作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班數(shù)學《按顏色分類》教案反思篇一

學前中班的孩子,，對顏色已有了一定的敏感,，比如他們穿的衣服,、吃的東西，生活中的花草樹木,、天空等這些東西的顏色,，他們都能大致說出來,。在上課的時候老師可以教一些簡單的簡筆畫，引導他們?nèi)ネ可?，這時候就需要用到顏色,；講看圖說話描述一個小動物的外形特點時，也需要用到顏色,，基于這些我設計本課的顏色分類活動方案,。

1、在認知方面,，通過對基本的顏色的認識,，能夠確定開是藍的，樹是綠的,，花是紅的這些基本的與生活密切相關(guān)的常識,。

2、在情感方面,，通過對這些顏色的了解,，使幼兒明白大自然是五彩繽紛的，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然和生活的感情,。

3,、在技能方面，通過對顏色的認識---了解---學習,，使幼兒能夠給顏色進行分類,。

4、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

5,、通過活動幼兒學會游戲,，感受游戲的樂趣。

重點：學會簡單的顏色分類

難點：較淺的顏色和較重的顏色該怎么分,。

樹葉卡片紅旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片小雞卡片以及其它各種顏色的卡片等

紅,、黃、綠,、白四個顏色的筐

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師,、學生的所有對話、活動逐字記錄,，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

一,、學習按顏色分類

發(fā)給每名幼兒一套卡片,，請幼兒觀察并說出自己手中的彩色卡片有幾種顏色，各是什么顏色的,。

把紅,、黃、綠,、白四個筐拿出來,，請幼兒按筐的顏色，將手中的彩色卡片放到相應的筐里,。

二,、游戲“找朋友”，在生活中按顏色分類

教師引導幼兒找到自己的好朋友,，要求必須是在穿著的衣物上有相同的顏色,，才能成為好朋友，站在一起,。

請幼兒說出為什么找某位小朋友做朋友,。

三、給自己家的小動物做件衣服

請幼兒說說自己家里有什么小動物,，冬天來了,，小動物也怕冷，我們給它們做件衣服吧,。

請你用些彩色卡片做件衣服給自己家的小動物吧,。讓幼兒說一說為什么用些顏色，你喜歡這件衣服嗎,？你認為你家的小動物會喜歡這件衣服嗎,？

本節(jié)活動的主要目標是促進幼兒比較、辨別能力的發(fā)展并學習從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體,，并進行歸類,。孩子們是非常喜歡分類的，并且孩子們能有了一個正確的判斷力,，這節(jié)活動我主要是讓孩子們對熟悉的物品進行分類,，四組物品都有紅、黃,、白,、綠四種顏色，先是對每一組的不同顏色進行分類,，平時不愛說話的孩子也把手舉的高高的,，并且上來后他分的很好,，孩子們都給了他大拇指以此來給他更多的自信，經(jīng)過四輪的分類我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的非常好,，于是我就加深了知識點,，不僅讓幼兒分類還要讓幼兒能夠明白對應，于是我讓孩子們?nèi)フ遗c他得到的物品所對應的,，最后他們都給自己的物品配上了對,，非常容易，本節(jié)活動目標孩子們能夠輕松掌握,。

小班數(shù)學《按顏色分類》教案反思篇二

1,、學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類,。

2,、促進幼兒比較，綜合能力的發(fā)展,。

3,、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

4,、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性,。

1,、環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設春天花園的情景，花園里有紅,、黃,、白、三種顏色的花若干朵,。

2,、物質(zhì)準備：花籃若干個，紅,、黃,、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一，錄音機,，音樂磁帶,。

