時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

三年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃免費(fèi)篇一

三年級(jí)有兩個(gè)班,，每個(gè)班有學(xué)生31人，其中三（1）班的大部分學(xué)生聽(tīng)話,、乖巧,、文靜些，三（2）班的學(xué)生則反之,，加上本班男生偏多,，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，注意力不集中等特點(diǎn),。但因剛接觸到英語(yǔ),，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，所以,，在教學(xué)中,，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

本冊(cè)是小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力,。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

6,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7,、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡,，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

１,、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn),，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

２,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

３、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

４,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

unit 1 hello 6課時(shí)

unit 2 look at me 6課時(shí)

unit 3 let ’s paint 6課時(shí)

recycle 1 3課時(shí)

unit 4 we love animals 6課時(shí)

unit 5 let’s eat 6課時(shí)

unit 6 happy birthday 6課時(shí)

recycle 2 3課時(shí)

三年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃免費(fèi)篇二

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn),，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當(dāng)中,。結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教、批,、輔,、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新,，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源,，參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，收集課堂案例,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,。

2、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識(shí),，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課15節(jié)以上,，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ),。

3,、認(rèn)真理解掌握“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,。

4,、注重開(kāi)拓視野，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水,。

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，備教材,、備學(xué)生，熟悉教學(xué)過(guò)程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分。課中全神貫注,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，運(yùn)用歌謠導(dǎo)入新課，故事貫穿課堂始終等充

分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),，自覺(jué)的用腦、用耳,、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)

(二)教學(xué)目的任務(wù)

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，已學(xué)過(guò)的歌謠,。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

(三)主要措施

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀,、寫,、唱,、游,、演,、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

5、根據(jù)“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī),。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行,，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

6,、了解學(xué)生的情況，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ),。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì),，而對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂

7、了解后進(jìn)生情況,，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的,，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

8,、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法,。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境,，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力,。

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),，以常規(guī)教學(xué)管理,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)改革為中心,，扎實(shí)開(kāi)展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率,，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2,、本學(xué)期,，將在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),，以更新教育觀念為前提，提高教學(xué)效率為重點(diǎn),，積極實(shí)踐課程改革理念,，抓好課堂教育關(guān)鍵。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下英語(yǔ)的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質(zhì),，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查,，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查,。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)做一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的英語(yǔ)教師,。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自身素養(yǎng),。

(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流,，取人長(zhǎng)處,。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。

(3)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語(yǔ)的各級(jí)目標(biāo),，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。

三年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃免費(fèi)篇三

三年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言

提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，以培養(yǎng)語(yǔ)感,。

7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色,，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。

8,、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言

提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

２、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

３,、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

４,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

三年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃免費(fèi)篇四

三年級(jí)大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng)，但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的,，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ),，英語(yǔ)基礎(chǔ)更差，教學(xué)難度很大,，同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生,，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別，所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境,。

學(xué)生的學(xué)業(yè)分析：

三年級(jí)兒童的特征就是愛(ài)表現(xiàn)自己，通過(guò)兩年的教與學(xué)的實(shí)踐證明,，這個(gè)年齡段的學(xué)生語(yǔ)言模仿能力強(qiáng),，會(huì)話表演能力強(qiáng),，好的學(xué)生還能運(yùn)用所學(xué)會(huì)話靈活組合，進(jìn)行擴(kuò)展性會(huì)話,。同時(shí)能借助圖片,、有聲有色的話語(yǔ)聽(tīng)懂英語(yǔ)小故事。對(duì)所學(xué)詞匯能快看快說(shuō),，快聽(tīng)快指,。但是對(duì)于接受能力略慢的學(xué)生，會(huì)話,、詞匯掌握還不是很理想,。

⑴各課、各單元中的四會(huì)詞,、句,。

⑵在情景中練習(xí)英語(yǔ)會(huì)話并發(fā)展用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

⑶打好語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)和書寫基矗

⑴能根據(jù)拼讀規(guī)則正確認(rèn)讀所學(xué)的單詞和詞組,。

⑵能正確朗讀每個(gè)模塊所學(xué)的句型、對(duì)話和短文,。

⑶能按照書寫要求寫出規(guī)范的的單詞,、句子及簡(jiǎn)單的小短文。

⑷在日常生活中能靈活運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行交際,。

本冊(cè)主要有十模塊,，加上一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。主要的話題有people,london,futureplan,occupations,fruitfarm,parents’daychanges,shops,weekdays,numbers等.學(xué)習(xí)如何講述將來(lái)的事情和過(guò)去的事情,。學(xué)習(xí)用will 說(shuō)明將來(lái),，用was,were說(shuō)明過(guò)去的狀態(tài)，后者為學(xué)生將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)講述過(guò)去的行為做好了準(zhǔn)備,。更加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)和運(yùn)用能力的培養(yǎng),，同時(shí)注重學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從而使學(xué)生逐漸形成一定的自主學(xué)習(xí)的能力,。

1,、使兒童獲得一些英語(yǔ)感性知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)能力,，使學(xué)生敢于大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),。

