當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)英語心得體會篇一

首先育人要有新理念,，

新課程標(biāo)準(zhǔn)把全面發(fā)展放在首位,，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生學(xué)習(xí)要從以獲取知識為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑,，持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的水平,，更要關(guān)注他們在英語實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度。

其次,，教學(xué)要有新方法

給學(xué)生提供動(dòng)口說的機(jī)會,，變“做英語”為“聽英語”。學(xué)生對英語的體驗(yàn)主要是通過自己操練,，實(shí)際操練能促進(jìn)學(xué)生在“學(xué)英語”的過程中對所學(xué)知識產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)，從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展,，體會英語學(xué)習(xí)的過程與方法，獲得英語活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。它是學(xué)生參與英語活動(dòng)的重要方式,。

其次在教學(xué)策略和方法上要轉(zhuǎn)變自己的觀念,，把“金子”變成“點(diǎn)金術(shù)”，也就是常說的授之于魚不如授之于漁,。新課改理念要求學(xué)生的英語科學(xué)素養(yǎng)是不可能單純地依靠知識的傳承、講授,、灌輸來形成的，必須改變教學(xué)策略和改進(jìn)教學(xué)方法,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)什么變成怎么學(xué),，把被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地去學(xué)。

新教材非常注重學(xué)生操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)形式,，教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)好組織者和引導(dǎo)者的角色,。不能把操作流于形式,，要讓每個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)歷每一個(gè)操作活動(dòng),。還要引導(dǎo)學(xué)生把直觀形象與抽象概括相結(jié)合,，采取邊說邊操作,，邊討論邊操作等方式，讓手,、腦,、口并用，更好的學(xué)習(xí)單詞和課文,。

總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn),，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動(dòng)腦筋,，多想辦法，密切英語與實(shí)際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活情景出發(fā),，在現(xiàn)實(shí)問題的情景過程中說英語,、學(xué)英語,，讓學(xué)生愛上英語,。

小學(xué)英語心得體會篇二

一.巧妙地使用媒體。本節(jié)課于老師廣泛地使用多媒體教學(xué),，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

二.創(chuàng)設(shè)語言情景教學(xué),。本課中于老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學(xué)生在情景中理解語言知識和內(nèi)容,，在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn);讓學(xué)生在不同的語言情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的要求,。尤其在fall,crying,break等單詞的導(dǎo)入時(shí),，于老師巧妙地運(yùn)用了身體語言和表情,，讓學(xué)生積極主動(dòng)思考，學(xué)生的思維異?；钴S，從而使單詞關(guān)迎刃而解,。

三.精彩的預(yù)熱導(dǎo)入,，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎,，源于于老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動(dòng),。于老師在課前、課文處理,、鞏固和拓展時(shí)采用了sing a song, chant, play games等活動(dòng)手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和激情,。而且本課導(dǎo)入自然簡潔,，順理成章也給我留下了深刻的印象。

四.注重對學(xué)生的評價(jià),。首先,，教師的評價(jià)語言豐富，且富有激勵(lì)性,。于老師關(guān)注全體學(xué)生，對于學(xué)困生給與了“come on!”,，“it doesn’t matter.”的支持和關(guān)懷,，平淡卻倍暖人心。其次,，老師在課前都已對學(xué)生進(jìn)行分組，在教學(xué)過程中開展一系列的競賽活動(dòng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚,，都能夠積極地投入到英語學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。而且,，在評價(jià)的過程中，于老師主張讓學(xué)生成為競爭中的主體,，由學(xué)生自己到黑板上加旗子，簡簡單單一舉動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的興趣,，也增加了學(xué)生的自信心和成就感。

五.教師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng),，學(xué)生良好的英語水平。良好的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵,。于老師準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),生動(dòng)形象精練的講解,，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我們年輕教師學(xué)習(xí);學(xué)生良好的英語水平在課堂回答上就有充分的體現(xiàn),。學(xué)生準(zhǔn)確的口語發(fā)音,，良好的語言表達(dá)和組織能力都使我深感佩服。

六.建議：1.單詞教學(xué),，可以拋棄傳統(tǒng)的機(jī)械操練，多尋求生動(dòng)的操練方式,，如高低聲、粗細(xì)聲,。

2.要使學(xué)生成為課堂的主人。講解知識過詳,，講解占了課堂教學(xué)的大半時(shí)間，少了學(xué)生的自主性思考,，少了學(xué)生與學(xué)生間的交流。

