總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。那么，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇一

本學(xué)期我任xx班班主任,，高一是高中階段起始年級(jí)，工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育p培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德p智p體等幾方面總結(jié)一下上學(xué)期的工作,。

通過(guò)全體同學(xué)一個(gè)學(xué)期的努力,，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制，制訂了班規(guī)班約,，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。有了良好的開(kāi)端，班群萌撕檬虜歡嫌肯幀f渲xx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?！坝浶」σ淮巍钡募为?jiǎng),。

但是，班然勾嬖誆簧儻侍猓例如,，雖然做了大量的工作,，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢(shì)頭,，下一階段還需要密切監(jiān)控,，與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，隨時(shí)做工作,。

主要表現(xiàn)在校運(yùn)會(huì)成績(jī)突出,，在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下，通過(guò)全班同學(xué)的努力,，仍以距第二名1分之差的成績(jī)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī),。更可貴的是，在校運(yùn)會(huì)期間,，我們以沒(méi)人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄p頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”p“最佳啦啦隊(duì)”稱(chēng)號(hào),。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)p守紀(jì)p向上的集體精神。

在期末考試中,，整體來(lái)看,，我們班同學(xué)在化學(xué)p地理p數(shù)學(xué)p語(yǔ)文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級(jí)排在前列,，英語(yǔ),、物理p歷史p政治成績(jī)較差，在年級(jí)處于中下水平,。主要原因是有些同學(xué)對(duì)歷史等科目不夠重視,，對(duì)物理p政治等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒,。雖然一直做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

總的說(shuō)來(lái),，上學(xué)期的工作既有成績(jī),，也有不足,。有了良好的`開(kāi)端，也還存在很大的困難,，有待下學(xué)期在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇二

一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，這學(xué)期在各科任老師的相互合作,、積極指導(dǎo)下，高二(2)班順利完成預(yù)定目標(biāo),，效果良好,。以下幾點(diǎn)是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及完成情況：

一、順利完成學(xué)生從高一到高二的過(guò)渡,，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),、熱情、積極向上的班集體,。如何把高一年級(jí)十八個(gè)班分散組合成的一個(gè)新班級(jí),，有效地糅合，使他們迅速成為新班級(jí)的主人,，與新同學(xué)結(jié)成兄弟姐妹班的關(guān)系是我做的第一項(xiàng)工作,。學(xué)生有念舊情緒說(shuō)明他們重感情，抓住這一點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)教育,，很快就在新的班級(jí)里建立了聯(lián)系紐帶,。從科任老師反饋的信息和我自己的觀察情況來(lái)看，2班很快就形成了一個(gè)不錯(cuò)的團(tuán)結(jié)集體,。

二,、培養(yǎng)和組建班團(tuán)干隊(duì)伍，使他們有效地管理班級(jí),，鍛煉學(xué)生工作能力,。班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理,，力求在紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手,。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排,，并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè)，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開(kāi)活動(dòng);豐富同學(xué)們的課余生活,，宣傳班級(jí)的好人好事,，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高學(xué)生們的思想認(rèn)識(shí),。形成了一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，在我的建議下,，把全體學(xué)生分成8小組,，每小組在本學(xué)期都要分別承擔(dān)一次主題班會(huì)的設(shè)計(jì)主持工作和一次黑板報(bào)的設(shè)計(jì)出版工作。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，全體學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到有效提高。

三,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教會(huì)學(xué)生在理科學(xué)習(xí)中要獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)理解,，將理論內(nèi)化為自身的知識(shí),。學(xué)生始終是要以學(xué)習(xí)為最重要的任務(wù)，雖然成績(jī)不是全部,，但作為學(xué)生必須要盡己所能的去學(xué)習(xí)和提高,。所以在班級(jí)剛組建的時(shí)候，我教會(huì)學(xué)生辯證地對(duì)待自己的學(xué)習(xí),、生活和體育鍛煉,，讓他們自己對(duì)自己的選擇進(jìn)行思考，品味舍得,。學(xué)生在學(xué)期末的自我總結(jié)和鑒定中,，幾乎都提到了自己學(xué)習(xí)方法、方式的一些轉(zhuǎn)變,。對(duì)于班上的不同層次的學(xué)生采用分層要求,，尖子生要求無(wú)弱科、后進(jìn)生要求只抓基礎(chǔ),、而中等程度的學(xué)生則要求他們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,、不斷進(jìn)步。期末考試中取得很好的成績(jī)：我班總分躍居平行班第二,，英語(yǔ)居16個(gè)平行班的第三,，語(yǔ)文16個(gè)平行班的第四。在理科平行班中我們生物第一,、物理第三,、化學(xué)也由期中的最后一名上升到了中間。在個(gè)人成績(jī)方面：康__同學(xué)取得全級(jí)第14名的佳績(jī),，是16個(gè)平行班中唯一一個(gè)突破6班強(qiáng)大防線(xiàn)進(jìn)入理科前20名的同學(xué),。王_同學(xué)則延續(xù)了期中考試的輝煌，取得第30名的佳績(jī);劉_同學(xué),，分班時(shí)成績(jī)216名,，這次42名,，闖進(jìn)了前50。跟期中相比,，我班很多同學(xué)取得了不同程度的進(jìn)步,，進(jìn)步100名以上的就有9位同學(xué)，其中劉佩珊同學(xué)更是由分班時(shí)的362名進(jìn)到全級(jí)第73名,。在各單科方面,，我班同學(xué)也不讓6班一枝獨(dú)秀，康__同學(xué)以語(yǔ)文137分排在全級(jí)第2名;陳__等4位同學(xué)在物理考試中取得滿(mǎn)分100分;劉__同學(xué)以141分摘得了數(shù)學(xué)理科班第5名;陳__同學(xué)以138分取得英語(yǔ)全級(jí)第11名;王_同學(xué)以98分取得化學(xué)理科班第13名;成___等4位同學(xué)均以94分在生物考試中取得理科班第11名,。

四,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)，鍛煉自己各方面的能力,。本學(xué)期我班學(xué)生徐_參加09年廣東省無(wú)線(xiàn)電測(cè)向錦標(biāo)賽，獲工程制作(高中組)第一名,、個(gè)人全能賽(高中組)第一名,、144mhz短距離測(cè)向(高中組)女子個(gè)人賽第一名、3.5mhz短距離測(cè)向(高中組)女子個(gè)人賽第四名;在東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽中,，劉__與高二(9)班_同學(xué)的《_》獲科學(xué)研究論文一等獎(jiǎng),，陳_與高二(11)班_的《____》獲科學(xué)研究論文二等獎(jiǎng);在第xx屆全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽聯(lián)賽復(fù)賽中，黎__獲全國(guó)三等獎(jiǎng),。在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中：___市二等獎(jiǎng);__獲市三等獎(jiǎng),。除此之外，學(xué)生積極參加校體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，得到了有效地鍛煉,。

五,、積極進(jìn)行學(xué)生、家長(zhǎng),、任課教師之間的聯(lián)系交流,，共同做好學(xué)生的教育工作。本學(xué)期有效利用校訊通平臺(tái),、家長(zhǎng)會(huì)以及電話(huà)交流,、見(jiàn)面會(huì)談等形式就學(xué)生的教育工作與家長(zhǎng)進(jìn)行多種形式的交流，取得不錯(cuò)的效果,。而學(xué)生的各種思想問(wèn)題,，也會(huì)通過(guò)qq、短信,、詳談等方式得到解決,。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇三

授之以魚(yú),，不如授之以漁，教育者立足于終身教育,，最終要教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，教會(huì)學(xué)生辨證的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生昂揚(yáng),、積極,、樂(lè)觀、寬容的人生態(tài)度,。

世界上職權(quán)最小的主任是班主任,，但對(duì)整個(gè)人類(lèi)貢獻(xiàn)最大的主任也是班主任。如果說(shuō)一個(gè)好的校長(zhǎng),，就是一所好的學(xué)校,，那么可以說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的班主任就是一個(gè)好的班級(jí),。

兵書(shū)有云：知己知彼,，百戰(zhàn)不怠?！爸骸?，就要時(shí)時(shí)對(duì)班主任工作深刻反思，“知彼”,，就要對(duì)班級(jí)整體狀況進(jìn)行系統(tǒng)的分析,。

首先，我對(duì)自己的班主任工作進(jìn)行深刻地剖析,。在兩年的班主任工作中,，我逐步形成了自己的工作思路：

在班級(jí)管理中滲透古典情懷，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文明,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，批判繼承中華禮儀傳統(tǒng)精髓，樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀,，道德觀,。思路的核心是：尚德不尚力，以德治班,，以德服人,。班訓(xùn)：天道酬勤，誠(chéng)信為本,，以人品做人,，憑本事做事。

我真切感悟到,，成為一位優(yōu)秀的班主任需要以下條件：

需要扎實(shí)的教育學(xué),、心理學(xué)理論基礎(chǔ),，對(duì)班主任工作系統(tǒng)有清晰的把握。這兩本書(shū)使我受益匪淺：《班主任工作技能訓(xùn)練》（湖南大學(xué)出版社）,。魏書(shū)生教育教學(xué)系列叢書(shū),，特別是《班主任工作漫談》。

需要鍛煉五種能力：

管理能力（管理班集體,，管理學(xué)習(xí)）,，組織能力，做學(xué)生思想工作的能力,，洞察學(xué)生心理的能力,，教育反思的能力。

需要培養(yǎng)“三心”：愛(ài)心,，耐心,，責(zé)任心。

愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑,，做為一位教師,，特別是班主任老師，對(duì)學(xué)生要雨露均澤,，要一視同仁,。班主任要繼承儒家“有教無(wú)類(lèi)”的泛愛(ài)精神,，要發(fā)揚(yáng)佛家“普度眾生”的博愛(ài)精神,。如春風(fēng)化雨，教師的愛(ài)應(yīng)該滋潤(rùn)每一位同學(xué)的心田,。教師的愛(ài)在教育心理學(xué)上被稱(chēng)為“教師的期待”,。教師的期待在心理學(xué)上被稱(chēng)為皮革馬利翁效應(yīng)。在了解班集體和學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)的前提下提出：對(duì)班集體的期待：樹(shù)立班級(jí)德育,，學(xué)習(xí)等奮斗目標(biāo),。對(duì)每個(gè)學(xué)生的期待：訂立紀(jì)律，學(xué)習(xí)等方面的計(jì)劃,。

