每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

與中秋節(jié)相關(guān)的活動主題班會有哪些篇一

（一）小資料庫

中秋佳節(jié),，我國城鄉(xiāng)過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓,，中秋月餅香又甜”,。以月之圓兆人之團(tuán)圓,，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉(xiāng),，思念親人之情,，祈盼豐收、幸福,，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來當(dāng)做禮品送親贈友,，聯(lián)絡(luò)感情,。

中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時,，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治,，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義,。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密,，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計(jì)策,，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng),。很快就攻下元大都,，起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令,，在即將來臨的中秋節(jié),，讓全體將士與民同樂，并將當(dāng)年騎兵時以秘密傳遞信息的“月餅”,，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣,。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì),，品種更多,，大者如圓盤，成為饋贈的佳品,。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來,。

（二）學(xué)生作品

童心童言說中秋(選自學(xué)生周記)

這個星期要過中秋節(jié)了，老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片,、剪報(bào),、詩歌、故事等到學(xué)校里來,。

我在家里找了半天也沒有找到,，最后只能帶一張?jiān)嫜┰嘛灥膹V告紙去,。

晚托班的時候，大家在做作業(yè),，翁老師在布置教室,，她把我?guī)サ膹V告紙，剪下來貼在展示板上,，我覺得真好看,，心里很高興，沒想到廣告紙還能派這個用場……

活動建議

1．培養(yǎng)學(xué)生動手能力

二年級學(xué)生對中秋節(jié)不是很陌生,，這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育,，我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生了解中秋節(jié)吃月餅的含義，以及請學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開教育活動,。學(xué)做月餅,，這是學(xué)生非常感興趣的事情，在做的過程中,，讓學(xué)生體會古代的百姓很聰明,，他們想出了在月餅里面藏情報(bào)的方法。

通過這次的節(jié)慶活動,，可以拓展學(xué)生的思路,，了解民族文化和歷史，為他們的周記或短文提供素材,，另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

2．學(xué)習(xí)收集資料和調(diào)查

首先在課前可以先問學(xué)生，中秋節(jié)快到了,，你們家打算怎么過呀,，月餅買好了等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：中秋節(jié)時,，大家為什么都要互贈月餅,，吃月餅？請學(xué)生通過自己的方式（問家里的長輩,、上網(wǎng),、書本查閱等）收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故，傳說,。為節(jié)慶教育活動過程中,，小組討論交流講述作一些準(zhǔn)備。

其次,，請學(xué)生利用和家長去商場,、超市購物的機(jī)會，看看月餅的種類，月餅的主要成分,，為自己動手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣,。

3．愿意參加環(huán)境布置

在教學(xué)活動時，環(huán)境適當(dāng)做一些布置,，比如：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆,、糖芋艿、烤鴨子等,，烘托節(jié)慶的氣氛,。

4．能把活動內(nèi)容與其他學(xué)科整合

活動結(jié)束以后，可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及學(xué)生的能力,，或用幾句話寫一篇短文,，描述一下自己過中秋節(jié)的心情；或畫一張圖畫,，把自己做的月餅畫下來；或用自己的零花錢買些月餅請長輩品嘗……總之,，學(xué)生可以用自己的方式來表達(dá)對中秋節(jié)節(jié)慶教育活動的感受和認(rèn)可,。

活動方案

（一）活動要求：

1．讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié)，知道朱元璋與月餅的民間傳說故事,，激發(fā)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感,。

2．請學(xué)生動手嘗試學(xué)做體現(xiàn)中秋習(xí)俗的月餅，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和制作興趣,。

3．繼續(xù)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料的本領(lǐng),。

（二）活動準(zhǔn)備：

1．中秋節(jié)慶教育活動前，老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料,。

2．對所有資料整理加工,，然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。

3．節(jié)慶活動進(jìn)行時,，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時令食品,。

（三）活動過程：

1．談話引出內(nèi)容。

老師和小朋友談話,，問問學(xué)生家里打算怎么過中秋節(jié),，隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

2．用不同形式交流各種資料

老師再問學(xué)生,，有關(guān)中秋節(jié)時,，大家把月餅當(dāng)作禮物饋贈給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事,。

引導(dǎo)學(xué)生把他們各自了解到,，收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當(dāng)中一起交流講述，選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述,。

老師可以補(bǔ)充介紹民間故事《朱元璋與月餅》,，讓學(xué)生對月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣,，為接下來學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的準(zhǔn)備。

