總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇一

班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的,，或者說是學校學生管理工作的具體實施，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導,、學生的約束力予以引導、落實和嚴格執(zhí)行學校的各項常規(guī)的學生管理制度,，這些工作的落實,，充盈著班主任工作的全部。班主任工作看似瑣碎,，但實際上是一個整體,，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè),、更出色,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就這三年的工作小結(jié)如下：

新生入學第一天，我告訴所有的同學想當班干部（包括班長,、學習委員,、文藝委員、組織委員,、生活委員）的可以到我這里報名,，然后我組織全體同學通過投票在報名的同學中選出班干部。以后每學年開始時,，我都會組織投票選舉,，選拔能力強的同學擔任班長,，幫助班長組建班委會。

為了保證每年獎學金,、助學金評比的公正公平,，我在每個班通過投票方式分別選拔出5個人組成評定小組，他們得出評定結(jié)果后再交由我審核,，努力做到公正,、公平。

思想和安全工作是班主任的首要工作,，這項工作的好壞,，決定著班主任工作的成敗。

在思想教育方面,，我在每周日晚7：30的班會中,，都會給同學們強調(diào)這是第幾周，還有幾周要期末考試,，時刻強調(diào)學習的重要性,。同時，我還會以我?guī)н^的往屆畢業(yè)生為例,，告誡同學們不要到畢業(yè)了才后悔自己這四年沒好好學,，拿不上畢業(yè)證，那時候痛苦的是自己,。我認為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

因此,，我經(jīng)常給同學們說要始終懷著一顆感恩的心,，感恩父母，感恩教師,，感恩為自己提供過幫助的所有人,，并努力學習文化知識，時刻謹記忠心給祖國,；愛心給社會,；誠心給朋友；孝心給父母,；信心給自己,，做一個對社會有用的人,，以此來回報所有為我們付出的人。

1,、過馬路時不要闖紅燈

2,、帶好隨身物品，在車上不要睡覺,，以免坐過站

3,、在回家途中若遇到突發(fā)情況，一定要鎮(zhèn)靜下來,，想辦法向周圍的人求救

4,、若所做的車在途中出了故障，導致晚點,，一定要打電話給家長,，如果家長的電話打不通，就給我打電話,，由我將情況告訴給家長,。

5、每次放假為了學生的安全,，學校要求每個同學填寫“去向調(diào)查表”,，為了能更好地保證學生的安全，我要求同學在去向那一欄不僅要填上回家還是離校,，還要填上詳細的地址,，如：回家（河南），這樣即使同學離校,，我也知道他們的具體位置,。

6、返?；貋矶家_班會,，不準遲到，若出現(xiàn)特殊情況（如車出故障晚點）一定要給我打電話告訴我,。

防微杜漸,，鑄造良好的生活習慣，在常規(guī)管理方面,，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，以紀律、衛(wèi)生,、公寓三大塊為主陣地,，為了幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，我做了以下工作：

1,、嚴抓考勤：

我要求全體同學提前5分鐘到教室,，而作為班主任,，我要起到帶頭作用，因此我每天提前30分鐘到教室,。在上課鈴響過后,，我會要求各班班長點名，點完名后交給我沒到的學生的名單,。我會按名單打電話叫學生來上課,，若打不通電話，我會向與此同學同寢室的同學詢問此同學的去向,，以此找到該同學,。當遇到無故曠課呆在宿舍的同學時，我會親自到宿舍去勸導該同學,，讓他回來上課,，雖然樓層很高（男生一般在四、五,、六樓）,，對我來說有些吃力，但幫助走向迷途的同學走上正途的欣慰感使疲憊感消失得無影無蹤,。

2,、嚴抓課堂紀律

在學生上課的時候，為了不影響任課老師上課,，我會記下不認真聽講的同學的姓名,，下課把他們叫到辦公室進行教育。上自習課時,，我要求學生必須安安靜靜的上自習,，不準大聲說話（可以小聲討論問題），從開始的時候就要求要到位,，處理嚴格,，使學生養(yǎng)成了良好的習慣。

3,、嚴抓升旗,、早操等活動紀律

每次活動，我總是要求同學提前5分鐘到,。在升旗的時候，要求同學們站隊要快,，靜,，齊，要站的挺,，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時候，要求同學們每次都要盡量爭取第一個站好隊,，要求動作整齊,，標準。

4,、嚴抓宿舍,，教室衛(wèi)生

宿舍衛(wèi)生：平時我會不定時的突擊檢查宿舍衛(wèi)生（尤其是男生宿舍），對衛(wèi)生不好的宿舍提出批評,，并抽時間對該宿舍的衛(wèi)生進行復查,。我堅信“良好的環(huán)境造就健康的身體”。

教室衛(wèi)生：每周三和每周天我都會要求同學打掃教室衛(wèi)生,，在他們做完衛(wèi)生后,，我會親自檢查，對不合格的要求他們重新打掃,，因此,，xx級的衛(wèi)生打掃經(jīng)常受到學院的表揚。

狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣,，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家,，由于長期的應試教育的結(jié)果,，學生步入大學之后，在學習觀念,、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變,。可以說,，能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念,，否在大學就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事,、學會共同生活,、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大,。因此我很注重學生的學習,，結(jié)合本專業(yè)的特殊性，引導同學多考證書,，如英語等級證書等,；為將來的就業(yè)打基礎、做準備,。

我的好多學生都是從內(nèi)地比較遠的地方考來的,，孩子們不適應,，想家，于是,，我就常常到宿舍里陪他們聊天,，還經(jīng)常住在宿舍，讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感,。利用課間和學生一起談笑,；利用午飯的時間和學生一起溝通思想，了解情況,。利用放學后的時間和學生談心,，交流學生病了，我會利用休息時間去看望他,。我還會特別照顧一些家庭比較貧困的學生,，把他們叫到辦公室，詢問他們的生活情況,，給他們送去溫暖,。

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走進學生,，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請你相信這份感情值得感激,。

在每次放假的最后一次班會中，我都會要求學生回到家后讓家長給我打電話,。通過電話,，向?qū)W生家長講述該學生的學習情況和日常表現(xiàn)情況，與家長進行溝通,，通過這種方式進行家校聯(lián)系,。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界,！總之,，一年來，本人踏踏實實地做班主任工作,，取得了良好的效果,。但是，,。今后將會不斷加強學習,，努力克服不足，更好地做好班主任工作,。

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇二

一年又過去了,，端坐桌前思索。平凡的班主任工作,，是讓學生提高能力,、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學期的工作總結(jié)如下：

