總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)年班主任工作總結(jié)初中 -學(xué)年班主任工作總結(jié)篇一

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo),、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo),、落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)的學(xué)生管理制度，這些工作的落實(shí),，充盈著班主任工作的全部,。班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體,，是一個(gè)系統(tǒng),，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效,、更專業(yè)、更出色,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這三年的工作小結(jié)如下：

新生入學(xué)第一天,，我告訴所有的同學(xué)想當(dāng)班干部（包括班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員,、文藝委員,、組織委員、生活委員）的可以到我這里報(bào)名,，然后我組織全體同學(xué)通過(guò)投票在報(bào)名的同學(xué)中選出班干部,。以后每學(xué)年開(kāi)始時(shí)，我都會(huì)組織投票選舉,，選拔能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng),，幫助班長(zhǎng)組建班委會(huì)。

為了保證每年獎(jiǎng)學(xué)金,、助學(xué)金評(píng)比的公正公平,，我在每個(gè)班通過(guò)投票方式分別選拔出5個(gè)人組成評(píng)定小組，他們得出評(píng)定結(jié)果后再交由我審核,，努力做到公正,、公平。

思想和安全工作是班主任的首要工作,，這項(xiàng)工作的好壞,，決定著班主任工作的成敗。

在思想教育方面,，我在每周日晚7：30的班會(huì)中,，都會(huì)給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)這是第幾周,，還有幾周要期末考試，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,。同時(shí),，我還會(huì)以我?guī)н^(guò)的往屆畢業(yè)生為例，告誡同學(xué)們不要到畢業(yè)了才后悔自己這四年沒(méi)好好學(xué),，拿不上畢業(yè)證,，那時(shí)候痛苦的是自己。我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。

因此,，我經(jīng)常給同學(xué)們說(shuō)要始終懷著一顆感恩的心，感恩父母,，感恩教師,，感恩為自己提供過(guò)幫助的所有人，并努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),，時(shí)刻謹(jǐn)記忠心給祖國(guó),；愛(ài)心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友,；孝心給父母,；信心給自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，以此來(lái)回報(bào)所有為我們付出的人,。

1、過(guò)馬路時(shí)不要闖紅燈

2,、帶好隨身物品,，在車上不要睡覺(jué)，以免坐過(guò)站

3,、在回家途中若遇到突發(fā)情況,，一定要鎮(zhèn)靜下來(lái)，想辦法向周圍的人求救

4,、若所做的車在途中出了故障,，導(dǎo)致晚點(diǎn)，一定要打電話給家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)的電話打不通,，就給我打電話,，由我將情況告訴給家長(zhǎng),。

5,、每次放假為了學(xué)生的安全，學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)填寫“去向調(diào)查表”,，為了能更好地保證學(xué)生的安全,，我要求同學(xué)在去向那一欄不僅要填上回家還是離校，還要填上詳細(xì)的地址,，如：回家（河南）,，這樣即使同學(xué)離校，我也知道他們的具體位置,。

6,、返校回來(lái)都要開(kāi)班會(huì),，不準(zhǔn)遲到,，若出現(xiàn)特殊情況（如車出故障晚點(diǎn)）一定要給我打電話告訴我。

防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣,，在常規(guī)管理方面，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以紀(jì)律,、衛(wèi)生、公寓三大塊為主陣地,，為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我做了以下工作：

1、嚴(yán)抓考勤：

我要求全體同學(xué)提前5分鐘到教室,，而作為班主任,，我要起到帶頭作用，因此我每天提前30分鐘到教室,。在上課鈴響過(guò)后,，我會(huì)要求各班班長(zhǎng)點(diǎn)名，點(diǎn)完名后交給我沒(méi)到的學(xué)生的名單,。我會(huì)按名單打電話叫學(xué)生來(lái)上課,，若打不通電話，我會(huì)向與此同學(xué)同寢室的同學(xué)詢問(wèn)此同學(xué)的去向,，以此找到該同學(xué),。當(dāng)遇到無(wú)故曠課呆在宿舍的同學(xué)時(shí)，我會(huì)親自到宿舍去勸導(dǎo)該同學(xué)，讓他回來(lái)上課,，雖然樓層很高（男生一般在四,、五、六樓）,，對(duì)我來(lái)說(shuō)有些吃力,，但幫助走向迷途的同學(xué)走上正途的欣慰感使疲憊感消失得無(wú)影無(wú)蹤。

2,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

在學(xué)生上課的時(shí)候,，為了不影響任課老師上課，我會(huì)記下不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)的姓名,，下課把他們叫到辦公室進(jìn)行教育,。上自習(xí)課時(shí)，我要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)大聲說(shuō)話（可以小聲討論問(wèn)題）,，從開(kāi)始的時(shí)候就要求要到位，處理嚴(yán)格,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

3、嚴(yán)抓升旗,、早操等活動(dòng)紀(jì)律

每次活動(dòng),，我總是要求同學(xué)提前5分鐘到。在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要盡量爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊,，標(biāo)準(zhǔn),。

4、嚴(yán)抓宿舍,，教室衛(wèi)生

宿舍衛(wèi)生：平時(shí)我會(huì)不定時(shí)的突擊檢查宿舍衛(wèi)生（尤其是男生宿舍）,，對(duì)衛(wèi)生不好的宿舍提出批評(píng)，并抽時(shí)間對(duì)該宿舍的衛(wèi)生進(jìn)行復(fù)查,。我堅(jiān)信“良好的環(huán)境造就健康的身體”,。

教室衛(wèi)生：每周三和每周天我都會(huì)要求同學(xué)打掃教室衛(wèi)生，在他們做完衛(wèi)生后，我會(huì)親自檢查,，對(duì)不合格的要求他們重新打掃,，因此，xx級(jí)的衛(wèi)生打掃經(jīng)常受到學(xué)院的表?yè)P(yáng),。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,，特別是在我們國(guó)家,，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后,，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變,?？梢哉f(shuō)，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,，否在大學(xué)就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。因此我很注重學(xué)生的學(xué)習(xí),，結(jié)合本專業(yè)的特殊性,，引導(dǎo)同學(xué)多考證書(shū)，如英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)等,；為將來(lái)的就業(yè)打基礎(chǔ),、做準(zhǔn)備。

我的好多學(xué)生都是從內(nèi)地比較遠(yuǎn)的地方考來(lái)的,，孩子們不適應(yīng),，想家，于是,，我就常常到宿舍里陪他們聊天,，還經(jīng)常住在宿舍，讓他們對(duì)我產(chǎn)生一種親切的依賴感,。利用課間和學(xué)生一起談笑,；利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況,。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心,，交流學(xué)生病了，我會(huì)利用休息時(shí)間去看望他。我還會(huì)特別照顧一些家庭比較貧困的學(xué)生,，把他們叫到辦公室,，詢問(wèn)他們的生活情況，給他們送去溫暖,。

沒(méi)有交流,，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟,，就沒(méi)有情感,。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激,。

在每次放假的最后一次班會(huì)中,，我都會(huì)要求學(xué)生回到家后讓家長(zhǎng)給我打電話。通過(guò)電話,，向?qū)W生家長(zhǎng)講述該學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)情況,，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，通過(guò)這種方式進(jìn)行家校聯(lián)系,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！總之,，一年來(lái),，本人踏踏實(shí)實(shí)地做班主任工作，取得了良好的效果,。但是,，,。今后將會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力克服不足,，更好地做好班主任工作,。