3．學(xué)習(xí)制作月餅,。

老師可以先通過讓學(xué)生欣賞月餅,，介紹月餅，激發(fā)學(xué)生動手制作的興趣和愿望,。

隨后可以請生活老師具體介紹月餅制作的方法,，知道學(xué)生分步驟進(jìn)行：先揉面做外面的皮；接著在面皮內(nèi)放進(jìn)餡搓揉,；隨后后放進(jìn)模板中用力壓,，印出圖文；最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……

小朋友可以在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)制作月餅,。在這過程中， 老師要不停地巡視,，及時幫助指導(dǎo)動手能力欠佳的學(xué)生,，讓他們也能完成作品，獲得快樂,。

4．補(bǔ)充中秋其他食俗,。

啟發(fā)學(xué)生多觀察了解生活，不斷積累民族文化的底蘊(yùn),，引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)知識。

（四）活動延伸：

讓民族節(jié)慶教育活動成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道,。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動——聽故事,，做月餅，品嘗各種食品,，心里肯定有許多想法,。可以把活動當(dāng)作與別人交談的內(nèi)容,，寫短文的素材,；也可以作為繪畫的題材……鼓勵學(xué)生用自己的方式，使中秋節(jié)的教育活動能夠得以延續(xù),。

與中秋節(jié)相關(guān)的活動主題班會有哪些篇二

活動目標(biāo)：

1,、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗和傳奇故事,。

3,、畫出你心中的中秋節(jié)。

活動時間：

20__年9月25日

活動打算：

師生通過各種途徑找尋中秋節(jié)的資料,。(中秋節(jié)的傳聞故事,、習(xí)俗、詩歌等)

活動地點(diǎn)：

x(x)班教室

活動過程：

老師導(dǎo)入：中秋節(jié),，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。從去年起先，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,，休息一天,。從而可以看出，中國漸漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視,。今日我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié),，一起來感受中秋佳節(jié)。

一,、齊讀班會的主題：

(中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團(tuán)聚的日子,，我們心里也會喜洋洋,、甜滋滋的。)

二,、中秋學(xué)問競猜：

1,、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?

(春節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié))

2、中秋節(jié)是中國特別重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，它有很多習(xí)俗,，我們知道些什么習(xí)俗都可以說出來哦，看誰說的`多?

(拜月娘,、賞月,、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)

三,、故事引趣：

1,、師引：

中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)聚”,，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日,。中秋節(jié)最出名的傳聞故事就是嫦娥奔月了,，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月

2、接著介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

月中玉兔吳剛伐掛樹

四,、中秋詩詞佳句知多少：

老師：有人說,，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)聚節(jié)這份思念當(dāng)然會更親密,，尤其是一輪明月高高掛的時期,，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念,。

(1),、出示圖片1

老師問：我們來看這幅畫，隊(duì)員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景,。

——(李白的《靜夜思》)

隊(duì)員齊背《靜夜思》,。

(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體,，這幅中國畫書畫印都有,，只有缺詩，我們給它題首詩,，使它變得更完整,。

(隊(duì)員發(fā)言)(舉杯邀明月，對影成三人,。選自李白《月下獨(dú)酌》)(你們知道“但愿人許久,，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?

(3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,，正是大文豪東坡先生寫下了聞名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》,，“但愿人許久，千里共嬋娟”就出自這首詞,。老師：今日,，我們就一起來觀賞這首絕妙好詞。

(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》,，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

(5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

我國的詩人大多是憂國憂民的,，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們常常流浪在外,，客居他鄉(xiāng),，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,，因此有了很多以思念家鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢?

(6)指名背誦《泊船瓜洲》,、《九月九日憶山東兄弟》等,。

五、老師總結(jié)：

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問,，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法,，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美妙,、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好快樂!看來，我們中隊(duì)是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

與中秋節(jié)相關(guān)的活動主題班會有哪些篇三

設(shè)計(jì)意圖

從學(xué)生的年齡特點(diǎn),、興趣和已有的生活閱歷動身，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題,，激發(fā)學(xué)生參加活動的興趣和樂觀性,。

確定主題，分組制定活動規(guī)劃

①在學(xué)生提出問題的根底上,，找出自己感興趣的問題,，教師引導(dǎo)學(xué)生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學(xué)生分成小組,，民主選出組長,。

②組長負(fù)責(zé)對小組成員進(jìn)展分工，爭論活動方案,。

③班內(nèi)溝通活動方案,。

在教師的指導(dǎo)下，各組制定了活動方案,。

要討論的問題怎樣討論討論的成果人員的分工

中秋的來歷及傳奇

1、問教師,、問父母,。

2、查閱圖書或上網(wǎng)查找,。

3,、將收集到的資料分類，集成小冊子《走近中秋》,。

4,、辦《走近中秋》手抄報(bào)。(略)

