總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師培訓(xùn)總結(jié)題目 教師培訓(xùn)總結(jié)萬(wàn)能篇一

從教師的職業(yè)來(lái)說(shuō),，語(yǔ)言的規(guī)范是必不可少的，教師除了教書(shū)育人外，還肩負(fù)著母語(yǔ)的傳播和發(fā)揚(yáng)光大的義務(wù),。因此,，教師語(yǔ)言的規(guī)范顯得尤為重要。這就要求我們?cè)诠ぷ髦斜仨毤訌?qiáng)語(yǔ)言的訓(xùn)練和修養(yǎng),。語(yǔ)言的訓(xùn)練和修養(yǎng),，絕不是一蹴而就的事情，它需要一個(gè)良好的愿望,，一個(gè)扎實(shí)的訓(xùn)練過(guò)程,。在訓(xùn)練中必須以國(guó)家頒布的有關(guān)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的若干規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，刻苦訓(xùn)練,，真正使我們自己的語(yǔ)言更加規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn)。

作為一名人民教師,，要努力做到師德高尚,、師能全面、教藝精湛,、教技突出,。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長(zhǎng)春教育學(xué)院的萬(wàn)有禮老師給我們做了詳細(xì)的講解：

8月8日到8月26日來(lái)自全市十三個(gè)縣區(qū)(校)的59名小學(xué)英語(yǔ)教師,，在北京大學(xué)圓明園校區(qū)接受了為期19天的全封閉式培訓(xùn),，即tip模式，主課程包括preparation manual, tip alpha,15 lesson plans, 50 ideas,100 ideas等,。在本次培訓(xùn)過(guò)程中,，延安市教育局與外研社培訓(xùn)部采取雙向管理模式，具體措施是：延安市教育局派一位駐京長(zhǎng)期管理人員,，負(fù)責(zé)所有參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí),、紀(jì)律和生活管理，外研社培訓(xùn)部則主抓教學(xué)管理,。通過(guò)本期培訓(xùn)與實(shí)踐,，這種管理模式取得了良好的效果，本期延安的“歆語(yǔ)工程”項(xiàng)目得以順利完成,。

作為一名人民教師,，師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,，我們分別學(xué)習(xí)了新課程下如何評(píng)課,，新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)策略。還有新課程下的教學(xué)評(píng)價(jià),。所有這些都為提高我們的專業(yè)技能給予了指導(dǎo)和引領(lǐng),。在今后的教學(xué)中,，我相信我會(huì)將老師的理論付諸實(shí)踐，在這些專家的指導(dǎo)下,，我相信我會(huì)有更大的進(jìn)步,，會(huì)取得更大的成績(jī)。

教育的發(fā)展,，關(guān)鍵在教師的成長(zhǎng),。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實(shí)力來(lái)自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊(duì)伍,。對(duì)于個(gè)人而言,，教師的成長(zhǎng)不僅是時(shí)代的要求,，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn),，很多專家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規(guī)劃自己的成長(zhǎng)之路,，成為名師，成為教育家,。

周國(guó)韜老師給我們講述了教師敘事報(bào)告的寫(xiě)作方法,，給我的啟示最大。

在讀書(shū)中反思,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū),，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū),。讀書(shū)，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書(shū),，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書(shū),，讓我覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏的可憐,。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書(shū),，只要堅(jiān)持,，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的過(guò)程中,，還必須要學(xué)會(huì)思考,，在思考中進(jìn)步。

正向他所說(shuō)的那樣,，我們的一線教師正應(yīng)該在“且思且行”中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),。以前每當(dāng)我校的教科研室布置寫(xiě)教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思、教學(xué)案例等材料時(shí),，我都會(huì)有一種“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué),，其根本原因就是平時(shí)不注重挖掘和積累教學(xué)實(shí)踐中的資源、小故事,、小事件以及這些帶給自己的思考,。這次聽(tīng)了周國(guó)韜老師的講解，真是如同在我混沌的心屋中開(kāi)啟了一扇小窗,，使我看到了指引我向前的方向,。平時(shí)要在教學(xué)實(shí)踐中多觀察、多發(fā)現(xiàn),、多積累,、多思考，這樣才能做到厚積薄發(fā),，有事可寫(xiě),，有感可言。