(一)幼兒伴隨著輕柔的音樂，自由地到春天的花園里參觀,。

提問：花園里有幾種顏色的花,？都有哪幾種顏色？

(二)教師講訴故事《三只蝴蝶》(經(jīng)過改編)提問：

1,、故事里有幾只蝴蝶,？她們是什么顏色的,？

2、她們喜歡什么顏色的花,？

(三)引導幼兒進行按顏色分類,。

1,、以“送花”的游戲,，引導幼兒進行顏色的分類，并請幼兒自行檢查是否送對了花,。

(1)請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花,。

(2)請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。

(3)請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花,。

2,、以"避雨"的游戲，引導幼兒進行把顏色分類,。

(1)教師講解游戲玩法,，玩法：請幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾，扮演蝴蝶,，在花園里自由飛翔玩耍,。當聽到打雷的聲音后，趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨,。當太陽出來后,，蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞,、做游戲,。

(2)幼兒游戲，教師指導,。

重點指導幼兒是否找到對顏色,。

(四)幼兒在游戲中自然結(jié)束活動。

本次活動符合小班幼兒的年齡和認知特點,，主要通過游戲的形式展開活動,，活動中，我借用了卡通圖片,、頭飾等輔助教具,，極大地吸引了幼兒的注意力，增強了活動的趣味性,。

活動中,，我設計了形式多樣的游戲貫穿始終，并引導幼兒緊緊圍繞教學目標來開展游戲活動,。在整個活動過程中,，我為幼兒提供了一個非常寬松而愉悅的環(huán)境,，讓幼兒在看看、玩玩,、學學的過程中不知不覺辨別紅,、黃、綠三種顏色,，并進行分類,，形成了良好的師生互動、生生互動的學習氛圍,。有力的激發(fā)了幼兒的學習興趣,，使其充分體驗到了數(shù)學活動的快樂。

小班數(shù)學《按顏色分類》教案反思篇三

1,、初步學習把相同顏色的不同物體放在一起,。

2、通過送蔬菜水果回家,，學會按顏色分類,。

3、有參加游戲的興趣,，愿意講述操作過程,。

重點：學會按顏色分類。

難點：學習把相同顏色的不同物體放在一起,。

1,、紅黃綠卡片若干。（大,、小形狀相同）（雪花積木,，放在籃子上）

2、各種顏色相同的水果,、蔬菜圖片若干,。（蘋果、香蕉,、梨子,、紅辣椒、草莓,、黃瓜,、西瓜等）

一、給卡片找家,。

1,、出示紅、黃、綠三種顏色的卡片,，提問：這些卡片是什么顏色的,？

分別舉紅、黃,、綠卡片,，并帶領(lǐng)幼兒向卡片問好，如：紅卡片好,！

2,、在黑板上，出示紅,、綠,、黃三個方框,，告訴幼兒這是卡片的家,。

引導幼兒觀察方框說說：這三個家有什么不一樣？想一想,，哪個是紅卡片的家,？誰愿意把卡片送回家？鼓勵幼兒邊送邊大聲地學說：xx卡片,，我送你回xx顏色的家,。

二、將水果,、蔬菜按顏色歸類,。

1、出示各種水果,、蔬菜的圖片,，引導幼兒觀察：這里有什么？它們是什么顏色的,？這些水果和蔬菜也想回家,，應該送它們會哪個家？要求幼兒邊說邊送,。如：紅蘋果,，我送你回紅顏色的家。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒討論：紅顏色家里住著誰,？為什么它們能住在一起？（因為它們的顏色是一樣的,。）最后讓全班幼兒一起說：紅顏色家里住著xx……綠顏色家里住著xx……黃顏色家里住著xx……

三,、幼兒操作活動。

將相同顏色的水果和蔬菜進行按顏色歸類。（鞏固知識）觀察衣服和服裝的色彩,，引導幼兒按不同顏色對衣服進行分類,。

四、評價活動情況,。

請幼兒說說,，住在紅籃子里的有誰？

五,、總結(jié),。

用幫助它們找到好朋友，相互道謝結(jié)束活動,。

次活動符合小班幼兒的年齡和認知特點,，主要通過游戲的形式展開活動，活動中,，我借用了卡通圖片,、頭飾等輔助教具，極大地吸引了幼兒的注意力,，增強了活動的趣味性,。活動中,，我設計了形式多樣的游戲貫穿始終,，并引導幼兒緊緊圍繞教學目標來開展游戲活動。在整個活動過程中,，我為幼兒提供了一個非常寬松而愉悅的環(huán)境,，讓幼兒在看看、玩玩,、學學的過程中不知不覺辨別紅,、黃、綠三種顏色,，并進行分類,，形成了良好的師生互動、生生互動的學習氛圍,。有力的激發(fā)了幼兒的學習興趣,，使其充分體驗到了數(shù)學活動的快樂。