一日為師,，終生為父。但教師的愛(ài)不是溺愛(ài),，不是寵愛(ài),，包庇不和縱容是對(duì)教師的愛(ài)的褻瀆與誤解?！稇?zhàn)國(guó)策觸龍說(shuō)趙太后》有云：父母之愛(ài)子則為之計(jì)深遠(yuǎn),。我們可以拓展到教學(xué)上教師之愛(ài)生，則為之計(jì)深遠(yuǎn)愛(ài)在心底,，恩威并施,?！墩撜Z(yǔ)述而篇》：“子溫而厲，威而不猛,，恭而安”,，刻畫(huà)了孔子溫厚而又嚴(yán)肅，有威嚴(yán)而不兇猛,，恭謹(jǐn)而又安詳?shù)暮吞@可親,，循循善誘，誨人不倦的偉大教育家形象,。高山仰止,，景行行止，雖不能至,，心向往之,。孔子應(yīng)該成為我們的楷模,。

韓愈在《師說(shuō)》中云：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑者也?！弊鰹橐粋€(gè)班主任教師,，除了承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，扮演人類(lèi)文化傳承者的角色外,，還要做一個(gè)管理者,，管理班集體，管理學(xué)習(xí),；一個(gè)組織者,，組織教學(xué)，組織學(xué)生參加文體活動(dòng),；一個(gè)心理醫(yī)生,，做學(xué)生的思想工作；一個(gè)社交高手,，要協(xié)調(diào)同學(xué)之間的關(guān)系,，要做"家校’聯(lián)系的橋梁,，要做學(xué)生和科任之間的紐帶,。對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)知識(shí)分子的良知負(fù)責(zé)的那份責(zé)任心，是扮演好這些角色的前提。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。教師收獲的是精神成果，對(duì)人的教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的反復(fù)的熏陶和滲透的過(guò)程,，不可能立竿見(jiàn)影,。班主任不能輕易放棄學(xué)生，要有耐心,，踏踏實(shí)實(shí)從點(diǎn)滴做起,，從學(xué)生細(xì)微的進(jìn)步中體味樂(lè)趣。人是世界上思想最復(fù)雜的動(dòng)物,。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，是世界觀，和價(jià)值觀尚未形成的人,。每位同學(xué)有不同的思想,，不同的個(gè)性。而且每個(gè)學(xué)生的思想和心理又是在時(shí)時(shí)刻刻變化的,，所以要關(guān)注每位同學(xué)的成長(zhǎng),，要協(xié)調(diào)班級(jí)同學(xué)的關(guān)系，做為班主任除了愛(ài)心和責(zé)任心外必須要有耐心,，細(xì)致入微的觀察同學(xué),。

其次，我要對(duì)兩年的班主任工作進(jìn)行深刻的反思,。1,、班主任威信喪失的原因。

1）以德治班,，缺少相應(yīng)的紀(jì)律約束,。以德服人不是寬容,，更不應(yīng)是放縱,。一定要在制定班級(jí)行為規(guī)范，并嚴(yán)格執(zhí)行的基礎(chǔ)上,，實(shí)行有分寸的“尚德不尚力”,。

2）班主任角色模糊，語(yǔ)言似是而非,。一定要做到微言大義,，言必信，行必果,。

剛畢業(yè)的大學(xué)生,，正在從學(xué)生角色向教師角色過(guò)渡，一定要迅速走出角色模糊的誤區(qū),，和學(xué)生保持一定的距離,，樹(shù)立班主任威信,。3）忽略了“備學(xué)生”的環(huán)節(jié)，急于求成,，結(jié)果欲速則不達(dá),。

心理原因是剛走上工作崗位的班主任往往缺乏一種平和，穩(wěn)重的心態(tài),，犯了急功近利的錯(cuò)誤,。在工作上盲目地認(rèn)為：人有多大膽，人有多大產(chǎn),，一味急噪,，冒進(jìn)，結(jié)果卻欲速而不達(dá),。班主任工作的對(duì)象是學(xué)生,，知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。展開(kāi)工作之前一定要對(duì)學(xué)生做系統(tǒng)的了解,，做到有的放矢，才能事半功倍,。對(duì)學(xué)生的要求提的太多,，太高，太苛刻,，而且是班主任自己主觀的提出來(lái)的,，缺乏民主意識(shí)。沒(méi)有考慮到學(xué)生的轉(zhuǎn)變的要求,，學(xué)生現(xiàn)有的道德水平和轉(zhuǎn)變的速度,。結(jié)果要求都很難達(dá)到，學(xué)生對(duì)自己沒(méi)有了信心,；老師提到的要求老師卻沒(méi)有去兌現(xiàn),，老師也喪失了威信。相應(yīng)補(bǔ)救措施：一定要從細(xì)微處抓起,，循序漸進(jìn)終會(huì)成正果,。在新的高一八班主任和全班同學(xué)一起協(xié)商，制定班規(guī)和觸犯班規(guī)相應(yīng)的處罰條例,，全班同學(xué)共同監(jiān)督執(zhí)行,。言必信，行必果,。

2,、班級(jí)集體榮譽(yù)感不強(qiáng)的原因。

一是班級(jí)中缺少一個(gè)工作能力和責(zé)任心過(guò)強(qiáng)的班干部團(tuán)體，群龍無(wú)首,。缺少一個(gè)班級(jí)的核心,，所以班級(jí)的凝聚力不強(qiáng)。相應(yīng)補(bǔ)救措施：隨時(shí)把班級(jí)中涌現(xiàn)出來(lái)的的學(xué)習(xí)上進(jìn),，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的同學(xué)的示范作用發(fā)揮出來(lái),。從而建立班級(jí)的核心力量，號(hào)召其他同學(xué)向榜樣靠攏,。

二是班級(jí)中事不關(guān)已,，高高掛起，集體意識(shí)淡漠,，只考慮到自己學(xué)習(xí)的同學(xué)太多,，特別是女同學(xué)，造成了班級(jí)中一盤(pán)散沙的情況,。相應(yīng)補(bǔ)救措施：做這些同學(xué)的思想工作,，讓他們洞察個(gè)人和集體的關(guān)系問(wèn)題，有整體的的班級(jí)良好的班風(fēng),，才有個(gè)人積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,。還要多組織活動(dòng)，多鼓勵(lì)這些同學(xué)在班級(jí)中發(fā)言,，讓這些同學(xué)盡快融入到班集體中來(lái),。

如果以上兩點(diǎn)做好，班級(jí)中有逆反心理的同學(xué)就沒(méi)有了輿論的市場(chǎng),，勢(shì)必不攻自破,。

在一個(gè)學(xué)期的班主任工作中，我在反思去年工作的基礎(chǔ)上,，滲透自己的工作思路,。下面是我對(duì)班級(jí)各方面情況的回顧與歸納。

1,、做好學(xué)生的適應(yīng)工作,，縮短適應(yīng)過(guò)程。

2,、管理學(xué)習(xí)：

1）開(kāi)學(xué)初,，指導(dǎo)學(xué)生正確分析自己學(xué)習(xí)狀況,，然后制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),。正確認(rèn)識(shí)自己是準(zhǔn)確進(jìn)行學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的前提。對(duì)剛升入高中,，正在從初中向高中過(guò)渡的學(xué)生來(lái)講,，正確認(rèn)識(shí)自己尤其重要。開(kāi)學(xué)初，我指導(dǎo)每位同學(xué)從兩方面分析自己的學(xué)習(xí)：對(duì)自己的每門(mén)學(xué)科的初中學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析,，制定本學(xué)期單科學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo),；對(duì)自己的初中學(xué)習(xí)從總體上把握分析，分析出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，制定自己本學(xué)期在班級(jí)，在年級(jí)所要達(dá)到的名次,。

然后指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)期計(jì)劃,，月計(jì)劃，星期計(jì)劃,。有的放矢就能踏踏實(shí)實(shí)的搞好每天的學(xué)習(xí),。在今后的兩年里指導(dǎo)學(xué)生不斷的調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生有的放矢,，一步一步地提高,，最后有一個(gè)量的積累。

上交的學(xué)習(xí)分析和成績(jī)?cè)O(shè)定由我保管,，作為本學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)程中每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)參照標(biāo)準(zhǔn),，和教師衡量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。期中考試和期末考試之后,，教師對(duì)每個(gè)同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行分析,，提出意見(jiàn)和要求。

本學(xué)期結(jié)束之后,，我引導(dǎo)同學(xué)對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,，反思學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教益,，并適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì),。

給每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)成功檔案,，存儲(chǔ)六年里學(xué)生的學(xué)習(xí)、道德等方面的資料,，記載學(xué)生六年的成長(zhǎng)歷程,。畢業(yè)時(shí)發(fā)放給學(xué)生。

2）一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，具體學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

一是要學(xué)生重視基礎(chǔ)，萬(wàn)丈高樓平地起,，如果沒(méi)有牢固的地基,，那么高樓災(zāi)巍峨也無(wú)異于空中樓閣,，總有一天要坍塌。學(xué)習(xí)也是一樣,，只有基礎(chǔ)知識(shí)牢固了,，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，在基礎(chǔ)上引申發(fā)揮解決一切學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

我班有幾位同學(xué)頭腦很聰明,，上課不注意聽(tīng)講，愛(ài)耍小聰明,，比如周潔同學(xué),。我就向他們講解基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。現(xiàn)在他們學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)也提高了很多,。

二是強(qiáng)調(diào)向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

我向?qū)W生強(qiáng)調(diào),，課堂四十分鐘是教師精心準(zhǔn)備的內(nèi)容,，每一分鐘都很寶貴，如果走神一會(huì)兒很可能課后補(bǔ)幾個(gè)小時(shí)都補(bǔ)不上,。我建議學(xué)生從以下幾個(gè)方面提高課堂的效率：課前三分鐘,，準(zhǔn)備好本堂課的學(xué)習(xí)備品，精神狀態(tài)緊張起來(lái),；課上要“心到”精神高度集中,，“眼到”注意看書(shū)看黑板；“口到”課堂積極回答問(wèn)題,，“筆到”記好課堂筆記,；預(yù)習(xí)----復(fù)習(xí)----學(xué)習(xí)，三步曲,。形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良性循環(huán)。課后復(fù)習(xí)是消化和鞏固課堂內(nèi)容,，課前預(yù)習(xí)是初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課效果就好；勤思好問(wèn),，課后把本節(jié)課還沒(méi)有消化的內(nèi)容立刻補(bǔ)上去,，今日事今日畢，不欠賬,。

三是指導(dǎo)學(xué)生講求學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性,，努力提高學(xué)習(xí)效率。

課堂教學(xué)中,，教師的教學(xué)內(nèi)容就是要向?qū)W生傳遞的信息,，學(xué)生接受知識(shí)的過(guò)程是一個(gè)接受新信息的過(guò)程,。接受信息的器官是人腦,，人腦接受信息的過(guò)程：接收信息感知信息理解信息記憶信息表達(dá)信息,。可見(jiàn),，記憶是表達(dá)的前提,，記憶越準(zhǔn)確，越持久,，教學(xué)效果就越好,。記憶的相反過(guò)程是遺忘：艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)揭示了人類(lèi)遺忘的規(guī)律。

