總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

課外活動總結(jié)字 大學生課外活動總結(jié)篇一

我們按照縣教育局的統(tǒng)一安排部署,，在全校開展了“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動,，學校成立了以校長為首的,，各部門負責人為成員的活動領導小組，制定了《東方小學教師“課外訪萬家”活動方案》,，召開了動員大會,。各班也迅速行動，結(jié)合本班實際情況,，制定了家訪活動具體方案,。并對全體教師進行了相關培訓，使教師明確了家訪活動的目的,、意義和內(nèi)容,，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。要求每位教師對本班學生必訪,，做好家訪前期準備工作,，對每位學生的家庭基

本狀況、在校表現(xiàn)以及學業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細的分析,，尤其是對個別“問題學生”,，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對象,、家訪內(nèi)容,、家訪時間,，并建立了《家訪手記》,，做到人手一冊,。可以說,，準備工作做到了充分,、精細、完善,，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎,。

（一）進行家訪前，我們先明確家訪的主要任務,。

1,、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前,，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解,。因為，家庭情況直接影響學生的思想,、學習和生活,，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性,。

2,、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，向家長介紹學校開展的主要教育活動,，在學校與家庭間形成有效溝通,。

3、與家長共同研究,，明確要求,，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學生的了解,，在未來的教育中有的放矢。

4,、向家長提出建議,，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還向家長介紹一些心理學,、教育學的基本知識,，并共同商量出解決問題的`辦法。

（二）制定家訪計劃,，提高家訪的效率和效果,。

根據(jù)活動方案要求，班級家訪以班主任為主,，其它科任教師都要參加,。以實地家訪的形式為主,；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng),、電話,、信函等輔助形式進行家訪。采取分組,、分片,、包班、包人的方法進行,，集中家訪與分散家訪相結(jié)合,。各班經(jīng)過對受訪對象資料的認真分析，研究制訂了本班詳細家訪計劃,，使家訪活動靈活多樣,，各具特色。并把生活有特殊困難的學生家庭,，學習困難的學生家庭,，留守兒童家庭（單親家庭），思想,、學業(yè)上有重大變化的學生家庭,，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭,，作為家訪工作的重中之重,。通過建立家訪檔案，了解家長的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì),、性格脾氣等,，將學生家長分成好多不同的類型。針對不同類型學生家庭,，采取不同形式家訪,。（比如，有教養(yǎng)的家庭,、溺愛型交庭,、放任不管型家庭等）

（三）活動扎實，成效顯著,。

從9月份開始近四個月時間,，我校參與家訪的領導和教師共32名，受訪學生512名，家訪率達到100%,，其中留守兒童 名,；進城務工人員隨遷子女 名；單親家庭學生 名,；家庭特別困難學生 名,，殘障學生 名,。我們學校因為特殊學生較多,，老師在走訪時以情感為紐帶開展“訪萬家”活動，以家訪促家教,，用耐心換誠心,。比如，在我校就讀的四名“類家庭”的孤兒,，學校領導班子成員親自走訪,，并向他們贈送了書籍、學習用品和食品,。愛心家訪在老師和家長,，學校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。

1,、我們的家訪深入到了學生的家庭,， 真誠地與學生、與家長交流,， 了解每一個學生地家庭狀況,，學習環(huán)境，學生的個性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載,，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。到學生家中進行交流,，是一個全面了解學生情況的便捷途徑,，是一個難得的了解學生的機會。本次家訪前,，六年二班有一個學生平時學習很好,，但在其他方面表現(xiàn)一般，從不參加學校班級組織的各項活動,，甚至給人以自私自利的印象,。通過家訪，我們了解到，他在家里從來不幫家長做家務,；怕臟怕累,，這就是他從不參加班級衛(wèi)生清掃等活動的原因。了解到這些情況后,，我們特意讓他擔當勞動委員,，鼓勵他多為班級盡義務，多幫助同學,，培養(yǎng)他的奉獻精神,，鍛煉他的工作能力和勞動耐力。目前,，這個學生已經(jīng)有了非常明顯的進步,。

2、通過家訪,，我們與學生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解,。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學理念,、 辦學成果、家校通,、教學設施等基本情況,，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的責任意識和信任度,，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來， 更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作,！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上,，給學生以鼓勵和力量。

3,、以家訪為平臺,，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳,，擴大了學校知名度和美譽度,。

在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動,，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談,，甚至一些鄰居也擠進來參與談話。我們充分利用這個機會,，詳細,、認真,、熱情地向他們介紹學校課程設置、學生在校期間學習情況等,，許多人當時就表示,，準備讓孩子到我校上學。

4,、通過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋,。

通過本次家訪,，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育教學的意見,，并將之反饋給學校相關部門或個人,，發(fā)現(xiàn)并彌補學校教育教學過程中的不足之處,，進而推動教師自覺改進教學方法,，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發(fā)展,。

這次“訪萬家”活動是一個精彩的序曲,，是一個良好的開端，我們將再接再厲,，不斷完善家訪活動的長效機制,，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵,，使家訪工作制度化,、常態(tài)化，家校合作育人,，共同推進素質(zhì)教育,，促進教育合力的發(fā)揮，努力打造人民滿意的學校,，人民滿意的教育,。

課外活動總結(jié)字 大學生課外活動總結(jié)篇二

為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活,，開拓學生視野,，提高學生的非智力因素。全面推進素質(zhì)教育,，開創(chuàng)教育教學改革的新局面,。為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性,，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài),，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要,，樂意參加，又確實增長見識,，有所得益,。結(jié)合我校的實際情況，本期的課外活動開展情況如下：

根據(jù)我校的實際情況,，本著“活動應豐富多彩,，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性,；課堂教學和課外活動互相配合,，互相促進；符合學生的年齡特征,，照顧學生的興趣和特長,；因地、因校制宜”的五大原則,。根據(jù)學生的年齡特征,、心理特征及興趣愛好，低段組課程設置如下：

1,。體育游戲,；

2。跳繩,；

3球類,；

4口語交際；

5,。美術(shù),、手工實踐（以繪畫、折紙為主）

6,。書法,；

7。信息技術(shù),；

8數(shù)學樂園,；

9少兒舞蹈；

10快樂英語

注：《口語交際》與《數(shù)學樂園》交叉進行,。

高段組課程設置如下：

1,。藍球；

2,。羽毛球,；

3。田徑,；

4,。跳繩,；

5。棋類（以五子棋為主）,；

6文學習作與欣賞（創(chuàng)作理論與實踐）,；

7。美術(shù),、手工實踐（以繪畫、剪紙為主）,；

8,。書法；

二,、活動時間安排：每天下午4：05教師組織學生4：15活動開始

5：00活動結(jié)束（打掃清潔）

星期三低段組集中活動高段組分組活動

星期四低段組分組活動高段組集中活動

星期五低段組集中活動高段組分組活動