隨著社會不斷地進(jìn)步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點(diǎn),。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇一

為了上好課,，我做了下面的作：課前準(zhǔn)備，備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，刪減哪些內(nèi)容，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的'預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.英語學(xué)習(xí)的過程是非?？菰锏?所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,，視學(xué)習(xí)為樂趣,，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。

我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課結(jié)合時事,、熱點(diǎn),，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史,、社會等各方面的新聞,、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要,，以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計(jì)應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用,；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點(diǎn),，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用,；如果課堂上學(xué)的是閱讀課，我會給出關(guān)鍵詞,，讓學(xué)生復(fù)述課文,。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣,，效率就提不高,。課后我積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書,，不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。這一學(xué)期來,，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的高二學(xué)生閱讀能力很差,。

在今后閱讀理解的練習(xí)是一個重點(diǎn),，練習(xí)時我注意到了以下幾點(diǎn)：

1.抓住一切時機(jī)幫助學(xué)生記憶單詞。本屆高二學(xué)生由于原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,，許多基礎(chǔ)單詞都不認(rèn)識,，影響閱讀，很多課文都必須一詞一詞問才能看懂，因此,，學(xué)生就沒有閱讀興趣,。我就及其耐心地幫助 學(xué)生一詞一字地認(rèn)字，雖然非常麻煩,，但至少能讓學(xué)生意識到,，只要識字就能進(jìn)行閱讀的簡單道理，最終達(dá)到讓學(xué)生重視背單詞的重要性,。

2.提高較好學(xué)生的閱讀量,，對速度有所要求,。

3.給學(xué)生訓(xùn)練的題材多樣化,。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣,、人物傳記,、

文化教育、社會,、史地,、科技、政治,、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容,。不能只局限于某種題材。體裁多樣化,。包括說明文,、記敘文、議論文應(yīng)用文等,。

4.讓較好學(xué)生了解閱讀理解的主要題型,。

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。一般來說,，對描述文注意主要情節(jié),，對說明文或論證文要注意主旨句。另外,，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,，如承接詞and, besides, but, never, etc。因此,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，向年輕人學(xué)習(xí),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為新英才美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二（1）（3）、（5）三個班的英語科教學(xué),，文理重組后,，經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)，三個班的學(xué)生與學(xué)情我都比較熟悉,，教學(xué)相對輕松,。下面是本人根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：

在實(shí)踐教學(xué)中,，我仍然非常重視英語聽說讀寫四大基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)和提高：首先是聽,，堅(jiān)持一周兩次的全校統(tǒng)一聽力訓(xùn)練，并對聽后的難點(diǎn)疑點(diǎn)進(jìn)行及時的解析,，同時結(jié)合周報聽力和趣味英語視聽材料豐富學(xué)生的`聽力學(xué)習(xí),。其次是說，日常課堂教學(xué)中,，我鼓勵學(xué)生多開口,，勤交流，爭取每個課時都盡可能多給學(xué)生機(jī)會展示,。一學(xué)期來,，學(xué)生受益頗多。三是讀,，平日我鼓勵學(xué)生勤做閱讀,，周報講解時也重點(diǎn)突出閱讀部分的解析，并對當(dāng)中優(yōu)美的詞段句進(jìn)行朗讀,，背誦和默寫,，為以后的寫作做好積累工作。四是寫,，眾所周知,，寫作水平最能體現(xiàn)一個英語學(xué)習(xí)者的語言水平。所以在寫作方面我投入了大量的精力,，除了日常教學(xué)中的課文和閱讀積累,，我還經(jīng)常挑選精美的范文給學(xué)生研讀，并背誦默寫,。堅(jiān)持一周一篇寫作,，每次寫作都單獨(dú)分析，并要求二次作業(yè),，這一措施還大大的激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情,，提高了英語學(xué)習(xí)的積極性,。

針對后進(jìn)生這一特殊群體，一是上課繼續(xù)勤加關(guān)注,，經(jīng)常抽問他們和他們周圍同學(xué)問題,，督促他們上課注意力集中。

二是課后勤查作業(yè),，跟蹤后進(jìn)生重點(diǎn)對象,，定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實(shí)情況，及時加以督促,，鼓勵和輔導(dǎo),。三是搞好師生關(guān)系，常言道：親其師方能信其道,。所以課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點(diǎn),，捕捉時機(jī)與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)情況看來,，三班后進(jìn)生目標(biāo)明確,，任務(wù)也很艱巨，仍有幾位后進(jìn)生學(xué)習(xí)不是特別上進(jìn),。班級仍然有一位學(xué)生不是特別積極配合英語學(xué)習(xí)，個別學(xué)生還有消極對待作業(yè)的情況,。