由此曲線(xiàn)可以看出：對(duì)已經(jīng)存儲(chǔ)過(guò)的,，已經(jīng)記憶過(guò)的信息,，在識(shí)記的`開(kāi)始階段遺忘最快，然后遺忘的速度逐漸減慢,，直到最后不在遺忘,。遺忘是記憶的反過(guò)程，遺忘的規(guī)律實(shí)際上也是記憶的規(guī)律,。從此曲線(xiàn)中吸取教益,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),；制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，每節(jié)課復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí),，每周復(fù)習(xí),，每月總復(fù)習(xí)，盡量使教學(xué)內(nèi)容多存儲(chǔ)在自己的大腦中,?？荚嚂r(shí)及時(shí)的準(zhǔn)確的提取信息就能取得好的成績(jī)。

我在語(yǔ)文教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí),，一方面考慮到讓板書(shū)體現(xiàn)自己的教學(xué)思路,，另一方面盡量形象，直觀,，注意在板書(shū)中設(shè)置便于學(xué)生記憶的線(xiàn)索,。

3）避免單一，僵死的管理學(xué)生的方法,，做好分層管理

我把班級(jí)的同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī),、思想品德、行為習(xí)慣等分成不同的層次,，對(duì)癥下藥,，不同層次的學(xué)生用不同的學(xué)習(xí)方法去指導(dǎo),，不同的方法去做思想工作,。同時(shí)引導(dǎo)優(yōu)生團(tuán)體帶后進(jìn)生同學(xué)，包括學(xué)習(xí)成績(jī)和思想品德等。

3,、班干部的培養(yǎng)和選拔,。

放手,，讓班干部自己去走,！在工作思想上給以點(diǎn)撥，在工作細(xì)則上宏觀調(diào)控,，給班干部自主管理的權(quán)利,，千方百計(jì)樹(shù)立班干部在班級(jí)中的威信，使之最終成為班主任的代言人,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園文化藝術(shù)節(jié)中,，班干部確實(shí)發(fā)揮了班級(jí)核心的作用。班干部隊(duì)伍得到了老師和同學(xué)的一致認(rèn)可和贊許,。

4,、班級(jí)管理系統(tǒng)化、程序化,，制定各項(xiàng)評(píng)價(jià)量規(guī),。

班主任和全班同學(xué)一起協(xié)商，制定班規(guī)和觸犯班規(guī)相應(yīng)的處罰條例,，全班同學(xué)共同監(jiān)督執(zhí)行,。人而無(wú)信，不知其可,。一定要做到：言必信,，行必果。全班同學(xué)共同制定《班級(jí)日常管理規(guī)范》,，《班級(jí)紀(jì)律考評(píng)表》明確規(guī)定賞罰措施,，并嚴(yán)格執(zhí)行。每周給每位同學(xué)的日常行為規(guī)范和紀(jì)律打出綜合分?jǐn)?shù),，并把此分?jǐn)?shù)和每個(gè)月的校文明禮儀學(xué)生評(píng)選直接掛鉤,。

1）班級(jí)管理的核心是班干部。2）班級(jí)管理的基本單位是小組,。

根據(jù)座位安排班級(jí)同學(xué)共分五組,，每組設(shè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查?；?，團(tuán)徽；負(fù)責(zé)收作業(yè),，負(fù)責(zé)檢查本組同學(xué)背誦,，默寫(xiě)等,。周一到周五的值日工作以五個(gè)小組為單位，每組設(shè)置值日班長(zhǎng)和值日組長(zhǎng),。

3）實(shí)行逐層負(fù)責(zé)制度,。

班干部、小組長(zhǎng),、值日生組長(zhǎng)每天就自己所負(fù)責(zé)的管理工作向班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào),，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作和班級(jí)工作小結(jié),，班主任進(jìn)行存檔管理。5,、配合科任教師,，狠抓嚴(yán)打，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使班級(jí)各科目成績(jī)均衡發(fā)展,。

6、東方欲曉,，莫道君行早：早讀制度和午讀制度,。

紀(jì)律嚴(yán)格管理，遲到達(dá)三次者立即取消去早讀資格,。強(qiáng)調(diào)參與意識(shí),，同學(xué)輪流領(lǐng)讀。有始有終,，一個(gè)學(xué)期的周一和周四早語(yǔ)文早讀,，周二數(shù)學(xué)早讀，各科教師認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，同學(xué)高度重視，所以早讀效率特別高?，F(xiàn)在都初步看到了成效,。在班主任工作中我永遠(yuǎn)不會(huì)停止自己的追逐，我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，多向領(lǐng)導(dǎo)，同行請(qǐng)教,，力求盡快把自己培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇四

一、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗。

因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力,；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉。我這樣做,，一方面能使班集體愈加鞏固,，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。

二,、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿(mǎn)信心，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。

新學(xué)期開(kāi)始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以?huà)咛煜隆返?演講 比賽活動(dòng),，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到――學(xué)校是我家,，精心愛(ài)護(hù)她――幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí),，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。

為了迎接元旦匯演,，我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流,，評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì),。

臨進(jìn)元月，高三學(xué)生將有四科要會(huì)考,，隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考,，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,，我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性,，讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過(guò)關(guān),。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁,，適時(shí)提出了“送會(huì)考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo),。使學(xué)生一鼓作氣,，順利通過(guò)統(tǒng)考。

三．形成正確的集體輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn),。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行,。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響,，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,，在集體活動(dòng)中逐步形成的,。我具體采用了以下一些方法。

1．有意識(shí),、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則,、道德問(wèn)題的談話(huà)：革命書(shū)籍、報(bào)刊,、論文的閱讀指導(dǎo),；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀,。

2．運(yùn)用典型事例,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

3．運(yùn)用墻報(bào),、黑板報(bào),、專(zhuān)欄等輿論工具，宣傳正確的輿論,，批駁錯(cuò)誤的輿論,。

4．經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。

5．組織好班會(huì),。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班務(wù)會(huì),、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng) 規(guī)章制度 和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律,、課間要求、考勤制度,、考試紀(jì)律,、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級(jí) 工作計(jì)劃 ,，總結(jié)班級(jí)工作,；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題；定期的時(shí)事教育,；處理偶發(fā)事件等等,。

本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德,、智,、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到,、早退,、現(xiàn)象很少，基本上沒(méi)有無(wú)故曠課,；教室,、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò),；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績(jī)，能很好地遵守《中學(xué)生守則》,，在各類(lèi)考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù),。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇五

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,，與日俱進(jìn),，探索新的方法：一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書(shū)育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀,。二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急，要將心比心,，以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài)集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她看到,、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，她很傷心，有一種失落感,，一個(gè)人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談,，我詢(xún)問(wèn)了她的心思,，了解了她的家境。我開(kāi)導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變,，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢,，你并不孤立。生活中,，我盡量做到以情感人,，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處,。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,，要量化管理,，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過(guò)班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的,，但我想,，如果在班工作中，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面,，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的,。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇六

來(lái)到回中已近18年，此間雖做學(xué)生管理工作的時(shí)間不短,，但擔(dān)任高三班主任工作這只是第三次,。而且這個(gè)班高二進(jìn)高三時(shí)情況不容樂(lè)觀，我感到了前所未有的壓力,。當(dāng)好高中班主任真不容易,，高中生的身心迅速發(fā)展，進(jìn)入青年期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批評(píng)心理,、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期,，總覺(jué)得自己是大人了,，力求擺脫對(duì)成人的依賴(lài)，老師,、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威性降低,。他們不再以老師為中心，不再絕對(duì)服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化,，不易控制，可以說(shuō)軟硬不吃,；他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉,，這給高中班主任的教育工作帶來(lái)一定的難度。為做好班級(jí)管理工作,，在班主任的工作實(shí)踐中,，我探索了一些方法和措施,，取得了一定的成效。

一,、用愛(ài)去教育,，情感化管理。

高中學(xué)生要比初中生更懂得愛(ài),，更需要愛(ài),。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^(guò)程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟,、自信,、頑強(qiáng)等，但另一方面有比較脆弱,，遇到困難容易退卻,，這就需要老師的關(guān)愛(ài)，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。特別是那些有毛病的學(xué)生,，他們平時(shí)聽(tīng)到的多是批評(píng)，他們最缺乏老師的理解,。

案例：一次上課鈴響后,，同學(xué)們都進(jìn)了教室，課上了一會(huì)兒,，忽然外面有個(gè)學(xué)生喊報(bào)告,，我立即打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是我班上常常遲到的李炎,，我嚴(yán)厲地批評(píng)了他,，讓他站在教室外面聽(tīng)課，他氣呼呼反駁不是遲到,，是幫助語(yǔ)文老師收作業(yè)本去了,，這才來(lái)晚的。當(dāng)時(shí)我也非常生氣,，沒(méi)搭理他,。下課后找語(yǔ)文老師落實(shí)情況，我知道錯(cuò)怪了他,，非常后悔自己的做法,。一連幾天見(jiàn)面他都不理我。

分析：錯(cuò)怪了學(xué)生,，沒(méi)聽(tīng)學(xué)生辯解完,，這是深刻的教訓(xùn)。作為班主任教師在批評(píng)學(xué)生之前一定要好好想想,，事情弄明白了嗎,？千萬(wàn)不能草率去判斷,、處理。如果學(xué)生和你產(chǎn)生了對(duì)立情緒,，那么我們的班級(jí)管理和教學(xué)就更難進(jìn)行了,。從學(xué)生的角度看：這是個(gè)經(jīng)常遲到的孩子，而且他的問(wèn)題是班級(jí)中學(xué)生和老師所公認(rèn)的,。他在這個(gè)班級(jí)體中給大家留下的印象已經(jīng)定型了——不守紀(jì),。因此，問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)大家都會(huì)帶著異樣的目光看待他,。這就是由于平時(shí)學(xué)生本身的不良習(xí)慣和不良行為所造成的,。從教師角度看：教師對(duì)待問(wèn)題憑主觀，受定勢(shì)思維的影響,，在老師眼里,，他的遲到肯定是他自身的問(wèn)題，這已經(jīng)成為一種必然,，仿佛不需要任何根據(jù)就可以判斷的,。因此班主任在沒(méi)有調(diào)查清楚事情就主觀武斷的下結(jié)論，是造成了這起本可以避免的冤案的原因,。從批評(píng)藝術(shù)角度看：班主任選擇在全班面前嚴(yán)厲地批評(píng)學(xué)生,，沒(méi)有考慮到學(xué)生的自尊。因此,，學(xué)生會(huì)覺(jué)得更加委屈,，以至于班主任他都覺(jué)得無(wú)法接受而不理班主任。

