄,，并以文字,、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長足跡。
四,、具體工作：
二月份：
1,、做好開學前準備工作。
2,、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,，穩(wěn)定幼兒情緒。
3,、做好新學期的各項計劃,。
4、開展主題活動《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》,，創(chuàng)設小汽車的區(qū)域環(huán)境,。
三月份：
1、開展主題活動《讓愛住我家》,、《大大小小》,。
2、創(chuàng)設友好,、溫馨,、家庭式的環(huán)境氛圍,，布置“娃娃家”、“全家?！钡葘?。
3、對幼兒進行“三八”婦女節(jié)的教育活動,，組織好家長開放日活動。
四月份：
1,、開展主題活動《七彩樂園》,、《健康歌》。
2,、組織好踏青活動,，開展“我和大樹交朋友”活動。
3,、將有關春天的動植物圖片,、圖書、幼兒放風箏,、春游的照片,、書籍等布置在活動室內(nèi)。
4,、開展種植活動,，豐富自然角。
5,、組織開展親子春季運動會活動,。
五月份：
1、開展主題活動《歡樂寶貝》
2,、進取籌備“六一”節(jié)目,。
3、利用幼兒作品布置繪畫,、小制作展覽,，使幼兒體驗成功的歡樂,。
六月份：
1,、組織好級部、班級的“六一”匯演,。
2,、開展主題活動《試試真好玩》
3、根據(jù)主題活動進行泥制品展和沙畫作品展,。
4,、進行聽評課活動,。
七月份：
1、開展主題活動《小汗珠》,。
2,、觀察活動，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活,，感受夏天的炎熱,。
3、召開家長開放日活動,。
八月份：
1,、做好學期結(jié)束工作。
2,、做好對幼兒的學習習評估工作,。
3、做好資料收集歸檔工作,。
下學期工作計劃書下學期及下學年工作計劃篇二
1,、絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵下基本適應幼兒園的一日生活。對父母,、長輩,、老師和同伴有禮貌。
2,、生活自理方面：通過一學期的鍛煉,，會自己用小勺吃飯;區(qū)分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做,。
3,、參加游戲活動時，幼兒的合作意識有所加強,，不再是以自我為中心,，愿意與同伴友好游戲?；顒咏Y(jié)束后,，幼兒能夠聽音樂收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具,，沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習慣,。
4、交往方面：幼兒愿意主動與同伴交往,。但一部分年齡稍小,、體質(zhì)較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱,。
5,、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決,，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。
7,、通過一學期的共同努力,，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識。但還有個別兒童過于活潑還需老師幫助提醒,。
8,、通過一學期的鍛煉幼兒動作協(xié)調(diào)能力加強了許多。
另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強,。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強,，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大,。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉。
二,、發(fā)展目標
我們將結(jié)合新《綱要》的要求,，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念,，更新觀念;在促進幼兒全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況,、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動,，增強幼兒的合作意識,、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,，提高幼兒各方面的能力,。
幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會,，觀察,、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設活動情境,，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物,、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展,。
三,、具體工作
(一)衛(wèi)生保健工作
1、小小班的孩子抵抗力弱,，容易受到病毒的侵擾,，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作,，使家長更好的配合我們的工作,。同時吻們要把好入園關,，孩子入班后，老師做好復檢,、補檢工作;注意室內(nèi)通風透氣,，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍,。在做好這些工作的同時,，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄,。
2,、春天到處一片生氣黯然，孩子們精力旺盛,，帶著孩子積極投入到大自然中,，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉,。孩子活動后易出汗,，因而，易導致感冒,?；顒忧昂螅蠋熞嵝押⒆蛹皶r穿脫衣服,，同時要控制孩子活動量,，讓活動量大的孩子休息。
3,、多喝水身體好,，加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次,，同時保證茶桶中隨時有溫水,，幼兒隨時喝到溫開水。
4,、本學期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習慣,。
(二)教育教學工作
1、2月份孩子剛剛過完新年入園了,。我們開學展“開學了”,、“我5歲了”的主題活動，讓孩子在活動中了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂,，組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動;通過看燈籠、做燈籠,、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解,。
2,、3月開展“媽媽的節(jié)日”、“我愛我家”,、等主題活動,，、通過觀看媽媽的作品,、說說我的好媽媽,，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽,，喜歡自己的媽媽,。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家,，體驗家長對自己的愛,。
3、4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“,、”“有趣的動物”主題活動,，組織幼兒秋游、外出參觀,、觀看錄像、飼養(yǎng)動物,，讓孩子走進大自然,、熱愛大自然、保護大自然,，同時通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心、責任感,。