“做一個堂堂正正的人,。”是我一直都掛在嘴邊的話,，孩子們和特別熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待,。另外我還結(jié)合數(shù)學課和思品課程加強學生的思想工作,，另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節(jié)課讀每天讀,，在孩子們的思想中形成一個思維定向,。我一直強調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r我還利用班會,、平時時間，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育,。目前班級基本形成一種班級精神“誠實,、勤奮、理想,、寬容”,。

一個班級是以學習為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的,。為了讓學生們深入學習,，我個人想以下幾個方面是成功的。

1,、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,，協(xié)調(diào)老師與學生之間,，協(xié)調(diào)學生與學生之間。老師間倒是很容易,，而學生之間也能用權(quán)威和影響力來解決,。而老師和學生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對學生的言行不適時,，在學生心中,，在學生群

體中造成很大負面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾,，雖然是六年級,，但是學生的內(nèi)心開始抗拒，就會直接影響這科學習,，而且這樣影響有著很強的“傳染性”,。在本學期，我覺得我做的很棒,，讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

2,、不斷過問和促使各科的學習,。在六年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學語文，學生的重視程度遠遠不夠,。如英語科,，由于學生對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講,，我便在課余做大量的思想工作,，舉出自己和身邊的例子，還在上課時,，細心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認真不及時完成,，我便采取英語作業(yè)先交個我,，審查后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等,，經(jīng)常提醒和督促學生帶齊學習用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導,，和書法老師深入溝通,，促進學生的意識。

3,、鼓勵學生克服各種困難,，來自家庭、心理,、學習,、生活等方法的，鼓勵,、引導他們?nèi)绾伟才艜r間,，如何使用方法學好不同的課程，例如數(shù)學方面指導計算和審題方法等,，很多程度上促進了學生學習,。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應和改善,，如何更有利于學習,。

4、通過各種形式與家長溝通,。例如電話,、上門家訪、以及放學回家路上,，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持,。同時引導家長鼓勵和幫助學生的學習。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責,，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責,，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手,。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失,，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進行了指導,，又提高了他們的工作積極性,。激勵、允許錯誤,，公平公正,。

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,，建立了一個完整的班干部體系,，細致到分管地面，黑板,，桌椅,，掃帚等管理員。在午餐,、課間餐,、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關制度,，讓學生有條不紊的進行,，天長日久形成習慣；在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確學生應做到哪些，不能做哪些,。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

本學年,，學校開展了很多活動,，為了讓活動更深入、更具體,、更全面,，每次我我鼓勵學生人人參與，互相合作,，并和相關活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級,。在學校舉行的英語朗誦比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導，并請英語老師和家長指導,，然后進行班級競賽,，頒發(fā)獎品,。然后在班級獲獎者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽,。結(jié)果,，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外,，我們有組織開展了講故事,、鋼筆字,、詩文朗誦等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己,，展示自己的機會,，提高了學生和班級整體的素質(zhì),。對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學生感到老師對他們的關心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學,。

當然，我在本學年的工作中還存在著一些問題,，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學有效,；班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象,；對各種習慣的培養(yǎng)不太在意也無方法,，研究不深入。一直以來,，我都想讓孩子們正確,、快樂的學習和生活?！爱攷焺t師,，當友則友”，在下學期,，我會加倍努力,，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來,。

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇三

作為一名志愿者,，初到學校，被委以重任,，成為學校20xx級電控班的班主任,。因為之前沒有太多的實際操作經(jīng)驗，所以最初感覺有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也會將普通而又平凡的班主任工作做好,。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我漸漸喜歡上這些學生,，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長,。

在學生科的統(tǒng)一安排部署正確領導下,，我本學期班級工作的重點是做好學生常規(guī)的管理工作，同時緊抓班風建設,，引導學生向健全的人品和素質(zhì)發(fā)展,。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

1、制定班級文明公約

制定班級文明公約,，然后在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，班內(nèi)學生紀律性,，文明性比以前有了很大改觀,。

2、確定班委值日制度

通過召開班委會,，討論決定實行班委值日制度,。由班委輪流負責班級學生日常考勤和班級日志的記錄,。每天晨會由班主任負責檢查并對前一天的班級工作進行點評,。對違規(guī)違紀的學生進行批評，對好人好事進行表揚,。在班級內(nèi)部形成一種違規(guī)違紀可恥,，好人好事光榮的氛圍。

3,、進行衛(wèi)生改革,，加強班級衛(wèi)生管理

剛開始的值日工作存在著很大的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。后來我進行改革。由同學們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關系,。同時要求早上值日打掃衛(wèi)生的同學必須提前到教室并將衛(wèi)生打掃干凈,，如果早自習上課前未打掃完畢的由班級學生集體確定罰值的天數(shù)。這樣下來效果就好很多,。

4,、做好請銷假制度

學期伊始，班內(nèi)學生出現(xiàn)請假多,，請假頻繁的現(xiàn)象,，而且有很多沒有假條。后來通過一段時間的摸索,，制訂了一些請假制度,，請假的學生逐漸減少,，而且即使請假也規(guī)范的履行請銷假手續(xù)。做到了規(guī)范有序,，心中有數(shù),。

5、重視與學生家長的溝通交流

本學期我通過各種形式的家訪,，與學生家長進行深入交流,，向?qū)W生家長客觀求是的介紹學生在校表現(xiàn)情況，同時積極向家長了解學生最新動態(tài),，把握學生思想動向,，為加強學生管理，有針對性的進行管理提供了科學的依據(jù),。

6,、加強本班及校園宣傳櫥窗建設

按照學校要求，鼓勵并加強學生對本班及校園櫥窗的設計制作工作,。

1,、綜合素質(zhì)教育

充分利用晨會、班會對學生進行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育，學習態(tài)度教育和誠信教育教育,，利用“一二九”對學生裝進行愛國主義教育等,。利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理,，使學生信任教師建立了師生感情,，從而方便了教師的教育工作的開展。同時著力培養(yǎng)學生的集體主義精神,，培養(yǎng)他們彼此團結(jié),、互助友愛、有責任心,、遵守紀律,、維護集體榮譽的意識。

2,、用良好的形象感染學生

班主任教師是學生的榜樣,，我們都知道"身教重于言教"。我時刻注意自身對學生的影響,，處處以身作則,，上班不遲到早退。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的,，自己先做到,，而且做得更好。在我的帶動下,，班級面貌發(fā)生了較大變化：同學們團結(jié)互助,，以班集體利益為重，形成了一個朝氣蓬勃的班集體,。

3,、良好行為習慣的培養(yǎng)

對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要,，好習慣一生受益,。在注重培 養(yǎng)學生道德品質(zhì)的同時,，還注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。引導他們從大處著眼,，小處入手，從小事做起,，做到"不以善小而不為,，不以惡小而為之"。比如：每個學生都知道要講文明,、守禮貌的大道理,，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,，并倡導同學們從小事做起,，平時有事要打報告，說明原因,，經(jīng)老師許可后方可行事,，并使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起,、沒關系等。