月餅的.種類和制作

1,、到商店去調(diào)查統(tǒng)計(jì),；

2,、去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的原料,。

3,、學(xué)習(xí)制作月餅。開一個月餅品嘗會,。(略)

中秋習(xí)俗

1,、查資料。

2,、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨铮?/p>

3,、向老人，詢問,，調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習(xí)俗,，制作《中秋習(xí)俗》圖文集。(略)

中秋頌

1,、查閱圖書或上網(wǎng)查詩文,；

2、自由創(chuàng)作,。集成《中秋詩文賞讀》小冊子,。

(略)

設(shè)計(jì)意圖

活動討論的問題，討論方法,、討論的成果,、小組人員的分工均由學(xué)生自己來爭論打算，而不是由教師來代替,，教師只是活動的組織者,、參加者、指導(dǎo)者,，充分表達(dá)學(xué)生的自主性,。同時在這一過程中，讓學(xué)生體會到,，無論干什么事都要有肯定的規(guī)劃性,，防止活動的盲目性。

組長組織,，自主實(shí)踐

1,、在組長帶著下，通過網(wǎng)上搜尋,、調(diào)查年長的親人,、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作。

2,、9月28日,，我們帶著20名學(xué)生(有6名非本組學(xué)生)來到月餅加工點(diǎn),，先進(jìn)展了參觀，學(xué)生心情激揚(yáng),，一邊看一邊提出很多好玩的問題,，比方：月餅餡里會有什么？還可以用什么作餡,？為什么做月餅的面發(fā)黃,？為什么和面要用油？月餅圖案的涵義,？為什么叫“五仁”,？……我們讓學(xué)生先不要問，先觀看,，想不明白的再問阿姨,。在月餅加工點(diǎn)，我們還發(fā)覺一個已有七十年歷史的月餅?zāi)Ｗ?，直徑有十厘米,，上面刻有微軟雅黑字“天下太平”，學(xué)生反過來倒過去地看,，很多問題又來了……

學(xué)生親自動手的時間到了,，洗凈手，挽起衣袖,，在阿姨的指導(dǎo)下,，每個人做得有模有樣……

匯報(bào)溝通，教師指導(dǎo)

在學(xué)生自主實(shí)踐活動的根底上,，教師利用課上時間,，依據(jù)小組分工，先小組內(nèi)溝通,，然后教師組織各小組班內(nèi)溝通,，匯報(bào)本組實(shí)踐活動的進(jìn)展?fàn)顩r，活動做法,，取得的成績,；活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報(bào),，同學(xué)之間相互出辦法想方法，教師不失時機(jī)地加以指導(dǎo),。

設(shè)計(jì)意圖

學(xué)生在實(shí)踐的過程中,，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的,，這就需要教師的指導(dǎo)和幫忙,，但教師不能直接告知孩子怎樣做,，而是引導(dǎo)啟發(fā)讓他們自己想方法解決困難。培育學(xué)生勇于克制困難的意識和力量

與中秋節(jié)相關(guān)的活動主題班會有哪些篇四

一,、活動主題：

以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題,，慶祝中秋節(jié)。

二,、活動時間：

9月18日下午其次,、三節(jié)課

三、活動地點(diǎn)：

高一(4)班教室

四,、活動目的：

1,、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，了解中秋傳統(tǒng)典故,，培育學(xué)生的傳統(tǒng)觀念,。

2、通過古代詩歌朗讀,，培育學(xué)生的文化素養(yǎng),。

3、為學(xué)生供應(yīng)展現(xiàn)自己,、熬煉自己的平臺,。

4、借助活動,，讓學(xué)生在集體活動中感受到歡樂,，使學(xué)生相互了解，增進(jìn)友情,。

5,、通過活動，增進(jìn)師生間的情意,。

五,、活動內(nèi)容：

1、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”專題講座

講座內(nèi)容：介紹中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)典故,，中秋節(jié)風(fēng)俗以及以中秋為主題的古詩詞。

2,、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會

班會形式：猜中秋燈謎,，中秋古詩詞朗讀競賽，含“月”字的歌曲接龍競賽,。

六,、活動過程

(一)預(yù)備：

1、學(xué)生活動前搜集中秋有關(guān)的典故,、文化常識,、詩歌及與“月”有關(guān)的歌曲,。

2、團(tuán)委做好相關(guān)的預(yù)備工作,，布置會場,。

(二)過程

1、班長__致開幕詞,。

2,、中秋講座：中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)典故,，中秋節(jié)詩詞觀賞,。

