人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期是整個(gè)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵的時(shí)期,，經(jīng)過七年級(jí)和八年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，部分學(xué)生已經(jīng)積累了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及方法，學(xué)習(xí)成績(jī)較穩(wěn)定,。但由于學(xué)生的基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象會(huì)更為嚴(yán)重，部分學(xué)生甚至已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在這種情況下,，為了保證英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，一方面,，我們要繼續(xù)抓好“尖子生”的培養(yǎng),，促進(jìn)中堅(jiān)力量的提高，另一方面,，我們也不能放松對(duì)“后進(jìn)生”的要求,，三個(gè)層次的學(xué)生還要齊抓共管，才能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。

本學(xué)期將對(duì)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)進(jìn)行學(xué)習(xí),，共10個(gè)單元。就話題而言,，有健康與急救,、志愿服務(wù)及慈善活動(dòng)、家務(wù)瑣事與許可,、人際交往,、難忘的事件、傳說和故事,、世界知識(shí),、文學(xué)和音樂、有趣的地方和居住的環(huán)境等,。就語(yǔ)法知識(shí),，有一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí),、一般將來時(shí),、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí),、賓語(yǔ)從句,、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句,、反身代詞和動(dòng)詞不定式等,。就內(nèi)容而言，分為sectiona,、sectionb及self-check三部分,。sectiona是詞匯和基本句型的積累，sectionb是知識(shí)的拓展和提高,，self-check是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的鞏固和理解,。

本學(xué)期大概有15周，每周6節(jié)英語(yǔ)課,。其中每單元新課講授4課時(shí),，習(xí)題講解2課時(shí)，單元檢測(cè)及講解2課時(shí),，共需8課時(shí),。，新課結(jié)束大概需要14周,，幾乎沒有復(fù)習(xí)時(shí)間,。

1．落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期時(shí)間緊,、任務(wù)重,，就需要平時(shí)課堂上提高效率，備好課,，精選作業(yè),，做到精講精練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)并講解和反饋,，讓學(xué)生隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

2.要求學(xué)生一定做好課前預(yù)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)的指導(dǎo)和檢查,。

3.做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)，利用課余及自習(xí)時(shí)間對(duì)后進(jìn)生及邊緣生加強(qiáng)指導(dǎo)和督促,，爭(zhēng)取讓他們不掉隊(duì),。

總而言之，為了保證本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,，我將堅(jiān)持不懈,，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取有更大的收獲,。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

全面貫徹黨的教育方針和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，堅(jiān)持減負(fù)增效，提高教學(xué)效率,。優(yōu)先發(fā)展,、育人為本、改革創(chuàng)新,、促進(jìn)公平,、提高質(zhì)量。以教育局20xx年工作要點(diǎn)和普教科,、督導(dǎo)室年度工作要點(diǎn)及我校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，提升學(xué)生的整體素質(zhì)和教師的育人水平,。

1,、貫徹落實(shí)省《義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，按《常規(guī)》要求開展規(guī)范性的教學(xué)管理和組織工作,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃進(jìn)行上課,。

2、本學(xué)期將安圖三中的“小組合作,，分步達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革模式,，逐漸滲透到英語(yǔ)教學(xué)中。

3,、本學(xué)期轉(zhuǎn)變育人觀念,，修改教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)1班和2班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),。這兩個(gè)班學(xué)生的共同點(diǎn)就是大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，基本上掌握了一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，也養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽講,、認(rèn)真完成教師所布置的任務(wù),、課上積極配合教師、養(yǎng)成一定的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們的口語(yǔ)能力及聽力能力有了一定的提高。但是初二下學(xué)期單詞較以前增加了難度及量度,，部分學(xué)生記單詞的能力及寫作能力還較差,，有待于進(jìn)一步提高。兩個(gè)班的不同之處：一班部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，尖子生較少,，但兩極分化不是很嚴(yán)重，二班學(xué)生尖子生多,，差生也多,，兩極分化較嚴(yán)重。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材共有10個(gè)單元,，每單元后設(shè)有一篇閱讀課文,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及分析能力。本教材個(gè)單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)數(shù)將學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句,、反義疑問句等,。閱讀課文主要訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

1,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法,。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境,，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開展活動(dòng)。

2,、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以保證課堂大容量、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書。

3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

4,、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景,，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力,，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率,。

5,、教育學(xué)生與他人合作，在學(xué)習(xí)中互幫互助,?？朔щy，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