3.操練等教學(xué)活動(dòng)要盡可能的使所有學(xué)生都能參與,，得到充分地訓(xùn)練。

4.學(xué)會糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，要給學(xué)生思考的時(shí)間，學(xué)會等待,。口語評價(jià)不能流于形式,，要真實(shí)有效的評價(jià),。

5.教師結(jié)尾草率不夠新穎，不能只是做到總結(jié)本課重難點(diǎn),。要將小課堂升華為人生的大課堂，培養(yǎng)學(xué)生的良好的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

通過這次聽課，我確實(shí)學(xué)到了許多,，同時(shí)我對自己平時(shí)的教學(xué)也進(jìn)行了反思,，自我也思索著幾個(gè)問題，如何讓學(xué)生真正愛上英語,，在課堂上如何把握住全體學(xué)生等，希望在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，解決難題，不斷進(jìn)步和創(chuàng)新,，從而逐漸提高教學(xué)水平。

小學(xué)英語心得體會篇三

20xx年10月21日,，田莊中心校組織了本轄區(qū)的青年教師進(jìn)行了"高效課堂教學(xué)研討會"活動(dòng)。我聆聽了新世紀(jì)希望小學(xué)張?jiān)蠋煹挠⒄Z課,，給我留下了深刻的印象。張?jiān)蠋焺倧拇髮W(xué)畢業(yè),，是今年新分配的特崗教師，經(jīng)驗(yàn)也許不如其他教師豐富深厚,，但是在上課的時(shí)候?qū)φn堂知識點(diǎn)的設(shè)計(jì)比較合理，在學(xué)生面前講課時(shí)也顯得思路清晰,、井井有條,，可見在課前做了充分的準(zhǔn)備。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,，是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)。張?jiān)蠋熢谏险n的時(shí)候注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與。這節(jié)課互動(dòng)模式多樣,，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣,，營造了寬松，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍。剛開始張?jiān)蠋煹倪@節(jié)課學(xué)生和老師配合的有時(shí)不是很融洽,，可能是彼此之間不熟悉，或者是學(xué)生對老師的課堂用語不習(xí)慣,，感覺老師在不停地用母語說，聽起來沒那么輕松,。

還好,，老師非常地有激情,，最終與學(xué)生融為一塊兒,，課堂活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性逐漸提高,，讓學(xué)生真正成了課堂的主人，效果非常好,。所以教師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中,。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事,；而問題太難孩子會無從下手，太容易又沒意義,，這都會打擊孩子的積極性。

張?jiān)蠋煹倪@節(jié)課就充分表現(xiàn)了這點(diǎn),，他剛從大學(xué)畢業(yè)又是英語專業(yè)，無論從發(fā)音還是上課的技巧來講,，都體現(xiàn)了一位年輕教師的專業(yè)素質(zhì),。她這節(jié)課的構(gòu)思好,，能把這幾個(gè)簡單的單詞串成一首歌謠,，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)語言,，并且設(shè)計(jì)了多種任務(wù)來完成單詞的學(xué)習(xí),。張?jiān)蠋煱迅柚{分解成一句句來學(xué),，這樣就不會讓學(xué)生學(xué)得那么累,，學(xué)生也樂于學(xué)并且效果也好，他們不至于學(xué)得沒興趣,，而且學(xué)生很容易就掌握了,。

通過這次聽課，大家開闊了眼界,，看到了自己的不足,。同時(shí)我對自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,？怎樣讓孩子們喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子們的英語口語表達(dá)能力,？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步,。

小學(xué)英語心得體會篇四

今天坐在辦公室里正閑著,，聽說英語組進(jìn)行評教評學(xué)活動(dòng)，于是也去湊熱鬧,。

1、教師角色的定位準(zhǔn),。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者,、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感,，拉近了師生間的距離。

2,、讓學(xué)生享受成功的喜悅?！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹闭谜n中,，老師對于學(xué)生的回答都給予充分的肯定,，并采用多形式的表揚(yáng)，讓學(xué)生沉浸在成功的喜悅中,，這對于平時(shí)聽到都批評多的學(xué)生來說是很少有過的，因而上起課來興趣更濃,，勁頭更高。

3,、在游戲中學(xué)習(xí),。玩是小孩子最開心的事，也是最重要的事,，如果一堂課都是在游戲中度過,，那孩子們肯定是樂得合不攏嘴。在整堂英語課中,，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)新鮮又有趣的游戲，讓孩子們在玩中學(xué),，學(xué)中玩，不知不覺中掌握知識,，培養(yǎng)能力，讓他們一個(gè)個(gè)樂此不彼,，怪不得連下課也不知道,。甚至于我們這些聽課老師也興致勃勃地加入其中,。