4,、在活動中進行教育

班級活動是班集體建設的命脈,，其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動,，可以讓學生快速成長 ,。他們精力充沛,，可塑性,。按照學生科的部署，本學期積極組織學生參加學校組織的籃球賽，文明禮儀知識競賽等活動,。在文體活動中教育學生的團結(jié)意識,，大局意識。使學生在活潑向上,，充滿活力與朝氣的氛圍中得到素質(zhì)的提升,。

一分耕耘，一分收獲,?？粗约旱膶W生在一天天健康成長，看著他們一天天的進步,，我感到無比欣慰,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇四

一學期又結(jié)束了,，我的班主任工作又跨過了一個時間段,，班主任的管理水平也又了新的提高。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

首先,，我覺得，既然當了班主任,，首先應該把教育當作一種事業(yè),，而不是事情。

事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當作一項事業(yè),，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程,。你把教育當作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道，一個學生,，如果是被動地學習,，把讀書當作是一件苦差事，那么,，他就很難學好,，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責任心,，時時為學生著想，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊伍,。我試行了班干部半年競選制度,，每學期競選過程嚴密實效。

除了學校要求必設的班干部之外,，我還設立了專管紀律的紀律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確,，并有專職人員檢查,。

再次，對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀律和衛(wèi)生,。

開學不多久，我就在兩邊墻上貼上了“班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的,。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標,。

第四，確立班級奮斗目標：讓學生學會做人,，讓每位學生健康成長,。

對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,，應更多地關注如何教學生學會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人,?！币虼耍覍W生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號,。

第五,、正確關愛學生,，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生,。

一個班級,，就是一個大家庭。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關注、更多的投入,；對待優(yōu)等生,，我從不寵愛，不遷就,，時時提醒他們“做學問得先做人”,。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好,、心理健康,；班里的中等生往往被忽略。對

他們,，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學生也很重要。因此,，平時處理班級事務,，無論是大事小事（如調(diào)座位、評先進等）,，我都堅持公正這一原則,，博得全體學生的信任。

第六,、認真細致做好思想工作,，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績,。

初二的學生對初中生活還不能完全適應,，很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏，對學習會失去信心,。如何幫助這些學生過好這個關,，成了我工作的重點,。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：

1,、充分利用班會時間,。

初二的學生正處于生長發(fā)育期，但心理上還不夠成熟,。有了強烈的自我獨立的意識,，好表現(xiàn)，但不能完全控制自己,，對于家長和教師的說教極為反感！基于學生的這個特點,，班會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,，其余時間全都留給學生。每天都由一位學生向全班同學推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,，然后向同學們談談自己的讀后感,。要求所找文章必須是激人上進的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,，同學們都很認真地搜尋此類文章,，有教人惜時，給人信心的,，還有教人培養(yǎng)毅力,，恒心的，這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現(xiàn)的機會,，還讓每位學生在平等的氛圍中相互學習,。讓我這位班主任也收益匪淺。

2,、常與學生進行談心,。

對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，上課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)生值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話。曉之以理,，動之以情,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己,。

3,、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。

學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學生,，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作,；另一方面,，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況,，還將學生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步,。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論,，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平,；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇五

本學期，我積極組建新的班委會,，實行班干部輪流值日制度,，開展班級讀書演講、班級進步之星,、書法之星評選等活動,，建設好班級文化，為學生營造和諧溫馨的班級氛圍。在班級建設中,，我積極調(diào)動所有學生的積極性,，讓學生在自主學習中體驗樂趣，形成積極向上的班風,。

根據(jù)孩子的特長,，我重新安排班干部，發(fā)揮孩子的潛力,，讓孩子得到鍛煉,，在班級日常工作中，班干部成為班級管理的小幫手,，他們積極維持班級紀律,，輪流帶領大家進行晨誦，背誦古詩詞,，既豐富了學生的知識,，又鍛煉了自己的膽量與能力。

為了加強班干部的管理,，增強他們的責任心,，我班采取班干部輪流值日制度,。讓孩子們集中精力展示自己的才能,，為大家提供幫助，提高自己的心理素質(zhì),。在安排放學領隊,，全班學生輪流擔任領隊班長過程中，我班比較內(nèi)向的林子瀅,、王梓僮,、李雯婧、石家秀等同學得到很好的鍛煉,，他們內(nèi)向的性格逐漸變得開朗起來,，在公開場合敢于放聲講話，他們的自信心得到進一步堅定,。在晨讀領讀班長安排過程中,，姜天麟、王鵬博,、李含金,、劉一臨等同學發(fā)揮自己的朗讀長處，更好地為大家展示“發(fā)揮正能量”榜樣的作用,；于櫟,、王梓僮、曹文杰,、侯呈祥,、張心茹等同學既鍛煉了自己的心理素質(zhì),，又為大家提供了“我能行”的榜樣的作用；曹仕杰,、柏光曦,、盆鴻鑫等同學則向大家展示“我進步、我驕傲”的榜樣的作用,。

為了提高孩子們的綜合素質(zhì),，我班組織了第二屆讀書演講比賽、班級書法之星,、班級進步之星,、每周之星等評選活動。在活動組織過程中,，學生的積極性得到調(diào)動,。在上課過程中，于繼海,、李坤金,、李含金、劉一臨,、馬天鋒,、柏光曦、石家秀,、曹文杰,、曹仕杰、趙佳怡等大部分同學積極思考問題,，踴躍主動地回答,，展示自己的能力；在做作業(yè)過程中,，李佩鑫,、宿文慧、姜天麟,、李雯婧,、于櫟、張心茹,、柏光曦,、李坤金、于繼海,、曹文杰,、李含金、王鵬博、隨月彥,、朱原杰,、侯元鑫等同學堅持不懈地認真書寫；在范讀課文過程中,，馬天鋒,、曹文杰、李雯婧,、李含金,、劉一臨、姜天麟,、李杉杉,、宿文慧等積極為大家示范，為大家提供有感情朗讀課文的榜樣,；在每周之星評選過程中,，侯元鑫、宿文慧,、于繼海,、王毅涵、李佩鑫,、曹仕杰,、柏光曦、蘇冰瑩,、劉佳麗,、馮亞莉,、朱依琳,、孫藝宸、林子瀅,、李雯婧,、侯斌鈺、柏柯涵,、柏雅萌,、劉翔宇都有了不同程度的進步。

