總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)個人 初三英語教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

在這學(xué)年的教學(xué)工作中,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習充滿學(xué)習熱情和信心。

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的`教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所*用到課堂教學(xué)之中,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習氣氛。我能遵循聽說,、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率,。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，以打好他們的基礎(chǔ),。

認真搞好備課，特別是集體備課,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要,。因此教學(xué)時針對不同情況,，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想,。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)個人 初三英語教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

臨近年末，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步,。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會學(xué)習內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要求自己。思想積極向上,，要求進步,。在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習充滿學(xué)習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

為了適應(yīng)課改的'需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市,、校做英語教學(xué)設(shè)計課,，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和市里組織的各項英語培訓(xùn),，認真學(xué)習,，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習先進的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時,，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。假期，我還認真學(xué)習英語專業(yè),，使自己能夠切實提高專業(yè)水平,。

這學(xué)期我擔任的是初三（4）班的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我,，對于這個年段的英語教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容多,，語法點多），如果不認真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué),，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習的興趣,。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好,。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習,，勤于專研,，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，自制教具,，開展英語特長活動等,，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語言,，樹立學(xué)習英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的科研水平,。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風格,，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課,。在開展教研活動時，我積極出課,，毫不保留,，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上,。這學(xué)期,，我教的學(xué)生英語學(xué)習成績?nèi)匀缓芎茫窈?，我要更加努力,，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

總之,，在今后的工作中,，我會更加努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)個人 初三英語教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

本學(xué)期是初中階段最重要的一個學(xué)期,，由于我的教學(xué)經(jīng)驗不足,，所以我一直向大家學(xué)習，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處。

本學(xué)期我們的教學(xué)任務(wù)是復(fù)習完五本教材,，做完所有配套資料,，讓學(xué)生在中考中取得最好的成績。

在第一階段復(fù)習中,，我們一邊過課本,，一邊穿插語法知識，進行系統(tǒng)復(fù)習,。但在前三次?？贾形野l(fā)現(xiàn)我的學(xué)生們作文上丟分比較嚴重。然后我及時采取措施,，并向大家學(xué)習,，經(jīng)過兩星期的強化訓(xùn)練，同學(xué)們的作文能力有了很大提高,。與此同時,，我又意識到，課堂上細講30分鐘,，倒不如壓縮成20分鐘,，讓學(xué)生們多背10分鐘效果好。實踐證明：教學(xué)在于精,，而不在于繁,。

第二階段是綜合復(fù)習，通過做大量的習題,，提高學(xué)生對各種題型的解題熟練程度,，掌握解題技巧，但在幾次?？贾?，我發(fā)現(xiàn)我們的幾個好學(xué)生在任務(wù)型閱讀和詞匯題上丟分不少。然后,，我就在每節(jié)課上先重點講這兩種題型,，在課堂上采取平面交流,，共同剖析錯誤原因，經(jīng)過幾套題的`訓(xùn)練,，學(xué)生們再見到此類型的題目時不再發(fā)愁了,，正確率大大的提高了。

離中考僅剩20天時,，我們教研組商量,，每天給學(xué)生們10分鐘背誦時間，讓他們進一步記憶和熟悉單詞,、短語,、課文作文，誰都知道猜到中考原題的可能性幾乎為零,，實踐中還得重視基礎(chǔ)知識的落實,，這樣既充分地發(fā)揮了學(xué)生們的主觀能動性，也給了他們自我學(xué)習的空間,。

以上是我對這學(xué)期教學(xué)工作中獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié),，在今后的教學(xué)工作中，我要堅持做到：

（一）繼續(xù)虛心向大家學(xué)習,；

（二）認真研究教材,，研究學(xué)生，大膽創(chuàng)新,，因材施教,；

（三）經(jīng)常反思，不斷提高自我,。

爭取把教學(xué)工作搞得更好,，為把我們學(xué)校建設(shè)的更好獻出我的一份力量。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)個人 初三英語教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

本學(xué)期,，本人擔任初三(1),、(2)班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作,。一個學(xué)期來，主要做了以下的工作：

1,、以教書育人為本,，對學(xué)生進行品德的學(xué)習教育，特別是后進生,，關(guān)心他們的紀律和學(xué)習情況，鼓勵他們的學(xué)習,。

2,、貫徹學(xué)校班風、學(xué)風評比的要求，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。重視學(xué)生的思想工作,、學(xué)習風氣的培養(yǎng)、學(xué)習方法的指導(dǎo)以及學(xué)習習慣的養(yǎng)成,。

備課：

課前認真地備好每一節(jié)課,，寫好教案。既備教材,，又備學(xué)生,，針對學(xué)生分析、概括,、表達能力差的特點,，設(shè)計好教學(xué)方法。譬如：(1)班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，相對(2)班有一定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生,。而(2)班的同學(xué)比較沉靜,，雖然中上生有一部分，但差生比例較大,，尤其偏向男生,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。另外,，為使教學(xué)生動，不沉悶,，我還自己準備了大量的教具,，或是請學(xué)生共同準備，使其達到了間接的預(yù)習效果,。

上課：

每天都保持飽滿的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,，認真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,，教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，讓學(xué)生多動手，多動口,、,，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂,。

作業(yè)和輔導(dǎo)：

作業(yè)的布置適量,，有針對性，重點放在遣詞造句,、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式,、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心,，有方法，因材施教,，個別無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習興趣明顯提高,，成績也有較大的進步,。

