做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作,，本班共有學(xué)生48人，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好,，而且進(jìn)取心強(qiáng),。通過一年多的英語學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高,，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生,，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué),，提高學(xué)生的英語水平,，在制定本計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心,，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識,、展現(xiàn)自己的個(gè)性,，切實(shí)完成本班英語教學(xué)工作，達(dá)到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),。

鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力。

做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，尤其要關(guān)心后進(jìn)生,，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去,。要重興趣,、重方法、求穩(wěn)定,、求實(shí)效,，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。

1,、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為,。

2,、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行,，教師應(yīng)提供大量聽音,、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣,。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時(shí)，還要注重語義與語境,、語調(diào)與語流相結(jié)合,，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。

3,、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三,、四級的目標(biāo)要求，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?、說,、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練,，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實(shí)踐活動(dòng),，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

4,、在注重交際,、培養(yǎng)能力的同時(shí)，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。確保學(xué)生在達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項(xiàng)目,，拓展,、補(bǔ)充相關(guān)的.話題和功能項(xiàng)目。

5,、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度,。教學(xué)一定要切合實(shí)際,，做到重興趣,、重方法、求穩(wěn)定,、求實(shí)效,，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象,。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”,。

6,、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量,。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式,，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略,，特別注重對不同課型教學(xué)的研究,。

7、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級,、四級),、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等參與方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,。在教學(xué)中還要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，開發(fā)英語教學(xué)資源,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。盡可能利用音像,、英語報(bào)刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源,，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件,。

9、積極組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的英語課外活動(dòng),，如朗誦、唱歌,、講故事,、演講、表演,、英語角,、英語墻報(bào)等,，幫助學(xué)生增加知識、開闊視野,、發(fā)展個(gè)性,、展現(xiàn)才能。

10,、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”,。

11,、重視形成性評價(jià)，并注意評價(jià)的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,。學(xué)期,、學(xué)年的終結(jié)性評價(jià)應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力，筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題,，減少單純的語言知識和語法知識題,。

第一周——第七周：module 1——module 6;模塊檢測，月考

第八周——第九周：revision 1;期中復(fù)習(xí)階段

第十周：五一節(jié)假期

第十一周：迎接期中考試

第十二周—第十七周：module 7——module 12;模塊檢測,，月考

第十八周—第十九周：revision 2;復(fù)習(xí),，迎接期末考試。

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇二

一,、指導(dǎo)思想

針對本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實(shí)際,，因此在本學(xué)期的英語教學(xué)中我準(zhǔn)備應(yīng)用：

1、整體設(shè)計(jì),，體現(xiàn)靈活開放,，設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識,，情感,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

2,、學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異；

3,、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、合作；

4,、注重過程評價(jià),，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系,。讓英語學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最實(shí)用的工具而非累贅,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和快樂,。

二,、班級學(xué)生情況分析

八年級（3）（4）班從整體而言，學(xué)生成績兩級分化嚴(yán)重,，這也是初二學(xué)生的特點(diǎn),。優(yōu)秀的學(xué)生英語基礎(chǔ)好，善學(xué)習(xí)會(huì)思考,，成績出色,；而還有部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差，個(gè)別同學(xué)甚至連26個(gè)字母都背不全,，學(xué)習(xí)還懶散,，對英語課興趣不大，主要表現(xiàn)在：

（1）在聽,、說,、讀、寫等的技能未達(dá)標(biāo),，連音標(biāo)和單詞的拼讀都有待提高,；

（2）上課時(shí)精力不，對英語有的抵觸心理,；

（3）學(xué)生自覺性很差,。

（4）學(xué)生在情感，學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問題,。例如：學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的不明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強(qiáng),。

三,、教材分析

本冊書共有十個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo),，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb,、reading三部分,。sectiona部分是基本的語言內(nèi)容，sectionb部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。每個(gè)單元還附有selfcheck部分,，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識,。在本書主要安排了一般將來時(shí)，過去進(jìn)行時(shí),，句子的成分,，情態(tài)動(dòng)詞，現(xiàn)在完成時(shí)及賓語從句等語法內(nèi)容,，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。

四,、工作措施：

1）充分運(yùn)用多媒體課件等,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語的.興趣,。采取集體備課等形式,，對教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思考,、討論,，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

2）針對教材整合的實(shí)際,，在具體的英語教學(xué)中,，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,，了解文化,，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù),。

3）規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，每天朗讀課文中的對話和短文。目的：培養(yǎng)學(xué)生語感