課聽完了，對于自己所任教的語文也應(yīng)該好好地進(jìn)行反思,，也期待著自己能夠上出讓學(xué)生不愿下課的語文課,！

小學(xué)英語心得體會篇五

作為一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽,、說,、讀、寫,、畫、唱,、跳這些基本功。這次,，我所聽到的研討課中，這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新,，值得我們學(xué)習(xí)。例如：董劍老師采用故事教學(xué)法,，利用趣味性強(qiáng)、貼近學(xué)生生活的故事,、激發(fā)英語閱讀的興趣,；李博洋老師充分運(yùn)用魔術(shù)游戲，它有效地激發(fā)了學(xué)生用英語的興趣,，并培養(yǎng)了學(xué)生的英語思維意識；田湘軍老師以英語歌曲為載體,，通過歌曲的學(xué)習(xí)，提出要點(diǎn)句子,，緊扣時(shí)態(tài)項(xiàng)目,，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),。這些課都有一個(gè)共同點(diǎn),，那就是他們的英語口語,、語音,、語調(diào)都非常地道，讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快,，老師們聽著享受。

在這一次培訓(xùn)中,，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念,。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。“興趣是最好的老師”,，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境,，運(yùn)用一些游戲,，使英語課堂“活”起來。在教學(xué)中要通過說說,、聽聽、唱唱,、玩玩等形式,，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

通過學(xué)習(xí)，我從不懂到懂,，從不會用到靈活運(yùn)用，還使我明白上英語課不難,，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能,，在以后的教學(xué)中，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能,，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。

小學(xué)英語心得體會篇六

常聽老師們這樣抱怨:我花了那么多工夫,，學(xué)生的成績卻不見好轉(zhuǎn)，真是孺子不可教也,。其實(shí)，老師在抱怨的時(shí)候是否想到:你有沒有想過學(xué)生的興趣,?！芭d趣是最好的老師?！薄芭d趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂的、光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一,。”所以教師要有意識地挖掘英語課中的興趣點(diǎn),就能大面積提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)英語教材課本中有許多色彩鮮明的彩圖，能激起學(xué)生

的興趣,。如:book2中間彩頁playagame,，既有數(shù)字，又有圖案,，可對學(xué)生進(jìn)行思想教育。因此,，在完成數(shù)字教學(xué)后，教師可利用這頁彩圖讓學(xué)生四人一組開展活動(dòng),，讓學(xué)生找骰子擲，用不同的橡皮做不同的標(biāo)志,，擲到哪個(gè)數(shù)就用英語說出這個(gè)數(shù)字;如果擲到的數(shù)字單詞要“四會”掌握再拼讀一下，擲到圖案說一說隱藏的數(shù)字,，并用中文敘述圖案內(nèi)容，分析為什么要跳格與退格,，學(xué)生在游戲過程中不僅學(xué)到了知識,，而且還受到了深刻的思想教育。因此,，教師要活用教材。

好動(dòng)是小學(xué)生的天性,。游戲、活動(dòng)符合小學(xué)生的心理特點(diǎn),。教師在課堂上穿插游戲、活動(dòng)能使原本較枯燥,、機(jī)械的單詞學(xué)習(xí)和句型練習(xí)變得生動(dòng)有趣。以教一組方為詞:up,、down、left,、right為例。在教這一組時(shí),，我們可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)游戲:pinanoseonaface(貼鼻子)。教師在黑板上畫出一張缺鼻子的臉,，再請一個(gè)學(xué)生走到黑板前，用布蒙上他的眼睛,，讓它貼出鼻子，臺下的同學(xué)用這四個(gè)詞匯來告訴他該怎么做,。“up,、up…”“down、down…”隨著鼻子位置的變化,，學(xué)生們調(diào)整著指令，終于在大家的共同努力下,，找到了鼻子的正確位置。這樣學(xué)生既掌握了up,、down、left,、right這四個(gè)詞，又運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交際,。這種活動(dòng),，利用了學(xué)生的興趣點(diǎn)，學(xué)生在動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦等多種富有動(dòng)態(tài)的語言活動(dòng)中感受到濃濃的趣味,，到了良好的教學(xué)效果。

