在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

汪曾祺葡萄上的輕粉 汪曾祺散文葡萄月令篇一

語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重,，所以,，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧,，輕松應(yīng)對考試,，最重要的，對于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助,。這篇《葡萄》閱讀答案,，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

葡萄

汪曾祺

四月,，澆水,。

葡萄喝起水來是驚人的。它真是在喝哎!葡萄藤的組織跟別的果樹不一樣,，它里面是一根一根細(xì)小的導(dǎo)管,。澆了水，不大一會，它就從根直吸到梢,，簡直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬,。澆過了水，你再回來看看吧：梢頭切斷過的破口,，就嗒嗒地往下滴水了,。

施了肥，澆了水,，葡萄就使勁抽條,、長葉子。真快!原來是幾根根枯藤,，幾天功夫,，就變成青枝綠葉的一大片。

五月,，澆水,，噴藥，打梢,，掐須,。

葡萄一 年不知道要喝多少水，別的果樹都不這樣,。別的果樹都是刨一個“樹碗”,，往里澆幾擔(dān)水就得了，沒有像它這樣的：“漫灌”,，整池子地喝,。

噴波爾多液。從抽條長葉,，一直到坐果成熟,，不知道要噴多少次。噴了波爾多液,，太陽一曬,，葡萄葉 子就都變成藍(lán)的了。葡萄抽條,，絲毫不知節(jié)制,，它簡直是瞎長!幾天功夫，就抽出好長的一節(jié)新條,。這樣長法還行呀,，還結(jié)不結(jié)果呀?因此，過幾天就得給它打一次條,。拿起樹剪,，劈劈啦啦,，把新抽出來的一截都給它鉸了。

葡萄的卷須,，在它還是野生的時候是有用的,，好攀附在別的什么樹木上。現(xiàn)在,，已經(jīng)有人給它好好地固定在架上了,，就一點用也沒有了,。卷須這東西最耗養(yǎng)分，因此,，長出來就給它掐了，長出來就給它掐了,。

五月中下旬，葡萄開花了,。有人說葡萄不開花，哪能呢!只是葡萄花很小,，顏色淡黃微綠,，不鉆進(jìn)葡萄架是看不出的。而且它開花期很短,。很快,，就結(jié)出了綠豆大的`葡萄粒,。

六月,，澆水,，噴藥,，打條，掐須,。

葡萄粒長了一點了,，一顆一顆，像綠玻璃料做的紐子,。硬的。

葡萄不招蟲,。葡萄會生病，所以要經(jīng)常噴波爾多液,。

七月，葡萄“膨大”了,。

掐須，打條,，噴藥，大大地澆一次水,。追一次肥,。追硫銨。在原來施糞肥的溝里撒上硫銨,。然后,，就把溝填平了,，把硫銨封在里面,。

八月,，葡萄“著色”。

你別以為我這里是把畫家的術(shù)語借用來了,。不是的,。這是果農(nóng)的語言，他們就叫“著色”,。

下過大雨,，你來看看葡萄園吧，那叫好看!白的像白瑪瑙,，紅的像紅寶石,，紫的像紫水晶，黑的像黑玉,。一串一串,，飽滿、結(jié)實,、挺括，璀璨琳瑯,。

可是你得快來!明天,，對不起，你全看不到了,。我們要噴波爾多液了,。一噴波爾多液，它們的晶瑩鮮艷全都沒有了,，它們蒙上一層藍(lán)兮兮,、白糊糊的東西，成了磨砂玻璃,。我們不得不這樣干,。葡萄是吃的，不是看的,。我們得保護(hù)它,。

過不兩天,，就下葡萄了。一串一串剪下來,，把病果,、癟果去掉，妥妥地放在果筐里,。葡萄裝上車,，走了。

去吧,，葡萄,，讓人們吃去吧!

(節(jié)選自汪曾祺《葡萄月令》)

8.本文以時間為序，將 和 兩方面的內(nèi)容融合在一起說明,。

9.“葡萄抽條,，絲毫不知節(jié)制，它簡直是瞎長!”“不知節(jié)制”與“瞎長”幽默地寫出了葡萄的 ,。

10.“(卷須)長出來就給它掐了,，長出來就給它掐了”，作者反復(fù)寫“長出來就給它掐了”,，既說明了卷須生長快的特點,，也寫出了果農(nóng)的 。

11.口語的成功運用,，是本文的特點之一,。請根據(jù)你的閱讀感受，說說它的好處,。

參考答案：

8.葡萄生長(過程)(1分); 葡萄生產(chǎn)(管理)或培育葡萄等(1分)

9.旺盛生命力(意思對即可)(2分)

10.辛勤(苦)或辛勞,、勤勞等 (2分)

11.親切(娓娓動聽);生動(活潑)等。(合乎情理即可)(1點1分,，答2點即可)

汪曾祺葡萄上的輕粉 汪曾祺散文葡萄月令篇二

葡萄

汪曾祺

四月,，澆水。

葡萄喝起水來是驚人的,。它真是在喝哎!葡萄藤的組織跟別的果樹不一樣,，它里面是一根一根細(xì)小的導(dǎo)管。澆了水,，不大一會,，它就從根直吸到梢，簡直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬,。澆過了水,，你再回來看看吧：梢頭切斷過的破口，就嗒嗒地往下滴水了,。

施了肥,，澆了水,，葡萄就使勁抽條、長葉子,。真快!原來是幾根根枯藤,，幾天功夫，就變成青枝綠葉的一大片,。

五月,，澆水，噴藥,，打梢,，掐須。

葡萄一年不知道要喝多少水,，別的果樹都不這樣,。別的果樹都是刨一個“樹碗”，往里澆幾擔(dān)水就得了,，沒有像它這樣的：“漫灌”,，整池子地喝。

噴波爾多液,。從抽條長葉,，一直到坐果成熟，不知道要噴多少次,。噴了波爾多液,，太陽一曬，葡萄葉子就都變成藍(lán)的了,。葡萄抽條,，絲毫不知節(jié)制，它簡直是瞎長!幾天功夫,，就抽出好長的一節(jié)新條,。這樣長法還行呀，還結(jié)不結(jié)果呀?因此,，過幾天就得給它打一次條。拿起樹剪,，劈劈啦啦,，把新抽出來的一截都給它鉸了。

葡萄的卷須,，在它還是野生的時候是有用的,，好攀附在別的什么樹木上。現(xiàn)在,，已經(jīng)有人給它好好地固定在架上了,，就一點用也沒有了,。卷須這東西最耗養(yǎng)分，因此,，長出來就給它掐了,，長出來就給它掐了。

五月中下旬,，葡萄開花了,。有人說葡萄不開花，哪能呢!只是葡萄花很小,，顏色淡黃微綠,，不鉆進(jìn)葡萄架是看不出的。而且它開花期很短,。很快,，就結(jié)出了綠豆大的葡萄粒。

六月,，澆水,，噴藥，打條,，掐須,。

葡萄粒長了一點了，一顆一顆,，像綠玻璃料做的紐子,。硬的。

葡萄不招蟲,。葡萄會生病,，所以要經(jīng)常噴波爾多液。

七月,，葡萄“膨大”了,。

掐須，打條,，噴藥,，大大地澆一次水。追一次肥,。追硫銨,。在原來施糞肥的溝里撒上硫銨。然后,，就把溝填平了,，把硫銨封在里面。

八月,，葡萄“著色”,。

你別以為我這里是把畫家的術(shù)語借用來了,。不是的。這是果農(nóng)的語言,，他們就叫“著色”,。

下過大雨，你來看看葡萄園吧,，那叫好看!白的.像白瑪瑙,，紅的像紅寶石，紫的像紫水晶,，黑的像黑玉,。一串一串，飽滿,、結(jié)實,、挺括，璀璨琳瑯,。

可是你得快來!明天,，對不起，你全看不到了,。我們要噴波爾多液了,。一噴波爾多液，它們的晶瑩鮮艷全都沒有了,，它們蒙上一層藍(lán)兮兮,、白糊糊的東西，成了磨砂玻璃,。我們不得不這樣干,。葡萄是吃的，不是看的,。我們得保護(hù)它,。

過不兩天，就下葡萄了,。一串一串剪下來,，把病果、癟果去掉,，妥妥地放在果筐里,。葡萄裝上車，走了,。

去吧,，葡萄,，讓人們吃去吧!