二,、充分發(fā)揚(yáng)民主,，制度化管理。

高中生總覺(jué)得自己是大人了,，更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己,，基于這一點(diǎn)，我們應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生更多地參與班級(jí)的管理和建設(shè)，做班級(jí)的主人,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積級(jí)性,，形成良好的班風(fēng)。講究民主,，就是要求老師與學(xué)生平等，平等對(duì)待每一名學(xué)生,；講究民主,，更應(yīng)注重科學(xué),，沒(méi)有科學(xué)的民主不是真正意義上的民主，要用科學(xué)的態(tài)度和方法去發(fā)展民主,。制度化就是規(guī)范化,，做到公正、公平,，一視同仁,。案例：班干部是班級(jí)管理的重要助手，但也是難處理的一群,，處理不好就會(huì)增加班級(jí)管理的難度,。因而我在量化考核中設(shè)置班干部工作積分，但犯錯(cuò)誤決不偏袒,，如我班班長(zhǎng)早上遲到,，副班長(zhǎng)自習(xí)課無(wú)故外出，學(xué)習(xí)委員偶爾作業(yè)未能及時(shí)完成,，對(duì)此,，不僅在班級(jí)當(dāng)眾批評(píng)，而且扣除考核分,，當(dāng)然事后對(duì)班干部也進(jìn)行說(shuō)服教育,，調(diào)動(dòng)積極性，其他學(xué)生看到這種情況,，覺(jué)得管理是公正的,、規(guī)范的，也就自覺(jué)遵守學(xué)校要求,，就有效提高了學(xué)生的積極性,、自覺(jué)性，結(jié)果是我班后來(lái)的常規(guī)檢查中基本不扣分,。

分析：制度化管理需要相對(duì)的公平,、一視同仁，才能起到很好的約束力,，充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,。

三、精細(xì)化管理,，常抓不懈,。

細(xì)化班級(jí)管理工作，是高中班主任做好班級(jí)管理工作的重要舉措,。高中班主任首先要制定一套班級(jí)管理制度（學(xué)生認(rèn)可的）,，按照班級(jí)管理制度對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理，我班實(shí)行常規(guī)量化考核,，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng),，該罰則罰,，獎(jiǎng)罰分明。在班級(jí)管理工作中,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié),，每月一總結(jié)。

案例：我班xx同學(xué)學(xué)習(xí)情況,、行為表現(xiàn)都不太好,，曾在高二多次違紀(jì)，針對(duì)他的情況,，我有的放矢的引導(dǎo),，先讓他過(guò)行為表現(xiàn)這一關(guān)，幫他明確應(yīng)該完成的任務(wù),，只要有好的表現(xiàn),，立即表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他的信心,，在此基礎(chǔ)上再要求他過(guò)學(xué)習(xí)關(guān),，高三以來(lái)他非常用功，班級(jí)值日也主動(dòng)做,，新鄉(xiāng)一測(cè)考了580分,。

分析：精細(xì)化管理需要“細(xì)”，更需要“精”,，當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候,，班主任要及時(shí)地提示、教育,、引導(dǎo),，有的放矢地開(kāi)展工作。但在教育,、引導(dǎo)的同時(shí),，一定要講究方法，因人而異,。

四,、樹(shù)立良好形象，做到言傳身教,。

高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道,，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語(yǔ)說(shuō)教人，要靠自身的表率作用吸引人,，影響人,。也就是說(shuō)，對(duì)學(xué)生,，班主任要靠言教，更要靠身教,。班主任要想做好班級(jí)管理工作,，必須樹(shù)立自身良好的形象，做到言傳身教,。特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié)，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么,、無(wú)所謂,，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢。

案例：剛開(kāi)始我班的教師衛(wèi)生情況不太好,，亂扔亂拋也時(shí)有發(fā)生,，遇到此種情況，我先是該撿的撿,，該擦的擦,，然后才教育學(xué)生，學(xué)生看到在他面前撿他扔的垃圾,，很有觸動(dòng),，基本上都不再亂扔亂拋，我班的亂扔亂拋也得到了遏制,。所以,，班主任的言傳身教是很有效的。

分析：有時(shí)我們老師蹲一下身,，彎一下腰,，比100句說(shuō)教好的多。

當(dāng)然,，如何做好高中班主任,，學(xué)問(wèn)很大，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中,。今后,，在實(shí)際工作中我將不斷學(xué)習(xí)，不斷地提高,、完善,。

高三班主任工作個(gè)人總結(jié)

一學(xué)期過(guò)去了，我們高三的班主任的工作是最受關(guān)注的。下面是小編搜集整理的高三班主任工作個(gè)人總結(jié),，歡迎閱讀,。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!

高三班主任工作個(gè)人總結(jié)

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性，不斷強(qiáng)化時(shí)時(shí)要管理,、處處要管理的意識(shí),，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍,。

一、做好輿論宣傳工作,，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,，感受高三、階段學(xué)習(xí)反思激情拼搏,、愛(ài)上高三,、愛(ài)上拼搏等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用。

3,、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),，尤其每個(gè)月都設(shè)有溫馨提示，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號(hào),、具體的備考內(nèi)容和方向，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的'備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)新教材、新課標(biāo),、新教法的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長(zhǎng)科順其自然,。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi),，實(shí)行分層推進(jìn)。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性,，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好11年下半年工作計(jì)劃。

(1)結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

(3)通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過(guò)每天的語(yǔ)文,、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合,，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

三,、利用有限的活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生生活,。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備,。

四,、開(kāi)展心理健康教育，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo),。

五、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,。尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，樹(shù)立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

以上是我20xx年上半年工作總結(jié),，在下半年的工作中,，我將做好班主任工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將工作做到更好,。

高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任,，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

一,、為人師表,，注重身教，做學(xué)生的表率

多年來(lái)的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班，上午7:30進(jìn)教室,，一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，注重溝通,，做學(xué)生的朋友

作為班主任，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),。每大周主持召開(kāi)《20xx年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì),，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定,，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟(jì)困難------,。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī),。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽(yáng)市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升,。

三、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí),，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了。

(3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹(shù)立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過(guò),，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

四,、重視學(xué)法指導(dǎo),，提倡科學(xué)高效備考

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此,，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果,。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析：

1,、壓力過(guò)大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,，考前擔(dān)憂(yōu)考不出以前的成績(jī),，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,，發(fā)揮不好,。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙，過(guò)于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

5、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

2,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知

識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

3,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí),。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,，拋開(kāi)保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線(xiàn),。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心,，肯花精力,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，如班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn),。

高三班主任工作體會(huì)總結(jié)

每年的高考,，都會(huì)存在這樣的情況：一些平時(shí)成績(jī)好的學(xué)生，在高考的考場(chǎng)上不一定能考出好成績(jī),，這就是人們常說(shuō)的心理素質(zhì)不穩(wěn)定,，考試緊張和焦慮引起的。究其原因,，是非智力因素中的意志的控制力,，情感的穩(wěn)定性太差,。而有的學(xué)生平時(shí)注意情緒控制的訓(xùn)練、意志力的鍛煉,，在考場(chǎng)上就比較容易克服臨考心理緊張,，而發(fā)揮出平時(shí)最好狀態(tài)，取得較好的成績(jī),。由此可見(jiàn),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)十分重要。

心理學(xué)家研究表明,，人們認(rèn)識(shí)世界的心理因素可分為智力因素和非智力因素兩個(gè)范疇,。非智力因素指智力因素以外的一切心理活動(dòng)，主要包括動(dòng)機(jī),、興趣,、情感,、意志、習(xí)慣等,。人的智力活動(dòng)受非智力因素的控制，人們成功的諸因素中,，智力因素只占20%,，而非智力因素占80%。因此,，學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)狀況,，對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展起至關(guān)重要的作用。作為班主任,，如何有效的充分發(fā)掘?qū)W生的非智力因素呢,？下面筆者結(jié)合十多年的班主任工作實(shí)踐談?wù)勛约旱淖龇ê腕w會(huì)。

一,、誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)

動(dòng)機(jī)是激勵(lì)人去行動(dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)在原因，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起

并指導(dǎo)學(xué)生在每一階段定出具體目標(biāo),，然后鼓勵(lì)學(xué)生腳踏實(shí)際為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力,。這樣，學(xué)生胸懷大理想,，努力達(dá)到小目標(biāo),，內(nèi)心便產(chǎn)生了巨大動(dòng)力，學(xué)習(xí)效果自然提高,。

二,、培養(yǎng)濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情

"興趣是最好的老師"。興趣能促進(jìn)人充分發(fā)揮智力作用,，能增強(qiáng)克服

困難的信心和決心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此班主任應(yīng)十分注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。應(yīng)采取多種方法和途徑激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。例如，利用學(xué)生實(shí)用的心理活動(dòng),，將思想教育與社會(huì)需要和生活實(shí)際密切結(jié)合起來(lái),，激發(fā)學(xué)生興趣；利用學(xué)生好奇心理,，激發(fā)學(xué)生對(duì)某一學(xué)科,、某一問(wèn)題產(chǎn)生興趣；利用學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理,，讓每個(gè)同學(xué)都有展示自己才華的機(jī)會(huì),；利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理，讓不同層次學(xué)生均能享受成功的喜悅,，從而提高學(xué)習(xí)的興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

三,、注重情感培養(yǎng),，用人格魅力感染學(xué)生

"親其師，信其道,，進(jìn)而樂(lè)其道,。"如果學(xué)生對(duì)班主任無(wú)感情，甚至反

感,，那么班主任講得再好,，學(xué)生也聽(tīng)不進(jìn)去。因此班主任應(yīng)十分注意師生間的情感培養(yǎng),，應(yīng)堅(jiān)信,，沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有潛能沒(méi)有得到發(fā)掘的學(xué)生,。筆者在班主任工作的實(shí)踐中,，堅(jiān)持"民主平等，情理并重"的治班理念,，尊重學(xué)生人格尊嚴(yán),，真正關(guān)心、愛(ài)護(hù),、幫助學(xué)生，并用自己的言行感染學(xué)生。長(zhǎng)此以往,，學(xué)生就會(huì)把對(duì)班主任的感情轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)習(xí)的信心,、興趣、責(zé)任感,，他們就一定能進(jìn)步,。

四、培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力,，增強(qiáng)吃苦精神

意志品質(zhì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大影響,，"鍥而不舍，金石可鏤"正說(shuō)明意志對(duì)一