小班數(shù)學《按顏色分類》教案反思篇四

活動目的：

學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體,，并進行歸類,，促進小朋友比較，綜合能力的發(fā)展,。

活動準備：

紅黃白的花朵若干,，花籃若干，紅黃白蝴蝶頭飾若干，錄音機,，音樂磁帶

活動過程：

1,、老師帶領(lǐng)小朋友隨著輕柔的音樂，進入事先準備好的情景環(huán)境——春天的花園中,，引導小朋友觀察說出花園中的花朵有哪些顏色的,，初步感知紅黃白三種顏色。

2,、小朋友仔細傾聽老師講述的故事,，并且說出故事中蝴蝶的顏色有哪些，進一步加深對紅黃白三種顏色的認識,。

3,、出示花朵，引導小朋友通過觀察按照花朵的顏色進行分類,，并且小朋友們之間要相互的檢查,，初步感知按照物體的同一種顏色進行分類的認識。

4,、小朋友佩戴蝴蝶頭飾,，在老師的口令下，根據(jù)自己佩戴的`頭飾的顏色找到對應顏色的位置,，進一步鞏固加深小朋友對物體按照顏色進行分類。

小班數(shù)學《按顏色分類》教案反思篇五

1.促進幼兒比較,、辨別能力的發(fā)展,。

2.學習從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類,。

1.趣味練習：找相同的顏色

2.紅黃綠色的門票若干,，紅黃綠拱形門各一個。

一,、導入

通過游戲入場,，感知顏色的對應。

幼兒自由選擇門票一張,，通過相應顏色的拱形門,。

教師：請下朋友看一看自己的門票是什么顏色的，你就從哪種顏色的門進入,。

二,、展開

1.動畫片：什么顏色

引導幼兒觀看動畫片，尋找相應的顏色,。

教師：小朋友看看海里有什么,？小魚是什么顏色的？

讓幼兒講一講小朋友穿的什么顏色的衣服吊到什么顏色的魚

2.初步學習按顏色分類。

趣味練習：找相同的顏色

教師：請小朋友找一找,，哪些東西是紅顏色的,？哪些東西是綠顏色的？哪些東西是黃顏色的,？

3.排除干擾,，按顏色分類。

（1）有一顆神奇樹,，上面結(jié)滿大小不同,、顏色不同的果子，看一看都有什么顏色的,？

（2）不受形狀的干擾進行分類,。

教師：請小朋友把水果放進和水果顏色相同的筐子里。

三,、結(jié)束

總結(jié)評價,。表揚愛動腦筋的幼兒。

小班數(shù)學《按顏色分類》教案反思篇六

:

1.能區(qū)分物體的顏色,，能按不同的顏色將顏色分類,。

2.能清晰地表述分類結(jié)果。

:

材料準備：三種顏色的呼啦圈若干,、ppt,、顏色大圓點若干、三種顏色的小籃子,、三種顏色的花片若干,、三種顏色的紐扣、三種顏色的鎖扣,。

:

1.復習對紅色,、黃色、藍色的認識,。

（1）引導語1：今天我們班來了三位小客人,，讓我們來看看有誰呀？（ppt的小熊一只一只出示,，大家好,，我是……小紅熊、小黃熊,、小藍熊）

（2）引導語2:這三只小熊有什么不一樣的地方呢,？

（3）引導語3:：小熊們想邀請我們?nèi)ニ鼈兗彝鎯海覀円黄鹑タ纯础?/p>

（咦,，這里有三幢房子,，你們猜猜,，小紅熊的家是哪個？

黃色房子是誰的家呀,？

那么這幢藍色的房子是誰的家呢,？）

2.分組操作，學習按顏色分類,。

引導語：現(xiàn)在呀,，小熊想請我們的小朋友來幫忙了

（1）送小花片回家：投放三種顏色的花片，與花片顏色相同的盒子,，引導幼兒把花片送回與它相同顏色的盒子里,，并和同伴說一說

（2）紐扣版串項鏈：投放三種顏色的紐扣板，與紐扣板顏色相同的繩子,，引導幼兒把紐扣板串在與它顏色相同的繩子上,，并和同伴說一說

（3）串小皇冠：投放三種顏色的鎖扣，引導幼兒用同一種顏色串成皇冠

（操作示范）

3.游戲“顏色寶寶跳跳跳”,。

（1）引導語：小熊們非常歡迎小朋友們到它們家做客,，現(xiàn)在它們想請小朋友們一起來做游戲，這個游戲叫“顏色寶寶跳跳跳”,，小熊們?yōu)樾∨笥褱蕚淞艘恍┒Y物,，我們一起來找找看。（把圓點貼在椅子的后面）小朋友拿到顏色大圓點,，聽音樂跳到相同顏色的圈圈里,。

（2）提問：你拿到什么顏色的圓點？要跳到什么顏色的圈圈里,？

小班數(shù)學《按顏色分類》教案反思篇七

小班幼兒對于生活中鮮艷的顏色非常感興趣,，但由于年齡小，受生活經(jīng)驗的限制,，他們往往會把各種顏色張冠李戴，因此教師必須幫助幼兒梳理有關(guān)顏色的知識,，使幼兒能正確認識常見的顏色說出其名稱并進行分類,。本活動運以游戲的形式貫穿整個活動，采用啟發(fā)談話,、觀察交流,、實踐體驗的方法讓幼兒在游戲活動中邊學邊實踐操作，在情境中認識顏色,、區(qū)分顏色,、學習按顏色分類，在輕輕松松的過程中愉快地參與學習,，在游戲活動中體驗學習的樂趣,，成為活動真正的主人,。

樂意并愉快地參與活動，在活動中體驗快樂

2,、認識紅,、黃、藍三種顏色,，并能正確的說出名稱

3,、按物體的顏色進行分類。

1．課件,。紅,、黃、藍三種顏色的小豬各一只,，房子各一座,。

2．紅、黃,、藍三種顏色的圖形盒子各一個,，小圖形若干

3、小動物頭飾若干

指導幼兒嘗試按物體的紅,、黃,、藍三種顏色進行分類。

1．準備活動：手指游戲《剪刀,、石頭,、布》

2．鞏固復習紅、黃,、藍三種顏色,，并學習分類。

今天,，老師要為小朋友請來三位新朋友,，猜猜它們是誰呢？我們一起來認識一下,。

（1）出示課件,，紅、黃,、藍三只小貓,，引導幼兒說出小豬的顏色并為三只小豬取名：小紅貓、小黃貓,、小藍貓,。

（2）依次出示紅、黃,、藍三座房子,，請幼兒說出房子的顏色,，送小貓回家

三只小貓各蓋了一座房子，現(xiàn)在三只小貓要回家了,。請小朋友幫它們找到自己的家,。

（3）總結(jié)：小朋友們真棒，小貓們都回到自己的家,，將相同顏色的物體放在一起這就是按顏色分類,。

3．游戲“小貓吃餅干”。

小貓們肚子餓了,，想要吃東西,，小紅貓只喜歡吃紅色的食物，小黃貓說只喜歡吃黃色的食物,，小藍貓只喜歡吃藍色的食物,。請小朋友幫小貓找到自己喜愛的食物吧！

（1）幼兒自由進行操作將顏色相同的餅干放在一起

（2）吃餅干,。幼兒根據(jù)教師的指令將餅干送到小貓這里來,。

小貓吃的好飽想出去鍛煉身體，我們也來當小貓同他們一起去鍛煉好不好,？

（1）幼兒自由選擇自己喜歡的顏色頭飾并說出顏色

（2）帶領(lǐng)幼兒到場地參觀,，請幼兒正確選擇自己的跑道，幼兒根據(jù)顏色進行游戲

請小朋友到戶外看一看還有那些玩具和物品是自己的顏色呢,？

小班數(shù)學《按顏色分類》教案反思篇八

1,、教幼兒認識紅、黃,、綠三種顏色,，并能按物體的紅、黃,、綠顏色分類,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的歸類能力,。