汪曾祺葡萄上的輕粉 汪曾祺散文葡萄月令篇三

1.本文以時間為序,，將 和 兩方面的內(nèi)容融合在一起說明,。

2.“葡萄抽條，絲毫不知節(jié)制,，它簡直是瞎長!”“不知節(jié)制”與“瞎長”幽默地寫出了葡萄的 ,。

3.“(卷須)長出來就給它掐了，長出來就給它掐了”,，作者反復(fù)寫“長出來就給它掐了”,，既說明了卷須生長快的特點，也寫出了果農(nóng)的 ,。

4.口語的成功運用,，是本文的特點之一。請根據(jù)你的閱讀感受,，說說它的好處,。

參考答案：

1.葡萄生長(過程)(1分); 葡萄生產(chǎn)(管理)或培育葡萄等(1分)

2.旺盛生命力(意思對即可)(2分)

3.辛勤(苦)或辛勞、勤勞等 (2分)

4.親切(娓娓動聽);生動(活潑)等,。(合乎情理即可)(1點1分,，答2點即可)

汪曾祺葡萄上的輕粉 汪曾祺散文葡萄月令篇四

汪曾祺《葡萄月令》原文閱讀

下過大雨，你來看看葡萄園吧,，那叫好看!白的像白瑪瑙,，紅的像紅寶石，紫的像紫水晶,，黑的像黑玉,。一串一串，飽滿,、磁棒,、挺括，璀璨琳瑯,。你就把《說文解字》里的玉字偏旁的字都搬了來吧,，那也不夠用呀!

可是你得快來!明天，對不起,，你全看不到了,。我們要噴波爾多液了。一噴波爾多液,，它們的晶瑩鮮艷全都沒有了,，它們蒙上一層藍(lán)兮兮、白糊糊地的東西,，成了磨砂玻璃,。我們不得不這樣干。葡萄是吃的`，不是看的,。我們得保護(hù)它,。過不兩天，就下葡萄了,。

一串一串剪下來,，把病果、癟果去掉,，妥妥地放在果筐里,。果筐滿了，蓋上蓋,，要一個棒小伙子跳上去蹦兩下,，用麻筋縫的筐蓋,?！孪碌墓?，不怕壓，它很結(jié)實,，壓不壞,。

倒怕是裝不緊,，逛里逛當(dāng)?shù)?。那,，來回一晃悠，全得爛!葡萄裝上車,，走了,。

去吧，葡萄,，讓人們吃去吧!

九月的果園像一個生過孩子的少婦,，寧靜、幸福,，而慵懶,。我們還給葡萄噴一次波爾多液,。哦，下了果子,，就不管了?人,，總不能這樣無情無義吧。

十月,，我們有別的農(nóng)活。我們要去割稻子。葡萄，你愿意怎么長,，就怎么長著吧,。

十一月,，葡萄下架。

把葡萄架拆下來,。檢查一下,，還能再用的,，擱在一邊。糟朽了的,，只好燒火,。立柱、橫梁,、小棍,，分別堆垛起來。

剪葡萄條,。干脆得很,，除了老條，一概剪光,。葡萄又成了一個大禿子,。

剪下的葡萄條，挑有三個芽眼的,，剪成二尺多長的一截,，捆起來，放在屋里,，準(zhǔn)備明春插條,。

其余的,，連枝帶葉,，都用竹召帚掃成一堆，裝走了,。葡萄園光禿禿,。

十一月下旬，十二月上旬,，葡萄入窖,。

這是個重活。把老本放倒,，挖土把它埋起來,。要埋得很厚實。外面要用鐵鍬拍平,。這個活不能馬虎,。都要經(jīng)過驗收，才給記工,。

葡萄窖,，一個一個長方形的土墩墩。一行一行,，整整齊齊的排列著,。風(fēng)一吹,，土色發(fā)了白。

這真是一年的冬景了,。熱熱鬧鬧的果園,，現(xiàn)在什么顏色都沒有了。眼界空闊,，一覽無余,，只剩下發(fā)白的黃土。

下雪了,。我們踏著碎玻璃碴似的雪,，檢查葡萄窖，扛著鐵鍬,。

一到冬天,，要檢查幾次。不是怕別的,，怕老鼠打了洞,。葡萄窖里很暖和，老鼠愛往這里面鉆,。它倒是暖和了,，咱們的葡萄可就受了冷啦!

汪曾祺葡萄上的輕粉 汪曾祺散文葡萄月令篇五

葡萄月令汪曾祺

一月，下大雪,。

雪靜靜地下著,。果園一片白。聽不到一點聲音,。

葡萄睡在鋪著白雪的窖里,。

二月里刮春風(fēng)。

立春后,，要刮四十八天“擺條風(fēng)”,。風(fēng)擺動樹的枝條，樹醒了,，忙忙地把汁液送到全身,。樹枝軟了。樹綠了,。

雪化了,，土地是黑的。

黑色的土地里,，長出了茵陳蒿,。碧綠。

葡萄出窖。

把葡萄窖一鍬一鍬挖開,。挖下的土,，堆在四面。葡萄藤露出來了,，烏黑的,。有的梢頭已經(jīng)綻開了芽苞，吐出指甲大的蒼白的小葉,。它已經(jīng)等不及了,。

把葡萄藤拉出來，放在松松的濕土上,。

不大一會,，小葉就變了顏色，葉邊發(fā)紅;--又不大一會,，綠了,。

三月，葡萄上架,。

先得備料,。把立柱、橫梁,、小棍,，槐木的、柳木的,、楊木的,、樺木的，按照樹棵大小,，分別堆放在旁邊,。立柱有湯碗口粗的,、飯碗口粗的,、茶杯口粗的。一棵大葡萄得用八根,，十根,，乃至十二根立柱。中等的,，六根,、四根。

先刨坑,，豎柱,。然后搭橫梁。用粗鐵絲?緊,。然后搭小棍,，用細(xì)鐵絲縛住,。

然后，請葡萄上架,。把在土里趴了一冬的老藤扛起來,，得費一點勁。大的,，得四五個人一起來,。“起!??起!”哎,，它起來了,，把它放在葡萄架上，把枝條向三面伸開,，像五個指頭一樣的伸開,，扇面似的伸開。然后,，用麻筋在小棍上固定住,。葡萄藤舒舒展展，涼涼快快地在上面呆著,。

上了架,，就施肥。在葡萄根的后面,，距主干一尺,，挖一道半月形的溝，把大糞倒在里面,。葡萄上大糞,，不用稀釋，就這樣把原汁大糞倒下去,。大棵的,，得三四桶。小葡萄,，一桶也就夠了,。

四月，澆水,。

挖窖挖出的土,，堆在四面，筑成壟,，就成一個池子,。池里放滿了水。葡萄園里水氣泱泱，沁人心肺,。

葡萄喝起水來是驚人的,。它真是在喝哎!葡萄藤的組織跟別的果樹不一樣，它里面是一根一根細(xì)小的導(dǎo)管,。這一點,，中國的古人早就發(fā)現(xiàn)了?！秷D經(jīng)》云：“根苗中空相通,。圃人將貨之，欲得厚利,，暮溉其根,，而晨朝水浸子中矣，故俗呼其苗為木通,?！薄澳焊绕涓砍又幸印?，是不對的,，葡萄成熟了，就不能再澆水了,。再澆,，果粒就會漲破?！爸锌障嗤ā眳s是很準(zhǔn)確的,。澆了水，不大一會,，它就從根直吸到梢,，簡直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。澆過了水,，你再回來看看吧：梢頭切斷過的破口,，就嗒嗒地往下滴水了。

是一種什么力量使葡萄拼命地往上吸水呢?

施了肥,，澆了水,，葡萄就使勁抽條,、長葉子,。真快!原來是幾根根枯藤，幾天工夫,，就變成青枝綠葉的一大片,。

五月，澆水，噴藥,，打梢,，掐須。

葡萄一年不知道要喝多少水,，別的果樹都不這樣,。別的果樹都是刨一個“樹碗”，往里澆幾擔(dān)水就得了,，沒有像它這樣的：“漫灌”,，整池子的喝。

噴波爾多液,。從抽條長葉,，一直到坐果成熟，不知道要噴多少次,。噴了波爾多液,，太陽一曬，葡萄葉子就都變成藍(lán)的了,。

葡萄抽條,，絲毫不知節(jié)制，它簡直是瞎長!幾天工夫,，就抽出好長的一截的新條,。這樣長法還行呀，還結(jié)不結(jié)果呀?因此,，過幾天就得給它打一次條,。葡萄打條，也用不著什么技巧,，是個人就能干,，拿起樹剪，劈劈啪啪,，把新抽出來的一截都給它鉸了就得了,。一鉸，一地的長著新葉的條,。

葡萄的卷須,，在它還是野生的時候是有用的，好攀附在別的什么樹木上?，F(xiàn)在,，已經(jīng)有人給它好好地固定在架上了，就一點用也沒有了,。卷須這東西最耗養(yǎng)分,，??凡是作物,，都是優(yōu)先把養(yǎng)分輸送到頂端，因此,，長出來就給它掐了,，長出來就給它掐了。