3、組織委員__宣布中秋主題班會開頭,。

4,、主持人___、__報(bào)幕,、宣布競賽規(guī)章,。

5、中秋燈謎競猜,。

6,、中秋古詩詞朗讀競賽。

7,、含“月”字的.歌曲大聯(lián)唱競賽,。(以十秒為計(jì)數(shù)，如十秒內(nèi)沒有人再站出來唱,，競賽完畢,，看哪個組唱得又多又好。)

8,、班委統(tǒng)計(jì)各組得分,。

9、主持人宣布獲獎名單,。

10,、頒獎。

11,、班主任致辭,。

12、班長致閉幕詞,。

13,、全班一起說祝愿語：“春江潮水連海平，海上明月共潮生，花花月圓人團(tuán)聚,，祝愿聲聲伴你行，祝同學(xué)們：中秋歡樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步!”

14,、碰雞蛋競賽，分吃月餅,。

七,、活動總結(jié)

這是一次有意義的活動，通過講座,，同學(xué)們了解了中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)典故及與中秋有關(guān)的古詩詞，弘揚(yáng)了中國傳統(tǒng)文化,，陶冶了同學(xué)們的文化素養(yǎng),。而主題班會競賽的形式使更多人樂觀地參加了活動，給了同學(xué)們展現(xiàn)自己的平臺,。而最終,，碰雞蛋和分吃月餅的活動，把氣氛推向了高

潮,。通過這次活動,，讓學(xué)生在集體活動中感受到歡樂，使學(xué)生之間,、師生之間增加了了解,，加深了情意。

與中秋節(jié)相關(guān)的活動主題班會有哪些篇五

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日秋節(jié),，知道中秋的來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2,、體驗(yàn)分享,、合作的快樂。

3,、能信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)月亮的圖片,、傳說故事,、頭飾、音樂等,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?？

2、出示圖片：講講月亮的變化,。（小朋友知道一個月中,，哪一天月亮最圓、最亮嗎,？——15日,。小朋友知道明天是什么日子嗎？——引出中秋）

二,、中秋的由來和傳說

1,、講解傳說故事。

2,、理解中秋的由來和傳說（復(fù)述故事與提問）,。

3、知道中秋的習(xí)俗（吃月餅）,。

4,、拓寬了解：傳統(tǒng)中吃月餅表示“團(tuán)圓”。

三,、我們過中秋

1,、請小朋友說說你明天準(zhǔn)備怎樣過中秋？（和誰一起過,？準(zhǔn)備了什么食物,？有月餅嗎？）

2,、游戲過中秋（劃船游戲——月亮船）

3,、我們一起過中秋——分嘗月餅（音樂：爺爺為我打月餅）

四、延伸

記錄中秋時吃的月餅或者是你最想吃的月餅——繪畫,。

五,、活動結(jié)束

與中秋節(jié)相關(guān)的活動主題班會有哪些篇六

活動目標(biāo)：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂,。

2、喜歡民族節(jié)日,，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快,。

4,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與中秋節(jié)慶?；顒拥臉啡?。

5、閱讀故事,，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解,。

活動準(zhǔn)備：

1,、每一個孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名,。

2,、民間故事《嫦娥奔月》

活動過程：

一、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日。

二,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

三,、了解人們在中秋節(jié)的活動,。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎,？為什么,？

四、觀察月餅,，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

1、月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅,？——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色,、味道來介紹,。

2、月餅為什么是圓的呢,？

3,、老師小結(jié)。

五、分享月餅,。

活動反思：

“認(rèn)識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度,，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了,，代表家人的團(tuán)圓,。

與中秋節(jié)相關(guān)的活動主題班會有哪些篇七

活動目標(biāo)：

⒈學(xué)習(xí)用橡皮泥制作月餅。

⒉喜歡參與泥工活動,，初步建立玩橡皮泥的常規(guī),。

活動準(zhǔn)備：

⒈人手一份橡皮泥、泥工板,、稍大的圓形瓶蓋若干,。

⒉收集各種月餅盒。

活動過程：

㈠月餅店開張

⒈小朋友知道中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么(月餅),，我們來做月餅送給爸爸,、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來制作月餅吧!

