總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)的格式篇一

本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策,，根據(jù)大綱中提出的目標(biāo),。在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、鞏固識(shí)字教學(xué)成果的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感;陶冶情操,，培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格,。

本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)中能夠做到精心備課，把握教材的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合;突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)大大提高了教學(xué)的效率;同時(shí)安排了豐富多彩的練寫(xiě)內(nèi)容,，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出寫(xiě)字教學(xué)是一門(mén)持之以恒的功課，課外根據(jù)教學(xué)要求,、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè),，收到了良好的效果。

在本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，開(kāi)展豐富多彩的寫(xiě)字為議題的活動(dòng)--作業(yè)展覽、手抄報(bào),、每周一評(píng)比等生動(dòng)活潑,、多種多樣的形式，大大提高了學(xué)生的寫(xiě)字興趣,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí),，全班大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地寫(xiě)字，掌握正確書(shū)寫(xiě)方法,，有一定的速度;比較熟練地掌握本冊(cè)規(guī)定的偏旁的書(shū)寫(xiě),，做到字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),，布局合理,，行款整齊。

誠(chéng)然,，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī),，但是也還存在有許多的不足之處,，比如對(duì)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí)，另外在其它功課作業(yè)的書(shū)寫(xiě)方面抓的不夠,，造成學(xué)科之間書(shū)寫(xiě)上的脫節(jié)等問(wèn)題,，這也是今后寫(xiě)字教學(xué)工作的努力的方向。

寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)的格式篇二

寫(xiě)字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練,，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力,、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng),。認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字教學(xué)的重要性,，在本學(xué)期我加大對(duì)學(xué)生寫(xiě)字工作的指導(dǎo)，下面我具體談?wù)勂綍r(shí)是如何做的,。

寫(xiě)字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,，學(xué)生有興趣，才能自覺(jué)練字,；沒(méi)有興趣,，就容易寫(xiě)得潦潦草草，敷衍了事,。我在教學(xué)中利用各種方

法來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,，如向他們介紹我國(guó)書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事,；舉辦作業(yè)展覽,、書(shū)法展覽；做“筆畫(huà)組合游戲”,、“聲音提示法”等,。看來(lái),，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，只有使寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)在興趣盎然,、情緒高漲中進(jìn)行,，才能收到良好的教學(xué)效果。

小學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,，危害不小,，影響寫(xiě)字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣,；還影響生長(zhǎng)發(fā)育,、不利于身心健康,。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)

措施：向?qū)W生講明危姿勢(shì)不正確的危害性，做到姿勢(shì)不規(guī)范不動(dòng)筆,；找原因,，進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別指導(dǎo)；尋求家長(zhǎng)的配合,，做到要求一致,；同桌相互監(jiān)督，隨時(shí)提醒,。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),、執(zhí)筆方法、愛(ài)惜寫(xiě)字用具和認(rèn)真寫(xiě)字的良好習(xí)慣與態(tài)度,，使學(xué)生普遍形成了較好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣,，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和學(xué)會(huì)具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能,。寫(xiě)字評(píng)價(jià)，特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà),、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確,、端正,、整潔。而不是簡(jiǎn)單的只看到他寫(xiě)出的字就下個(gè)結(jié)論,。只要學(xué)生有進(jìn)步,，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比,，還有很大的差距,，哪怕只是姿勢(shì)方面，我也會(huì)立即表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生體會(huì)到自己的努力,，自己有了收獲。

很多老師會(huì)有同感,，有些學(xué)生無(wú)論在什么情況下,，寫(xiě)字都很工整，而有些學(xué)生,，只有在書(shū)面作業(yè)時(shí),，才會(huì)認(rèn)真，否則，寫(xiě)出的字像換了個(gè)人,。我經(jīng)常告訴學(xué)生,，要練一手好字，很重要,，但覺(jué)不是一兩天的事,，每一次寫(xiě)字，都要寫(xiě)出最棒的,。只有這樣,，才會(huì)不斷進(jìn)步，才會(huì)有收獲,，沒(méi)有好的寫(xiě)字態(tài)度,，是寫(xiě)不出漂亮的字。在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中,，我常在學(xué)生中來(lái)回巡視,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正,。另外,，每次寫(xiě)字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察每一筆畫(huà)在田子格中的位置,，哪些筆畫(huà)要突出,，哪些筆畫(huà)有變化，都要注意到,。特別是對(duì)于我們低年級(jí)的同學(xué),，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會(huì)把每一個(gè)字寫(xiě)美觀(guān),、勻稱(chēng),。班里剛開(kāi)始有幾個(gè)學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫(xiě)，上部分空出很多,，看起來(lái)很不協(xié)調(diào),。我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“要上留天,，下留地”,，嚴(yán)格督促他們，后來(lái)這種情況有了好轉(zhuǎn),。