4）每周做1—2次聽力練習(xí),。

5）關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、的教學(xué),。

五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度

（略）

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三

本年段擁有學(xué)生約580名,，英語學(xué)習(xí)上存在個(gè)體差異和班級差異,，總體情況良好，主要存在以下幾點(diǎn)問題：

1.部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí),，學(xué)生遺忘知識快,，過去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。

2.部分學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，理解能力不強(qiáng),，對于閱讀性課文不能理解通篇大意,。

3.不能熟練運(yùn)用學(xué)過的句型,課后做作業(yè)比較隨意。

4.部分學(xué)生學(xué)習(xí)惰性較大,不愿背單詞,、詞組和句型,。上課時(shí)注意力易分散，上課效率不高,，課后也不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

5.個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

經(jīng)過學(xué)校八年級上的學(xué)習(xí),，優(yōu)秀學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能方面掌握得較好,。但小部分學(xué)生學(xué)了不會(huì)靈活應(yīng)用,，死記硬背。而且詞匯量太少,。對文章的理解還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

另外學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面的自覺性不夠，對于背誦和聽寫等作業(yè)敷衍了事,，以完成任務(wù)為目的,。課前很少有學(xué)生在預(yù)習(xí),，課堂上極大部分能做到積極參與,，勤做筆記,，但課后的鞏固就比較缺乏。極大部分在下列方面還需加強(qiáng)：

1,、單詞及短語的應(yīng)用。

2、對話及文章的背誦。

3,、聽力還需引起重視。

不僅要培養(yǎng)學(xué)生的`聽,、說,、讀,、寫方面的能力,，做題方面的技巧，同時(shí)要滲透情感方面的教育,，讓學(xué)生逐漸成為有責(zé)任感,，有愛心,、具有合作精神、集體意識良好的優(yōu)秀人才。

1、多聽錄音,，培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。

2,、多跟讀,、多模仿,，注重語音、語調(diào),。

3、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行口頭表達(dá)的能力,。

4、運(yùn)用所學(xué)知識培養(yǎng)學(xué)生的文章理解能力和寫作能力。

1,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真高效早讀的習(xí)慣。

2,、課堂上認(rèn)真聽講,、勤做筆記、積極參與,。

3,、作業(yè)獨(dú)立完成，保質(zhì)保量,。做到不懂就問,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材;認(rèn)真“備”學(xué)生。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),，師生多用英語交流，有目的地進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，在“學(xué)中用,，用中學(xué)”,，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

1,、培養(yǎng)學(xué)生興趣,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的能力,。

3、分層教育,，布置分層作業(yè),。

4、利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

1,、面向全體學(xué)生，不放棄一個(gè)差生,。

2,、多與學(xué)生溝通，了解和幫助他們解決其學(xué)習(xí)困惑,。

3,、多與家長溝通。

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇四

本書共12單元,，其中包括2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，供八年級下學(xué)期使用。

1,、教授不同層次的學(xué)生

要激勵(lì)和指導(dǎo)班上那些學(xué)有余力的學(xué)生,，同時(shí)也為那些不善表達(dá)的學(xué)生提供必要的支持。

要精心安排教學(xué)進(jìn)度,，讓語言不夠流利的學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和操練每一個(gè)新語言項(xiàng)目,。

結(jié)對活動(dòng)和小組活動(dòng)對各個(gè)層次的學(xué)生都有幫助。在由不同層次學(xué)生組成的對子和小組中,，尖子生在幫助后進(jìn)生的同時(shí)自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)知識,，這是非常有價(jià)值的。在層次相同學(xué)生的對子和小組中,，后進(jìn)生按照自己的進(jìn)度完成活動(dòng)并操練語言,，必要時(shí)向?qū)Ψ教釂枴?/p>

2、抓好學(xué)生聽說讀寫訓(xùn)練

聽說讀寫四中種技能的訓(xùn)練是相互緊密依賴的,。說的能力很大程度上有賴于聽的能力,。初一重聽說,，但讀寫要緊跟。教師應(yīng)盡量在課堂上使用英語訓(xùn)練在英語環(huán)境中聽說英語,。教師在課堂上強(qiáng)調(diào)口語,，這會(huì)使學(xué)生把語言看成活的東西，看成有用的交際工具和了解世界的工具,。要鼓勵(lì)學(xué)生互相問候,，交流有關(guān)他們自己、學(xué)校,、家庭的簡單情況,。

3、抓好語音,、詞匯,、語法教學(xué)

學(xué)好語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。要利用教學(xué)錄音帶,，使學(xué)生掌握正規(guī)語音及語調(diào),，讓學(xué)生多聽、多模仿,，逐步掌握正確的朗讀技巧,。

詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用法,。要真正掌握詞義和詞的用法,，還必須通過有情景的.課文教學(xué)，并結(jié)合聽說讀寫等言語實(shí)踐才能達(dá)到,。教學(xué)中要注意詞不離句,，句不離文。

教學(xué)語法的目的,，是使學(xué)生更好地進(jìn)行聽說讀寫等語言實(shí)踐活動(dòng),，而不是讓學(xué)生死記硬背規(guī)則。學(xué)生要自己逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，歸納出語法規(guī)則,。學(xué)生做出的錯(cuò)誤歸納，需要老師做適當(dāng)?shù)闹v解,。

4,、讓學(xué)生在課堂上更多地使用英語

提高課堂上英語使用率的一個(gè)最好的方法是全英語教學(xué)。從使用簡單的陳述句開始,，這樣可以幫助學(xué)生對新語言建立自信。教師可以提問,。并要求學(xué)生全部用英語回答,。

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇五

我教的這兩個(gè)班通過七年級一年的英語學(xué)習(xí),，他們大部分學(xué)生沒有掉隊(duì)，特別是6班學(xué)生要好一些,，2班學(xué)生基礎(chǔ)各方面都差一些,。大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫簡單的書信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而不想學(xué)英語了,，但課堂紀(jì)律都很好,，這就為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的.差異,。

本學(xué)期8個(gè)單元的教材都圍繞喜歡和慶祝兩個(gè)線索，圍繞開展,，內(nèi)容豐富,，涵概了生活的方方面面，包含了許多的英語知識,，通過生動(dòng)的生活情景引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語,。

本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：頻率副詞,、詢問情況,、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級,、級等,。

其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí),。

1,、多聽課，特別學(xué)校組織的聽課,，更要虛心學(xué)習(xí)

2,、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力

3,、正確引導(dǎo)尖子生,，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生

4,、作業(yè)做到全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋或單獨(dú)輔導(dǎo)

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，盡量提高四十五分鐘的效率

1、每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2,、每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4,、堅(jiān)持日測,、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，

5,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇六

(1) 教材結(jié)構(gòu)：本冊書共四個(gè)單元,，每個(gè)單元包括三個(gè)話題,，而每個(gè)話題又由四個(gè)部分組成。

(2) 從語法層面上來看,，課本重難點(diǎn)為：一般將來時(shí),，過去進(jìn)行時(shí)，情態(tài)動(dòng)詞,，形容詞的比較級等內(nèi)容,。

(3) 從聽說讀寫層面來講：課本側(cè)重于對話練習(xí)，目的讓學(xué)生學(xué)著用英語介紹自己的所見所聞,。單詞和短語的聽說讀寫也是重點(diǎn),。

教學(xué)對象為八年級五、六班學(xué)生,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)各不相同,，有的同學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的很牢固，接受新知識能力比較強(qiáng),，而有的基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，勢必會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)，需要邊學(xué)習(xí)新知邊補(bǔ)習(xí)舊知識,。不一樣的學(xué)生在教學(xué)過程中要對其作出不同的要求,。使程度好的同學(xué)能力得到施展，又要讓基礎(chǔ)差的同學(xué)漸漸跟進(jìn),。

我將采取以下幾點(diǎn)具體措施：

給學(xué)生布置具體的.預(yù)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生課前就了解本節(jié)所要學(xué)習(xí)的新知識并標(biāo)示出來，這樣上課時(shí)就更容易把握重難點(diǎn),。上課前我在班內(nèi)檢查預(yù)習(xí)成果,，并明確獎(jiǎng)懲措施，這樣一來預(yù)習(xí)就不再是空口喊出的噱頭,，而成了有利于課堂順利進(jìn)行的有力保障,。以后值得繼續(xù)沿用。

主要是指師生的課堂互動(dòng)和學(xué)生間的小組合作,。在課前做好準(zhǔn)備工作,，設(shè)置出能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的問題或小游戲。

深入了解本班學(xué)生的實(shí)際情況,，分析本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，以及所要講的內(nèi)容，然后確定可行的活動(dòng)計(jì)劃，不僅讓學(xué)生參與到課堂,，也增強(qiáng)學(xué)生的好奇心和求知欲,，體會(huì)到小小的成就感。小組合作學(xué)習(xí)絕不僅僅是一個(gè)形式,，我們應(yīng)充分發(fā)揮它的積極作用,。

在作業(yè)方面，除了布置與批改,，還要注重對學(xué)生作業(yè)完成情況的反饋,。每次布置完作業(yè)，學(xué)生交上后我都要用心批改,，錯(cuò)誤之處作出標(biāo)記,，對個(gè)別同學(xué)批注批語。針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，要找出合適的時(shí)機(jī)來處理,，使作業(yè)的的意義得到充分的體現(xiàn)，

