每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的心得篇一

一,、愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自我的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取,，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”,，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自我汶川地震中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的教師們就是我們的楷模,，他們把自我的生命獻(xiàn)給了社會(huì)，他們?nèi)紵俗晕?，照亮了別人,，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自我的一生

二、熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中，要熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，偉大的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅

20--年,，我從畢業(yè)班退到了八年級(jí)，任八四班主任,。班里有一名女生,，她成績(jī)平平，也很聽話，但最大的缺點(diǎn)就是性格內(nèi)向,、不自信,，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她改變了許多,，她變得大方,、自信了，她對(duì)生活充滿了信心,，對(duì)自我的未來充滿了期望在學(xué)習(xí)上,，她變得更加努力了，之后她考起了高中,，實(shí)現(xiàn)了自我讀高中的愿望經(jīng)過她的事,，讓我深深地體會(huì)到作為一名教師必須要“三心具到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，異常對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣特差生,，更是要向歌曲中說的那樣：“異常的愛給異常的你,，對(duì)他們既要嚴(yán)厲,，又要對(duì)學(xué)生細(xì)小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣所以在教育教學(xué)當(dāng)中，我經(jīng)常告訴他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心,，即“愛心,、耐心、專心,、細(xì)心,、信心、決心”教育學(xué)生讀書,、做事要專心,、耐心、細(xì)心,，待人接物要有愛心,、耐心、細(xì)心，對(duì)生活要有永不言敗的決心,、堅(jiān)定不移的信心

三,、終生學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今日,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，沒有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷地更新自我的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自我，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們要多學(xué)習(xí),，不斷地給自我充電，我們老教師要多向年輕教師學(xué)習(xí),，異常是現(xiàn)代信息技術(shù)方面,，課件制作，發(fā)博文那,，要不斷創(chuàng)新,，開辟新的教學(xué)方法所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,，做貼合社會(huì)發(fā)展的合格教育工作者

四、以身作則,、為人師表

教師是人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，更要育好人,，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一,，不僅僅會(huì)失去學(xué)生的信任,，并且會(huì)讓學(xué)生對(duì)教師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長(zhǎng)的溝通交流過程中,，要認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和提議，尊重家長(zhǎng)的人格,，不呵斥,，不指責(zé)，調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的參與,，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想所以,，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我,，在行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才所以，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,，要像-提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”,，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中,，我將更加努力,，讓夕陽更紅，更燦爛,。

新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的心得篇二

當(dāng)邁向新世紀(jì)的鐘聲敲響之際,，我作為一名立身于重點(diǎn)中學(xué)的語文教師，深感無限的自豪,，又覺責(zé)任的重大,。 “讓每一個(gè)學(xué)生都適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展”,，“求是、求新”,，“尚道,、精業(yè)”這一串烙滿時(shí)代教育印記的鮮明口號(hào)，時(shí)時(shí)回響在我們耳際,，時(shí)時(shí)震撼著我們的靈魂,。 然而，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，要讓貧瘠的土地上長(zhǎng)出絢麗的鮮花,，結(jié)出累累的碩果，要讓學(xué)生成為未來社會(huì)的建設(shè)者和創(chuàng)造者,，我們首先必須做到的是：立足于講臺(tái),，開拓教室的空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈,，用靈動(dòng)的智慧的音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”,。

我知道，對(duì)于我這樣一個(gè)普通的中學(xué)教師來說,，四十分鐘的課堂就是我生命閃光的地方,；四十分鐘的課堂，是我們塑造靈魂,、傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力的前沿陣地；四十分鐘的課堂,，是我們發(fā)揮才智,、譜寫青春事業(yè)、華章樂彩的立體大舞臺(tái),。為什么自己有時(shí)滿腔熱忱地走進(jìn)課堂,，但有的學(xué)生聽課卻是提不起精神，懨懨欲睡,？為什么自己有時(shí)花大力氣備課,、教課，盡力去完成教學(xué)任務(wù),，而效果依然不理想,？為什么自己把自以為好的東西塞給學(xué)生，毫無保留,，學(xué)生的能力卻依然平平,？這其中固然可以找到多種原因，但我覺得重要的一點(diǎn),，是自己所教的內(nèi)容,，所采用的方法,，還沒能和學(xué)生心中的弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)，沒有能在學(xué)生心中彈奏,。