⒉出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅,。

⒊中秋節(jié),，月亮圓圓，月餅也是圓圓的,，上面會有一些美麗的花紋,，有的還有漂亮的圖案。

㈡做月餅

⒈介紹橡皮泥以及泥工板,。

⒉引導(dǎo)幼兒探索做月餅的方法：想一想,、試一試，怎樣把橡皮泥變圓,。

⒊個別幼兒示范探索的方法,，教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)泥，按壓等方法,。

⒋允許幼兒用不同的方法制作月餅：用手掌壓或用工具壓,，然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓,，然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋,。

⒌個別指導(dǎo)，鼓勵不愿動手的幼兒大膽嘗試,，指導(dǎo)幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些,。

與中秋節(jié)相關(guān)的活動主題班會有哪些篇八

目標(biāo)

1、感受月亮的美,，學(xué)習(xí)用明亮的顏色表現(xiàn)月亮,。

2,、了解中秋節(jié)是團(tuán)聚的日子，想象和自己的家人歡度節(jié)日的情景,。

準(zhǔn)備

1,、月亮的照片。

2,、油畫棒,、餐巾紙。

過程

一,、欣賞討論

1,、說說照片上的月亮為什么那么美，了解八月十五的月亮是一年中最圓最亮的一天,。

2,、說說中秋節(jié)想和誰一起去看月亮。

二,、嘗試尋找：為炫彩棒找家人

1、小朋友的姓和爸爸的姓一樣（或者有的小朋友的姓和媽媽姓一樣）,，我們就是一個家,，說說各自是誰家的孩子。

2,、炫彩棒們也有家,，找找它們名字里相同的字。

3,、找出粉紅,、橘紅、玫瑰紅等紅色一家,，深藍(lán),、淡藍(lán)、湖藍(lán)等藍(lán)色一家等,。

三,、操作表現(xiàn)

1、用兩種或兩種以上同種色蠟筆來畫月亮,、星星,。

2、用手或餐巾紙讓月亮星星放光,。

3,、用勾線筆畫上自己和家人，并選擇全家最喜愛的顏色勾輪廓,。

四,、表達(dá)交流

1,、交流全家一起過中秋的有趣經(jīng)歷。

2,、延伸活動：將作品拼成“中秋節(jié)的夜晚”布置環(huán)境,。

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活動目標(biāo)：

了解中秋節(jié)的.來歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗(yàn)分享祥和的歡樂。

簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動準(zhǔn)備：

月餅，各種水果,。

活動過程：

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化,、宮燈，月亮的傳說故事,。

2,、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),，團(tuán)圓節(jié),。

3、“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”,。擺上月餅和水果,，師生一起品嘗。

4,、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩,。

5,、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家,。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等,。

6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”,。幼兒自愿分組,，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥,、白兔,、太空人,、宇航員等)。制作道具,，進(jìn)行表演,。其余幼兒當(dāng)觀眾?；ハ噍啌Q,。

教學(xué)反思

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓幼兒學(xué)會了分享,，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情,。

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活動目標(biāo)：

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

3,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動準(zhǔn)備：

場地布置、制作材料的準(zhǔn)備,、表演節(jié)目的準(zhǔn)備

活動形式：

全園集體活動

活動流程：

介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演（分享石榴）—親子分享月餅,。

活動過程：

（一）介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

（二）園長致辭

（三）欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

（四）制作月餅

1,、中秋節(jié)吃什么？

2,、老師示范做月餅,。

3、幼兒動手做月餅,。

師生表演

學(xué)前班—大班—中班—蒙式班

親子分享

人員安排：根據(jù)情況自行擬定

教學(xué)反思：

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,，一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅,，學(xué)習(xí)分享的大好時機(jī),。

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活動目標(biāo)

1、品嘗月餅,，學(xué)會分享,，體驗(yàn)分享的快樂。

2.知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是全家人團(tuán)圓的好日子,。

3.初步萌發(fā)對民族文化的興趣，了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗,。

活動準(zhǔn)備

課件：月餅的制作方法

2.月餅及切月餅的塑料小刀

3.音樂歌曲《八月十五月兒圓》

活動過程

一,、聽音樂，跟唱歌曲《八月十五月兒圓》,。

1.教師：歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?

這一天人們一般怎樣慶祝?

2.教師引導(dǎo)幼兒歸納我國過中秋的習(xí)俗,。

二、觀察并了解月餅,。

1.請幼兒將各自的月餅?zāi)贸鰜?，看一看、說一說,，月餅是什么形狀的?聞一聞,，月餅是什么味道?

2.幼兒自由交流并討論：

你吃過的月餅是什么味道?月餅餡里都放些什么?

3.課件-月餅的制作方法

讓幼兒觀看月餅是怎樣制作的。

三,、分享月餅,。

1.請每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。

2.教師鼓勵幼兒與同伴交換不同口味的月餅,，學(xué)習(xí)與同伴分享食物,。

活動延伸

建議家長在中秋節(jié)的晚上帶孩子賞月、吃月餅,，讓孩子體驗(yàn)與家人團(tuán)圓的溫馨與快樂,。