作為一名教師,，不僅需要努力地工作,，更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念,，不斷的提高自己。雖工作多年,，但在教育教學(xué)工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解,。所以在工作之余，我認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)著作,，雜志和刊物,，總結(jié)自身教學(xué)，課后我積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期，我還積極參加各種基本功比賽,，雖結(jié)果讓人瞠舌,，但此次經(jīng)歷讓我受益良多,。相信付出終會有回報，我會一直努力,。

再回首,，高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力都有所提高,，在學(xué)校組織的歷次考試中,，成績?nèi)匀幻星懊Ｏ嘈?，一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一直以“勤學(xué),、善思、真抓,、實(shí)干”為準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵,，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇三

自20xx年5月7號到學(xué)期末,，我在…..學(xué)校度過了忙碌充實(shí)而又有意義的兩個月,。我很珍惜在這里的工作機(jī)會，因此,，我在努力適應(yīng)新的工作環(huán)境的同時,，對教學(xué)工作從不怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤勤懇懇,，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上調(diào)整教學(xué)方法，虛心向同行學(xué)習(xí),。經(jīng)過兩個月的努力取得了一定成效?，F(xiàn)把這兩個月的工作總結(jié)如下：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生狀況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。我中途接手高二1班和3班的英語教學(xué),。由于在我之前這兩個班頻繁的更換英語老師,，對學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)熱情都有某種程度的影響。所以在剛來的一個星期,，我的教學(xué)重點(diǎn)是安撫學(xué)生,，用自己的激情和人格魅力去感染他們，努力讓學(xué)生喜歡上我,，繼而喜歡上英語課堂,。

另外，由于這兩個班學(xué)生家庭條件都非常好,，孩子沒有升學(xué)的壓力,，學(xué)習(xí)積極性差，尤其是3班理科班男生多,，紀(jì)律松散,，愛講話。

1班女生比較聽話,，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,。但總的說來兩個班還存在如下問題：1.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，所以學(xué)習(xí)缺乏主動性,。

2.學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃,，所以自習(xí)課無所事事，學(xué)習(xí)效率不高,。

3.做事拖拉,，經(jīng)常欠交作業(yè)。

4.基礎(chǔ)比較薄弱,，有畏難心理，不愿意迎難而上,，主動放棄學(xué)英語,。

5.讀書時間沒有好好利用，不愿意開口朗讀和背誦,，而朗讀和背誦又是學(xué)英語最關(guān)鍵的途征,，沒有大量的語言輸入，哪來的語言輸出,？

6.受其他同學(xué)的影響,，不能集中精力學(xué)習(xí)。

7.盲目自信,，認(rèn)為自己不學(xué),，也能考得比班上其他同學(xué)好，孰不知天外有天,，人外有人,！針對以上問題,，我加強(qiáng)和家長的.聯(lián)系，取得家長的支持,，要求家長在周末與孩子一起分析情況,，看屬于以上的哪種情況，然后對癥下藥,！合力引導(dǎo)孩子把主要精力放學(xué)習(xí)上,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位英語教學(xué)的老前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每一天我都花費(fèi)超多的時光在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的用心性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課資料豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每一天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自我的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后務(wù)必努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

英語是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅(jiān)持下班組織學(xué)生早讀,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的潛力。此外,，我也向?qū)W生推薦了手機(jī)應(yīng)用“百詞斬”來有效記憶單詞和“英語流利說”來提升英語聽說能力,，也為高三的備考做好鋪墊。

有反思才會有改進(jìn),。教學(xué)中,，我經(jīng)常反思：

1,、課堂教學(xué)是否面向了全體學(xué)生還只是少數(shù)學(xué)生？

2,、所講資料是否進(jìn)行了再次反饋,，對大多數(shù)學(xué)生搞不懂的問題是否采取補(bǔ)救？

3,、學(xué)生參與課堂活動的積極性是否高,，思維是否有創(chuàng)新？

4,、學(xué)生的預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、作業(yè)是否落到實(shí)處,？