學(xué)年班主任工作總結(jié)初中 -學(xué)年班主任工作總結(jié)篇二

一年又過(guò)去了，端坐桌前思索,。平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

“做一個(gè)堂堂正正的人?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑挘⒆觽兒吞貏e熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺(jué)的獨(dú)立完成,。在生活中孩子沒(méi)也是坦誠(chéng)相待。另外我還結(jié)合數(shù)學(xué)課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，另外我還在黑板的左邊開(kāi)設(shè)了一個(gè)專欄“詩(shī)文朗誦”,，第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向,。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì),、平時(shí)時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育,。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神“誠(chéng)實(shí),、勤奮、理想,、寬容”。

一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒(méi)有深入的班級(jí)是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的,。

1、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會(huì)有的,，而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑,。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來(lái)解決,。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí)，在學(xué)生心中,，在學(xué)生群

體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,，很可能會(huì)發(fā)生矛盾，雖然是六年級(jí),，但是學(xué)生的內(nèi)心開(kāi)始抗拒,，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”,。在本學(xué)期,，我覺(jué)得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2、不斷過(guò)問(wèn)和促使各科的學(xué)習(xí),。在六年級(jí)孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語(yǔ)科,，由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽(tīng)講,，我便在課余做大量的思想工作,，舉出自己和身邊的例子，還在上課時(shí),，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成，我便采取英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我,，審查后再交個(gè)英語(yǔ)老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書(shū)法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書(shū)法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書(shū)法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí),。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難，來(lái)自家庭,、心理,、學(xué)習(xí)、生活等方法的,，鼓勵(lì),、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,，很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來(lái)自家庭方面的困難,，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,，如何更有利于學(xué)習(xí)。

4,、通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)溝通,。例如電話、上門家訪,、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持,。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),。

俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì),，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。激勵(lì),、允許錯(cuò)誤，公平公正,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個(gè)完整的班干部體系,，細(xì)致到分管地面，黑板,，桌椅,，掃帚等管理員。在午餐,、課間餐,、體操、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,，天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣,；在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

本學(xué)年,，學(xué)校開(kāi)展了很多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入,、更具體,、更全面，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，互相合作,，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級(jí),。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)朗誦比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo),，并請(qǐng)英語(yǔ)老師和家長(zhǎng)指導(dǎo),，然后進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽，頒發(fā)獎(jiǎng)品,。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐,，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果,，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jī)。此外,，我們有組織開(kāi)展了講故事,、鋼筆字、詩(shī)文朗誦等活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué),。

當(dāng)然，我在本學(xué)年的工作中還存在著一些問(wèn)題,，例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學(xué)有效；班級(jí)工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂”,、“淺”現(xiàn)象,；對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無(wú)方法，研究不深入,。一直以來(lái),，我都想讓孩子們正確、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活,?！爱?dāng)師則師，當(dāng)友則友”,，在下學(xué)期,，我會(huì)加倍努力，做好工作計(jì)劃,，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來(lái),。

學(xué)年班主任工作總結(jié)初中 -學(xué)年班主任工作總結(jié)篇三

作為一名志愿者，初到學(xué)校,，被委以重任,，成為學(xué)校20xx級(jí)電控班的班主任。因?yàn)橹皼](méi)有太多的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，所以最初感覺(jué)有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也會(huì)將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來(lái),，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程,，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我漸漸喜歡上這些學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng),。

在學(xué)生科的統(tǒng)一安排部署正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好學(xué)生常規(guī)的管理工作，同時(shí)緊抓班風(fēng)建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生向健全的人品和素質(zhì)發(fā)展,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

1、制定班級(jí)文明公約

制定班級(jí)文明公約,，然后在班上宣讀,，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，而不是模糊不清,。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái),，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的,，班內(nèi)學(xué)生紀(jì)律性,，文明性比以前有了很大改觀。

2,、確定班委值日制度

通過(guò)召開(kāi)班委會(huì),，討論決定實(shí)行班委值日制度。由班委輪流負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生日?？记诤桶嗉?jí)日志的記錄,。每天晨會(huì)由班主任負(fù)責(zé)檢查并對(duì)前一天的班級(jí)工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng),，對(duì)好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng),。在班級(jí)內(nèi)部形成一種違規(guī)違紀(jì)可恥，好人好事光榮的氛圍,。

3,、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理

剛開(kāi)始的值日工作存在著很大的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用。后來(lái)我進(jìn)行改革,。由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。同時(shí)要求早上值日打掃衛(wèi)生的同學(xué)必須提前到教室并將衛(wèi)生打掃干凈，如果早自習(xí)上課前未打掃完畢的由班級(jí)學(xué)生集體確定罰值的天數(shù)。這樣下來(lái)效果就好很多,。

4,、做好請(qǐng)銷假制度

學(xué)期伊始，班內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)請(qǐng)假多,，請(qǐng)假頻繁的現(xiàn)象,，而且有很多沒(méi)有假條。后來(lái)通過(guò)一段時(shí)間的摸索,，制訂了一些請(qǐng)假制度,，請(qǐng)假的學(xué)生逐漸減少，而且即使請(qǐng)假也規(guī)范的履行請(qǐng)銷假手續(xù),。做到了規(guī)范有序,，心中有數(shù)。

5,、重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流

本學(xué)期我通過(guò)各種形式的家訪,，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流，向?qū)W生家長(zhǎng)客觀求是的介紹學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，同時(shí)積極向家長(zhǎng)了解學(xué)生最新動(dòng)態(tài),，把握學(xué)生思想動(dòng)向，為加強(qiáng)學(xué)生管理,，有針對(duì)性的進(jìn)行管理提供了科學(xué)的依據(jù),。

6、加強(qiáng)本班及校園宣傳櫥窗建設(shè)

按照學(xué)校要求,，鼓勵(lì)并加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本班及校園櫥窗的設(shè)計(jì)制作工作,。

1、綜合素質(zhì)教育

充分利用晨會(huì),、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和誠(chéng)信教育教育,，利用“一二九”對(duì)學(xué)生裝進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育等。利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理,，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展,。同時(shí)著力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛(ài),、有責(zé)任心,、遵守紀(jì)律、維護(hù)集體榮譽(yù)的意識(shí)。

2,、用良好的形象感染學(xué)生

班主任教師是學(xué)生的榜樣,，我們都知道"身教重于言教"。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,，處處以身作則,，上班不遲到早退。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的,，自己先做到，而且做得更好,。在我的帶動(dòng)下,，班級(jí)面貌發(fā)生了較大變化：同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，以班集體利益為重,，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體,。

3、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

對(duì)任何人來(lái)說(shuō),，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益。在注重培 養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí),，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手,，從小事做起,，做到"不以善小而不為，不以惡小而為之",。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明,、守禮貌的大道理，可具體做的時(shí)候卻不盡人意,。我就從自身做起,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，平時(shí)有事要打報(bào)告,，說(shuō)明原因,，經(jīng)老師許可后方可行事，并使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等,。

4,、在活動(dòng)中進(jìn)行教育

班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈,，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng),，可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng) ,。他們精力充沛，可塑性,。按照學(xué)生科的部署，本學(xué)期積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的籃球賽,，文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),。在文體活動(dòng)中教育學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，大局意識(shí),。使學(xué)生在活潑向上,，充滿活力與朝氣的氛圍中得到素質(zhì)的提升。

一分耕耘,，一分收獲,。看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng),，看著他們一天天的進(jìn)步,，我感到無(wú)比欣慰。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,，在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

學(xué)年班主任工作總結(jié)初中 -學(xué)年班主任工作總結(jié)篇四

一學(xué)期又結(jié)束了,，我的班主任工作又跨過(guò)了一個(gè)時(shí)間段，班主任的管理水平也又了新的提高,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先，我覺(jué)得,，既然當(dāng)了班主任,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。

事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血,，而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,，你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道,，一個(gè)學(xué)生,，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書(shū)當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書(shū)育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),，快樂(lè)著自己的快樂(lè),，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊(duì)伍,。我試行了班干部半年競(jìng)選制度,，每學(xué)期競(jìng)選過(guò)程嚴(yán)密實(shí)效。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。

