當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)范文一

回顧這學(xué)年的工作,，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績(jī)。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)年的教學(xué)工作中,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所*用到課堂教學(xué)之中,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，以打好他們的基礎(chǔ),。

認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要,。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想,。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)范文二

20xx學(xué)年本校的英語教學(xué)工作又全部由一名教師承擔(dān),，有壓力、有動(dòng)力,、有挑戰(zhàn),。在學(xué)期工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，英語教研組完成了一定的任務(wù),，同時(shí)也存在著很多的問題,。

學(xué)校的英語教研工作全由一人負(fù)責(zé)，學(xué)校里沒有其他老師可以探討英語課,，于是教研組長(zhǎng)就緊緊把握住每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),、共同體活動(dòng)、縣級(jí)活動(dòng)甚至市里的活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都積極鼓勵(lì)其去參加,。一次次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還是讓教研組長(zhǎng)增長(zhǎng)了不少的見識(shí),，對(duì)于英語教學(xué)工作也有了新的,、更加寬廣的思路。并將所學(xué)經(jīng)過吸收,，轉(zhuǎn)化為自己的東西,，用于課堂之中。

雖然四個(gè)年級(jí)的備課任務(wù)比較繁重,，但教研組長(zhǎng)仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，課前做好新課課件。由于三四年級(jí)的新版教材教研組長(zhǎng)是第一次接觸,，因此對(duì)三四年級(jí)的教學(xué)更是重視,，付出更多的精力。

本學(xué)期,，英語教研組還開展了校第三屆英語節(jié)活動(dòng),，活動(dòng)的質(zhì)量也許不是特別高，但效果還是不錯(cuò)的,，至少在3-6年級(jí)中做到人人參與了,，并且及時(shí)展示了一些優(yōu)秀作品。

英語教研組的教學(xué)進(jìn)度慢是存在的一個(gè)嚴(yán)重問題,，進(jìn)度一慢,，缺少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間，直接影響到期末測(cè)試質(zhì)量,，希望在下學(xué)期能有所改進(jìn),。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)范文三

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過的飛快，一轉(zhuǎn)眼,，半個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。回顧這一階段的英語教學(xué)工作,，有收獲的喜悅與甘甜,，但也有挫折的彷徨與無奈，但這些心理歷程也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng),，也對(duì)教學(xué)工作有了新一步的認(rèn)識(shí),。為了能夠查漏補(bǔ)缺，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，以利于在今后更好的開展自己的工作,，因此對(duì)這半學(xué)期的工作做了一些總結(jié),。

首先，備好課,，備好學(xué)生,，備好教材是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)的教與學(xué)是相互聯(lián)系,，不可分割的,。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，更要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，啟迪學(xué)生的主動(dòng)精神，因此了解學(xué)生情況至關(guān)重要,。在開始的一個(gè)月,，我在初三年級(jí)與學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步，之后被調(diào)到初二年級(jí)工作,，因此我需要重新了解初二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),。不同年級(jí)的學(xué)生有不同的心理行為特點(diǎn)，我認(rèn)真的與他們交流互動(dòng),，逐步了解初二年級(jí)學(xué)生的情況,，對(duì)我教學(xué)工作的開展至關(guān)重要。備課時(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，尊重學(xué)生的差異性,，具體問題具體分析，做到因材施教,，這也是教育學(xué)中所講“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,，我根據(jù)不同單元內(nèi)容，學(xué)生不同特點(diǎn),，把所學(xué)內(nèi)容化繁為簡(jiǎn),，深入淺出，幫助學(xué)生輕松掌握知識(shí)點(diǎn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。其次，努力上好每一節(jié)課,，關(guān)注每一位學(xué)生,。每個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度是不一樣的，尤其到了初二這個(gè)階段,，由于各種原因,，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難，我盡量用飽滿熱情感染學(xué)生，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氣氛,，后進(jìn)生往往自我約束能力差,，在課上遇到簡(jiǎn)單的句子問題會(huì)鼓勵(lì)他們回答與參與，他們有點(diǎn)滴進(jìn)步都給予鼓勵(lì),，這樣幫助他們樹立自信愛上學(xué)習(xí),。再次，單詞如漢語中的字一樣,，不會(huì)字就不會(huì)組詞，不會(huì)組詞就不會(huì)寫句子,，更談不上寫文章,。因此我注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與鞏固。每節(jié)課前都進(jìn)行單詞考察比賽,，并重點(diǎn)復(fù)習(xí)本節(jié)課所涉及的單詞,，遇到重點(diǎn)常用的句子重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)與分析，在課后作業(yè)中布置下節(jié)課所涉及的單詞,，反復(fù)記憶與考察,。最后，重視每一次月考,，每一次月考都是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)與反饋,，考前整理學(xué)習(xí)脈絡(luò)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn),，考試后總結(jié)和分析,，以便下一階段更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