3,、樂意并愉快地參與數(shù)學活動，在活動中體驗快樂,。

1、紅,、黃,、綠三種顏色的卡片小豬各一只，卡片房子各一座,。

2,、紅,、黃、綠三種顏色的頭飾和卡紙做的馬甲各兩個,。

3,、紅、黃,、綠三種顏色的大三角形和盒子各一個,，小三角形各20個。

4,、手偶一個,。

一、準備活動：手指游戲《剪刀,、石頭,、布》。

二,、談話激趣：今天,，老師要為小二班的小朋友介紹三位新朋友，它們是誰呢,？我們一起來認識一下,。

三、鞏固復習紅,、黃,、綠三種顏色，并學習分類,。

1,、貼出紅、黃,、綠三只卡片小豬,，引導幼兒說出小豬的顏色并為三只小豬取名：小紅豬、小黃豬,、小綠豬,。

2、貼出紅,、黃,、綠三座卡片房子，請幼兒說出房子的顏色,。

談話：三只小豬各蓋了一座房子,，現(xiàn)在三只小豬要回家了。小紅豬回到了自己的小紅房子里（教師邊說邊將小紅豬貼到小紅房子里）因為小紅豬是紅色的,，所以它的房子也是紅色的,。

提問：小朋友們想一想,，小黃豬的家是什么顏色的房子？小綠豬呢,？

3,、請兩名幼兒將小黃豬放進小房子里，將小綠豬放進小綠房子里,，并引導幼兒講明理由,。

4、點題：小朋友們真棒,，知道將相同顏色的物體放在一起,，這就是按顏色分類。（教師板書課題）

四,、游戲“顏色找家”,。

1、利用手偶游戲“小老頭”將紅,、黃,、綠三種顏色的6個物體頭飾分別發(fā)給6個幼兒。并請幼兒說出頭飾的名稱及顏色,。

2,、出示紅、黃,、綠三個大圈,，請幼兒依次說出每個圈的顏色。

教師明確游戲規(guī)則：這三個大圈是6個頭飾的家,，你的頭飾是什么顏色你就鉆進相同顏色的圈里,，請帶頭飾的6個寶寶把你的頭飾送回家吧。

3,、6個幼兒按要求鉆圈,，鉆錯的，集體訂正,。

五,、游戲“找朋友”。

1,、出示紅,、黃、綠三種顏色的6個卡紙馬甲,，請幼兒分別說出馬甲的顏色,。

2、先請3名幼兒上前分別穿上紅、黃,、綠三種顏色的馬甲，再請3名幼兒也分別穿上紅,、黃,、綠三種顏色的馬甲坐在自己的座位上。

3,、教師講明游戲規(guī)則：穿相同顏色馬甲的兩個小朋友是好朋友,，現(xiàn)在，請臺上的3位小朋友找一找你的好朋友在哪,？把他牽到前面來,，和他手拉手站在一起。

4,、教師和其他幼兒同唱歌曲《找朋友》,，臺上的3個幼兒找★★朋友。

5,、活動評價

六,、游戲“三角形找媽媽”。

1,、談話：有一群三角形寶寶找不著媽媽了,，請小朋友們幫它們找一找媽媽吧！

2,、給每個幼兒發(fā)一個小三角形,，請幼兒和同伴說一說自己三角形的顏色。

3,、教師出示紅色的大三角形,，扮演媽媽呼喚紅三角形寶寶回家，請拿紅色小三角形的幼兒將其放進紅色的盒子里,。教師拿著紅色大三角形巡視,，指導幼兒分類。

4,、用同樣的方法,，指導幼兒進行黃色、綠色的分類游戲,。

七,、活動結(jié)束。