6、在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

1,、本學(xué)期以三中“小組合作，分步達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革為模式,。實(shí)行“一幫一”活動(dòng),，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下發(fā)展心智和拓展視野；

4、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識(shí)的梯度,，擴(kuò)大照顧面,。

5、建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開展各種活動(dòng),。同時(shí)，整合家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶,、讀課文。

6,、通過聽,、說、讀,、寫等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

7,、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。在教學(xué)過程中以形成性評(píng)價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心,。

周次 時(shí)間 課題 計(jì)劃進(jìn)度 課時(shí)

2-3 2.29-3.7 unit1 2.29-3.7 5

3-4 2.29-3.7 unit2 2.29-3.7 6

5-6 3.19-27 unit3 3.19-27 5

6-8 3.28-4.9 unit4 3.28-4.9 6

8-9 4.11-16 unit5 4.11-16 4

9 4.18-19 review of units1-5 4.18-19 2

9-10 4.20-27 revision and mid-term 3

11-12 5.2-9 unit6 5.2-9 5

12-13 5.10-17 unit7 5.10-17 5

13-14 5.18-25 unit8 5.18-25 5

15-16 5.28-6.4 unit9 5.28-6.4 5

16-17 6.6-11 unit10 6.6-11 4

17 6.13-14 review of units 5-10 2

15-19 6.15-29 revision 6.15-29 8

20 7.2-- final term test

1,、在英語(yǔ)教學(xué)中,，應(yīng)注意學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，注意加強(qiáng)聽,、說技能的訓(xùn)練,。能過聽,、說,、讀,、寫技能的綜合訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。逐步具有運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,。

2,、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師應(yīng)考慮活動(dòng)目標(biāo)明確,、簡(jiǎn)潔,，活動(dòng)形式避免單一，注意廣度和深度,。

3,、在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，注意三生即優(yōu)秀生,、中間生,、及學(xué)困生。讓他們各有收獲,。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（上冊(cè)）,，全書共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句,、條件狀語(yǔ)從句,、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

初二年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班,，共有學(xué)生人數(shù)人,，其中男生人，女生人,。通過初一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難,。

1,、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

2,、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

3,、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與,。

4,、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

1,、面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;

4,、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;

5、注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

總之,，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼,。

我本學(xué)期擔(dān)任初二(1)班英語(yǔ)教師,。全班54人。兩級(jí)分化很嚴(yán)重,，男生厭學(xué)情況更為突出,。學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣,、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí),，大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

鉆研新課標(biāo),，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

1,、每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語(yǔ)感,。

2、每天記20個(gè)生詞,，10個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ),。利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3,、認(rèn)真落實(shí)早讀制度，規(guī)定早讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果,。

4,、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來,。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7,、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

以九年義務(wù)教育教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生聽說,、讀寫能力,，獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體知識(shí)的綜合,、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，要求培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和自信心；能把每一個(gè)topic的對(duì)話打到脫口而出,。能聽懂對(duì)話和故事,；能主要在大展示環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動(dòng)。通過訓(xùn)練學(xué)生的聽,、說,、讀、寫,，使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能,，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；寓教于樂,，使學(xué)生培養(yǎng)良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。

學(xué)生學(xué)習(xí)欠主動(dòng),，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃,，需要付出很大的努力。

這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,，融匯話題,、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。學(xué)生用書是教材的核心,，它是按單元編排的，每個(gè)單元三個(gè)話題,。每個(gè)部分都是圍繞一個(gè)話題開展聽,、說、讀,、寫活動(dòng)。本教材共４單元,，包括四個(gè)復(fù)習(xí)單元,。

1、教師和學(xué)生間的活動(dòng),。

2,、學(xué)生和學(xué)生間的活動(dòng),。教師組織學(xué)生分組討論問題或自編對(duì)話表演藝術(shù)。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，備好、上好每一節(jié)課,。

2,、課堂上盡量使用英語(yǔ)以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。

3,、定期測(cè)試一次，試卷全收全改,，做好講評(píng)工作.