教師職業(yè)意味著對(duì)兒童生命世界的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳,，盡管我們目前的教師職業(yè)活動(dòng)還很難達(dá)到這一高度,，但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè),，這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性,。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我更深刻的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感”,。無(wú)論是當(dāng)遲學(xué)為老師提到 “形成和諧的教研組內(nèi)文化”時(shí),，還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時(shí)，我都深切的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感”對(duì)一位老師來(lái)說(shuō),，多么重要,。其實(shí)，幸福是一個(gè)過(guò)程,，精彩的總會(huì)精彩,，而且會(huì)在不經(jīng)意間顯現(xiàn)，就看你有沒(méi)有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，有沒(méi)有敏感的心靈,。珍惜這種過(guò)程，感悟?qū)W生的成長(zhǎng)未嘗不是快樂(lè)的事,。不管壓力多大,，我們都可以快樂(lè)而優(yōu)雅地追求幸福。就看你有沒(méi)有一顆平常心,。就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈,，和他們做真心的朋友,。

新時(shí)代、新知識(shí),、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)科知識(shí)方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué),，沒(méi)有就補(bǔ),，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑,，我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專業(yè)成長(zhǎng),，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目 教師培訓(xùn)總結(jié)萬(wàn)能篇二

通過(guò)七天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括：校園安全專題,、班主任工作,、心理健康教育,、有效教學(xué)技術(shù)、科研與論文寫(xiě)作,、誘思探究教學(xué)、低碳與環(huán)保經(jīng)濟(jì),。在培訓(xùn)中，專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)引起了我的反思,。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺,。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一,。

(一)要及時(shí)反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講，學(xué)生聽(tīng),，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。

(二)要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,，這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式,。

(三)要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí),。

作為新教師,，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，理論水平低,，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,，現(xiàn)在,，通過(guò)對(duì)教育研究的理解,，基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心,，并增加了教育科研的意識(shí),，認(rèn)識(shí)到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的教育家,。

這次培訓(xùn),，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想,。以前總以為搞繼續(xù)教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí)，所以總覺(jué)著耽誤時(shí)間,，不如讀讀書(shū)，這次,，通過(guò)聽(tīng)取了報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí),。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì),。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去,，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水,?！钡牵?jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。 “問(wèn)渠那得清如許,，唯有源頭活水來(lái)。”只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步,，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了,。

時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才,，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求,，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

為期一周的培訓(xùn),，就我自身而言,，讓我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí),，終身教育的思想,。我更深刻地認(rèn)識(shí)到，做為一名合格地人民教師,，道路曲折而又漫長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。但我堅(jiān)信,，只要自己努力，就一定會(huì)成功!我未來(lái)的路還很長(zhǎng),，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的責(zé)任還很重大,。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目 教師培訓(xùn)總結(jié)萬(wàn)能篇三

猶抱琵琶半遮面，千呼萬(wàn)喚始出來(lái),。今天我終于領(lǐng)到了期待許久的部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的教材啦！我捧在手里,，貪婪地嗅著它的墨香，輕輕地?fù)崦撵轫?yè),，小心翼翼地翻看著，專心致志地聆聽(tīng)著專家詳盡的講讀,、高瞻遠(yuǎn)矚的建議以及主任意味深長(zhǎng)的總結(jié)，如沐春風(fēng),，心中的疑惑迷惘悄然消散了,，臉上露出了微笑，心中騰涌著一浪又一浪時(shí)代教育教學(xué)的使命感——把握新教材,，開(kāi)啟新征程,！