個(gè)成功的作用,。學(xué)習(xí)是學(xué)生最主要的活動(dòng),，學(xué)習(xí)過(guò)程中自然會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，意志堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生有決心克服學(xué)習(xí)中的困難,，取得學(xué)習(xí)上的成功,，自信心受到鼓舞，學(xué)習(xí)積極性進(jìn)一步提高,；意志薄弱的學(xué)生,，一遇到困難就放棄努力，久而久之,，自尊心受挫,，信心不足，學(xué)習(xí)成績(jī)就受到影響,，以致完全喪失學(xué)習(xí)積極性,。班主任可介紹中外歷史上杰出人物事件，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周?chē)牡湫?，從而讓學(xué)生從榜樣中吸取食糧,，磨煉意志?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中有意識(shí)磨練自己的意志,，增強(qiáng)吃苦精神。如：不畏夏日酷暑,，蚊蟲(chóng)叮咬,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)；不畏冬日嚴(yán)寒,，按時(shí)起身,，奮力拼搏，以此培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力和能吃苦,、肯吃苦的精神,。只要學(xué)生持之以恒的堅(jiān)持,，必能取得良好的效果。

五,、傳授科學(xué)的方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是中學(xué)生具有優(yōu)秀素質(zhì)的重要保證,。班主任要經(jīng)常加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，經(jīng)常組織任課老師召開(kāi)學(xué)法指導(dǎo)會(huì),，并能根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際,，有針對(duì)性的加以指導(dǎo)。班主任還肩負(fù)有培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重任,。如：要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,；及時(shí)鞏固的習(xí)慣；按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,；科學(xué)安排作息時(shí)間習(xí)慣,；體育衛(wèi)生的習(xí)慣等等。

總之,，筆者十多年的班主任工作實(shí)踐證明：班主任僅僅重視對(duì)學(xué)生智力因素的開(kāi)發(fā)是不夠的,，如果學(xué)生智力超群，而意志薄弱,，習(xí)慣不良,，是很難有所作為。反之,，一個(gè)學(xué)生哪怕智力平平,，但卻堅(jiān)忍不拔，很有可能取得令人矚目的成績(jī),，許多杰出人物的成功就證明了這一點(diǎn),。

在提倡素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展人才的今天,，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和鍛煉,，要把培養(yǎng)非智力因素和智力因素放在同等重要的位置。只有這樣,，才能促進(jìn)學(xué)生智力水平的發(fā)揮,，有助于學(xué)生理想實(shí)現(xiàn)。

以上就是本人在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面的一些體會(huì)與做法,，不當(dāng)之處,，還請(qǐng)各位專(zhuān)家同仁不吝指教。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇七

班級(jí)管理是學(xué)校管理中的重要組成部分,，多年來(lái)的實(shí)踐有力地證明了這一點(diǎn),。班級(jí)管理中必須培養(yǎng)得力的班干部,，以形成班集體的向心力;堅(jiān)持必要的溝通，以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理,，以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力;樹(shù)立良好的班風(fēng),，讓學(xué)生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對(duì)班級(jí)管理工作的意義十分重大而深遠(yuǎn),。

實(shí)踐證明，要成功的管理班級(jí)離不開(kāi)以下這幾個(gè)方面：

一,、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力

要做好學(xué)生各方面工作,、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,，在班級(jí)中起到核心骨干的作用。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢(shì)、挖掘他們的潛力,，是出色管理好班級(jí)的重要條件,。因此班主任要認(rèn)真做好班干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過(guò)委任,、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選拔為班干部,。班委會(huì)組成后,，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育，要從工作內(nèi)容,，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,、干部與干部的關(guān)系、干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們，在工作上科學(xué)地使用他們,，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,。當(dāng)然,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，千萬(wàn)不要束縛他們的手腳,，讓他們充分總結(jié)搞好班級(jí)工作的新經(jīng)驗(yàn),，積極開(kāi)拓班級(jí)學(xué)生管理的新境界。對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出,，對(duì)工作中的困難要適時(shí)予以鼓勵(lì),，對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí),，對(duì)表現(xiàn)突出，工作,、組織能力超群的干部,，要積極向?qū)W校大隊(duì)會(huì)推薦，讓他們發(fā)展自己的才能,，為學(xué)校作好學(xué)生管理工作發(fā)揮更大的作用,。不能愛(ài)才不薦、大材小用,。

二,、必要溝通的堅(jiān)持——增強(qiáng)凝聚力

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒(méi)有溝通就談不上班主任工作,。在溝通中,，班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣,、愛(ài)好,，以及取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，同時(shí)學(xué)生也會(huì)感覺(jué)到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重,，感覺(jué)到老師知識(shí)的豐富,，學(xué)識(shí)的淵博，人格的高大,，也感覺(jué)到老師的真誠(chéng),、心地的善良。

1.提前作好充分的準(zhǔn)備,，掌握溝通的主動(dòng)權(quán),，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動(dòng)權(quán),，應(yīng)該提前作好準(zhǔn)備,。明確談什么，不談什么;明確什么該談,，什么不該談,，談到什么程度;明確要談哪些方面,，解決哪些問(wèn)題;明確談到什么程度，才算達(dá)到了目的,。

2.和問(wèn)題學(xué)生溝通,，最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn)。平時(shí),，他們沒(méi)有舉手的勇氣,，也沒(méi)有充分展示自己才華的舞臺(tái)。如果能夠找一個(gè)學(xué)生感興趣的話(huà)題,，他就會(huì)在這個(gè)溝通中找到什么是自尊,，什么是自愛(ài)，因此,，要與他談自己感興趣的話(huà)題，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺(jué),。

3.與學(xué)生溝通,，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評(píng)價(jià),，可以給予心里按摩,，溝通不只是老師在說(shuō)，而是要注意傾聽(tīng),，讓學(xué)生談,，老師聽(tīng)。在傾聽(tīng)的時(shí)候,，注意運(yùn)用同感,，讓學(xué)生覺(jué)得你的寬容和善解人意，為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件,。

4.一般來(lái)講,，溝通不要直接談學(xué)習(xí)，可以談家庭生活,，經(jīng)濟(jì)生活,，社會(huì)生活，國(guó)家大事,，軍事天地等,。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來(lái)。

三,、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力

怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理,，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生?俗話(huà)說(shuō)“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問(wèn)題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài),，掌握學(xué)生的思想脈搏,，用尊重和理解去打開(kāi)學(xué)生的心扉,。

1.認(rèn)真傾聽(tīng)，消除隔閡

學(xué)生與教師的隔閡往往是因?yàn)榛ゲ焕斫庠斐傻?。如果老師能傾聽(tīng)學(xué)生的心里話(huà),，問(wèn)明原因，講清道理,，并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，就會(huì)取得截然不同的效果。

2.講究方法,，把握教育時(shí)機(jī)

要消除青少年學(xué)生的逆反心理,，教育方法是十分重要的，對(duì)于個(gè)別學(xué)生要采取耐心說(shuō)服的方式,，盡量減少?lài)?yán)厲批評(píng)的次數(shù),，多采用談話(huà)、談心的方法,。談話(huà),、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下,，更別在眾目睽睽之中,，找個(gè)僻靜之處交換思想，這樣,，既可以拉近師生的心距,，又能消除師生間的敵對(duì)情緒，獲得事半功倍的效果,。教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤可根據(jù)不同程度,，采取不同的方法。如：暗示,、點(diǎn)撥,、側(cè)擊、提醒,、警示,、談心、批評(píng),?？梢詮陌凳鹃_(kāi)始，若效果不佳,，再逐步升級(jí),，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到了就適可而止。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇八

我在這一年中對(duì)班級(jí)管理與學(xué)生學(xué)習(xí)等各方面有幾個(gè)小事例值得一提，也可以作為我一年班主任工作的小結(jié),。

有這樣的說(shuō)法,，一個(gè)還不算壞的人被周?chē)娬f(shuō)成壞人他真的會(huì)被越說(shuō)越壞。反之,，一個(gè)有劣跡的人他可能被周?chē)埔獾娜巳核谢?，或感到?jīng)]有市場(chǎng)，習(xí)慣于安靜,，變成一個(gè)安分的人,。我班陸同學(xué)就是個(gè)例子。本來(lái)可說(shuō)是一個(gè)問(wèn)題極大的學(xué)生,，現(xiàn)在他已習(xí)慣于安分守己,，至少不是原來(lái)預(yù)料的那樣差。

我班姜同學(xué)在初一第二學(xué)期時(shí)父親生病,，沒(méi)心事學(xué)習(xí),，成績(jī)下降，我知情后與他談心與他站在一處分憂(yōu),，當(dāng)他父親過(guò)后及時(shí)把他拉出憂(yōu)傷,，投入到新得生活中。在學(xué)習(xí)中享受成功,，轉(zhuǎn)移思想拋掉憂(yōu)傷，這一年他是這樣過(guò)來(lái)的,，并且成績(jī)優(yōu)秀思想健康,。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇九

時(shí)光荏苒，回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬(wàn)千,。這半年來(lái)，我們哭過(guò),，失敗過(guò)……但這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì),，茁壯的成長(zhǎng)起來(lái),，這將對(duì)我們來(lái)說(shuō)是寶貴的人生財(cái)富!

在這一學(xué)期的工作中，我深刻的體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化素養(yǎng),，還要有科學(xué)的工作方法,。

雖然大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中、甚至對(duì)大學(xué)的向往來(lái)學(xué)習(xí)的,，有一定的學(xué)習(xí)熱情,。但大多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差，聽(tīng)講有一定困難,，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后,，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學(xué)生甚至想退學(xué),。針對(duì)這種情況,，我們班組織幾次以理想為主題的班會(huì)，讓學(xué)生們講理想,，樹(shù)理想學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支持而努力拼博人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天,。

十七,、八歲的高中生，正處于“多事之秋”,，教育管理者只有走進(jìn)他們心中,，才能夠順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，才能和學(xué)生搞好關(guān)系,，各方面才能捋順,，整個(gè)班級(jí)才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí),，利用多種形式開(kāi)展教育,，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛(ài)的良好風(fēng)氣,。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,，很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年,，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓人一個(gè)人受益終生,。

充分利用班會(huì)課以及其他活動(dòng)加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則,，形成集體的規(guī)范!

總之,，我這一學(xué)期做的都是一些小事，但這些小事又關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的希望,，關(guān)系到他們未來(lái)的前進(jìn)方向,，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大!