4,、要求學(xué)生堅(jiān)持每天背誦幾句經(jīng)典句子，每單元背誦一兩課經(jīng)典文章,，堅(jiān)持大聲朗讀課文,，改善語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)四會(huì)技能技巧,。

5,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

6,、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

7,、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,，學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

xxxxxxx

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

新的學(xué)期開始了,，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)1班英語(yǔ)和九年級(jí)1班英語(yǔ)的教學(xué)工作。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃要求,，規(guī)范常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

注重素質(zhì)教育,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

學(xué)生雖經(jīng)一年的英語(yǔ)教學(xué),，對(duì)英語(yǔ)有了一定的領(lǐng)會(huì)，但因本地屬落后地區(qū),，學(xué)生接受能力較差,，在聽、說,、讀,、寫各個(gè)方面的基礎(chǔ)都很薄弱。另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);有些同學(xué)任然不敢開口,，或者是聲音太小,。通過初中一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息?？偟恼f來,，本班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少的時(shí)間和精力,。

人教版《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)(上冊(cè)),，本套八年級(jí)教材共分十個(gè)單元，每單元分section a和section b以及self-check三部分。

section a : 1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammar focus呈現(xiàn)語(yǔ)法功能重點(diǎn);3a-3c提供多種課堂活動(dòng),。

section b: 1a詞會(huì)擴(kuò)展;1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用,，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;2a,2b為聽力練習(xí);3a-4提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí),。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類課堂活動(dòng)。

self-check:使學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的認(rèn)識(shí),。自我評(píng)價(jià),，包括詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià)，語(yǔ)言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)和幽默卡通,。

1.總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，樹立自信心。在整個(gè)教學(xué)過程中,，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí),、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價(jià)值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法,。

2.具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的實(shí)際，在教學(xué)剛開始的階段,，注意和初一知識(shí)的銜接,，例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語(yǔ)搭配,、句型,，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語(yǔ)法規(guī)則，掌握實(shí)際用法,。希望第一學(xué)期后,，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握,。

1、俗話說,，興趣是最好的老師,，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2、每天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語(yǔ)感。

3,、每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用"互測(cè)及教師抽查"及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

4、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

5,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來,。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7,、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

8、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，既備學(xué)生又備教材,，認(rèn)真上好每一堂課。

9,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

10,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第一周—第三周unit 1-unit 2階段性檢測(cè)

第四周—第六周unit 3-unit 4階段性檢測(cè)

第七周—第九周unit 5-unit 6階段性檢測(cè)

第九周—第十一周review unit 1-unit 5期中復(fù)習(xí)階段

第十一周mid-exam of unit 1-unit 5迎接期中考試

第十二周—第十四周unit 7-unit 8階段性檢測(cè)

第十五周—第十七周unit 9-unit 10階段性檢測(cè)

第十八周—第二十一周review unit6 -unit 10復(fù)習(xí)迎接期末考試

第二十二周期末考試

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

新的學(xué)期已經(jīng)到來,，為認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，完成教學(xué)任務(wù),，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。具體如下：

1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異；

4,、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,；

5,、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《新課標(biāo)英語(yǔ)》（冀教版）八年級(jí)（下冊(cè)）,，全書共有八個(gè)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句,、條件狀語(yǔ)從句,、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

初二年級(jí)5,、6班，共有學(xué)生人數(shù)人,，其中男生人,，女生人。通過初一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信,。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

（一）、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,。

（二）、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

（三）、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與,。

（四）,、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道,。

具體來說：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4.積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

對(duì)于學(xué)生具體要求：

1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語(yǔ)感,。

2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ),。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4.堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來,。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

本學(xué)期共17周，85課時(shí),。課時(shí)安排如下：

unit18課時(shí)第一周---第二周

unit28課時(shí)第二周---第四周

unit38課時(shí)第四周---第五周

unit48課時(shí)第五周---第七周

reviewandmid-test8課時(shí)第七周---第八周

unit58課時(shí)第九周---第十周

unit68課時(shí)第十周---第十二周

unit78課時(shí)第十二周---第十三周

unit88課時(shí)第十三周---第十五周

reviewandfinal-test13課時(shí)第十五周—第十七周

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱指出：要把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,，以提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)?！坝藶楸?，德育為先”，在各科教學(xué)中，英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生德育滲透教育有特殊作用,，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不僅是門學(xué)科，更是一門語(yǔ)言,，是信息的載體。那么,，作為英語(yǔ)教師,，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，把思想教育與生動(dòng)有趣的英語(yǔ)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，讓德育教育有效滲透于英語(yǔ)教學(xué)之中,。