這對英語教學(xué)有重要的作用,。教學(xué)中，我們努力創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧、教學(xué)相長的教學(xué)情境,。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅,，從而培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我們盡可能地讓學(xué)生感受到成功快樂,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,從而樹立學(xué)習(xí)的信心,。例如,在課堂上開展小組競賽加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。我們把全班分成四個(gè)組,每一組給他們一個(gè)名字,如monkey隊(duì),cat隊(duì)等,。每節(jié)課再復(fù)習(xí)，操練等各個(gè)環(huán)節(jié)穿插進(jìn)行一些競賽,，小游戲。由每組派或抽學(xué)生參加,，誰先回答出老師的問題或者取勝，就得到一個(gè)小笑臉,。盡可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光彩，增強(qiáng)自信心和成就感,。

實(shí)踐證明，小學(xué)生年齡小,，活潑好動(dòng)，反應(yīng)靈敏,，模仿性強(qiáng)。生動(dòng)具體形象的事物,，容易引起學(xué)生的興趣。充分利用掛圖,，圖片等學(xué)生喜聞樂見的形式開展教學(xué)活動(dòng)，能鞏固興趣,。比如教顏色，教師可用紅色和黃色的蘋果教red,yellow;用黃色與綠色的香蕉教yellow與green,，同時(shí)復(fù)習(xí)apple與green,，分別讓他們嘗嘗紅蘋果，黃香蕉的味道,，使他們記憶更加深刻。這樣的教學(xué)模式使學(xué)生覺得很新奇,，很感興趣。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的逐步普及,，投影的使用給學(xué)生提供了視覺新感受;錄音機(jī)的使用不僅令學(xué)生興趣大增，而且可幫助他們形成良好的語音,、語調(diào);vcd的使用將畫面由靜變動(dòng)，加深了學(xué)生對語言的理解和情景的把握,，也是學(xué)習(xí)變得輕松有趣。課件的制作也成了家常便飯,，可以自己隨時(shí)動(dòng)手了。

小學(xué)英語心得體會篇七

時(shí)常仰慕那些擁有一身優(yōu)雅氣質(zhì),，說著一口流利英語的英語教師,；也曾艷羨視頻中中國記者與外籍人士聲情并茂地交流,；偶爾也瞪大眼睛，嘖嘖稱贊某人出國留學(xué)的異域經(jīng)歷,。英語，作為一門語言,，在跨世紀(jì)的今天，應(yīng)用廣泛,。我心馳神往。

生活在當(dāng)今社會,，李陽英語身姿矯健，新東方英語系后起之秀,；漫步在高安大街上，各種英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)撞擊眼球,，比如說：昂立外語,，劍橋英語,；當(dāng)我們眼球的觸角伸向暑期，我們不難看到：搭載一早一晚公交車的人群中絕大部分是奔著學(xué)英語而來的孩子,。在車水馬龍,，熙熙攘攘的人群中總有著身著昂立外語衣服，手提昂立外語布包的學(xué)生,；鼓動(dòng)我們耳膜的是：家長們相互之間談?wù)撝鵀楹⒆舆x擇哪所英語學(xué)校。透過以上現(xiàn)象我們了然于心的是：英語在民眾的心中倍受推崇,，學(xué)習(xí)英語已是社會上的一大熱門。

本次英語培訓(xùn)時(shí)間為期七天,，本批次來培訓(xùn)的老師有四十多位,，而且都是非英語專業(yè)的老師,。來給我們培訓(xùn)講課的老師都是英語界的奇葩精英,。有四小的肖紅梅老師，陳長志老師,，七小的張丁華老師和一小的游國昌老師。我們來學(xué)習(xí)的眾位老師都有同感：這幾位老師總是在英語培訓(xùn)和示范課的場合中張揚(yáng)著個(gè)性,，散發(fā)著魅力。是他們一次次的給我們帶來源源不斷的活水,。通過這七天的英語培訓(xùn)，我受益匪淺,。

肖紅梅老師的課可謂一項(xiàng)慢活和細(xì)活,。因?yàn)樗?fù)責(zé)教我們語音。語音如同漢語中的拼音,，是學(xué)好英語至關(guān)重要的要素。肖紅梅老師的《語音》課程是先從基本的單元音雙元音和輔音開始教,，配合課件，她親身示范,，可以說是手把手的教了。慢慢的我發(fā)覺到了我有好多地方都不懂,，或者是一知半解。通過肖紅梅老師孜孜不倦地教導(dǎo),，我豁然開朗。后來她還講解了音節(jié),、連讀,、名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成規(guī)則以及發(fā)音,、規(guī)則動(dòng)詞的構(gòu)成規(guī)則和發(fā)音以及英式英語與美式英語之間的差別。雖然不能說我全部記住了,，但是知識的死角在緩緩清除,。真的很感謝肖紅梅老師。