葡萄的卷須有一點淡淡的甜味,。這東西如果腌成咸菜,，大概不難吃。

五月中下旬,，果樹開花了,。果園，美極了,。梨樹開花了,，蘋果樹開花了，葡萄也開花了,。

都說梨花像雪,，其實蘋果花才像雪。雪是厚重的,，不是透明的,。梨花像什么呢???梨花的瓣子是月亮做的。

有人說葡萄不開花,，哪能呢,，只是葡萄花很小，顏色淡黃微綠,，不鉆進(jìn)葡萄架是看不出的,，而且它開花期很短。很快,，就結(jié)出了綠豆大的葡萄粒,。

六月，澆水,、噴藥,、打條、掐須,。

葡萄粒長了一點了,，一顆一顆，像綠玻璃料做的紐子,。硬的,。

葡萄不招蟲。葡萄會生病,，所以要經(jīng)常噴波爾多液,。但是它不像桃,，桃有桃食心蟲;梨,，梨有梨食心蟲,。葡萄不用疏蟲果。??果園每年疏蟲果是要費很多工的,。蟲果沒有用,，黑黑的一個半干的球，可是它耗養(yǎng)分呀!所以,，要把它“疏”掉,。

七月，葡萄“膨大”了,。

掐須,、打條、噴藥,，大大地澆一次水,。

追一次肥。追硫銨,。在原來施糞肥的溝里撒上硫銨,。然后，就把溝填平了,，把硫銨封在里面,。

漢朝是不會有追這次肥的，漢朝沒有硫銨,。

八月,，葡萄“著色”。

別以為我這里是把畫家的術(shù)語借用來了,。不是的,。這是果農(nóng)的語言，他們就叫“著色”,。

下過大雨,，你來看看葡萄園吧，那叫好看!白的像白瑪瑙,，紅的像紅寶石,，紫的像紫水晶，黑的像黑玉,。一串一串,，飽滿、磁棒,、挺括,，璀璨琳瑯,。你就把《說文解字》里的玉字偏旁的字都搬了來吧，那也不夠用呀!

可是你得快來!明天,，對不起,，你全看不到了。我們要噴波爾多液了,。一噴波爾多液,，它們的晶瑩鮮艷全都沒有了，它們蒙上一層藍(lán)兮兮,、白糊糊的東西,，成了磨砂玻璃。我們不得不這樣干,。葡萄是吃的,，不是看的。我們得保護(hù)它,。

過不兩天,，就下葡萄了。

一串一串剪下來,，把病果,、癟果去掉，妥妥地放在果筐里,。果筐滿了,，蓋上蓋，要一個棒小伙子跳上去蹦兩下,，用麻筋縫的筐蓋,。??新下的果子，不怕壓,，它很結(jié)實,，壓不壞。倒怕是裝不緊,，逛里逛當(dāng)?shù)?。那，來回一晃悠,，全得爛!

葡萄裝上車,，走了。

去吧,，葡萄,，讓人們吃去吧!

九月的果園像一個生過孩子的少婦，寧靜,、幸福,，而慵懶,。

我們還給葡萄噴一次波爾多液。哦,，下了果子,，就不管了?人，總不能這樣無情無義吧,。

十月,，我們有別的農(nóng)活,。我們要去割稻子,。葡萄，你愿意怎么長,，就怎么長著吧,。

十一月。葡萄下架,。

把葡萄架拆下來,。檢查一下，還能再用的,，擱在一邊,。糟朽了的，只好燒火,。立柱,、橫梁、小棍,，分別堆垛起來,。

剪葡葡條。干脆得很,，除了老條,，一概剪光。葡萄又成了一個禿子,。

剪下的葡萄條,，挑有三個芽眼的，剪成二尺多長的.一截,，捆起來,，放在屋里，準(zhǔn)備明春插條,。

其余的,，連枝帶葉，都用竹笤帚掃成一堆,，裝走了,。

葡萄園光禿禿,。

十一月下旬，十二月上旬,，葡萄入窖,。

這是個重活。把老本放倒,，挖土把它埋起來,。要埋得很厚實。外面要用鐵鍬拍平,。這個活不能馬虎,。都要經(jīng)過驗收，才給記工,。

葡萄窖,，一個一個長方形的土墩墩。一行一行,，整整齊齊地排列著,。風(fēng)一吹，土色發(fā)了白,。

這真是一年的冬景了,。熱熱鬧鬧的果園，現(xiàn)在什么顏色都沒有了,。眼界空闊,，一覽無余，只剩下發(fā)白的黃土,。

下雪了,。我們踏著碎玻璃碴似的雪，檢查葡萄窖,，扛著鐵鍬,。

一到冬天，要檢查幾次,。不是怕別的,，怕老鼠打了洞。葡萄窖里很暖和,，老鼠愛往這里面鉆,。它倒是暖和了,，咱們的葡萄可就受了冷啦!

賞析

《葡萄月令》寫一年12個月,，葡萄的生長情況。作者像是記錄自己小孩子的成長過程一般，用近似日記的形式,，將葡萄在各個月份的生長情況和農(nóng)事過程清晰地展現(xiàn)給讀者,，使我們在閱讀的過程中，感覺像是親自在田間施肥澆水,，目睹孩童般的葡萄日日成長,。

汪曾祺的散文有一個明顯特征，即善于通過對平凡的勞動生活和普通事物,、普通風(fēng)俗的詩意描寫,，引導(dǎo)讀者去發(fā)現(xiàn)大千世界萬事萬物的美，獲得重溫世界的美感,。葡萄這種植物,，婦孺皆知;葡萄這種水果，大部分人都喜歡吃,。在《葡萄月令》中,，作者并沒有贊美葡萄果實美妙爽口的滋味,，而是通過對葡萄一年四季的生長過程細(xì)致詩意的描繪,，引領(lǐng)讀者去發(fā)現(xiàn)葡萄之美。

練習(xí)題與答案

8.本文以時間為序,，將 和 兩方面的內(nèi)容融合在一起說明,。

9.“葡萄抽條，絲毫不知節(jié)制,，它簡直是瞎長!”“不知節(jié)制”與“瞎長”幽默地寫出了葡萄的 ,。

10.“(卷須)長出來就給它掐了，長出來就給它掐了”,，作者反復(fù)寫“長出來就給它掐了”,，既說明了卷須生長快的特點，也寫出了果農(nóng)的 ,。

11.口語的成功運用,，是本文的特點之一。請根據(jù)你的閱讀感受,，說說它的好處,。

答案

8.葡萄生長(過程)(1分); 葡萄生產(chǎn)(管理)或培育葡萄等(1分)

9.旺盛生命力(意思對即可)(2分)

10.辛勤(苦)或辛勞、勤勞等 (2分)

11.親切(娓娓動聽);生動(活潑)等,。(合乎情理即可)(1點1分,，答2點即可)

汪曾祺葡萄上的輕粉 汪曾祺散文葡萄月令篇六

算起來汪曾祺要比我大一輩。作家群中論資排輩,，是以時間來劃分的,。30年代、40年代、50年代……我們50年代的老友常把汪曾祺向40年代推,，稱他為老作家,，他也不置可否，卻總是和我們這些50年代的人混在一起,，因為我們都是在粉碎“四人幫”后才活過來的,。

汪曾祺雖說是江蘇人，可是江蘇的作家對他并不熟悉,，因為他多年來都是在北京戲劇界的圈子里,，直到粉碎“四人幫”后《雨花》復(fù)刊，顧爾鐔當(dāng)主編,。有一天,，葉至誠拿了一篇小說來給我們看，所謂的我們是方之,、高曉聲和我,。小說的作者就是汪曾祺。小說的題目我記不清了,，好像是《異秉》.內(nèi)容有一個藥店里的小學(xué)徒,，爬到房頂上去曬草藥等情節(jié)。我之所以至今只記得這一點,，是因為我家當(dāng)年的隔壁也有一個小藥鋪,，所以看起來特別親切，至今也印象深刻,。我們3個人輪流讀完作品后,，都大為贊賞，認(rèn)為寫得太好了,，如此深厚純樸,、毫不裝腔作勢的作品實在久違。同時也覺得奇怪,，這樣好的作品為什么不在北京的那幾份大刊物上發(fā)表,，而要寄到《雨花》來。

葉至誠說稿件已在北京的兩大刊物吃了閉門羹,，認(rèn)為此稿不像小說也不像散文,，不規(guī)范。這話不知道是真的還是出于政治考慮的托詞,。我們幾個人對此種說法都不以為然,，便要葉至誠去說服主編顧爾鐔，發(fā)!顧爾鐔號稱顧大膽,，他根本用不著誰來說服,，立即發(fā)表在《雨花》的顯要位置，并且得到了普遍的贊揚和認(rèn)可。從此,，汪曾祺的作品就像雨后春筍,，在各大刊物出現(xiàn)。