考試：

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平,。每次的考試,，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的.復(fù)習，考試后進行學(xué)科總結(jié),，及時查漏補缺,，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習方法,，爭取更大的進步,。

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽、說,、讀、寫幾方面進行教學(xué),。

1,、聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且指導(dǎo)學(xué)生運用正確的聽力技巧進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練,，進一步提高學(xué)生的聽力,。此外，還鼓勵學(xué)生收看較能接受的英語電視節(jié)目,、影片,，或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。

2,、說：充分利用早讀,，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容,，堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書,，多說英語;課堂上,，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習興趣;課后，分層次布置一定量的口語作業(yè),，使其進行更有效的口語操練,。

3,、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教會學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧,。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題,，作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進行定時定量的閱讀訓(xùn)練,。

4,、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實感的東西,，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求,。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的日記,，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組,、短語來造句表文的基本功,，從而提高其綜合運用知識的能力。

1,、把握教學(xué)進度,，合理安排時間，與各科任老師互相配合,，統(tǒng)一教學(xué)法進度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作,，與各科教師多聯(lián)系,，溝通，互相促進學(xué)生英語等各科的學(xué)習,。

2,、認真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期學(xué)校舉行的英語競賽活動,，并且取得了優(yōu)異成績,。(在科普文閱讀競賽中，有1,、2,、3名〈共6名學(xué)生〉分別獲得一、二,、三等獎;在英語演講比賽中,，4名學(xué)生參賽，分別獲第1,、2〈一等獎〉,、3〈二等獎〉、7〈三等獎〉名,。)

3,、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進行學(xué)習,，給自己充電,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平,，以適應(yīng)當前教育的形式,，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準備。此外,，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習電腦知識,，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等,。

五,、存在問題及解決措施：

所教的班級中，有相當一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，無心向?qū)W,，書寫相當潦草，相當一部分學(xué)生的閱讀,、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習;二是對這些學(xué)生進行幫教,，使他們改變學(xué)習態(tài)度,，努力學(xué)習，力爭在下學(xué)期的學(xué)習中有較大的進步,。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以,，以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練,，在教學(xué)班里聘請部分同學(xué)當小老師，在分層教學(xué)的時間里,，一對一的幫助學(xué)習困難的學(xué)生,，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信心,。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)個人 初三英語教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

初中最后一年是整個初中階段最關(guān)鍵的一年,。如何抓好初三教學(xué)，使學(xué)生在中考中取得優(yōu)異的英語成績,，是每個初中畢業(yè)班英語教師思考得最多的問題之一,，我在這一年的英語教學(xué)中做了一些探索嘗試，自我感覺效果較好,，現(xiàn)談點初淺的看法,，以求指正，進而獲得進步,。

信心是動力,，目標是方向。畢業(yè)班英語生詞多,，課文長而且難,，聽、說,、讀,、寫要求高,。學(xué)生在學(xué)習中將會遇到許多困難。因此,，信心十足,，目標明確是成功地進行英語教學(xué)的一個重要因素。首先,，教師要上好課,，備好課，吃透教材,，抓住重點,、難點，做到有的放矢,。其次,，教師要采用靈活多變的教學(xué)方法，提高授課效率,，注重授課藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習興趣,。

英語教學(xué)要制定一個切實可行,、周密有效的計劃，明確各階段的學(xué)習目標,，并制定相應(yīng)的措施來保證目標的實施,，加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié),。在教學(xué)過程中,，應(yīng)注意思想教育與知識教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中,，讓學(xué)生認識到學(xué)英語的重要性,，鼓勵學(xué)生樹立遠大理想，努力學(xué)好英語,。

英語基礎(chǔ)知識對于英語學(xué)習至關(guān)重要,，對英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)加強這一要求。要想在較短的時間內(nèi)提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識,，應(yīng)該注意兩點：

１,。立足課本，夯實基礎(chǔ)

初中畢業(yè)班英語學(xué)習主要是以深化基礎(chǔ)知識為主,，以課本為依據(jù),，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元,、每一課都要細致地學(xué)習,，力求基礎(chǔ)全面夯實。學(xué)習要抓住“三基”,，即基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本解題方法。學(xué)習要全面覆蓋所學(xué)知識,，不遺漏任何一個知識點,；要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象,，絕不能冷落放棄差生,。

２。找出不足,，查缺補漏

查缺補漏主要體現(xiàn)在語音,、詞匯、日常交際用語上,。語音和詞匯的補漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞時進行。在教新詞的`過程中及時講解有關(guān)的語言知識和單詞辯音,，及時歸納所學(xué)過的單詞,；在復(fù)習時要善于觸類旁通，形成語音類,、單詞串,，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固,。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中,。要努力使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為基本技能，要不斷提高英語的日常交際能力,，力爭做到聽得懂,、說得出、讀得暢,、寫得贏,。

查缺補漏后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識已比較全面,、系統(tǒng),、完整。但是對于重點內(nèi)容還要以專題的形式進行訓(xùn)練,，以便于進一步突出重點,。同時要強化易錯點，為達到這一目的，教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進行訓(xùn)練,，然后進行講評,。在講評之前認真地分析，在課堂講評時抓住這些錯點,，幫助學(xué)生弄清出錯原因,，使學(xué)生及時糾正錯誤。同時,，講評不能就題論題,，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目，講清原理,，歸納方法,，總結(jié)規(guī)律，并對典型題目進行引申,、推廣,。要做好這一點，需要注意以下兩方面：