在班級文化建設過程中,，我把學生的生活照片排列成在墻壁上,，并且寫上“我愛我班”的題目，希望大家把班集體當做自己的家,，去愛護班集體,，團結(jié)同學，不打架、不罵人,，對待同學就像對待自己的家人一樣,；我把部分學生的書法作品布置到班級中，給大家榜樣的作用,，我班47學生,，本學期已經(jīng)有40位同學可以規(guī)范書寫；我班黑板報中寫上安全注意事項,，希望大家時刻提醒自己要注意安全,；我把讀書的好處寫進黑板報，讓大家明白讀書的好處多,；我建議同學們從家里帶花到班級來,，為大家提供綠色的環(huán)境，讓大家呼吸到新鮮的空氣,。

為了較好的了解學生情況,，我定期組織家長會，和家長及時溝通,。有時候,，我到學生家去家訪；有時候我請家長到學校來溝通,；更多的時候我和家長進行網(wǎng)絡溝通,。為了孩子的健康成長，我多方面和家長進行交流,。

本學期,，我班舉辦第二屆“書是甜的”讀書演講比賽，有17位同學參賽,，朗讀效果明顯提高,；在濟南市硬筆書法大賽中，我班有9位同學獲得一等獎,，21未獲得二等獎,，5位獲得三等獎；在學校班級文化評比中,，我班獲得第一名,；在學校硬筆書法比賽中，我班獲得級部第一名,；在學校秋云會中,，我班獲得級部總分第一名的好成績。

本學期,，我為了班級建設積極籌劃,，認真思索,，為大多數(shù)孩子提供鍛煉展示的機會。多數(shù)學生書寫,、學習成績進步較大,，一部分內(nèi)向的學生性格逐步活潑開朗起來，班級形成積極向上的學風,。下一學期,，我將采取更多有效措施，提高全體學生學習的自主能動性,，讓孩子們在愉快的心情中度過美好的時光,。

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇六

我和四（2）班的孩子們已經(jīng)相處了有一年的時間了，在這一年里面和他們有過歡笑也有過生氣和悲傷,，但總體來說相處是非常愉快的,。在這學期的班主任工作中做了以下一些工作。

學生在學校除了科學學習文化知識是不夠的還要教會學生怎樣做人,，這就需要對學生進行養(yǎng)成教育了,。班主任正是對他們進行養(yǎng)成教育的最佳人選。在班級的日常工作中抓住機會就對學生講一講社會及學校發(fā)生的事,，讓學生對社會及學校有最新的了解,，也讓他們明辨是非對錯。

學生是非常喜歡班級活動的,，在寒假的時候布置了一項寒假作業(yè)是學一首歌,，在這學期就利用班會時間來檢查這一項作業(yè)。學生在班會的時候唱歌是非常積極的`,，連在春晚出現(xiàn)的新歌《愛我你就抱抱我》都唱得有模有樣,，總之，這項檢查唱歌作業(yè)的活動陪了我和學生好幾個星期,。本學期還有在母親節(jié)的時候組織了詩歌的朗誦比賽,，同學們通過不同形式的誦讀表達了對母親的愛。在六一兒童節(jié)的時候,，班級舉辦了一次歌詠比賽,。比賽的事宜都是學生自主完成的,，在此次活動中,，我就感覺要放手讓學生活動。因此在以后的工作中仍然要組織更多的活動,，豐富孩子們的課余生活,。

我班存在著一些弊病，比如說：上課愛說話,，學生愛扔垃圾等,。在本學期的工作中歲然對于此項工作不是很突出,，但是在自己看來，也做到了一些成效,。在平時工作中,，只要發(fā)現(xiàn)誰的桌子附近有垃圾就讓他掃地，這樣學生不扔垃圾的缺點有了改進,。在以后的工作中我將加大力度,，改進班級弊病。

雖然取得了這樣的一些成績,，但是總體來說,，在班主任工作方面，我對班主任工作缺乏心思,。雖然我知道一切事情無外乎“用心”但是我確沒有用心,。有些事情采取的，說好聽點就是老莊的那種“無為”態(tài)度,，說的難聽點就是“不作為”,，得過且過，對學生要求不嚴,。我知道這是不行的,，但是每次學生犯錯誤的時候，我跟學生交談的時候我總不能有大段大段的話跟學生講,，我想是我的口才欠缺的緣故,，也缺乏正確教育學生的方法。因此我因多向那些好的班主任學習管理學生的方法,，在日常工作上多用點心,，我自認為我并不是一個不悲觀的人，有了這樣的一些缺點,，在以后的工作中我會努力改進的,。并且在此處正視了自己的缺點，我就不會在這樣盲目下去了,，因此我會把我機會改正的,。

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇七

我是xx，擔任班主任工作已經(jīng)有4年了,，我從班主任總結(jié)中成長了自己,，最重要的是積累了很多班主任工作經(jīng)驗，在四年級的管理中我一直秉持著正面管教方法,，堅持三個原則：尊重,，合理，公正,。最重要的是要態(tài)度和善而又堅定,。

學生們就像一只只精靈的小蜜蜂,，時而飛進書籍，沉浸在自己的世界里;時而又像一群快樂的小鳥,，撲向知識巍峨山峰;時而帶來清脆嘹亮的歌聲,，讓我倍感驕傲。

“飯可以一日不吃,，覺可以一日不睡,，書不可以一日不讀?！边@句話特別符合我們班學生,，學生期末總結(jié)的時候，我發(fā)現(xiàn)了喜歡閱讀的同學不是內(nèi)向性格,，就是情緒比較不穩(wěn)定的,。但一閱讀他們是最開心的。所以我給予情緒不穩(wěn)定的學生閱讀特權(quán),，只要他想借閱的好書,，我就幫他借。為了讓他們閱讀后能講講自己閱讀的書籍內(nèi)容,，中午飯后學生能上臺給同學們講故事,，每次一遍聽著學生分享的故事，一邊享受著午餐,，所以閱讀是愉悅的,。

我們小的時候接受的班會教育基本都是批評與任務布置的,為了讓學生接受更多正能量的班會小智慧,除了常規(guī)教育,我采取正面管教的班會課, 學生都非常地喜歡班會課,因為他們能學到自己為人處世,培養(yǎng)好習慣的重要性。比如有一次我發(fā)現(xiàn)了很多走讀學生身上有很多壞習慣,，為了讓他們充分地認識到自己的壞習慣,，在班級講臺上，讓同班同學指點他們的缺點,，然后一起頭腦風暴幫助他們,。我們班的張貝妮最大的缺點就喜歡大聲尖叫，所以大家給她的建議是犯了這個錯誤就先讓自己冷靜下來,，最好的方式就是走開喧鬧地方,。我一直認為班會課也要以學生為師，學生來評價同班同學比老師評價效果更好,。