2、打下較好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)和書寫基矗

3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定初步的基矗

4,、能聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫短語(yǔ)和單詞（要求能在真實(shí)語(yǔ)境中使用并能讀懂簡(jiǎn)單短語(yǔ)篇）,。

周次

教學(xué)內(nèi)容

備注

一

module 1

4課時(shí)

二

module 2

4課時(shí)

三

module 3

4課時(shí)

四

module 1-3

2課時(shí) 測(cè)試 講評(píng)

五

module 4

4課時(shí)

六

module 5

4課時(shí)

七

module 6

4課時(shí)

八

module 4-6

2課時(shí) 測(cè)試 講評(píng)

九

review

4課時(shí)

十

test

十一

module 7

4課時(shí)

十二

module 8

4課時(shí)

十三

module 9

4課時(shí)

十四

module 7-9

2課時(shí) 測(cè)試 講評(píng)

xx

module 10

4課時(shí)

十六

review module

4課時(shí)

十七

review module 10 9 8

測(cè)試 講評(píng)

十八

review module 7 6 5

測(cè)試 講評(píng)

十九

review module4 3 2 1

測(cè)試 講評(píng)

二十

test

1．首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)的熱情,。

2．?dāng)M以多種低幼英語(yǔ)教材的部分內(nèi)容為藍(lán)本,，開(kāi)發(fā)適合學(xué)生使用的校本教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯,，包括問(wèn)候用語(yǔ)、初次見(jiàn)面用語(yǔ),、客套用語(yǔ),、公共場(chǎng)合特定用語(yǔ)等等。

3．充分挖掘?qū)W生的表演天賦,。學(xué)生在愉快輕松的氛圍中學(xué)好英語(yǔ),。

討論今昔生活的變化、談?wù)撊宋锏穆殬I(yè),、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)情況及昨天做過(guò)的事情,、說(shuō)明中西方飲食文化的不同、能說(shuō)出在某地能找到某物,、選擇適合自己的東西并稱述理由,、描述一次旅行、描述怎樣發(fā)送電子郵件與人溝通,、表達(dá)不同的建議,、了解不同的文化、談?wù)撀糜螠?zhǔn)備情況,。

1.打造高素質(zhì)的小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍

2.改進(jìn)教學(xué)設(shè)備,，利用多媒體教學(xué)

3.創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

4.豐富教學(xué)內(nèi)容,，教書與育人相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)文化意識(shí)

利用課余時(shí)間，對(duì)不同情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、提高,，“因材施教、對(duì)癥下藥”,，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。

培優(yōu)方面，采取以下方法：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練;

2.對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo);

3.在每一次的檢測(cè)練習(xí)中,，注重對(duì)優(yōu)生情況的檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題。

4.多溝通,、多鼓勵(lì),。

通過(guò)培優(yōu)工作，爭(zhēng)取使這部分學(xué)生的知識(shí)面更拓展,，學(xué)習(xí)興趣及語(yǔ)言運(yùn)用的綜合能力全面提高,。

補(bǔ)差方面，采取以下方法：

1. 對(duì)本書基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān),；

2. 上課多提問(wèn),，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,；

3. 要求他們課后及時(shí)輔導(dǎo),，并進(jìn)行檢查；

4. 抓反復(fù),，反復(fù)抓,，注意差生情況更糟的出現(xiàn)；

5. 努力培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,；

6. 多溝通,、多鼓勵(lì)、多關(guān)心

通過(guò)本期的補(bǔ)差工作,，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們努力多學(xué)點(diǎn)知識(shí),，爭(zhēng)取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有不同程度的提高,。

三年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃免費(fèi)篇五

三年級(jí)的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有好奇,、好活動(dòng),、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物,，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們的記憶力好,，形象思維好,、模仿力、可塑性強(qiáng),，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過(guò)英語(yǔ)了,，有的是剛開(kāi)始學(xué),，但對(duì)英語(yǔ)都有著濃厚的興趣,。

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

以話題為綱，交際功能為主線,，兼顧結(jié)構(gòu),，運(yùn)用英語(yǔ)去完成任務(wù)為目的。即：

話題----功能-----結(jié)構(gòu)-----任務(wù)

教材結(jié)構(gòu)與容：

按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫,，采用“教案式”編排體系,。第一冊(cè)全書共6單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每單元分“abc”三個(gè)部分,。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果,。別具一格的開(kāi)頭---不是“零”的零起點(diǎn)“welcome to english ”,。

內(nèi)容安排：

單元 內(nèi)容

unit 1 hello(school things)

unit 2 look at me ( body)

unit 3 let’s paint ( color )

recycle 1

unit 4 we love animals (animals)

unit 5 let’s eat (food and drink )

unit 6 happy birthday ( numbers )

recycle 2

總目標(biāo)要求：

1)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

2)能聽(tīng)說(shuō),、認(rèn)讀73個(gè)單詞(包括文具、人體部位,、顏色,、動(dòng)物、食品,、數(shù)字等6個(gè)話題),，并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用;