英語(yǔ)教材中蘊(yùn)涵著豐富的思想教育素材，從起始階段的文明禮貌,、尊師愛生,、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂,、遵守紀(jì)律等思想品德素材到富有時(shí)代氣息的人口教育,、環(huán)境保護(hù)等人類共同關(guān)心的話題。英語(yǔ)教師應(yīng)善于運(yùn)用這些資源,，在教學(xué)過程中因勢(shì)利導(dǎo),，充分、全面,、深入地研究教材,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞文中的內(nèi)涵美，準(zhǔn)確把握教材中所蘊(yùn)涵的德育教育因素,，讓它們成為德育滲透的背景資源,，以其深刻的思想內(nèi)容和優(yōu)美的藝術(shù)境界，給學(xué)生以深刻的啟迪,。首先,，在英語(yǔ)教學(xué)中，注重發(fā)掘教材包含的深層的內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義,，給學(xué)生以深刻的啟示,。如利用教材中的日常交際用語(yǔ)，各種場(chǎng)合的禮貌用語(yǔ),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育,。在教學(xué)新課標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)預(yù)備篇中，教師要教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)good morning/afternoon/evening,，以及hello,，hi等禮貌地與人打招呼;有事要麻煩或打擾他人時(shí)，要先說：“excuse me,?！?給別人制造了麻煩或自己做錯(cuò)了事時(shí)，要說：“i'm sorry,?！?得到別人幫助要說：“thank you,。”等,。這些禮貌用語(yǔ),，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也使學(xué)生自覺摒棄日常生活中不文明的語(yǔ)言,，提高自身的語(yǔ)言修養(yǎng),、個(gè)人交往的水平和能力;并能陶冶學(xué)生的情操，凈化了他們的心靈,，增加其與他人交往的信心和勇氣,，使他們的日常用語(yǔ)趨向規(guī)范和得體。通過學(xué)習(xí),，學(xué)生既掌握了知識(shí),，又懂得了文明禮貌、社會(huì)公德的重要性,。

其次,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞作品的人物美，用感人的藝術(shù)形象,、崇高的思想感情凈化心靈,，純正情感、陶冶情操,，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,。以細(xì)流滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，使英語(yǔ)教學(xué)中的德育教育得到有效發(fā)揮,。作為教師,，應(yīng)注重遵循英語(yǔ)的語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，抓住機(jī)會(huì),，自然地寓德育于英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,。在這一過程中，避免牽強(qiáng)附會(huì),、生搬硬套的做法,，注意聯(lián)系學(xué)生的年齡、心理特征,，結(jié)合具體事例,，用淺顯易懂的語(yǔ)言教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳?guó)四化建設(shè)而奮斗的志向,。

初中生可塑性、模仿性強(qiáng),，但他們對(duì)真假是非,、善惡美丑的辨別能力還不是很強(qiáng),，而教師又是學(xué)生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有直接的影響,。因此,，我們可以運(yùn)用自身得體的儀態(tài),、行為,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師注重自身儀態(tài),，不可以過于前衛(wèi)的穿著打扮誤導(dǎo)學(xué)生的審美觀;注重言傳身教——教師在課堂上傳授知識(shí),，在課外進(jìn)行輔導(dǎo)。通過自身字跡優(yōu)美,、重難點(diǎn)突出的板書,，條理清晰、邏輯性強(qiáng)的教學(xué)語(yǔ)言,，富創(chuàng)造性,、靈活性的教法感知學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生心靈與情操的涵養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感,，這些德育內(nèi)容自然滲透其中，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，造成“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果,，使學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。 “親其師而信其道”,，教師光有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要具有真正能令學(xué)生折服的高素質(zhì)。在課堂上,，教師應(yīng)該是一名合格的演員,，有親切豐富的表情、端莊自然的教態(tài),、敏捷嚴(yán)密的思維,、純正優(yōu)美的語(yǔ)音、規(guī)范漂亮的板書,，還要具有專業(yè)水平,。在課外，教師最好能跟學(xué)生一起談中國(guó)如何加入wto,、比爾·蓋茨如何發(fā)跡,、“蛋白質(zhì)女孩”的溫柔、“波西米亞風(fēng)格”的狂野與浪漫,、美洲豹的速度,、流星雨的神秘時(shí)代在變，學(xué)生的實(shí)際心理年齡在變,，對(duì)教師的定義也在變,。只有真正讓學(xué)生懷有一種亦師亦友的情懷的教師，才能走進(jìn)學(xué)生的心里,，在不知不覺中陶冶他們的情趣,，塑造他們的人格。

德育需注意理論聯(lián)系實(shí)際,，并注意現(xiàn)實(shí)性,。因此，英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)努力挖掘英語(yǔ)教材中極為豐富的德育資源,，采用多種教學(xué)形式,，恰當(dāng)運(yùn)用各種傳統(tǒng)的、現(xiàn)代化的教育媒體,，在課改教學(xué)過程中,，當(dāng)好一個(gè)設(shè)計(jì)者、組織者,、材料提供者,、鼓勵(lì)者、參與者和評(píng)價(jià)者,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中,，領(lǐng)悟到某種生活的哲理。