接下來的工作中,。我將對班內(nèi)的學(xué)生分分類,，哪些屬于讓老師省心積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，哪些屬于程度差的學(xué)困生,，哪些又屬于聰明但不努力的學(xué)生,，針對不同類型的學(xué)生，制定不同的教學(xué)措施,，分別體現(xiàn)在學(xué)習(xí)要求,，作業(yè)難易差別，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面,。

學(xué)習(xí)新課改精神,，組織小組學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，但在實(shí)行課堂改革時(shí),，要注意關(guān)注學(xué)生,，聯(lián)系實(shí)際，爭取在本學(xué)期的教學(xué)工作中獲得突破,，打造出一堂高效的優(yōu)質(zhì)課,。

本學(xué)期，我將以更多的精力投入到課堂教學(xué)與管理領(lǐng)域,，尤其是課堂管理方面,，我會(huì)多讀一些此類書籍，汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),，爭取能夠取得突破,，為良好的課堂教學(xué)打下基礎(chǔ),。

教研與教改方面，我將與英語組的各個(gè)成員一起努力,，探討出更適合的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師和學(xué)生共同成長。

教學(xué)安排方面,，除了謹(jǐn)尊教學(xué)進(jìn)度安排外,，我還準(zhǔn)備開設(shè)第二課堂——《美麗世界》。向?qū)W生介紹一些課本以外的知識,，開拓他們的視野,。世界那么大,，我?guī)麄內(nèi)タ纯?！若有更多的精力的話，我?huì)準(zhǔn)備一次講座,，從東西方的一些重要節(jié)日入手,，目的在于讓學(xué)生了解其背后文化上的差異，命名為《中西方節(jié)日》,。

周次

日期

教學(xué)進(jìn)度

第一周

8.31-9.6

新生入學(xué) 教師培訓(xùn)

第二周

9.7-9.13

unit1 topic1

第三周

9.14-9.20

unit1 topic2

第四周

9.21-9.27

unit1 topic3

第五周

9.28-10.4

單元測評 國慶假期

第六周

10.5-10.11

單元測評 國慶假期

第七周

10.12-10.18

unit2 topic1

第八周

10.19-10.25

uni2 topic2

第九周

10.26-11.1

unit2 topic3

第十周

11.2-11.8

單元測評

第十一周

11.9-11.15

期中復(fù)習(xí)

第十二周

11.16-11.22

期中考試

第十三周

11.23-11.29

unit3 topic1

第十四周

11.30-12.6

unit3 topic2

第十五周

12.7-12.13

unit3 topic3

第十六周

12.14-12.20

單元測評

第十七周

12.21-12.27

unit4 topic1

第十八周

12.28-1.3

unit4 topic2

第十九周

1.4-1.10

unit4 topic3

第二十周

1.11-1.17

單元測評

第二十一周

1.18-1.24

期末復(fù)習(xí)

第二十二周

1.25-1.31

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇七

一,、指導(dǎo)思想：

在英語教學(xué)中，我們堅(jiān)持：1,、面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2,、整體-分層設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),，而且注意到a,、b、c不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,；3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,；4,、繼續(xù)使用并改進(jìn)具有屈原一中特色的課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,；5、留意過程評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具。

二,、學(xué)生基本情況分析：

大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難,。十來個(gè)學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，完全放棄學(xué)習(xí),，但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò),，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。另外,，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的'目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不留意知識的鞏固和積累,。

三、教材分析

人教版《新目標(biāo)英語》八年級（上冊）,，本套八年級教材共分十個(gè)單元,，每單元分sectiona和sectionb以及self-check三部分,。

sectiona：1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能,；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí),；1c結(jié)對練習(xí)核心對話；2a,，2b是多種聽力練習(xí),；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammarfocus呈現(xiàn)語fa功能重點(diǎn),；3a-3c提供多種課堂活動(dòng),。

sectionb：

1a詞會(huì)擴(kuò)展；1b新舊知識綜合運(yùn)用,，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展,；

2a，2b為聽力練習(xí),；

3a-4提供各類練習(xí)形式,，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí),。

4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動(dòng)。

初二全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理歷史self-check：使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識,。自我評價(jià),，包括詞匯知識的評價(jià)，語言應(yīng)用能力的評價(jià)和幽默卡通,。

本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,，語法知識點(diǎn)：不定代詞、頻率副詞,、詢問情況,、方式狀語、提出邀請,、形容詞比較級,、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn),、重點(diǎn),。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立自信心。在整個(gè)教學(xué)過程中,，讓學(xué)生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀、價(jià)值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法,。