(三)教育科研工作
1,、開展"小小班家庭化情境課程"的研究，開學初從班級的環(huán)境,、區(qū)域入手,，向家長介紹研究的目的，取得家園同步,。同時根據(jù)每一階段的活動,，調(diào)整環(huán)境、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學習,。
2,、繼續(xù)開展愛心課題，研究“自發(fā)關愛”,，認真寫好個案記錄,，期末進行小結(jié),。
(四)個別教育
針對孩子的個性特點及現(xiàn)有發(fā)展情況，有意識地從一下七個方面進行教育,。
1,、不哭鬧，高高興興地上幼兒園,。
2,、按時入園，參加晨間鍛煉,。
3,、學習動手吃完自己的一份飯菜。
4,、堅持在園天天午睡,，有良好的睡眠習慣。
5,、愿意用語言表達自己的愿望,。
6、愿意和同伴交往,。
7,、能與同伴分享玩具、食品,。
下學期工作計劃書下學期及下學年工作計劃篇三
上學期我們在園領導的指導下,，順利地完成了各項任務，但也有不足之處,。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神,，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷提高教師的業(yè)務水平，結(jié)合本級部幼兒的實際特點,，樹立以兒童發(fā)展為本的理念,，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認真制定適合小班年齡的活動計劃,，并有序地組織實施,，使級部活動能正常開展。
二,、工作目標：
1,、繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。
三、具體措施：
(一)教育教學工作我們的追求我們的理想
1,、認真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表,，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，積極反思,，勇于創(chuàng)新,，大膽施展才華，實現(xiàn)自身價值,。
2,、實行教學資源共享。采用多種形式-----集體備課,、集體制作教具等,，節(jié)約資源，資源共享,，加強計劃性,，大大提高教學效益，完成預定目標,。
3,、提高級部活動的實效性，每周安排一次集體學習時間,，集體備課,，組織教師虛心學習，強化聽課,，認真撰寫活動反思,，學習他人之優(yōu)點改自己之不足。認真做好各種筆記,、寫好心得及教育筆記。
(二)班級保教工作：
1,、隨主題更換班級環(huán)境,，具有兒童性，有班級特色,，適合小班幼兒的年齡特點,。
2、一日活動彈性安排,，教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學習,，活動的時間、內(nèi)容等,。
3,、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現(xiàn)園本特色,，鼓勵孩子走進自然,。
4,、“微笑服務”每一天,，微笑對待每位幼兒、家長及同事。
5,、多展開一些幼兒活動,，重視幼兒的社會性發(fā)展。
(三)家長工作：
1,、變換每月家長會,，以多形式展開家長活動，并做好家園宣傳欄,、班級博客,，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。
2,、向家長開放半日活動,。
3、精心為幼兒作好成長記錄,，并以文字,、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長足跡。
四,、具體工作：
二月份：1,、做好開學前準備工作。
2,、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,，穩(wěn)定幼兒情緒。
3,、做好新學期的各項計劃,。
4、開展主題活動《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》,，創(chuàng)設小汽車的區(qū)域環(huán)境,。
三月份：1、開展主題活動《讓愛住我家》,、《大大小小》,。
2、創(chuàng)設友好,、溫馨,、家庭式的環(huán)境氛圍，布置“娃娃家”、“全家?！钡葘?。
3、對幼兒進行“三八”婦女節(jié)的教育活動,，組織好家長開放日活動,。
四月份：1、開展主題活動《七彩樂園》,、《健康歌》,。
2,、組織好踏青活動,，開展“我和大樹交朋友”活動。
3,、將有關春天的動植物圖片,、圖書、幼兒放風箏,、春游的照片,、書籍等布置在活動室內(nèi)。
4,、開展種植活動,，豐富自然角。
5,、組織開展親子春季運動會活動。
五月份：1,、開展主題活動《快樂寶貝》
2、積極籌備“六一”節(jié)目,。
3、利用幼兒作品布置繪畫、小制作展覽,，使幼兒體驗成功的快樂。
六月份：1,、組織好級部,、班級的“六一”匯演。
2、開展主題活動《試試真好玩》
3,、根據(jù)主題活動進行泥制品展和沙畫作品展,。
4,、進行聽評課活動,。
七月份：1、開展主題活動《小汗珠》,。
2,、觀察活動，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活,，感受夏天的炎熱,。
3、召開家長開放日活動,。
八月份：1,、做好學期結(jié)束工作。
2,、做好對幼兒的學習習評估工作,。
3、做好資料收集歸檔工作,。
下學期工作計劃書下學期及下學年工作計劃篇四
經(jīng)過一學期的教育,、教學，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習,、生活等方面都得到了較大的發(fā)展,，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園,。
入園以來,，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理,、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步;在自理潛力方面,，他們能夠獨立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙;在常規(guī)方面,，他們能夠遵守紀律,，不再亂走亂跑了。
透過一學期的教育教學工作,，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女,，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學工作，老師應給這些孩子足夠的安全感,，逐步引導這部分孩子融入群眾生活,。
根據(jù)以上狀況,，我們將在今后的教育、教學活動中,，結(jié)合小班幼兒的年齡特點,，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展,，對幼兒實行有計劃,、有目的的教育。
本學期班級工作人員將繼續(xù)以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活!
二,、本學期工作的主要目標及任務：
1,、幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有禮貌的進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;持續(xù)桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，在老師的幫忙下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。
2,、教育管理方面：
三,、幼兒教育教學工作：