一天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，真是收獲頗豐?。?/p>

一、全面認(rèn)識(shí)了新教材的整體編排，把握了新教材的特點(diǎn),，心中有了譜兒，手頭有了準(zhǔn)兒了,。

二、深刻領(lǐng)悟了新教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，明確了要教什么尤其是明確了單元導(dǎo)讀的要素與每一課課后習(xí)題,、口語(yǔ)交際,、語(yǔ)文園地、習(xí)作之間相輔相成的密切聯(lián)系,，把握好備課的度。

三,、虛心聽(tīng)取并認(rèn)真揣摩專家的教學(xué)建議，明確了怎么教,。如教第一單元時(shí)，應(yīng)緊緊扣住單元閱讀方法的要點(diǎn)“發(fā)揮想象,，從讀的內(nèi)容想開(kāi)去”，引導(dǎo)學(xué)生品析重點(diǎn)詞句,，進(jìn)而想象。描述出可能出現(xiàn)的情景,、心境,，為單元習(xí)作做過(guò)渡,，這樣激發(fā)習(xí)作興趣,，留心周圍事物,，借鑒課文寫(xiě)作方法——發(fā)揮想象,，具體生動(dòng)描述重點(diǎn)部分,，養(yǎng)成寫(xiě)作習(xí)慣遵循寫(xiě)作規(guī)則,，有著步步為營(yíng),，水到渠成的教學(xué)效果，單元習(xí)作《變形記》就會(huì)有很多佳作誕生了,。

四,、深刻意識(shí)到課后拓展、課外閱讀,、積累背誦祖國(guó)經(jīng)典文學(xué)的重要性和緊迫性,。

因?yàn)樾陆滩木幣帕苏n外書(shū)屋增添了古詩(shī)詞的數(shù)量,，這就要求我們鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，背誦古典詩(shī)文,。讓學(xué)生在茫茫的書(shū)海中，感受到天的高遠(yuǎn),、自然的奧秘、宇宙的神奇,、祖國(guó)歷史的悠久、文化的燦爛,，人物的高風(fēng)亮節(jié),，為人處事的道理、智慧……學(xué)生在書(shū)的世界里流連,，在書(shū)的世界中陶醉，在書(shū)的世界中靜聽(tīng)自己成長(zhǎng)的拔節(jié)聲，不僅遠(yuǎn)離了庸俗,、卑瑣,、浮躁,、虛偽,、愚昧,，走近了高雅、樂(lè)觀,、寧?kù)o、善良,、聰慧，而且把祖國(guó)傳統(tǒng)文化中最經(jīng)典,、最精華的作品甚至世界的名著牢牢記在心靈深處，融化到血液里,，構(gòu)成學(xué)生一生發(fā)展的文化根基及心靈素養(yǎng)，這是我們民族的福祉,，也是我們老師的驕傲！

經(jīng)典名著,、詩(shī)、詞,、曲,、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ),、諺語(yǔ)、成語(yǔ)都是我們中華民族智慧的結(jié)晶,，是經(jīng)歲月篩選而沉淀下來(lái)的文化精華，有著深刻的思想內(nèi)涵和無(wú)窮的藝術(shù)魅力,，滋養(yǎng)了一代又一代的中華兒女,，它們的價(jià)值歷久而彌新。我們不僅鼓勵(lì)學(xué)生背誦積累,，而且我們教師要擠時(shí)間背誦,，因?yàn)榉e累了這些經(jīng)典的文化就是融百家為己有。課堂上,，就能旁征博引,、駕馭教材、舉重若輕,、游刃有余，創(chuàng)設(shè)出“山窮水盡疑無(wú)路”的情景,，打開(kāi)“柳暗花明又一村”的境界，讓學(xué)生如沐清風(fēng),，怡然自得。

