學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內容不同而已。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

醫(yī)學畢業(yè)心得體會篇一

懷著激動又憧憬的心情，我們駕車一大早就到了醫(yī)院,，學校的老師和護理部的幾位老師站在醫(yī)院門口代表全院在迎接我們,，從他們親切的問候和熱切的舉動中，我們感覺回到家了,。像是投入了母親的懷抱,，由于行李很多，又拾掇了好長時間,，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊,，但因為xx醫(yī)院給我們的第一印象是親切的，讓遠離母校的我們心里有了安慰,。我們也暗下決心,，一定要在這好好的實習，與醫(yī)院融為一體,，不辜負老師們對我們的期望,。

接下來的一個星期，是護理部的劉老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓,，由院各科室主任做了8次報告,，包括：

1、醫(yī)院概況簡介,。

2,、學生管理的有關規(guī)定。

3,、治安管理的一般常識,。

4、醫(yī)德醫(yī)風教育,。

5,、醫(yī)療文書的書寫。

6,、有關護理知識的.講解。

7,、院內感染的講座,。

8、手術室的有關知識,。

其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷,、觀看關于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎,。

經過一周的培訓,，我對醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學到了好多新的知識,。首先,，護理部的胡建軍主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景,，以及發(fā)展?jié)摿?。同時，各科室代教老師在教學管理方面對我們也作了嚴格的管理規(guī)定,，讓我們一開始就樹立嚴謹的作風和認真的工作態(tài)度,，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎,，醫(yī)院的警務力量也讓我們在充實的工作中有了安全感,。在此對警務人員為我們做出的工作而表示感謝，因為他們是我們醫(yī)院實行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證,。醫(yī)德醫(yī)風教育讓我切實感覺到了作為一名護士的神圣和務實性,，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則,，才能更好地維護“白衣天使”的神圣職權,，才能得到病人及同事的尊重。

其次,，關于臨床上具體工作,，如書寫醫(yī)療文書，護理知識和院內感染的講座,，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要干好是多么的不易,，只靠掌握理論知識是不行的。同時,，對正確的處理醫(yī)護關系的問題上我們有了感性的認識,，醫(yī)生和護士同等重要，不分誰大誰小,，我們的最終目的都是為了治好病人,。我認為護理人員的工作更重大，工作更煩瑣,，值得我們每一位醫(yī)務人員尊敬,。

來我家，愛我家,，在xx醫(yī)院這個團結向上的大家庭中我一定好好實習,，充實自己的知識,，為自己將來的工作打好基礎，也為醫(yī)院奉獻出我的一切,。

內科是以呼吸,、消化、內分泌系統(tǒng)為主的科室,，常見的病種有糖尿病,、慢支、上消化道出血等,。初入此科,，有點丈二和尚摸不著頭腦的感覺，但在代教老師地指導下,，了解了每天工作日程：晨間護理,、消毒時間等。學會了靜脈輸液,、抽藥,、配藥、排氣等,，要求嚴格執(zhí)行無菌操作原則及三查七對制度,。液體輸上后，要詳細觀察病人情況,，換藥時再次核對床號,、姓名、液體,，若有誤應及時報告老師并更換,。拔針要迅速，操作要熟練,。三天不練手生,！肌肉注射時見無回血，注藥時用另一棉簽輕輕擦拭皮膚周圍以減輕病人痛苦,。掌握了皮下,、皮內注射，特別是皮內注射,，20分鐘后要仔細觀察皮膚情況,，以確定是陰性還是陽性。氧氣吸入也是很常見的護理操作,。

對于一個垂危病人要進行口腔護理,、氧氣吸入，有時要灌腸,，必要時導尿。對于慢支病人，要持續(xù)低流量吸氧,，進高蛋白,、高維生素飲食，并預防上呼吸道感染,。糖尿病人要定時測血糖,，空腹、餐后2小時,，囑咐病人進粗纖維食物,，規(guī)律用藥，特別是注射胰島素后30分鐘內要進餐,，防止低血糖反應發(fā)生,。還學會了抽血、繪制體溫單,；掌握了新病人住院后的工作,，如：入院宣教、t,、p,、r、bp的測定,，體溫要連測3天,，每日4次，正常后每日普查1次,，有發(fā)熱者每日4次測體溫,。掌握了護理記錄單和交班報告的書寫以及如何交班等等。