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十

親愛(ài)的家長(zhǎng)和同事們：

大家好,！我是xx小學(xué)xx班的班主任,，很榮幸能夠在過(guò)去的一年里擔(dān)任這個(gè)崗位。在這個(gè)學(xué)年的結(jié)束之際,，我想向大家匯報(bào)一下我在過(guò)去一年里作為班主任所做的工作和取得的成績(jī),。

首先，我想感謝家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持和信任,。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的伙伴,，我們共同肩負(fù)著孩子的成長(zhǎng)和教育責(zé)任。在過(guò)去的一年里,，我積極與家長(zhǎng)保持溝通,，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)分享孩子的`學(xué)習(xí)情況和班級(jí)管理工作,。同時(shí),，我也隨時(shí)接受家長(zhǎng)的咨詢(xún)和建議，共同為孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和條件,。

其次,，我注重班級(jí)管理，努力營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍,。在教學(xué)方面,，我密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，制定了個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃,，針對(duì)學(xué)生的不同問(wèn)題提供有針對(duì)性的幫助,。我還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與班級(jí)活動(dòng)，組織了各種課外活動(dòng),，包括運(yùn)動(dòng)會(huì),、班級(jí)展示和親子活動(dòng)等,，讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中培養(yǎng)興趣,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。此外,，我還注重學(xué)生之間的交流和合作,，定期組織小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

我還盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì),。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。我鼓勵(lì)學(xué)生們多閱讀，提高閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。我還組織了學(xué)科競(jìng)賽和知識(shí)競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高他們的學(xué)科水平。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng),，通過(guò)班會(huì)和主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范,。在班級(jí)管理和教學(xué)工作之外,，我也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和培訓(xùn)。我定期參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，與其他班主任交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法,。我還參加了一些專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升自己的教育教學(xué)水平,，不斷更新教育理念和教學(xué)方法,。

回顧過(guò)去的一年，我深感班主任這個(gè)職位的責(zé)任和重要性,。通過(guò)和孩子們的相處,，我看到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也看到了他們的煩惱和困惑,。作為班主任,，我不僅是學(xué)生的引路人，更是他們的朋友和傾訴對(duì)象,。我將繼續(xù)努力,，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后,，再次感謝家長(zhǎng)們的支持和信任,，感謝同事們的合作與幫助。我相信,，在我們共同努力下,，xx班的孩子們會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就！

謝謝大家,！

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十一

一個(gè)學(xué)期來(lái),，卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。

現(xiàn)將上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,。做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀,、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)況進(jìn)行突擊檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二,、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,。盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有,、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉,。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學(xué)生生活,，善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話(huà)，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽,、王琳,、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，此一狀況在有了明顯的改觀。

三,、始終貫徹分層次教育,，做好教學(xué)工作計(jì)劃。堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：楊恒,、李忠陽(yáng),、楊行、楊磊,、曾超,、李文君、蔡思陽(yáng),、王照,、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多,、且突出之頭疼狀況,，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié),、召開(kāi)座談會(huì)、電話(huà)通知其家長(zhǎng),、開(kāi)展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,，狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì),、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,，教研專(zhuān)區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”,，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，共同努力搞好教育教學(xué)研究。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng),，擒賊先擒王,，促使如楊恒、李文君,、蔡思陽(yáng),、楊磊、李忠陽(yáng)等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策,。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開(kāi)了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話(huà),、寫(xiě)條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。

六,、積極、依時(shí)參加學(xué)校,、年級(jí)(組)召開(kāi)的各種會(huì)議,。認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校,、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

七,、在做好本職工作的同時(shí),，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于助人,。作為一名大學(xué)班主任,，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃，并能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,，對(duì)學(xué)校,、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行,。

總之,，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心和愛(ài)心,、良心去竭力培育,，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來(lái),，深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—勤下班、勤巡視,、勤“談話(huà)”,、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”總之,，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十二

溫暖的陽(yáng)光喚醒了冰封的土地,，紛飛的瑞雪滋潤(rùn)著越冬的禾苗,，像每一個(gè)勤勞的耕作者盼望豐收一樣，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果,。

我從去年暑期開(kāi)學(xué)接任這個(gè)班的班主任以來(lái),，做了我認(rèn)為一切該做的工作，由于有了上學(xué)期的工作基礎(chǔ),，基本了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,，加上學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略，取得了比較令人滿(mǎn)意的教育教學(xué)效果,。

不難看出,，我班的學(xué)習(xí)空氣濃厚，班級(jí)風(fēng)氣純正,，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦,、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成,。之所以我班能從一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下,、紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比中等偏下,，默默無(wú)聞的中下等班級(jí)而上升為能與學(xué)校上下所公認(rèn)的好班相提并論的班級(jí)，與培養(yǎng)全班同學(xué)樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí),，將來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想是分不開(kāi)的,，與培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律的自覺(jué)性是分不開(kāi)的，與培養(yǎng)他們愛(ài)校愛(ài)班的好思想是分不開(kāi)的,，與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣是分不開(kāi)的……,。

下面從幾個(gè)方面談一談我的想法和做法，如有不當(dāng)之處,，誠(chéng)望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

一、把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做,。

熱愛(ài)學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ),。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上，都絕不相同,。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血,，而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,，你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。

1,、未雨綢繆,，把教育工作做在前頭。

開(kāi)學(xué)報(bào)到那天,，我們的學(xué)生來(lái)到我們精心布置的教室后,，產(chǎn)生了異樣的感覺(jué)，當(dāng)我說(shuō)明了我的用意后,，我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會(huì)了,。“播種習(xí)慣收獲命運(yùn)”成了全班同學(xué)心中的座右銘,。前面黑板右上方的石英鐘,，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。右側(cè)墻上兩幅大幅地圖告訴學(xué)生們要胸懷祖國(guó),、放眼世界……(走出平庸,，走向成功)事實(shí)告訴我們，我的心血沒(méi)有白費(fèi),，短短的三個(gè)月我們創(chuàng)造了如開(kāi)頭所述常人無(wú)法意料的奇跡,。

2、思想教育,，結(jié)出豐碩成果;教學(xué)成績(jī),，獲得大面積豐收。

在9月,、10月,、11月、12月全校29個(gè)班紀(jì)律,、衛(wèi)生等項(xiàng)工作評(píng)比中,，我們班分別獲得第一名、第六名,、第二名,、第名的好名次。在學(xué)校多次出現(xiàn)的打架事件中,，我班與之無(wú)緣,。在期中考試中,，我班學(xué)生無(wú)一人因考試作弊而違紀(jì)。所有的任課老師一致反映我們班的學(xué)生文明守紀(jì),，禮貌懂事,。這從某種程度上，為老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種和諧的氛圍,，為提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)創(chuàng)造了良好的條件,。

期中考試的成績(jī)：物理第一、語(yǔ)文第二,、政治和歷史第三,、幾何第四、化學(xué)第五,、代數(shù)和英語(yǔ)第六的各科平均分,，雖然不是令人十分滿(mǎn)意，但是,，除了幾何,、代數(shù)和英語(yǔ)外,，其它5科的平均成績(jī)都超過(guò)了任課教師相同的全校師生公認(rèn)的好班的2班,，而且?guī)缀蝺H比2班少1、09分,，差距正在縮小,。這足以說(shuō)明我們的教師和學(xué)生付出了怎樣的努力!

3、任課教師,，無(wú)私奉獻(xiàn);想方設(shè)法提高學(xué)生成績(jī),。

今年，任我班課的老師,，新增了物理,、化學(xué)、政治和歷史老師,。作為班主任,，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，調(diào)課,、考試等盡量滿(mǎn)足科任老師的愿望,。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上。物理老師潘秀云,，除了每節(jié)課都上足上滿(mǎn),，還利用中午，自習(xí)等休息時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo),，利用分組競(jìng)賽等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,，取得了突出的效果，居然使我班的物理成績(jī)由初二期末時(shí)的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一;化學(xué)老師劉劍，經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問(wèn)題,，耐心輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、好學(xué),，主動(dòng)地學(xué);數(shù)學(xué)老師唐穎新,，百問(wèn)不煩，百答不厭,，使數(shù)學(xué)成績(jī)較以前有了明顯的提高;政治老師馬翠蘭,，耐心輔導(dǎo)，細(xì)心講解,，使比較抽象的政治名詞,，概念推理，變成了學(xué)生樂(lè)于接受的知識(shí),，政治成績(jī)明顯進(jìn)步;歷史老師王經(jīng)緯,，把自己多年的學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴學(xué)生，學(xué)生學(xué)得輕松,，但成績(jī)斐然……,。這在家教盛行的今天，而能如此無(wú)私奉獻(xiàn),，是難能可貴的,。

4、班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師,，班主任工作是對(duì)學(xué)生的身心施行的一種有目的,、有計(jì)劃的引導(dǎo)、感化作用,。而“感人心者莫先乎情”,。

童心是一顆由父母用愛(ài)的乳汁哺育而成的晶體，對(duì)愛(ài)撫情感的渴求是每一個(gè)青少年學(xué)生的心理需要,。班級(jí)管理要以厚愛(ài)為出發(fā)點(diǎn),。班主任只有把愛(ài)的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),，收到良好的教育效果,。因此說(shuō)熱愛(ài)學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教育藝術(shù)之樹(shù)只有植根與愛(ài)的土壤里,，才能結(jié)出豐碩的果實(shí),。教育中的一切技巧和方法，離開(kāi)這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無(wú)力,。一個(gè)對(duì)學(xué)生冷漠無(wú)情的人,，是根本無(wú)法實(shí)行教育的,，更談不上教育藝術(shù)。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育管理;沒(méi)有愛(ài),，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛(ài)學(xué)生,，師生感情好,，老師表?yè)P(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì);老師批評(píng)學(xué)生,，學(xué)生認(rèn)為是愛(ài)護(hù),。如果師生關(guān)系緊張，表?yè)P(yáng)學(xué)生被認(rèn)為是哄人,，批評(píng)學(xué)生被認(rèn)為是整人,。所以，只有真正的愛(ài)生之情,，才能掌握成功的教育管理方法,。

二、平等民主地對(duì)待學(xué)生,。

熱愛(ài)學(xué)生,，就要面向全體學(xué)生，平等民主地對(duì)待學(xué)生,，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾,。學(xué)生也是合法的公民,，他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利，應(yīng)該享受到同樣的教育,。做老師的就應(yīng)該公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說(shuō)：“漂亮的孩子人人都愛(ài),，愛(ài)不漂亮的孩子才是教師真正的愛(ài),。”平等地對(duì)待學(xué)生不僅指教師要平等地對(duì)待所有的學(xué)生,，也指教師和學(xué)生保持平等的地位,。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，教育者要蹲下來(lái)和學(xué)生保持一樣的高度,，以學(xué)生的眼光看問(wèn)題,、看世界，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下,，教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，為學(xué)生提供最適合的教育。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等,，更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等,，教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎(chǔ),。老師真正走到學(xué)生中,，有時(shí)蹲著、有時(shí)坐到學(xué)生中,，有時(shí)半跪著進(jìn)行指導(dǎo),，營(yíng)造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切,。