我在班上樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵,，表彰寫(xiě)字能手，定期舉行作業(yè)展覽,，請(qǐng)"能手"介紹經(jīng)驗(yàn),。另外，開(kāi)學(xué)初，我鼓勵(lì)學(xué)生,，要比一比誰(shuí)作業(yè)本上的笑臉多,，誰(shuí)學(xué)期結(jié)束就是班上的寫(xiě)字能手，誰(shuí)進(jìn)步大,，就能評(píng)上進(jìn)步獎(jiǎng),。為了更好的激勵(lì)學(xué)生，看到自己的進(jìn)步,，我讓孩子們每周五寫(xiě)一張字,，給他們打出等級(jí)，并個(gè)人對(duì)上一周的字進(jìn)行比較,，認(rèn)識(shí)到自己的收獲,。從第一張到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長(zhǎng),，在進(jìn)步,，體會(huì)到了汗水沒(méi)有白流，體驗(yàn)到了寫(xiě)字的樂(lè)趣,。

寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)的格式篇三

轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，在本學(xué)期中，我結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲，現(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)工作總結(jié)如下：

本班共有學(xué)生32人,，學(xué)生們都扎扎實(shí)實(shí),、默默無(wú)聞，有著很強(qiáng)的求知欲,，對(duì)寫(xiě)字充滿(mǎn)了興趣,。但是，大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,，認(rèn)為書(shū)寫(xiě)是個(gè)小事,。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度很被動(dòng)，不積極練字令老師很著急,。

四年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)要使學(xué)生會(huì)正確書(shū)寫(xiě)不同結(jié)構(gòu)的字,，正確書(shū)寫(xiě)本冊(cè)的生字和行款練習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，并有一定的書(shū)寫(xiě)速度。具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力,。

小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)要使學(xué)生會(huì)寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字,，學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼、毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，并有一定的書(shū)寫(xiě)速度。具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力,。使學(xué)生保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)容易把字寫(xiě)得端正美觀(guān),；有利于呼吸順暢和精神集中，能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視,；在寫(xiě)字過(guò)程中,，堅(jiān)持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真仔細(xì),，規(guī)范整潔,，會(huì)促進(jìn)學(xué)生良好品格和意志力的發(fā)展。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),，使學(xué)生初知書(shū)法,、欣賞書(shū)法，培養(yǎng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感,。

我設(shè)計(jì)生動(dòng),、活潑的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。通過(guò)示范、比較,、觀(guān)摩,、展示等各種方法幫助他們克服困難，加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的趣味性,，增強(qiáng)成功感,。

寫(xiě)字教學(xué)的評(píng)價(jià)要有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣,；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能,。 學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，初步掌握了漢字的書(shū)寫(xiě)方法。 通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，掌握?qǐng)?zhí)筆,、運(yùn)筆方法。

每節(jié)課都要寫(xiě)字,，并給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)。只要求學(xué)生寫(xiě)而不給他們展示的機(jī)會(huì)，他們的興趣就會(huì)下降,。我們應(yīng)該讓孩子們充分展示自己的成功,，為孩子們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。因此,，我在批改過(guò)程中都以鼓勵(lì)性原則為主,，經(jīng)常給他們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，蓋上 “優(yōu)”的印章,，激發(fā)其寫(xiě)字的積極性,。發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得好的學(xué)生，在課堂上表?yè)P(yáng),，號(hào)召其他同學(xué)向其學(xué)習(xí),，并讓同學(xué)傳閱其作業(yè)本，發(fā)揮榜樣的作用,。定期把寫(xiě)得好的作品粘貼出來(lái)展覽交流,，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)到寫(xiě)字的樂(lè)趣，還培植他們的自信心,。這樣做還可以使學(xué)生及時(shí)了解到自己的情況,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取下一次的展示機(jī)會(huì),。還可以開(kāi)展寫(xiě)字比賽等活動(dòng)，形成一種你追我趕的風(fēng)氣,，這樣書(shū)寫(xiě)水平一定會(huì)不斷提高,。

1、教學(xué)中,，加大具體指導(dǎo)的力度,。

不僅要對(duì)每個(gè)字的筆畫(huà) 、筆順,、形體結(jié)構(gòu)具體指導(dǎo),，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握同一偏旁、同一結(jié)構(gòu)類(lèi)型的共同特征,，進(jìn)而有效的提高學(xué)生寫(xiě)鋼筆字的技能,。