１,。課本為主,，慎用資料

課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本,、提高能力的重要手段,。任何資料都不能代替課本，資料可以突出課本的重要內(nèi)容,，可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息,。因此，無論是開始復(fù)習的夯實基礎(chǔ)階段,，還是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進行,。適當精選一些有典型性和針對性的資料,，有利于訓(xùn)練學(xué)生解題方法，深化解題規(guī)律,。

２,。講練結(jié)合，練重于講

基礎(chǔ)知識的總結(jié),、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,、基本方法和技巧的歸納都離不開講，離不開練,。不練習,，學(xué)生所獲得的知識就不牢固,，更不能深化，因此,，練比講更重要,。要精講，也就是要突出重點,，抓住關(guān)鍵,；要多練，就是讓學(xué)生做足量練習,，但要杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習,，力求針對性。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)個人 初三英語教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

我?guī)С跞?）班的英語教學(xué)工作,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧?，F(xiàn)總結(jié)如下：

初三是整個初中階段的重要一年,，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績,，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習習慣

我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的,，學(xué)生對學(xué)習英語的氣氛不是很濃,，學(xué)習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、學(xué)過的單詞，老師要求背出,，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,，沒時間背等，往后一拖再拖,，即便能背出來,，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了,。

2,、上過的新課，相應(yīng)的配套練習,，不自覺去獨立完成,，總需要老師再三強調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做,。

3,、死記硬背的東西多,，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以,，但真正一考起來,，問題出來很多，而且差距很大,。經(jīng)過幾次考試下來,，問題也出來了，我任教的班：尖子生沒有幾個,，中等生斷層,，差生面特大。針對以上情況,，要改變這種局面,，我覺的'要做的事很多。

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,，課前多預(yù)習，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

其次,，學(xué)生學(xué)習要主次分明,，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當多一些，特別是對英語學(xué)科,，因為他畢竟不是母語,。基礎(chǔ)不打好,，以后想提高也難,。

第三，要靈活掌握學(xué)過的知識點,，學(xué)習要講究方法,，舉一反三，融會貫通,，只有這樣,，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記,。

總之,，要讓學(xué)生明白,，學(xué)習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的,。

二,、認真搞好備課

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學(xué)生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要,。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習方面有很大的起色,，但那是遠遠不足的,，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，就照顧不到整體,，時間長了,，學(xué)生的學(xué)習積極性就會欠佳。但是,，我備課時注意到這點,，因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想。

三,、努力提高駕馭課堂的能力,，建設(shè)高效的課堂

因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。另外,，我每天都堅持保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛,。這樣,，授課就事半功倍,。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,，都讓學(xué)生自己解決,，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講,、少講把時間都留給學(xué)生,。

四、加強課外輔導(dǎo)

英語學(xué)習是語言的學(xué)習,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣,，提高他們的英語學(xué)習能力,。

五、培優(yōu)優(yōu)等生和轉(zhuǎn)化差生,，及時總結(jié)

因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望能提高；第三組是紀律松散,，學(xué)習不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

總之,，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少,，但不足之處也很多,。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點,，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)個人 初三英語教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入的反思考和總結(jié),。本學(xué)期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作,。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己教學(xué)能力的提高,，努力改善自己的教學(xué)方法和手段,，在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處,。

九年級是整個初中階段的重要一年,，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績,，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力,，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習習慣

我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村,，新目標英語對我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多,，而且復(fù)雜，要背的單詞,、詞組,、語法知識多，久而久之,，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié),，甚至放棄，因而學(xué)習英語的氣氛不是很濃,，學(xué)習自覺性較差,。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層,，差生面特大,。針對以上情況，要改變這種局面,，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習習慣很重要,，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習,，課堂上集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習慣,，英語筆頭練習相對來說少一些,，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學(xué)的知識。同時教給學(xué)生一些學(xué)習技巧,，靈活掌握學(xué)過的知識點,，舉一反三，融會貫通,，只有這樣,，才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記,。

二,、配合課內(nèi)比教學(xué)活動認真搞好備課

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學(xué)生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習方面有很大的起色,，但那是遠遠不夠的,，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，就照顧不到整體,，時間長了,，學(xué)生的學(xué)習積極性就會欠佳。但是,，我備課時注意到這點,，因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想,。

三,、認真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,。另外,，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛,。在課堂上采用多種教學(xué)方式,，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，使他們能在輕松,、愉快,、合作、交流中學(xué)到知識,。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題,，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。加強聽說,、閱讀、寫作訓(xùn)練,，以促進學(xué)生的綜合運用能力,。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,，都讓學(xué)生自己解決,，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講,、少講把時間都留給學(xué)生,。

四、加強課外輔導(dǎo)，落實培優(yōu)輔差計劃

英語學(xué)習是語言的學(xué)習,。困此,，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣,，提高他們的英語學(xué)習能力,。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個組,。第一組是能力強,，基礎(chǔ)好，學(xué)習習慣好而且刻苦認真的,，對他們多進行能力訓(xùn)練,，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第三組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望能提高；第四組是紀律松散,，學(xué)習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習,。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

五,、立足長遠，認真總結(jié)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中,，我取得了一定的.成績,。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅,。但＂金無足赤，人無完人＂,，在日常工作中難免存在不足,。例如：對學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等,，而這些問題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