上世紀(jì)80年代的初期,，作家們的活動很多,，大家劫后相逢，也歡喜聚會,。有時在北京,，有時在廬山，有時在無錫,，有時在蘇州,。凡屬此種場合，汪曾祺總是和我們在一起,。倒不是什么其他的原因,，是酒把我們浸泡在一只缸里。那時方之已經(jīng)去世了,，高曉聲,、葉至誠和我，都是無“酒”不成書,。汪曾祺也有此好,，再加上林斤瀾，我們四五個人如果碰在一起的話,，那就熱鬧了。一進(jìn)餐廳首先看桌上有沒有酒,，沒有酒的話就得有一個人破費,。如果有，幾個人便坐在一起,，把自己桌上的酒喝完,，還要到鄰桌上去搜尋剩余物資，直喝得服務(wù)員站在桌子旁邊等掃地,，有時候我們也會找個地方另聚,，這可來勁了，一喝就是半天,。我們喝酒從不勸酒,，也不干杯，酒瓶放在桌上,，誰喝誰倒,。有時候為了不妨礙餐廳服務(wù)員的`工作，我們便把酒帶回房間，一直喝到晚上一兩點,。喝酒總是要談話的,，那種談話如果有什么記錄的話，真是毫無意義,，不談文學(xué),，不談?wù)危劦谋M是些撈魚摸蝦的事,。我們都是在江河湖泊的水邊長大的,，一談起魚和水，就爭著發(fā)言,，談到后來酒也多了,，話也多了，土話和鄉(xiāng)音就都出來了,，汪曾祺聽不懂高曉聲的武進(jìn)話,，誰也聽不懂林斤瀾的溫州話，好在誰也不想聽懂誰的話,。此種談話只是各人的一種抒發(fā),，一種對生活的復(fù)述和回憶。其實,，此種復(fù)述可能已經(jīng)不是原樣了,，已經(jīng)加以美化了，說不定哪一會會寫到小說里,。

汪曾祺和高曉聲喝起酒來可以說真的是陶然忘機(jī),，把什么都忘了。那一年在上海召開世界漢學(xué)家會議,，他們二人和林斤瀾在常州喝酒,，喝得把開會的事情忘了，或者說并不是忘了,，而是有人約他們到江陰或是什么地方去吃魚,、喝酒，他們就去了,，會也不開了,。說起來這個會議還是很重要的，世界上著名的漢學(xué)家都來了,，因為名額的限制,，中國作家參加得不多。大會秘書處到處打電話找他們,，找不到便來問我,，我一聽是他們3人在一起,，就知道不妙，叫秘書處不必費心了,，聽之任之吧,。果然，到了會議的第二天,，高曉聲打電報來,，說是乘某某次列車到上海，要人接站,。秘書處派人去,，那人到車站一看，壞了,，電報上的車次是開往南京的,，不是到上海的。大家無可奈何,，也只能隨他去,。想不到隔了幾個小時，他們弄了一輛破舊的上海牌汽車,，搖搖擺擺地開上小山坡來了,，問他們怎么回事，只是說把火車的車次記錯,，喝酒的事只字不提,。

還有一次是在香港,，中國作家協(xié)會組織了一個大型的代表團(tuán)到香港訪問，代表團(tuán)內(nèi)有老中青三代人，和香港的文化界有著多方面的聯(lián)系,，一到香港就亂了，你來請,，他來拉,。那時香港請客比內(nèi)地厲害,，一天可以吃4頓，包括吃夜宵在內(nèi),。汪曾祺在香港的知名度很高，特別是他在一次與香港作家討論語言與傳統(tǒng)文化的發(fā)言,，簡直是語驚四座。當(dāng)時,，香港有一位文化人，他的職業(yè)是看風(fēng)水和看相,，靈驗有如神仙。不知道他怎么會聽說汪曾祺也懂此道,，并尊汪曾祺為大哥。他一定要請汪曾祺吃飯,，請黃裳和我作陪。我因為晚上要開會,，不能去。到了晚上十一二點鐘,，我的房門突然被人猛力推開,，一個人踉蹌著跌進(jìn)來,，一看,，是汪曾祺,，手里還擎著大半瓶xo,，說是留給我的,。大概是神仙與酒仙談得十分投機(jī)，喝得也有十分酒意,。汪曾祺乘興和我大談推背圖和麻衣相,，可惜當(dāng)時我有點心不在焉，沒有學(xué)會,。

汪曾祺不僅嗜酒,，而且懂菜,，他是一個真正的美食家,。因為他除了會吃之外還會做,，據(jù)說他很能做幾樣拿手的菜,。我沒有吃過,，鄧友梅幾次想吃也沒有吃到。約好某日他請鄧友梅吃飯,，到時又電話通知,，說是不行,，今天什么原料沒有買到,，改日。到時又電話通知,，還是某菜或是什么輔料沒有買到。鄧友梅要求馬虎點算了,，汪曾棋卻說不行,，在烹調(diào)學(xué)中原料是第一。終于有一天,，約好了時間設(shè)有變，鄧友梅早早地趕到,。汪曾祺不在家,，說是到菜場買菜去了,。可是等到快吃飯時卻不見他回來,，家里的人也急了,，便到菜市去找。一看,，他老人家正在一個小酒店里喝得起勁,，說是該買的菜還是沒有買到，不如先喝點吧.一喝又把請客的事兒忘了,。鄧友梅空歡喜了一場,，還是沒有吃到?？磥?，想吃酒仙的菜是不容易的。

從陸文夫的《酒仙汪曾祺》中看出汪曾祺性格特點：內(nèi)斂,不張揚,喝酒時不勸酒;儒雅,喝酒為與好友聊天,寫文章助興;隨性,因喝酒忘記客人,忘記買菜宴客.

汪曾祺的文風(fēng)是淡而有味,文如其人,這也是汪曾祺的性格特點.

汪曾祺葡萄上的輕粉 汪曾祺散文葡萄月令篇七

汪曾祺花園閱讀答案

閱讀《花園》（節(jié)選）,。（共10分）

花園

汪曾祺

①在任何情形之下,，那座小花園是我們家最亮的地方。

②花園里那棵大垂柳上常常有天牛,，有時一個,、兩個的時候更多。它們總像有一樁事情要做,，六只腳不停的運動,，有時停下來，那動著的便是兩根有節(jié)的觸須了,。我們以為天牛觸須有一節(jié)它就有一歲,。捉天牛用手，不是如何困難工作,，即使它在樹枝上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，你等一個合適地點動手。常把脖子弄累了,，但是失望的時候很少,。這小小生物完全如一個有教養(yǎng)惜身份的紳士，行動從容不迫,，雖有翅膀可從不想到飛,；即是飛，也不遠(yuǎn),。一捉住,，它便吱吱扭扭的叫,，表示不同意，然而行為依然是溫文爾雅的,。黑地白斑的天牛最多,，也有極瑰麗顏色的。有一種還似乎帶點玫瑰香味,。

③蟋蟀已經(jīng)變成大人玩意了,。但是大人的興趣在斗，而我們對于捉蟋蟀的興趣恐怕要更大些,。捉到一個蟋蟀,，我不能看出它頸子上的細(xì)毛是瓦青還是朱砂，它的牙是米牙還是菜牙,，但我仍然是那么歡喜,。聽，哪里,？這兒是的,，這兒了！用草掏,，手扒,，水灌，嚯,，蹦出來了,。顧不得螺螺藤拉了手，撲,，追著撲,。有時正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀還沒喂吶,，于是趕緊回家,。我每吃一個梨，一段藕,，吃石榴吃菱,，都要分給它一點。正吃著晚飯,，我的蟋蟀叫了,。我會舉著筷子聽半天，聽完了對父親笑笑,，得意極了,。

④好些年看不到土蜂了。這種蠢頭蠢腦的家伙，我覺得它也在花朵上把屁股撅來撅去的,，有點不配,，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞當(dāng)作窠的,。看它從洞里把個有絨毛的小腦袋鉆出來（那神氣像個東張西望的近視眼）,，嗡,，飛出去了，我便用一點點濕泥把那個洞封好,，在原來的旁邊給它重掘一個,，等著，一會兒,，它拖著肚子回來了,，找呀找，找到我掘的那個洞,，鉆進(jìn)去,，看看，不對,，于是在四近大找一氣,。我會看著它那副急樣笑個半天?；蛘?，干脆看它進(jìn)了洞，用一根樹枝塞起來,，看它從別處開了洞再出來,。好容易，可重見天日了,，它老先生于是坐在新大門旁邊息息,，吹吹風(fēng)。神情中似乎是生了一點氣,，因為到這時已一聲不響了,。（有刪節(jié)）

小題1: 選文中作者以生動的筆觸回憶了童年時的經(jīng)歷。（2分）

小題2: 結(jié)合第③段內(nèi)容,，說說作者童年時對蟋蟀的喜愛具體表現(xiàn)在哪里,。（3分）

小題3: 選文多處運用修辭手法,描寫細(xì)致生動,富有童真童趣。請以第②段中劃線句為例,作簡要分析,。（5分）

小題1:示例：和昆蟲游戲戲蜂的經(jīng)歷,。但三點必須答全方可得分,少一點扣1分。）

小題2:示例：（1）興趣盎然的捉蟋蟀。（2）有時正在外面玩得很好,，忽然想起我的蟋蟀還沒喂吶,，于是趕緊回家。（3）我每吃一個梨,，一段藕,，吃石榴吃菱，都要分給它一點,。（4）正吃著晚飯,，我的蟋蟀叫了。我會舉著筷子聽半天,，聽完了對父親笑笑,，得意極了。