在每接一個(gè)新的班級(jí)時(shí),，我都問(wèn)學(xué)生我們班共有多少人，學(xué)生的往往忘記了我這個(gè)班主任,，我就說(shuō),，別忘記加上我，我也是我們班級(jí)的一分子,。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離,，很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談，他們首先想到的就是我這句話(huà),，感到我是一個(gè)很民主的班主任,。一位學(xué)生在來(lái)信中寫(xiě)到：“老師，您知道嗎,，在我們的心目中,，您是我們的朋友，您和我們的距離那樣近,，可以說(shuō)您沒(méi)有高高在上的老師的架子,，可是我們尊敬您，因?yàn)槟忻裰鞯淖黠L(fēng),，更有一種讓我們敬重的人格魅力,。”

在班級(jí)管理中我從來(lái)沒(méi)有歧視過(guò)任何學(xué)生,，從各方面我對(duì)學(xué)生都一視同仁,，從來(lái)不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛(ài)那個(gè)學(xué)生。因?yàn)槲疑钪^(guò)多地贊美雄鷹,，會(huì)傷害的小鳥(niǎo),。我對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，從來(lái)不集中到幾個(gè)學(xué)生，而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn),，我就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

這樣，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”,，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生,。

三、存在問(wèn)題,。

1,、雖然我們經(jīng)過(guò)努力，取得了一些成績(jī),，但是仍然存在一些影響我們的學(xué)生順利成才的人為因素,。這主要是來(lái)自社會(huì)、學(xué)生,、家長(zhǎng)等方面的負(fù)面影響,。

健康發(fā)展的指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)切莫聽(tīng)之任之,，我說(shuō),，如果那樣，你的`孩子將毀于誤導(dǎo)之上,。

我跟家長(zhǎng)講：“退一步說(shuō),，老天爺就讓我們這些講不明白、教不了的老師來(lái)教你的孩子來(lái)了,，你的孩子就攤上我們這些無(wú)能之師了,，你說(shuō)怎么辦吧?換老師?咱們誰(shuí)說(shuō)了也不算?！薄霸偻艘徊秸f(shuō),，我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身啊!而且至少都有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,，講不明白、教不了,，怎么會(huì)有那么多滿(mǎn)分成績(jī)的學(xué)生,，90分以上的學(xué)生?”所以，我跟家長(zhǎng)說(shuō)：“希望我們的家長(zhǎng)當(dāng)好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵,。在班主任和家長(zhǎng)之間,，孩子還是信任家長(zhǎng)的!為了你的孩子的前途，我希望家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子說(shuō)任何一個(gè)老師的壞話(huà),，不要拆任何一個(gè)老師的臺(tái),。要配合班主任老師的工作,，起碼不要拆臺(tái)。如果你對(duì)老師有意見(jiàn)或看法,，是出于善意,，可以找老師當(dāng)面談，我覺(jué)得這是最好的辦法,?！?/p>

這次家長(zhǎng)會(huì)后，全班學(xué)生就像換了一個(gè)人似的,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)明顯好于家長(zhǎng)會(huì)前,，這說(shuō)明我的那些話(huà)在某種程度上起了作用。

2,、應(yīng)在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個(gè)性

疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長(zhǎng),，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境,，以尊重學(xué)生為基礎(chǔ),，不以任何借口對(duì)學(xué)生施暴，特別強(qiáng)調(diào)師生人格平等,，引導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生,，去積極主動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí),，反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，便是我從事班主任工作的基本原則，也是我們班總體成績(jī)得到提高的根本原因,。

眾所周知,，人的不同個(gè)性是構(gòu)成人類(lèi)社會(huì)的元素。而社會(huì)的發(fā)展,，又需要人們具有與之相適應(yīng)的個(gè)性?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，科技的發(fā)展異常迅猛,，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,。所以新世紀(jì)的中學(xué)生是否具有適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，有現(xiàn)代化意識(shí)的健康個(gè)性,，是決定在二十一世紀(jì)我們中華民族的活力,，前途和希望的關(guān)鍵。

所謂健康的個(gè)性,，從心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看,，就是要求學(xué)生在自我教育和自我管理中具有主動(dòng)性;在思維方式和實(shí)際工作中具有獨(dú)創(chuàng)性;在困難、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難,、勇往直前的堅(jiān)韌性,。要發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性,，作為班主任，就必須努力創(chuàng)設(shè),。

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中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十三

親愛(ài)的家長(zhǎng)們、同事們和領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！我是xx小學(xué)x年級(jí)x班的班主任,，非常榮幸能在過(guò)去的一年里擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。時(shí)光飛逝,，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我想與大家分享一下我作為班主任的工作總結(jié)和體會(huì),。

首先,，我要感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信任。在這一年里,，您們積極參與了孩子的教育,，與我保持著密切的溝通。您們給予我鼓勵(lì)和建議,，使我能夠更好地了解每個(gè)孩子的需求和特點(diǎn),。我們共同的努力讓孩子們?cè)趯W(xué)業(yè)、品德和社交等方面都有了明顯的進(jìn)步,。

在教學(xué)方面,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,、勇于表達(dá),，并注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方法和活動(dòng),，我努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。我也密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,，及時(shí)給予他們個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助,，希望每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛力。

除了教學(xué),，班主任工作還包括關(guān)心學(xué)生的身心健康和心理發(fā)展,。我定期組織班級(jí)會(huì)議，與學(xué)生分享生活經(jīng)驗(yàn),，傾聽(tīng)他們的困惑和問(wèn)題，并給予他們正確的引導(dǎo)和建議,。我也與學(xué)校心理輔導(dǎo)老師合作,，關(guān)注學(xué)生的情緒變化和行為問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和幫助。通過(guò)這些努力,，我希望每個(gè)學(xué)生都能在快樂(lè)和健康的環(huán)境中成長(zhǎng),。

另外，作為班主任,，我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和培訓(xùn),。我定期參加教研活動(dòng)，與同事們分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),。我也參加學(xué)校組織的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程,，不斷提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思,，我相信我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的`教育。

回顧過(guò)去的一年,，我收獲頗豐,，但也存在一些不足之處。首先,，我發(fā)現(xiàn)在課堂管理方面還有待提高,，有時(shí)候難以有效控制學(xué)生的注意力和紀(jì)律。這需要我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和嘗試新的管理方法,，以提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。另外，由于工作繁忙,，我可能沒(méi)有給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注,，對(duì)一些學(xué)生的問(wèn)題可能沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。這讓我意識(shí)到我需要更好地管理時(shí)間,，更好地平衡教學(xué)和班主任工作,。

在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己,，提高教學(xué)水平和班級(jí)管理能力,。我將更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，根據(jù)他們的需要提供個(gè)性化的教育和關(guān)懷,。我將與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系,，及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)進(jìn)展。同時(shí),，我也將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)生們樹(shù)立良好的榜樣。

最后,，我要再次感謝每一位家長(zhǎng),、同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和幫助。沒(méi)有你們的理解和鼓勵(lì),，我無(wú)法順利完成班主任工作,。我也要感謝每一個(gè)學(xué)生，是你們讓我感受到教育的快樂(lè)和幸福,。我將永遠(yuǎn)懷著感激之情,，繼續(xù)努力為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

謝謝大家,！

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十四

本學(xué)期為期過(guò)半,，期中考試也已經(jīng)結(jié)束，為了今后更好地開(kāi)展班主任工作現(xiàn)在針對(duì)前一段時(shí)間的班級(jí)管理工作,，做一個(gè)全面的總結(jié),。

加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理。從開(kāi)學(xué)初,，在班級(jí)同學(xué)的共同努力下,，制定了20xx級(jí)10班的班級(jí)公約，實(shí)行操行分制度,，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生能夠起到有效的制約作用,，能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。此外,，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為習(xí)慣教育,，主要形式是每周的班會(huì)課，使學(xué)生逐步形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

發(fā)揮班委的作用,。我接任班主任過(guò)后，我班確定了新的班委,，并根據(jù)學(xué)生能力的不同明確班委的具體分工,。月考過(guò)后，對(duì)于班級(jí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，我們班實(shí)行了班干部輪流值周制度,，值周班干部全面負(fù)責(zé)每周班級(jí)的所有事情，并培養(yǎng)班干部自己處理問(wèn)題的能力,，不能處理的問(wèn)題交班主任處,。同時(shí)，在班上的每一小組設(shè)置了一名小組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)記錄當(dāng)天該小組成員的違紀(jì)情況,，每天晚上及時(shí)匯報(bào)給我,。這樣，班級(jí)問(wèn)題可以當(dāng)日處理,，漸漸消除班級(jí)的一些不良現(xiàn)象,，使班級(jí)不斷走向完善,，形成一個(gè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),。

由于前期工作對(duì)衛(wèi)生方面的疏忽，導(dǎo)致班級(jí)在衛(wèi)生方面扣掉了很多分,。所以對(duì)于教室衛(wèi)生我從新劃分了勞動(dòng)小組,，規(guī)定了每個(gè)成員的職責(zé)，并且每組設(shè)小組長(zhǎng)一名負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生管理情況,。完成衛(wèi)生任務(wù)過(guò)后,，由值周班干部檢查。對(duì)于每周四的大掃除,，我們班級(jí)實(shí)行單號(hào)單周,，雙號(hào)雙周的勞動(dòng)制度。對(duì)于食堂衛(wèi)生,，由負(fù)責(zé)領(lǐng)取課間餐的同學(xué)監(jiān)督,、處理。這個(gè)制度實(shí)行過(guò)后,，班級(jí)衛(wèi)生扣分情況有所減少,，但是偶爾也會(huì)出現(xiàn)扣分情況，所以后期還應(yīng)加強(qiáng)這方面的管理工作,。

1 ,、委派幾位高度負(fù)責(zé)，值得班主任信任的班委或同學(xué)及時(shí)反饋班級(jí)的各種不正?，F(xiàn)象,，以便班主任把握班級(jí)重點(diǎn)處理事務(wù)，重點(diǎn)談話(huà)學(xué)生,。

2,、我每天堅(jiān)持勤到班，以便及時(shí)了解班級(jí)取得的成績(jī)和學(xué)生各方面存在的問(wèn)題,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決,，另外，經(jīng)常到班督查課堂情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)公布處理,，做到班級(jí)當(dāng)天存在問(wèn)題當(dāng)天解決。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，相比上次考試,，同學(xué)們有上升也有下降,，班級(jí)總體情況比上次月考上升了一個(gè)名次，也證明了同學(xué)們的努力取得了一定的成效,。但是論單科成績(jī)來(lái)說(shuō),，我們班的某些優(yōu)勢(shì)科目沒(méi)有達(dá)到理想的成績(jī)，劣勢(shì)科目也還沒(méi)得到有效的改善,，這是我們后半期應(yīng)該努力改善的,。