3)能聽(tīng)、做,、演18個(gè)游戲;

4)能聽(tīng),、做12個(gè)tpr活動(dòng);

5)能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作;

6)能唱14首歌曲;

7)能聽(tīng),、說(shuō)、唱10首歌謠;

8)能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng);

9)能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事;

10)能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

小學(xué)生主體性地位在英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中的體現(xiàn),，小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語(yǔ)教材中,，安排了許多淺顯易懂,、生動(dòng)活潑的對(duì)話。根據(jù)這些對(duì)話稍稍用心設(shè)計(jì)一下,，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，取得意想不到的效果。

通過(guò)復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過(guò)的對(duì)話,，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊,，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新,，更好地為新授打好基礎(chǔ),。對(duì)話的方式可以有：教師與全班對(duì)話(個(gè)別學(xué)生也可)，或是讓學(xué)生問(wèn)候教師,，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話,。

在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍,，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機(jī),。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo),，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話,。請(qǐng)學(xué)生跟讀。然后操練幾遍,，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演,，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分,，并請(qǐng)打分的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么打這個(gè)分?這樣可以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,。怎么說(shuō)?對(duì)不對(duì)?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會(huì)更好?學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的,，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。

小學(xué)生中,，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛(ài)玩,。我們可以利用小學(xué)生愛(ài)玩

的天性。在對(duì)話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽,、游戲,。讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué),，玩中學(xué),，唱,、跳中學(xué)。如：藏卡片,、快看快說(shuō),、快聽(tīng)快指等。印象會(huì)特別深,。

把一些單詞,、短語(yǔ),、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語(yǔ)言相結(jié)合,，讓學(xué)生全身活動(dòng)，手腦并用,，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力,。

三年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃免費(fèi)篇六

三年級(jí)學(xué)生的年齡在九到十歲左右,，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維,，對(duì)游戲,、競(jìng)賽、畫畫特別感興趣,。學(xué)生學(xué)英語(yǔ)不久,，有可能說(shuō)的不好，有的還不敢說(shuō),，課堂上要以表?yè)P(yáng)為主,，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō),、積極做,、努力唱！

經(jīng)過(guò)教學(xué)過(guò)程中的一段時(shí)間的觀察，班學(xué)生來(lái)源復(fù)雜相對(duì)說(shuō)學(xué)困生也較多,。主要表現(xiàn)為：

1,、他們自制能力差，上課易走神,。

2,、部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、部分學(xué)生嬌生慣養(yǎng)貪玩好耍,。

4、少部分學(xué)生的家長(zhǎng)不注意配合,。

1,、要正確看待后進(jìn)生的形成原因。

2,、對(duì)待后進(jìn)生要充滿信心,。

3、要以表?yè)P(yáng)為主激勵(lì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的,，每個(gè)學(xué)生都有自尊心、榮譽(yù)感,，都希望得到教師,、同學(xué)的信賴、贊揚(yáng),，后進(jìn)生也不例外,。

4、要關(guān)心愛(ài)護(hù),、信任后進(jìn)生,。

蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童，”如果教師愛(ài)護(hù)學(xué)生,，體貼關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生親其師，就會(huì)信其道,，才會(huì)效其行,。所以教師更應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，尤其是“后進(jìn)生”的內(nèi)心世界,。只有這樣,，他們才有可能沿著教師的期望發(fā)展。

5,、要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),，讓后進(jìn)生獲得成功,。

每個(gè)學(xué)生都渴望獲得成功，尤其是后進(jìn)生,，教師應(yīng)重視學(xué)生的這種心理,。“熱愛(ài)是最好的老師”,，只有讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,，有一種強(qiáng)烈的求知欲，才會(huì)收到良好的教育效果,。為了激發(fā)學(xué)生的自信心,，在學(xué)習(xí)上通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、補(bǔ)課等活動(dòng),，使他們的成績(jī)提高,。

6、嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律,，形成良好的課堂紀(jì)律和行為紀(jì)律,。

許多學(xué)生成為“后進(jìn)生”不是智力不夠而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。學(xué)習(xí)也是一樣,。大多數(shù)優(yōu)等生都有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以平時(shí)我非常注重“后進(jìn)生”學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，總喜歡做小動(dòng)作。我就悄悄跟他達(dá)成協(xié)議好,，如果他表現(xiàn)好我就會(huì)很開(kāi)心的笑表示對(duì)他的贊賞,，如果他表現(xiàn)不好我就會(huì)看看他然后很大聲的講課以示提醒。