開(kāi)學(xué)不多久,，我就在兩邊墻上貼上了“班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位,。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

第四,，確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人,?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào),。

第五,、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍,，公正對(duì)待每位學(xué)生,。

一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入,；對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài),，不遷就,，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康；班里的中等生往往被忽略,。對(duì)

他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此,，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù)，無(wú)論是大事小事（如調(diào)座位,、評(píng)先進(jìn)等）,，我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任,。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。

初二的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1,、充分利用班會(huì)時(shí)間。

初二的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,，但心理上還不夠成熟,。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí)，好表現(xiàn),，但不能完全控制自己,，對(duì)于家長(zhǎng)和教師的說(shuō)教極為反感！基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),，班會(huì)課上我除了簡(jiǎn)要地布置班級(jí)事宜以外，其余時(shí)間全都留給學(xué)生,。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,，然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的,。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮,，同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章，有教人惜時(shí),，給人信心的,，還有教人培養(yǎng)毅力，恒心的,，這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺,。

2,、常與學(xué)生進(jìn)行談心。

對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，上課愛(ài)講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)生值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,，動(dòng)之以情,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,，并不斷地提高自己,。

3、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。

學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作,；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過(guò)程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平；同時(shí)將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng)

學(xué)年班主任工作總結(jié)初中 -學(xué)年班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我積極組建新的班委會(huì),，實(shí)行班干部輪流值日制度,，開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)演講、班級(jí)進(jìn)步之星,、書(shū)法之星評(píng)選等活動(dòng),，建設(shè)好班級(jí)文化，為學(xué)生營(yíng)造和諧溫馨的班級(jí)氛圍,。在班級(jí)建設(shè)中,，我積極調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂(lè)趣,，形成積極向上的班風(fēng),。

根據(jù)孩子的特長(zhǎng)，我重新安排班干部,，發(fā)揮孩子的潛力,，讓孩子得到鍛煉，在班級(jí)日常工作中,，班干部成為班級(jí)管理的小幫手,，他們積極維持班級(jí)紀(jì)律，輪流帶領(lǐng)大家進(jìn)行晨誦,，背誦古詩(shī)詞,，既豐富了學(xué)生的知識(shí)，又鍛煉了自己的膽量與能力,。

為了加強(qiáng)班干部的管理,，增強(qiáng)他們的責(zé)任心，我班采取班干部輪流值日制度,。讓孩子們集中精力展示自己的才能，為大家提供幫助,，提高自己的心理素質(zhì),。在安排放學(xué)領(lǐng)隊(duì)，全班學(xué)生輪流擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)班長(zhǎng)過(guò)程中,，我班比較內(nèi)向的林子瀅,、王梓僮、李雯婧,、石家秀等同學(xué)得到很好的鍛煉,，他們內(nèi)向的性格逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，在公開(kāi)場(chǎng)合敢于放聲講話,，他們的自信心得到進(jìn)一步堅(jiān)定,。在晨讀領(lǐng)讀班長(zhǎng)安排過(guò)程中，姜天麟、王鵬博,、李含金,、劉一臨等同學(xué)發(fā)揮自己的朗讀長(zhǎng)處，更好地為大家展示“發(fā)揮正能量”榜樣的作用,；于櫟,、王梓僮、曹文杰,、侯呈祥,、張心茹等同學(xué)既鍛煉了自己的心理素質(zhì)，又為大家提供了“我能行”的榜樣的作用,；曹仕杰,、柏光曦、盆鴻鑫等同學(xué)則向大家展示“我進(jìn)步,、我驕傲”的榜樣的作用,。

為了提高孩子們的綜合素質(zhì)，我班組織了第二屆讀書(shū)演講比賽,、班級(jí)書(shū)法之星,、班級(jí)進(jìn)步之星、每周之星等評(píng)選活動(dòng),。在活動(dòng)組織過(guò)程中,，學(xué)生的積極性得到調(diào)動(dòng)。在上課過(guò)程中,，于繼海,、李坤金、李含金,、劉一臨,、馬天鋒、柏光曦,、石家秀,、曹文杰、曹仕杰,、趙佳怡等大部分同學(xué)積極思考問(wèn)題,，踴躍主動(dòng)地回答，展示自己的能力,；在做作業(yè)過(guò)程中,，李佩鑫、宿文慧,、姜天麟,、李雯婧,、于櫟、張心茹,、柏光曦,、李坤金、于繼海,、曹文杰,、李含金、王鵬博,、隨月彥,、朱原杰、侯元鑫等同學(xué)堅(jiān)持不懈地認(rèn)真書(shū)寫,；在范讀課文過(guò)程中,，馬天鋒、曹文杰,、李雯婧,、李含金、劉一臨,、姜天麟,、李杉杉、宿文慧等積極為大家示范,，為大家提供有感情朗讀課文的榜樣,；在每周之星評(píng)選過(guò)程中，侯元鑫,、宿文慧,、于繼海、王毅涵,、李佩鑫,、曹仕杰、柏光曦,、蘇冰瑩,、劉佳麗、馮亞莉,、朱依琳,、孫藝宸,、林子瀅、李雯婧,、侯斌鈺,、柏柯涵、柏雅萌、劉翔宇都有了不同程度的進(jìn)步,。

在班級(jí)文化建設(shè)過(guò)程中，我把學(xué)生的生活照片排列成在墻壁上,，并且寫上“我愛(ài)我班”的題目,，希望大家把班集體當(dāng)做自己的家,，去愛(ài)護(hù)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，不打架,、不罵人，對(duì)待同學(xué)就像對(duì)待自己的家人一樣,；我把部分學(xué)生的書(shū)法作品布置到班級(jí)中，給大家榜樣的作用,，我班47學(xué)生,，本學(xué)期已經(jīng)有40位同學(xué)可以規(guī)范書(shū)寫；我班黑板報(bào)中寫上安全注意事項(xiàng),，希望大家時(shí)刻提醒自己要注意安全,；我把讀書(shū)的好處寫進(jìn)黑板報(bào)，讓大家明白讀書(shū)的好處多,；我建議同學(xué)們從家里帶花到班級(jí)來(lái),，為大家提供綠色的環(huán)境，讓大家呼吸到新鮮的空氣,。

為了較好的了解學(xué)生情況,，我定期組織家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,。有時(shí)候,，我到學(xué)生家去家訪；有時(shí)候我請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)溝通,；更多的時(shí)候我和家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通,。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我多方面和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

本學(xué)期,，我班舉辦第二屆“書(shū)是甜的”讀書(shū)演講比賽,，有17位同學(xué)參賽，朗讀效果明顯提高,；在濟(jì)南市硬筆書(shū)法大賽中,，我班有9位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，21未獲得二等獎(jiǎng),，5位獲得三等獎(jiǎng),；在學(xué)校班級(jí)文化評(píng)比中，我班獲得第一名,；在學(xué)校硬筆書(shū)法比賽中,，我班獲得級(jí)部第一名；在學(xué)校秋云會(huì)中,，我班獲得級(jí)部總分第一名的好成績(jī),。

本學(xué)期，我為了班級(jí)建設(shè)積極籌劃,，認(rèn)真思索,，為大多數(shù)孩子提供鍛煉展示的機(jī)會(huì)。多數(shù)學(xué)生書(shū)寫,、學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較大,，一部分內(nèi)向的學(xué)生性格逐步活潑開(kāi)朗起來(lái)，班級(jí)形成積極向上的學(xué)風(fēng),。下一學(xué)期,，我將采取更多有效措施，提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性,，讓孩子們?cè)谟淇斓男那橹卸冗^(guò)美好的時(shí)光,。