小題3: 答案示例：第②段劃線句運用了比喻和擬人的修辭手法,，把天牛比作了有教養(yǎng)惜身份的紳士,，又用了富有人的情態(tài)的“從容不迫”、“溫文爾雅”等詞語生動的寫出天牛動作的特點,，表達(dá)出了作者對天牛的喜愛富有童真童趣,。

小題1:

試題分析：抓住第二三段開頭第一句根據(jù)文段的內(nèi)容概括即可。

小題2:

試題分析：抓住文段中“我”與“喜歡蟋蟀”有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫,，分別概括即可,。

小題3:

試題分析：首先要點明修辭手法，然后從表現(xiàn)動物的特點和“我”的喜愛之情兩方面概括,。 馬上分享給同學(xué)

據(jù)魔方格專家權(quán)威分析,，試題“閱讀《花園》（節(jié)選）。（共10分）花園汪曾祺①在任何情形之下,，那座小花..”主要考查你對散文閱讀等考點的理解,。關(guān)于這些考點的“檔案”如下： 現(xiàn)在沒空？點擊收藏,，以后再看,。 因為篇幅有限，只列出部分考點,，詳細(xì)請訪問,。

考點名稱：散文閱讀散文：

是指以文字為創(chuàng)作、審美對象的文學(xué)藝術(shù)體裁,，是文學(xué)中的一種體裁形式,。

六朝以來，為區(qū)別于韻文,、駢文,，而把凡是不押韻,、不重排偶的散體文章，概稱散文,。

隨著文學(xué)概念的演變和文學(xué)體裁的發(fā)展,，散文的概念也時有變化，在某些歷史時期又將小說與其他抒情,、記事的文學(xué)作品統(tǒng)稱為散文,，以區(qū)別于講求韻律的詩歌。

現(xiàn)代散文是指除小說,、詩歌,、戲劇等文學(xué)體裁之外的其他文學(xué)作品。其本身按其內(nèi)容和形式的不同,，又可分為雜文、小品,、隨筆等,。

特點：形散神不散。

散文形散而神不散,，有一個明確的主旨貫穿全文,。散文是一種自由、靈活的抒寫見聞,、感受的文體,。

所謂“形散”是指選材、結(jié)構(gòu),、表達(dá)方式,、語言運用靈活自由；

“神不散”是指無論形式表達(dá)怎樣自由,，都必須圍繞一個中心,。以聯(lián)想、想象為橋梁的寓情于景,、借景抒情,、托物言志的象征手法，是散文常見的寫作手段,。

散文的特點：

1.短小優(yōu)美,，生動有趣。它的歷史可以追溯到甲骨文,，是和詩歌,、戲劇、小說并列的文學(xué)體裁,；

2.它包括政論,、史論、傳記、游記,、書信,、日記、奏疏,、小品,、表、序等各體論說,、雜文,， 是語言藝術(shù)文學(xué)體裁的典范，并具有很高的審美價值,，在長期流傳過程中,，它澆灌了各個時代的文學(xué)園地，也灌溉了歷代文人,，至今仍使人們受益,。

3.散文是“集諸美于一身”的文學(xué)體裁。文學(xué)是表達(dá)人生和傳達(dá)思想感情的,。通常來說,，小說、詩歌,、戲劇無論是在結(jié)構(gòu)上,，還是在格律、剪裁,、對話等安排布局上,，都有很嚴(yán)格的要求：而散文，卻可以自由些,，看起來只是不經(jīng)意地抒寫著一己的經(jīng)歷和感受,，所表現(xiàn)的多是零星雜碎的片段人生。語言詩意優(yōu)美,。

散文之美：

一是結(jié)構(gòu)美,；二是語言美；三是意境美,。要很好的理解一篇散文,，就要把握線索、抓住文眼,、借助想象領(lǐng)會內(nèi)涵,、體會意境、品味語言,。

1.形散而神不散

①“形散”：

主要是說散文取材十分廣泛自由,，不受時間和空間的限制,；

表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象,，可以托物抒情,，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整,、隨意變化,。

②“神不散”：

主要是從散文的立意方面說的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中,，無論散文的內(nèi)容多么廣泛,，表現(xiàn)手法多么靈活，無不為更好的表達(dá)主題服務(wù),。

為了做到形散而神不散,，在選材上應(yīng)注意材料與中心思想的內(nèi)在聯(lián)系，在結(jié)構(gòu)上借助一定的線索把材料貫穿成一個有機(jī)整體,，散文中常見的線索有：

a.以含有深刻意義或象征意義的事物為線索,；

b.以作品中的“我”來作線索，以“我”為線索,，由于寫的都是“我”的所見所聞所思所感，侃侃而談,，自由暢達(dá),，使讀者覺得更加真實可信、親切感人,。

2.意境深邃

深邃,，注重表現(xiàn)作者的生活感受，強(qiáng),，情感真摯,。

作者借助想象與聯(lián)想，由此及彼,，由淺入深,，由實而虛的依次寫來，可以融情于景,、寄情于事,、寓情于物、托物言志,，表達(dá)作者的,，實現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出更深遠(yuǎn)的思想,，使讀者領(lǐng)會更深的道理,。

3.語言優(yōu)美

①所謂優(yōu)美：就是指散文的清新明麗（也美麗）,，生動活潑，富于感,，行文如涓涓流水,，叮咚有聲，如,，情真意切,。

②所謂凝練：是說散文的語言簡潔質(zhì)樸，自然流暢,，寥寥數(shù)語就可以描繪出生動的形象,，勾勒出動人的場景，顯示出深遠(yuǎn)的意境,。散文力求寫景如在眼前,，寫情沁人心脾。

③散文素有“美文”之稱,，它除了有精神的見解,、優(yōu)美的意境外，還有清新雋永,、的文采,。經(jīng)常讀一些好的，不僅可以豐富知識,、開闊眼界,，培養(yǎng)高尚的思想情操，還可以從中學(xué)習(xí)選材立意,、謀篇布局和遣詞造句的技巧,，提高自己的。

散文的不同分類：

廣義的散文：是指詩歌,、小說,、戲劇以外的所有具有文學(xué)性的散行文章。除以議論抒情為主的散文外,，還包括通訊,、報告文學(xué)、隨筆雜文,、回憶錄,、傳記等文體。隨著寫作學(xué)科的發(fā)展,，許多文體自立門戶,，散文的范圍日益縮小。

狹義的散文：是指文藝性散文,，它是一種以記敘或抒情為主,，取材廣泛,、筆法靈活、篇幅短小,、情文并茂的文學(xué)樣式,。

根據(jù)散文的內(nèi)容和性質(zhì)可分為以下幾類：

1.敘事散文

以寫人記事為主的散文。

①這類散文對人和事的敘述和描繪較為具體,、突出,，同時表現(xiàn)作者的認(rèn)識和感受，也帶有濃厚的抒情成分,，字里行間充滿飽滿的感情,。

②敘事散文側(cè)重于從敘述人物和事件的發(fā)展變化過程中反映事物的本質(zhì)，具有時間,、地點,、人物、事件等因素,，從一個角度選取題材,，表現(xiàn)作者的思想感情,。

例如：魯迅的《藤野先生》,、吳伯簫的《記一輛紡車》、朱德的《母親的回憶》,。根據(jù)該類散文內(nèi)容的側(cè)重點不同,，又可將它區(qū)分為記事散文和寫人散文,。

偏重于記事的散文以事件發(fā)展為線索，偏重對事件的敘述,。

它可以是一個有頭有尾的故事，如許地山的《落花生》,，也可以是幾個片斷的剪輯,，如魯迅的《從百草園到三味書屋》。

在敘事中傾注作者真摯的感情,，這是與小說敘事最顯著的區(qū)別,。

③偏重于記人的`散文，全篇以人物為中心,。它往往抓住人物的性格特征作粗線條勾勒,，偏重表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌,，如魯迅《藤野先生》,。人物形象是否真實是它與小說的區(qū)別。

2.抒情散文

注重表現(xiàn)作者的思想感受,，抒發(fā)作者的思想感情的散文,。

這類散文有對具體事物的記敘和描繪,，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點是強(qiáng)烈的抒情性,。

它或直抒胸臆,，或觸景生情，洋溢著濃烈的詩情畫意,，即使描寫的是自然風(fēng)物,，也賦予了深刻的社會內(nèi)容和思想感情。

優(yōu)秀的抒情散文感情真摯,，語言生動,，還常常運用象征和比擬的手法，把思想寓于形象之中,，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力,。