回顧本階段的工作,，既忙碌又充實(shí),，今后我會(huì)繼續(xù)在實(shí)踐中應(yīng)用理論，在實(shí)踐中不斷反思,，在實(shí)踐中不斷提高自己,。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)范文四

本學(xué)期，我擔(dān)任了初三年級(jí)17和18班的英語教育教學(xué)工作,。在近四個(gè)月的教學(xué)工作過程當(dāng)中,，既有值得驕傲的成績(jī)，也有令人扼腕的憾事,。為了在今后的工作中更少地出現(xiàn)失誤,、更大地提高成績(jī)，特將學(xué)期工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期教學(xué)方面,，本人沒有按照仁愛教材初三年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容一課接一課地講,、練，而是采用“提煉經(jīng)典、把握重點(diǎn),、突破難點(diǎn),、狠抓考點(diǎn)”的“四點(diǎn)”教學(xué)方法，在一節(jié)課中抓住三兩句最多四五句經(jīng)典句型講讀操練,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容大大減少,，有利于學(xué)生在課堂上消化吸收，學(xué)生感覺英語學(xué)起來簡(jiǎn)單了,、容易了,，學(xué)習(xí)興趣和積極性得到極大的提高，效果上看來甚至比以往更好,。

當(dāng)然,，“夯實(shí)基礎(chǔ)、注重詞法,、加強(qiáng)閱讀,、以讀帶寫”是本學(xué)期本人最重要的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想。

首先是單詞背記,。這方面大約占課堂教學(xué)時(shí)間的四分之一,。領(lǐng)著學(xué)生拼讀、檢驗(yàn)瞬時(shí)記憶的效果,、每節(jié)課復(fù)習(xí)15個(gè)左右的短語和15個(gè)左右的單詞,，并敦促學(xué)生當(dāng)天過關(guān)，第二天在抽查,；加強(qiáng)單詞短語在具體語言環(huán)境下的運(yùn)用,。

閱讀理解的操練是必不可少的。我?guī)缀趺抗?jié)課都要重復(fù)這兩句話：“一篇兩篇不夠,，三篇五篇不多,。”“閱讀理解不是老師教好的，而是自己練好的,。”當(dāng)然,，根據(jù)具體內(nèi)容指導(dǎo)方法，比如猜生詞詞義,、提高閱讀速度,、如何把握主題句、如何根據(jù)關(guān)鍵詞找到原文原句把題目做對(duì)等等,，都是必修的功課,。

加強(qiáng)閱讀的好處在于：讀得多了，語感強(qiáng)了,、積累的單詞和句式多了,，寫作的材料也就不缺了。這樣，至少一周寫一個(gè)作文并認(rèn)真批改和講評(píng),，這也是本期所做的工作之一,。

（一）教學(xué)成績(jī)方面

本學(xué)期所有的工作，在磕磕碰碰當(dāng)中,，基本上結(jié)束得還算圓滿,，學(xué)生們參加中考的成績(jī)也比較理想，分?jǐn)?shù)達(dá)到高中聯(lián)招線的人數(shù)完全在意料之中,。三次月考成績(jī),，我所任教的兩個(gè)班，平均分都居全校第一,、優(yōu)生率居全校第一,、及格率居全校第二；包括中考在內(nèi),，全校第一、二,、三,、四名都在本人所任的17班。

（二）思想教育方面

本人力求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)綜合素質(zhì),，形成能力，因此在教學(xué)過程中融入了全面發(fā)展的理念,，雖然不是班主任,，但是所做的工作，完全可以與班主任媲美,。比如積極插手班級(jí)學(xué)風(fēng),、班風(fēng)建設(shè)，在引導(dǎo)學(xué)生形成自信健康,、積極向上的人生態(tài)度,，培養(yǎng)終身教學(xué)的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等方面,，都做了大量的實(shí)踐探究,，學(xué)生整體思想素質(zhì)較以往有極大的提高。