7,、注重養(yǎng)成教育,，對(duì)還沒(méi)形成良好習(xí)慣的后進(jìn)生進(jìn)行細(xì)心、耐心的教育,。

8、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。多找學(xué)生個(gè)別談話,，使其真正認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而找到其努力方向,。很多學(xué)生之所以成為“后進(jìn)生”很大程度上是思想不夠重視,。所以教師要堅(jiān)持思想上引導(dǎo)，情感上護(hù)導(dǎo),，心理上疏導(dǎo),，知識(shí)上輔導(dǎo)，方法上指導(dǎo)等方法有機(jī)結(jié)合，漸漸改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力。再次輔導(dǎo)要有明確的目標(biāo),。輔導(dǎo)是長(zhǎng)期的,，而不是三兩天的事。教師應(yīng)為這些“后進(jìn)生”設(shè)立進(jìn)步目標(biāo),，采取切實(shí)有效的措施激勵(lì)他們達(dá)成目標(biāo),。

9、進(jìn)行家訪,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,。與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家完成作業(yè)情況,，來(lái)校后隨時(shí)抽查這部分學(xué)生完成作業(yè)情況,、掌握學(xué)習(xí)情況。

教學(xué)工作還在繼續(xù),，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化仍在進(jìn)行,。對(duì)于教學(xué)中這些特殊群體我們需要做的還有很多很多。只要我們心中有愛(ài),，時(shí)時(shí)關(guān)注,，把他們放在重要位置，而不是遺忘在角落,，相信這群特別的孩子們也會(huì)變得品學(xué)兼優(yōu),。

三年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃免費(fèi)篇七

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成英語(yǔ)基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語(yǔ)尖子,，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語(yǔ)能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),，提高整個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)素養(yǎng)和英語(yǔ)成績(jī),。

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中,，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō),、寫的綜合能力,，成績(jī)穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,，幫助差生取得進(jìn)步,。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高,。特別是英語(yǔ)考試這一基本的能力,。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,，攝取更多課外知識(shí)，多給他們一定的指導(dǎo),，以期在寫作中能靈活運(yùn)用,，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,，全面提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于讀，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,。訓(xùn)練差生,，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō),、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō),。

l、課外輔導(dǎo),，利用課余時(shí)間,。

2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),。

3,、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí),。

4,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來(lái)影響差生。

5,、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力,。

6,、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

8、重視中等成績(jī)學(xué)生,，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高,。

9、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

三年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃免費(fèi)篇八

本學(xué)期我們高三英語(yǔ)教師將以學(xué)校相關(guān)部門的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以質(zhì)量立校,、質(zhì)量興校和明年高考二本上線率達(dá)到50％為目標(biāo),，努力推進(jìn)新課程有效教學(xué)，力爭(zhēng)我組明年英語(yǔ)高考成績(jī)上新臺(tái)階,。為了達(dá)到這一目標(biāo),，我們高三英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)要加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研及他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的借鑒，群策群力,，科學(xué)備考,，努力提高英語(yǔ)科的高考成績(jī)。

1.抓好高三學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固,。本屆高三年級(jí)學(xué)生除了少部分英語(yǔ)成績(jī)較好外,，絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí),，我們高三英語(yǔ)教師在本學(xué)期前半段時(shí)間既要按同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),，又要根據(jù)各自所任班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)差，讓那些學(xué)生永不放棄,，并且迎頭趕上班里成績(jī)較好的同學(xué),。

2.要精心備課,、認(rèn)真上課，多動(dòng)腦筋想辦法,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。從40分鐘的課堂中要教學(xué)效益和質(zhì)量。課后要常寫教學(xué)反思,，還要公平地對(duì)待所有學(xué)生,，熱心地、耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,。

3.根據(jù)學(xué)校安排的早讀時(shí)間,，高三英語(yǔ)教師要按時(shí)下班，領(lǐng)讀或指導(dǎo)督促學(xué)生早讀,。

4按學(xué)校教研部門和年級(jí)組的要求認(rèn)真做好月考,、中段考和期考的試題命制，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和試卷分析,。

5.認(rèn)真開(kāi)好高考研討會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì),。

6.團(tuán)隊(duì)效應(yīng)是提升高三備考質(zhì)量的有力保證。我們高三英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)要經(jīng)常集體備課,，做到集思廣益,，共同支招，資源共享,，既分工又互相配合,，相互給力借力，同舟共濟(jì),，協(xié)力提升英語(yǔ)高考成績(jī),。

7.加強(qiáng)與同科組其他年級(jí)英語(yǔ)同仁和同年級(jí)不同學(xué)科教師和所任班級(jí)班主任的溝通交流和協(xié)作，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn),，共同做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,，關(guān)系到全校師生員工的切身利益。我們高三英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)要牢固樹(shù)立質(zhì)量立校和質(zhì)量興校的理念,，明確“校興我榮,、校衰我恥”的大局意識(shí)，為完成學(xué)校的整體教學(xué)目標(biāo)而努力工作,。

三年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃免費(fèi)篇九

本教材共有十一個(gè)模塊,，包括十個(gè)教學(xué)模塊和一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊包括兩個(gè)單元，第一個(gè)單元是語(yǔ)言呈現(xiàn),，第二個(gè)單元是語(yǔ)言擴(kuò)展和語(yǔ)言連接單元,。每個(gè)單元的題目都是單元的題目，同一單元的語(yǔ)言材料都圍繞著這個(gè)題目,。話題與學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)，可以讓學(xué)生感到熟悉和實(shí)用,。在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用與這些話題相關(guān)的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，方便課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)。