合理利用分區(qū)、分組,、群眾,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。
我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間,，用心討論,，吸取其他班的長處。
認真開展科學領域以外的“語言,、社會,、健康、情感”等領域的探究活動,。
認真參加園內(nèi)觀摩教學活動,，從中相互學習與提高，用心并準時參加各種培訓,，提高自身素質(zhì)與業(yè)務潛力,。
1.重視個別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中,，要因材施教，對于不同性格的幼兒,，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。
2.環(huán)境布置
根據(jù)主題資料及時并逐步地更換主題墻,，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結(jié)合,，材料盡量豐富,。
教師相互協(xié)調(diào)，共同完成,。
并且,，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認識，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒?，使孩子了解環(huán)境與人類的關系。
3,、家長工作
嚴格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作,。
鼓勵家長用心參加志愿活動，發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進行表彰,。
透過網(wǎng)頁,，讓更多的家長了解幼兒園。
向家長開放半日活動和家長會,，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況,。
透過家長園地,，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識,。
做好家訪工作,，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒,。
四,、每月工作安排：
二月份：
2、師生共同準備材料,，進行環(huán)境布置的更換,。
3、投放區(qū)角材料,，豐富幼兒的區(qū)角活動,。
三月份：
1、家長會,。
2,、讓幼兒明白“三八”婦女節(jié)，體諒媽媽的辛苦,，學會關心別人,。
3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料,。
4,、開展“安全活動周”。
四月份：
1,、開展小班紙工比賽,。
2、豐富成長檔案工作,。
五月份：
1,、向幼兒進行“五一”愛勞動教育。
2,、向家長開放半日活動,。
3、準備“六一”系列活動的準備工作,。
六月份：
1,、安排好“六一”系列活動。
2,、完善成長檔案工作,。
七月份：
1、對幼兒進行安全教育,，祝幼兒過個開心,、安全的暑假,。
下學期工作計劃書下學期及下學年工作計劃篇五
幼兒教育區(qū)別于其他，要以關懷包容為主,，特此提出本計劃,。希望各位幼兒教師們能依照計劃進行工作。
一,、幼兒基本情況分析
我班現(xiàn)有幼兒34名，其中男生16名,，女生18名,。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強,，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲,，學習,。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,，小朋友們一起學本領,，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯,，自己脫穿衣服,，早上進園會主動同老師問“早”，“好”,，“再見”,。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用,，并會想多種方法來玩,。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好,，挑食,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。
二,、指導思想
根據(jù)《幼兒教育指導綱要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者。根?jù)本班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導,，把握好教育的時機，并組織生動,，有趣的教學計劃,，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。
(一)合理安排日常教育教學活動
具體措施
1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃
2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。
3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。
4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經(jīng)驗，知識的準備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。
(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展
具體措施：
1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。
2、開學兩周內(nèi)教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來,。
3,、注重平時的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對幼兒進行測查,，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
(三)加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)
具體措施：
1,、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理，科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
2,、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。
3、積極配合幼兒園開展各項工作,。
(四)做好家長工作,，取得家長信任
具體措施：
1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展,。
內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習,。
3,、每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。
(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣,，發(fā)展班級特色。
下學期工作計劃書下學期及下學年工作計劃篇六
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今,，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展,。
二,、工作計劃