例如：茅盾的《白楊禮贊》、魏巍的《依依惜別的深情》,、朱自清的《荷塘月色》,、冰心的《櫻花贊》、當(dāng)代作家田茂泉的《哦,，棋山》,。

3.寫景散文

以描繪景物為主的散文。這類文章多是在描繪景物的同時抒發(fā)感情,，或借景抒情,，或寓情于景，抓住景物的特征,，按照空間的變換順序,，運用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡(luò),。生動的景物描繪,，不但可以交代背景，渲染氣氛,，而且可以烘托人物的思想感情,，更好的表現(xiàn)主題。例如：劉白羽的《長江三峽》,。

4.哲理散文

哲理,，是感悟的參透，思想的火花,，理念的凝聚,，睿智的結(jié)晶。它縱貫古今，橫亙中外,，包容大千世界,，穿透人生社會，寄寓于人生百態(tài)家長里短,，閃現(xiàn)在思維領(lǐng)域萬千景觀,。 高明的作者，善于抓住哲理閃光的瞬間,，形諸筆墨,，寫就內(nèi)涵豐厚、耐人尋味的美文,。時常涵詠這類美文,，自然能在潛移默化中受到啟迪和熏陶，洗禮和升華,，這種內(nèi)化作用無疑是巨大的,。

哲理散文以種種形象來參與生命的真理，從而揭露萬物之間的永恒相似,，它因其深邃性和心靈透辟的整合,，給我們一種透過現(xiàn)象深入本質(zhì)、揭示事物的底蘊,、觀念具有震撼性的審美效果,。把握哲理散文體現(xiàn)出的思維方式，去體悟哲理散文所蘊藏的深厚的文化底蘊和文化積淀,。

①哲理散文中的象征思維：哲理散文因為超越日常經(jīng)驗的意義和自身的自然物理性質(zhì),，構(gòu)成了本體的象征表達(dá)。它摒棄的是淺薄,，而是達(dá)到一種與人的思想情性相通,、生命交感、靈氣往來的境界,，我們從象征中獲得理性的醒悟和精神的暢快,，由心靈的平靜轉(zhuǎn)到靈魂的震顫，超越一般情感反應(yīng)而居于精神的頂端,。

②哲理散文的聯(lián)想思維：由于哲理散文是個立體的、綜合的思維體系,，經(jīng)過聯(lián)想,，文章?lián)碛懈S富的內(nèi)涵，不至于顯得單薄,，把自然,、社會、人生多個角度進(jìn)行了融合,。

③哲理散文中的情感思維：哲理散文在本質(zhì)意義上是思想表達(dá)對情感的一種依賴,?！巴鈳熢旎械眯脑础?，由于作者對生活的感悟過程中有情感參與,，理解的結(jié)果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想,，就不是一般干巴巴的議論,，而是寓含了生活情感的思想，是蘸滿了審美情感液汁的思想,。從哲理散文的字里行間去讀解到心智的深邃,，理解生命的本義。這就是哲理散文藝術(shù)美之所在,。

散文鑒賞步驟：

1,、整體入手，理清文章脈絡(luò),。

材料豐富,，思路靈活是散文的主要特點之一，閱讀時一定要著眼于文章的整體,，注意理清內(nèi)部的相互關(guān)系,，從宏觀上駕馭文章，體察作者寄寓其中的意,，傾注其中的情,。

2、了解背景,，透視創(chuàng)作歷程,。

作品是社會的折射，內(nèi)容是背景的產(chǎn)物,。有不少散文的創(chuàng)作,，往往受環(huán)境的影響。因此,，了解文章的相關(guān)背景,，是閱讀鑒賞散文的一把鑰匙。

3,、借助想象,，體察作者情感。

散文屬于文學(xué)范疇,，閱讀散文必須發(fā)揮聯(lián)想和想象,，結(jié)合個人生活體驗，和作者情感發(fā)生強(qiáng)烈共鳴。

4,、辨識手法,，找準(zhǔn)突破口。

托物言志是散文常用的主要表現(xiàn)手法之一,，托物言志類散文也多次出現(xiàn)在高考試題中,。

5、明確技巧,，提高答題效率,。

閱讀散文，掌握一些常見的修辭手法和表達(dá)技巧,，可以提高閱讀效率,，提高答題的正確率。

常見的有：①比喻,；②反襯,；③對比；④象征,；⑥變換人稱,。

6、瞻前顧后,，分析句段關(guān)系,。

閱讀散文時還要瞻前顧后，注意句與句之間,，段與段之間的前后勾連,。

7、最后需要指出的是,，閱讀散文還需注意文體特點：

敘事散文講求以小見大,，形與神的關(guān)系是重點；

寫景散文注意情景交融,，情與景的契合是關(guān)鍵,；

詠物散文托物言志，盡可能體味象征手法,。

但有一點更重要,，那就是，閱讀鑒賞散文要用自己的“心”去發(fā)現(xiàn)“散文的心”,，用自己的人生體驗和智慧去解讀“作者心靈彈奏的歌聲”,。

散文鑒賞，重點是把握其“形”與“神”的關(guān)系,。

散文閱讀技巧：

1、讀散文要識得“文眼”

凡是構(gòu)思精巧、富有意境或?qū)懙煤畹脑娢?，往往都有“眼”的安置?/p>

鑒賞散文時,，要全力找出能揭示全篇旨趣和有畫龍點睛妙用的“文眼”，以便領(lǐng)會作者為文的緣由與目的,。

“文眼”的設(shè)置因文而異,，可以是一個字、一句話,、一個細(xì)節(jié),、一縷情絲，乃至一景一物,。并非每篇散文都有必要的“文眼”,。

2、讀散文要抓住線索

讀散文要抓住線索,，理清作者思路,，準(zhǔn)確把握文章的立意。

結(jié)構(gòu)是文章的骨架,，線索是文章的脈絡(luò),，二者是緊密聯(lián)系的。

抓住散文中的線索,，便可對作品的思路了然于胸,，不僅有助于理解作者的寫作意圖，而且也是對作者謀篇布局本領(lǐng)的鑒賞,，從而透過散文的“形散”的表象抓住其傳神的精髓,，遵循作者的思路，分析文章的立意,。

線索通常有以下幾種：

①以事物的形象為線索,，如巴金的《燈》；

②以感情的發(fā)展為線索,，如楊朔的《荔枝蜜》,；

③以時間順序為線索，如劉白羽的《長江三日》,；

④以空間順序為線索,，如朱自清的《綠》；

⑤以人物活動為線索,，如魯迅的《從百草園到三味書屋》,；

⑥以事理為線索，如唐韜的《瑣憶》,。

3,、注意散文表現(xiàn)手法的特點

注意散文表現(xiàn)手法的特點,，深入體會文章的內(nèi)容。

散文常常托物寄意,，為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內(nèi)涵,，作者常常對所寫的事物作細(xì)致的描繪和精心的刻畫，就是所謂的“形得而神自來焉”,。我們讀文章就要抓住“形”的特點,，由“形”見“神”，深入體會文章內(nèi)容,。

4,、注意展開聯(lián)想，領(lǐng)會文章的神韻

聯(lián)想的方式有：

①串聯(lián)式：如《獵戶》“尚二叔→百中老人→董昆”,；

②輻射式：如《土地》以“土地”為中心生發(fā)開去,，寫“熱愛生活，保衛(wèi)土地,，建設(shè)土地”,；

③假托式：如《白楊禮贊》；

④屏風(fēng)式：如《風(fēng)景談》,。

注意豐富的聯(lián)想,，由此及彼，由淺入深,，由實到虛,，這樣才能體會到文章的神韻，領(lǐng)會到更深刻的道理,。

5,、品味散文的語言

散文的一大特色是語言美。好散文語言凝練,、優(yōu)美,，又自由靈活，接近口語,。優(yōu)美的散文,，更是富于哲理、詩情,、畫意,。

杰出的散文家的語言又各具不同的語言風(fēng)格：

魯迅的散文語言精練深邃；

茅盾的散文語言細(xì)膩深刻,；

郭沫若的散文語言氣勢磅礴,；

巴金的散文語言樸素優(yōu)美；

朱自清的散文語言清新雋永,；

冰心的散文語言委婉明麗,；

孫犁的散文語言質(zhì)樸,；

劉白羽的散文語言奔放；

楊朔的散文語言精巧,；

何為的散文語言雅致,。

一些散文大家的語言，又常常因內(nèi)容而異,。

如魯迅的《紀(jì)念劉和珍君》的語言，鋒利如匕首,；

《好的故事》的語言,，絢麗如云錦；《風(fēng)箏》的語言,，凝重如深潭,。

體味散文的語言風(fēng)格，就可以對散文的內(nèi)容體味地更加深刻,。

6,、了解情技

了解情技即弄清抒情散文的寫作技巧，握諸如渲染,、鋪墊,、象征、伏筆,、照應(yīng),、懸念、襯托,、過渡等技巧有利于鑒賞散文,，把握美文實質(zhì)。

散文（記敘散文,、抒情散文,、議論散文）

散文經(jīng)典語段摘抄：

1、秋之思

曾為《秋之思》這首曲子而迷惘：“中庭地白樹棲鴉,，冷露無聲濕桂花,，今夜月明人盡望，不知秋思在誰家,？”也曾為馬致遠(yuǎn)的《天凈沙》“枯藤老樹昏鴉,，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬,，夕陽西下,，斷腸人在天涯”而飲泣。秋,，是怎樣蕭瑟的一個季節(jié)??！