新的教學(xué)單元由七個(gè)部分組成,。

第一單元：第一部分是聽(tīng),，指著圖片找。故事文本展示部分,。本部分通過(guò)講故事的方式呈現(xiàn)本模塊的主要句型和生詞,。注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力和理解能力，提高閱讀能力,。

第二部分是聽(tīng)說(shuō),。提煉本單元新句型，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí),。大多以對(duì)話的形式,。

第三部分是實(shí)踐部分。要求學(xué)生根據(jù)以上兩部分進(jìn)行口頭或書面練習(xí),，鞏固新知識(shí),。

單元二：聽(tīng)力第一部分重復(fù)。更換場(chǎng)景,，以對(duì)話的形式拓展新知識(shí)的呈現(xiàn)和應(yīng)用,。

第二部分：綜合練習(xí)。根據(jù)第一單元和第二單元的重點(diǎn)句型和單詞,，進(jìn)行綜合鞏固練習(xí),。

第三部分：詩(shī)句或歌曲。通過(guò)唱歌和表演,，我們可以激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓他們?cè)谟淇煊腥さ臍夥罩袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)。并復(fù)習(xí)本單元的新知識(shí),。

第四部分：游戲和活動(dòng),。通過(guò)各種形式和生動(dòng)活潑的活動(dòng)，再現(xiàn)相關(guān)單位的主要語(yǔ)言點(diǎn),。

1,、能夠按照第四次會(huì)議和第三次會(huì)議的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能夠根據(jù)第四次會(huì)議的要求掌握所學(xué)的句型,。

3,、能夠運(yùn)用日常交際語(yǔ)言，善用四會(huì)句型,，溝通簡(jiǎn)單,，說(shuō)話大膽，發(fā)音正確,，用詞符合場(chǎng)合,。

4、借助圖片,、手勢(shì),、場(chǎng)景等非語(yǔ)言提示，能夠聽(tīng)懂清晰的文字和錄音,。

5,、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，能做到文筆規(guī)范,、工整,。

6、養(yǎng)成良好的英語(yǔ)聽(tīng),、讀,、說(shuō)習(xí)慣，自覺(jué)模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感,。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言知識(shí),，完成一項(xiàng)任務(wù),，促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高。

8,、能夠把學(xué)過(guò)的英文歌延伸出來(lái),，把學(xué)過(guò)的歌讀出來(lái)。

第九單元和第十單元：一般現(xiàn)在時(shí)的“將要”句型表示將來(lái),。

困難：

1,、第一單元：你…句型和答案。你是不是…是……句型和答案的區(qū)別,。

第三單元：?jiǎn)卧~的結(jié)尾表示復(fù)數(shù)的變化,。包括有規(guī)律和無(wú)規(guī)律的變化。

3,、第九單元和第十單元：如何理解現(xiàn)在時(shí)態(tài)單詞go代表未來(lái)的概念,？

三年級(jí)四班到七班共有209名學(xué)生。對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)兩年多的'學(xué)習(xí),，他們已經(jīng)有了堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ),。有正確標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，有基本的語(yǔ)感,。大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有濃厚的興趣,。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)積極,，態(tài)度認(rèn)真,，能很好地完成作業(yè)。新學(xué)期,，他們也渴望學(xué)習(xí)和獲得更多的知識(shí)，以豐富他們的語(yǔ)言積累,，提高他們使用英語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話和交流的能力,。

1、在教學(xué)過(guò)程中,，因?yàn)檫@本書比較難,，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生倦怠心理。因此,，在課堂上要注意激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)的前提下，通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做，進(jìn)行大量的語(yǔ)言練習(xí)和書面練習(xí),。盡量通過(guò)聽(tīng)說(shuō)來(lái)幫助讀寫,，通過(guò)讀寫來(lái)促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)。

2,、在我的指導(dǎo)下,，每個(gè)學(xué)生用課本的空白頁(yè)畫作業(yè)表。用于抄作業(yè)和家長(zhǎng)簽名,。使用統(tǒng)一的表格形式有利于統(tǒng)計(jì)和管理,。每天檢查作業(yè)，作業(yè)做得不好的學(xué)生兩周聯(lián)系一次家長(zhǎng)。

3,、為了整理出初三整本書的知識(shí)秘密,，并立即分發(fā)給每個(gè)學(xué)生。幫助他們明確每個(gè)單元的重點(diǎn)和難點(diǎn),，更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和掌握,。

4、開(kāi)學(xué)第二周給家長(zhǎng)一個(gè)“溫馨提醒”,，明確提出這學(xué)期學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求,，并具體指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家里幫助學(xué)生。家和學(xué)校攜手共進(jìn),。

5,、在講授故事文本時(shí)，利用閱讀教學(xué),，借助教師的肢體語(yǔ)言和生動(dòng)的漫畫,，讓學(xué)生自己理解和感受故事文本。從中獲得樂(lè)趣,，獲得成就感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