1,、造句式,。教學(xué)例句是英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育的有效途徑之一，教師可多舉些思想教育性強(qiáng)的例子,，寓教育于教學(xué),，讓學(xué)生懂得且記住例句，那么他們自然就會(huì)受到例句所蘊(yùn)涵的思想的熏陶,，此類例句可結(jié)合社會(huì)公德,、法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)等舉出,。也可適時(shí)地列舉一些關(guān)于最近發(fā)生在學(xué)生周圍的趣事或有關(guān)國(guó)內(nèi)外大事的例子,，使學(xué)生倍感新鮮，可增強(qiáng)德育的針對(duì)性,、實(shí)效性,。

2、表演式,。如講到職業(yè)時(shí),，在學(xué)生表演完畢后,，教師總結(jié)出要掌握的知識(shí)點(diǎn)，并畫龍點(diǎn)睛地說：“人們的工作只有社會(huì)分工不同,，沒有高低貴賤之分,，無(wú)論干什么工作，只要是為人民服務(wù),，都是光榮的,。”這樣的總結(jié),，對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的啟發(fā),。

3,、討論式,。老師先讓學(xué)生討論回答問題。在學(xué)生討論回答的基礎(chǔ)上,，老師作最后總結(jié)：if everyone makes a contribution to protecting the environment,，the world will become more and more beautiful。就這樣,，使學(xué)生不知不覺中受到環(huán)保教育,、公德教育的熏陶。

4,、評(píng)比式,。在八年級(jí)(上)when was he born?的教學(xué)中，利用學(xué)生對(duì)姚明的崇拜,、籃球比賽中運(yùn)動(dòng)員跌倒仍爬起繼續(xù)比賽,、足球賽中球隊(duì)因teamwork而勝、因單干而敗,，以此組合寫一篇看圖作文并進(jìn)行評(píng)比,，激發(fā)學(xué)生的集體主義情感，讓學(xué)生明白有團(tuán)隊(duì)精神才是獲勝的關(guān)鍵,，個(gè)人英雄主義將導(dǎo)致失敗的道理,。

總之，作為英語(yǔ)教師,，既要懂得如何注重初中英語(yǔ)知識(shí)的傳授,，也要懂得如何在教學(xué)中滲透德育，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶,，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的求知欲,，使學(xué)生的情感在教師的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中積少成多，從而達(dá)到提高學(xué)生道德素質(zhì)的目的,。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

本著務(wù)實(shí)的作風(fēng),，在短暫緊張的上一學(xué)期我們備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在各位組員的齊心努力下，認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃,，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，開展備課組活動(dòng)。主要工作如下：

1,、開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng),，英語(yǔ)活動(dòng),，并統(tǒng)一制定了授課計(jì)劃,，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2,、按時(shí)進(jìn)行集體備課,，確認(rèn)主講人,，共同討論教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真整理研習(xí)稿,。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)個(gè)體不足,。

3,、認(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè),，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、積極參加校教研組教研活動(dòng)及區(qū)教研活動(dòng),。尤其是在跟蹤聽課期間,，我們組每個(gè)成員都腳踏實(shí)地的認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié)，努力探索新的課堂教學(xué)模式,，爭(zhēng)取提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、每月組織一次學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣：?jiǎn)卧~王,、英語(yǔ)故事、英語(yǔ)手抄報(bào)等活動(dòng),。

根據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)來看老問題還是比較嚴(yán)重,，優(yōu)秀率低、差生面大。本學(xué)期我們備課組仍面臨著艱巨的任務(wù),。我們本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)：繼續(xù)想辦法培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高學(xué)習(xí)能力，多關(guān)注40—59,，80—84分兩個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生,，把40—59的學(xué)生作為提高年級(jí)每個(gè)班平均分的突破口，力爭(zhēng)減少40分以下的低分段人數(shù),，60,、70、80每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)有增加,，防止兩極分化加劇,，提高平均分、合格率,。

另外,，從卷面得分來看，學(xué)生的完型和閱讀能力嚴(yán)重薄弱,，而新消息說,，英語(yǔ)中考將把總分提到120分,，新增的10分中5分于聽力的最后短文理解,，另5分于閱讀的第一篇。如果真要這樣改變的話,，這對(duì)于我們的學(xué)生來說10分難過的,。