針對以上所說不足,，在此提出改進措施：

1,、加強與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗不足,，教學(xué)技巧性不強,，難免會有學(xué)生知識掌握不夠扎實,，多主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性地對學(xué)生進行教育,。無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習。

2,、注重課堂教學(xué)的組織,，對學(xué)生嚴格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習的主要時間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習，更充分地利用好上課時間,。

3,、運用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,?！芭d趣是的老師”！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點,，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,，注意聽力與口語的訓(xùn)練,。

總之，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但由于經(jīng)驗不足,，教學(xué)工作還有待于改進，在以后的教學(xué)工作,，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習，努力提高自己的思想觀念認識和教育教學(xué)水平,，以期在今后的工作中能取得更大的成績,。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)個人 初三英語教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

本學(xué)期，我擔任了初三年級17和18班的英語教育教學(xué)工作,。在近四個月的教學(xué)工作過程當中,，既有值得驕傲的成績，也有令人扼腕的憾事,。為了在今后的工作中更少地出現(xiàn)失誤、更大地提高成績,，特將學(xué)期工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期教學(xué)方面,，本人沒有按照仁愛教材初三年級下冊的內(nèi)容一課接一課地講、練,，而是采用“提煉經(jīng)典,、把握重點、突破難點,、狠抓考點”的“四點”教學(xué)方法,，在一節(jié)課中抓住三兩句最多四五句經(jīng)典句型講讀操練，學(xué)習的內(nèi)容大大減少,，有利于學(xué)生在課堂上消化吸收,，學(xué)生感覺英語學(xué)起來簡單了、容易了,，學(xué)習興趣和積極性得到極大的提高,，效果上看來甚至比以往更好。

當然,，“夯實基礎(chǔ),、注重詞法、加強閱讀,、以讀帶寫”是本學(xué)期本人最重要的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想,。

首先是單詞背記,。這方面大約占課堂教學(xué)時間的四分之一。領(lǐng)著學(xué)生拼讀,、檢驗瞬時記憶的效果,、每節(jié)課復(fù)習15個左右的短語和15個左右的單詞，并敦促學(xué)生當天過關(guān),，第二天在抽查,；加強單詞短語在具體語言環(huán)境下的運用。

閱讀理解的操練是必不可少的,。我?guī)缀趺抗?jié)課都要重復(fù)這兩句話：“一篇兩篇不夠,，三篇五篇不多?！薄伴喿x理解不是老師教好的,，而是自己練好的?！碑斎?，根據(jù)具體內(nèi)容指導(dǎo)方法，比如猜生詞詞義,、提高閱讀速度,、如何把握主題句、如何根據(jù)關(guān)鍵詞找到原文原句把題目做對等等,，都是必修的功課,。

加強閱讀的好處在于：讀得多了，語感強了,、積累的單詞和句式多了,，寫作的材料也就不缺了。這樣,，至少一周寫一個作文并認真批改和講評,，這也是本期所做的工作之一。

（一）教學(xué)成績方面

本學(xué)期所有的工作,，在磕磕碰碰當中,，基本上結(jié)束得還算圓滿，學(xué)生們參加中考的成績也比較理想,，分數(shù)達到高中聯(lián)招線的人數(shù)完全在意料之中,。三次月考成績，我所任教的兩個班,，平均分都居全校第一,、優(yōu)生率居全校第一、及格率居全校第二,；包括中考在內(nèi),，全校第一,、二、三,、四名都在本人所任的17班,。

（二）思想教育方面

本人力求讓學(xué)生在學(xué)習學(xué)科知識的同時，培養(yǎng)綜合素質(zhì),，形成能力,，因此在教學(xué)過程中融入了全面發(fā)展的理念，雖然不是班主任,，但是所做的工作,，完全可以與班主任媲美。比如積極插手班級學(xué)風,、班風建設(shè),，在引導(dǎo)學(xué)生形成自信健康、積極向上的人生態(tài)度,，培養(yǎng)終身教學(xué)的自學(xué)能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣等方面，都做了大量的實踐探究,，學(xué)生整體思想素質(zhì)較以往有極大的提高,。

（三）繼續(xù)教育方面

本人本學(xué)期更加積極地參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)和考試。比如中國教師研修網(wǎng)遠程培訓(xùn),、“五五普法渝州行”網(wǎng)上法律知識競賽,、在彭水縣初三畢業(yè)班英語研討會上做經(jīng)驗交流發(fā)言、學(xué)校校本教研活動,、積極撰寫教育教學(xué)論文和教育隨筆,。其中《超大班額下英語課堂教學(xué)初探》分別獲縣級一等獎,、市級二等獎,；《愿做春風化絲雨，潛心潤物細無聲》獲縣級一等獎,、《新課程背景下教師的學(xué)生觀》分別獲縣級一等獎,、市級二等獎。

新時期學(xué)生的思想工作,，是教師面臨的一個巨大的挑戰(zhàn),。

我覺得著學(xué)期最令人頭疼的'事紀律問題。有些學(xué)生“油鹽不進”,，而且自己不學(xué),，還極具帶動性，其中有優(yōu)生也被拖下水的情況,，實在令人很痛心,。我常感嘆：人要學(xué)壞,，是那么容易；要學(xué)好,，卻是那么艱難,。正如一棵樹，至少十年才可以“樹”一棵,，可是要砍倒,，十幾分鐘足夠。

