我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

家訪心得體會字篇一

老師面對面家訪,，家長對我的做法表示了極大的熱情，那真誠的話語足以讓我把調(diào)皮學(xué)生的不滿拋在腦后。談話中我能深切的感受到父母對子女的關(guān)愛以及那種望子成龍,、望女成鳳的心情。每個人都有兩面性,，同一個人在學(xué)校和在家里表現(xiàn)可能完全不同,，加之現(xiàn)在的學(xué)生他們不愿意與父母多交流，說實話,，很多家長也并非真正了解自己的孩子在想什么,。通過交談家長能夠很好的了解學(xué)生在校的基本情況，對于自己孩子的不足之處,，家長都能夠正確認識,，知道自己在教育孩子方面方法不是很妥，但又不知道怎么辦,？希望老師在這方面多多給予指導(dǎo),。家長的這一明確態(tài)度讓我感到欣慰，一直以來很多人都認為農(nóng)村的家長不多重視孩子的教育,，現(xiàn)在看來并非如此,，每個家長都希望自己的。孩子以后能自食其力,，能獨立生活就夠了,，并非有太大的期望，但我相信他們對孩子的一片心都是一樣的,，可憐天下父母心,！

通過家訪，我收獲頗多,。有效的家訪有助于加強學(xué)校和學(xué)生家庭的互動,，有利于師生關(guān)系的融洽，也能幫助教師改進教學(xué)工作，取得良好的教育效果,。

1,、教師必須充分認識家訪的重要性。使家訪真正發(fā)揮溝通作用,，通過家訪同家長交流情況和意見,，統(tǒng)一認識，既幫助教師改進教學(xué)工作,，又幫助家長改進家庭教育,，從而能形成教育合力。

2,、家訪的目的是通過和家長充分溝通,，共同幫助學(xué)生進步。家訪時應(yīng)當(dāng)首先肯定孩子在校取得了哪些進步,，然后再指出不足之處,，提出合理建議，希望獲得家長的配合,，這樣家訪的氣氛會比較融洽,，家長比較容易接受，孩子也會消除恐懼心理,，愿意改正缺點，增強進步的信心,。

3,、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備的進行,。應(yīng)針對學(xué)生的情況具體分析,，針對學(xué)生存在的問題提出合理性建議，充分調(diào)動家長參與,，共同幫助學(xué)生解決難點。

4,、家訪應(yīng)注意反饋。在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色,，注意家長和學(xué)生的反應(yīng),，斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗家訪的效果,。

5,、要注意總結(jié),。家訪后及時記錄和總結(jié),，有利于以后工作的開展。

本次家訪,，不僅感動了家長,，也感染了學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了,。教師在家訪工作中,，不僅讓學(xué)生得到了思想的啟迪，同時也輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法,，和應(yīng)該怎樣在上課時和老師積極配合,，提高學(xué)習(xí)效率。師生共同努力,，教學(xué)工作就很容易的開展了,。教師的家訪給每一個學(xué)生家庭帶來了希望，這正是現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)工作中"以學(xué)生為本"思想的具體體現(xiàn),。

家訪心得體會字篇二

為搞好家訪,，密切師生溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想狀況,、 學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們進行了家訪,，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝 通,，以更有利于學(xué)校的教為搞好家訪，密切師生溝通,，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想狀況、 學(xué)習(xí)實踐活動的效果,，我們進行了家訪,，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝 通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作,。老師進行家訪,，會讓學(xué)生感受 到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵,，對家長也是一個觸動,。 教師、家長、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離。 現(xiàn)將我校進行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)一思想,，明確家訪的主要任務(wù) 1、了解所訪學(xué)生家庭情況,。進行家訪前,，我們首先對所訪學(xué)生 家庭情況進行盡可能深入的了解。因為,，家庭情況直接影響學(xué)生的思 想,、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有 助于提高教育工作的針對性,。 2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報喜,，少報憂。向家長介紹 學(xué)校開展的主要教育活動,，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。 3、與家長共同研究,，明確要求,，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展 中存在的問題及原因 加深對學(xué)生的了解 在未來的教育中有的放矢,。 4,、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時 還要向家長介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決 問題的辦法,。

二、通過切實開展工作,，家訪成果顯著1,、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未 來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。 2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間 了解家長的想法,，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。 3,、以家訪為平臺,，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面 宣傳,，擴大了學(xué)校知名度和美譽度,。 4、通過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,，并 及時反饋。

三,、家訪體會

1,、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。 文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方 法,，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長的孩子往往從 小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性,。 文化程度不高但為處世有原則的家長,，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo) 雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人 不錯,，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會有較大的進 步,。 還有少數(shù)家長，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛,。隨 著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,，管不了”的局面。其父母根本管不了,，只是希望通過學(xué)校教育來 改變孩子,。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。 絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛變成 了另一個人一樣。放假后,，不學(xué)習(xí),，不寫作業(yè)，整天看電視,，什么家 務(wù)都不干,。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心,，這對 學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠 缺,，動手實踐能力相對較差,，必將影響其未來的發(fā)展,。