我們學校經(jīng)常都會組織學生參與游學活動,，每個月一次，我們組織過爬山,，環(huán)保學習,，送福等等，學生都是收獲滿滿,，不僅是鍛煉了他們自己的膽量與實踐能力,。學生分享他們最大的收獲是一元挑戰(zhàn)的游學，讓他們明白了掙錢很不容易;也讓他們自己感受到父母做每一餐飯的不容易;最重要的就是讓他們明白團結(jié)是最重要的,，如果一個小組不團結(jié),，就沒有動力了。所以多引導學生有意義的課外實踐,，學生會在實踐中發(fā)現(xiàn)真理,。

講道德、有品行,，要從慎初,、慎小，從小事做起,。要從日常處著手,，從點滴中做起，從小事上破題,，從細節(jié)上加分,。所以我們班上的評分制度中就有這幾項：積極向他人微笑者加50分，樂于助人者加200分,，積極習勞者加100分等等,。同時我們班還專門設立了奉獻墻(表揚無私奉獻的學生)，這些年沉淀下來,，希希,，舒曼，詩慧不管是不是自己打掃,，有垃圾就能看到她們拿著掃把,，班級的事情都是主動去完成，那份樂于奉獻的心常在心中,。

無論是班主任還是科任老師要想管理好學生,兩者必須步調(diào)一致,目標統(tǒng)一,心往一處想,勁往一處使,。就像家庭對孩子教育的過程中有一個"法寶",就是家長的口徑要一致,以免孩子鉆空子,而影響教育效果。那么班主任和任課教師也好似管理著班集體中的孩子們的家長一樣,在管理的過程中要協(xié)調(diào)一致,、統(tǒng)一要求,。要做到這樣,班主任就要了解各科的具體規(guī)定和要求,任課教師也要了解班級規(guī)定。就像我們班的期末各科考核都是靠科任老師的努力才更加完善的,，沒有他們,，學生也不可能全面發(fā)展。我們班參加了多次的葫蘆絲演奏,，福字展示和武術(shù)表演等等都離不開相應的任課老師,，所以我在學生面前都是告訴學生我們的任課老師多么不容易，要見面就要問好,，問好是尊重老師的第一步,。如果任課老師需要紀律管理,，我們作為班主任也要積極協(xié)助，一起互幫互助,。

教育不是萬能的,，但至少你對學生的付出會在孩子的成長過程中留下印記，班主任就是一個班級的火車頭,，班級運行好不好就看火車頭正不正,。所以要繼續(xù)前行班主任成長之路。

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇八

班主任是班級管理的核心,，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,，發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期,，我擔任六（2）班的班主任,，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作,，努力提高學生的素質(zhì),，使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務,，必須領導學生，信任學生,，調(diào)動全體學生的積極性,，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,，充分發(fā)揮他們主動性,，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手,。

1,、樹立威信，熱情幫助,。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學才會樂意接受和改正。

2,、對班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，班主任作他們的后盾,，為他排憂解難。班干部工作主動,，敢于指出班中不良作風,，使老師更徹底地了解班級的情況,，順利地開展工作,。

3、召開會議,。定期內(nèi)召開班干會議,，讓他們說出班中存在的問題，商量,、討論解決的方法,，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定,，指出他們的缺點,，并給予指導，幫助他們克服,。

4,、努力轉(zhuǎn)變后進生。

（1）首先積極了解學生,，摸透學生的特點,，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導,。在課堂上,，要關注后進生，尊重后進生,。學生在校里主要活動場所是課堂,，用好這個陣地。上課時,，多提問他,，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師,，在學習上關心,、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖,。我們班的楊佳俊,、江豪、汪森浩三個學生是我們班出了名的懶蟲，每天作業(yè)基本都沒完成,。作為畢業(yè)班的學生,，每天這樣的學習狀態(tài)將嚴重影響他們的成績。于是,，我與班中學習比較自覺的鄔珊珊,、張怡、周儒俠同學商量,，讓他們成立“一幫一”幫扶小組,，每天放學，這3個小懶蟲去他們家做作業(yè),。如有不認真,，及時與我反饋。因為有這些小師傅的監(jiān)督,，這3個同學的學習成績有了很明顯的進步,。其中江豪同學的數(shù)學成績在畢業(yè)考中還考到了“優(yōu)”，我想這個成績的取得離不開他的小師傅的幫忙,。

（2）多與家長聯(lián)系,，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評,、指責。為了讓家長了解他們的學習情況,，通過家訪,，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合,。

（3）及時疏導,，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律,，被老師點名批評時,，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師,，甚至作出對抗,。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導,，診治心病,，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見,，重振其鼓,。我們班的胡嘉純同學，是一個非常乖巧的女生。但是從四年級開始,，她的性格變得很古怪,，在課上公然與數(shù)學老師對抗，體育素質(zhì)優(yōu)異的她參加市運會與體育老師,、與同學鬧矛盾,，學習隨性，少與人交流,，孤僻……本學期,，或許是因為臨近畢業(yè)考的學習壓力，她的這種個性更是暴露無疑,。因為父母沒有給她送傘,，將自己的書包扔進了垃圾筒,，還將模擬考的試卷撕得粉碎,；因為同學的一點小錯，摔死了校外住戶的一小母雞,，更是殘忍地拔垂死掙扎的雞的毛……我試過多種方式與她交流,，“談心卡”給她寫了一封信，試著走進她的心靈世界,；與她談話,，交流她的想法；寫保證書,，督促她的行為,；與她母親交流，共同反思,，共同促進……但總覺得收效甚微,。也不知道該用什么好的方法讓她樂觀，促她成長,。在多種嘗試無效后,，父母無奈之余帶她去看了心理醫(yī)生，醫(yī)生的建議是不要給她過大壓力,?；蛟S是醫(yī)生的這個無畏的建議，讓她更是變本加厲,，作業(yè)不做,，我行我素。只希望她能合理調(diào)節(jié)自己的心理,，學會適應社會,，健康成長。

本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：（1）,、對人有禮貌,，主動同別人打招呼，尊敬師長,，團結(jié)同學,，誠實勇敢；（2）,、站有站樣,，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣,、有自信,，挺胸抬頭，手放身后,，雙眼注視老師,。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師,，腳平放在地上；（3）,、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。（4）、做事有始有終,，獨立完成作業(yè),，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣,。（5）、有良好的作息習慣,，定時上學,，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系,，先學后玩,，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步,。