2,、具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實(shí)際，在教學(xué)剛開始的階段,，注意和初一知識的銜接,，例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配,、句型,，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實(shí)際用法,。希望第一學(xué)期后,，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握,。

五、具體措施

1,、對新版教材認(rèn)真研究,，充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用，引起學(xué)生興趣,，讓學(xué)生充分思考,、討論，注重能力的培養(yǎng),。

2,、認(rèn)真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。①每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語,。利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。②背誦課文中的對話或課文,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

3,、對學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

4,、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，符合學(xué)生的真實(shí)情況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

5,、在具體的英語課堂教學(xué)中,，根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)具體內(nèi)容，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,，了解文化，設(shè)置任務(wù),，學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

6、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

8,、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，既備學(xué)生又備教材,，認(rèn)真上好每一堂課,。

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇八

這一學(xué)年,，我任教八年級英語一班和三班,。結(jié)合上一學(xué)年教八年級的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，本學(xué)年我將重點(diǎn)做到以下幾點(diǎn)：

第一,，統(tǒng)籌安排，有的放矢,。

人教版英語八年級,，尤其是八下教材，內(nèi)容偏多,，對于農(nóng)村地區(qū)學(xué)生來說,，學(xué)好全部內(nèi)容有些難度，我決定在備課上多下功夫,，統(tǒng)籌安排,，整合資源，將重復(fù)知識點(diǎn),，相關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)和語言信息整合在一起,，備課時(shí)力爭做到詳細(xì)，層層深入,，追求高效,。

根據(jù)初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生情況,，對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減和增補(bǔ),，創(chuàng)造性地使用教材，使重點(diǎn)更突出,，難點(diǎn)更容易突破,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)好英語。

第二,，激發(fā)興趣,，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

八年級教材內(nèi)容相比七年級難度加大,，學(xué)生也過了剛?cè)氤踔械男迈r期,，一些學(xué)生在心理上對學(xué)習(xí)英語有所松懈，壓力加大,，所以激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣極其重要,。

我將采用的.方法主要是充分詳細(xì)備課，安排豐富多彩的課堂活動(dòng),，讓課堂的每一分鐘都有事可做,，讓所有的學(xué)生都愿意參與其中。

每堂課前五到十分鐘進(jìn)行復(fù)習(xí),，對學(xué)生情況進(jìn)行各種形式的檢查,，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，從復(fù)習(xí)中加深對知識的理解?？隙ㄋ麄兊母冻?，尤其是基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感,，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。每堂課結(jié)束時(shí)也留出一個(gè)小問題讓學(xué)生思考和討論，使優(yōu)等生有繼續(xù)拔高的機(jī)會(huì),。

第三,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也就成功了一半,。在開學(xué)前兩周重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理的調(diào)整,，學(xué)習(xí)用品是否齊全,，帶領(lǐng)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生上課三大步：預(yù)習(xí),、聽講,、復(fù)習(xí)。督促學(xué)生大聲朗讀,，重視聽說,，并讓學(xué)生養(yǎng)成善于總結(jié)，查漏補(bǔ)缺,，不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇九

本學(xué)期自3月9日開始至6月末結(jié)束，除去周末節(jié)假日和生物地理中考,，八年級在校上課時(shí)間僅有13周左右,，因此時(shí)間比較緊張。

本冊教材共10個(gè)單元,，每個(gè)單元均為八頁,，比八上多了一整頁，這頁是以短篇閱讀為核心整體設(shè)計(jì)的頁面,。3a側(cè)重于通讀，要求學(xué)生通過整體快速閱讀回答問題,。3b著重對閱讀的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行檢測,。3c除了有結(jié)合閱讀內(nèi)容的提問，還有聯(lián)系實(shí)際的討論,。課本內(nèi)容比較多,，難度大。

本學(xué)期還要進(jìn)行地理生物的中考，因此學(xué)生們課下學(xué)習(xí)英語的時(shí)間會(huì)相對減少,，課堂會(huì)成為學(xué)習(xí)英語的主陣地,，課堂容量會(huì)很大，因此需要打造高效課堂,。

以下是本學(xué)期的具體課時(shí)安排：

兩個(gè)早自習(xí),，預(yù)習(xí)或跟讀學(xué)習(xí)單詞發(fā)音，記憶單詞拼寫,，跟讀兩遍課文或?qū)υ?，剩余時(shí)間自己支配，或讀或背課文,，時(shí)間允許的話,，適當(dāng)?shù)腵聽寫。