對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領域有機結(jié)合起來,，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導,，堅持保教結(jié)合,，做到教中有保、保中有教,。重視開展區(qū)角活動,，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應的指導,。開展各類游戲,，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活,，建立起良好的生活,、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園,。
三,、發(fā)展目標：
(一)健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣,、褲;學習坐,、站、行的正確姿勢,。
2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,，懂得健康的重要性。
3,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4,、知道并學習避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。
5,、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、爬等動作,。
(二)語言領域：
1,、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書,，并樂意表達自己的感受。
3,、繼續(xù)學說普通話,，學習完整地表達自己的要求。
4,、在語言活動中學會大聲表述,，在日常活動中不叫喊,。
(三)社會領域：
1,、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。
2,、喜歡和同伴一起游戲，學習分享,、等待和交流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,。
3,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物,。
5,、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。
(四)科學領域：
1,、喜歡操作、擺弄,，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，感知事物的特征,，學習進一步的分類,、比較。
3,、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。
4、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物,。
(五)藝術(shù)領域：
1、在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草,、小動物、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作、表情,、語言等表達對藝術(shù)作品的感受,。
3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術(shù)活動,，學習用畫、折,、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。
4,、學習用正確、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒。
四,、具體措施：
(一)健康領域：
1,、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質(zhì)。
2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,，引導幼兒會玩,、愛玩。
3,、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。
4,、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語言領域：
1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話，通過個別談話,，自由活動,，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2,、通過教學活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,。
3,、各個教學活動中，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思,。
(三)社會領域：
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人,。
2,、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。
(四)科學領域：
1、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。
3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象,。
4,、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。
(五)藝術(shù)領域：
1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學習用印章、棉簽,、手指,、油畫棒,、水粉顏料等作畫。
2,、用橡皮泥,、剪刀、膠棒等材料進行制作,，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3,、學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能，用搓,、團,、壓等技能塑造簡單的物體。
4,、通過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱,。
5,、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,，學會簡單的舞蹈,。
6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。
五,、日常生活：
1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,，增強自信心和自尊心,。
2、引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律和尊重他人。3,、充分利用家庭,、幼兒園，帶領幼兒參觀,、郊游,、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園、愛老師,、愛同伴的情感,。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見,、謝謝、不客氣等,。
5,、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習慣,。
六、家長工作：
1,、認真填寫《寶寶成才記錄》,，并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式,，尋找原因，共同探討孩子的教育方法,，并達成共識,。
2、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識。
3,、出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗,、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識,，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