1 、備課組內(nèi)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,。研究教法，注意教學(xué)理念在教學(xué)過程中的運(yùn)用,，考慮如何在有限的教學(xué)時(shí)間里提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，注重目標(biāo)教學(xué)的落實(shí)，使每個(gè)課時(shí)的目標(biāo)細(xì)化,，要求課后反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的情況如何,。課堂教學(xué)要講練結(jié)合，備課時(shí)要根據(jù)課型特點(diǎn),，預(yù)留給學(xué)生有自我探究,、練習(xí)和消化的時(shí)間，讓學(xué)生在生生交流,、師生交流的互動(dòng)中得到幫助和提高,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n做到課件與研習(xí)稿的有機(jī)結(jié)合，探索新的課堂教學(xué)模式,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)備課組集體備課,，提高討論實(shí)效,。商討教法，探討教材,、知識(shí)點(diǎn)的處理,。互相聽課,，共同提高,、共同進(jìn)步。所有資源共享,，群策群力,，整體提高本年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

4,、建立學(xué)習(xí)小組,，利用學(xué)生“學(xué)力差異”，為后進(jìn)生及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的困難,。

5,、繼續(xù)認(rèn)真做好日常教學(xué)常規(guī)，多反思多交流,，注意收集學(xué)生的錯(cuò)題,。

6、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽,、說、讀,、寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在教學(xué)中注意教學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。注重聽,、說,、讀、寫的全面訓(xùn)練,。加強(qiáng)完型和閱讀解題能力的訓(xùn)練（在研習(xí)稿的編寫中要有一定比例的安排）,。

7、注意分層,，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。尤其是對(duì)40—59的同學(xué)要探索和研究幫助他們轉(zhuǎn)變的方法,，對(duì)他們的點(diǎn)滴細(xì)微的進(jìn)步及時(shí)給與鼓勵(lì)，使他們樹立信心,，在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步,。

8、繼續(xù)開展年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),，通過學(xué)科活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣,。本學(xué)期計(jì)劃開展朗讀、閱讀,、單詞,、手抄報(bào)等比賽。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十

為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；

2,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異；

3,、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功；

4,、注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

整體而言,，學(xué)生成績(jī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的兩級(jí)分化十分嚴(yán)重，少部分英語(yǔ)基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生,，不管是在學(xué)校,，還是在家,，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考問題,，同時(shí)還能夠及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,，在他們身上，教和學(xué)得到了比較好的統(tǒng)一,。與此相反的是,，另一部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，有些連26個(gè)字母都不能背全,；學(xué)習(xí)態(tài)度也十分懶散,，不但不愿學(xué)，不想學(xué),，還影響課堂紀(jì)律,，影響他人學(xué)習(xí)。其他大部分學(xué)生屬于中間層次,，雖然不太吵,，但學(xué)習(xí)情況依然很不理想，還是存在很多不想學(xué)不愿學(xué)的情況,?？偟膩碚f，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上所存在的問題主要表現(xiàn)在：

（1）聽,、說,、讀、寫等方面的基本技能未能掌握,，連音標(biāo)和單詞的拼讀都沒有掌握好,；

（2）受方言影響，多數(shù)同學(xué)的發(fā)音不準(zhǔn)確,。

（3）單詞量掌握較少,；

（4）上課時(shí)精力不集中，對(duì)英語(yǔ)有一定的抵觸心理,；

（5）學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差。

（6）學(xué)生在情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

1、鉆研新課標(biāo),，落實(shí)集體備課制度,，努力提高自己教學(xué)水平。

2,、盡可能提高課堂教學(xué)的趣味性,。

3、抓好詞匯關(guān),，幫助學(xué)生掌握好所學(xué)單詞,。

4、掌握好關(guān)鍵句型,，并能在實(shí)際運(yùn)用中加以應(yīng)用,。

5、注重聽力和寫作能力的提高,。

1,、每天朗讀課文中好的對(duì)話和短文。目的：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感,。

2,、每天記10個(gè)左右生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ),。

3,、規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4、每周做1—2次聽力練習(xí),。

5,、每周一篇英語(yǔ)作文，目的是提高學(xué)生的寫作能力,。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。

9,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

全面貫徹黨的教育方針,以九年制義務(wù)教育教材、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材英語(yǔ)教學(xué)大綱為指導(dǎo),狠抓素質(zhì)教育,抓英語(yǔ)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高,努力提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能和技巧,盡力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī),以適應(yīng)中考,加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)能力表達(dá)和習(xí)作訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生聽說,、讀寫能力,獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力,形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體知識(shí)的綜合,、運(yùn)用和應(yīng)試水平,。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