課堂紀律太糟糕,，影響的不僅是教師的情緒,，跟重要的事影響了整體的學(xué)習效果。教師情緒這方面,，我認為沒有什么大不了的,，因為教師只要練成“充耳不聞、視而不見”的功夫就成,。但是,，正因為大多數(shù)學(xué)生好學(xué)上進，教師不得不控制自己的情緒,，花費寶貴的課堂時間做大量的思想教育工作,。

我也有不止一次氣得無法繼續(xù)講課的經(jīng)歷。但是,，走出教室,，深吸一口氣，平息心情,，繼續(xù)完成安排好的教學(xué)任務(wù),。所以，往往40分鐘的課,，最多只能計劃35分鐘,，否則就會因做思想工作而完不成計劃。

對于“雙差生”的轉(zhuǎn)化,，本人實在沒有太多的經(jīng)驗可談,，失敗的教訓(xùn)倒不少。我把觀察到的現(xiàn)象,，寫成了一些文字,，發(fā)表到各大網(wǎng)站論壇，結(jié)果還是沒有能夠得到真正解決問題的手段,。

我曾做過一個課堂調(diào)查,，了解學(xué)生的思想動向。遺憾的是對這件事情的善后工作沒有做到圓滿，頭腦里多少有些懶惰的成分,。

不過,，短短一年，和大多數(shù)學(xué)生培養(yǎng)起了深厚的師生情誼,，離不了課堂上正面引導(dǎo),，在課堂教學(xué)過程中穿插思想、情感教育的內(nèi)容,，更重要的事在課后,、在空閑時間與學(xué)生多做溝通和交流。這也是今后的工作中需要重點加強的方面,。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)個人 初三英語教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇九

本學(xué)期我任教150,，152班英語，學(xué)生個體差異較大,，兩極分化現(xiàn)象較嚴重,，知識、能力分布存在嚴重的不均衡,，同時給日常的英語教學(xué)帶來了諸多不便,，直接影響了英語教學(xué)的順利進行。

自開學(xué)伊始,，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的學(xué)習態(tài)度不端正,，無心向?qū)W。從學(xué)生的能力來看,，多數(shù)學(xué)生仍沒有形成良好的學(xué)習習慣,。無論單詞還是語法只知死記硬背，效果不佳,。課前不預(yù)習,，課后不復(fù)習，上課不專心,，不重視老師的指導(dǎo),。

學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏,，不能帶動集體學(xué)習,，中層同學(xué)思路一般,，學(xué)習缺乏靈活性,，自學(xué)能力較差，下游同學(xué)人數(shù)相對較多,，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù),。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏，中游學(xué)生停滯不前，下游學(xué)生厭學(xué)的情況,。

本學(xué)期是初中階段的最后一個學(xué)期,，也是初三英語教學(xué)進入總復(fù)習階段的關(guān)鍵時期，如何通過較短時間的復(fù)習,，做到事半功倍,，是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和英語教師面前緊張而艱巨的任務(wù)，也是值得我們研究和討論的問題,。下面我把本學(xué)期復(fù)習過程中的所作所為以及體會與感悟粗淺地談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

首先,，制定一個合理的復(fù)習計劃。

新目標初中英語三年共五本書,，語言知識復(fù)雜,，內(nèi)容繁多，我想我們應(yīng)該遵循以綱為綱,，以本為本的原則,，著重把握中考要求及考試范圍，我對《英語中考說明》進行反復(fù)研究,、推敲,，整個復(fù)習大致分為三個階段。

第一階段：讓學(xué)生快速瀏覽初中第七到九年級的課文,，熟記單詞及重要的短語,、詞組，并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶,，對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶,，同時老師有必要的輔以聽寫作為檢測學(xué)生是否掌握的手段。另外也可通過詞匯互譯的方法加強學(xué)生的記憶,。

第二階段：分類復(fù)習（即專項復(fù)習）,。這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔,，學(xué)生復(fù)習為主,。所復(fù)習的內(nèi)容包括冠詞、名詞,、代詞,、數(shù)詞、形容詞,、副詞,、介詞、連詞,、動詞,、句子等,。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點講,，每復(fù)習一個項目,，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)與知識點相關(guān)的問題，尋找專項練習,。做到每節(jié)課復(fù)習都有復(fù)習目標,、要點、課內(nèi)追蹤練習,、課外鞏固練習等,。通過這一階段的復(fù)習，使學(xué)生對每項內(nèi)容得以全面,、系統(tǒng)地鞏固和提高,。

第三階段：綜合練習，主要緊扣題型,，講練結(jié)合,。專項訓(xùn)練僅僅是就某一個知識點的單純訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上,，我想我們應(yīng)對學(xué)生進行綜合運用能力的訓(xùn)練,，即有選擇地進行聽力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練,。通過對學(xué)生限時測試,，使他們把所學(xué)的.知識上升為綜合運用能力，逐步適應(yīng)中考要求,。同時對各地區(qū)歷年的中考試卷,，試題類型結(jié)構(gòu)加以認真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo),，力求對不同內(nèi)容采取不同方法,。另外本人從網(wǎng)上篩選搜集了許多復(fù)習資料以供自己和初三段教師使用，從附近學(xué)校拿來比較新的模擬試卷供學(xué)生測試,，真正做到資源共享,。針對今年中考的題型逐一進行解法指導(dǎo)和訓(xùn)練。如：

（1）重視首句的開篇啟示作用,。

（2）通讀全文,，弄懂大意。

（3）符合短文內(nèi)容,，遵循語法規(guī)則,。

（4）復(fù)讀全文，核定答案,。

（1）首先通讀全文,，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下,，盡可能快速閱讀,，并重抓住主要信息。