新教材是中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的歷史性反思和總結(jié),，又是對(duì)新一代人才的挑戰(zhàn)和圓中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略應(yīng)答?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái),，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，新教材就像和煦的春風(fēng),，吹遍了教學(xué)的園地,。站在教學(xué)第一線的我們處于時(shí)代的坐標(biāo),，更應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚,，穿越昨天與明天的思考,，不懈鉆研,、探究,、開(kāi)拓,，與時(shí)俱進(jìn),，精益求精，爭(zhēng)取把新教材,，新思路，新教法牢牢把握好,，因?yàn)檎Z(yǔ)文教改的激流將會(huì)百舸爭(zhēng)流，教學(xué)的園地將會(huì)百花競(jìng)艷,，藍(lán)圖一定描繪得絢麗多彩,！親愛(ài)的同行們：新教材,，新思維，新起點(diǎn)的號(hào)角已吹響了,，我們牢記使命，開(kāi)啟新征程吧,！

教師培訓(xùn)總結(jié)題目 教師培訓(xùn)總結(jié)萬(wàn)能篇四

全員遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),，為我們教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),，這次學(xué)習(xí)，更給我?guī)?lái)了新的教學(xué)觀念,。在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我通過(guò)看視頻,、聽(tīng)講座、看簡(jiǎn)報(bào),，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章,、學(xué)到了很多新知識(shí)，真是受益良多,。

作為一名工作了多年的教師，自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,，所用的教學(xué)方法有些過(guò)于陳舊，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)比較缺乏,，還需要自己不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。而參加這次培訓(xùn)，正是充實(shí)和完善自己的好機(jī)會(huì),。我覺(jué)得培訓(xùn)真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，,。專題報(bào)告中教育專家的講座、一線教師的講座和各位老師圍繞專題所做的作業(yè),。使我有了理論上的提高,，也使我有了知識(shí)上的積淀,，教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。所以,，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn),。

現(xiàn)代的社會(huì)要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的`觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,，那其果必然是失敗,。由此可見(jiàn),，作為一名教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師,，又是學(xué)生,，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，他們積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效。在和這些老師交流的過(guò)程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以在遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)中,，我一直是抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，反思自己的教學(xué)過(guò)程。另外,，參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,，我會(huì)不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、吸收,，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。人生沒(méi)有捷徑，教學(xué)工作亦如此,。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的，但是讓我看清楚了其中的差距,，鞭策我不斷的努力,。相信自己,，別人能做到的,，我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。

展望未來(lái),，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論合實(shí)際,，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想,。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端,。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流，它給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了傲氣,，使我煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。幾個(gè)月的學(xué)習(xí),，我感到更多的是責(zé)任，是壓力,，更是無(wú)窮的動(dòng)力,。

總之，這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)啟示我,，教學(xué)是不斷探究,，不斷發(fā)展,，不斷完善的過(guò)程,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)實(shí)踐、反思和總的習(xí)慣,，要多學(xué)習(xí),，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力,。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目 教師培訓(xùn)總結(jié)萬(wàn)能篇五

一年來(lái),，我校教師繼續(xù)教育在各級(jí)教育行政部門真抓實(shí)干,，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效,，有利的推動(dòng)了全校教育水平的提高。

1,、教師全員進(jìn)行校本培訓(xùn)活動(dòng)。

校本培訓(xùn)是以推進(jìn)校園和教師發(fā)展為目的,，校園教導(dǎo)處規(guī)劃、組織和實(shí)施,，并充分利用校內(nèi)外的各種資源,，主要在本校內(nèi)進(jìn)行的教師繼續(xù)教育形式。重點(diǎn)是新課程“教學(xué)法”以《中小學(xué)教師校本培訓(xùn)發(fā)展報(bào)告手冊(cè)》完成狀況為考核資料,，校本培訓(xùn)要強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)施，以校園和教師發(fā)展中迫切需要解決的問(wèn)題為中心,；培訓(xùn)方式可采取經(jīng)驗(yàn)交流,、問(wèn)題研討、專家咨詢,、案例評(píng)析和行動(dòng)研究等,，強(qiáng)調(diào)個(gè)人自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。認(rèn)識(shí)到抓住這天的繼續(xù)教育就抓住了明天的教育質(zhì)量,。