每單元第一課時(shí)進(jìn)行sectiona的聽說訓(xùn)練,，2d對話講解和操練，grammar focus的總結(jié)和練習(xí),。

第二課時(shí)進(jìn)行3a的閱讀、講解,、復(fù)述及練習(xí)。

第三課時(shí)前半部分用于處理section a的練習(xí)核對和講解,，后半部分sectionb的聽說訓(xùn)練。

第四課時(shí)最后的大閱讀,，通過2c——2e的練習(xí)來進(jìn)行閱讀，利用同步表格進(jìn)行理解和復(fù)述,，最后講解語言知識。

第五課時(shí)處理剩余練習(xí)題并進(jìn)行寫作訓(xùn)練,。

第六課時(shí)單元檢測,，利用課活時(shí)間反饋,。

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十

新的一學(xué)期又開始了,，在聽完宗校長新學(xué)期工作計(jì)劃和對教科研室工作計(jì)劃介紹后,，內(nèi)心無比激動(dòng),，受到很大鼓舞,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我的工作計(jì)劃如下：

在教研工作方面,，一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，充實(shí)博客內(nèi)容,。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時(shí)記錄教后札記并進(jìn)行積極思索,。按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案,。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn)：首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),，抓單詞,，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓,，運(yùn)用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記,，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的`用法，精講多練,，通過練習(xí)，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識,，做好單元檢測工作。 其次,，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,，八年級的課文較長,，知識點(diǎn)都在課文中,，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識,，本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào),、語速的培養(yǎng),，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣,，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,，檢查朗讀情況，以小組為單位,，組長負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽,。 第三,，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,，通過各種方式,，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作,，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語,，提高英語成績。第四,，在教學(xué)中，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,，用熱情去鼓勵(lì)學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生,，用行為去指導(dǎo)學(xué)生,，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓,。我會(huì)努力作好他的轉(zhuǎn)化工作,，他反應(yīng)很快但對學(xué)英語興趣不濃，學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真,，性格外向,，喜歡表現(xiàn)自己,，所以我要根據(jù)他的特點(diǎn)多一點(diǎn)耐心,，多給他一些鼓勵(lì),，爭取讓他有一個(gè)較大的進(jìn)步,。

教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安排：

本學(xué)期共19周的時(shí)間,，除去放假時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為18周,。

unit 15課時(shí)第一周----第二周

unit 25課時(shí)第二周-- -第三周

unit 35課時(shí)第三周-- -第四周

unit 45課時(shí)第四周- --第五周

unit 55課時(shí)第五周-- -第六周

review and mid-test2課時(shí)第六周

unit 65課時(shí)第七周----第八周

unit 75課時(shí)第八周- - -第九周

共2頁,當(dāng)前第1頁12

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十一

本班共有46人,，他們聰明活潑,、勤奮好學(xué)，但仍有少數(shù)學(xué)生對英語缺乏興趣,，雖然在七年級時(shí)有意識地培養(yǎng)他們的興趣，取得了考試上的一些成績,，但綜合學(xué)習(xí)能力,，尤其是自主學(xué)習(xí)能力不是很高。

我們使用的是《仁愛版英語》,，由北京市仁愛教育研究出版社于20__年3月依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》在教育部成功立項(xiàng),，依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,，它起點(diǎn)低,，循序漸進(jìn),，方便初學(xué)者培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，從而很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài),。三年六冊學(xué)完后,，均可達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》之要求 五級水平，可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用,。

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。如：閱讀內(nèi)容題材新穎，語言鮮活,，能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。通過閱讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生的英語理解能力和語言運(yùn)用能力,。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，運(yùn)用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng),。

2、注重注重教材的靈活性和可操作性,。圖文并茂，輕松活潑地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力,。形式多樣的寫作練習(xí)，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，又能提高學(xué)生的寫作技巧,。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上,，開展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識,，提高學(xué)生的語言技能,。

3,、為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。了解英語交際中常用的體態(tài)語,，鼓勵(lì)學(xué)生借助手勢、表情等非語言手段來提高交際效果,，從而培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際的能力。

4,、注重中外文化的`雙向交流，為滿足不同層次的學(xué)生的需求,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略得到培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。結(jié)合貼進(jìn)生活的圖片學(xué)習(xí)目標(biāo)語言，使學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)中的不同場合運(yùn)用所學(xué)到的評議知識,。

本冊教材內(nèi)容的重點(diǎn)是語法歸類，如：現(xiàn)在完成時(shí),、直接引語和間接引語、被動(dòng)語態(tài)等,，難點(diǎn)也是語法和基本句型，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)強(qiáng)化和總結(jié),，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來,，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力,；并通過開展各種任務(wù)性活動(dòng)，鞏固所學(xué)的知識,。鼓勵(lì)學(xué)生通過思考、體驗(yàn),、參與、合作等方式來學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力。