5,、是否教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),？

6,、是否幫忙學(xué)生構(gòu)建了知識體系并獲得了解題潛力？

7,、多媒體輔助教學(xué)工具是否用得恰到好處,？課件的濫用，是常有的事,。有時候一支粉筆,、一張嘴就能讓學(xué)生理解理解的教學(xué)資料為什么還要興師動眾呢！我覺得這是違背“有效”理念的,！想想,，有一些課咋一看很好玩，課堂上學(xué)生被老師的動畫,、圖片……吸引,，興趣高漲，但是一下來,，卻沒有實(shí)實(shí)在在對聽說讀寫能力進(jìn)行細(xì)致,、深入的訓(xùn)練，學(xué)生什么也沒有學(xué)到,。所以,，多媒體是一把雙刃劍，我們的課堂要注重實(shí)效而不應(yīng)該追求花俏的形式,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo),，同行的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高二（3）班和高二（4）班的英語教學(xué)工作,。相對來說，3班學(xué)生的英語平均水平比4班學(xué)生要弱一些,，但課堂氛圍卻好一些,。3班的后進(jìn)生較多，導(dǎo)致班級在考試中的平均分比較低,，但也有個別成績拔尖的同學(xué),。4班總體比較均衡，沒有特別突出的但也沒有大量落后的學(xué)生,。課堂上,，4班的學(xué)生總體比較認(rèn)真，也勤于記筆記,，但不愿開口朗讀和表達(dá),。還有一些學(xué)生由于缺乏堅(jiān)持不懈的毅力，不愿主動背誦,、記憶,，只滿足于課堂上聽聽課，沒有課后復(fù)習(xí)和及時完成作業(yè),，導(dǎo)致英語成績雖有所進(jìn)步但效果不太明顯,。

現(xiàn)在，我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在開學(xué)初,，備課組就開始討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,、目標(biāo)、要求,，了解本學(xué)期英語學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求和學(xué)生復(fù)習(xí)所需的資料,，確保各位老師根據(jù)班級的不同情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；

狠抓基礎(chǔ),，突出重點(diǎn),，做到有效復(fù)習(xí)。本學(xué)期完成高中英語必修5和選修6的`教學(xué)工作后,，我們備課組統(tǒng)一進(jìn)度,，開始一輪復(fù)習(xí)。我們共同探討如何符合學(xué)情地提高教學(xué)成效和課堂效率,。臨近期末時，我繼續(xù)開展一輪復(fù)習(xí)，并結(jié)合期末復(fù)習(xí)進(jìn)行與學(xué)校教學(xué)任務(wù)相符的教學(xué)工作,。

每次備課選定一個單元或主題主講,，明確教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)等,。然后，本年級備課組教師全面參與并進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識,，定好教學(xué)資料，分享教學(xué)心得,，互相學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。

本學(xué)期,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅(jiān)持這個教學(xué)常規(guī),，保證教學(xué)質(zhì)量,，教師取長補(bǔ)短。

又一個學(xué)期過去了,，我對任教班級的整體發(fā)展感到欣慰,。在教學(xué)過程中，與學(xué)生的互動,，使我的角色亦師亦友,，讓我感觸頗深。在忙碌的工作中,，我收獲了充實(shí)的快樂和滿足,。

高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇五

這一學(xué)期來，本人擔(dān)任高二12班的英語教師,，本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。 下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的.教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,，爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好,。 在復(fù)習(xí)過程中是非常枯燥的,，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要,。興趣是最好的老師，有了興趣,，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,，視學(xué)習(xí)為樂趣,，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收,。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來,，上課時盡量結(jié)合時事,、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史,、社會等各方面的新聞、幽默等,。課后做到多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度,。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè),。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí),，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點(diǎn),，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文,。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高,。講課生動有趣 我在講課時,，盡量講得生動有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,、電影片段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

課后我積極參與聽課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大,。而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好,。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：

1,、提高學(xué)生的閱讀量大,。閱讀速度要求每分鐘48個詞以上。

2,、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化,。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣,、人物傳記,、文化教育、社會,、史地,、科技、政治,、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容,。不能只局限于某種題材。

3,、體裁多樣化,。包括說明文、記敘文,、議論文,、應(yīng)用文等 。

4,、讓其了解閱讀理解的主要題型 ,。

5、掌握必要的閱讀理解解題技巧,。

做閱讀理解要善于抓關(guān)鍵詞語,，如承接詞and， besides,， but,， never,， etc 。走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇六