在蒼涼的秋夜，尋一輪明月,，覓一林幽謐 寄語遠(yuǎn)方的友人：你曾說“友誼,，像不凋的花，似永恒的燭光”,，然而,，年復(fù)一年，為何夢里仍尋不著你的音訊,？片片楓葉蘊含了我的無限思念,，且讓水晶似的船，載給你一個水晶似的祝福,！

寄語白云后的故鄉(xiāng)：那開封城琉璃塔的晶瑩,，那洛陽城牡丹花的艷麗與白馬寺的壯觀，那龍門千佛巖的古色古香遺跡……往往在我夢中回瑩夢轉(zhuǎn),。只是,，我要到何年何月才能目睹你飛揚的神采？

2,、冬之盼

高掛在天上的是孤獨,，墜落在人間的沉寂冬，灑滿了一山的柳絮,，送來了寒瑟的北風(fēng),，有句話說：“歲月如流成枯枝，日月如梭韶華逝,?！倍?！我該恨你的早降,，還是該怨春的遲臨？

成長的過程是苦澀的,，但我們實毋須害怕,，因為在每一次哀傷的背后，都有一份成長的喜悅,，就如松柏凌霜雪而彌勁,，春天總是伴隨在嚴(yán)冬之后。

有人曾說：“群鷗碌碌,，知飛行意義有幾,？蕓蕓眾生，知生命真諦有幾,？”不知他是否找到了真切的答案,？但是我相信：生命的真諦在自然里,，人生的意義在四季中，且讓我揚起四季的帆,，航向那希望的明天,！

3、四季的帆

是誰灑下了一季的亮麗與一時節(jié)的燦爛,？是誰拋滿了一地的紫花與一原野的翠綠,？

每當(dāng)天際響起一陣陣如洪鐘般的春雷，每當(dāng)天上飄起一絲絲如銀針般的春雨,，每當(dāng)天邊帶來了燕子的影子……春,，就輕輕悄悄地來了！我愛春,，愛她帶來了溫暖與和煦，更捎來了生機(jī)的訊息,。

看那春雨過后,，如穹廬般的春天掛了一彎七彩的橋，有如人臉上的微笑,，使人迷醉,。春神，你是否就是從這橋上姍姍而來,？聆聽那山泉的回響,，琤琤淙淙的樂聲，不是很像那會自動奏出美妙旋律的白鵑嗎,？瞧那在樹梢上的啾啾合唱團(tuán),，此起彼和，正贊頌著這可人的春天,，放眼望那蔚藍(lán)的天空之中,，點綴著幾朵潔白悠悠的白云朋友，何不“拋開憂郁,，忘了那不如意,；走出戶外，讓我們看云去”,？

俗說：“一花一生命,，一草一永生?！本妥屝撵槌ㄩ_,，溫暖你天使般的心靈！

4,、夏之戀

不知為什么,，一直很喜歡“仲夏夜之夢”這首曲子,，除了那飄揚的音符深深地吸引我之外，尤其是曲名,，給我夢幻而又夢似霧的感覺,，特殊而熟悉……好遙遠(yuǎn)好遙遠(yuǎn)……

在炎炎的夏季里，流連在碧藍(lán)海邊,，是一種至高的樂趣和享受,，海，這千變?nèi)f化而變幻莫測的自然奇景,，安靜得出奇：金黃的陽光灑在平靜的海面上,，有如一湖灑滿金粉的湖水，耀眼而奪目：有時波濤洶涌的巨浪,，夾著一朵朵雪白的浪花,，有如一頭發(fā)威的猛虎，正在撲擊一弱小的羔羊,，那猛厲的攻勢與一聲聲的長嘯,，使人不寒而栗！而每當(dāng)金鳥西附,，天空仍抹有一胭云彩時,，海天交映，海底深處也似乎發(fā)出一串串的低吟,，海?。∧愕降资窃谠亣@什么,？

望著漸變黝黑的大海,，想銀河的浩瀚，想宇宙的奧秘,，想人生的目的,，想人類最后的歸處……唉！睡吧,！仲夏夜之夢應(yīng)是甜美的,！

汪曾祺葡萄上的輕粉 汪曾祺散文葡萄月令篇八

汪曾祺《冬天》閱讀答案

閱讀訓(xùn)練是一種漢語的輔導(dǎo)教材,一種教學(xué)方式，以下是“汪曾祺《冬天》閱讀答案”,，希望給大家?guī)韼椭?/p>

冬 天

汪曾祺

①天冷了,，堂屋里上了槅（gé）子。槅子,，是春暖時卸下來的,，一直在廂屋里放著。現(xiàn)在，搬出來,，刷洗干凈了,，換了新的粉連紙，雪白的紙,。上了槅子,，顯得嚴(yán)緊，安適,，好像生活中多了一層保護(hù),。家人閑坐，燈火可親,。

②床上拆了帳子,，鋪了稻草。洗帳子要撿一個晴朗的好天,，當(dāng)天就曬干,。夏布的帳子，晾在院子里,，夏天離得遠(yuǎn)了,。稻草裝在一個布套里，粗布的,，和床一般大。鋪了稻草,，暄騰騰的,，暖和，而且有稻草的香味,，使人有幸福感,。

③不過也還是冷的。南方的冬天比北方難受,，屋里不升火,。晚上脫了棉衣，鉆進(jìn)冰涼的被窩里,，早起,，穿上冰涼的棉襖棉褲，真冷,。

④放了寒假,，就可以睡懶覺。棉衣在銅爐子上烘過了,，起來就不是很困難了,。尤其是，棉鞋烘得熱熱的，穿進(jìn)去真是舒服,。

⑤我們那里生燒煤的鐵火爐的人家很少,。一般取暖，只是銅爐子,，腳爐和手爐,。腳爐是黃銅的，有多眼的蓋,。里面燒的是粗糠,。粗糠裝滿，鏟上幾鏟沒有燒透的蘆柴火（我們那里燒蘆葦,，叫做“蘆柴”）的紅灰蓋在上面,。粗糠引著了，冒一陣煙,，不一會,，煙盡了，就可以蓋上爐蓋,。粗糠慢慢延燒,，可以經(jīng)很久。老太太們離不開它,。閑來無事,，抹抹紙牌，每個老太太腳下都有一個腳爐,。腳爐里粗糠太實了,，空氣不夠，火力漸微,，就要用“撥火板”沿爐邊挖兩下,，把粗糠撥松，火就旺了,。腳爐暖人,。腳不冷則周身不冷。焦糠的氣味也很好聞,。手爐較腳爐小,，大都是白銅的，講究的是銀制的,。爐蓋不是一個一個圓窟窿,，大都是鏤空的松竹梅花圖案。手爐有極小的,，中置炭墼(jī)（煤炭研為細(xì)末,，略加蜜，筑成餅狀），以紙煤頭引著,。一個炭墼能經(jīng)一天,。

⑥冬天吃的菜，有烏青菜,、凍豆腐,、咸菜湯。烏青菜塌棵,，平貼地面,，江南謂之“塌苦菜”，此菜味微苦,。我的祖母在后園辟小片地,，種烏青菜，經(jīng)霜,，菜葉邊緣作紫紅色,，味道苦中泛甜。烏青菜與“蟹油”同煮,，滋味難比,。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉,，加豬油“煉”成的,，放在大海碗里，凝成蟹凍,，久貯不壞,，可吃一冬。豆腐凍后,，不知道為什么是蜂窩狀,?；_,，切小塊，與鮮肉,、咸肉,、牛肉、海米或咸菜同煮,，無不佳,。凍豆腐宜放辣椒、青蒜,。我們那里過去沒有北方的.大白菜,，只有“青菜”。大白菜是從山東運來的，美其名曰“黃芽菜”,，很貴,。“青菜”似油菜而大,，高二尺,，是一年四季都有的，家家都吃的菜,。咸菜即是用青菜腌的,。陰天下雪，喝咸菜湯,。