4,、推薦家長加入家委會，成為家委會成員,。
七,、每月工作安排：
二、三月份：
1,、做好開學幼兒報名,、收費工作，建立正常的教育教學工作,。
2,、加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。
3,、更新《家長園地》,，布置活動室環(huán)境。
四月份：
1,、結(jié)合主題,，組織幼兒踏青。
2,、做好環(huán)境布置工作,。
3、認真對待中心來園調(diào)研,。
4,、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品,。
5,、舉行幼兒韻律操比賽。
五月份：
1,、舉行慶“六一”
親子運動會,。
2、常規(guī)調(diào)研,。
3,、做好幼兒“六一”體檢工作。
4,、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動,。
六月份：
1、歡慶“六一”,，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽,。
2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預防腸道疾病等,。
3,、做好學期結(jié)束工作。
4,、對通式課程進行梳理存檔
下學期工作計劃書下學期及下學年工作計劃篇七
本班幼兒共有28人,，其中男生13人，女生15人,，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生,。對園內(nèi)生活都沒有必須的經(jīng)驗和知識上的準備，因為年齡的懸殊比較大,，所以在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,。
另外有部分幼兒在自理潛力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足,。據(jù)家訪和調(diào)查表所知,，我班部分幼兒在生活自理潛力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系,。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦,，如在幼兒吃飯的時候幫忙進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理,；幫忙幼兒穿脫衣褲等等，這不僅僅使幼兒失去了寶貴的自理潛力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依靠性強,、生活技能差……等。
隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨子獨女,，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯,、害羞,、躲避的反應,，從而構(gòu)成孤僻、內(nèi)向,、膽小的性格,，如……等等,。也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私,、自控潛力差,。如……等,。
二,、工作重點和任務
我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫忙幼兒逐步適應群眾生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活潛力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
三、思想品德
（一）德育
⑴有禮貌
1、能較快地適應群眾生活,，做到高高興興上幼兒園,。
2,、對幼兒進行禮貌教育,，培養(yǎng)幼兒尊重他人,，會使用“你好”,、“再見”“請”,、“對不起”、“沒關系”,、“謝謝”等禮貌用語,。
3、能在群眾中聽老師同伴講話,，叫出同伴的名字,，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感,。
4,、分清自己和別人的東西,，不隨便翻弄或拿別人的東西,。
5、明白幼兒園的玩具是大家玩的,，圖書是大家看的,，能做到正確地玩、看,，6,、明白要愛護玩具和圖書，并學會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書,。
7,、了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果,。能自己的事情自己做,，并能幫忙成人做力所能及的事。
⑵友愛同伴
1,、在群眾中能與較多的同伴一齊玩,。
2,、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在主角游戲中扮演的主角。
3,、學著和老師一齊指定簡單的游戲規(guī)則,，并能按規(guī)則進行游戲。
⑶愛的情感
1,、習慣幼兒園的群眾生活,，喜歡上幼兒園。
2,、明白自己是家庭中的一員,，明白要聽大人的話，大人叫喚會答應,。
（二）,、保育方面：
⑴生活潛力：
屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”,。餐后能主動的放好餐具,，進行安靜的餐后活動。
2,、懂得飯前便后要洗手,，飯后要漱口、擦嘴,；
3,、學會自己洗手、洗臉,，早晚刷牙,，正確使用毛巾。
4,、學習自己入廁,，養(yǎng)成每一天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股,。
5,、按次序地穿脫衣服、鞋襪,；逐步養(yǎng)成按時入睡,、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，并在成人的幫忙下學習疊被,。
6、在老師提醒下不吃手指,，不咬手指甲,。
7,、在成人提醒下，不隨地扔紙屑,。
⑵安全方面：
1,、不遠離成人、不理解陌生人的東西,，不跟陌生人走,；
2、不觸摸危險物品,，不去危險的地方,。
3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,，上下樓梯是不擁擠,；
4、不亂吃東西,，不將異物放入口,、鼻、耳中,；
5,、身體不適時明白主動告訴成人，明白打針,、吃藥能治病,、防病。
四,、各領域的教學目標
（一）語言領域
1,、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題,，并大膽的表達自己的愿望和要求,。
2、學習安靜地傾聽他人的講話,。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。
3,、喜歡聽故事,、念兒歌、看表演,、看圖書,，能初步了解其大致資料，能大膽的回答老師的提問,。
（二）社會領域
1,、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園，明白幼兒園的名稱,。了解自己長
大了,，是小班的小朋友了。
2,、能從性別,、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。
3,、樂意參加幼兒園的各種活動,，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員,，自己和父母和家庭的其他成員,，明白如何去稱呼他們。并且明白要尊重成人,。
4,、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。明白九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié)；十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié),；一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——（元旦）,。