2、課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合,。

只靠一周指導(dǎo)一次鋼筆字書(shū)寫(xiě)來(lái)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平是不行的,。要把字寫(xiě)好，必須經(jīng)常練習(xí),，持之以恒,。因此,，課外應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度，布置一定數(shù)量的作業(yè),，分量不可過(guò)多,，書(shū)寫(xiě)時(shí)間不可長(zhǎng)。

3,、抓住重點(diǎn),，精講多練；學(xué)會(huì)正確方法,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

鋼筆字教學(xué)教師要重點(diǎn)講清楚構(gòu)成法則和一般規(guī)律的特點(diǎn)。教師的語(yǔ)言要通俗易懂,，形象生動(dòng),，以幫助學(xué)生更好的理解和掌握。講解不宜占太多時(shí)間,，要留出足夠時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)眼觀(guān)察,、動(dòng)腦思考、動(dòng)手練習(xí),。

這些年來(lái)度雖然在一些匯報(bào),、展示、競(jìng)賽中取得一些成績(jī),，但細(xì)細(xì)思考,，工作中還是暴露一些缺點(diǎn)和不足，學(xué)生的整體水平還是偏低的,，沒(méi)有“精品”,，沒(méi)有“高水平”的學(xué)生，所以,，提高學(xué)生寫(xiě)字技能的工作任重而道遠(yuǎn),，這需要全體任課教師通力協(xié)作，為學(xué)生營(yíng)造良好的書(shū)寫(xiě)環(huán)境,。 看到孩子們的進(jìn)步,，我也從內(nèi)心感到了自己工作的快樂(lè)，今后會(huì)更好的耕耘在寫(xiě)字指導(dǎo)這塊土地上,，在學(xué)校日常工作中,，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求,，夯實(shí)基礎(chǔ),，落在實(shí)處。

寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)的格式篇四

一年來(lái)的認(rèn)真實(shí)踐,，積極探討研究,，在習(xí)字教學(xué)中,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ氖斋@。低年級(jí)學(xué)生的易變性還是比較大的,，我們還須繼續(xù)努力,。高年級(jí)學(xué)生在良好寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成上有了很大進(jìn)步,，他們已經(jīng)掌握正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力,。

“寫(xiě)好漢字”是剛?cè)雽W(xué)一年級(jí)學(xué)生的必修課，寫(xiě)字教學(xué)可以陶冶學(xué)生情感,，培養(yǎng)審美能力,，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解，既有利于寫(xiě)字技能的提高,，也有利于增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng),?！?/p>

我參與寫(xiě)字課題研究，目的是在實(shí)踐過(guò)程中摸索出適合中、高,、低年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)內(nèi)容和方法，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，寫(xiě)規(guī)范、整潔,、美觀(guān)的漢字,，培養(yǎng)觀(guān)察能力、記憶能力,、思維能力,、動(dòng)手能力及一絲不茍、專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)品質(zhì),，陶冶性情,，并有一定的欣賞、甄別,、評(píng)價(jià)書(shū)法作品的能力,。

對(duì)本校各年級(jí)的學(xué)生書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，找出適合各年級(jí)學(xué)生年齡特征的寫(xiě)字內(nèi)容和方法,，用趣味性教學(xué)激發(fā)寫(xiě)字興趣,，重視正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行使用和保管習(xí)字學(xué)具的教育,，引導(dǎo)其在習(xí)字過(guò)程中掌握漢字書(shū)寫(xiě)基本規(guī)則和技巧,。

1、實(shí)驗(yàn)研究法：在全面了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，構(gòu)建適合本學(xué)段學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)模式,，采用靈活多樣的方法,，圍繞研究目標(biāo)，開(kāi)展階段性調(diào)研活動(dòng),，探索行之有效的方法,。

2、調(diào)查研究法：定期了解本校低年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀,，掌握其特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)和不足,，調(diào)查分析原因，研究全面提高寫(xiě)字水平的策略,。3,、個(gè)案研究法：根據(jù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力及水平現(xiàn)狀進(jìn)行分類(lèi)，并從各層次學(xué)生中抽取個(gè)案,，進(jìn)行追蹤,、隨訪(fǎng)，觀(guān)察,、了解其變化,，評(píng)估寫(xiě)字教學(xué)效果。