教師是學(xué)生心靈的耕耘者,，教課就要教到學(xué)生的心上。如果我們不思考學(xué)生對(duì)課堂的要求,，不激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，怎么能在學(xué)生心田留下深深的痕跡呢？1995年,，我來到巴縣中學(xué),，當(dāng)我又一次站在講臺(tái)上，面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的目光,，聽到一聲聲滿帶童音的呼叫,，我又一次感到自己肩上的責(zé)任。為了盡快熟悉巴縣中學(xué)的講臺(tái),，我虛心向各位老師學(xué)習(xí),，學(xué)老師們精湛的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)老師們勇于開拓的進(jìn)取精神,，學(xué)老師們踏踏實(shí)實(shí)的敬業(yè)精神,。每當(dāng)清脆的上課鈴聲想起，我總是滿懷信心地走進(jìn)教室,，走上講臺(tái),。帶領(lǐng)學(xué)生去感受《斑羚飛渡》的悲壯、

去欣賞《驛路梨花》的美景,、去探索《死海不死》的奧秘,、去品味《荔枝蜜》的香甜、去體會(huì)《鄧稼先》的獻(xiàn)身精神,。我堅(jiān)信：只要我走進(jìn)教室,，走上講臺(tái)，我的心理就升起一種熱切的希望,。思考,，給了我一個(gè)教師的智慧，也給了我一個(gè)教師的職業(yè)崇高感,，更給了我一個(gè)現(xiàn)代人的理性與激情,。雖然,，它耗費(fèi)了我的精力,，占去了我寶貴的青春歲月，但是我無怨無悔,。因?yàn)?，我的課堂,，我的愛。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！薄}記

記得剛登上三尺講臺(tái)時(shí)，為人寬厚的父母一直教誨我：“以前總是別人照顧你,，現(xiàn)在你去關(guān)愛別人,，一定要耐心。做人要厚道,，切勿耽誤孩子最寶貴的讀書時(shí)間,。”三年多來,，我一直用愛心和責(zé)任去詮釋我的教育,，“切勿誤人子弟”是我的座右銘。魯迅曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木,，想有好花,，一定要有泥土，沒有泥土,，便沒有花木,，所有土實(shí)在較花木還重要?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍?。” 我的理解是,，老師不可以不德高,，沒有高尚的品德，豈能安貧樂道,？沒有高尚的品德,，豈能“化作春泥更護(hù)花”？

兩年前,，我寫過一篇《在路上,，與你同行》的文章，寫到了我和孩子們痛而快樂的一段生活,，一年前,，我站在發(fā)言席上，激情澎湃地為老師們講述我住院期間,，孩子們?cè)趯W(xué)校乖乖上課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的一幕幕情景,，曾那么令我欣慰，令我開心,，我感到靈魂的升華,，一縷縷陽光的親切撫慰。

還記得中考填志愿的那段時(shí)間,，真是刻骨銘心的一段時(shí)間,。望著孩子們艱難的選擇，我知道了這是他們?nèi)松械囊淮物w躍,，沒有人能代替他們的選擇,，在內(nèi)心，他們是那么孤單和無助,，我一次又一次的分別找他們談心,，談未來，談理想,，談遙遠(yuǎn)的路,。在離填志愿的前幾天時(shí)間里，我堅(jiān)持每天晚上送一個(gè)孩子回家,。我總是把手放在他們的肩膀上,，在路燈下，在月光的陪送下,，把我的關(guān)愛和溫暖傳遞給他們,，讓他們知道，老師不僅僅是傳授知識(shí),，還是他們最好的大朋友,，能想到他們的困難，能真誠(chéng)地幫助他們,。我想,，只要他們能體諒老師的心意，多年后,，在某個(gè)時(shí)刻回憶到這一幕幕能感動(dòng)得熱淚盈眶就足夠……

日子如青煙般慢慢的淡去,，送走了我的第一批學(xué)生，我的心始終惴惴,，遠(yuǎn)望他們還顯稚嫩的背影,，我不禁追問自己：他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)嗎？

三年的教育生涯,，我的心靈仿若回到遠(yuǎn)古,，著一襲長(zhǎng)衫，恭謹(jǐn)?shù)貋辛⒃谄呤ベt之間，聆聽孔夫子悠然的教誨,，仿若置身于“行知堂”,，感受陶行知“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的博大情懷,，仿若翩然到一貧如洗的崇山峻嶺，遙望《鳳凰琴》里冉冉升起的五星紅旗……

一切的一切,，都在敲打著我的靈魂,，一切的一切，都在鞭撻著我的心靈……

成為一名優(yōu)秀的師者,，這是我所追求的目標(biāo),。每至深夜，聽到窗外疏疏落落的雨聲,，享受著黑夜帶來的獨(dú)有的寂靜,，我發(fā)覺，我是一個(gè)平凡的教師,，做著平凡的事情,，過著一種平凡又充實(shí)的生活，我對(duì)自己說：“得天下英才而教之,，結(jié)芬芳桃李滿天下,。”