（2）閱讀短文后的選擇題,，包括題干和選擇項,，明確問題的要求后，再細讀全文或有關(guān)段落,，最后選定答案,。

（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍,，逐一核對答案,。

（1）認真審題，讀懂題意

（2）快速閱讀,，掌握題意

（3）細讀題目,，完成任務(wù)

（4）復(fù)讀文章，核實任務(wù)

針對以上三種題型,，我在課堂上要求學(xué)生掌握了每種解題思路后都要按照這種原則,、步驟去解題，慢慢適應(yīng)解題方法,，并在課堂練習中針對練習詳細講解為什么要這樣做,，如：為什么要瞻前顧后，通過例子加以說明等,。

多以看圖寫話為主,，除了認真審題，端正書寫等常規(guī)性的訓(xùn)練以外,，平時讓學(xué)生多寫作文,，互相修改，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤,，改正錯誤,，總結(jié)錯誤，同時還應(yīng)注意對學(xué)生講清日記,、書信,、通知、電話留言等的寫作方法與時態(tài)的運用,。

尤其是中考前的一個月,，應(yīng)加強訓(xùn)練，做到每天都有聽力練習,，以便提高聽力應(yīng)試能力,?？梢哉f收到比較好的效果。

總之,，對于每一節(jié)復(fù)習課都應(yīng)有聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練,，老師不應(yīng)該填鴨式的一唯灌輸，應(yīng)該把課堂作為復(fù)習的場所,，學(xué)生作為復(fù)習的主體,，老師作為復(fù)習的指揮棒，同時要充分利用電化教學(xué)手段,，加大訓(xùn)練量,，節(jié)省時間，以便全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

作為畢業(yè)班教師,，經(jīng)常與學(xué)生談話，談學(xué)習情況,、學(xué)習方法和生活情況,、心理狀態(tài)，幫助他們解決一些實際問題,，樹立起他們勇往直前的信心和決心,，從而處于極佳的考前戰(zhàn)備狀態(tài)。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)個人 初三英語教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇十

本學(xué)期,，本人繼續(xù)任教初三畢業(yè)班,，擔任初三（5）、（6）班的英語教學(xué)工作,，能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作。通過開學(xué)兩周的接觸和了解,，面對此屆學(xué)生的學(xué)習情況及學(xué)生自身特點,，一個學(xué)期以來，本人針對性的做了以下的工作：

1,、以教書育人為本,，對學(xué)生進行品德的學(xué)習教育，特別是后進生,，關(guān)心他們的紀律和學(xué)習情況,，鼓勵他們的學(xué)習。

2,、貫徹學(xué)校班風,、學(xué)風評比的要求,，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作,、學(xué)習風氣的培養(yǎng),、學(xué)習方法的指導(dǎo)以及學(xué)習習慣的養(yǎng)成。

備課：課前認真地備好每一節(jié)課,，寫好教案,。既備教材,，又備學(xué)生,，針對學(xué)生分析、概括,、表達能力差的特點,，設(shè)計好教學(xué)方法。譬如：（5）班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，相對（6）班有一定的中等生數(shù)量。（6）班的同學(xué)學(xué)習習慣及基礎(chǔ)知識的掌握程度相對較弱,，雖然中上生有一部分,，但差生比例較大。因此,，授課時如果講得太深,，就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況,，每天都花費大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和我本人都受益匪淺,。另外，為使教學(xué)生動,，不沉悶,，我還自己準備了大量的教具，或是請學(xué)生共同準備,，使其達到了間接的預(yù)習效果,。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,，認真做好組織教學(xué),，盡可能保證上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，讓學(xué)生多動手,，多動口,、，多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂,。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性,，重點放在選擇題,、詞匯、遣詞造句,、口語運用等基礎(chǔ)題型,；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價,。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心，有方法,，因材施教,，個別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習興趣明顯提高,，成績也有較大的進步。

另外,，就本學(xué)期學(xué)校開展的科技文化藝術(shù)節(jié),，我鼓勵學(xué)生積極參與，并對其進行耐心指導(dǎo),。通過這樣的交流接觸,，本人與參賽的學(xué)生們增進了幾分感情，同時也讓他們對自己的表現(xiàn)和能力增添了更多的信心。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試,，考試的成績基本處于同級同科的中上水平,。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習,，考試后進行學(xué)科總結(jié),，及時查漏補缺，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習方法,，爭取更大的進步。

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進行教學(xué),。

1,、聽：平時放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且指導(dǎo)學(xué)生運用正確的聽力技巧進行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練，進一步提高學(xué)生的'聽力,。此外,，還鼓勵學(xué)生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片,，或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌,。

2、說：充分利用早讀,，按課程進度及課堂的需要,，認真安排每天早讀負責帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語,；課堂上,，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習興趣；課后,，分層次布置一定量的口語作業(yè),，使其進行更有效的口語操練。

3,、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教會學(xué)生怎樣做這些題目,，即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題,，作為專門訓(xùn)練,。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進行定時定量的閱讀訓(xùn)練。

4,、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法,，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求,。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的日記,，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組,、短語來造句表文的基本功,，從而提高其綜合運用知識的能力。

1,、把握教學(xué)進度,，合理安排時間，與各科任老師互相配合,，統(tǒng)一教學(xué)法進度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作,，與各科教師多聯(lián)系,，溝通,，互相促進學(xué)生英語等各科的學(xué)習,。