學(xué)年班主任工作總結(jié)初中 -學(xué)年班主任工作總結(jié)篇六

我和四（2）班的孩子們已經(jīng)相處了有一年的時(shí)間了，在這一年里面和他們有過(guò)歡笑也有過(guò)生氣和悲傷,，但總體來(lái)說(shuō)相處是非常愉快的,。在這學(xué)期的班主任工作中做了以下一些工作。

學(xué)生在學(xué)校除了科學(xué)學(xué)習(xí)文化知識(shí)是不夠的還要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，這就需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育了,。班主任正是對(duì)他們進(jìn)行養(yǎng)成教育的最佳人選。在班級(jí)的日常工作中抓住機(jī)會(huì)就對(duì)學(xué)生講一講社會(huì)及學(xué)校發(fā)生的事,，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)及學(xué)校有最新的了解,，也讓他們明辨是非對(duì)錯(cuò)。

學(xué)生是非常喜歡班級(jí)活動(dòng)的,，在寒假的時(shí)候布置了一項(xiàng)寒假作業(yè)是學(xué)一首歌,，在這學(xué)期就利用班會(huì)時(shí)間來(lái)檢查這一項(xiàng)作業(yè)。學(xué)生在班會(huì)的時(shí)候唱歌是非常積極的`,，連在春晚出現(xiàn)的新歌《愛(ài)我你就抱抱我》都唱得有模有樣,，總之，這項(xiàng)檢查唱歌作業(yè)的活動(dòng)陪了我和學(xué)生好幾個(gè)星期,。本學(xué)期還有在母親節(jié)的時(shí)候組織了詩(shī)歌的朗誦比賽,，同學(xué)們通過(guò)不同形式的誦讀表達(dá)了對(duì)母親的愛(ài)。在六一兒童節(jié)的時(shí)候,，班級(jí)舉辦了一次歌詠比賽,。比賽的事宜都是學(xué)生自主完成的，在此次活動(dòng)中,，我就感覺(jué)要放手讓學(xué)生活動(dòng),。因此在以后的工作中仍然要組織更多的活動(dòng)，豐富孩子們的課余生活,。

我班存在著一些弊病,，比如說(shuō)：上課愛(ài)說(shuō)話，學(xué)生愛(ài)扔垃圾等,。在本學(xué)期的工作中歲然對(duì)于此項(xiàng)工作不是很突出,，但是在自己看來(lái)，也做到了一些成效,。在平時(shí)工作中,，只要發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的桌子附近有垃圾就讓他掃地，這樣學(xué)生不扔垃圾的缺點(diǎn)有了改進(jìn),。在以后的工作中我將加大力度,，改進(jìn)班級(jí)弊病。

雖然取得了這樣的一些成績(jī),，但是總體來(lái)說(shuō),，在班主任工作方面，我對(duì)班主任工作缺乏心思,。雖然我知道一切事情無(wú)外乎“用心”但是我確沒(méi)有用心,。有些事情采取的，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)就是老莊的那種“無(wú)為”態(tài)度,，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)就是“不作為”,，得過(guò)且過(guò)，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán),。我知道這是不行的,，但是每次學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我跟學(xué)生交談的時(shí)候我總不能有大段大段的話跟學(xué)生講,，我想是我的口才欠缺的緣故,，也缺乏正確教育學(xué)生的方法。因此我因多向那些好的班主任學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方法,，在日常工作上多用點(diǎn)心,，我自認(rèn)為我并不是一個(gè)不悲觀的人,，有了這樣的一些缺點(diǎn)，在以后的工作中我會(huì)努力改進(jìn)的,。并且在此處正視了自己的缺點(diǎn),，我就不會(huì)在這樣盲目下去了，因此我會(huì)把我機(jī)會(huì)改正的,。

學(xué)年班主任工作總結(jié)初中 -學(xué)年班主任工作總結(jié)篇七

我是xx,，擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有4年了，我從班主任總結(jié)中成長(zhǎng)了自己,，最重要的是積累了很多班主任工作經(jīng)驗(yàn),，在四年級(jí)的管理中我一直秉持著正面管教方法，堅(jiān)持三個(gè)原則：尊重,，合理,，公正。最重要的是要態(tài)度和善而又堅(jiān)定,。

學(xué)生們就像一只只精靈的小蜜蜂,，時(shí)而飛進(jìn)書(shū)籍，沉浸在自己的世界里;時(shí)而又像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo),，撲向知識(shí)巍峨山峰;時(shí)而帶來(lái)清脆嘹亮的歌聲,，讓我倍感驕傲。

“飯可以一日不吃,，覺(jué)可以一日不睡,，書(shū)不可以一日不讀?！边@句話特別符合我們班學(xué)生,，學(xué)生期末總結(jié)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了喜歡閱讀的同學(xué)不是內(nèi)向性格,，就是情緒比較不穩(wěn)定的,。但一閱讀他們是最開(kāi)心的。所以我給予情緒不穩(wěn)定的學(xué)生閱讀特權(quán),，只要他想借閱的好書(shū),，我就幫他借。為了讓他們閱讀后能講講自己閱讀的書(shū)籍內(nèi)容,，中午飯后學(xué)生能上臺(tái)給同學(xué)們講故事,，每次一遍聽(tīng)著學(xué)生分享的故事，一邊享受著午餐,，所以閱讀是愉悅的,。

我們小的時(shí)候接受的班會(huì)教育基本都是批評(píng)與任務(wù)布置的,為了讓學(xué)生接受更多正能量的班會(huì)小智慧,除了常規(guī)教育,我采取正面管教的班會(huì)課, 學(xué)生都非常地喜歡班會(huì)課,因?yàn)樗麄兡軐W(xué)到自己為人處世,培養(yǎng)好習(xí)慣的重要性。比如有一次我發(fā)現(xiàn)了很多走讀學(xué)生身上有很多壞習(xí)慣，為了讓他們充分地認(rèn)識(shí)到自己的壞習(xí)慣,，在班級(jí)講臺(tái)上,，讓同班同學(xué)指點(diǎn)他們的缺點(diǎn)，然后一起頭腦風(fēng)暴幫助他們,。我們班的張貝妮最大的缺點(diǎn)就喜歡大聲尖叫,，所以大家給她的建議是犯了這個(gè)錯(cuò)誤就先讓自己冷靜下來(lái)，最好的方式就是走開(kāi)喧鬧地方,。我一直認(rèn)為班會(huì)課也要以學(xué)生為師，學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)同班同學(xué)比老師評(píng)價(jià)效果更好,。

我們學(xué)校經(jīng)常都會(huì)組織學(xué)生參與游學(xué)活動(dòng),，每個(gè)月一次，我們組織過(guò)爬山,，環(huán)保學(xué)習(xí),，送福等等,，學(xué)生都是收獲滿滿,，不僅是鍛煉了他們自己的膽量與實(shí)踐能力。學(xué)生分享他們最大的收獲是一元挑戰(zhàn)的游學(xué),，讓他們明白了掙錢很不容易;也讓他們自己感受到父母做每一餐飯的不容易;最重要的就是讓他們明白團(tuán)結(jié)是最重要的,，如果一個(gè)小組不團(tuán)結(jié)，就沒(méi)有動(dòng)力了,。所以多引導(dǎo)學(xué)生有意義的課外實(shí)踐,，學(xué)生會(huì)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理。

