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培訓后自我鑒定字 輔警培訓后自我鑒定篇一
網(wǎng)絡(luò)學習讓我和同行們走到了一齊,，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念,、教學方法，聆聽著
專家精辟的講解,；在這段時間里,，我們相互交流,，收獲著知識,，收獲著喜悅，收獲著友誼,?；仡欉@段學習的日子，有艱辛,，也有喜悅和欣慰。一路走下來,，從開始的激動,、不知所措到此刻政治教學中問題的豁然開朗；從初上
網(wǎng)時的應(yīng)付學習到此刻迫不及待地領(lǐng)略
專家的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比,。在這次遠程研修學習中,，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真聽取了
專家們對政治教學的指導和解讀,。對每一個專題的問題都和本期研修同僚進行了探討,，同時按時完成了作業(yè)。進取參與交流,，廣泛閱讀了同僚提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論,。
遠程培訓為我供給了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：整體的了解了
思想政治教育的四本必修課本,；每一專題都清晰透徹的把編排講解清楚,，《經(jīng)濟生活》、《政治生活》,、《文化生活》,、《哲學生活》每一個的講解都使我們新教師受益匪淺，使我體會到教學也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學科調(diào)整自我的教學方法,，從而使學生最大限度地掌握所學知識。
專家們精辟獨到的分析又使我明白了教學中該注意什么,，怎樣因材施教,，怎樣運用自主、合作,、探究的學習方式,。雖然看視頻、做作業(yè)很累,，可是我的心里是充實的,，甜蜜的。因為我分享著智慧,，享受成長的喜悅,。在遠程培訓中，我獲得一個個的靈感,，使課堂充滿機智,，充滿活力。我的視野開闊了,，我的見識深廣了,，我的
思想活躍了。
遠程培訓讓我獲得了很多的信息,，開闊了視野,。遠程學習的形式，視頻,、與同仁互動式的交流等深深地吸引著我,，樸素、真實的交流與評論,，讓我感動,，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點,，很好地解決了教師們在教學過程中遇到的.一些疑問和困惑,，原先在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自我的教學行為,，對自我以前的教學有了一次徹底的反思,，把學到的知識應(yīng)用到今后的教學實踐中去。1,、學生的發(fā)展,，我們主要強調(diào)應(yīng)當是全體學生；而不是部分學生,，應(yīng)當是學生人格的全面發(fā)展,，而不是重智力輕其他；應(yīng)當是個性發(fā)展而不是同一模式,，應(yīng)當是可持續(xù)發(fā)展,，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起,，這是我們一切教學活動的出發(fā)點,。
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新
精神和實踐本事,。當一個人他要把想到的事情準備付諸行動時,，他才有動力，有活力,，而當他想到的事情準備付諸行動時,，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學生們?nèi)ハ?，鼓勵學生動腦,、動手去做,。
3,、教師主角的轉(zhuǎn)變；學生地位的轉(zhuǎn)變,；教學手段的轉(zhuǎn)變,；學習培訓雖然結(jié)束了,，但自身的學習遠沒有結(jié)束,，自我要牢固樹立終身學習的思想，努力把這次培訓成果延伸下去,。一是要對所學資料進行認識的歸納
整理,，進行再消化理解,。二是進一步掌握所學的技能，努力把它運用到教學實踐去,。三是結(jié)合教學實踐,，進取研究探討
思想政治教育教學的發(fā)展，為教育事業(yè)做
出自我應(yīng)有的貢獻,。
經(jīng)過學習,，讓我茅塞頓開,。我深深感覺到，作為一名新教師,，還有很多要學習的東西,，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革,，與社會變革血脈相連,。經(jīng)過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。期望今后的我能夠立足課堂,，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性,。
培訓后自我鑒定字 輔警培訓后自我鑒定篇二通過這幾天的培訓學習,，我深深的感受到，自己應(yīng)該充充電了,，應(yīng)該換換新思路了,。恰好這次培訓給我提供了這次好機會，讓我有機會聆聽專家的講座,。通過參加培訓活動,，我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,，保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手,，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健,、養(yǎng)育，并協(xié)助教師對幼兒進行教育,。雖然每個幼兒園的工作職責有所差異,，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面發(fā)展,，為了能更好地提高自己的各項工作水平,。 因此，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心,、照顧他們,。如：在生活上、飲食方面等,，在今后的工作中,，我會更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作,，并著重做好以下幾方面的工作：
配合老師開展各種游戲活動,，讓老師更好的開展教學活動,。協(xié)助組織戶外活動，作好護理工作(如：上廁所,、喝水,，適當?shù)卦鰷p衣物等。)
養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣,，幫助幼兒學習自己卷衣袖,，在老師的指導下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。
指導幼兒安靜愉快的進餐,，坐姿自然,，會正確使用餐具，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習慣;并且不挑食,、不浪費,、不用手抓菜，不掉飯粒,，不剩飯菜,，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。
堅持每天的消毒工作：餐具、用具,、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,，為幼兒營造通風,、干凈,、溫馨的學習環(huán)境。
此外,，主動與家長溝通,，深入了解觀察幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒,。
通過培訓自己更深入的領(lǐng)會了,，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康當成首要任務(wù)?！皹淞⒄_的健康觀念”是促進幼兒健康的前程,。專家著重強調(diào)了幼兒的心理健康,，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提出現(xiàn)代教育呼喚心理健康的教師,。教師的學習動機不高,，難培養(yǎng)出幼兒的學習興趣。教師的情緒不穩(wěn)定會怒于幼兒,，使他們恐懼教師的臉色,，增加焦慮感。教師缺乏自信心會成為一種錯誤的示范,，影響幼兒自我意識的發(fā)展。教師行為沖動,，會使幼兒直接觀察到,，學到不良的品行。
保育員的職責就是保教結(jié)合,，做到保中有教,、教中有保。讓我們遵守則：愛崗敬業(yè) 熱愛幼兒 為人師表遵紀守法 積極進取 開拓創(chuàng)新 尊重家長 熱情服務(wù),，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員,。
收獲，是學習的最好結(jié)果,。通過培訓,，我找到了自己應(yīng)該學習和努力的方向，我會努力將所學知識,，運用與教學實踐,，提高自己的教學水平，使工作再上新臺階!