（三）、藝術(shù)領域
⑴音樂方面：
1,、觀看大班幼兒的音樂活動,，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望。
2,、能用正確的姿勢,、自然的聲音，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、資料、情感,。
3,、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的群眾舞,、邀請舞和歌表演,。學做一些簡單的音樂游戲。
4、能感受性質(zhì)鮮明單純,、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象,、資料情感，并能在感受的過程中產(chǎn)生較用心的外部反應,，初步了解舞曲,、勞動音樂的特點。
⑵美術(shù)方面：
1,、在老師啟發(fā)下,，引起對周圍完美事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動,，并愿意向別人講述自己作品的資料,。
2、學習用棉簽,，紙團,，印章，蠟筆,，水彩筆,，泥，紙,，固體膠水等工具和材料,，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折,，搓搓團團,。
3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢,，養(yǎng)成大膽作畫的習慣,；學習用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體,，引導幼兒認識紅,、黃、藍,、紫,、黑、綠,、棕,、橙瞪6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。
4、學習撕紙的方法,，學習用固體膠水粘貼材料,。
5、學習用搓,、團圓,、壓、粘合等方法,，組合簡單的圖形,。
（四）、科學領域
⑴計算方面：
1,、引起兒幼兒參加數(shù)學活動的興趣,，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學資料的游戲和操作活動。
2,、能按物體的名稱,、顏色、大小進行分類,。從而感知同名稱物體,、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小,、兩組物體的多少和一樣多,。初步發(fā)展幼兒的比較潛力。
3,、能區(qū)別1和許多,，能感知1和許多的關系。能區(qū)別上下,。
⑵常識方面：
1,、對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察,，擺弄的興趣,。
2、充分使用各種感官,，看看,，摸摸，吸引,、嗅嗅,，聽聽，嘗嘗,，感經(jīng)常接觸的事物,，豐富生活經(jīng)驗,。
4、喜歡自然界,，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，感受自然界的變化。
5,、認識常見的蔬菜（青菜,、蘿卜和胡蘿卜等），明白其名稱和特征及用途,。認識常見的水果（橘子,、蘋果等）明白其名稱和明顯的外形特征。
6,、認識幾種常見的動物（公雞,、兔子、豬等）并明白其名稱,、明顯的外形特征和主要的生活習性,。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花,、一串紅,、懸鈴木等，能叫出它們的名字,，明白其明顯的特征,，培養(yǎng)幼兒觀察的潛力。
8,、接觸水,、石頭等自然物，感知它們的簡單特性,，并明白要節(jié)約用水,。
（五）健康領域：
⑴基本動作：
1、走：改善自然走步動作,，掌握多種走步的方法,，提高走步潛力。學會幾種簡單的模仿性的作部,，習慣排隊走步,，做到排隊走時不東張西望，不掉隊,。
2,、跑：發(fā)展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑,，跑的平穩(wěn),。能按目標控制跑的方向,，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要,，培養(yǎng)跑的興趣,。
3,、跳：初步掌握雙腳向上跳,、向下跳、向前跳動作,，滿足參加跳躍運動的需要,，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。
4,、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內(nèi)的平行線）的要點,，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。
5,、投擲：初步練習投擲的動作,，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣,。
鉆,、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點,，增強鉆,、爬興趣。
⑵手的動作
1,、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體,，如汽車、手槍等,。
2,、穿木珠子或穿線板，鍛煉手的靈活性,。
五,、環(huán)境創(chuàng)設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以帶給成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛力,、動手操作潛力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。
2,、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料,。
六,、家長工作
1、做好新生入園的家訪工作,，認真做好家訪的調(diào)查記錄,，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些狀況,。
2,、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點,；定期反饋幼兒在園的生活,、學習狀況；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿,，與其他家長一齊交流心得,、體會。
3,、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等狀況,，制定貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教學任務。
4,、做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進行上門家訪,，并提醒家長提前打個電話,。
七、具體工作措施
2,、在班級中建立民主,、品等的伙伴式的師幼關系，對幼兒進行耐心,、細致的正面教育,，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導,。
3、在工作中兩位老師相互配合,，既有分工又有合作,，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性,、目的性的進行教育。
4,、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結(jié)合,，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強對幼兒的自我保護意識及安全意識的教育,。
5、豐富活動區(qū)資料,，和幼兒一齊收集和整理活動區(qū)的材料和工具,，鼓勵幼兒獨立自主地開展活動，拓展幼兒各方面的潛力,。