6,、學(xué)生應(yīng)該有機(jī)會(huì)通過(guò)活動(dòng)和游戲來(lái)猜測(cè),、交談、玩耍,、畫畫,、玩耍或唱歌,。

7,、復(fù)習(xí)課也要堅(jiān)持利用情境，通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等大量的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在生動(dòng)活潑的氣氛中完成復(fù)習(xí)鞏固任務(wù),。

8,、針對(duì)現(xiàn)階段統(tǒng)一英語(yǔ)試卷的使用情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練和心理建設(shè)。讓他們以輕松的心態(tài)減少非知識(shí)錯(cuò)誤,，取得好成績(jī),。

9、全年開(kāi)展一次英語(yǔ)活動(dòng),。讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì),，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)和鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維,。

三年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃免費(fèi)篇十

初三年級(jí)是初中生活中至關(guān)重要的一年。面臨中考這一重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。尤其是我們已將初三班分為加強(qiáng)班和提高班之后,，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)變得更加激烈。我們不光要培養(yǎng)全面發(fā)展的中學(xué)生,。更要提高我們的教學(xué)效果,，為高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀人才是我們今年教學(xué)的一個(gè)重中之重。

要想學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),，首當(dāng)其沖的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。

要達(dá)到這一目標(biāo),，首先，應(yīng)盡快從舊教材舊教法,。

其次,，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè)”的觀念,，情緒越好，越樂(lè)觀,，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)效果也將越好。

第三,，在新形勢(shì)下,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證,。英語(yǔ)教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)自覺(jué)轉(zhuǎn)變過(guò)去以應(yīng)試為目的的教育思想,，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)持點(diǎn)，以突出教材的交際功能力主線來(lái)培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾,，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”,，掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán),。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),，起始階段的教學(xué)要從視聽(tīng)入手,，聽(tīng)說(shuō)的比重應(yīng)大些。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性,。

(1)采用直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生活潑,、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn),，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中,，開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉,。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物,、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué),。

嗅覺(jué)、視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)一起參與感知,，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞,。

(2)采用情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,，我注意使用情景教學(xué)法,，以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托,，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行,，使學(xué)生的理解力,、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài),，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的,。

運(yùn)用交際手段,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ),，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所,。

如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，將做如下計(jì)劃：

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性,。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課,，會(huì)使我們做到胸有成竹,，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn),、難點(diǎn)的落實(shí),，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，教法的選擇,，都要精心考慮,，通盤安排。只有胸中有教材,，眼中有學(xué)生(因人施教),，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手,，才能有效提高課堂教學(xué)效率,。

面向全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心,、興趣和習(xí)慣等)的開(kāi)發(fā),，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要,。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信心不足,，興趣不濃,，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞,，或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差,。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛,，記憶力好,，獵奇心強(qiáng)，求知欲高,，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的,。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,，如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀比賽,，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求非常之高,。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容,。由于范圍廣,、內(nèi)容多，授課時(shí)間短,，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,，將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理,、分析,。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué),，方法要靈活多變,，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥分析,，鼓勵(lì)學(xué)生多思考,、勤實(shí)踐，不能簡(jiǎn)單地核對(duì)答案,，草草了事,。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題?！睉?zhàn)場(chǎng),，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制,，質(zhì)量一定要保證,。

為了達(dá)到以上目標(biāo)，我們計(jì)劃扣住三冊(cè)重點(diǎn),，施行三輪復(fù)習(xí),，抓好兩次水平檢測(cè)，搞好三個(gè)落實(shí),。依綱靠本,，回歸基礎(chǔ)，回歸課本,，注重拓展,，在激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和實(shí)踐運(yùn)用方面下功夫,，設(shè)法促使學(xué)生積極主動(dòng)地上好復(fù)習(xí)課，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)水平,，達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的要求,。

(一)凸出三冊(cè)重點(diǎn),。

第一冊(cè)是起始階段，內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,，復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒,，覺(jué)得一聽(tīng)就會(huì)，沒(méi)什么可復(fù)習(xí)的,。所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，可以組織一些競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)常性地穿插在復(fù)習(xí)課中，在競(jìng)賽中強(qiáng)化記憶,，促進(jìn)運(yùn)用,。競(jìng)賽內(nèi)容可以有對(duì)話、習(xí)慣用語(yǔ)和句型的復(fù)習(xí),。競(jìng)賽方式可以多種多樣,，如個(gè)人搶答，單詞接龍,，寫單詞(按類別,、詞類、接首字母,、字母組合讀音寫等),，寫詞組及句子接龍等