2,、師德教育進(jìn)行了全員培訓(xùn)。

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《新時(shí)期師德精神的頌歌》,，深刻理解其重要性和緊迫性，聯(lián)系實(shí)際,，進(jìn)行思考，透過(guò)學(xué)習(xí)每位教師寫(xiě)出了深刻的心得體會(huì),，同時(shí)組織開(kāi)展職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)，提高教師的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3、用心參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)

中青年教師用心參加學(xué)歷提高培訓(xùn),，此刻我校45周歲以下教師15人，取得大本學(xué)歷的有3人,，正在進(jìn)修的4人，使校本培訓(xùn)得到用心的發(fā)展,，促進(jìn)繼續(xù)教育逐漸走向規(guī)范化。

4,、教科研專題培訓(xùn)

廣大教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)，每一位教師參加一個(gè)課題研究,，做到實(shí)踐與研究相結(jié)合，大大提高教師的教科研水平,。

5、新課程師資培訓(xùn)

新課程師資培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要任務(wù),。堅(jiān)持通識(shí)培訓(xùn)與具體學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,，幫忙教師深入了解課程改革的背景,、指導(dǎo)思想和改革目標(biāo)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，使教師盡快勝任新課程的教學(xué)工作。在教師進(jìn)修校園的組織下進(jìn)行《教師心理健康與自我調(diào)試》《校本研修應(yīng)對(duì)面》為主的專題培訓(xùn),；校園將按上級(jí)有關(guān)規(guī)定精心選取培訓(xùn)師資，參加上級(jí)組織的有關(guān)培訓(xùn),。同時(shí)校園加強(qiáng)骨干教師的校本培訓(xùn),。

6,、新教師崗位培訓(xùn)

新分配的教師務(wù)必參加由縣教師進(jìn)修校園組織的新教師120學(xué)時(shí)的崗位培訓(xùn),，其中集中培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)。校園,，扎實(shí)有效地開(kāi)展“拜師學(xué)藝”，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,。

7、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

有關(guān)教師參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)與考核,；由總校負(fù)責(zé)開(kāi)展課件制作培訓(xùn)；教師的實(shí)際認(rèn)真開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)的校本培訓(xùn),。提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

1,、考勤制度

教師無(wú)特殊狀況,，一律不得請(qǐng)假,。

2,、記錄制度

每一次集中培訓(xùn)由教導(dǎo)處或有關(guān)教師認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄。

3,、研討制度

利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師圍繞一主題開(kāi)展研討活動(dòng)，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相聯(lián)系,。

4,、自學(xué)制度

每位教師繼續(xù)執(zhí)行教導(dǎo)處關(guān)于教師自學(xué)的規(guī)定，并體現(xiàn)學(xué)以致用,。

5,、隨堂聽(tīng)課制度

每位教師務(wù)必每周至少隨堂聽(tīng)課1節(jié),，聽(tīng)后相互交流,。

有針對(duì)性地做好教育教學(xué)指導(dǎo)工作。

繼續(xù)教育是提高教師整體素質(zhì)的有效措施,。每位教師覺(jué)悟很高，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃要求,，用心參加各項(xiàng)教育活動(dòng),，圓滿地完成繼續(xù)教育的任務(wù)，并使自身素質(zhì)得到培養(yǎng)與提高,。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目 教師培訓(xùn)總結(jié)萬(wàn)能篇六

為了加快教育現(xiàn)代化,，推進(jìn)創(chuàng)新教育,，努力打造一支教育科研型、傳新型,、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，我校重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)教師思想與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開(kāi)展新課程教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過(guò)看光盤(pán)交流做作業(yè)等形式進(jìn)行，并在自己的教學(xué)博客中及時(shí)的進(jìn)行反思與交流,。教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中能遵守學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)定,，安靜的觀看光盤(pán)講座，并在觀后寫(xiě)作業(yè)和進(jìn)行交流,，甚至有的教師將自己的觀后感在自己的博客中進(jìn)行發(fā)表，供大家交流,。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們真正領(lǐng)會(huì)了講者的精神,，為做一名優(yōu)秀的老師而努力著。