本期本人執(zhí)教273c,，290c英語，教學(xué)工作按計(jì)劃進(jìn)行,，完成教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下：

在上課前，仔細(xì)閱讀教材,，查找相關(guān)資料,，編排鞏固練習(xí)，做到心中有底,；在集體備課時,，提出疑點(diǎn)，難點(diǎn),，共商教學(xué)方法與釋疑之方式,，同時，共享教學(xué)資源,，取人之長,，補(bǔ)己之短。

本期在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)這一塊主要做了以下工作：

⑴要求學(xué)生每天堅(jiān)持背誦一段課文,，并到小組長處過關(guān),；

⑵要求學(xué)生每天消化新學(xué)的單詞，并做《英語周報》上的練習(xí)進(jìn)行鞏固,，老師在課堂上抽查,。

⑶要求學(xué)生每天至少做一篇閱讀理解或完形填空，第二天課前講解,。學(xué)生做完后,，要能說得出自己選某一選項(xiàng)的理由，即無論對錯都要知其所以然,。同時,，在做完練習(xí)后,，要自問：我學(xué)到了什么 是詞匯量有了擴(kuò)大還是學(xué)會了做題技巧或是接觸到了美句，妙句,。

⑷學(xué)生每周寫一篇周記,，仔細(xì)批閱，賞析佳作,，讓學(xué)生們向同學(xué)學(xué)習(xí),，并了解到自己的不足之處。

⑸建立了學(xué)生作業(yè)檔案,，對學(xué)生平時的聽寫,，練習(xí)，寫作,，背誦,，測試等進(jìn)行登記比較，便于對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和平時表現(xiàn)做出較全面,，公正的評價,。

本期我校與長郡中學(xué)進(jìn)行了遠(yuǎn)程教育的合作，故教學(xué)工作中有了一項(xiàng)新的任務(wù)：看錄播課,，研討其教學(xué)特點(diǎn),，其講解精彩處，進(jìn)行截取并播放給學(xué)生看,；處理有欠缺的.地方,，我們在教學(xué)中引起注意，并商討更行之有效的方法,。

在復(fù)習(xí)時,，全組老師積極配合，對每個單元都制作了復(fù)習(xí)課件,，使得復(fù)習(xí)的效率提高,，容量增大。

進(jìn)入高二上期,，學(xué)生的英語成績兩極分化現(xiàn)象日趨明顯,，不能按老師要求完成作業(yè)及各項(xiàng)相關(guān)任務(wù)的學(xué)生增多。如何使這部分學(xué)生的英語成績有所提高,，是以后教學(xué)中急需解決的,。

高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇七

這一學(xué)期來,本人繼續(xù)擔(dān)任高二3.4班的英語教學(xué)工作，本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是非常枯燥的,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負(fù)擔(dān),。

只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。英語課堂既是吸取知識的'主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分,。

針對后進(jìn)生這一特殊群體,，

一是上課繼續(xù)勤加關(guān)注，經(jīng)常抽問他們和他們周圍同學(xué)問題,，督促他們上課注意力集中。

二是課后勤查作業(yè),，跟蹤后進(jìn)生重點(diǎn)對象,，定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實(shí)情況，及時加以督促,，鼓勵和輔導(dǎo),。

三是搞好師生關(guān)系，常言道：親其師方能信其道,。所以課余時間我也課余時間,，捕捉時機(jī)與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)情況看來,，三班后進(jìn)生目標(biāo)明確,，任務(wù)也很艱巨，四班仍有一些后進(jìn)生學(xué)習(xí)不是特別上進(jìn),。班級個別學(xué)生不是特別積極配合英語學(xué)習(xí),，個別學(xué)生還有消極對待作業(yè)的情況。

作為一名教師,，不僅需要努力地工作,，更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷地學(xué)習(xí),，不斷的更新教育理念,，不斷的提高自己,。雖工作多年，但在教育教學(xué)工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解,。所以在工作之余,，我認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)著作，雜志和刊物,，總結(jié)自身教學(xué),，課后我積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。相信付出終會有回報,，我會一直努力。

再回首,，高二已經(jīng)結(jié)束,。所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力都有所提高。相信,，一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一直以“勤學(xué),、善思、真抓,、實(shí)干”為準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵,，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。