本學期比賽活動較多，工作,、學習的任務較重,，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力,，我重視去培養(yǎng)學生的各項素質(zhì),，發(fā)掘其潛能，讓學生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗,，爭取好成績,。經(jīng)常性去檢查學生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題,。搞好黑板報,，并定期更新內(nèi)容，增長學生見聞,。本學期,，通過我和同學們的一致努力，取得了一定的成績：仰臥起坐比賽年級段第一,，立定跳遠比賽年級段第一,，跳繩比賽年級段第一，人人寫好字比賽年級段第一,，數(shù)學知識競賽年級段第二，多期黑板報優(yōu)勝,。但是,，本次畢業(yè)考中，我們班的成績并不理想,，尤其是語文成績,，以往都是名列前茅的我們班，這次只有25人考了優(yōu)秀,，雖與六1,、六3班的差距不大，但是感覺還是不夠理想,。我想是我的畢業(yè)復習工作做得欠到位吧,，未能畫上圓滿的句號，甚感可惜,。

（1）,、協(xié)調(diào)學校——家庭——社會,。

（2）,、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,，及時交流班中情況。

（3）,、積極及時做好家訪工作,。

老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用,。學生雖然大部分時間在學校內(nèi),，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤,，近墨者黑”,，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長,，對子女的成績片面追求高分,，卻忽視平時的培養(yǎng)。

本學期,，我們年級組結(jié)合學校安排,，組織家長會，本次活動分成畢業(yè)班老師畢業(yè)復習指導及初中老師簡介初中學習生活和入學門檻,。在活動中,，我們耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，加強平時的培養(yǎng),，共同教育好下一代,，得到了家長們的一致好評,。

一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當多的問題,。如學生的分辨是非能力低，學習懶散,，欠競爭性,，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法，引導他們,，使之能專心學習,。

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇九

這個學期我擔任初一級181班的班主任，經(jīng)過一年的鍛煉,，我對班主任工作熟悉了很多,，加上我擔任的是尖子班的班主任,，工作起來也相對容易，但在某些方面我做得還很差,。既有進步,，也存在不足，仍需加以總結(jié),，繼續(xù)改進,。下面就是我對本學期班主任工作做的總結(jié)：

一、所做的主要工作及成效

1,、跟班按時到位,，時刻關注學生

已經(jīng)做了一個學年的班主任，感覺也做膩了,，很想放棄,。但這只是想想而已，因為我知道,，這已是不可改變的事實,，既然做了班主任，我就得對學生負責任,，盡管心里不樂意再做班主任,。我不敢松懈，有時候覺得有壓力,，大發(fā)牢騷說不理會這個班了,，其實我哪放得下呢。只要沒有特殊情況的話,，我都會積極跟班,，時刻注意學生的變化。

2,、加強道德教育，抓好班風建設

接班不久,，我發(fā)現(xiàn)很多男生有時候會說臟話,，不懂不禮貌，這有悖于我們學校一貫提倡的“講文明講禮貌”的準則,，我們學校是書香校園,，怎么能混雜這股“臭氣”呢。我想：道德教育一刻也不能松懈,，而且要持久不斷,。平時一旦發(fā)現(xiàn)學生有不禮貌行為，我就立刻指出,，然后進行教育,；有時候在上課或開班會的時候,，對他們講一些道德故事，希望通過動人的故事感化熏陶他們,。經(jīng)過了一個學期的教育和熏陶,，學生的文明禮貌、道德情操都有了提高,。不過學生還小,，沒有堅定的信念和堅強的意志，很容易受到家庭和社會環(huán)境的影響,，我會繼續(xù)加強對他們進行道德教育,。

3、轉(zhuǎn)化差生

雖說我的培優(yōu)工作做得不好,，但是我的轉(zhuǎn)化差生工作卻起到了效果,。有幾位學習成績不好，學習態(tài)度差的學生在我的多次談話鼓勵下,，學習認真了很多,，寫字也端正了很多，期末成績提高很多,，在這方面我還是有點欣慰,。

4、關愛學生

“沒有愛就沒有教育”,、“愛心是一個好老師的基礎”,。這是每個教育家都提倡的教育觀念。我從來都沒有想過自己能成為一名有多優(yōu)秀的教師,，但在我的工作范圍內(nèi),，我會盡自己的能力去教育關愛他們，使他們受更健康的成長,。

二,、不足之處

1、培優(yōu)工作不到位

作為班主任不但要管學生的生活,，思想,、班風建設，道德教育,，還要時刻關注學生的學習情況,，要懂得采用各種方法進行培優(yōu)。但我總覺得作為一個班主任,，除了要有愛心,、耐心外還應該具備一點——公平，公平地對待每一位學生,。所以我對每一位學生都一樣,，沒有對哪位同學特別惠顧,。因此，培優(yōu)工作也做不到位,，班上學生的成績沒有特別拔尖的,，這是令人失望的。我也有點迷茫,。

2,、教育方法不當，效果甚低

雖然有了一年的經(jīng)驗,，年輕的我有時還是會沖動,、沉不住氣，易發(fā)脾氣,。有時候看到或聽到學生犯錯了,，我就開始火山爆發(fā)，沒有調(diào)查清楚就進行處罰,，然后就拉去教育一番,，殊不知我的所謂的“教育”根本就不注意方法，學生表面服了,，一轉(zhuǎn)身還是老樣子,，根本就沒起到什么作用，我的教育失敗了?，F(xiàn)在想來,，是我的教育方法欠妥當，導致某學生對我產(chǎn)生了敵意,，越來越難拉開我與他們的距離,。

3、少找學生談話

這個學期,，雖然我是跟班及時,，但我卻很少找學生談話。發(fā)現(xiàn)他們有些不對勁,，也不能及時找他們問明情況,，開導他們。這是我這個學期工作的一個很大的失誤,，我是壓根兒把這些工作忘了，也沒有意識到這是班主任不可或缺的工作之一,。不要說老師浮躁,，學生也浮躁，學生對學校環(huán)境已經(jīng)熟悉了,，對班主任也熟悉了,，他們對什么都松懈了很多,，不怕老師，不怕規(guī)章制度,，叛逆心理特別強,，喜歡胡思亂想，這個時候最需要的就是老師的時刻關懷,、監(jiān)督與引導,，而我只是發(fā)現(xiàn)他們的變化，而沒有及時地找他們談話,。倘若我多找他們談心,，多開導他們，引導他們,，他們就不會這樣叛逆,，迷失自己，找不到方向,。這是我班主任最不足的地方,。

4、沒培養(yǎng)出得力班干

本學期,，我沒有認真地觀察學生就選了班干部,，有部分班干在其他同學心中有點位置而已，至于能力,，卻不是大家想象中的好,。很多班干都膽小，辦事效率低,，所以盡管是民主選舉,，班干還不是很得力，也沒有威信,。時間久了,，學生根本就不聽從他們的了。而介于多種原因,，也沒有從新選過班干,。可是我也不知道如何培養(yǎng)班干部,，不知道如何提高他們在班上的威信,。我有點迷茫。在這方面我覺得自己真的很失敗,，不懂也懶得請教別人,，結(jié)果是自己給自己苦果吃。