實踐出真知,，實踐長才干,！在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好護患關系的重要性,。沒有實踐的考驗,，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護患關系是促進病人康復的關鍵,。比如：晨間護理時,，問問病人“昨夜睡的香嗎？看起來您精神好多了呢,！”我們要急病人所急,，想病人所想。

有一次我巡視病房時與病人多談了一會兒,，一位病人說：“護士職業(yè)是最高尚的,！護士直接與病人接觸,。你看，旁邊小孩剛入院時病情危重,，全身浮腫,，現在精神好了，癥狀也消除了,。他還說,，做護士真好！是你們,，讓我們有了第二次生命的機會,；是你們，用親切話語安慰我們,，讓我們有了戰(zhàn)勝疾病的信心,；是你們，細心的照顧,，讓我們迅速康復,；是你們……”我感動，我激動,，我會為我即將展開的事業(yè)奮斗終生,！

接下來，我也去了急診科,，普外科,，門診科，心血管內科,，血液內分泌科,，助患部。在每個科室我都學習到了很多不同的知識,，很多事書本上沒有的經驗和技巧,，代教老師都和藹可親，耐心,、細心,、專心的教給我各項操作的注意事項和應掌握的內容，在這半年中,，使我從一個完全不懂醫(yī)務社工的學生,，直到變成一個可以獨立面對病人與家屬以及了解如何連結其他資源的半個實務工作者，心中確實有點成就感,。

醫(yī)學畢業(yè)心得體會篇二

離開學校踏入臨床實習以來,，我在學習、工作、生活,、思想上成熟了很多,。在實習期間,，讓我感覺到有很多學不完的醫(yī)學知識。雖然在校時自我認為自己的理論知識學得很扎實,，但是來到醫(yī)院實習后才發(fā)現自己學到那點“雞毛蒜皮”的知識遠遠不足,。這不得不迫使我重溫每科的理論知識,。在工作上讓我體會了醫(yī)學上的緊急性,、危險性、服務性和技術性,。學會了五心：關心,、耐心、愛心,、同情心,、責任心，也明白了我們醫(yī)務人員的一言一行對病人的重要性,。所以我們在技術上更應該做到精益求精,，一絲不茍。

我第一個實習的科室是呼吸消化內分泌科,，是一個內科的綜合科室,，也是我們醫(yī)院的一個重點科室了。剛進科室時,，什么都不知道,，什么都不懂，不知道該干些什么,，更不知道該怎樣去做,，當時感到很迷茫啊。當時去的時候正好是上午醫(yī)生剛剛查完房,，在處理病例,，我就站在那里，手足無措的,，現在想想還有點好笑,，當時正不知道干什么時一個學妹把我從那種窘境中解脫了出來，她告訴我在科室需要注意什么,，什么時候需要干些什么,，該怎樣去做，我很感激啊,，當時心里熱乎乎的,。后來帶教我的老師忙完后給我介紹了有關科室的各項規(guī)章制度和情況，并囑咐我以后什么有什么不懂得話可以問她,，或者向那些學妹請教,。最后并嚴肅的告訴我再跟病人作交流時一定要注意語言和用詞,，免得給病人和醫(yī)院帶來一些不必要的麻煩。還好在學校時老師有講過關于和病人交流的技巧等方面的知識,，要不當時肯定要被我的帶教老師的那種嚴肅態(tài)度嚇掉三魂六魄了,。

到病房實習，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,，同時還不斷豐富臨床理論知識,，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記,。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍,，或向老師及更多的人請教,，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,，教學查房,，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織,、表達等各方面的能力。

在實習期間,，我先后在呼吸消化內分泌科,，急診科，泌尿外科,，心內科,，神經內科實習工作，在這些科室里,，我見到了很多病人,，見識到了很多疾病，學到了很多東西,。在呼吸消化內分泌科,，帶教我的老師是一名糖尿病專家，跟著她，我了解了有關糖尿病的概念,，癥狀,，診斷，治療措施,，預后以及糖尿病的預防等,。通過其他老師，我還學到了肺結核,，肺氣腫,，肺癌，慢性支氣管炎,，支氣管哮喘,，肝炎，肝硬化,。

在醫(yī)院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉歸為目的,，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則,。我們在內,、外、婦,、兒各個科室里,，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下,，對各種常見病,，多發(fā)病能較正確地進行預防、診斷和處理,。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能,。本著三基、三嚴的精神,，培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力,。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現,，所以我們用某些點線來代替面,，用特殊代表個別?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作態(tài)度,，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位,，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責,！