2,、認真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)中舉行的英語競賽活動,，并且取得了優(yōu)異成績。（在圣誕賀卡制作競賽中,，有2,、2、5名〈共9名學(xué)生〉分別獲得一,、二,、三等獎； 在英語演講比賽中,，5名學(xué)生參賽,，分別獲第1、2 〈一等獎〉、4,、6〈二等獎〉,、8〈三等獎〉名。）

3,、為加強自身的業(yè)務(wù)水平,，本人積極對各種教育理論進行學(xué)習，給自己充電,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平,，以適應(yīng)當前教育的形式,，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，撰寫了較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文《如何使新課標英語教學(xué)生活化》 ,，并匯編在學(xué)校的教育教學(xué)論文集,。此外，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習電腦知識,，上網(wǎng)查找資料,，為教學(xué)服務(wù)等等。

所教的班級中,，有相當一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，無心向?qū)W,，書寫相當潦草,，相當一部分學(xué)生的閱讀、分析表達能力較差,，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習,；二是對這些學(xué)生進行幫教，使他們改變學(xué)習態(tài)度,，努力學(xué)習,，力爭在下學(xué)期的學(xué)習中有較大的進步。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,，所以，以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練,，在教學(xué)班里聘請部分同學(xué)當小老師,，在分層教學(xué)的時間里，一對一的幫助學(xué)習困難的學(xué)生,，讓他們輕松學(xué),，學(xué)出信心。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)個人 初三英語教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

時間飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期,，我擔任初三（1），初三（2）兩個班的英語教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地進行?，F(xiàn)在我對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié),。

一、做到了認真分析學(xué)生

本學(xué)期,，我接手的這兩個班,，整體而言較為不錯，但是也有個別同學(xué)存在基礎(chǔ)不好,、對英語學(xué)習興趣不大等問題,。針對這一情況，我決定先從提高學(xué)生的興趣入手,，因為興趣是的老師,，如果學(xué)生對你不感興趣，無論你怎樣努力,，也是沒有多大效果的,。因此，我經(jīng)常和他們談心,，了解他們的心理動態(tài),，和他們交朋友，解決他們在學(xué)習上的困難,，通過我一個月的努力,，他們在學(xué)習英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習興趣也逐漸濃厚,，學(xué)習成績直線上升,。今后，我將繼續(xù)堅持下去,，直到,。

二、堅持認真?zhèn)湔n

在上課前,，我做到了認真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力,，要求學(xué)生會讀,，會寫，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習新知識,，加大聽寫單詞的力度,、設(shè)計課的類型、擬定采用的教學(xué)方法,、認真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

三,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

我在上課時，力求做到精講多練,，課后,，我精心設(shè)計練習，對所學(xué)知識點進行鞏固練習,。使講解清晰,，準確，條理,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生對英語的反應(yīng)較好,。

四,、經(jīng)常與其他老師交流,，學(xué)習，從而共同進步

本學(xué)期,，我借助教研活動,，不斷取長補短。在教學(xué)上積極與其他老師商討,，學(xué)習他們的方法,，同時，認真聽其他老師的'課,，學(xué)習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，起到很好的效果,。

五,、做到了認真批改作業(yè)

在布置作業(yè)時，我做到了有針對性,，有層次性,，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生的單詞和短語的聽寫,。

六,、堅持用英語組織課堂教學(xué)

本學(xué)期，我堅持在課堂上盡量使用英語進行教學(xué),。這樣,，不僅能夠練習學(xué)生的聽力，也能培養(yǎng)語感,，提高他們的興趣,，讓他們也堅持用英語回答問題，從而訓(xùn)練他們的口語,。經(jīng)過一期的訓(xùn)練,，效果很好，在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù),。

七、注重聽,、說,、讀,、寫全面發(fā)展

九年級是學(xué)生綜合訓(xùn)練的時期，我在教學(xué)中,，從聽,，說，讀,，寫幾個方面進行,。讓學(xué)生每周寫一次英語作文，并認真批改,，通過一期的努力,，學(xué)生寫作能力有了很大提高。英語是語言,。

八,、堅持課后輔導(dǎo)

本學(xué)期，面對這兩個班英語較差,，學(xué)生興趣不高的情況,，我堅持了課后輔導(dǎo)。每天的業(yè)余時間,，我會主動走近學(xué)生之中,，并給他們解答疑難。通過這一學(xué)期的努力,，學(xué)生的英語成績的到了很大提高,。

當然，本學(xué)期,，在教學(xué)中,，我也有一些不足，但我會努力克服,，取長補短,，爭取限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學(xué)中,，我會更加努力,，爭取更上一層樓。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)個人 初三英語教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

結(jié)束課程以后,。我們很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習階段,。首先是以本為本的復(fù)習,。從一冊書開始，一個單元一個單元復(fù)習單詞,、短語以及重點句型,。要求學(xué)生記憶，背誦,。并通過簡單的練習題檢查學(xué)生復(fù)習的效果,。今年和往年不同，我們定了英語周報,。周報就關(guān)于復(fù)習有系統(tǒng)的指導(dǎo),。我們基本以英語周報的統(tǒng)籌復(fù)習策略為主，進行復(fù)習,。周報的編排很系統(tǒng),，相應(yīng)的配套的練習題也很有質(zhì)量。每次課本復(fù)習完,，就有一份模擬題,，便于及時檢查學(xué)習效果。