聽:能基本上聽懂生詞,。語(yǔ)速為每分種90至100單詞。正確率為70%,。

說:能運(yùn)用《日常交際用語(yǔ)簡(jiǎn)表》中的表達(dá)法進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談且語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確,。

讀:能獨(dú)立閱讀所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)范圍內(nèi)的材料,速度40 -50單詞/分。正確率為85%,。

寫:能在所學(xué)詞匯,語(yǔ)法和句型的范圍內(nèi)造簡(jiǎn)單的句子,能仿照學(xué)過的題材和所學(xué)的范文及老師討論后的話題寫出60-100字的作文

本書共有六個(gè)教學(xué)單元,每個(gè)單元都列出了明確的語(yǔ)言目標(biāo),主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu),需要掌握的基本詞匯,。并按照任務(wù)型教學(xué)的原則設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)話題,讓學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作,、交流和探究等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在內(nèi)容上注重聯(lián)系社會(huì)生活,貼近學(xué)生生活實(shí)際,富有時(shí)代氣息,體現(xiàn)時(shí)代精神,。符合素質(zhì)教育的要求;語(yǔ)言素材典型,語(yǔ)言情景真實(shí),。語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范,語(yǔ)言現(xiàn)象再現(xiàn)率高,符合學(xué)習(xí)語(yǔ)言的認(rèn)知規(guī)律,。每個(gè)單元還附有checkout部分,學(xué)生可用來自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。在本書主要安排了現(xiàn)在完成時(shí),、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及it作形式主語(yǔ)的用法等語(yǔ)法內(nèi)容,增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇輸入,。

八年級(jí)學(xué)生成績(jī)層次相差大,整體成績(jī)不理想。因此本學(xué)期主要的教學(xué)重點(diǎn)以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為主,抓基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,以提高整體成績(jī),提高及格率和優(yōu)秀率;同時(shí),以鞏固基本知識(shí)點(diǎn),著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,綜合運(yùn)用能力和口頭及寫作能力,。

1,、課前預(yù)習(xí),找出問題所在。

2,、課后復(fù)習(xí),精熟所學(xué)內(nèi)容,。

3、制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成,。

4,、上課專心聽講,樂于參與活動(dòng)。

5,、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6、能認(rèn)識(shí)英語(yǔ)是生活的一部分,并能學(xué)以致用,。

7,、充分運(yùn)用多媒體課件等,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。采取集體備課等形式,對(duì)新版教材認(rèn)真研究,讓學(xué)生充分思考,、討論,注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。

8、在具體的英語(yǔ)教學(xué)中,為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,了解文化,設(shè)置任務(wù),完成任務(wù),。

9,、分單元教學(xué),一單元一練一測(cè)。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期自3月9日開始至6月末結(jié)束,，除去周末節(jié)假日和生物地理中考,，八年級(jí)在校上課時(shí)間僅有13周左右，因此時(shí)間比較緊張,。

本冊(cè)教材共10個(gè)單元,，每個(gè)單元均為八頁(yè)，比八上多了一整頁(yè),，這頁(yè)是以短篇閱讀為核心整體設(shè)計(jì)的頁(yè)面,。3a側(cè)重于通讀，要求學(xué)生通過整體快速閱讀回答問題,。3b著重對(duì)閱讀的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行檢測(cè),。3c除了有結(jié)合閱讀內(nèi)容的提問，還有聯(lián)系實(shí)際的討論,。課本內(nèi)容比較多,，難度大。

本學(xué)期還要進(jìn)行地理生物的中考,，因此學(xué)生們課下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間會(huì)相對(duì)減少,，課堂會(huì)成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主陣地，課堂容量會(huì)很大,，因此需要打造高效課堂,。

以下是本學(xué)期的具體課時(shí)安排：

兩個(gè)早自習(xí)，預(yù)習(xí)或跟讀學(xué)習(xí)單詞發(fā)音,，記憶單詞拼寫,，跟讀兩遍課文或?qū)υ挘Ｓ鄷r(shí)間自己支配,，或讀或背課文,，時(shí)間允許的話，適當(dāng)?shù)穆爩憽?/p>

每單元第一課時(shí)進(jìn)行sectiona的聽說訓(xùn)練,，2d對(duì)話講解和操練,，grammar focus的總結(jié)和練習(xí)。