⑦冬天的游戲：踢毽子,，抓子兒，下“逍遙”,?！板羞b”是在一張正方的白紙上，木版印出螺旋的雙道,，兩道之間印出八仙,、馬、兔子,、鯉魚,、蝦……；每樣都是兩個,，錯落排列,，不依次序。玩的時候各執(zhí)銅錢或象棋子為子兒,，擲骰子,，如果骰（tóu）子是五點，自“起馬”處數(shù)起,，向前走五步,，是兔子，則可向內(nèi)圈尋找另一個兔子,，以子兒押在上面,。下一輪開始，自里圈兔子處數(shù)起,，如是六點,，進(jìn)六步，也許是鐵拐李,，就尋另一個鐵拐李,，把子兒押在那個鐵拐李上,。如果數(shù)至里圈的什么圖上，則到外圈去找,，退回來,。點數(shù)夠了，子兒能進(jìn)終點（終點是一座宮殿式的房子）,，就算贏了,。次后進(jìn)入的為“二家”、“三家”,?！板羞b”兩個人玩也可以，三個四個人玩也可以,。

⑧早起一睜眼,，窗戶紙上亮晃晃的，下雪了,！雪天,，到后園去折臘梅花、天竺果,。明黃色的臘梅,、鮮紅的天竺果，白雪,，生意盎然,。臘梅開得很長，天竺果尤為耐久,，插在膽瓶里,，可經(jīng)半個月。

⑨舂(chōng)粉子,。有一家鄰居,，有一架碓(duì)。這架碓平常不大有人用,，只在冬天由附近的一二十家輪流借用,。碓屋很小，除了一架碓,，只有一些篩子,、籮,。踩碓很好玩,，用腳一踏，吱扭一聲,，碓嘴揚了起來,，嘭的一聲,，落在碓窩里。粉子舂好了,，可以蒸糕,，做“年燒餅”（糯米粉為蒂，包豆沙白糖,，作為餅,，在鍋里烙熟），搓圓子（即湯團(tuán)）,。舂粉子,，就快過年了。

根據(jù)文章回答下列問題：

(1) 文章寫了故鄉(xiāng)冬天的哪些事,？請簡要概述,。（6分）

(2) 第⑥段，作者寫家鄉(xiāng)冬天吃的菜,，不惜筆墨,，為什么？請簡要分析,。（4分）

(3) 有人說“外面有多冷,，屋內(nèi)就有多溫暖”，朱自清也說“外面雖老是冬天,，家里卻老是春天”,。你從文中的哪些場景感受到了什么樣的“溫暖”和“幸福”,？請任選兩處作答,。（6分）

(4)下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項是（ ）（ ）,。（4分）

a.腳爐是黃銅的,，有多眼的蓋，而很講究的白銅手爐的爐蓋不是一個一個圓窟窿,，大都是鏤空的松竹梅花圖案,。

b.玩“逍遙”游戲時，所擲的骰子顯示是幾點,，就表示從第幾點開始走步,。

c.舂粉子由于碓少，一般是附近的一二十家鄰居共用一架,，所以只能輪流借用

d.本文從題旨內(nèi)容到結(jié)構(gòu)形式都是原汁原味的本色藝術(shù),。

e.文章對家鄉(xiāng)冬天舊聞的回憶，寫得像談家常,，地道的方言,，讓人倍感親切,。

參考答案：

(1)上槅子；拆帳鋪草,；升火取暖,；菜肴；游戲,；雪天折臘梅花,、天竺果；舂粉子,。（一個1分,，滿6個就給全分）

(2)①寫家鄉(xiāng)冬天吃的菜，那么細(xì)致,、活靈活現(xiàn),，可見家鄉(xiāng)在作者頭腦中的印象之深；②冬天吃的菜只是家鄉(xiāng)美好印象的代表,，對家鄉(xiāng)冬天菜的美好回憶揭示了作者深藏在心底的濃濃鄉(xiāng)情,。③寫得越詳細(xì)，越能體現(xiàn)家鄉(xiāng)冬天的“暖和”與幸福感,。（一點2分,，寫出2點即可）

(3)、場景如：①上了槅子,，顯得嚴(yán)緊,，安適，好像生活中多了一層保護(hù),。家人閑坐,，燈火可親?！嘤H情,、多暖融融的一幕！②老太太們離不開它,。閑來無事,，抹抹紙牌，每個老太太腳下都有一個腳爐,?！e適而溫馨。③陰天下雪,，喝咸菜湯,。——湯熱氣騰騰,，再大的雪也不冷,。④明黃色的臘梅、鮮紅的天竺果,，白雪,，生意盎然?！术r艷,，生機(jī)勃勃。⑤踩碓很好玩,，用腳一踏,，吱扭一聲，碓嘴揚了起來,，嘭的一聲,，落在碓窩里?！舐曉~,，鬧中現(xiàn)愉悅，無限興奮,，無限開心,。（場景各2分，賞析各1分,，兩個即6分）

(4),、d、e,。（a不是白銅手爐,，而是銀制的；b骰子顯示幾點,，表示走幾步,；c只是一特例，并非村上都是一二十家共用）

汪曾祺葡萄上的輕粉 汪曾祺散文葡萄月令篇九

汪曾祺

四月,，澆水,。

葡萄喝起水來是驚人的。它真是在喝哎!葡萄藤的組織跟別的果樹不一樣,，它里面是一根一根細(xì)小的導(dǎo)管,。澆了水，不大一會,，它就從根直吸到梢,，簡直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。澆過了水,，你再回來看看吧：梢頭切斷過的破口,，就嗒嗒地往下滴水了,。

施了肥，澆了水,，葡萄就使勁抽條,、長葉子。真快!原來是幾根根枯藤,，幾天功夫,，就變成青枝綠葉的一大片。

五月,，澆水,，噴藥，打梢,，掐須,。

葡萄一年不知道要喝多少水，別的果樹都不這樣,。別的果樹都是刨一個“樹碗”,，往里澆幾擔(dān)水就得了，沒有像它這樣的：“漫灌”,，整池子地喝,。

噴波爾多液。從抽條長葉,，一直到坐果成熟,，不知道要噴多少次。噴了波爾多液,，太陽一曬,，葡萄葉子就都變成藍(lán)的了。葡萄抽條,，絲毫不知節(jié)制,，它簡直是瞎長!幾天功夫，就抽出好長的一節(jié)新條,。這樣長法還行呀,，還結(jié)不結(jié)果呀?因此，過幾天就得給它打一次條,。拿起樹剪,，劈劈啦啦，把新抽出來的一截都給它鉸了,。

葡萄的卷須,，在它還是野生的時候是有用的，好攀附在別的什么樹木上。現(xiàn)在,，已經(jīng)有人給它好好地固定在架上了,，就一點用也沒有了。卷須這東西最耗養(yǎng)分,，因此,，長出來就給它掐了，長出來就給它掐了,。

五月中下旬,，葡萄開花了,。有人說葡萄不開花,，哪能呢!只是葡萄花很小，顏色淡黃微綠,，不鉆進(jìn)葡萄架是看不出的,。而且它開花期很短。很快,，就結(jié)出了綠豆大的葡萄粒,。

六月，澆水,，噴藥,，打條，掐須,。

葡萄粒長了一點了,，一顆一顆，像綠玻璃料做的紐子,。硬的,。

葡萄不招蟲。葡萄會生病,，所以要經(jīng)常噴波爾多液,。

七月，葡萄“膨大”了,。

掐須,，打條，噴藥,，大大地澆一次水,。追一次肥。追硫銨,。在原來施糞肥的溝里撒上硫銨,。然后，就把溝填平了，把硫銨封在里面,。

八月,，葡萄“著色”。

你別以為我這里是把畫家的術(shù)語借用來了,。不是的,。這是果農(nóng)的語言，他們就叫“著色”,。

下過大雨,，你來看看葡萄園吧，那叫好看!白的像白瑪瑙,，紅的像紅寶石,，紫的像紫水晶，黑的像黑玉,。一串一串,，飽滿、結(jié)實,、挺括,，璀璨琳瑯。

可是你得快來!明天,，對不起,，你全看不到了。我們要噴波爾多液了,。一噴波爾多液,，它們的晶瑩鮮艷全都沒有了，它們蒙上一層藍(lán)兮兮,、白糊糊的東西,，成了磨砂玻璃。我們不得不這樣干,。葡萄是吃的,，不是看的。我們得保護(hù)它,。

過不兩天,，就下葡萄了。一串一串剪下來,，把病果,、癟果去掉，妥妥地放在果筐里,。葡萄裝上車,，走了,。

去吧，葡萄,，讓人們吃去吧!

(節(jié)選自汪曾祺《葡萄月令》)

1.本文以時間為序,，將 和 兩方面的內(nèi)容融合在一起說明。

2.“葡萄抽條,，絲毫不知節(jié)制,，它簡直是瞎長!”“不知節(jié)制”與“瞎長”幽默地寫出了葡萄的 。

3.“(卷須)長出來就給它掐了,，長出來就給它掐了”,，作者反復(fù)寫“長出來就給它掐了”，既說明了卷須生長快的特點,，也寫出了果農(nóng)的 ,。

4.口語的成功運用，是本文的特點之一,。請根據(jù)你的閱讀感受,，說說它的好處,。