第二輪進行的是語法專項練習,。從詞法到句法,，從名詞代詞到形容詞副詞結(jié)合全能和英語周報。我們加入了自己的思路和意見,。系統(tǒng)的給學(xué)生講解了英語的語法,，并進行了大量的練習。比如名詞從名詞的分類,，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞,，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。名詞所有格,，雙重所有格等方面,，一點點地使學(xué)生從理論上對他有所認識和了解。然后通過相應(yīng)的練習鞏固效果,。

接下來我們進行了中考題的專項練習,。講解了各類題的解題技巧和應(yīng)對策略。并通過練習題及時鞏固,。最后我們做了八份模擬題,。通過這些一輪又一輪的復(fù)習，學(xué)生的做題能力有了較大提高,。尤其是學(xué)生的聽力水平提高顯著,。任務(wù)型閱讀二和詞匯運用這兩大塊。通過練習,，許多學(xué)生也好像開了竅似的,。解題能力有了質(zhì)的飛躍,。

。

每次模擬考試和作文訓(xùn)練之后,，我都盡可能多個別叫一些學(xué)生,，當面改正他們習題的錯誤。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點,。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了,。并且及時對進步的學(xué)生予以贊賞和肯定。對退步的`學(xué)生提出警告和善意的批評,。學(xué)生能感受到老師的誠心和忠告,。以及老師對自己的重視。會加倍努力學(xué)習,。

不可避免,，在工作中由于各種原因存在許多失誤。比如：對學(xué)生的檢查不到位,。致使許多不自覺的學(xué)生覺得有空可鉆,，記憶單詞句子不積極，不主動,。偷懶現(xiàn)象嚴重,。對學(xué)困生由于臨近畢業(yè)，采取了放任自流的措施,，對他們不管不問,，只要課堂上學(xué)生在，并遵守紀律就ok, 沒有嚴格的管理和教育,，致使個別學(xué)生在英語方面不但沒有進步,，反而因為不動手，不做而有了倒退的趨勢,。還有部分學(xué)生感覺到老師對自己關(guān)心不夠,。后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講,，破罐破摔的現(xiàn)象

教初三的經(jīng)驗不夠,，出現(xiàn)了下列失誤：對聽力的重視不夠。沒有采取小組合作學(xué)習的方式調(diào)動所有學(xué)生主動學(xué)習,。對有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲,。講給學(xué)生過晚，致使訓(xùn)練時間不夠充分,。

現(xiàn)在中考的成績還沒有出來,。但是通過個別了解學(xué)生。我預(yù)感到好學(xué)生的英語分數(shù)應(yīng)該在110分左右。但是由于試題簡單,，許多失誤都是不應(yīng)該出現(xiàn)的,。這樣看來并沒有達到我所預(yù)期的水平,。但總的來說,，我盡了自己的努力，問心無愧,。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)個人 初三英語教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

本學(xué)期我擔任初三（1）班,、（2）班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習，深入研究教法,，虛心學(xué)習,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

一、備好課,，備好學(xué)生,，上好課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的,。在上課前要了解清楚學(xué)生的實際情況：

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，（1）班的同學(xué)比較沉靜,，中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，而（2）班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分,，我備課時也注意到這點,，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。我認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為使教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

英語是一門外語,，對學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事,，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習英語,。因為只有英語水平提高,，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的'計劃和目標,。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

三,、注重聽,、說、讀,、寫全面發(fā)展,。

英語是語言。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果，因此應(yīng)該予以重視,?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學(xué)科總結(jié),。在中段考后的時間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是（4）班,，以縮短差距,。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握,。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向別人學(xué)習,，爭取進步。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)個人 初三英語教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

本學(xué)期,，本人擔任初三(1),、三(2)班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作一個學(xué)期來,，主要做了以下的工作：

1,、以教書育人為本，對學(xué)生進行品德的學(xué)習教育,，特別是后進生,，關(guān)心他們的紀律和學(xué)生情況，鼓勵他們的學(xué)生

2,、加強學(xué)校班風,、學(xué)風的要求，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展

1,、備課：課前認真地備好每一節(jié)課,，寫好教案既備教材，又備學(xué)生,，針對學(xué)生分析,、概括、表達能力差的特點,，設(shè)計好教學(xué)方法

2,、上課：課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生多動手,，多動口,、，多動腦,，讓課堂氣紛活躍起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對性,，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,，作業(yè)都能做到全批全改,，并做好評講工作，對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心,，有方法，因材施教,，平時一些無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習興趣明顯提高,，成績也有較大的進步

4,、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了兩次的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平每次的考試,，都能做到查漏補缺,，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習方法.

1、抓教學(xué)進度,，合理安排時間,，全級各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)

2,、級內(nèi)各老師互相合作，完成了本期的分工任務(wù)

3,、認真輔導(dǎo)的組織學(xué)生參加了本學(xué)期的全國英語競賽,并獲獎.

4,、積極配合各課任老師的`工作，多聯(lián)系,，溝通,，互相促進學(xué)生的學(xué)習.

所教的班級中，有相當一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，無心向?qū)W,，書寫相當了草，相當一部分的學(xué)生的閱讀,、分析表達能力較差,，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習；二是對這些學(xué)生進行幫教,，使他們改變學(xué)習態(tài)度,，努力學(xué)習，力爭在下期的學(xué)習中有較大的進步