（三）繼續(xù)教育方面

本人本學(xué)期更加積極地參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)和考試,。比如中國(guó)教師研修網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn),、“五五普法渝州行”網(wǎng)上法律知識(shí)競(jìng)賽、在彭水縣初三畢業(yè)班英語研討會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,、學(xué)校校本教研活動(dòng),、積極撰寫教育教學(xué)論文和教育隨筆。其中《超大班額下英語課堂教學(xué)初探》分別獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng),；《愿做春風(fēng)化絲雨,，潛心潤(rùn)物細(xì)無聲》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、《新課程背景下教師的學(xué)生觀》分別獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),、市級(jí)二等獎(jiǎng),。

新時(shí)期學(xué)生的思想工作，是教師面臨的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。

我覺得著學(xué)期最令人頭疼的事紀(jì)律問題,。有些學(xué)生“油鹽不進(jìn)”，而且自己不學(xué),，還極具帶動(dòng)性,，其中有優(yōu)生也被拖下水的情況，實(shí)在令人很痛心,。我常感嘆：人要學(xué)壞,，是那么容易；要學(xué)好,，卻是那么艱難,。正如一棵樹，至少十年才可以“樹”一棵,，可是要砍倒,，十幾分鐘足夠。

課堂紀(jì)律太糟糕,，影響的不僅是教師的情緒,，跟重要的事影響了整體的學(xué)習(xí)效果。教師情緒這方面,，我認(rèn)為沒有什么大不了的,，因?yàn)榻處熤灰毘?ldquo;充耳不聞、視而不見”的功夫就成,。但是,，正因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，教師不得不控制自己的情緒,，花費(fèi)寶貴的課堂時(shí)間做大量的思想教育工作,。

我也有不止一次氣得無法繼續(xù)講課的經(jīng)歷。但是,，走出教室,，深吸一口氣，平息心情,，繼續(xù)完成安排好的教學(xué)任務(wù),。所以,，往往40分鐘的課，最多只能計(jì)劃35分鐘,，否則就會(huì)因做思想工作而完不成計(jì)劃,。

對(duì)于“雙差生”的轉(zhuǎn)化，本人實(shí)在沒有太多的經(jīng)驗(yàn)可談,，失敗的教訓(xùn)倒不少,。我把觀察到的現(xiàn)象，寫成了一些文字,，發(fā)表到各大網(wǎng)站論壇,，結(jié)果還是沒有能夠得到真正解決問題的手段。

我曾做過一個(gè)課堂調(diào)查,，了解學(xué)生的思想動(dòng)向,。遺憾的是對(duì)這件事情的善后工作沒有做到圓滿，頭腦里多少有些懶惰的成分,。

不過,，短短一年，和大多數(shù)學(xué)生培養(yǎng)起了深厚的師生情誼,，離不了課堂上正面引導(dǎo),，在課堂教學(xué)過程中穿插思想、情感教育的內(nèi)容,，更重要的事在課后、在空閑時(shí)間與學(xué)生多做溝通和交流,。這也是今后的工作中需要重點(diǎn)加強(qiáng)的方面,。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)范文五

本學(xué)期是初中階段最重要的一個(gè)學(xué)期，由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，所以我一直向大家學(xué)習(xí),，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處,。

本學(xué)期我們的教學(xué)任務(wù)是復(fù)習(xí)完五本教材，做完所有配套資料,，讓學(xué)生在中考中取得最好的成績(jī),。

在第一階段復(fù)習(xí)中，我們一邊過課本,，一邊穿插語法知識(shí),，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。但在前三次?？贾形野l(fā)現(xiàn)我的學(xué)生們作文上丟分比較嚴(yán)重,。然后我及時(shí)采取措施,，并向大家學(xué)習(xí),，經(jīng)過兩星期的強(qiáng)化訓(xùn)練，同學(xué)們的作文能力有了很大提高,。與此同時(shí),，我又意識(shí)到,，課堂上細(xì)講30分鐘,，倒不如壓縮成20分鐘,，讓學(xué)生們多背10分鐘效果好。實(shí)踐證明：教學(xué)在于精,，而不在于繁。