5、沒能營造好的學習風氣,。整體來說,，我的班學生都是很聽話，很認真學習的,。但學習效果有點差,，總是沒有達到我的期望。我很擔心他們這樣是死讀書,，我覺得他們沒有一個競爭的意識,，學得沒有動力，有點麻木,。一直都很想鼓勵他們,，激起他們學習的熱情，可是不知道如何去做,，嘗試過一些方法,，但也沒有用。沒能使尖子班營造一個好的環(huán)境,，濃厚的學習風氣,，是我的失敗。

三,、努力方向

通過這一學期,，我知道自己的很多不足，我會吸取教訓和探尋方法,。在以后的工作中,，我會更加虛心地請教那些有經(jīng)驗的班主任，吸取他們的管理經(jīng)驗,，積累更多的管理方法,。同時，我會多看書,，借助一些諸如心理學,、班主任工作等書，以提高自己的修養(yǎng),，提高自己各方面的能力,。

以上就是我對我本學期的班主任工作做一個簡單的總結(jié)。還有很多不足的地方?jīng)]有一一列出來,，我會努力思考,，盡量去改變自己。

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇十

一個學年這樣快就結(jié)束了,，回首這一學年的班主任工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。在這一年中，我成長了許多,。我在思想積極要求上進，在工作上認真負責,，在業(yè)務上刻苦鉆研,。我踏實地作好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

通過上一年的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級情況基本正常,，教學秩序井然,。這一學年主要是強化管理意識，鞏固上學年的管理成果,，將班級管理提高一個檔次,。

1、開學初,，我就和全體學生一起在班會上共同討論,，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液,，讓更多學生得到鍛煉的機會,。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向,。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級,，出好每一期班刊，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境,。

2、繼續(xù)做好《小學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。我經(jīng)常利用晨會課，加強《小學生日常行為規(guī)范》的宣傳和學生的教育,，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務,，落實措施,，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階,。

3,、繼續(xù)配合學校加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,。為了加強班級凝聚力,，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結(jié)向上的良好班風,。

4、此外,，我還倡導學生從小講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育,，形成強烈的環(huán)境保護意識,，提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風。在最近的防治非典工作中,，我也盡了自己的努力,，配合學校做好工作，帶領全班學生積極捐款,，為阻擊非典貢獻自己的力量,。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣,、待人接物,、社會公德，等等方面,，我處處注意言傳身教,，時刻注意自己的言行，為人師表,，嚴以律己,，寬以待人。在教會學生學習的同時,，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛,。

1,、管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生認真聽講,，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去,。

2,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作,，

1,、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,，討論今后的工作目標和自己要改進的地方,，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展,。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們改進工作方法,，促進他們管理班級能力的發(fā)展,。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒螅愫冒嗉壍男麄鞴ぷ?。在活動過程中,，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。漸漸地,，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持,，我只是給予必要的指導,。

3、在適當?shù)姆秶鷥?nèi),，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力,，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己,，每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好,。

4、做好班干部隊伍的思想工作,，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求,，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中,，在捐款中,，在報紙雜志的訂閱中，小干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實權(quán),，幫助其完成任務,。

1、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步,。

2,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來。

以上是我對一學年來班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學年時間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然,，這除去自身的努力,，還和學校領導及辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,，不斷前行,。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生！

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇十一

不知不覺,，一個學年又要結(jié)束了。這一年里,，我一如既往的認真做著我的班主任工作,。今年，我擔任的是的一年級的班主任,，學生要經(jīng)過幼小銜接的過程,，從不懂到懵懵懂懂，從懵懵懂懂到似懂非懂,，正是需要老師一點一點教育的時候,，因此，我把教育重點放在了學生的養(yǎng)成教育和習慣培養(yǎng)上,，期望通過我和孩子們的共同努力,，能讓孩子成為一個具有良好品德和良好行為習慣的人。一.培養(yǎng)學生的良好習慣,，樹立榜樣,。

作為多年的班主任，我深深地知道,，班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者，班主任的一舉一動,，都會對學生產(chǎn)生較大的影響,。一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。因此,，我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用晨會課,、班會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。此外,，結(jié)合學校的爭章活動,，在班里開展了每日、每周,、每月的評比活動,，增強了學生的競爭意識和榮譽感的建立。二.加強班隊建設,，培養(yǎng)良好的班集體,。1、班會活動,。

對于一年級的孩子來說,，這個年齡段正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會時間,，在班會課上做相應的安排。比如在九月份進行尊師宣傳的時候,，我就給孩子們介紹有關教師節(jié)的來歷和世界各國的教師節(jié)資料,，讓學生懂得尊師是全世界人民的行為；在國慶節(jié)來臨之際,，我也找來各種有關我國國慶節(jié)和世界各國的國慶節(jié)資料,，讓學生了解更多的課外知識,；在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學生來評一評,，說一說,，議一議……

本學期我結(jié)合學校德育工作安排，先后對學生進行了“三八節(jié)”,、“五一勞動節(jié)”等傳統(tǒng)文化教育,，節(jié)水宣傳、隊前教育,、法制宣傳等主題教育,，開展了“找春天、畫春天,、拍春天”,、“人人共做思維導圖”、“清明節(jié)小報”,、“共讀一本書”讀書小報等活動,。班里的孩子愛看書，我還買來了他們喜歡的《米小圈》《姜小牙》,，和他們一起讀,。

本學期，我還組織學生積極參加學?；顒樱凇扒迕鞴?jié)小報”評選中獲得一等獎,，在“全?？谒恪北荣愔幸搏@得一等獎。2,、增加集體榮譽感,。

學生大了，知道要為班集體爭光添彩了,，平時的學習生活中,，孩子們會互相提醒穿校服，剪指甲,，午飯后做值日,，每天臨走時會說“推椅子、關燈,?！睂τ趯W校這學期進行的爭章評比，孩子們更是卯足了勁兒,，處處注意維護班級榮譽,，做到了名符其實的“爭章行動在身邊”,。三.加強班級管理。1.由小組負責清潔衛(wèi)生,。

每天的教室衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法，組長分派任務,，按照掃地,、擺桌椅、擦地的值日順序打掃衛(wèi)生,，另外每組還有一個專門負責擦黑板,、擦窗臺、擦白柜子,，最后,，組長負責檢查干凈程度。這樣的工作程序每天進行兩次,，中午飯后,、下午放學，孩子們干的特別認真,，生怕留下一點兒臟東西,，給班級扣分。2,、專人專管,。