2,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，使每一位教師都明確新時(shí)期的教育理念,，用理論知識(shí)武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。我校充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,，組織教師在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，并隨時(shí)做好記錄。

3,、開(kāi)展教材培訓(xùn)。通過(guò)教材培訓(xùn),，讓教師理清教材編寫(xiě)的目標(biāo)與建議,，了解各單元知識(shí)點(diǎn)的銜接，做到吃透教材,，從而更好的為完成教育教學(xué)打好基礎(chǔ),。

4,、鼓勵(lì)青年及骨干教師開(kāi)展研討課活動(dòng)，讓他們盡早的走在教育的最前沿,。我校多名教師在學(xué)校中開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng),。如張國(guó)輝教師的語(yǔ)文課《復(fù)習(xí)字詞》在教學(xué)中根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)，充分運(yùn)用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的手段,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,；宋兆怡老師的數(shù)學(xué)課《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》充分發(fā)揮小組合作探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生積極思考的能力和動(dòng)手實(shí)踐的能力,。

5,、帶領(lǐng)教師開(kāi)展課題研究,，把學(xué)校的課題研究扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展起來(lái)，充分帶動(dòng)全體教師走科研興校的道路,。教導(dǎo)主任組織教師開(kāi)展“小班化教學(xué)研究”的交流,、培訓(xùn),、課例研討活動(dòng)，教師交流的積極性高,，課例研討有實(shí)效。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目 教師培訓(xùn)總結(jié)萬(wàn)能篇七

去年12月25日,，分管教學(xué)工作的張軍強(qiáng)副校長(zhǎng)就給我發(fā)來(lái)省級(jí)資源教師培訓(xùn)的相關(guān)文件，告之我被學(xué)校推薦為參訓(xùn)老師,。我于今年1月4日進(jìn)行預(yù)報(bào)名。次日,，我們平湖市教育與研究培訓(xùn)中心的副主任周建榮老師就來(lái)到我校,，叮囑我好好參加培訓(xùn),，到外面見(jiàn)見(jiàn)世面,，多學(xué)些知識(shí)。1月末,，我正式報(bào)名,，記得當(dāng)時(shí)有四個(gè)資源教師培訓(xùn)班,，我看了馬偉娜教授做的計(jì)劃書(shū),，內(nèi)容相當(dāng)完備，合理且有梯度,，就毫不猶豫地選擇了杭師大的這個(gè)培訓(xùn)班。參訓(xùn)之前我對(duì)周士軍校長(zhǎng)說(shuō),，工作方面還是有些放心不下，周校長(zhǎng)對(duì)我的此次培訓(xùn)也十分支持,，他叫我安心參訓(xùn)，說(shuō)工作的事情學(xué)校會(huì)安排好的,。

雖說(shuō)我來(lái)之前并不清楚什么是資源教師，但我猜想一定是與資源教室相關(guān)的,。我們學(xué)校去年6月份配備了資源教室，是平湖市首批配備資源教室的三個(gè)學(xué)校之一,，但資源教室對(duì)我這個(gè)只做了一年特教工作的外行來(lái)說(shuō)還是比較神秘的,。我平時(shí)只是每周帶孩子們進(jìn)資源教室兩節(jié)課的時(shí)間，根據(jù)器材的說(shuō)明書(shū),，我們嘗試了一些器材的使用，進(jìn)行一些活動(dòng),，但經(jīng)驗(yàn)非常有限。