陳長志老師帶給我們的是《新課程課堂教學(xué)技能與學(xué)科教學(xué)》和《精彩課堂實(shí)施對話》兩門課程,。雖說是一臉嚴(yán)肅的陳老師，但是他那幽默的言語讓我們?nèi)炭〔唤?，他的?dú)特見解更我們諳熟于心：詞匯的教學(xué)技能應(yīng)在四線三格中拼寫分節(jié)教學(xué)。這樣讓學(xué)生更清楚更自然的認(rèn)讀和識記詞匯,。語法教學(xué)應(yīng)做到“蜻蜓點(diǎn)水”式。小學(xué)英語中小學(xué)生對英語本身就是一頭霧水,，我們不能重三到四地講語法，他們會感到枯燥和厭倦,，再加上語法并非掌握的要點(diǎn)。學(xué)生重要做到“聽,、說、讀”,。教學(xué)應(yīng)該以”tpr”式教學(xué)，做到語言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。因?yàn)檫吢犨呎f邊做動(dòng)作學(xué)生的記憶效率能夠達(dá)到65%。另外課堂大部分以音樂為導(dǎo)入,，因?yàn)橛形幻嗽v過：“通過音樂來打動(dòng)的就是最深刻的主體內(nèi)心生活,，音樂是心情藝術(shù)，它直接準(zhǔn)對著心情,。”當(dāng)然針對不同的教學(xué)內(nèi)容我們還可以采取游戲?qū)?、情景?dǎo)入、銜接導(dǎo)入等方法,。在組織英語教學(xué)中盡量做到全英文教學(xué)，對于學(xué)生不懂的指示語應(yīng)通過自己做示范和自身的動(dòng)作來完成,。這也意味著教師的自我提升。課堂提問應(yīng)該緊扣主題,，問題精煉明確并具有啟發(fā)性，做到因人發(fā)問,，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。板書及簡筆畫層次分明,，重難點(diǎn)突出；激發(fā)興趣,，增加求知欲；啟迪智慧,，活躍思維；產(chǎn)生美感,，陶冶情操。此外,，陳老師還講到了如何設(shè)計(jì)課堂組織形式，如何設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù),，如何設(shè)計(jì)教學(xué)游戲等內(nèi)容，可謂精彩紛呈,，包羅萬象,。

游國昌老師給我們講述的是小學(xué)英語三年級至六年級的教材分析,。剛開始游老師出示課件，我們就被驚呆了,。因?yàn)殚_設(shè)英語到現(xiàn)在我只見到過英語課本，其他英語教案教參都是零狀態(tài),。真的從沒來沒有想過有這么一份完美的教案內(nèi)容。出于驚奇，我聽他的課更認(rèn)真了,。從每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)到重難點(diǎn)，再到教學(xué)建議,，敘述流暢，內(nèi)容詳實(shí),。我們感覺十分欣慰。真的很感謝游老師為我們帶來絕贊的課程資源和精彩講解,。

張丁華老師給我們講的課是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《經(jīng)典教學(xué)案例與創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì)》。張老師優(yōu)雅的氣質(zhì)和流利的口語讓我印象深刻,。當(dāng)然，她所講的教學(xué)理念更令我回味無窮,。因?yàn)槔碚撌窍刃校瑳]有理論的指導(dǎo),，我們的行為就會像無頭蒼蠅盲目亂飛。我們講述了她為我們講述了英語的人文性和工具性的性質(zhì),。她也為為我們講述了新課標(biāo)所圍繞的三個(gè)關(guān)鍵詞：“德育”、“創(chuàng)新”,、“減負(fù)”,。我相信在《義教新課標(biāo)》總指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下,，我更加認(rèn)清教師必須轉(zhuǎn)變理念，在新的理念下進(jìn)行教學(xué),，以學(xué)生為主體,，以人為本，盡教師的所能讓學(xué)生在快樂中主動(dòng)去學(xué)習(xí)和獲取知識,，讓學(xué)生在“做事中”去運(yùn)用語言,，運(yùn)用英語，為終身學(xué)的打下良好的基礎(chǔ),。

此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念,，提高了我駕馭英語課堂的能力,，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地,。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子,，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