第二階段是綜合復(fù)習(xí),，通過做大量的習(xí)題，提高學(xué)生對(duì)各種題型的解題熟練程度,，掌握解題技巧，但在幾次?？贾?，我發(fā)現(xiàn)我們的幾個(gè)好學(xué)生在任務(wù)型閱讀和詞匯題上丟分不少。然后,，我就在每節(jié)課上先重點(diǎn)講這兩種題型，在課堂上采取平面交流,，共同剖析錯(cuò)誤原因,，經(jīng)過幾套題的訓(xùn)練，學(xué)生們?cè)僖姷酱祟愋偷念}目時(shí)不再發(fā)愁了,，正確率大大的提高了,。

離中考僅剩20天時(shí),，我們教研組商量，每天給學(xué)生們10分鐘背誦時(shí)間,，讓他們進(jìn)一步記憶和熟悉單詞、短語,、課文作文，誰都知道猜到中考原題的可能性幾乎為零,，實(shí)踐中還得重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，這樣既充分地發(fā)揮了學(xué)生們的主觀能動(dòng)性,，也給了他們自我學(xué)習(xí)的空間,。

以上是我對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),，在今后的教學(xué)工作中,，我要堅(jiān)持做到：

（一）繼續(xù)虛心向大家學(xué)習(xí),；

（二）認(rèn)真研究教材,，研究學(xué)生，大膽創(chuàng)新,，因材施教,；

（三）經(jīng)常反思，不斷提高自我,。

爭(zhēng)取把教學(xué)工作搞得更好,，為把我們學(xué)校建設(shè)的更好獻(xiàn)出我的一份力量,。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)范文六

工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用,。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評(píng)價(jià),、總分析、總研究,，并分析成績(jī)的不足,，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。今天為大家準(zhǔn)備的是初三上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié),，希望能滿足大家的閱讀需求。

初三上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)一

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三

但因?yàn)槭堑谝淮卧陂L(zhǎng)鴻教初三，要求跟以前很不一樣,，所以還有很多東西要向“老”長(zhǎng)鴻們學(xué)習(xí)，只有不斷改進(jìn)自己的不足才能適應(yīng)發(fā)展的需要,，才能不斷提高自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但還存在很多不足之處情況,。一個(gè)學(xué)期來,，主要做了以下的工作：

重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學(xué)生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。講得太深，就照顧不到整體,。我在備課時(shí)就比較注意這種情況,，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外,，為使教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,，或是請(qǐng)學(xué)生共同準(zhǔn)備,，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí),，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方,，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。

其次,，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語學(xué)科,，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z,。基礎(chǔ)不打好,，以后想提高也難,。當(dāng)然要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的,。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決,，老師決不越俎代庖,，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生,。同時(shí)加強(qiáng)課外輔導(dǎo),。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

所教的班級(jí)中,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，無心向?qū)W，書寫相當(dāng)潦草,，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀,、分析表達(dá)能力較差，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí),；二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步,。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以,，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘請(qǐng)部分同學(xué)當(dāng)小老師,，在分層教學(xué)的時(shí)間里,，一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué),，學(xué)出信心,。

初三上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)二

20xx年結(jié)束了，我們又迎來了充滿希望的20xx年,?；仡欉^去的一個(gè)學(xué)期，自己在工作方面的表現(xiàn)總體令人滿意,。

以課堂教學(xué)為主渠道,，腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)工作,。上學(xué)期,，我還沒從教初三的緊張中緩過勁來，又被領(lǐng)導(dǎo)推上教初三108,，109的崗位上,。我清楚108和109班的英語成績(jī)較之106,，107有多差。不用比差生,，只要看看優(yōu)等生的成績(jī)就知道了。他們比106,，107差15分之多,。而且我清楚學(xué)生從初一起的基礎(chǔ)知識(shí)就不夠扎實(shí)。如果直接上初三的課,，勢(shì)必會(huì)再甩下一大批學(xué)生,，那么真正能夠跟上教學(xué)的就寥寥無幾了。我權(quán)衡再三,，還是決定從初一的基礎(chǔ)知識(shí)開始講起,，給學(xué)生一次重新起跑的機(jī)會(huì)。因此,，當(dāng)別的老師忙著上初三課的時(shí)候,，我卻慢條斯理的開始補(bǔ)習(xí)初一初二的課了。盡管我的內(nèi)心焦灼無比,。