講道德,、有品行,，要從慎初、慎小,，從小事做起,。要從日常處著手，從點(diǎn)滴中做起,，從小事上破題,，從細(xì)節(jié)上加分。所以我們班上的評(píng)分制度中就有這幾項(xiàng)：積極向他人微笑者加50分,，樂(lè)于助人者加200分,，積極習(xí)勞者加100分等等。同時(shí)我們班還專門設(shè)立了奉獻(xiàn)墻(表?yè)P(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的學(xué)生),，這些年沉淀下來(lái),，希希，舒曼,，詩(shī)慧不管是不是自己打掃,，有垃圾就能看到她們拿著掃把,，班級(jí)的事情都是主動(dòng)去完成，那份樂(lè)于奉獻(xiàn)的心常在心中,。

無(wú)論是班主任還是科任老師要想管理好學(xué)生,兩者必須步調(diào)一致,目標(biāo)統(tǒng)一,心往一處想,勁往一處使,。就像家庭對(duì)孩子教育的過(guò)程中有一個(gè)"法寶",就是家長(zhǎng)的口徑要一致,以免孩子鉆空子,而影響教育效果。那么班主任和任課教師也好似管理著班集體中的孩子們的家長(zhǎng)一樣,在管理的過(guò)程中要協(xié)調(diào)一致,、統(tǒng)一要求,。要做到這樣,班主任就要了解各科的具體規(guī)定和要求,任課教師也要了解班級(jí)規(guī)定。就像我們班的期末各科考核都是靠科任老師的努力才更加完善的,，沒(méi)有他們,，學(xué)生也不可能全面發(fā)展。我們班參加了多次的葫蘆絲演奏,，福字展示和武術(shù)表演等等都離不開(kāi)相應(yīng)的任課老師,，所以我在學(xué)生面前都是告訴學(xué)生我們的任課老師多么不容易，要見(jiàn)面就要問(wèn)好,，問(wèn)好是尊重老師的第一步,。如果任課老師需要紀(jì)律管理，我們作為班主任也要積極協(xié)助,，一起互幫互助,。

教育不是萬(wàn)能的，但至少你對(duì)學(xué)生的付出會(huì)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中留下印記,，班主任就是一個(gè)班級(jí)的火車頭,，班級(jí)運(yùn)行好不好就看火車頭正不正。所以要繼續(xù)前行班主任成長(zhǎng)之路,。

學(xué)年班主任工作總結(jié)初中 -學(xué)年班主任工作總結(jié)篇八

班主任是班級(jí)管理的核心,，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，我擔(dān)任六（2）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開(kāi)展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手,。

1,、樹(shù)立威信，熱情幫助,。班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正。

2,、對(duì)班干部要放手,，讓他們大膽地開(kāi)展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，班主任作他們的后盾,，為他排憂解難,。班干部工作主動(dòng)，敢于指出班中不良作風(fēng),，使老師更徹底地了解班級(jí)的情況,，順利地開(kāi)展工作。

3,、召開(kāi)會(huì)議,。定期內(nèi)召開(kāi)班干會(huì)議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題,，商量,、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議,，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo),，幫助他們克服,。

4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,。

（1）首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上,，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生,。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂,，用好這個(gè)陣地。上課時(shí),，多提問(wèn)他,，建立一幫一的幫教小組，請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們，讓他們體會(huì)到班集體的溫暖,。我們班的楊佳俊,、江豪、汪森浩三個(gè)學(xué)生是我們班出了名的懶蟲(chóng),，每天作業(yè)基本都沒(méi)完成,。作為畢業(yè)班的學(xué)生，每天這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)將嚴(yán)重影響他們的成績(jī),。于是,，我與班中學(xué)習(xí)比較自覺(jué)的鄔珊珊、張怡,、周儒俠同學(xué)商量,，讓他們成立“一幫一”幫扶小組，每天放學(xué),，這3個(gè)小懶蟲(chóng)去他們家做作業(yè),。如有不認(rèn)真，及時(shí)與我反饋,。因?yàn)橛羞@些小師傅的監(jiān)督,，這3個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很明顯的進(jìn)步。其中江豪同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诋厴I(yè)考中還考到了“優(yōu)”,，我想這個(gè)成績(jī)的取得離不開(kāi)他的小師傅的幫忙,。

（2）多與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪工作,。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評(píng)、指責(zé),。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況,，通過(guò)家訪,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合,。

（3）及時(shí)疏導(dǎo),，細(xì)致說(shuō)理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,，被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí),，表面裝出接受批評(píng)的樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師,，甚至作出對(duì)抗,。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端，及時(shí)疏導(dǎo),，診治心病,，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見(jiàn),，重振其鼓,。我們班的胡嘉純同學(xué)，是一個(gè)非常乖巧的女生,。但是從四年級(jí)開(kāi)始,，她的性格變得很古怪，在課上公然與數(shù)學(xué)老師對(duì)抗,，體育素質(zhì)優(yōu)異的她參加市運(yùn)會(huì)與體育老師,、與同學(xué)鬧矛盾,，學(xué)習(xí)隨性,，少與人交流，孤僻……本學(xué)期,，或許是因?yàn)榕R近畢業(yè)考的學(xué)習(xí)壓力,，她的這種個(gè)性更是暴露無(wú)疑。因?yàn)楦改笡](méi)有給她送傘,，將自己的書(shū)包扔進(jìn)了垃圾筒,，還將模擬考的試卷撕得粉碎；因?yàn)橥瑢W(xué)的一點(diǎn)小錯(cuò),，摔死了校外住戶的一小母雞,，更是殘忍地拔垂死掙扎的雞的毛……我試過(guò)多種方式與她交流，“談心卡”給她寫了一封信,，試著走進(jìn)她的心靈世界,；與她談話,，交流她的想法,；寫保證書(shū),，督促她的行為；與她母親交流,，共同反思，共同促進(jìn)……但總覺(jué)得收效甚微,。也不知道該用什么好的方法讓她樂(lè)觀,，促她成長(zhǎng)。在多種嘗試無(wú)效后,，父母無(wú)奈之余帶她去看了心理醫(yī)生,，醫(yī)生的建議是不要給她過(guò)大壓力?；蛟S是醫(yī)生的這個(gè)無(wú)畏的建議,，讓她更是變本加厲，作業(yè)不做,，我行我素,。只希望她能合理調(diào)節(jié)自己的心理，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),，健康成長(zhǎng),。

本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：（1）,、對(duì)人有禮貌,，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠(chéng)實(shí)勇敢；（2）,、站有站樣,，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣,、有自信,，挺胸抬頭，手放身后,，雙眼注視老師,。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師,，腳平放在地上；（3）,、大膽舉手回答問(wèn)題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解,。（4）,、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè),，主動(dòng)做力所能及的事情,，樂(lè)于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。（5）,、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué),，按時(shí)完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩,。通過(guò)經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

本學(xué)期比賽活動(dòng)較多，工作,、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn),，爭(zhēng)取好成績(jī),。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。搞好黑板報(bào),，并定期更新內(nèi)容,，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)聞,。本學(xué)期，通過(guò)我和同學(xué)們的一致努力,，取得了一定的成績(jī)：仰臥起坐比賽年級(jí)段第一,，立定跳遠(yuǎn)比賽年級(jí)段第一，跳繩比賽年級(jí)段第一,，人人寫好字比賽年級(jí)段第一,，數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽年級(jí)段第二，多期黑板報(bào)優(yōu)勝,。但是,，本次畢業(yè)考中,，我們班的成績(jī)并不理想，尤其是語(yǔ)文成績(jī),，以往都是名列前茅的我們班,，這次只有25人考了優(yōu)秀，雖與六1,、六3班的差距不大,，但是感覺(jué)還是不夠理想。我想是我的畢業(yè)復(fù)習(xí)工作做得欠到位吧,，未能畫(huà)上圓滿的句號(hào),，甚感可惜。