第二冊(cè)的語(yǔ)法知識(shí)較多，出現(xiàn)了一般將來(lái)時(shí),，一般過(guò)去時(shí)態(tài),，過(guò)去進(jìn)行時(shí);也出現(xiàn)了時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句。復(fù)習(xí)時(shí)不能一味的強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法知識(shí)的概念,，“講多練少”,。而是要采用注重實(shí)踐的復(fù)習(xí)方法,，要在充分運(yùn)用《恩施州xx年英語(yǔ)中考指導(dǎo)意見(jiàn)》的相關(guān)習(xí)題的基礎(chǔ)上自編,、選編相關(guān)的復(fù)習(xí)練習(xí)題，通過(guò)練習(xí)答疑解惑,。練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有梯度,，滿足不同程度、不同類型學(xué)生的需要,，由專項(xiàng)訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練,，全方位的進(jìn)行復(fù)習(xí),。

第三冊(cè)的內(nèi)容是初中階段的重中之重。復(fù)習(xí)時(shí)要注意將平時(shí)數(shù)節(jié)課,、數(shù)個(gè)單元或不同階段的知識(shí)前后聯(lián)系,，整合在一起。包括語(yǔ)音,、詞匯,、語(yǔ)法、功能和話題等方面,。同時(shí)精選一些題材新穎,、題型得當(dāng)、練習(xí)到位的題目,，根據(jù)學(xué)生的具體情況,，通過(guò)“拼盤”式重新組題或自編補(bǔ)充一些內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練,。這樣,，既可以使學(xué)生從題海中解脫出來(lái)，又可以取得復(fù)習(xí)的最佳效果,。

(二)施行三輪復(fù)習(xí),。

第一輪復(fù)習(xí)階段針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間久,，部分已遺忘的共性,，本著“依綱靠本”和 “溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用,，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組,、句型的過(guò)關(guān)(從近幾年中考試題看,，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考查)并通過(guò)配套練習(xí),、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力,。

三年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃免費(fèi)篇十一

學(xué)生剛接觸到英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難,，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，使之有所進(jìn)步。所以,，在教學(xué)中,，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

本冊(cè)是小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

教學(xué)目標(biāo)：

１,、能聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫英語(yǔ)字母ａa--zz,并能按字母順序背誦,、

默寫二十六個(gè)字母．

２、根據(jù)實(shí)物,、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確,。 ３、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。

４,、能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。 ５,、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠,。 教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

教材重點(diǎn)：

１,、能聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫英語(yǔ)字母ａa--zz。,。

２,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范,、整潔,。 ３、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。 教材難點(diǎn)：

能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。

１、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn),，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

２,、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3、巧用實(shí)物,、頭飾,、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

4,、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去,。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生

活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：上講臺(tái)操練等等。融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中,。

5,、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維,。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。多讀英語(yǔ)故事等。

6,、充分利用直觀教具,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

unit 1 hello 6課時(shí)

unit 2 look at me 6課時(shí)

unit 3 let ’s paint6課時(shí)

recycle 13課時(shí)

unit 4 we love animals 6課時(shí)

unit 5 let’s eat 6課時(shí)

unit 6 happy birthday6課時(shí)

recycle 2 3課時(shí)

每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí),；復(fù)習(xí),、考查：2課時(shí)。本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：52課時(shí)

三年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃免費(fèi)篇十二

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，三年級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)保留了比較濃厚的興趣,，由于第一學(xué)期末檢測(cè)給了孩子們信心，開(kāi)學(xué)以來(lái)的觀察,，主要存在的問(wèn)題還是在于那幾個(gè)學(xué)困生身上,，作業(yè)不能按質(zhì)按量按時(shí)完成，上課時(shí)注意力不集中,。所以,，在教學(xué)中，本人將始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，并培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)能力和運(yùn)用能力,。

1,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范,、整潔,。

2、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。

１,、規(guī)范學(xué)生的作業(yè),，統(tǒng)一要求,。每天都布置聽(tīng)、讀和寫的作業(yè),。

2,、規(guī)范學(xué)生的書寫。把學(xué)生單詞抄寫中普遍出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行全班講解,。對(duì)于書寫潦草的學(xué)生,，老師做思想工作，同時(shí)還告訴家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)和老師一起努力,，幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

3,、考慮到三年級(jí)學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn),，本人將金太陽(yáng)光盤和多媒體課件相結(jié)合，課文對(duì)話用金太陽(yáng)光盤呈現(xiàn),，單詞句型用ppt課件操練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，要求學(xué)生讀書時(shí)將書本平攤在桌面,，讀到哪一句就用手指指到哪一句,，這樣有助于提高朗讀的效果，避免學(xué)生分神,。朗讀要求學(xué)生跟著磁帶或光盤讀,，要模仿上面的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，讀出說(shuō)話人的思想感情,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，并嘗試課文的表演，幫助學(xué)生有興趣,、有效地背誦課文,。

4、在教學(xué)的同時(shí),，我還將結(jié)合教材中的動(dòng)物,、國(guó)籍,、校園等話題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和愛(ài)國(guó)主義的教育,。

本學(xué)期計(jì)劃每個(gè)星期學(xué)習(xí)一個(gè)unit,完成相關(guān)練習(xí),， 每?jī)蓚€(gè)module進(jìn)行一次單元測(cè)驗(yàn)。用兩個(gè)星期的時(shí)間進(jìn)行期末總復(fù)習(xí),。