在教學(xué)中我非常注重每節(jié)課的課堂效率,，注重給學(xué)生歸納知識(shí)，系統(tǒng)梳理,，注重課堂的趣味性,，使學(xué)生學(xué)得輕松容易。這樣,，精心地準(zhǔn)備就顯得非常重要了,。我每天要花大量的時(shí)間備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，制作多媒體課件,。

一個(gè)月下來，我們終于欣喜的發(fā)現(xiàn),，通過這一輪的補(bǔ)習(xí),，許多學(xué)生逐漸對(duì)英語學(xué)習(xí)有了興趣，樹立了信心,，盡管還有相當(dāng)一部分學(xué)生的積極性沒有調(diào)動(dòng)起來,。但是，大部分的中上等的學(xué)生成績(jī)已經(jīng)有了明顯的改善,。期中考試時(shí),，我們兩個(gè)班的英語成績(jī)進(jìn)步最快，和106,，107比差距很小了,，受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

以課外輔導(dǎo)為紐帶，拉近師生關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)個(gè)性問題,，幫助不同層次的學(xué)生。對(duì)于我這樣一位平凡普通的老師來說,，我沒有好的技巧可以幫助學(xué)生提高成績(jī),。唯一有的只有比別人多一份的努力。俗話說：勤能補(bǔ)拙,。工作日,，我一心撲在工作上，工作是第一位的,，沒有什么令我分心的事情,，我也不愿意做別的事情。每天所想的工作就是備課,，上課,，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，批改作業(yè),，和學(xué)生談心,，分析學(xué)生成績(jī)等等。為了提高教學(xué)效率,，我?guī)缀醢衙總€(gè)單元的課都上成了多媒體課,，準(zhǔn)備并制作了部分課件,；為了提高學(xué)生的作文水平,，我全批全改,，面對(duì)面督促檢查,，學(xué)生一個(gè)一個(gè)改正后再查一遍,；為了激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)心理,，提高記憶單詞的效率,。我每節(jié)早自習(xí)都要在班里隨堂指定一兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象,，告訴他們,，今天大家就和他們比,，看誰比他們記得多，而實(shí)際上我所選的往往都是中等生,。但是他們?cè)诶蠋煹墓膭?dòng)下,，卻毫不示弱。每次的記憶效果都令人驚訝,！

以轉(zhuǎn)變思想觀念為切入點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心,，使他們?nèi)计饘W(xué)好英語的欲望,。不可否認(rèn),，許多學(xué)生已經(jīng)放棄了英語學(xué)習(xí)，我覺得很遺憾,，也無能為力,。但是我還是盡最大努力使一部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有了明顯的起色。期中考試之后,，當(dāng)學(xué)生知道自己的英語學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，這一段時(shí)間的努力得到了回報(bào)。他們臉上的興奮之情溢于言表,。我相信他們有了面對(duì)英語的勇氣，覺得自己能夠和兄弟班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)了,！沒有松懈,，誰知而來的是繼續(xù)積極地投入學(xué)習(xí)。每天我的頭腦里是一個(gè)又一個(gè)學(xué)生的影子,，是他們的成績(jī),。我將每次小測(cè)試的成績(jī)列出來，進(jìn)行比較,，和學(xué)生談心,，讓他們看到自己的進(jìn)步，同時(shí)也看看其他同學(xué)的進(jìn)步,，學(xué)生之間互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)了?，F(xiàn)在小測(cè)試中兩個(gè)班100分以上的學(xué)生各有了五六個(gè)。而這些進(jìn)步又在不斷鼓勵(lì)他們爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。毋庸置疑,，學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)而積極的學(xué)習(xí),，而不是靠教師的強(qiáng)拉硬拽,，這樣的學(xué)習(xí)才可能有效果。

總之,，上學(xué)期是努力的一個(gè)學(xué)期,，奮斗的一個(gè)學(xué)期，進(jìn)步的一個(gè)學(xué)期,，變化的一個(gè)學(xué)期,，收獲的一個(gè)學(xué)期。下個(gè)學(xué)期的時(shí)間短暫,，我希望學(xué)生和我能一如既往好好把握,！

初三英語教學(xué)工作總結(jié)范文七

英語學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一種非常重要的語言交際工具,，隨著初三下學(xué)期工作的結(jié)束,，我感觸頗多,，可謂得失并重；為了進(jìn)一步搞好本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，取得更好的教學(xué)效果,，特把下學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下、