（一）看,。每次寫(xiě)字前引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察教師范字的布局,、結(jié)構(gòu)及每一筆在田字格里的位、筆畫(huà)長(zhǎng)短等,，促使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀(guān)察的良好習(xí)慣,，對(duì)寫(xiě)字要領(lǐng)做到心中有數(shù)。

（二）寫(xiě),。包括描摹《寫(xiě)字》書(shū),，臨摹教師板書(shū)的范字（以課文中一類(lèi)生字為主），做到手寫(xiě)心記,，要求注意力集中,，看準(zhǔn)田字格，下筆準(zhǔn)確,，每一筆畫(huà)一筆寫(xiě)成,，減少涂擦，杜絕反復(fù)涂改,。

（三）評(píng),。學(xué)生練習(xí)結(jié)束，在師評(píng)的引領(lǐng)下,，學(xué)生互評(píng),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，指出不足,，提出改進(jìn)方法,，逐步養(yǎng)成動(dòng)腦分析的習(xí)慣,，提高審美水平。

1,、在描摹,、臨摹《寫(xiě)字》書(shū)的基礎(chǔ)上，獨(dú)立練習(xí)課文中的一類(lèi)生字,。欣賞了優(yōu)秀的硬筆,、毛筆書(shū)法字帖，審美能力得到提升,。

2,、發(fā)揮教師的榜樣引領(lǐng)作用,，各科教師以規(guī)范,、美觀(guān)、整潔的書(shū)寫(xiě)（板書(shū),、作業(yè)批語(yǔ)）做學(xué)生的表率,；各科作業(yè)都要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范,、端正,，鞏固寫(xiě)字教學(xué)效果，真正做到“提筆就是練字時(shí)”,。只要讓學(xué)生提筆寫(xiě)字,，必須強(qiáng)調(diào)正確坐姿：頭正、身直,、臂開(kāi),、足安，眼離書(shū)本一尺,，胸離桌子一拳,，手離筆尖一寸。經(jīng)過(guò)強(qiáng)化練習(xí),，學(xué)生大面積具備良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，寫(xiě)字能力明顯提高。

3,、規(guī)范了書(shū)寫(xiě)工具,。一二年級(jí)要求用hb木質(zhì)鉛筆書(shū)寫(xiě)，控制用脆而易斷,、難以用力的自動(dòng)筆,；控制使用橡皮，培養(yǎng)了平心靜氣,、一絲不茍的書(shū)寫(xiě)態(tài)度,，降低了寫(xiě)字出錯(cuò)率,，從而提高了書(shū)寫(xiě)速度、效果,。

4,、練習(xí)時(shí)間：在校每日中午寫(xiě)字課為教師指導(dǎo)，集中練習(xí)時(shí)間,；課余時(shí)間由學(xué)生自行安排,，每周不少于2小時(shí)習(xí)字，在強(qiáng)化練習(xí)中提高了寫(xiě)字速度,，做到了“熟能生巧”,。

5、建立完善的評(píng)價(jià)制度,，組織了一次面向全體學(xué)生的寫(xiě)字比賽,，定期進(jìn)行作業(yè)展評(píng)等，班級(jí)開(kāi)辟學(xué)生優(yōu)秀鉛筆字作品展示臺(tái),，每月一次寫(xiě)字之星評(píng)比,，將學(xué)生的進(jìn)步之作、優(yōu)秀之作張貼于展示臺(tái),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞,、評(píng)價(jià)書(shū)法作品，提高鑒別能力,、審美情趣,。

寫(xiě)字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，學(xué)生寫(xiě)字技能的形成,，要堅(jiān)持不懈地重復(fù),，練寫(xiě)充分，才能形成,。寫(xiě)字教學(xué)要遵循技能形成的規(guī)律,，就是要精講多練，且反復(fù)練,，直至達(dá)到自動(dòng)化的程度,。但是這一點(diǎn)往往得不到部分家長(zhǎng)的配合，認(rèn)為讓孩子練字增加了孩子的課外負(fù)擔(dān),，家長(zhǎng)很難在很短的時(shí)間就看到孩子的進(jìn)步,，有些家長(zhǎng)慢慢的放棄了，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái),?？傊谷w學(xué)生真真正正的學(xué)會(huì)寫(xiě)字的這項(xiàng)技能，需要家校的密切配合,，需要師生的不懈努力,，任重而道遠(yuǎn)！一年來(lái)的認(rèn)真實(shí)踐,，積極探討研究,，在習(xí)字教學(xué)中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ氖斋@,。希望我們?cè)谖磥?lái)的時(shí)間里能夠取得更加令人滿(mǎn)意的成果,。

寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)的格式篇五

繼續(xù)堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針,，認(rèn)真推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步抓好寫(xiě)字教學(xué)，不斷提高寫(xiě)字教學(xué)水平,，鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練的成果,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能,。小學(xué)寫(xiě)字教育主要包括寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫(xiě)字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。本學(xué)期抓五年一班的寫(xiě)字教學(xué),，促進(jìn)了學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣、寫(xiě)字品質(zhì),、寫(xiě)字技能有所提高,。

（一）加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)工作，提高教師教書(shū)育人水平,。

1,、在上好常規(guī)可的同時(shí)我還鉆研寫(xiě)字教材，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。備課時(shí)要結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際每個(gè)人的特點(diǎn),，傳授寫(xiě)字的基本知識(shí)和基本技能，在寫(xiě)字教學(xué),，滲透德育,、審美教育。切實(shí)做到：既要重視學(xué)生寫(xiě)好字,，更要重視學(xué)生如何做人,。

2、優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效益,。寫(xiě)字教師要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，適量插入一些書(shū)法欣賞教學(xué)內(nèi)容。

3,、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量,，完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)。不斷提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量,。

寫(xiě)字教學(xué)的評(píng)價(jià)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字,、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能,，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà),、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確,、端正,、整潔；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度,，也尊重他們的個(gè)性化審美情趣。在評(píng)價(jià)中運(yùn)用發(fā)展,、激勵(lì)的機(jī)制來(lái)提高了學(xué)生的寫(xiě)字興趣和自信心,。

（二）加強(qiáng)課外興趣活動(dòng)。開(kāi)展手抄報(bào),、書(shū)法展覽,、競(jìng)賽等一系列課外興趣活動(dòng)，輔導(dǎo)書(shū)法特長(zhǎng)生創(chuàng)作作品參加各級(jí)書(shū)法競(jìng)賽,。

（三）為鞏固寫(xiě)字訓(xùn)練成果，建立寫(xiě)字訓(xùn)練考核與學(xué)生寫(xiě)字星級(jí)制評(píng)定細(xì)則,，激發(fā)學(xué)生練字熱情,。

1,、高度重視寫(xiě)字教育

字寫(xiě)好是一件不容易的事，需要長(zhǎng)期不懈的努力,。我班從班主任到科任老師都充分認(rèn)識(shí)到把字寫(xiě)好的重要性，班級(jí)成立了寫(xiě)字領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了切實(shí)可行的寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃，明確了本期寫(xiě)字教學(xué)的工作重點(diǎn),，開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字課,，描紅要求專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,，學(xué)校不定期檢查，并規(guī)定每天中午20分鐘寫(xiě)字為每天的練字時(shí)間,，班主任監(jiān)督。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“雙姿”訓(xùn)練,。

要求學(xué)生寫(xiě)字認(rèn)真抓了學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì),、執(zhí)筆姿勢(shì)的強(qiáng)化訓(xùn)練，取得了較好的效果,。其他任課老師，也注重學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)訓(xùn)練和培養(yǎng),，一些學(xué)生不良的寫(xiě)字姿勢(shì)和錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)得到了糾正。今年繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“雙姿”訓(xùn)練,，以鞏固其成果，讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、深鉆教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學(xué),、提高效益。

寫(xiě)字的教學(xué)過(guò)程不僅是知識(shí),、技能的傳授和訓(xùn)練,，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)寫(xiě)字美的感受,、認(rèn)識(shí)、理解的過(guò)程中,，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)。因此,，在備課時(shí)，充分發(fā)揮寫(xiě)字備課組的作用,，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn)，傳授寫(xiě)字的基本知識(shí)和基本技能,，有機(jī)結(jié)合寫(xiě)字教學(xué)滲透德育,、審美教育,。寫(xiě)字教師切實(shí)做到既要重視學(xué)生寫(xiě)好字，更要重視學(xué)生如何做人,，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)“規(guī)規(guī)距距寫(xiě)字，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想,，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動(dòng)參與,，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

4,、采取多種形式,，提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣

在本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，開(kāi)展豐富多彩的寫(xiě)字為議題的活動(dòng)--作業(yè)展覽,、手抄報(bào)、每周一評(píng)比等生動(dòng)活潑,、多種多樣的形式,，大大提高了學(xué)生的寫(xiě)字興趣,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，全班大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地寫(xiě)字,，掌握正確書(shū)寫(xiě)方法，有一定的速度,；比較熟練地掌握本冊(cè)規(guī)定的偏旁的書(shū)寫(xiě)，做到字中的搭配關(guān)系,，做到結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),，布局合理,，行款整齊。