（1）,、協(xié)調(diào)學(xué)?！彝ァ鐣?huì)。

（2）,、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,，及時(shí)交流班中情況。

（3）,、積極及時(shí)做好家訪工作,。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用,。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi),，但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響，所謂“近朱者赤,，近墨者黑”,，通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),，對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分,，卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。

本學(xué)期,，我們年級(jí)組結(jié)合學(xué)校安排,，組織家長(zhǎng)會(huì)，本次活動(dòng)分成畢業(yè)班老師畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)及初中老師簡(jiǎn)介初中學(xué)習(xí)生活和入學(xué)門檻,。在活動(dòng)中,，我們耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),，共同教育好下一代，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨是非能力低,，學(xué)習(xí)懶散,，欠競(jìng)爭(zhēng)性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，引導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí)。

學(xué)年班主任工作總結(jié)初中 -學(xué)年班主任工作總結(jié)篇九

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)181班的班主任,，經(jīng)過(guò)一年的鍛煉,，我對(duì)班主任工作熟悉了很多，加上我擔(dān)任的是尖子班的班主任,，工作起來(lái)也相對(duì)容易,，但在某些方面我做得還很差。既有進(jìn)步,，也存在不足,，仍需加以總結(jié)，繼續(xù)改進(jìn),。下面就是我對(duì)本學(xué)期班主任工作做的總結(jié)：

一,、所做的主要工作及成效

1、跟班按時(shí)到位,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生

已經(jīng)做了一個(gè)學(xué)年的班主任,，感覺(jué)也做膩了，很想放棄,。但這只是想想而已,，因?yàn)槲抑溃@已是不可改變的事實(shí),，既然做了班主任,，我就得對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，盡管心里不樂(lè)意再做班主任,。我不敢松懈,，有時(shí)候覺(jué)得有壓力，大發(fā)牢騷說(shuō)不理會(huì)這個(gè)班了,，其實(shí)我哪放得下呢。只要沒(méi)有特殊情況的話,，我都會(huì)積極跟班,，時(shí)刻注意學(xué)生的變化,。

2、加強(qiáng)道德教育,，抓好班風(fēng)建設(shè)

接班不久,，我發(fā)現(xiàn)很多男生有時(shí)候會(huì)說(shuō)臟話，不懂不禮貌,，這有悖于我們學(xué)校一貫提倡的“講文明講禮貌”的準(zhǔn)則,，我們學(xué)校是書(shū)香校園，怎么能混雜這股“臭氣”呢,。我想：道德教育一刻也不能松懈,，而且要持久不斷。平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不禮貌行為,，我就立刻指出,，然后進(jìn)行教育；有時(shí)候在上課或開(kāi)班會(huì)的時(shí)候,，對(duì)他們講一些道德故事,，希望通過(guò)動(dòng)人的故事感化熏陶他們。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的教育和熏陶,，學(xué)生的文明禮貌,、道德情操都有了提高。不過(guò)學(xué)生還小,，沒(méi)有堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志,，很容易受到家庭和社會(huì)環(huán)境的影響，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行道德教育,。

3,、轉(zhuǎn)化差生

雖說(shuō)我的培優(yōu)工作做得不好，但是我的轉(zhuǎn)化差生工作卻起到了效果,。有幾位學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生在我的多次談話鼓勵(lì)下，學(xué)習(xí)認(rèn)真了很多,，寫字也端正了很多,，期末成績(jī)提高很多，在這方面我還是有點(diǎn)欣慰,。

4,、關(guān)愛(ài)學(xué)生

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”、“愛(ài)心是一個(gè)好老師的基礎(chǔ)”,。這是每個(gè)教育家都提倡的教育觀念,。我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)自己能成為一名有多優(yōu)秀的教師，但在我的工作范圍內(nèi)，我會(huì)盡自己的能力去教育關(guān)愛(ài)他們,，使他們受更健康的成長(zhǎng),。

二、不足之處

1,、培優(yōu)工作不到位

作為班主任不但要管學(xué)生的生活,，思想、班風(fēng)建設(shè),，道德教育,，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要懂得采用各種方法進(jìn)行培優(yōu),。但我總覺(jué)得作為一個(gè)班主任,，除了要有愛(ài)心、耐心外還應(yīng)該具備一點(diǎn)——公平,，公平地對(duì)待每一位學(xué)生,。所以我對(duì)每一位學(xué)生都一樣，沒(méi)有對(duì)哪位同學(xué)特別惠顧,。因此,，培優(yōu)工作也做不到位，班上學(xué)生的成績(jī)沒(méi)有特別拔尖的,，這是令人失望的,。我也有點(diǎn)迷茫。

2,、教育方法不當(dāng),，效果甚低

雖然有了一年的經(jīng)驗(yàn)，年輕的我有時(shí)還是會(huì)沖動(dòng),、沉不住氣,，易發(fā)脾氣。有時(shí)候看到或聽(tīng)到學(xué)生犯錯(cuò)了,，我就開(kāi)始火山爆發(fā),，沒(méi)有調(diào)查清楚就進(jìn)行處罰，然后就拉去教育一番,，殊不知我的所謂的“教育”根本就不注意方法,，學(xué)生表面服了，一轉(zhuǎn)身還是老樣子,，根本就沒(méi)起到什么作用,，我的教育失敗了。現(xiàn)在想來(lái),，是我的教育方法欠妥當(dāng),，導(dǎo)致某學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了敵意，越來(lái)越難拉開(kāi)我與他們的距離。

3,、少找學(xué)生談話

這個(gè)學(xué)期,，雖然我是跟班及時(shí),，但我卻很少找學(xué)生談話,。發(fā)現(xiàn)他們有些不對(duì)勁，也不能及時(shí)找他們問(wèn)明情況,，開(kāi)導(dǎo)他們,。這是我這個(gè)學(xué)期工作的一個(gè)很大的失誤，我是壓根兒把這些工作忘了,，也沒(méi)有意識(shí)到這是班主任不可或缺的工作之一,。不要說(shuō)老師浮躁，學(xué)生也浮躁,，學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境已經(jīng)熟悉了,，對(duì)班主任也熟悉了，他們對(duì)什么都松懈了很多,，不怕老師,，不怕規(guī)章制度，叛逆心理特別強(qiáng),，喜歡胡思亂想,，這個(gè)時(shí)候最需要的就是老師的時(shí)刻關(guān)懷、監(jiān)督與引導(dǎo),，而我只是發(fā)現(xiàn)他們的變化,，而沒(méi)有及時(shí)地找他們談話。倘若我多找他們談心,，多開(kāi)導(dǎo)他們,，引導(dǎo)他們，他們就不會(huì)這樣叛逆,，迷失自己,，找不到方向。這是我班主任最不足的地方,。

4,、沒(méi)培養(yǎng)出得力班干

本學(xué)期，我沒(méi)有認(rèn)真地觀察學(xué)生就選了班干部,，有部分班干在其他同學(xué)心中有點(diǎn)位置而已,，至于能力，卻不是大家想象中的好,。很多班干都膽小,，辦事效率低，所以盡管是民主選舉，班干還不是很得力,，也沒(méi)有威信,。時(shí)間久了，學(xué)生根本就不聽(tīng)從他們的了,。而介于多種原因,，也沒(méi)有從新選過(guò)班干?？墒俏乙膊恢廊绾闻囵B(yǎng)班干部,，不知道如何提高他們?cè)诎嗌系耐拧Ｎ矣悬c(diǎn)迷茫,。在這方面我覺(jué)得自己真的很失敗,，不懂也懶得請(qǐng)教別人，結(jié)果是自己給自己苦果吃,。

