作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

品德與社會(huì)教案大班篇一

１．提升在集體中與人交流,、合作的意識(shí)和能力,。

２．嘗試自己處理和解決班級(jí)生活中遇到的矛盾。

３．強(qiáng)化自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)則,、學(xué)校紀(jì)律的意識(shí),。

１．導(dǎo)入。教師引導(dǎo)：“作為集體的一員,，同學(xué)都愿意為集體做好事,，但也難免會(huì)遇到一些問(wèn)題，今天我們就一起來(lái)試著解決這些問(wèn)題,?！?/p>

２．閱讀與討論。教師引導(dǎo)：“今天,，我們不僅要解決教科書(shū)中‘紅領(lǐng)巾信箱’中提到的問(wèn)題,，還要打開(kāi)我們班的‘心里話’信箱，并在下節(jié)課召開(kāi)‘我的心里話’發(fā)布會(huì),。讓我們先從教科書(shū)中樂(lè)樂(lè)所在班級(jí)同學(xué)的來(lái)信開(kāi)始吧,！”

教師請(qǐng)學(xué)生分別朗讀教科書(shū)第５～６頁(yè)上同學(xué)們的“苦惱”，然后請(qǐng)學(xué)生以自由發(fā)言的形式表達(dá)自己的看法,，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勼w會(huì),。教師可以適當(dāng)加以引導(dǎo)，使學(xué)生懂得在班集體中,，同學(xué)間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相關(guān)心、互相理解,、互相幫助,。

３．小組探究。教師拿出課前搜集到的同學(xué)中的“心里話”,，以小組為單位,，相互交流并共同探討解決問(wèn)題的辦法。教師也可以讓各個(gè)小組閱讀事先準(zhǔn)備好的故事,，并做好向全班介紹的準(zhǔn)備,。教師在巡視學(xué)生的討論時(shí)，應(yīng)特別注意幫助學(xué)生思考解決辦法的妥當(dāng)性,。

４．教師,。督促學(xué)生利用課下的時(shí)間為下次的發(fā)布會(huì)做好準(zhǔn)備。

１．以小組為單位,，繼續(xù)為“心里話”發(fā)布會(huì)做準(zhǔn)備,。

２．全班交流。每個(gè)小組推選一名代表,，說(shuō)說(shuō)“心里話”,，并根據(jù)小組的討論結(jié)果，說(shuō)說(shuō)解決的辦法,，同時(shí)引起全班學(xué)生的討論與交流,。

３．教師進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和。

品德與社會(huì)教案大班篇二

1,、知道應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動(dòng)計(jì)劃,，這是自己的責(zé)任,。

2、學(xué)會(huì)管理自己,，形成主動(dòng)管理自己和參與校內(nèi)各項(xiàng)工作的意識(shí),。

3、能根據(jù)自己的特點(diǎn),，愿意并主動(dòng)為集體做力所能及的事,，服務(wù)。

集體討論的時(shí)候,，我們有積極發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利和義務(wù),，經(jīng)過(guò)民主決策訂出的行動(dòng)計(jì)劃，我們也有遵照?qǐng)?zhí)行的責(zé)任,。

四課時(shí)

1,、回憶一年中班級(jí)、學(xué)校,、少先隊(duì)組織了哪些集體活動(dòng),，自己參加了其中哪些活動(dòng)？沒(méi)能參加哪些活動(dòng),？沒(méi)參加的原因是什么,？

2、說(shuō)一說(shuō)自己參加活動(dòng)有哪些體會(huì),？

你對(duì)三位同學(xué)在一次集體活動(dòng)中的表現(xiàn)滿不滿,？

組織討論

1、三位同學(xué)說(shuō)得有道理嗎,？

2,、集體做出的決定，是不是可以執(zhí)行,，也可以不執(zhí)行,？為什么？

集體討論的時(shí)候,，我們有積極發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利和義務(wù),，經(jīng)過(guò)民主決策訂出的行動(dòng)計(jì)劃，我們也有遵照?qǐng)?zhí)行的責(zé)任,。

1,、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么道理,？

2,、你愿意為集體服務(wù)嗎？

1、書(shū)中幾位同學(xué)為集體做事的情景,。

2,、在集體生活中，出集體組織的活動(dòng)外,，還有哪些讓我們參與的渠道,？自己參與過(guò)其中的哪些工作？

3,、小組交流：班級(jí)、學(xué)校的哪些事情可以由我們直接參與,？自己參與過(guò)哪些事情,？有什么收獲體會(huì)？還有需要改進(jìn)的地方嗎,？

我們可以參與的事情：

我們參與的體會(huì)：

我們參與的經(jīng)驗(yàn)：

我們還需要改進(jìn)的地方：

說(shuō)說(shuō)自己的收獲,。

1、他們?cè)谧晕夜芾碇凶隽四男┦拢?/p>

2,、想想說(shuō)說(shuō)：如果是你,，你會(huì)做嗎？

學(xué)?；虬嗉?jí)生活中還有哪些現(xiàn)在沒(méi)人管或是老師在管的事情,，可以由我們自己來(lái)管？

聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō),，我們可以從哪些方面來(lái)進(jìn)行自我管理,？

1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際,，給自己尋找一個(gè)合適的崗位,。

2、說(shuō)說(shuō)你怎樣來(lái)履行職責(zé),？

1,、看到同學(xué)打架，周圍的人該不該管,？

2,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后該怎么辦？

從自身或別人的經(jīng)歷中,，你認(rèn)為集體中類似的“閑事”還有哪些,？該不該管？為什么,？

在集體生活中,，我遇到過(guò)哪些“閑事”？是怎樣等待的,？有什么體會(huì),？有哪些經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),？

學(xué)校，班里有很多事情,，我們都可以管一管,，有些事情可以自己出面去做，有些事情可以向老師反映等,。作為學(xué)校和班級(jí)的小主人,，多學(xué)校的事情，可不能分分內(nèi)和分外,。