5,、以活動(dòng)為載體，做好評(píng)比表彰工作,。

開(kāi)展課外書(shū)法興趣活動(dòng)。堅(jiān)持每周利用周二,。四下午第三節(jié)課后組織書(shū)法興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)書(shū)法苗子,，對(duì)書(shū)法特長(zhǎng)加強(qiáng)輔導(dǎo)和訓(xùn)練,，為更多的愛(ài)好書(shū)法的學(xué)生有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)我校寫(xiě)字教育不斷向前發(fā)展。本學(xué)期，我校先后舉辦了教師,、學(xué)生的硬筆書(shū)法比賽,，并按不同階段進(jìn)行了評(píng)比,，激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)的熱情,。

6,、做好寫(xiě)字教學(xué)的各類(lèi)考評(píng)、歸檔工作,。

將各年級(jí)各班的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行分類(lèi)保留下來(lái)，認(rèn)真做好學(xué)生寫(xiě)字成績(jī)的測(cè)評(píng)考核工作,，考核以基本技能,、基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合起來(lái),，以基本技能為主，考核成績(jī)按等級(jí)制a,、b、c,、d評(píng)定，對(duì)參加各級(jí)書(shū)法展賽入選,、獲獎(jiǎng)的學(xué)生登記在冊(cè)，做好總結(jié),、歸檔工作。

總之,，本學(xué)期，我班寫(xiě)字教學(xué)工作在課題的引領(lǐng)下,，在全體師生的共同努力下,，一步一個(gè)腳印地做好寫(xiě)字教學(xué)工作,，但還存在著一定的差距。如：個(gè)別生認(rèn)識(shí)不太到位,，不能按筆順規(guī)律寫(xiě)出運(yùn)筆的過(guò)程，不能堅(jiān)持20分鐘天天練,。在今后的工作中我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，以寫(xiě)字教育為突破口，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。

寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)的格式篇六

我們都知道，寫(xiě)字作為低年級(jí)語(yǔ)文的一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié),，歷來(lái)備受注目。老師們常說(shuō),，能寫(xiě)一手好字的人,，無(wú)論在學(xué)習(xí)態(tài)度上還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，都是無(wú)可挑剔的,，所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的寫(xiě)字習(xí)慣，端正良好的寫(xiě)字態(tài)度都顯得尤為重要,。新教材雖提出識(shí)寫(xiě)分流，但并沒(méi)有提倡降低寫(xiě)字的要求,，反而寫(xiě)字的量的減少,，更要求有一定的質(zhì)量,。

低年級(jí)是起始年級(jí)，是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。在低年級(jí)的寫(xiě)字練習(xí)中，都書(shū)寫(xiě)在田字格中,。田字格有明確的橫、豎中線(xiàn),，將一個(gè)格子分割成了四個(gè)小格，而每次書(shū)寫(xiě)時(shí)，都有一定的例字先讓學(xué)生描,，熟悉了一定筆畫(huà),、掌握了一定的規(guī)律后，才能自己根據(jù)例字在田字格中書(shū)寫(xiě),。雖然對(duì)于剛開(kāi)始握筆的低年級(jí)學(xué)生而言，寫(xiě)字有一定興趣,，但作為一個(gè)貫穿始終的教學(xué)環(huán)節(jié)，并不是有興趣就能做好的,，更需要有毅力,、有耐心,、善于觀(guān)察、善于分析,。我在近幾年的低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，和大家一起分享,。

對(duì)于書(shū)本上給出的例字，首先要教會(huì)學(xué)生觀(guān)察,，學(xué)會(huì)分析，這是把字寫(xiě)好的前提,。如，給出的例字是什么結(jié)構(gòu),，在田字格中所占的比例是左窄右寬,，還是左寬右窄,，它的左右兩邊的高度是否在同一水平線(xiàn)上等，這是對(duì)例字有一個(gè)大概的框架,。有了骨架，就要把血肉充實(shí)進(jìn)去,，例字的某一個(gè)部位位于格子的哪一部分,，分散在具體哪個(gè)小格中，所占的比例又是多少,。這樣一來(lái)，這個(gè)字的基本模型就搭建出來(lái)了,，基本“拷貝”不會(huì)走樣。最后,，還要勾勒出經(jīng)脈。那就是找準(zhǔn)每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)所在位置,，如，哪一筆在橫中線(xiàn)上,，哪一筆在豎中線(xiàn)上,。有了這樣一個(gè)間架結(jié)構(gòu),，把字寫(xiě)漂亮應(yīng)該問(wèn)題不大。