3,、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。 教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校、家庭,、社會的共同參與,；家訪 則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要 手段,。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的 工作中繼續(xù)有目的,、有計劃、有重點地開展家訪工作,，為實現(xiàn)學(xué)校的 跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量,！

家訪心得體會字篇三

在接手班級的時候，很多老師都告訴我袁丹宇的情況,，他可是班內(nèi)最調(diào)皮,，最搗蛋的學(xué)生，是個很難教育的孩子,。記得在開學(xué)報名時,，他由母親陪同著前來，看起來好象有點靦腆,，不怎么愛說話,，但總面帶笑容。我就在心里納悶：這孩子看起來蠻乖巧的,，怎么會是全班最調(diào)皮的呢,？

接觸久了，才逐漸他了解,，他其實是個骨子里透著頑皮的家伙,。在老師面前顯得與其他同學(xué)沒有什么不一樣，但老師一走,，他就會來個一百八十度大轉(zhuǎn)彎,，罵臟話，沖擊門房,，欺負女同學(xué) ……一次次惡意的舉動,，傷害了好多同學(xué)，也傷了我的心,?？傊畮缀跛袎氖卤凰粋€人全包了，每天都有老師,、同學(xué)來向我告他的狀,，不管我怎么教育，他總是當(dāng)面一套,，背后一套,。沒辦法，我只好到他家去家訪,。

20xx年10月28日,，星期五，學(xué)校放月假,，我和班里數(shù)學(xué)老師劉飛一起到他家進行家訪,。他和姐姐，奶奶三人租住的房子不到二十平米,，生活,、學(xué)習(xí)都在這間不大的房間內(nèi)，雖然小,，但擺設(shè)有序,，十分整潔，并不顯得擁擠,。他奶奶一看見我們?nèi)?，馬上放下手里的事情和我們打招呼,，眼里滿是歉意和愧疚，好象犯錯誤的人是她一樣,。 “是我家孩子又闖禍了吧,？老師對不起，給您添麻煩了,?！闭f著，就把袁丹宇喊來,，劈頭蓋臉地罵了起來,，袁丹宇一直低著頭一聲不吭，臉上任何表情,。我一見,，忙制止他奶奶，說：“其實,，罵孩子起不了作用,。我們這次來只是想一下袁丹宇在家的情況?！彼棠蹄读艘幌?，說：“老師，我家孩子闖禍了嗎,？”此時,，袁丹宇用乞求的眼光看著我們，我忽然想起了家訪的初衷,。于是,，我搖搖頭，說：“事情并不是你想象的那樣,?！碑?dāng)著袁丹宇的面，我開始向他奶奶夸他的優(yōu)點,，如：勤快,，有禮貌，腦子聰明等等,。他奶奶聽得有點疑惑了,，袁丹宇卻在一旁低著頭，不好意思地臉紅了,。我趁熱打鐵地說：“是啊,，他的習(xí)慣不太好，但他也有他的優(yōu)點,。而且,，我相信他那些不好的習(xí)慣以后也能一一改正,，我相信他。袁丹宇,，你說是嗎,？” 袁丹宇一聽,，連連點頭,。

同時我們也在他奶奶那了解到，他爸媽在農(nóng)村養(yǎng)魚,，去年因為水災(zāi),，一年的辛苦全被大水沖走，而且還負了很多債,。孩子生來就有先天性的心臟病,，因為家庭條件的不允許，一直到學(xué)前班才做手術(shù),。手術(shù)后,，孩子體質(zhì)不如別人，干什么都慢慢的,，學(xué)習(xí)上不如別人,，又沒爸媽的輔導(dǎo)。說著說著,，老人眼淚順著那溝溝坎坎的皺紋滑落下來……,。

臨走的時候，我特意交代袁丹宇,，讓他記住對我的承諾,，我等著看他的行動。他鄭重其事地點了點頭,。

以后的日子里,，袁丹宇在漸漸的，一點一滴的進步著,，也常?？酥撇蛔。吘顾麄€孩子,，偶爾犯錯誤時,，我沒有去責(zé)備他，而是更多的關(guān)愛和鼓勵,，并且讓同學(xué)們諒解他,，幫助他。

之后的一天,，他跑到我身邊悄悄的塞給我一張紙條,，“老師,，謝謝你那天家訪沒有向我奶奶告狀，要不……老師我錯了,，我會改的……”

看著他寫的話,，我仿佛走進了他的世界，多么單純的孩子,，我的眼睛濕潤了,，我也開始反思我的家訪之路。的確,，“告狀”式的家訪對孩子來說并非幫助,，只能讓孩子多受一次家長的責(zé)罵而已，甚至?xí)l(fā)孩子的叛逆情緒,，加深師生間的隔閡,，是不利于教育的。教育工作者,，理應(yīng)把家訪看作是和家長交流的機會,，多去了解孩子，關(guān)愛孩子,，聽聽他們的心聲,，那樣你會有更多收獲的！