時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。
教師的個人工作計劃和目標篇一
一,、提高教學質(zhì)量
要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我決定做好下面的工作：
（1）課前準備：備好課,。
（2）課堂上的情況。
（3）做好課后輔導,。
二,、提高自身的業(yè)務水平
積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。同時培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，多看有關數(shù)學教學的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液?？傊?，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力提高自己的教育教學水平,。
三、自身努力方向
1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)
2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。
四、勤奮工作
在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領導分配。作為一名新教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務。
五,、學期工作目標
通過本學期教學,，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學知識解決各種數(shù)學問題,，形成扎實的數(shù)學基本功,，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎,。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,，能掌握科學的學習方法；不及格人數(shù)較少,；形成良好學風,；形成良好的數(shù)學學習習慣；形成融洽的師生關系,；使學生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。
教師的個人工作計劃和目標篇二
堅持我?！笆帧苯逃Ｊ剑尕瀼睾吐鋵崒W校工作報告精神,；進一步創(chuàng)新教育教學,，和諧幼小銜接，重視習慣養(yǎng)成,，夯實母語基礎,，強化英語特色，突出教學中心,，精心打造部門雙語文化品牌,；團結緊張，嚴肅活潑,，自醒自覺,，高質(zhì)高效，以優(yōu)異的成績，向校慶獻厚禮,。
1,、堅持情商第一，寓學于樂,。興趣是的教師,。教育就是幫助學生養(yǎng)成好的習慣。
2,、堅持閱讀第一,，快樂高效。盡早閱讀就是一切,。在閱讀中擴大識字量,，在閱讀中激發(fā)學習興趣，在閱讀中奠定人生基礎,。
3,、堅持英語第一，學用結合,。大量輸入,，交際輸出；滲透文化,，自然習得,。
4、堅持潛能第一,，注重后勁,。尊重兒童天性；賞識每一個孩子,；開發(fā)右腦資源,；讓學生從小充滿靈性、悟性,、個性,、創(chuàng)造性。
5,、堅持教師第一,，敲打錘煉。自醒的教師最自覺,，自覺的教師大,。真心愛學生，真才教學生,，真知感染學生,。
進一步完善課程改革：基礎課程,、能力課程、個性課程,、德育綜合主題活動課程,。
一是抓好國家基礎課程，打穩(wěn)根基,。
學習課程標準,，堅持探索“負擔輕、質(zhì)量高”課堂教學模式：
研究“先”字教學法——讓學生先質(zhì)疑,、先思考,、先表達。
探討“讓”字教學法——讓學生在游戲中學,，在交流中學,，在發(fā)現(xiàn)中學。
二是鞏固校本能力課程,，強化技能,。
語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課,、閱讀課,、童話創(chuàng)作（演說課）語電課和中國傳統(tǒng)文化課。
英語——上好唱背課,、口語課,、視聽課,、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課,。
數(shù)學——上好電腦速算課，增加思維訓練課,。上好六門綜合能力課,，指導教師要選好題，備好課,，提高教學質(zhì)量,；配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學生提前到達課堂,，保證準時開課,；教師不隨意扣留學生，保證學生受到良好教育,。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動,。校本能力課全部納入課表管理。
三是堅持個性特長課程,，開發(fā)潛能,。
上好科普課,，于第二周進行。指導學生選切實際的個性課課題,，充分利用課余時間,，注重過程研究，做好過程記錄,，做好答辯展示,，第三周準時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班,，并納入個性課管理,。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎必得”,，并都要力爭第一,。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容,，吸引學生,。
四是堅持德育綜合主題活動課程，學會做人,。
繼續(xù)開展以“孝心獻父母”為主題的德育活動：一活動內(nèi)容要做細,、做小、做實在,，有些內(nèi)容不隨意更改,，直到成習慣；二活動影響要做大,、做強,、做深遠，不讓一個學生掉隊,，調(diào)動每一個家長的積極性為我們服務,，直到學生“氣質(zhì)與眾不同”，“即使不穿校服,，也很容易被辨認出來的”,。繼續(xù)開展“孝心獻父母”經(jīng)驗交流，邀請家長參與“孝心小標兵”評選,，編輯《孝心獻父母專集》,，舉行“獻孝心”展示課，結合孝心活動實行家訪等,。讓學生在“學孝,、行孝、勸孝,、獻愛心”活動中,，學會孝敬父母,，關愛他人，感悟做人的真諦,。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放,。