如果把寫(xiě)字比作是造房子,，那么有了剛才我們的打地基，往上造高樓相對(duì)可以輕松一些,。當(dāng)要書(shū)寫(xiě)一個(gè)字時(shí)，除了上面提到的一點(diǎn)外,，還要學(xué)會(huì)比較與總結(jié)。如,，針對(duì)某一個(gè)字,，例字中哪個(gè)筆畫(huà)要寫(xiě)的長(zhǎng),，哪個(gè)筆畫(huà)必須寫(xiě)的短，或許并不是一下子就能用眼睛觀(guān)察出來(lái),，有時(shí)候?qū)懗鰜?lái)后，再和例字進(jìn)行一下比較，會(huì)感到自己的寫(xiě)出的字說(shuō)不出哪個(gè)部件出了問(wèn)題,。其實(shí)，問(wèn)題就在與沒(méi)有抓住關(guān)鍵的,、特殊的筆畫(huà)。如果應(yīng)該長(zhǎng)的寫(xiě)短了，應(yīng)該捺的寫(xiě)成了點(diǎn)了,，這樣的字當(dāng)然會(huì)看不順眼，所以當(dāng)字寫(xiě)出來(lái)后,，還要進(jìn)行一定的比較，通過(guò)比較,，找到差距，通過(guò)比較,，找到規(guī)律，寫(xiě)出來(lái)的字就漂亮了,。

最后,，通過(guò)一段時(shí)間的書(shū)寫(xiě),，可以讓學(xué)生自己總結(jié)一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，如,，三點(diǎn)水旁的字，都是左窄右寬的,；品字結(jié)構(gòu)的字,，寫(xiě)起來(lái)就要把上面部分寫(xiě)的略大些,；人字頭的字，就要把撇和捺寫(xiě)的長(zhǎng)些,，要把下面的字“包”起來(lái),，這樣就好看了，等等,。這些經(jīng)驗(yàn)既是學(xué)生通過(guò)自己一段時(shí)間的書(shū)寫(xiě)總結(jié)出來(lái)的，也有老師把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴他們的,，這樣就有一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，也更好的發(fā)揮了學(xué)生對(duì)于寫(xiě)字的能動(dòng)性,，提高了他們的觀(guān)察與分析,、總結(jié)的能力,，同時(shí)也是一次良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程。

總之,，要把寫(xiě)寫(xiě)好，是一個(gè)系統(tǒng)的`,、龐大的工程，不可能一蹴而就,，更不會(huì)一步登天，所謂“冰凍三尺非一日之寒”即是這個(gè)理,。這就要求我們老師培養(yǎng)學(xué)生練就一雙“火眼金金”,，用自己的雙眼敲開(kāi)寫(xiě)字這扇大門(mén),。

寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)的格式篇七

寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段,，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用。寫(xiě)字也是語(yǔ)文教學(xué)中一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練,，要把字寫(xiě)好是一件不容易事,，需要長(zhǎng)期不懈的努力,。

我班的孩子已進(jìn)入了三年級(jí),，可是寫(xiě)字方面還不如二年級(jí)的孩子,。我很是著急呀。一定要加強(qiáng)孩子的“雙姿”了,，才能在寫(xiě)字上有所進(jìn)步。課堂教學(xué)是開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)主陣地,。注重課堂教學(xué)，提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量非常重要,。在日常教學(xué)工作上，要重視備課,、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié),，積極運(yùn)用多種教學(xué)手段,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣,。把抓雙姿作為寫(xiě)字教學(xué)的重點(diǎn)，讓學(xué)生記住“抓雙姿,，養(yǎng)習(xí)慣，寫(xiě)好字,，做好人”的信念，把“雙姿”培養(yǎng)作為重點(diǎn)工作來(lái)抓,。寫(xiě)字教學(xué)陶冶了學(xué)生的情操,，磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成,。

在教學(xué)中我們班常常會(huì)出現(xiàn)這樣一些問(wèn)題：學(xué)生不能及時(shí)準(zhǔn)備好寫(xiě)字工具,，雙腳亂放,，胸靠桌子，在寫(xiě)字過(guò)程中震動(dòng)同學(xué)的桌子三年級(jí)學(xué)生年齡較小,，會(huì)頻頻出現(xiàn)這些小問(wèn)題。這表明在寫(xiě)字的時(shí)候,，學(xué)生沒(méi)有完全把心放進(jìn)去,，如果全身心心投入了,，又怎么會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題？唐代書(shū)法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”,，問(wèn)題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的寫(xiě)字習(xí)慣有很大關(guān)系,。因此，我在教學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字時(shí),，要求學(xué)生做到：“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”,，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣,。學(xué)生養(yǎng)成了良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣后,，他們的字都有了進(jìn)步。