5,、沒(méi)能營(yíng)造好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。整體來(lái)說(shuō),，我的班學(xué)生都是很聽(tīng)話,，很認(rèn)真學(xué)習(xí)的。但學(xué)習(xí)效果有點(diǎn)差,，總是沒(méi)有達(dá)到我的期望,。我很擔(dān)心他們這樣是死讀書(shū)，我覺(jué)得他們沒(méi)有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，學(xué)得沒(méi)有動(dòng)力,，有點(diǎn)麻木。一直都很想鼓勵(lì)他們,，激起他們學(xué)習(xí)的熱情,，可是不知道如何去做，嘗試過(guò)一些方法,，但也沒(méi)有用,。沒(méi)能使尖子班營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，是我的失敗,。

三、努力方向

通過(guò)這一學(xué)期,，我知道自己的很多不足,，我會(huì)吸取教訓(xùn)和探尋方法。在以后的工作中,，我會(huì)更加虛心地請(qǐng)教那些有經(jīng)驗(yàn)的班主任,，吸取他們的管理經(jīng)驗(yàn),，積累更多的管理方法。同時(shí),，我會(huì)多看書(shū),，借助一些諸如心理學(xué)、班主任工作等書(shū),，以提高自己的修養(yǎng),，提高自己各方面的能力。

以上就是我對(duì)我本學(xué)期的班主任工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。還有很多不足的地方?jīng)]有一一列出來(lái),，我會(huì)努力思考,，盡量去改變自己,。

學(xué)年班主任工作總結(jié)初中 -學(xué)年班主任工作總結(jié)篇十

一個(gè)學(xué)年這樣快就結(jié)束了，回首這一學(xué)年的班主任工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。在這一年中，我成長(zhǎng)了許多,。我在思想積極要求上進(jìn),，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,。我踏實(shí)地作好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

通過(guò)上一年的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌,，班級(jí)情況基本正常，教學(xué)秩序井然,。這一學(xué)年主要是強(qiáng)化管理意識(shí),，鞏固上學(xué)年的管理成果，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次,。

1,、開(kāi)學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上共同討論,，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制,，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),。在開(kāi)學(xué)初,，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向,。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí)，出好每一期班刊,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái),，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、繼續(xù)做好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作,，黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用晨會(huì)課,，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳和學(xué)生的教育,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力,。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施,，鞏固成果,，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

3,、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊(duì)活動(dòng),，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

4,、此外，我還倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，使學(xué)生受到的深刻的教育，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng),。在最近的防治非典工作中，我也盡了自己的努力,，配合學(xué)校做好工作,，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極捐款，為阻擊非典貢獻(xiàn)自己的力量,。此外,，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物、社會(huì)公德,，等等方面,，我處處注意言傳身教，時(shí)刻注意自己的言行,，為人師表,，嚴(yán)以律己，寬以待人,。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ矣靡活w赤誠(chéng)的愛(ài)心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈,，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛(ài)。

1,、管理好課堂紀(jì)律,，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,，

1、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展,。

2、努力培養(yǎng)班干的工作能力,，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展,。比如剛開(kāi)始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào),，搞好班級(jí)的宣傳工作。在活動(dòng)過(guò)程中,，我采取由扶到放的原則,，我開(kāi)始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織。漸漸地,，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程,，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo),。

3,、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級(jí)體的權(quán)力,，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，讓他們自己管理自己，每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好,。

4,、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求,，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動(dòng)中，在捐款中,，在報(bào)紙雜志的訂閱中,，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)給予充分的肯定,，對(duì)于他們的失誤和過(guò)錯(cuò)也是及時(shí)批評(píng)指正,，同時(shí)給予其充足的管理的實(shí)權(quán),，幫助其完成任務(wù)。

1,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步,。

2、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái),。

以上是我對(duì)一學(xué)年來(lái)班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)年時(shí)間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，這除去自身的努力,，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi),。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力，不斷前行,。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生！

學(xué)年班主任工作總結(jié)初中 -學(xué)年班主任工作總結(jié)篇十一

不知不覺(jué),，一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了,。這一年里，我一如既往的認(rèn)真做著我的班主任工作,。今年,，我擔(dān)任的是的一年級(jí)的班主任，學(xué)生要經(jīng)過(guò)幼小銜接的過(guò)程,，從不懂到懵懵懂懂,，從懵懵懂懂到似懂非懂，正是需要老師一點(diǎn)一點(diǎn)教育的時(shí)候,，因此,，我把教育重點(diǎn)放在了學(xué)生的養(yǎng)成教育和習(xí)慣培養(yǎng)上,，期望通過(guò)我和孩子們的共同努力，能讓孩子成為一個(gè)具有良好品德和良好行為習(xí)慣的人,。一.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，樹(shù)立榜樣。

作為多年的班主任,，我深深地知道,，班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,，班主任的一舉一動(dòng),，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。因此,，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。此外，結(jié)合學(xué)校的爭(zhēng)章活動(dòng),，在班里開(kāi)展了每日,、每周、每月的評(píng)比活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和榮譽(yù)感的建立,。二.加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)良好的班集體。1,、班會(huì)活動(dòng),。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)年齡段正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)時(shí)間，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。比如在九月份進(jìn)行尊師宣傳的時(shí)候,，我就給孩子們介紹有關(guān)教師節(jié)的來(lái)歷和世界各國(guó)的教師節(jié)資料，讓學(xué)生懂得尊師是全世界人民的行為,；在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際,，我也找來(lái)各種有關(guān)我國(guó)國(guó)慶節(jié)和世界各國(guó)的國(guó)慶節(jié)資料，讓學(xué)生了解更多的課外知識(shí),；在進(jìn)行安全宣傳時(shí),，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō),，議一議……

本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校德育工作安排,，先后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“三八節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”等傳統(tǒng)文化教育,，節(jié)水宣傳,、隊(duì)前教育、法制宣傳等主題教育,，開(kāi)展了“找春天,、畫(huà)春天、拍春天”,、“人人共做思維導(dǎo)圖”,、“清明節(jié)小報(bào)”、“共讀一本書(shū)”讀書(shū)小報(bào)等活動(dòng),。班里的孩子愛(ài)看書(shū)，我還買來(lái)了他們喜歡的《米小圈》《姜小牙》,，和他們一起讀,。

本學(xué)期，我還組織學(xué)生積極參加學(xué)?；顒?dòng),，在“清明節(jié)小報(bào)”評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)，在“全校口算”比賽中也獲得一等獎(jiǎng),。2,、增加集體榮譽(yù)感。

學(xué)生大了,，知道要為班集體爭(zhēng)光添彩了,，平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，孩子們會(huì)互相提醒穿校服,，剪指甲,，午飯后做值日，每天臨走時(shí)會(huì)說(shuō)“推椅子,、關(guān)燈,。”對(duì)于學(xué)校這學(xué)期進(jìn)行的爭(zhēng)章評(píng)比,，孩子們更是卯足了勁兒,，處處注意維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，做到了名符其實(shí)的“爭(zhēng)章行動(dòng)在身邊”,。三.加強(qiáng)班級(jí)管理,。1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

每天的教室衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照掃地,、擺桌椅,、擦地的值日順序打掃衛(wèi)生，另外每組還有一個(gè)專門負(fù)責(zé)擦黑板,、擦窗臺(tái),、擦白柜子，最后,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查干凈程度,。這樣的工作程序每天進(jìn)行兩次，中午飯后,、下午放學(xué),，孩子們干的特別認(rèn)真，生怕留下一點(diǎn)兒臟東西,，給班級(jí)扣分,。2、專人專管,。