1,、我所教初三（1,，2）班，就英語而言,，學(xué)生個(gè)體差異較大,，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，最低分20分,，最高分105分,。知識(shí)、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡,，同時(shí)給日常的英語教學(xué)帶來了諸多不便,，直接影響了英語教學(xué)的順利進(jìn)行。

2,、自開學(xué),，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的英語學(xué)習(xí)興趣不高，有的同學(xué)上課時(shí)雙眉緊鎖,，問其原因竟回答說不喜歡英語,。更有甚者，對(duì)英語有強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒,。盡管我在平時(shí)的教學(xué)中加入了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng),，但效果甚微。因此,，對(duì)學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問題,。

3、從學(xué)生的能力來看,，多數(shù)學(xué)生仍沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。無論單詞還是語法只知死記硬背，效果不佳,。課前不預(yù)習(xí),，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心,，不重視老師的指導(dǎo),。

4、學(xué)生能力布局不均,，優(yōu)秀生缺乏,，不能帶動(dòng)集體學(xué)習(xí),，中層同學(xué)思路一般，學(xué)習(xí)缺乏靈活性,，自學(xué)能力較差,，下游同學(xué)人數(shù)相對(duì)較多，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù),。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏,，中游學(xué)生停滯不前，下游學(xué)生厭學(xué)的情況,。

1,、經(jīng)過幾年的教學(xué)工作，自己的不斷探索和向其他教師的虛心學(xué)習(xí),，我已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；自我感覺，個(gè)人素質(zhì)還可以,，但駕御課堂的能力較差，并且關(guān)鍵是學(xué)生管理做的不到位,；不能很好的進(jìn)行分層次教學(xué),；同時(shí)，對(duì)學(xué)生的各種情況了解不到位,。不能引導(dǎo)各種有利因素促進(jìn)學(xué)習(xí),，不能消除各種不利于學(xué)習(xí)的因素，這是我在今后教學(xué)管理中應(yīng)努力的方向,。

2,、復(fù)習(xí)過程中時(shí)間較短，但復(fù)習(xí)范圍廣,，聽力和作文未能顧及

3,、缺乏練習(xí)鞏固的資料

1、試情分析

a,、考試試題難度較大,，無論從聽力、單選,、完型填空,、閱讀理解、單詞填寫,，還是從動(dòng)詞應(yīng)用句型轉(zhuǎn)換,，特別是作文，可以說是初中四個(gè)年級(jí)中最難的題目,，給學(xué)生在解題過程中造成了諸多問題,。

b,、就平時(shí)單元測(cè)試來看，達(dá)不到中考的要求,，在能力知識(shí)拓展方面達(dá)不到要求,。

c、平時(shí)練習(xí)做題缺乏規(guī)范性,，個(gè)別優(yōu)生因未能完卷而失分,。

2、教材分析

a,、現(xiàn)用初三英語教材為人教版新改版教材變動(dòng)較大,，其中詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于舊版教材，從教材的素材來看貼進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活,，但是在深度方面以及知識(shí)拓展方面又深于舊版教材,。

b、現(xiàn)行教材的大綱側(cè)重了對(duì)學(xué)生聽,、說,、讀、寫能力的要求,，強(qiáng)化實(shí)用與交際,，但學(xué)校沒有相關(guān)的配套設(shè)備，因而構(gòu)成了教學(xué)中的障礙,。

c,、教材是新版，無可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，只能通過自己的學(xué)習(xí)與鉆研去把握重難點(diǎn),，這也是不利因素。

以上是對(duì)過去教學(xué)中主客觀不足原因的分析,，當(dāng)然最重要的還是對(duì)過去學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、

當(dāng)今科技迅猛發(fā)展，英語的學(xué)習(xí)成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器,，我們每位任課教師都應(yīng)不斷充實(shí)自己,、完善自己，用新思想,、新觀點(diǎn)武裝自己不僅通過學(xué)習(xí),、自學(xué)提高英語能力，還要通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱職的好老師,，努力鉆研新大綱,、新教材，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，為更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)還應(yīng)積極參加教研教改活動(dòng),，與其他老教師交流經(jīng)驗(yàn),，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,。

備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)范文八

臨近年末,，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí),，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,，要求進(jìn)步,。在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果,，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課,，受到了一致的好評(píng),。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法，同時(shí),，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。假期,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平,。