基本按照一個(gè)星期講完一個(gè)unit的進(jìn)度安排,，適當(dāng)可按內(nèi)容難度進(jìn)行調(diào)整。

三年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃免費(fèi)篇十三

本學(xué)期我將擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，我校為20xx年投入招生的新建學(xué)校,，今年秋季我校第一屆學(xué)生升入三年級(jí)，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,，三年級(jí)共有兩個(gè)班級(jí),，學(xué)生70多人。本學(xué)年學(xué)生剛接觸到英語(yǔ),，為了激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，在教學(xué)中，我會(huì)按照課標(biāo)的要求以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

1我的準(zhǔn)備

因?yàn)橹耙恢苯涛辶昙?jí)英語(yǔ),，初次接手三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué),，我會(huì)利用暑假時(shí)間，熟悉教材,，提前做好上課準(zhǔn)備,。

2家校溝通

為了實(shí)現(xiàn)讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)這個(gè)我們共同的目標(biāo)，

我會(huì)和各位家長(zhǎng)用心溝通,，用心交流,，一起幫孩子做好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，首先為了營(yíng)造良好的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)氛圍,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫助孩子選取一個(gè)好聽(tīng)的英文名（例如我的英文名nancy),，還有幫孩子準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)練習(xí)本和聽(tīng)寫本。我會(huì)循序漸進(jìn)的讓孩子掌握26個(gè)字母的正確讀法和書寫,。

3學(xué)習(xí)資源推薦

最后,，給大家推薦幾個(gè)免費(fèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)app英語(yǔ)流利說(shuō)，英語(yǔ)教材點(diǎn)讀的網(wǎng)頁(yè),，還有喜馬拉雅上好聽(tīng)的一些英文兒歌,，有助于孩子對(duì)自然拼讀法的掌握。我會(huì)發(fā)在班級(jí)的微信群里,，每天讓孩子聽(tīng)一聽(tīng),，時(shí)間長(zhǎng)了,，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)感就培養(yǎng)起來(lái)了。學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有什么捷徑,，像我們的母語(yǔ)一樣多聽(tīng),，多讀，多說(shuō),，多寫就可以了,，其實(shí)我們中國(guó)的孩子已經(jīng)掌握了世界上最難的博大精深的漢語(yǔ)，對(duì)于最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，真的不是什么問(wèn)題,。做練習(xí)的話，推薦孩子使用人教版的《同步解析與測(cè)評(píng)》,，緊扣教材,，難易適中,。

國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中小學(xué)銜接的英語(yǔ)教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn),、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用,。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí),。

6、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7,、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡,，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

１,、能聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫英語(yǔ)字母ａa--zz,并能按字母順序背誦,、默寫二十六個(gè)字母．

２、根據(jù)實(shí)物,、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確,。

３、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。

４,、能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

５,、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，做好教具,，抓緊課堂教學(xué),，做到堂堂清，日日清,。

2.全英教學(xué),，運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言，表情來(lái)輔助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,，多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語(yǔ)角等,，要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,，我也會(huì)多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練,。

3.以單元為單位整合了一些游戲,，韻律,，每一單元的學(xué)習(xí)都有一個(gè)共同的話題，我原來(lái)參與的人教版教材資源整合小組,，把這些重點(diǎn)單詞和句型整合在了一起,，每節(jié)課前我們都會(huì)練習(xí)，讓孩子潛移默化的掌握這些重點(diǎn)知識(shí),。

4.課余時(shí)間會(huì)鼓勵(lì)孩子多看英語(yǔ)畫報(bào),，多讀英語(yǔ)故事，看經(jīng)典兒童英語(yǔ)電影,，也會(huì)給他們補(bǔ)充一些原版英語(yǔ)繪本,。

三年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃免費(fèi)篇十四

本年度，我擔(dān)任三年級(jí)（1）班,、三年級(jí)（2）班和七年級(jí)的英語(yǔ)課教學(xué)工作,。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足,，更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),，我從以下幾個(gè)方面做起：

1,、本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo),、自學(xué)指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué),。

2、作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣,，而且體現(xiàn)分層作業(yè),，加大讀背的力度。作業(yè)批改做到人人詳細(xì)糾正,，學(xué)生及時(shí)改正,，提高書寫的質(zhì)量。

3,、課堂上照顧好“兩頭”,，采用“結(jié)隊(duì)幫扶”的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

多讀書,，讀好書,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思,。積極聽(tīng)課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平,。參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，并做好筆記。

準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng),，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄,。主動(dòng)參與討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以提高自身的教育教學(xué)水平,。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。提前侯課,，按時(shí)下課,。不坐課，不隨意調(diào)課,。嚴(yán)格履行學(xué)校的請(qǐng)假制度,。認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)、讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,。

2,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫、唱,、做,、演、畫等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3、設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣,。

4、根據(jù)“備,、教,、批、輔,、考,、”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī),。