對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的學生,，我會請專人負責他的紀律,；有些喜歡打鬧的孩子，我會讓他來幫我做事,，比如擦黑板,、倒垃圾，擺桌椅……,，換個方式讓他手不閑著,，最后還得再夸夸他，目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行文明的課間活動,。

一年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，我利用微信群,，展示學生的優(yōu)秀日記，讓更多的孩子和家長能夠看到,；表揚聽寫,、口算全對的同學，督促其他學生取得進步,。此外還開展一些小活動,，如：查字典比賽，講故事比賽,、朗誦比賽,、成語接龍等，鼓勵學生為大家表演,，增強自信,。4、早晨學習,。

每天早晨進班后,，學生會習慣性的往黑板上看，那里有我布置的晨學任務,，有讀書,、做口算等等，孩子們把作業(yè)交到組長座位上,，然后就開始了一天的學習活動,。這樣做的目的，一方面讓學生樹立珍惜時間的觀念,，懂得抓緊時間,，另一方面對知識也是一個鞏固和進一步掌握的策略。經(jīng)過一個學期的培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)非常習慣這樣做了，桌子上經(jīng)常有口算,、聽寫等等,，進班后沒有什么人說話聊天，沒有人會坐在那兒發(fā)呆,，大家都很自覺的進行學習活動,。

一個班中總是有一些個別的學生，或紀律差,，或成績差,。對于成績稍差一點兒的學生，我會利用課余時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。大多數(shù)情況是在放學之后，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習,。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求。紀律差的孩子,，我就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。另外每天放學都和家長溝通當天的情況,，讓家長了解，共同想辦法,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,，也是義務,。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期中,，我充分利用家校平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將孩子的優(yōu)缺點通知家長,，共同商量對策，促進學生取得進步,。有時我會利用班級郵箱介紹一些學習方法,、復習資料，供家長參考,。和家長們更多的溝通與交流是每天的放學時間,，我會和他們進行面對面的交流，增進感情,，共同教育孩子成長,。六、本學期的不足,。

與個別家長的溝通不夠徹底,。有些家長工作比較忙,，經(jīng)常是爺爺奶奶或是請人來接孩子，還有的家長文化水平不高,，我請家長配合我輔導孩子學習,，或是有些事情我需要向家長交代，往往達不到目的,。今后的工作中,，我會想辦法在這些方面進行彌補。另外還有個別同學時間觀念嚴重不強,，學習態(tài)度不端正,，課間紀律自由散漫，我還需要和家長溝通,，盡快轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇十二

本學期,，我擔任一二班的班主任及數(shù)學教學工作。一學期下來,，班級工作逐步進入正軌,，班級氛圍民主、和諧,、上進,、積極。學生的學科成績也均能達到優(yōu)秀的標準,。為使下學期工作得到更大的提升,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。

一,、取得的成績:

1,、班級德育工作穩(wěn)步進行。

本學期我主要利用主題班會,、養(yǎng)成教育作業(yè),、周明星評比、進步星評比,、結(jié)對子比賽等方法,，對學生進行全方位的德育教育。一個學期下來,，班級之內(nèi)大部分學生謙遜,、懂禮、熱心,、誠實、積極,。學生的變化得到了家長的一致好評,。

2、紀律、衛(wèi)生工作常抓不懈,。

紀律,、衛(wèi)生工作是班級內(nèi)的常規(guī)工作。本學期我和宋老師通力合作,，制定了詳細的管理制度,，并成立了小組監(jiān)管制度，抓反復,，反復抓,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，發(fā)現(xiàn)榜樣及時表揚,。一學期下來,，我們班無論是大型活動紀律，還是上課,、就寢,、就餐紀律都井然有序，多次獲得紀律衛(wèi)生流動紅旗,。

3,、安全工作警鐘長鳴。

安全是班級工作得以順利開展的基礎,。本學期我時刻將安全放在第一位,，充分利用安全教育課，班會課等強調(diào)學生的安全意識,，提高學生的安全自救能力,，無論是寢室樓道還是廁所都無死角監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時排查,，同時進行心理健康輔導,，確保了所有學生的身體及心理健康，真正做到了班級安全零事故,。

4,、家校聯(lián)系，及時融洽,。

做好與家長的溝通聯(lián)系是班主任的必修課,，尤其是一年級安撫家長的情緒顯得尤為重要。本學期,，我利用曉黑板私聊,、電話聯(lián)系、面談等方式,，及時與家長溝通,，讓家長放心,、安心、舒心,，關注家長狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決，盡量做到零誤會,，零心結(jié),。對家長提出的問題及時處理并及時反饋給家長處理結(jié)果，家校合力的局面逐漸形成,。

二,、存在的問題:

1、個別學生缺乏主動性,，凡事都需要老師不斷的催促和提醒,。

2、個別學生目標意識不強,，有疲軟現(xiàn)象

3,、班級學習氛圍還不夠濃厚。

三,、努力方向及改進措施:

1,、堅持每周故事，重點講名人故事,，為學生樹立正確的學習榜樣,，培養(yǎng)學生的目標意識。

2,、適時在班級中進行各種競賽,，同時注意利用學校的每周評比、大型比賽等活動,，培養(yǎng)學生競爭意識,。

3、做好問題生的心理疏導,。

一,、取得的成績:

1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。

認真研讀課標課本,，教師教學用書，弄清每節(jié)重難點,，了解學生特點,，思考最好的教法，合理安排每節(jié)課的活動,。

2,、關注課堂質(zhì)量,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，激發(fā)學生情感,，課堂語言簡潔，精心設計問題,，面向全體學生,，注意講練結(jié)合，作業(yè)少而精,，極大限度的減輕學生負擔,，確保課堂高效。

3,、提高教學質(zhì)量,。

針對學生的易錯點，精心設計習題,，注意在同類練習相關練習及延伸練習中總結(jié)解題方法,，使班級中大部分學生的思維得到了提升。對學困生采取座位,、提問,、批改三優(yōu)先，鼓勵加輔導,，不讓一個學生掉隊,。

二、存在的問題:

1,、練習要求不夠細致,，學生習題質(zhì)量有待提高。

2,、特別學生有懈怠心理,，學習積極性不高。

3,、教法不夠多樣,，尤其是活動課，組織上欠佳,。

三,、今后努力方向:

1、堅持小步子,，嚴要求,，堅持對學生進行學法指導,，并從細節(jié)上加強要求，不僅要讓學生會說還要會做,。

2,、加強個別學生心理輔導，多關注,，多鼓勵,，促使中等生向優(yōu)等生轉(zhuǎn)化。

3,、努力學習名師課例,，分析教法，注重課堂技巧的理論學習,，提高自身業(yè)務水平,。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，開拓前進,，成就更完美的自己。