這學(xué)期我擔(dān)任的是初三（4）班的英語教學(xué),。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容多,，語法點(diǎn)多）,，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué),，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒了，英語自然也不會(huì)學(xué)好,。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于專研,，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具,，開展英語特長(zhǎng)活動(dòng)等,，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平,。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課,。在開展教研活動(dòng)時(shí),，我積極出課，毫不保留,，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語教師成長(zhǎng),，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力,，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上,。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芎?，今后,，我要更加努力，使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次,。

總之,，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)范文九

本學(xué)期，本人擔(dān)任九年級(jí)（3）班,，九年級(jí)（4）班的英語教學(xué)工作,。一直以來能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作,。本學(xué)期參加了兩輪賽課，獲得一致好評(píng),。一個(gè)學(xué)期來,，在教學(xué)中主要做了以下的工作：

1、以教書育人為本,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí),。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求,，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1、認(rèn)真搞好備課,，特別是集體備課,。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學(xué)生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。另外,，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,，或是請(qǐng)學(xué)生共同準(zhǔn)備，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí),，課堂35分鐘讓學(xué)生緊張有效的學(xué)習(xí)，把教材內(nèi)容真正理解,。不能似懂非懂,。課堂教學(xué)最后十分鐘認(rèn)真完成練習(xí)，不懂的地方,，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教,。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,，特別是對(duì)英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z,?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難,。當(dāng)然要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。另外,，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛,。這樣,，授課就事半功倍,。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決,，老師決不越俎代庖,，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生,。同時(shí)加強(qiáng)課外輔導(dǎo),。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力,。

所教的班級(jí)中,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W,，書寫相當(dāng)潦草,，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差,，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步,。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以,，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘請(qǐng)部分同學(xué)當(dāng)小老師,，在分層教學(xué)的時(shí)間里,，一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué),，學(xué)出信心,。

第一學(xué)期九年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)

劉海燕

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要回顧,。九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年,，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī),，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學(xué)生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要,。這兩個(gè)班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,，而且九（1）班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。因此,，講得太深，就照顧不到整體,，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是,，九（2）班優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣，我備課時(shí)注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想,。

我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的,，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)過的單詞，老師要求背出,，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,，沒時(shí)間背等,，往后一拖再拖，即便能背出來,，也是臨時(shí)死記搶記出來的,。等到其他需要的時(shí)候又忘了,。

2,、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí),，不自覺去獨(dú)立完成,，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做,。

3,、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少,，因此表面上看感覺還可以,，但真正一考起來，問題出來很多,，而且差距很大,。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了,，我任教的兩個(gè)班：尖子生沒有幾個(gè),，中等生斷層，差生面特大,。針對(duì)以上情況,，要改變這種局面，我覺的要做的事很多,。

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí),，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教,。

其次,，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,，特別是對(duì)英語學(xué)科,，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z,。基礎(chǔ)不打好,，以后想提高也難,。

第三，要靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),，學(xué)習(xí)要講究方法,，舉一反三，融會(huì)貫通,，只有這樣,，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來，不容易忘記,。

總之,，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的,。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。另外，我每天都堅(jiān)保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決,，老師決不越俎代庖,，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生,。

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí),。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望能提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好

總之,，通過一學(xué)期的努力，這兩個(gè)班的成績(jī)有所提高,，我不知道今年的中考將會(huì)怎樣,？我想只要我努力了，我就問心無愧,。更重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高這兩個(gè)班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)范文十

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一年的教學(xué)工作結(jié)束了,，為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

本年度,，本人擔(dān)任33,、43、44教學(xué)工作,。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn),，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者,。

1.認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明,，研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點(diǎn),，使復(fù)習(xí)能把握大局,，突出重點(diǎn),，在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間,，下更大功夫，避免平均使用力量。

2.一些值得注意的細(xì)節(jié),。如：①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂,，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這些問題都及時(shí)糾正，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象,。②在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問題,，提出的問題有深度,，一環(huán)套一環(huán),，逐漸深入,，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn),，使學(xué)生積極思考,，提中課堂效率。③不完全放棄教材,，注意回歸教材，特別是熱,、光,、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書。④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用,，對(duì)于難以理解的物理過程要編成動(dòng)畫，這樣可以提中效率，降低難度,。⑤舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考,，不滿堂灌,。

3.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在中考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中,。

4.特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。中考把對(duì)能力的考核放在首要

位置，通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的中低?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力,、推理能力,、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