2、班級(jí)的凝聚力還不夠強(qiáng),，參加活動(dòng)的積極性還有待于增強(qiáng),。例如，運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名情況,，很多同學(xué)都是被安排進(jìn)運(yùn)動(dòng)會(huì),，而不是積極主動(dòng)參加，而且一部分學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中自己玩自己的,，不去為比賽的同學(xué)加油,，缺乏班級(jí)榮譽(yù)感。

3,、自習(xí)了紀(jì)律有待加強(qiáng),。在自習(xí)課上，有的同學(xué)是在問(wèn)問(wèn)題,，而有的同學(xué)卻借機(jī)聊天,，既影響自己又影響他人學(xué)習(xí)。這個(gè)年紀(jì)階段的學(xué)生自律能力也很差,。所以在后半期還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)課的管理,。

4、前半期我們班的班級(jí)活動(dòng)太少,，在后半期的工作中適當(dāng)展開(kāi)主題班會(huì)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十五

加大心理健康教育的力度,，對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),，防止心理障礙造成損害。

繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作,，進(jìn)一步提升教育管理水平,，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中。

采取有效措施,，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng),、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè),，加大正面教育引導(dǎo)的力度,。

總之，我校的德育工作從培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣入手,，以開(kāi)展各種德育活動(dòng)為載體，以各項(xiàng)德育制度做保障,，在開(kāi)展系列德育活動(dòng)的過(guò)程中，做到了活動(dòng)前有安排,，活動(dòng)中有檢查,，活動(dòng)動(dòng)后有總結(jié)，使活動(dòng)精細(xì)周密,，效果明顯,。一年來(lái)，學(xué)校風(fēng)正氣順,，教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生健康成長(zhǎng),，學(xué)校各項(xiàng)工作得到了良性發(fā)展,。

今后我們將更加努力，以開(kāi)拓的精神,，創(chuàng)新的思路,，不懈的探索，研究解決德育工作中的.突出問(wèn)題和不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題,，讓我校的德育工作再上新臺(tái)階,。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十六

（1）思想道德教育

思想道德教育作為初中起始年級(jí)的重點(diǎn)工作，這也是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育時(shí)，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

（1）、選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日1

后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的,！但是，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合,。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

（2）,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒,；勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。

在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī),，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在以后工作中,，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理工作做的更加出色。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十七

光陰似箭,，20x學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)期里，10春學(xué)前教育直升班在學(xué)校及學(xué)院學(xué)工領(lǐng)導(dǎo)，校院團(tuán)委,、院學(xué)生科及輔導(dǎo)員教師的指導(dǎo)及幫忙下,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，加強(qiáng)自我教育,，取得了必須的成績(jī)，現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

我班現(xiàn)有35名學(xué)生,，25名在校學(xué)習(xí)學(xué)生,，1人掛讀，9人與x職業(yè)中專(zhuān)就讀,。其中1名同學(xué)為中共預(yù)備黨員,。本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。

1,、制定工作計(jì)劃

在學(xué)期初,，我制定了班級(jí)工作計(jì)劃，簡(jiǎn)要概述如下：

一,、工作目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體榮譽(yù)感、增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,，構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)上進(jìn)進(jìn)取的班風(fēng),。

2、學(xué)生以學(xué)為本,，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓,。

3、豐富課余文化生活,，開(kāi)展形式多樣的健康向上的文體活動(dòng)。

4,、爭(zhēng)創(chuàng)禮貌班級(jí),。

二、具體工作計(jì)劃：

(一)選舉班委,，建立堅(jiān)強(qiáng)的班團(tuán)體核心,。經(jīng)過(guò)民主選舉，成立班團(tuán)委,，成為班級(jí)“自我教育,，自我管理，自我服務(wù),、自我約束”的核心,。

(二)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。鼓勵(lì)同學(xué)考英語(yǔ)三級(jí),，普通話(huà)等級(jí)考試及全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng),，我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè),。安排課外練琴時(shí)間，有組織的開(kāi)展學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能練習(xí),。

(三)豐富課余文化生活,，開(kāi)展形式多樣的健康向上的文體活動(dòng)。

(四)在班,、團(tuán)委的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過(guò)大家的努力，爭(zhēng)創(chuàng)禮貌班級(jí),。加強(qiáng)班級(jí)管理工作,。具體表此刻考勤管理，宿舍管理,，班級(jí)衛(wèi)生,，學(xué)風(fēng)建設(shè)四大方面。

2,、培養(yǎng)學(xué)生干部

要做好班級(jí)管理工作,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),。學(xué)期初,，我經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生檔案的了解，指定了4名臨時(shí)班干部,，并將其作為培養(yǎng)對(duì)象,，事實(shí)證明這4名同學(xué)之后都成為了班級(jí)主要干部。一個(gè)月后,，在學(xué)生彼此有必須了解的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)民主選舉，成立了班團(tuán)委,。

我采用了學(xué)生“自我教育,，自我管理，自我服務(wù),、自我約束”的班級(jí)管理方式,，注重從工作方法、工作藝術(shù)上對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo),，幫忙她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、本事鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們,，在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)她們大膽去做,，使她們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。對(duì)工作中的不足我及時(shí)指出,，并給予指點(diǎn);對(duì)工作中的困難我大力支持;對(duì)工作中差強(qiáng)人意及不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn),，我會(huì)嚴(yán)肅批評(píng);對(duì)工作中的成績(jī)我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

培養(yǎng)得力的班干部,，開(kāi)展學(xué)生自我管理,，以構(gòu)成班團(tuán)體的向心力，樹(shù)立良好的班風(fēng),，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力,，將使班級(jí)管理更加簡(jiǎn)便，也在必須程度上到達(dá)了培養(yǎng)學(xué)生的目的,。

3,、班級(jí)制度建立

我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度,、班級(jí)決策制度,、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度,、班級(jí)考勤制度,、班級(jí)值日制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化，將整個(gè)10春學(xué)前教育直升班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體,。經(jīng)過(guò)演講競(jìng)選,，我們班成立了班委會(huì)和團(tuán)支部;由生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)務(wù)及值日安排，使得班級(jí)財(cái)務(wù)明晰,，教室衛(wèi)生評(píng)分連續(xù)三個(gè)月位列全院第一;由考勤副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)考勤,，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請(qǐng)假，有效地規(guī)范了班級(jí)考勤秩序,。

班團(tuán)委爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,，另一方面又能培養(yǎng)大家為班團(tuán)體服務(wù)的職責(zé)心和主人翁精神,，同時(shí)提高我們的班級(jí)凝聚力，使班級(jí)始終堅(jiān)持了積極向上的發(fā)展姿態(tài),。我班早跑出勤率一向堅(jiān)持100%,，并以全院評(píng)分第一的成績(jī)連續(xù)三個(gè)月被評(píng)為“星級(jí)禮貌班級(jí)”及“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”。

4、文體活動(dòng)開(kāi)展

作為班主任,，我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展,。我進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)生干部組織，學(xué)生社團(tuán)及學(xué)校文化活動(dòng),，經(jīng)過(guò)學(xué)生工作,，各種社團(tuán)活動(dòng)及競(jìng)賽來(lái)鍛煉自身膽魄，擴(kuò)展視野,，結(jié)交志同道合的朋友,。大學(xué)的友誼是值得珍惜的。

在學(xué)生準(zhǔn)備參加比賽前,，我力所能及地為學(xué)生供給一些指導(dǎo)和幫忙,，如演講比賽指導(dǎo)等。同時(shí),，以學(xué)校各種活動(dòng)為契機(jī),，組織學(xué)生參與各項(xiàng)問(wèn)題活動(dòng)，如軍訓(xùn)游園活動(dòng),，禮貌學(xué)?；顒?dòng)，學(xué)?？萍嘉幕寄芄?jié)等,。今后更加豐富同學(xué)們的課外文體生活是我要繼續(xù)努力的一個(gè)方面。

思想教育是學(xué)生工作的核心,。所以學(xué)生思想需要常抓不懈,。我利用班會(huì)，結(jié)合學(xué)校學(xué)院學(xué)生思想工作精神,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等,，這些對(duì)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。本學(xué)期我召開(kāi)了十余次班會(huì)課,，資料涉及禮貌禮儀教育,、學(xué)生規(guī)范教育、紀(jì)律教育,、安全意識(shí)教育,、學(xué)風(fēng)教育、人生規(guī)劃教育,、教師道德教育,、考紀(jì)考風(fēng)教育,、假期社會(huì)實(shí)踐教育等。

我班的“禮貌學(xué)校你我同行”主題團(tuán)日活動(dòng)獲得校評(píng)比二等獎(jiǎng),。同時(shí),，我進(jìn)取鼓勵(lì)同學(xué)們向黨組織靠攏，力求以學(xué)生黨員的要求自身的言行舉止,。我班本學(xué)期有十幾位同學(xué)遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),，已有預(yù)備黨員1名，3人參加了業(yè)余黨校學(xué)習(xí),。

與學(xué)生溝通交流也是班主任工作中的重要資料,。我利用課間，每周一夜自修值班時(shí)間,，下到班級(jí),，宿舍與學(xué)生交流，并扮演好傾聽(tīng)者的主角,。從中我了解到了學(xué)生的個(gè)人興趣愛(ài)好,，思想動(dòng)態(tài)及存在的問(wèn)題。如我班的一同學(xué)連續(xù)曠課,，我發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題之后,，立刻與其本人取得聯(lián)系，并聯(lián)系其家長(zhǎng)反映此情景,。

經(jīng)過(guò)溝通交流后,，我得知該同學(xué)十分喜歡戲曲，將上課時(shí)間都花在看戲上了,。對(duì)此,，我對(duì)此同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)并給予思想上的引導(dǎo)與教育，使其回到正常的學(xué)習(xí)軌道,。在做學(xué)生思想工作的同時(shí),，聯(lián)合家長(zhǎng)進(jìn)行教育，也是一種有效的方法,。

在工作中,，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)人際交往淡漠，有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有進(jìn)取性,，對(duì)任何活動(dòng)都沒(méi)有興趣,，只顧自我的事情，班級(jí)工作所以受到一些阻礙,，部分班級(jí)活動(dòng)難以開(kāi)展,，班委對(duì)此也深感為難。為此,，我找這部分同學(xué)進(jìn)行談話(huà),，引導(dǎo)她們正確應(yīng)對(duì)生活學(xué)習(xí)，不要孤立自我,，多參加一些活動(dòng),，將自我融入學(xué)校。這也是今后班主任工作需要著重努力的一個(gè)方面,。