利用教材形式多樣的寫作練習(xí),，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，又能提高學(xué)生的寫作技巧,。并及時(shí)總結(jié)語法和日常用語,，鞏固所學(xué)語言知識,；同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。使學(xué)生對語言功能的認(rèn)識,，由感情上升到理性,。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識,，提高學(xué)生的語言技能,。以達(dá)到鞏固、掌握和運(yùn)用的目的,，最終形成語言技能,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,；抓緊課堂教學(xué),，根據(jù)教材的 以康康等四個(gè)小主人公相識,、相知、成長,、學(xué)習(xí),、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終,，生活氣息濃厚。每個(gè)模塊由單元 話題 功能 任務(wù)構(gòu)成,。 特點(diǎn),，落實(shí)好每一個(gè)語言知識點(diǎn)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2.運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)，師生多用英語交流,，有目的地進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

3.在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4.多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，在 學(xué)中用,，用中學(xué) ，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5.要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,。

6,、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍,。

六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

1)：review of units 5-8 (in grade 7)

2):《project english》(in grade 8)

unit 1 sports and games

第一周 topic 1 are you going to play basketball?

第二周 topic 1 are you going to play basketball?

第三周 topic 2 would you mind teaching me?

第四周 topic 3 which sport will you take part in?

unit 2 keeping healthy

第五周 topic 1 you 'd better go to see a doctor .

第六周topic 2 you must ask him to give up smoking.

第七周topic 3 what should we do to fight sars?

第八九周recycle 1 review of units 1-2

unit 3 our hobbies

第十周topic 1 what hobbies did you use to have ?

第十一周topic 2 what sweet music!

第十二周topic 3 what were you doing from seven to nine yesterday?

unit 4 our word

第十三周topic 1 plants and animals are important for us.

第十四周topic 2 i am sure there are no ufos.

第十五周topic 3 the builders used live models didn t they?.

第十六周 recycle 2 review of units 3-4

第十七周 二十周：復(fù)習(xí)考試

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十二

《新目標(biāo)英語》八年級（下冊）共安排有十個(gè)單元,，各單元話題靈活有趣,，貼近學(xué)生生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時(shí),、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語,、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年紀(jì)一班和二班的英語教學(xué),。這兩個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識,，通過前面一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語去進(jìn)行英語交流,。這兩個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生對英語有較高的.興趣，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動(dòng),，英語學(xué)科成績較好，但問題學(xué)生也有幾人,，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難,。

1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語能力的培養(yǎng),，力爭人人都有進(jìn)步；

2,、對學(xué)生因材實(shí)教,，尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展,；

3,、采用“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生參與體驗(yàn)與交流,，力爭讓學(xué)生增強(qiáng)對英語的學(xué)習(xí)興趣,；

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí),，強(qiáng)化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲,。

5,、認(rèn)真抓好周考和月考,。

采取的措施：

1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,，做到上好每一堂課,。

2.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

3.課后多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)得到反饋信息,，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語句子接龍比賽等,。

5.課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,，利用下課時(shí)間做好培優(yōu)補(bǔ)差,。

6.不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

第一至第三周 unit1-2

第四至第六周 unit3-4

第七周 unit5

第八周復(fù)習(xí)期中考試

第九至第十一周 unit6-7

第十二至第十四周 unit8-9

第十五周 unit10

第十六周后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十三

以九年義務(wù)教育教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生聽說,、讀寫能力，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運(yùn)用英語的能力,，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。強(qiáng)化英語學(xué)科整體知識的綜合,、運(yùn)用和應(yīng)試水平,。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語言的能力。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，要求培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心；能把每一個(gè)topic的對話打到脫口而出。能聽懂對話和故事,；能主要在大展示環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動(dòng)。通過訓(xùn)練學(xué)生的聽,、說、讀,、寫,，使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,；寓教于樂,，使學(xué)生培養(yǎng)良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生學(xué)習(xí)欠主動(dòng),，對英語的興趣不濃,，需要付出很大的努力。

這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。學(xué)生用書是教材的核心,，它是按單元編排的，每個(gè)單元三個(gè)話題,。每個(gè)部分都是圍繞一個(gè)話題開展聽,、說、讀,、寫活動(dòng),。本教材共４單元，包括四個(gè)復(fù)習(xí)單元,。

1、教師和學(xué)生間的活動(dòng),。

2、學(xué)生和學(xué)生間的活動(dòng),。教師組織學(xué)生分組討論問題或自編對話表演藝術(shù),。

1、認(rèn)真鉆研教材,，備好,、上好每一節(jié)課。

2,、課堂上盡量使用英語以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的`教學(xué)環(huán)境,。

3,、定期測試一次，試卷全收全改,，做好講評工作.