總之初三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高初三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方,。學(xué)無止境,，教無定法，作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時(shí)代進(jìn)步,，終身學(xué)習(xí),，終身發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)終身教育教學(xué)。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)范文十一

初中最后一年是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的一年,。如何抓好初三教學(xué),，使學(xué)生在中考中取得優(yōu)異的英語成績(jī)，是每個(gè)初中畢業(yè)班英語教師思考得最多的問題之一,，我在這一年的英語教學(xué)中做了一些探索嘗試,，自我感覺效果較好，現(xiàn)談點(diǎn)初淺的看法,，以求指正,，進(jìn)而獲得進(jìn)步。

信心是動(dòng)力,，目標(biāo)是方向,。畢業(yè)班英語生詞多，課文長(zhǎng)而且難,，聽,、說、讀,、寫要求高,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)遇到許多困難。因此,，信心十足,，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先,，教師要上好課,，備好課，吃透教材,，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，做到有的放矢,。其次,，教師要采用靈活多變的教學(xué)方法，提高授課效率,，注重授課藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

英語教學(xué)要制定一個(gè)切實(shí)可行,、周密有效的計(jì)劃，明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實(shí)施,，加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中,，應(yīng)注意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透,，寓思想素質(zhì)教育于知識(shí)教育之中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)英語的重要性,，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，努力學(xué)好英語。

英語基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，對(duì)英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)加強(qiáng)這一要求。要想在較短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，應(yīng)該注意兩點(diǎn)：

１,。立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

初中畢業(yè)班英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主,，以課本為依據(jù),，按照課本的編排順序，每一冊(cè),、每一單元,、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)全面夯實(shí),。學(xué)習(xí)要抓住“三基”,，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本解題方法,。學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí),，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；要面向全體學(xué)生,，防止“片面追求高分”現(xiàn)象,，絕不能冷落放棄差生。

２,。找出不足,，查缺補(bǔ)漏

查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯,、日常交際用語上,。語音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞時(shí)進(jìn)行。在教新詞的過程中及時(shí)講解有關(guān)的語言知識(shí)和單詞辯音,，及時(shí)歸納所學(xué)過的單詞,；在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類旁通，形成語音類,、單詞串,，力爭(zhēng)使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語言運(yùn)用中,。要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為基本技能,，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭(zhēng)做到聽得懂,、說得出,、讀得暢、寫得贏,。

查缺補(bǔ)漏后,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面、系統(tǒng),、完整,。但是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)行訓(xùn)練，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn),。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn),，為達(dá)到這一目的，教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進(jìn)行訓(xùn)練,，然后進(jìn)行講評(píng),。在講評(píng)之前認(rèn)真地分析，在課堂講評(píng)時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn),，幫助學(xué)生弄清出錯(cuò)原因,，使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí),，講評(píng)不能就題論題,，而是應(yīng)該抓住試題中的.典型題目，講清原理,，歸納方法,，總結(jié)規(guī)律，并對(duì)典型題目進(jìn)行引申,、推廣,。要做好這一點(diǎn)，需要注意以下兩方面：

１,。課本為主,，慎用資料

課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本,、提高能力的重要手段,。任何資料都不能代替課本，資料可以突出課本的重要內(nèi)容,，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息,。因此,，無論是開始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),、歸納基本方法及技巧階段,，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。適當(dāng)精選一些有典型性和針對(duì)性的資料,，有利于訓(xùn)練學(xué)生解題方法,，深化解題規(guī)律。

２,。講練結(jié)合,，練重于講

基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,、基本方法和技巧的歸納都離不開講,，離不開練。不練習(xí),，學(xué)生所獲得的知識(shí)就不牢固，更不能深化,，因此,，練比講更重要。要精講,，也就是要突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵；要多練,，就是讓學(xué)生做足量練習(xí),，但要杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，力求針對(duì)性,。

初三英語教學(xué)工作總結(jié)范文十二

本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)（1）班,、（8）班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生英語聽,，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們較難適應(yīng),。另一方面，（1）班的同學(xué)比較沉靜,，差等生占較大多數(shù),，尖子生寥寥無幾。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，而（8）班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分,，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉 的 并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事,，讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

英語是語言。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。期中考試和期末考試是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視,?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。在月考后的時(shí)間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是（8）班,，以縮短差距,。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握,。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向別人學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)（1）班、（8）班的英語教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

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