我還要求學(xué)生在書(shū)寫(xiě)前,，平心靜氣,，認(rèn)真觀(guān)察書(shū)上和黑板上的范字,，并能夠做到每個(gè)字的每一筆、每一畫(huà)都在自己的心中,，而且還能夠承擔(dān)小老師的職責(zé),，給其他孩子提醒這個(gè)字該如何寫(xiě)好,，注意那幾筆,；我還告訴孩子：每個(gè)人都可以成為小老師,，只要你用心觀(guān)察，組織語(yǔ)言,，向大家完整的表述自己的見(jiàn)解，就是稱(chēng)職的小老師,；同時(shí)，每個(gè)人又是傾聽(tīng)者,，所以一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才能把小老師的話(huà)記住,，才能寫(xiě)出正確規(guī)范的字。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí),，要做到眼到、心到,、手到,，才能將自己最好的字展現(xiàn)出來(lái)。

在寫(xiě)字教學(xué)上我還采取了以下方法指導(dǎo)孩子們寫(xiě)字：

１.用心營(yíng)造寫(xiě)字環(huán)境,。教師要營(yíng)造一個(gè)輕松安靜的環(huán)境來(lái)讓孩子們寫(xiě)字,。寫(xiě)字最忌心浮氣躁,。只有在心境平和的情況下才能寫(xiě)出最高水平的字。而我在提醒孩子寫(xiě)字時(shí),，也能夠做到輕聲走步,，小聲說(shuō)話(huà),，不影響到其他孩子,。

２,、教師垂范做好榜樣,。我深深的懂得孩子們的模仿能力是非常強(qiáng)的。所以,，在給孩子寫(xiě)示范字時(shí),，都要在課前認(rèn)真讀帖,、再練寫(xiě)好幾遍，才能在學(xué)生面前書(shū)寫(xiě),，希望自己能將最好的字展現(xiàn)給學(xué)生。讓孩子在潛移默化中受到寫(xiě)好字的熏陶,，并學(xué)會(huì)寫(xiě)字方法。

３,、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣,，我充分利用每天二十分鐘的寫(xiě)字課加強(qiáng)寫(xiě)字方法指導(dǎo),，注重寫(xiě)字習(xí)慣的訓(xùn)練,。要求學(xué)生在寫(xiě)好字的同時(shí)，注意保持書(shū)面的整潔,。做到看準(zhǔn)字再下筆,，想好后在書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。不能亂涂亂畫(huà)。

４.加強(qiáng)激勵(lì),，培養(yǎng)興趣。與以前的字作比較,，去發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，從中獲得動(dòng)力,；與其他同學(xué)比較,，尋找優(yōu)點(diǎn)與差距,；與老師比較,，發(fā)現(xiàn)自己需要努力的地方。等等,。并且采用口頭或者書(shū)面的形式對(duì)寫(xiě)字有進(jìn)步的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。

５.分析字形,，注重間架結(jié)構(gòu)的觀(guān)察指導(dǎo)。不但要求孩子寫(xiě)字橫平豎直,，還要在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)。以便能將字寫(xiě)的更美觀(guān),。這些方法使同學(xué)們的寫(xiě)字興趣提高并且寫(xiě)字有了很大的進(jìn)步,。

當(dāng)然,，在寫(xiě)字教學(xué)中，我還是一個(gè)新手,，還有很多地方做的不好，我們班還有一部分孩子的書(shū)寫(xiě)很成問(wèn)題,，平時(shí)寫(xiě)字不去提醒他們,，沒(méi)有讓他們有足夠的重視，只憑借每天二十分鐘的時(shí)間來(lái)加強(qiáng),，是無(wú)法讓談們追趕上其他孩子的；沒(méi)有做到“以點(diǎn)帶面”,，班上的十位寫(xiě)字小明星的示范帶頭作用沒(méi)有很好地發(fā)揮出來(lái),。今后要多問(wèn)問(wèn)有寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)的老師,，跟他們好好學(xué)習(xí),，同時(shí)還要閱讀大量的關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)的書(shū)籍,，將自己的寫(xiě)字教學(xué)水平得以提高。