第二課時(shí)進(jìn)行3a的閱讀,、講解,、復(fù)述及練習(xí)。

第三課時(shí)前半部分用于處理section a的練習(xí)核對(duì)和講解,，后半部分sectionb的聽說訓(xùn)練,。

第四課時(shí)最后的大閱讀，通過2c——2e的練習(xí)來進(jìn)行閱讀,，利用同步表格進(jìn)行理解和復(fù)述,，最后講解語(yǔ)言知識(shí)。

第五課時(shí)處理剩余練習(xí)題并進(jìn)行寫作訓(xùn)練,。

第六課時(shí)單元檢測(cè),，利用課活時(shí)間反饋。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)共12個(gè)單元加2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，每個(gè)單元分為兩個(gè)部分,，a部分和b部分，a部分以一幅展示新語(yǔ)言功能在實(shí)際生活中運(yùn)用的圖畫開篇,。a部分接下來是幾個(gè)循序漸進(jìn)的操練活動(dòng),。每單元第二頁(yè)的下端呈現(xiàn)的是一個(gè)語(yǔ)言同時(shí)引出新的詞匯。同時(shí),，b部分的活動(dòng)幫助學(xué)生整合新的目標(biāo)語(yǔ)言和前面所學(xué)過的語(yǔ)言,。這一循環(huán)強(qiáng)化了前面的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，同時(shí)為新學(xué)語(yǔ)言提供了更多的操練機(jī)會(huì)。

本學(xué)期共計(jì)19個(gè)周,，活動(dòng)安排大致如下：

1,、9月份開展教師之間的聽課、評(píng)課活動(dòng),，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。并作書面記錄。

2,、10月份以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為主展開一系列教學(xué)活動(dòng),，如背詞接龍，用英語(yǔ)進(jìn)行一些有趣的演講比賽等同時(shí)準(zhǔn)備期中考試的教學(xué)內(nèi)容,，積極備考,。

3、11月份開展各種有關(guān)英語(yǔ)方面的競(jìng)賽活動(dòng),，如筆試,、朗誦比賽等來提高學(xué)生的語(yǔ)感。

4,、12月份進(jìn)行期末收尾工作認(rèn)真組織復(fù)習(xí)迎接期末統(tǒng)考,。

本學(xué)期共19周，每周上3個(gè)單元,，每單元利用7課時(shí),。

1、9月份上完unit1—3

2,、10月份上完ulnit 4—6及復(fù)習(xí)單元

3,、11月份上完ulnit 7—10

4、12月份上完ulnit 11－12及復(fù)習(xí)單元,。

5,、1月份組織期末復(fù)習(xí)，迎接考試,。

1,、通過讓學(xué)生彼此交談，學(xué)生就有更多的時(shí)間來使用新語(yǔ)言,。

2,、老師盡量在授課上用英語(yǔ)，如果是說法知識(shí)就適當(dāng)穿插母語(yǔ),。

3,、為學(xué)生分配搭擋，開展結(jié)對(duì)活動(dòng),，幫助學(xué)生逐步提高語(yǔ)言流利性,。鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用，大膽開口。

4,、要求學(xué)生會(huì)寫當(dāng)天所發(fā)生的一些事情,，以日記的的形式進(jìn)行書寫，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)）共安排有十個(gè)單元,，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句,、條件狀語(yǔ)從句,、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入,，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年紀(jì)一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)。這兩個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識(shí),，通過前面一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)去進(jìn)行英語(yǔ)交流。這兩個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有較高的興趣,，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動(dòng),，英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)較好，但問題學(xué)生也有幾人,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,，這給教學(xué)帶來不少困難。

1,、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步,；

2,、對(duì)學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個(gè)體差異,，力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面發(fā)展,；

3、采用“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與體驗(yàn)與交流,，力爭(zhēng)讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,；

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí),，強(qiáng)化所學(xué)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲,。

5,、認(rèn)真抓好周考和月考。

采取的措施：

1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，利用備課組的集體智慧精心備課,，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,，做到上好每一堂課,。

2.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

3.課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情,，及時(shí)得到反饋信息,，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4.在課堂上積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),，提高學(xué)生興趣,。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語(yǔ)句子接龍比賽等。

5.課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,，利用下課時(shí)間做好培優(yōu)補(bǔ)差,。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

第一至第三周 unit1-2

第四至第六周 unit3-4

第七周 unit5

第八周復(fù)習(xí)期中考試

第九至第十一周 unit6-7

第十二至第十四周 unit8-9

第十五周 unit10

第十六周后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試