對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的學(xué)生，我會(huì)請(qǐng)專人負(fù)責(zé)他的紀(jì)律；有些喜歡打鬧的孩子,，我會(huì)讓他來(lái)幫我做事,，比如擦黑板、倒垃圾,，擺桌椅……,，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后還得再夸夸他,，目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，我利用微信群,，展示學(xué)生的優(yōu)秀日記,，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到；表?yè)P(yáng)聽(tīng)寫,、口算全對(duì)的同學(xué),，督促其他學(xué)生取得進(jìn)步。此外還開(kāi)展一些小活動(dòng),，如：查字典比賽,，講故事比賽、朗誦比賽,、成語(yǔ)接龍等,，鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演，增強(qiáng)自信,。4,、早晨學(xué)習(xí)。

每天早晨進(jìn)班后,，學(xué)生會(huì)習(xí)慣性的往黑板上看,，那里有我布置的晨學(xué)任務(wù)，有讀書(shū),、做口算等等,，孩子們把作業(yè)交到組長(zhǎng)座位上，然后就開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)活動(dòng),。這樣做的目的，一方面讓學(xué)生樹(shù)立珍惜時(shí)間的觀念，懂得抓緊時(shí)間,，另一方面對(duì)知識(shí)也是一個(gè)鞏固和進(jìn)一步掌握的策略,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)非常習(xí)慣這樣做了,，桌子上經(jīng)常有口算,、聽(tīng)寫等等，進(jìn)班后沒(méi)有什么人說(shuō)話聊天,，沒(méi)有人會(huì)坐在那兒發(fā)呆,，大家都很自覺(jué)的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。

一個(gè)班中總是有一些個(gè)別的學(xué)生,，或紀(jì)律差,，或成績(jī)差。對(duì)于成績(jī)稍差一點(diǎn)兒的學(xué)生,，我會(huì)利用課余時(shí)間來(lái)幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。大多數(shù)情況是在放學(xué)之后,，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,。紀(jì)律差的孩子，我就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。另外每天放學(xué)都和家長(zhǎng)溝通當(dāng)天的情況,，讓家長(zhǎng)了解,，共同想辦法。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我充分利用家校平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，促進(jìn)學(xué)生取得進(jìn)步,。有時(shí)我會(huì)利用班級(jí)郵箱介紹一些學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)資料,，供家長(zhǎng)參考,。和家長(zhǎng)們更多的溝通與交流是每天的放學(xué)時(shí)間，我會(huì)和他們進(jìn)行面對(duì)面的交流,，增進(jìn)感情,，共同教育孩子成長(zhǎng)。六,、本學(xué)期的不足,。

與個(gè)別家長(zhǎng)的溝通不夠徹底。有些家長(zhǎng)工作比較忙,，經(jīng)常是爺爺奶奶或是請(qǐng)人來(lái)接孩子,，還有的家長(zhǎng)文化水平不高，我請(qǐng)家長(zhǎng)配合我輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，或是有些事情我需要向家長(zhǎng)交代,，往往達(dá)不到目的。今后的工作中,，我會(huì)想辦法在這些方面進(jìn)行彌補(bǔ),。另外還有個(gè)別同學(xué)時(shí)間觀念嚴(yán)重不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課間紀(jì)律自由散漫,，我還需要和家長(zhǎng)溝通，盡快轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象

學(xué)年班主任工作總結(jié)初中 -學(xué)年班主任工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任一二班的班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)工作逐步進(jìn)入正軌,，班級(jí)氛圍民主,、和諧、上進(jìn),、積極,。學(xué)生的學(xué)科成績(jī)也均能達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。為使下學(xué)期工作得到更大的提升,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一、取得的成績(jī):

1,、班級(jí)德育工作穩(wěn)步進(jìn)行,。

本學(xué)期我主要利用主題班會(huì),、養(yǎng)成教育作業(yè)、周明星評(píng)比,、進(jìn)步星評(píng)比,、結(jié)對(duì)子比賽等方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的德育教育,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級(jí)之內(nèi)大部分學(xué)生謙遜,、懂禮,、熱心、誠(chéng)實(shí),、積極,。學(xué)生的變化得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

2,、紀(jì)律,、衛(wèi)生工作常抓不懈。

紀(jì)律,、衛(wèi)生工作是班級(jí)內(nèi)的常規(guī)工作,。本學(xué)期我和宋老師通力合作，制定了詳細(xì)的管理制度,，并成立了小組監(jiān)管制度,，抓反復(fù)，反復(fù)抓,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，發(fā)現(xiàn)榜樣及時(shí)表?yè)P(yáng)。一學(xué)期下來(lái),，我們班無(wú)論是大型活動(dòng)紀(jì)律,，還是上課、就寢,、就餐紀(jì)律都井然有序,，多次獲得紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

3,、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,。

安全是班級(jí)工作得以順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。本學(xué)期我時(shí)刻將安全放在第一位,，充分利用安全教育課,，班會(huì)課等強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的安全自救能力,，無(wú)論是寢室樓道還是廁所都無(wú)死角監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)排查,，同時(shí)進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，確保了所有學(xué)生的身體及心理健康,，真正做到了班級(jí)安全零事故,。

4、家校聯(lián)系,，及時(shí)融洽,。

做好與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系是班主任的必修課，尤其是一年級(jí)安撫家長(zhǎng)的情緒顯得尤為重要,。本學(xué)期,，我利用曉黑板私聊、電話聯(lián)系,、面談等方式,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)放心,、安心,、舒心，關(guān)注家長(zhǎng)狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通解決,，盡量做到零誤會(huì)，零心結(jié),。對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及時(shí)處理并及時(shí)反饋給家長(zhǎng)處理結(jié)果,，家校合力的局面逐漸形成。

二,、存在的問(wèn)題:

1,、個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，凡事都需要老師不斷的催促和提醒,。

2,、個(gè)別學(xué)生目標(biāo)意識(shí)不強(qiáng)，有疲軟現(xiàn)象

3,、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃厚,。

三、努力方向及改進(jìn)措施:

1,、堅(jiān)持每周故事,，重點(diǎn)講名人故事，為學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)榜樣,，培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí),。

2、適時(shí)在班級(jí)中進(jìn)行各種競(jìng)賽,，同時(shí)注意利用學(xué)校的每周評(píng)比,、大型比賽等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3,、做好問(wèn)題生的心理疏導(dǎo),。

一、取得的成績(jī):

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。

認(rèn)真研讀課標(biāo)課本，教師教學(xué)用書(shū),，弄清每節(jié)重難點(diǎn),，了解學(xué)生特點(diǎn)，思考最好的教法,，合理安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、關(guān)注課堂質(zhì)量,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生情感,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，面向全體學(xué)生,，注意講練結(jié)合,，作業(yè)少而精，極大限度的減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，確保課堂高效,。

3、提高教學(xué)質(zhì)量,。

針對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)習(xí)題，注意在同類練習(xí)相關(guān)練習(xí)及延伸練習(xí)中總結(jié)解題方法,，使班級(jí)中大部分學(xué)生的思維得到了提升,。對(duì)學(xué)困生采取座位、提問(wèn),、批改三優(yōu)先,，鼓勵(lì)加輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

二,、存在的問(wèn)題:

1,、練習(xí)要求不夠細(xì)致，學(xué)生習(xí)題質(zhì)量有待提高,。

2,、特別學(xué)生有懈怠心理，學(xué)習(xí)積極性不高,。

3,、教法不夠多樣，尤其是活動(dòng)課,，組織上欠佳,。

三、今后努力方向:

1,、堅(jiān)持小步子,，嚴(yán)要求，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，并從細(xì)節(jié)上加強(qiáng)要求,，不僅要讓學(xué)生會(huì)說(shuō)還要會(huì)做。

2,、加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生心理輔導(dǎo),，多關(guān)注，多鼓勵(lì),，促使中等生向優(yōu)等生轉(zhuǎn)化,。

3、努力學(xué)習(xí)名師課例,，分析教法,，注重課堂技巧的理論學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，開(kāi)拓前進(jìn),，成就更完美的自己,。