4、要求學(xué)生堅(jiān)持每天背誦幾句經(jīng)典句子，每單元背誦一兩課經(jīng)典文章,，堅(jiān)持大聲朗讀課文，改善語音語調(diào),，增強(qiáng)四會(huì)技能技巧。

5,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

6,、積極進(jìn)行教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

7、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言運(yùn)用能力,。

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,，學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

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八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十四

又到了春暖花開，萬物復(fù)蘇的季節(jié),。俗話說：“一年之計(jì)在于春”，為了在秋天能收獲累累碩果,，根據(jù)班級實(shí)際，特制訂本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃如下：

本學(xué)期是整個(gè)初中英語學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵的時(shí)期,，經(jīng)過七年級和八年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),，部分學(xué)生已經(jīng)積累了一些英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及方法,，學(xué)習(xí)成績較穩(wěn)定,。但由于學(xué)生的基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象會(huì)更為嚴(yán)重,，部分學(xué)生甚至已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)英語的興趣,。在這種情況下，為了保證英語學(xué)習(xí)的效果,，一方面,，我們要繼續(xù)抓好“尖子生”的培養(yǎng)，促進(jìn)中堅(jiān)力量的提高,，另一方面,，我們也不能放松對“后進(jìn)生”的要求，三個(gè)層次的.學(xué)生還要齊抓共管,，才能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。

本學(xué)期將對八年級英語下冊進(jìn)行學(xué)習(xí)，共10個(gè)單元,。就話題而言,，有健康與急救、志愿服務(wù)及慈善活動(dòng),、家務(wù)瑣事與許可,、人際交往,、難忘的事件,、傳說和故事、世界知識,、文學(xué)和音樂,、有趣的地方和居住的環(huán)境等。就語法知識,，有一般現(xiàn)在時(shí),、一般過去時(shí),、一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、賓語從句、定語從句,、狀語從句,、反身代詞和動(dòng)詞不定式等。就內(nèi)容而言,，分為sectiona,、sectionb及self-check三部分。sectiona是詞匯和基本句型的積累,，sectionb是知識的拓展和提高，self-check是對重點(diǎn)知識的鞏固和理解,。

本學(xué)期大概有15周，每周6節(jié)英語課,。其中每單元新課講授4課時(shí)，習(xí)題講解2課時(shí),，單元檢測及講解2課時(shí)，共需8課時(shí),。，新課結(jié)束大概需要14周,，幾乎沒有復(fù)習(xí)時(shí)間,。

1．落實(shí)好教學(xué)常規(guī),。本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重,，就需要平時(shí)課堂上提高效率,，備好課，精選作業(yè),，做到精講精練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)進(jìn)行單元檢測并講解和反饋，讓學(xué)生隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況,。

2.要求學(xué)生一定做好課前預(yù)習(xí)，加強(qiáng)對預(yù)習(xí)作業(yè)的指導(dǎo)和檢查,。

3.做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)，利用課余及自習(xí)時(shí)間對后進(jìn)生及邊緣生加強(qiáng)指導(dǎo)和督促,，爭取讓他們不掉隊(duì),。

總而言之，為了保證本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,，我將堅(jiān)持不懈,，繼續(xù)努力，爭取有更大的收獲,。

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十五

《新目標(biāo)英語》八年級（下冊）共安排有十個(gè)單元,，各單元話題靈活有趣,，貼近學(xué)生生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時(shí),、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語,、時(shí)間狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級一班和二班的英語教學(xué),。這兩個(gè)班的'大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識，通過前面一年的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語去進(jìn)行英語交流,。這兩個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生對英語有較高的興趣,，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動(dòng),，英語學(xué)科成績較好,，但問題學(xué)生也有幾人，學(xué)生發(fā)展參差不齊,，這給教學(xué)帶來不少困難。

1,、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語能力的培養(yǎng),，力爭人人都有進(jìn)步；

2,、對學(xué)生因材實(shí)教,，尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展,；

3,、采用“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與體驗(yàn)與交流,，力爭讓學(xué)生增強(qiáng)對英語的學(xué)習(xí)興趣,；

4,、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué),，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲,。

5、認(rèn)真抓好周考和月考,。

1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課,，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,，做到上好每一堂課。

2 課后多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)得到反饋信息,，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

3 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語句子接龍比賽等,。

4 .課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,，利用下課時(shí)間做好培優(yōu)補(bǔ)差。

5 .不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。