小學(xué)英語心得體會篇八

一、教師們上課節(jié)奏清晰,、明快，整個(gè)課堂駕馭能力非常強(qiáng),。尤其是陳寧老師的課，整個(gè)課堂有張有弛,，學(xué)生始終處在高度興奮、高度思考運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài),。

二,、教師上課立足點(diǎn)高，目標(biāo)把握明確,，整堂課重在文本，然又不局限于文本,，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識掌握情況,，合理開發(fā)和生成課堂資源,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開去。學(xué)生有效的從“學(xué)英語”水到渠成的轉(zhuǎn)變成“用英語”,。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力，切實(shí)讓學(xué)生“活”用英語,，用“活”英語。

三,、 上課時(shí)，教師很注重與學(xué)生的情感交流,。每節(jié)課，教師的情感到位,，激情飽滿，在情感處理上,，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達(dá)的欲望,，達(dá)到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果。

四,、 課堂上，教師節(jié)奏控制得當(dāng),，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生沒有松懈的機(jī)會,。整節(jié)課教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,、明快而且輕松、活潑,。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學(xué)生不是被“逼”著學(xué),，被“牽引”著學(xué),，而是學(xué)生切實(shí)想學(xué),，想表達(dá)。

五,、 另外，從這幾節(jié)課中可以看出教師的職業(yè)道德也很高,，在教學(xué)中能真切感覺到教師與學(xué)生之間的平等和互相之間的理解與尊重。他們都是在用心教,，用心與學(xué)生交流,，所以學(xué)生積極性高,，學(xué)習(xí)很有熱情。

六,、從課堂組織來看,，教師對最新的教學(xué)理論的理解是深刻的，嘗試是大膽的,。在此次觀摩中，可以感受到情景教學(xué),，任務(wù)教學(xué),，合作探究性教學(xué)以及“先學(xué)后教”等教學(xué)理念,。讓我對這些新的教學(xué)理論在實(shí)踐中的合理應(yīng)用有了進(jìn)一步的體會與理解。

不過,，通過這次聽課我覺得，還有幾點(diǎn)不足：老師的課堂用語一定要簡練,，尤其是用英語組織課堂教學(xué)的能力還要進(jìn)一步提高,。還有,，就是在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中一定要把學(xué)生能自己解決的問題大膽，放心的放給學(xué)生,。不要放心不下,。

另外,，這次還有幾位教師的評課，也讓我學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。,。教學(xué)真的是用心、用腦的大膽實(shí)踐過程,。并且教學(xué)生，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)品行,。事實(shí)上,，課堂教學(xué)重在課堂成規(guī)，與教學(xué)目標(biāo)的有效完成，也并不是我們一線教師無法達(dá)到的目標(biāo),，關(guān)鍵在于提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋,，多實(shí)踐,，多反思,，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。

在今后的教學(xué)中,，我會積極地運(yùn)用在此次聽課活動(dòng)中學(xué)到的好的教學(xué)方法，不斷豐富,，完善自己的英語教學(xué)工作,。

但學(xué)到了一些理論知識,，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧,，這都會為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力，將使我盡快走向成熟,。

小學(xué)英語心得體會篇九

1. 口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交際的平臺,，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué),，學(xué)中用”,，這是我們在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動(dòng)上,，王曉青老師的課在這一點(diǎn)上對我啟發(fā)很大。他能熟練運(yùn)用口語及時(shí)組織課堂教學(xué),，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時(shí)間,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。聽他的課感覺自己像是在聽老外上課一樣,。課中，王老師還把chant改編成play形式讓學(xué)生表演出來,突破本節(jié)課的難點(diǎn),，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了本節(jié)課的重點(diǎn)句型。復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)知識,，而且還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后,，靈活運(yùn)用于不同的情景中,，達(dá)到活學(xué)活用的目的。

2．恰當(dāng)使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了,。掛圖,、投影儀、多媒體等的加入,，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng),，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,，以鮮艷的色彩,、活動(dòng)的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺,，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

4,、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾,，詞匯豐富,，課堂充實(shí)。

通過聽課,，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,。值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西很多,。這次聽課，讓我開闊了眼界,，明白了努力方向,。同時(shí)，在看別人上課的過程中,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到,。通過學(xué)習(xí),，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題。另外,，我對自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,？怎樣讓孩子更喜歡上英語課,？怎樣培養(yǎng)孩子的能力,？相信通過不斷努力,，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步,。