通過(guò)這些天特教專家們關(guān)于資源教室功能的講解與操作演練,，讓我對(duì)資源教室有了更深層次的認(rèn)識(shí)與理解。資源教室是在普通學(xué)?；蛱厥饨逃龑W(xué)校建立的集課程、教材,、專業(yè)圖書(shū)以及學(xué)具,、教具,、康復(fù)器材和輔助技術(shù)于一體的專用教室。它具有為特殊教育需求兒童提供咨詢,、個(gè)案管理、教育心理診斷,、個(gè)別化教育計(jì)劃,、教學(xué)支持,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、補(bǔ)救教學(xué),、康復(fù)訓(xùn)練和教育效果評(píng)估等多種功能。它可以滿足具有顯著個(gè)別差異兒童的特殊教育需求,，為他們?cè)谄胀▽W(xué)校接受平等的教育提供最適合的環(huán)境與條件,。我以前理解的資源教室的概念其實(shí)是非常局限的，只能說(shuō)是感覺(jué)統(tǒng)合教室,。

通過(guò)這些天的培訓(xùn),，我還清楚地了解到資源教師就是規(guī)劃,、建設(shè)、運(yùn)用和管理資源教室的人,，是資源教室的核心和靈魂,，資源教師的基本素養(yǎng)和專業(yè)能力決定資源教室的功能和質(zhì)量,。那天聆聽(tīng)郤玲亞校長(zhǎng)講座后，我有幸與她單獨(dú)交談幾句,，我對(duì)郤校長(zhǎng)說(shuō)，我在學(xué)校有多重身份,，我是衛(wèi)生保健老師、心理咨詢老師,、特教班也任部分課……郤校長(zhǎng)笑著對(duì)我說(shuō)：“毋庸置疑,，那你就是資源教師，回去爭(zhēng)取支持,，組建團(tuán)隊(duì)?！编S校長(zhǎng)的一席話，那我茅塞頓開(kāi),，同時(shí)精神也為之振奮，感覺(jué)自己回去之后是一定要做點(diǎn)什么的,，學(xué)為所用。

據(jù)xx老師說(shuō),，本次培訓(xùn)由最初的30天壓縮到了20天,，因?yàn)檫@樣，老師們就沒(méi)了休息的時(shí)間,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是感覺(jué)心有余而力不足,。因?yàn)樽约河醒导绫P(pán)突出的毛病，平時(shí)注意已經(jīng)幾年沒(méi)有犯,。這次就是在第一個(gè)周六時(shí)，那天連續(xù)坐的時(shí)間太久了,，而我本身又十分尊重老師，不會(huì)在聽(tīng)課時(shí)出去,，所以就發(fā)病了，一直三四天以后才有所緩解,。女兒的陪伴，增加了我心靈上的慰藉,，但體力真是吃不消，小家伙精力旺盛,，也可能是換了地方的緣故，每天晚上都是11點(diǎn)左右才睡,，所以我要做點(diǎn)事情就比較難,，要等到她睡著了，才會(huì)靜下心來(lái),。盡管困難重重，但我還是保持著以往的習(xí)慣,，每天寫(xiě)一篇日志,，最近都是寫(xiě)的都是此次培訓(xùn)相關(guān)的內(nèi)容,。

現(xiàn)在回首這20天的培訓(xùn)生活，覺(jué)得再苦再累,，仿佛也很值得，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)轉(zhuǎn)科為特教老師的我來(lái)說(shuō),，對(duì)于一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)特別培訓(xùn)的我來(lái)說(shuō),，這次學(xué)習(xí)給我的專業(yè)化發(fā)展起奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。最后我想表達(dá)心中的感謝：感謝杭師大的馬老師和李老師為我們這次培訓(xùn)精心策劃與組織，感謝特教界的專家們給我們帶來(lái)精彩的課程,，感謝我們平湖市的教育局和我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供此次參訓(xùn)機(jī)會(huì)，感謝這段時(shí)間幫我上課的老師們,，感謝這段時(shí)間給我?guī)椭乃型瑢W(xué)……我想在今后的生活中，無(wú)論碰到什么困難,，我還是會(huì)堅(jiān)持自己的那句“懷一顆感恩的心，微笑地面對(duì)生活,?！?/p>